Mikuláš. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

Transkript

1 Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/ Šablona: I/2 Sada: VY_12_INOVACE_01VM Pořadové číslo vzdělávacího materiálu: 30 Ověření ve výuce: Předmět: ČJ Třída: IV.A Datum: Předmět: Český jazyk Mikuláš Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Ročník: čtvrtý Přibližný čas využití: 1 vyučovací hodina Jméno autora: Mgr. Adéla Kubíčková Škola: ZŠ, Mendelova Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice Anotace: Vzdělávací materiál zaměřený tematicky obsahuje tvořivé úkoly na uspořádání slov ve větě, práci s chybou, porovnávání textů a hledání rozdílů, na dokončení vět, shrnutí tvorbou pětilístku a hodnocení pravdivosti daných tvrzení.

2 Mikuláš v českém jazyce 1. Seřaď přeházená slova, utvoř věty. navštívil dnes školu naši Mikuláš a milí andělé Mikulášem dorazili s společně hrůzostrašní i čerti návštěvě vzácné zazpívali jsme písničku zimní 2. Pozorně si přečti vzkaz, který napsali čerti Mikulášovi: Milý Mikuláši, už se moc těšíme, až budeme strašit děti. Nachystali jsme si tři pytle, mrzí nás, že žádného z darebáků nemůžeme odnést do pekla. Všechny zlobivé děti od nás dostanou uhlí a slupky od brambor. Děti, které byly hodné, obdarujeme sladkými dobrotami. 3. Čertovský vzkaz si přečetl také MLSNÝ EMIL, postrach všech odborníků na český jazyk. Tento zuřivý skřet zbožňuje jakýkoli text, pochutnává si na nejlahodnějších slovech ve větách a nahrazuje je jinými, nesprávnými, ba dokonce úplně nesmyslnými. Vybraná slova jsou pro Emila veliká laskomina. Porovnej oba vzkazy, poznáš, která ze slov Emilovi zachutnala? Milý Mikuláši, už se vůbec těšíme, až budeme kreslit děti. Nachystali jsme si tři židle, mrzí nás, že žádného z darebáků nemůžeme uplést do pekla. Všechny nejlahodnější děti od nás dostanou uhlí a bramborovou kaši. Děti, které byly zlobivé, obdarujeme hořkými botami.

3 4. Pokus se dokončit následující větné celky. Mikuláš a čerti Kdybych byl anděl Viděli jsme, jak Písnička pro Mikuláše 5. Vytvoř pětilístek. MIKULÁŠ (Jaký je?) (Co dělá?) (4 slova = 1 věta) (shrnující slovo) 6. Nahraď slova, která do vět nepatří. Vytvoř pravdivá tvrzení. Tradiční Mikulášský svátek slavíme v říjnu. Mikuláš obdaruje děti, které zlobily. Hodné děti dostanou slupky a uhlí. ZDROJE:

4 METODICKÝ LIST: Tento pracovní list je tematicky sestaven. Dotýká se Mikuláše. První bod je zaměřen na uspořádání slov ve větě, ve druhém a třetím bodě děti pracují s chybou, porovnávají texty a hledají rozdíl, ve čtvrtém úkolu děti přemýšlejí nad dokončením vět, pátý úkol zahrnuje tvorbu pětilístku a v závěru žáci hodnotí pravdivost daných tvrzení. Pětilístek metoda kritického myšlení: Pětiřádková báseň předepsaného tvaru, ve které žáci pomocí brainstormingu popisují, shrnují nebo vyjadřují své pocity na nějaké téma. 1. řádek jedním slovem vyjádříme téma, které chceme popsat (většinou podstatné jméno) 2. řádek dvěma slovy popíšeme vlastnosti tématu (přídavná jména) 3. řádek třemi slovy zaznamenáme děj, co téma dělá, co se s ním děje (slovesa) 4. řádek čtyřmi slovy zapíšeme ucelenou větu vztahující se k danému tématu (slogan) 5. řádek jedním slovem provedeme souhrn tématu (většinou synonymum)

5 Mikuláš v českém jazyce řešení: 1. Seřaď přeházená slova, utvoř věty. navštívil dnes školu naši Mikuláš (Mikuláš dnes navštívil naši školu.) a milí andělé Mikulášem dorazili s společně hrůzostrašní i čerti (Společně s Mikulášem dorazili i milí andělé a hrůzostrašní čerti.) návštěvě vzácné zazpívali jsme písničku zimní (Vzácné návštěvě jsme zazpívali zimní písničku.) 2. Pozorně si přečti vzkaz, který napsali čerti Mikulášovi: Milý Mikuláši, už se moc těšíme, až budeme strašit děti. Nachystali jsme si tři pytle, mrzí nás, že žádného z darebáků nemůžeme odnést do pekla. Všechny zlobivé děti od nás dostanou uhlí a slupky od brambor. Děti, které byly hodné, obdarujeme sladkými dobrotami. 3. Čertovský vzkaz si přečetl také MLSNÝ EMIL, postrach všech odborníků na český jazyk. Tento zuřivý skřet zbožňuje jakýkoli text, pochutnává si na nejlahodnějších slovech ve větách a nahrazuje je jinými, nesprávnými, ba dokonce úplně nesmyslnými. Vybraná slova jsou pro Emila veliká laskomina. Porovnej oba vzkazy, poznáš, která ze slov Emilovi zachutnala? Milý Mikuláši, už se MOC těšíme, až budeme STRAŠIT děti. Nachystali jsme si tři PYTLE, mrzí nás, že žádného z darebáků nemůžeme ODNÉST do pekla. Všechny ZLOBIVÉ děti od nás dostanou uhlí a SLUPKY OD BRAMBOR. Děti, které byly HODNÉ, obdarujeme SLADKÝMI DOBROTAMI.

6 4. Pokus se dokončit následující větné celky příklady dokončení: Mikuláš a čerti navštívili naši školu. Kdybych byl anděl, splnil bych někomu tajné přání. Viděli jsme, jak čerti chřestí řetězy. Písnička pro Mikuláše se nám opravdu povedla. 5. Vytvoř pětilístek příklad pětilístku. MIKULÁŠ DŮSTOJNÝ MOUDRÝ (Jaký je?) OBDAROVÁVÁ ZPÍVÁ VYPTÁVÁ SE (Co dělá?) MIKULÁŠ MÁ BÍLÝ PLNOVOUS. (4 slova = 1 věta) ZÁŽITEK (shrnující slovo) 6. Nahraď slova, která do vět nepatří. Vytvoř pravdivá tvrzení. Tradiční Mikulášský svátek slavíme v říjnu. (V PROSINCI) Mikuláš obdaruje děti, které zlobily. (BYLY HODNÉ) Hodné děti dostanou slupky a uhlí. (SLADKOSTI A OVOCE)