Nedostatečný pocit vlastní hodnoty
|
|
- Štefan Ovčačík
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1
2
3 Nedostatečný pocit vlastní hodnoty Sebedestruktivní vnitřní programy a jejich překonávání HEINZ PETER RÖHR EDICE SPEKTRUM
4 Původní německé vydání: Heinz-Peter Röhr Wegweiser zum Glück 2010 Schwabenverlag AG, Patmos Verlag, Ostfildern České vydání: Translation 2013 Petr Babka Portál, s. r. o., Praha 2013 ISBN
5 Obsah Poděkování Jazyková poznámka Úvod: Jak sami sobě stojíme v cestě ke štěstí ČÁST 1 Síla tajných programů Jak se v nás tvoří pocit vlastní hodnoty Tajné programy určují pocit vlastní hodnoty Otcovská a mateřská poselství Rodinný mýtus Vztah k vlastnímu tělu Tajné programy Jsem nežádoucí/nevítaný Jsem nedostatečný Chci být nejlepší, ale nestačím na to Přišel jsem zkrátka / Nezažil jsem dostatek Měl bych být jiný, než jsem Jsem bezmocný Jsem bezbranný Jsem vinen Mně se nic nepodaří / Vždycky prohrávám Jsem černá ovce Vždycky všechno dělám špatně Chci zůstat dítětem Jsem pořád nemocný Jsem bezcenná bytost Já to nezvládnu Obsah 5
6 Musím poslouchat Extrémně negativní programy Tajné úkoly Kořeny tajných programů Tajné programy v dnešní společnosti soustředěné na výkon.. 55 ČÁST 2 Antiprogramy falešná spása Typické antiprogramy Výkon, práce, úspěch, uznání Perfekcionismus Chorobná pracovitost ( workoholismus ) Moc Maskování a předvádění rolí Dělat neviditelného Extrémní přizpůsobivost Plané úvahy Pomáhání Vztah Sex Alkohol, drogy a sebedestrukce Vzdor Útěk do nemoci a deprese Denní snění / fantazie o vlastní velkoleposti Hazardní hry Jídlo Sportování Konzum Dát průchod frustracím Agrese/násilí Podvádění Proč se v nás antiprogramy tak úporně drží Nedostatečný pocit vlastní hodnoty
7 ČÁST 3 Nové programy pro lepší život Vypracovat nový program Rozhodnout se Vina, nebo odpovědnost? Co je důležité Rozšiřovat vědomí Přijmout sám sebe Princip tady a teď Nové programy Jsem vítaný/žádoucí Jsem vždy dostatečný / vždy si (vy)stačím V sobě najdu všechno, co potřebuji Jsem vítěz Dnes mě nikdo neurazí! Jsem hoden lásky Nemusím nic dělat pro to, aby mě druzí měli rádi Jsem nevinen Mám svou hodnotu Mám právo na své mínění Mám právo na své pocity Život s novými programy Co je podstatné pro emocionální zakotvení Typické problémy při instalování nových programů do každodenního života Jak najdeme své tajné programy? Tělesné následky negativních programů Otázka po smyslu života Duchovní cesta Závěr Obsah 7
8 Kazuistiky Rozmazlování Když náš život určuje někdo jiný Syndrom pomocníka Poruchy příjmu potravy Sexuální traumatizace Literatura Nedostatečný pocit vlastní hodnoty
9 Poznávat znamená chápat všechno tak, jak je to pro nás nejlepší. Friedrich Nietzsche
10 Poděkování Poděkování patří mým pacientkám a pacientům, kteří se zaujetím přijali a začali praktikovat mou novou koncepci práci s tajnými programy. Mohl jsem doslova vidět, jak mnozí z nich konečně poznali a pochopili pravé příčiny svých potíží, po nichž tak dlouho marně pátrali. Evidentní terapeutické pokroky, jichž dosáhli s pomocí nových programů, mě nakonec přiměly k napsání této knihy. Své milé ženě Annemii děkuji zejména za to, že byla vždy ochotna diskutovat se mnou o této koncepci a kriticky ji reflektovat. Měla směrodatný podíl na tom, že koncepce dostala srozumitelnou podobu. Bad Fredeburg, v listopadu Nedostatečný pocit vlastní hodnoty
11 Jazyková poznámka Pro přehlednost a čitelnost vynecháváme pohlavně specifické rozlišování jako spokojený/spokojená; závislý/závislá; dělal/dělala. Užíváme jednotně mužského rodu, ale samozřejmě máme na mysli obě pohlaví; žena i muž spadají ostatně pod pojem člověk. (Pozn. překl.) Jazyková poznámka 11
12 Úvod: Jak sami sobě stojíme v cestě ke štěstí Je hodně lidí, kteří jsou nespokojení se svým životem. Dokonce jsou přímo nešťastní. Ať se snaží jakkoli, štěstí a radost ze života nenacházejí. Obvykle si neuvědomují příčinu své nespokojenosti že mají problémy s pocitem vlastní hodnoty. Nedostatečný pocit vlastní hodnoty vyvolává v člověku dojem, že je nešťastný. Ale nejen to, může ho zavést do úplných propastí. Výsledkem jsou úzkostné poruchy, deprese, chorobné závislosti a psychosomatická onemocnění. Většina duševních onemocnění ostatně pochází z narušeného pocitu vlastní hodnoty. Proč má ve společnosti zaměřené na výkon skoro každý aspoň někdy problémy s pocitem vlastní hodnoty? Proč bývají i úspěšní lidé nespokojení sami se sebou a nedokážou se radovat z ničeho, čeho dosáhli? Proč právě výherci milionových výher upadají do depresivních krizí? Proč bohatství a úspěch nepřinášejí štěstí? Proč se pocit vlastní hodnoty nezlepšuje, když se člověk hodně snaží? Proč může být chvála škodlivá nebo vůbec nevhodná? Proč leckteří lidé ani chvilku v klidu neposedí a musí pořád něco dělat? Proč lidé se slabým pocitem vlastní hodnoty dělají stále stejné chyby? Jak se dá pocit vlastní hodnoty efektivně zlepšovat? To jsou otázky, jimiž se budu v této knize zabývat. Chtěl bych, aby čtenář poznal, proč je jeho pocit vlastní hodnoty oslabený nebo 12 Nedostatečný pocit vlastní hodnoty
13 narušený. Ale chtěl bych také, aby poznal, jak může opět dospět ke zdravému hodnocení vlastní osobnosti jak se může doslova dostat z úzkých. Mnozí tápou v mlhách a nevidí dvířka, jimiž potřebují projít. Pozitivní pocit vlastní hodnoty, to není nic víc a nic méně než základ zdravého, naplněného a spokojeného života. Ve své práci s lidmi, kteří trpí poruchami pocitu vlastní hodnoty, jsem si časem uvědomil, že tito lidé mají určité vnitřní programy, které je tvrdošíjně zavádějí do stále stejných slepých uliček a činí je trvale nešťastnými. Takové vnitřní programy v nás působí od nejranějšího dětství. V dalším textu jim budu říkat tajné programy, protože v nás pracují, aniž si to uvědomujeme. Tyto tajné programy se podobají počítačovému softwaru, který dovoluje pouze určité operace, zatímco jiné zcela vylučuje. Lidé s narušeným pocitem vlastní hodnoty jsou obvykle naprogramováni tak, že překážejí sami sobě, svému vlastnímu štěstí a spokojenosti, ačkoli o tom nevědí. V první části knihy půjde o to, aby čtenář rozpoznal svůj vlastní tajný program a porozuměl mu. Je třeba poznat i nevhodné pokusy o překonání těchto programů. Takovým nevhodným snahám říkám antiprogramy. Typické antiprogramy popíšu v druhé části knihy. Změna může nastat jedině, když se podaří instalovat nové programy. Ve třetí části knihy se dočtete, jak je instalovat a jak jimi žít v každodenním životě. Tato kniha obsahuje poznatky a koncepce z psychologie a psychoterapie mnoha směrů. Snažil jsem se použít z různých koncepcí to, co považuji za podstatné. Stýkají se zde tedy prvky psychoanalýzy, behaviorální terapie, transakční analýzy a existenciální analýzy. V úvahu jsem bral také spirituální koncepce, zkušenosti z praktického života i filozofické prvky. V každém z nás běží nějaké více či méně škodlivé programy. Tato kniha je tudíž určena všem, kdo by se chtěli s pomocí nových programů zbavit starých vzorců chování a vyrazit k novým břehům totiž k životu v sebeurčení, klidné vyrovnanosti a niterném pocitu štěstí. Úvod: Jak sami sobě stojíme v cestě ke štěstí 13
14
15 ČÁST 1 Síla tajných programů Úvod: Jak sami sobě stojíme v cestě ke štěstí 15
16 Jak se v nás tvoří pocit vlastní hodnoty Tajné programy určují pocit vlastní hodnoty Lidský mozek sice není počítač, nicméně naše životy se odehrávají podle určitých vzorců a programů. Mnoho lidí má emocionální problémy proto, že v jejich nitru existují dva programy, které pracují navzájem proti sobě. Časně nabytý, naučený a do hloubi vrytý program neustále rušivě zasahuje do aktuálně prožívaného života. Pan K. je v práci velmi ctižádostivý. Nadřízení oceňují jeho výkony. Přesto je stále nespokojený. Nemůže dostát svému vlastnímu nároku: všechno dělat naprosto dokonale. Vnitřní nepokoj ho žene ke stále dalším výkonům. Nemůže se uvolnit a nedokáže si užívat svých úspěchů. Pan K. si to neuvědomuje, ale v jeho nitru existují škodlivé programy. Jeden program je evidentní: Snaž se, namáhej se, musíš něco dokázat, udělat kariéru, předstihnout ostatní. A jiný, mnohem hlouběji vrytý program říká: Jsem nedostatečný. Právě tento starý program je příčinou nespokojenosti pana K. Je také tím, co ho žene do aktuálně prožívaného programu. Pan K. by tak rád konečně umlčel tu větu: jsem nedostatečný. Ale ať se snaží, jak se snaží, program jsem nedostatečný se hlásí ke slovu znovu a znovu a s narůstající intenzitou. Hlásí se i ve chvílích, kdy pan K. dosáhl nějakého důležitého cíle a měl by všechny důvody k hrdosti a spokojenosti. Jak tomu rozumět? Časně naučené programy jsou v nás uloženy tak, že se nedají prostě vymazat nebo škrtnout, v tom je ta potíž. Pan K. byl nemanželské dítě. Nevlastní otec ho jako malého chlapce odmítal. Dával 16 Síla tajných programů
17 přednost jeho nevlastní sestře. Ta byla otcovým miláčkem a snadno dosahovala svých záměrů. Odmítnutí nevlastním otcem bylo pro pana K. ránou s trvalými následky. Nevyřčené poselství nevlastního otce znělo: Tvoje sestra je mi milejší, mám ji radši, je lepší než ty, ty jsi nedostatečný. Pan K. proto už jako dítě prožíval zklamání, smutek a vztek. Předsevzal si, že bude důležitý, cenný a zaslouží si lásku. Může člověk vlastní hodnotu dokázat? Může si člověk vydobýt pocit vlastní hodnoty výkonností? Na to je jednoznačná odpověď: nemůže. Stabilní pocit vlastní hodnoty buď máme, nebo nemáme. Kdo chce svou hodnotu, svou cenu dokazovat, dělá to v podstatě proto, že si připadá méněcenný. Ale kdy se mu podaří konečně prokázat, že méněcenný není? Bude nevlastní otec pana K. vůbec někdy akceptovat? Z odstupu, který pan K. nemá, jasně vidíme, že je závislý na mínění svého nevlastního otce. Snaha pana K. umlčet tajný program výkonnosti je sice pochopitelná, ale nevede ho k žádoucímu cíli. Naopak: pan K. se točí v bludném kruhu, který ho dovádí k zoufalství. Výkonnost a perfekcionismus, to je jeho antiprogram proti původnímu jsem nedostatečný. Zásadní otázka zní: Jak dosáhnout konstruktivního přístupu k programu jsem nedostatečný? Paní G. má zábrany v kontaktu se svým nadřízeným. Ví, že vlastně nemá důvod se ho bát. Její pracovní výkony jsou nadprůměrné. Však je to ve firmě hned znát, sotva paní G. odjede na dovolenou nebo onemocní. Navenek znatelný program paní G. zní: Musím se všem zavděčit a Musím/chci plnit své povinnosti. Také v paní G. pracuje hluboko uložený škodlivý program, který se v ní vyvinul a usadil již v raném dětství. Její dominantní matka ji velmi přísně vychovávala a jako způsob trestání používala zejména odepření lásky. Paní G. se Jak se v nás tvoří pocit vlastní hodnoty 17
18 už nikdy nepřestala bát autorit. Strach, aby nebyla kritizována, ji dohnal k tomu, že se snaží dělat všechno dokonale. Její hluboko uložený program zní: Jsem závislá. Když nebudu poslouchat, budu nedostatečná, nevyhovující, a budu za to odmítnuta a potrestána pohrdáním nebo nevšímavostí. Dávný strach z odmítnutí zatěžuje paní G. po celý život. Také v jejím případě je na místě otázka, jak by se dalo pozitivně zapůsobit proti tomuto vžitému programu. Pan K. a paní G. jsou docela odlišní lidé, ale u obou by se dalo předpokládat, že mají pozitivní pocit vlastní hodnoty. Oba jsou schopní a oceňovaní pracovníci. Mají dostatek pozitivních zpětných vazeb. Příčinu jejich problému tedy musíme hledat jinde. Jak jsme si již uvedli, příčinou je program, který přijali velmi brzy a který se proto vepsal tak hluboko, že jej můžeme označit za tajný program. Většina lidí se vědomě i nevědomky snaží skrývat svůj vnitřně pociťovaný nedostatek. Stydí se za svou nedostatečnost v tom či onom. Hlubinný psycholog C. G. Jung mluví o tom, že každý člověk v sobě nosí svůj stín. Ten stín se nehodí k osobnosti, jíž bychom chtěli být. Tajné programy patří k těm našim částem, kterých bychom se v podstatě chtěli zbavit. Konfrontace s nimi není lehká, je však nutná, jak ještě uvidíme. Tajné programy nemá nikdo napsané na čele. Často se dají odhalit a rozluštit pouze nepřímo. Někdy to vypadá, jako by duše tento negativní program utajovala. Tajný program se nám vryl emocionální cestou. Proto se nedá jen tak vzít a vymazat. Je pevně zakotven v osobnosti, dostal se nám do krve. Patří k provoznímu systému. Jenže na základě provozního systému fungují i všechny ostatní programy. V této knize se budeme s takovými tajnými programy neustále setkávat, budeme se s nimi seznamovat a zkoumat je. Když jsou tajné programy negativní, působí negativně také na pocit vlastní hodnoty. 18 Síla tajných programů
19 Nedostatečný pocit vlastní hodnoty Sebedestruktivní vnitřní programy a jejich překonávání HEINZ-PETER RÖHR Z německého originálu Wegweiser zum Glück Die geheimen Programme der Seele entschlüsseln přeložil Petr Babka. Odpovědný redaktor Pavel Zach Technická redaktorka Kateřina Tvrdá Sazba Jan Hampl Obálka Vladimír Zindulka Foto na obálce PantherMedia Vydalo nakladatelství Portál, s. r. o., Praha 2014 Knihy Portálu si můžete objednat na adrese: Portál, s. r. o., Klapkova 2, Praha 8 tel.: , fax: na internetu: nebo em: obchod@portal.cz
Nedostatečný pocit vlastní hodnoty
Nedostatečný pocit vlastní hodnoty Sebedestruktivní vnitřní programy a jejich překonávání HEINZ PETER RÖHR EDICE SPEKTRUM Původní německé vydání: Heinz-Peter Röhr Wegweiser zum Glück 2010 Schwabenverlag
Kreativní malování. s dětmi. Dana Cejpková
Kreativní malování s dětmi Dana Cejpková Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D
Masarykova univerzita Právnická fakulta
Masarykova univerzita Právnická fakulta Katedra finančního práva a národního hospodářství Osobní management Dávám na první místo to nejdůležitější? Zpracovala: Dominika Vašendová (348603) Datum zadání
1. Nejprve Vám předložíme několik skutečností. Prosím, posuďte každou z nich, jak je ve Vašem
1. Nejprve Vám předložíme několik skutečností. Prosím, posuďte každou z nich, jak je ve Vašem životě důležitá? (Zakroužkujte v každém řádku příslušné číslo podle míry důležitosti ve Vašem životě. Platí,
starší žáci PoznejBibli / 2 1. LEKCE: Petrův život - Ježíš povolává Petra O: O čem začal Ježíš kázat? Najdi odpověď v 17. verši:
Vyplň následující údaje: Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: biblické příběhy pro starší žáky PoznejBibli 1. LEKCE: Petrův život - Ježíš povolává Petra Na mořském břehu často uvidíte rybáře
Josh Groban - Rozhovor pro Guitar Center
Text: George Van Wagner Foto: Ryan Hunter 7.9.2014 Josh Groban - Rozhovor pro Guitar Center Hudba je jedním z největších úspěchů lidstva a zároveň také jednou z největších záhad. Jak ve své knize Musicophilia
6. DIDAKTICKÁ JEDNOTKA PREVENCE KONFLIKTŮ, KOMUNIKACE
6. DIDAKTICKÁ JEDNOTKA PREVENCE KONFLIKTŮ, KOMUNIKACE Úvod Pro bezproblémové vztahy ve školním prostředí je třeba znát dynamiku interakcí a pravidla komunikace. Je nutné, aby všichni měli možnost se svobodně
Kdy (ne)testovat web oční kamerou
Kdy (ne)testovat web oční kamerou VYDÁNO DNE: 8. 6. 2010 Propracované moderní technické zařízení a úžasně vypadající výstupy to jsou, dle mého názoru, dva nejčastější důvody, proč se firmy rozhodnou do
www.printo.it/pediatric-rheumatology/cz/intro
www.printo.it/pediatric-rheumatology/cz/intro Behcetova nemoc Verze č 2016 2. DIAGNÓZA A LÉČBA 2.1 Jak se BN diagnostikuje? Diagnóza se stanovuje hlavně na základě klinických projevů, její potvrzení splněním
Press kit Můžeme se zdravou stravou vyvarovat střevních zánětů?
Press kit Můžeme se zdravou stravou vyvarovat střevních zánětů? 1 Chronické střevní problémy trápí stále více pacientů V posledních letech roste počet těch, kteří se potýkají s chronickými střevními záněty.
1 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2007: Pracovní úrazy a zdravotní problémy související se zaměstnáním
1 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2007: Pracovní úrazy a zdravotní problémy související se zaměstnáním Ad hoc modul 2007 vymezuje Nařízení Komise (ES) č. 431/2006 z 24. února 2006. Účelem ad hoc modulu 2007
DUCHOVNÍ PÉČE O LAIKY PŮSOBÍCÍ V PASTORAČNÍ SLUŽBĚ CÍRKVE
13 7. ledna 2001 DUCHOVNÍ PÉČE O LAIKY PŮSOBÍCÍ V PASTORAČNÍ SLUŽBĚ CÍRKVE Směrnice ČBK VYDAL SEKRETARIÁT ČESKÉ BISKUPSKÉ KONFERENCE PRAHA 2001 (PRO VNITŘNÍ POTŘEBU) 1 DUCHOVNÍ PÉČE O LAIKY PŮSOBÍCÍ V
ZA POHÁDKOU POHÁDKA. MOTTO: A svět dětem vždycky znova do té pohádky se schová.
ZA POHÁDKOU POHÁDKA MOTTO: A svět dětem vždycky znova do té pohádky se schová. Integrované bloky 1. Kamarádi, ti se mají 2. Za lesními skřítky 3. Než zazvoní zvoneček 4. Zima čaruje 5. Voňavé království
Tiziana Bruno, Gregor Adamczyk
Tiziana Bruno, Gregor Adamczyk Řeč těla Jak neverbálně působit na druhé a rozumět řeči těla p oradce ro praxi Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Knihy edice Poradce pro praxi se věnují
Učebnice pro děti od 0 do 2 let a pro jejich rodiče
Učebnice pro děti od 0 do 2 let a pro jejich rodiče Z r nk Z učebního cyklu Pouta milosti (GraceLink) Ročník I., první čtvrtletí Přeloženo z anglického originálu: Beginner Bible Study Guide, GraceLink
Popis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš. Poslání. Hlavními cíli naší dílny jsou
Popis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš Poslání Posláním Keramické dílny Eliáš je umožňovat lidem s postižením začlenění do společnosti s ohledem na jejich zvláštní situaci. Posláním je pomoci
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Mgr. Jitka Hůsková, Mgr. Petra Kašná OŠETŘOVATELSTVÍ OŠETŘOVATELSKÉ POSTUPY PRO ZDRAVOTNICKÉ ASISTENTY Pracovní sešit II/2. díl Recenze: Mgr. Taťána
NÁHRADA ŠKODY Rozdíly mezi odpov dnostmi TYPY ODPOV DNOSTI zam stnavatele 1) Obecná 2) OZŠ vzniklou p i odvracení škody 3) OZŠ na odložených v cech
NÁHRADA ŠKODY - zaměstnanec i zaměstnavatel mají obecnou odpovědnost za škodu, přičemž každý potom má svou určitou specifickou odpovědnost - pracovněprávní odpovědnost rozlišuje mezi zaměstnancem a zaměstnavatelem
sebepoznání David Kuneš první krok na cestě k duševnímu zdraví
sebepoznání David Kuneš první krok na cestě k duševnímu zdraví sebepoznání David Kuneš KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Kuneš, David Sebepoznání / David Kuneš. Vyd. 1. Praha : Portál, 2009. 152
Hygiena při práci na počítači. Roman Bartoš
Hygiena při práci na počítači Roman Bartoš Hygiena při práci na počítači Ing. Roman Bartoš Odpovědný redaktor: Roman Bartoš Grafická úprava a sazba: Stanislav Kliment Všechna práva vyhrazena. Copyright
využívá svých schopností
Táto relácia využívá svých schopností je pro nás svaté. pojednáva o možnostiach breathariánstva, teda života bez jedenia jedla, no nie je to kompletný návod. V záujme vašej bezpečnosti, nepokúšajte sa
KOMUNIKACÍ K ÚSPĚCHU PRACOVNÍ SEŠIT 1 KOMUNIKACE JE CESTA
KOMUNIKACÍ K ÚSPĚCHU PRACOVNÍ SEŠIT 1 KOMUNIKACE JE CESTA Copyright 2014 Komunikací k úspěchu Všechna práva vyhrazena. KOMUNIKACE JE CESTA Ne náhodou používáme slovo komunikace i ve významu "spojení dvou
VZDĚLÁVÁNÍ A OSOBNOST KNIHOVNÍKA
VZDĚLÁVÁNÍ A OSOBNOST KNIHOVNÍKA Jana Nejezchlebová, Moravská zemská knihovna Zpráva Mezinárodní komise UNESCO Vzdělávání pro 21. století zpracovaná v roce 1993 reflektovala změny globální společnosti
Komunikace s veřejností
Vzdělávání zaměstnanců MěÚ Slaný Tento projekt je financován z prostředků Evropského sociálního fondu prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a obecního rozpočtu." Komunikace s
JAK BÝT MÉNĚ ZRANITELNÝ
KAY POLLAK 65 JAK BÝT MÉNĚ ZRANITELNÝ Zdalipak je tedy pravda, že: Když se cítím rozhněvaný nebo se na někoho rozčílím, svědčí to o tom, že jsem si nesprávně nebo nedostatečně vysvětlil skutečnost. Hněvám-li
STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU
STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU CÍL STANDARDU 1) Tento standard vychází ze zákona č. 108/2006 Sb., o sociálních službách (dále jen Zákon ) a z vyhlášky č. 505/2006 Sb., kterou
Bůh je věčně Tentýž: Láska, síla, harmonie a léčení...
Obsah Předmluva...13 Bůh je věčně Tentýž: Láska, síla, harmonie a léčení... 17 Prostřednictvím svobodné vůle jsme sami zodpovědní za své způsoby chování. My sami rozhodujeme: pro život nebo proti životu...17
2) Když dělám zápis z učebnice nebo z jiného tištěného textu, vybírám to nejdůležitější. Do sešitu zapisuji co nejvíce heslovitě.
20 nejdůležitějších zásad, abychom se něco naučili 1) Vždy se snažím pochopit to, co se právě učím. Nikdy se neučím nazpaměť to, čemu nerozumím. 2) Když dělám zápis z učebnice nebo z jiného tištěného textu,
Zapamatujte si: Žijeme ve vibračním Vesmíru, kde vládne Zákon Přitažlivosti.
ZÁKON PŘITAŽLIVOSTI je magnetická síla působící v celém Vesmíru.Všechno kolem nás je ZP ovlivněno. Je to podstata všech projevů, které vidíme. Vrána k vráně sedá, rovného si hledá a smolné dny jsou důkazem
INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.
INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0767 Šablona: III/2 2. č. materiálu: VY_ 32_INOVACE_124 Jméno
dětí. Těžká nemoc, která pak pomalu stravovala její síly, byla jí odpovědí Ježíšovou na její nabídku a naplňovala ji vnitřním štěstím.
Krátký životopis Narodila se 19. července 1924 jako dcera rolníka Aloise Zelíka a jeho manželky Anny, rozené Jirsákové, v Napajedlích č. 302. Navštěvovala mateřskou, obecnou a měšťanskou školu v ústavě
Nehodovost v kraji v roce 2012
Nehodovost v kraji v roce 212 Přehled viníků a zavinění nehod v Jihočeském kraji v roce 212 Viník, zavinění nehody Řidičem motorového vozidla Řidičem nemotorového vozidla z toho dětmi Chodcem z toho dětmi
Podpůrný výukový materiál s využitím ICT* Podpůrný výukový materiál reedukační hodiny *
Podpůrný výukový materiál s využitím ICT* Podpůrný výukový materiál reedukační hodiny * Název: Pohádkové počítání,sčítání a odčítání do 20-typ příkladů 10+4, 14-4, reedukační pracovní listy Autor: Mgr.
Anketa byla určena pro rodiče, jejichž děti navštěvují naši školní jídelnu.
Stránka1 Vyhodnocení ankety Školní jídelna Chvaletická 918 Praha 9 - Lehovec Vážení rodiče, vážení strávníci, ráda bych Vás seznámila s výsledky ankety, kterou jsme pro Vás připravili v měsíci říjnu a
Měl bych... 2015 Kateřina Sodomková, katerinasodomkova.cz. všechna práva vyhrazena
Měl bych... 2015 Kateřina Sodomková, katerinasodomkova.cz všechna práva vyhrazena Pokud používáte měl bych, je na čase to změnit Dostáváte se do situací, ve kterých používáte slovní spojení měl bych nebo
Koučování PER Personální management
Koučování PER Personální management Möbius Jan 25.3.2013 Fakulta textilní Technické univerzity v Liberci 1 OBSAH ÚVOD... 3 1. Co je koučování?... 3 2. Kdo může koučovat?... 3 3. Koho lze koučovat?... 3
http://rebel.ig.cas.cz/aktivity/prokopcova.php
Page 1 of 5 Geofyzikální ústav AV ČR Agentura Galerie H Vás srdečně zvou na šestou výstavu cyklu Setkávání Eva Prokopcovová Obrazy z teček, kresby na tapety zahájení 10.9.2003 v 16.00 hodin v přednáškovém
Rozhodněte se, co budete dál dělat
KAPITOLA 3 Rozhodněte se, co budete dál dělat Jako zakladatel firmy se snažíte přijít na to, čím strávíte dalších pár let svého života. Váš startup chcete pomocí lean metod budovat především proto, abyste
Duchovní služba ve věznicích
Duchovní služba ve věznicích Obsah 1. ÚVOD... 3 2. VZNIK DUCHOVNÍ SLUŽBY... 3 3. POSLÁNÍ, SMYSL A VÝZNAM SLUŽBY... 4 4. ZÁVĚR... 6 2 1. ÚVOD Už před mnoha tisíci lety se považovalo za tělesné milosrdenství,
Mistrovství České republiky juniorů 2012, 23. ledna 2012
Mistrovství České republiky juniorů 2012, 23. ledna 2012 Od 3. do 5. února 2012 se v Brně uskutečnilo Mistrovství ČR juniorů, na kterém nechyběla výprava Juniorské školy squashe. Níže si můžete přečíst,
Podnikatelka Kateřina Haring: Musíte být disciplinovaní, hlavně v začátku
Podnikatelka Kateřina Haring: Musíte být disciplinovaní, hlavně v začátku Kateřina Haring patří mezi naše nejúspěšnější podnikatelky, jež slaví úspěch především v zahraničí, napříč kontinenty. Organizuje
NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti
NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti Vyučovací předmět: Psychologie a komunikace Škola: SZŠ a VOŠZ Znojmo Učitel: Mgr. Olga Černá Třída + počet žáků: 2. ročník, obor ZA, 24 žáků Časová jednotka: 1 vyučovací jednotka
9 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2010: Sladění pracovního a rodinného života
9 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2010: Sladění pracovního a rodinného života Ad hoc modul 2010 bude šetřen na 1. vlně (resp. podle čtvrtletí zařazení sčítacího obvodu) v domácnosti ve všech čtvrtletích
*** Co Vás přivedlo k tomu založit v České republice občanské sdružení?
březen 2009 Kvůli permanentní nejistotě s vízy nemůže být mongolská komunita v ČR stabilní a rozvíjet se. Rozhovor s Ariunjurgal Dashnyam, ředitelkou Česko-mongolské společnosti Abstrakt: Tereza Rejšková
OD 13 DO 17 HODIN. Zpracovala Nová Milena, spolupracuje Jana Šmardová Koulová korektura webmaster Ing. Vlach
OD 13 DO 17 HODIN Zpracovala Nová Milena, spolupracuje Jana Šmardová Koulová korektura webmaster Ing. Vlach Květnový kalendář narozenin našich kamarádů. Ahoj děti, Minulý měsíc jsme si vytvořily Knihu
Jak se ČNB stará o českou korunu
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, Hlavní třída 31 Jak se ČNB stará o českou korunu Esej na odborné téma Jméno: Nicola Lužíková Ročník: 3. JAK SE ČNB STARÁ O
Těhotenský test pro zrakově postižené Tereza Hyková
Těhotenský test pro zrakově postižené Tereza Hyková hykovter@fel.cvut.cz Zadání Cílem projektu je nalézt řešení, které by umožnilo nevidomým dívkám a ženám interpretovat výsledek těhotenského testu v soukromí
2.2.10 Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice I
Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice I Předpoklady: 0, 06 Pedagogická poznámka: Řešení slovních úloh představuje pro značnou část studentů nejobtížnější část matematiky Důvod je jednoduchý Po celou
Jak jednat. se stavebním úřadem. Michal Lalík. e s. stavebnímu zákonu z praxe
Jak jednat se stavebním úřadem 148 Michal Lalík ne nejčastější ejčastějš jč tějš ší otázky ot ázk y a odpovědi odpově ědi ě di ke e s stavebnímu zákonu z praxe o éh ěn zd te kt u je o ro js P a o Ukazka
Základní škola a Mateřská škola, Podhorní Újezd a Vojice, okres Jičín ŠKOLNÍ ŘÁD MŠ
Základní škola a Mateřská škola, Podhorní Újezd a Vojice, okres Jičín ŠKOLNÍ ŘÁD MŠ Na základě ustanovení 30 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání
HYPERTENZE VYSOKÝ KREVNÍ TLAK
HYPERTENZE VYSOKÝ KREVNÍ TLAK Arteriální hypertenze (vysoký krevní tlak) patří v dnešní době k nejčastějším poruchám zdravotního stavu populace, jak v rozvojových, tak i ve vysoce vyspělých zemích. Arteriální
Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc
Charakteristika vyučovacího předmětu prvouka 2.období Prvouka ve 4.a 5.ročníku má časovou dotaci 3 hodiny týdně. Výuka je rozdělena do pěti oblastí : 1. Místo, kde žijeme 2. Lidé kolem nás 3. Lidé a čas
Provozní řád ELMÍK Dětské centrum
Provozní řád ELMÍK Dětské centrum ELMET, spol. s r. o. Vypracoval: ing. Lenka Koterová Schválil: Lumír Kysela Platnost od: Revize: Kopie: Podpis: Podpis: 05-01-2015 B 2 z 12 Obsah: ODDÍL I.- Úvodní ustanovení
1.1.11 Poměry a úměrnosti I
1.1.11 Poměry a úměrnosti I Předpoklady: základní početní operace, 010110 Poznámka: Následující látka bohužel patří mezi ty, kde je nejvíce rozšířené používání samospasitelných postupů, které umožňují
Projekt Odyssea, www.odyssea.cz
Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) V lese Časový rozsah lekce 1 vyučovací hodina Věková skupina (ročník) Vzdělávací obor (dle
Rozhovor Alla Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná:
Rozhovor Alla Na začátek tohoto rozhovoru Alla ti řeknu, že máme čtyři fáze kulturního šoku. Aby sis to mohla také připomenout a mohla se opět vžít do té situace. Takže první fázi je fáze medových týdnů
1.2.7 Druhá odmocnina
..7 Druhá odmocnina Předpoklady: umocňování čísel na druhou Pedagogická poznámka: Probrat obsah této hodiny není možné ve 4 minutách. Já osobně druhou část (usměrňování) probírám v další hodině, jejíž
Účel specializovaných oddělení ve výkonu trestu odnětí svobody
UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA HUMANITNÍCH STUDIÍ Institut mezioborových studií Brno Účel specializovaných oddělení ve výkonu trestu odnětí svobody DIPLOMOVÁ PRÁCE Vedoucí diplomové práce: PhDr.
Obsah ZÁVĚREČNÁ POZNÁMKA... 188 REJSTŘÍK... 190 PODĚKOVÁNÍ... 192
Obsah ÚVOD............................... 6 1. Otevřete se lásce síla myšlenky...... 12 2. Uzdravte svou minulost............. 38 3. Zamilujte se sami do sebe........... 58 4. Zvolte si svou budoucnost...........
IMUNITNÍ SYSTÉM NAŠE TĚLESNÁ STRÁŽ
IMUNITNÍ SYSTÉM NAŠE TĚLESNÁ STRÁŽ KDO jsou naši nejnebezpečnější NEPŘÁTELÉ? KDE se skrývají a ODKUD se berou? JAK se proti nim dokáže naše tělo BRÁNIT? A můžeme mu v té obraně NĚJAK POMOCI Pamatujete
--- Ukázka z titulu --- Výživa dětí chutně, pestře a moderně. Jarmila Mandžuková
Milí rodiče, tuto knihu jsem věnovala našim nejmilejším členům rodiny dětem. Nabídka potravin se od roku 1990 zásadním způsobem změnila a stále se rozšiřuje a vyvíjí. Změnil se i způsob života, a to vše
Školní vzdělávací program školní družiny Základní školy a mateřské škol Černožice, okres Hradec Králové
Školní vzdělávací program školní družiny Základní školy a mateřské škol Černožice, okres Hradec Králové Číslo jednací: 113/2007 Předkladatel : Základní škola a mateřská škola, Černožice, okres Hradec Králové
Principy soužití menšiny s většinovou společností
Šance pro Šluknovský výběžek Klíčová aktivita č. 3 Vzdělávací modul MK-02 Principy soužití menšiny s většinovou společností Autor: Mgr. Petra Lušňáková Šluknov 2013 Projekt Šance pro Šluknovský výběžek
Obsah. 1. Nastartujte svůj den 11. 2. Polévky a předkrmy 21. 3. Lehké svačiny a obědy 33. 4. Hlavní chod 47. 5. Přílohy 91. 6. Moučníky a dezerty 101
ÚVOD 3 Obsah Úvod 4 1. Nastartujte svůj den 11 2. Polévky a předkrmy 21 3. Lehké svačiny a obědy 33 4. Hlavní chod 47 5. Přílohy 91 6. Moučníky a dezerty 101 7. Domácí pečivo 113 Seznam receptů a jejich
Školní řád Mateřské školy v Podivíně, Sadová 864
Školní řád Mateřské školy v Podivíně, Sadová 864 Č.j.:MŠ 103 /2015 Účinnost od: 1.9.2015, projednáno na poradě dne 27.8.2015 Spisový znak:1.2 Skartační znak: V5 Změny: 1. Přijímací řízení Zápis dětí do
CVIKY PARTERNÍ GYMNASTIKY
Obsah ÚVOD...9 Poloha uvolnění...12 Změření velikosti krčního zakřivení páteře...14 Změření velikosti bederního zakřivení páteře...16 Izometrické cvičení...18 Formujeme svalový korzet páteře...21 Nebezpečné
ŽÁKOVSKÝ DIÁŘ. Projekt Modely inkluzivní praxe v základní škole CZ.1.07/1.2.00/14.0125
ŽÁKOVSKÝ DIÁŘ Projekt Modely inkluzivní praxe v základní škole CZ.1.07/1.2.00/14.0125 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN Z EVROPSKÉHO SOCIÁLNÍHO FONDU A STÁTNÍHO ROZPOČTU ČESKÉ REPUBLIKY Úvodní slovo Žákovský
Management. Modul 5 Vedení lidí a leadership
Management Modul 5 Vedení lidí a leadership Výukový materiál vzdělávacích kurzů v rámci projektu Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura Tento materiál je spolufinancován
Marketing. Modul 5 Marketingový plán
Marketing Modul 5 Marketingový plán Výukový materiál vzdělávacích kurzů v rámci projektu Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura Tento materiál je spolufinancován z Evropského
Novoroční přání klientů pro všechny obyvatele Domova
č. 2/2009 Konec starého a počátek nového roku je pro nás pro všechny příležitostí, abychom popřáli rodinným příslušníkům, přátelům a známým. Dovolte, abych i já Vám všem jménem zaměstnanců Luxoru Poděbrady
Zdravotní nauka 2. díl
Iva Nováková Učebnice pro obor sociální činnost stavba lidského těla Zdravotní nauka 1. díl Učebnice pro obor sociální činnost Iva Nováková ISBN 978-80-247-3708-9 Grada Publishing, a.s., U Průhonu 22,
Výstup. Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/01.0004. PaedDr. Vladimír Hůlka, PaedDr. Zdenka Kınigsmarková
Projekt: Přispějme k ještě kvalitnější a modernější výuce na ZŠ Chotěboř Buttulova Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/01.0004 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním
Láska. Láska a odpovědné předávání lidského života. Cíl: Poznání zákonitosti odpovědného předávání lidského života. Obsah:
Láska Téma: Láska a odpovědné předávání lidského života Cíl: Poznání zákonitosti odpovědného předávání lidského života Obsah: Časová dotace: Doporučený věk: Přednáška o odpovědném rodičovství Čtvrtek 18.00
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,
BLÍZKÁ SETKÁNÍ TŘETÍHO VĚKU Praktická univerzita zdraví pro všechny lidi zralého věku
BLÍZKÁ SETKÁNÍ TŘETÍHO VĚKU Praktická univerzita zdraví pro všechny lidi zralého věku Pro všechny, které zajímá, jak optimálně upravit svůj životní styl a jak efektivně předcházet či alespoň zmírnit zdravotní
Tady v tomhle VC papíru plného rad se dozvíte finty, rady a všelijaké vychytávky jak přežít pubertu!!!
Tady v tomhle VC papíru plného rad se dozvíte finty, rady a všelijaké vychytávky jak přežít pubertu!!! Jak na učitele -Nebuď drzý. -Vždy se chovej slušně. -V přítomnosti učitele (jakéhokoli dospělého)
Budoucnost je opravdu blízko!
Budoucnost je opravdu blízko! Je načase se ptát KDE JSOU MOJE PENÍZE a MILIONOVÝ POTENCIÁL? Internetem dnešních dnů k nám všem z různých stran proudí otázky a odpovědi na témata» Je lepší být expertem,
BAROMETR MEZI STUDENTY 4., 5., a 6. ročníků lékařských fakult v České republice
BAROMETR MEZI STUDENTY 4., 5., a 6. ročníků lékařských fakult v České republice (Praha, 23. března 2016) Téměř tři čtvrtiny budoucích mladých lékařů a lékařek (72%) plánují po ukončení jejich vysokoškolského
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Téma / kapitola Mendelova 2. stupeň Základní Zdravověda
Denně utváříte svůj život a vztahy k lidem a nasazujete
TAJEMSTVÍ SÍLY SRDCE Tajemství ve vašem srdci Denně utváříte svůj život a vztahy k lidem a nasazujete k tomu spoustu dovedností a energie. Tato energie působí ven do světa, dotýká se lidí a spouští děje.
VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií katedra řízení podniku. Předmět: ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ (B-RLZ)
VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií katedra řízení podniku Předmět: ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ (B-RLZ) Téma 7: HODNOCENÍ PRACOVNÍHO VÝKONU, ODMĚŇOVÁNÍ ŘÍZENÍ PRACOVNÍHO VÝKONU
Pavel Brunclík Diverse
Pavel Brunclík Diverse 7 Čtyři okruhy Pavel Brunclík se ve svých fotografiích soustřeďuje na několik základních témat. K některým z nich se s přestávkami vrací, jiným se věnuje jen v určitých obdobích.
18. VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY
se sídlem Sokolská 211, 768 32 ZBOROVICE 18. VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Č.j.: 878/2012 Vypracovala: Mgr. Marcela Hanáková, ředitelka školy Pedagogická rada projednala dne: 30. 8. 2012 Směrnice nabývá platnosti
Plánujete miminko? Připravte se včas
Press kit Plánujete miminko? Připravte se včas 1 Několik zásad na začátek Každá nastávající maminka si prochází složitým obdobím, kdy se snaží dbát na to, aby svému tělu dodala vše potřebné pro správný
Kočí, R.: Účelové pozemní komunikace a jejich právní ochrana Leges Praha, 2011
Kočí, R.: Účelové pozemní komunikace a jejich právní ochrana Leges Praha, 2011 Účelové komunikace jsou důležitou a rozsáhlou částí sítě pozemních komunikací v České republice. Na rozdíl od ostatních kategorií
Základní škola a Mateřská škola Bílovec, Komenského 701/3, příspěvková organizace. Dopravní výchova
Základní škola a Mateřská škola Bílovec, Komenského 701/3, příspěvková organizace Dopravní výchova Dopravní výchova má v základních školách své nezastupitelné postavení a významné opodstatnění. Především
ASERTIVNÍ PRÁVA. Zpracovala: Mgr. Jolana Fořtová, březen 2011 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI
ASERTIVNÍ PRÁVA Studijní materiál pro účastníky kurzu Osvětový pracovník a konzultant pro zpřístupňování prostředí osobám se zrakovým postižením pořádaného o. s. Okamžik, modul Komunikační dovednosti.
Krize ve vztahu. Udělejte si audit partnerského vztahu
Krize ve vztahu Krize ke vztahům neodmyslitelně patří. Mění se naše nálady, mění se naše preference, měníme se v průběhu života sami o sobě. A nyní to vynásobte dvěma. Ještě je nutné podotknout, že tyto
TEST ÚROVNĚ TOLERANCE
TEST ÚROVNĚ TOLERANCE Využitelný pro měření kompetence: komunikace, týmová práce, vedení lidí Forma: papír - tužka Čas na administraci: max. 5 min. Časový limit: ne Vyhodnocení: ručně cca 5 minut jeden
Seriál: Management projektů 7. rámcového programu
Seriál: Management projektů 7. rámcového programu Část 4 Podpis Konsorciální smlouvy V předchozím čísle seriálu o Managementu projektů 7. rámcového programu pro výzkum, vývoj a demonstrace (7.RP) byl popsán
Vnitřní řád školní družiny
Waldorfská základní škola Dobromysl o.p.s. IČ: 01811193, IZO: 691005648 Vnitřní řád školní družiny Platný od 1. 9. 2014 Razítko Ředitelka: 1 Obsah 1 Všeobecná ustanovení... 3 2 Práva a povinnosti žáků
M ASARYKŮ V ONKOLOGICKÝ ÚSTAV Žlutý kopec 7, 656 53 Brno
Léčba zářením dětských pacientů se zhoubnými nádory v Masarykově onkologickém ústavu na Klinice radiační onkologie Lékařské fakulty Masarykovy univerzity TK 15. 8. Léčba dětských pacientů ozařováním má
VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI UŽIVATELŮ SE SLUŽBOU SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2015
Příloha č. 2 ANIMA VIVA o. s. 1/16 VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI UŽIVATELŮ SE SLUŽBOU SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2015 1. METODIKA DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ Cíl dotazníkového šetření
Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz
Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz MUDr. Erika Matìjková ØEŠÍME PARTNERSKÉ PROBLÉMY Vydala Grada Publishing, a.s. U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 220 386 401, fax: +420 220
Etiketa v podnikání a písemném styku. Ing. Zlatko Tvrdoň
Etiketa v podnikání a písemném styku Ing. Zlatko Tvrdoň 1. Etiketa x Etika Pojem etika označuje morální kodex či formu chování. Slovo etiketa pochází z francouzského pojmu etiquette, štítek, a rozumíme
UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA HUMANITNÍCH STUDIÍ
UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA HUMANITNÍCH STUDIÍ Institut mezioborových studií Brno BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Český Krumlov 2010 Miroslav Valha UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA HUMANITNÍCH STUDIÍ
Nabídka vzdělávacích seminářů
Nabídka vzdělávacích seminářů Vzdělávací semináře na nabízená témata je možné si objednat přímo pro vaší organizaci. Poptávku lze zasílat na emailovou adresu vzdelavani@amalthea.cz. Seznam vzdělávacích
NÁSTRAHY INTERNETU PRO DĚTSKÉ UŽIVATELE
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE FILOZOFICKÁ FAKULTA INFORMAČNÍ STUDIA A KNIHOVNICTVÍ NÁSTRAHY INTERNETU PRO DĚTSKÉ UŽIVATELE ESEJ / SEMINÁRNÍ PRÁCE MARKÉTA KUBŮ BAKALÁŘSKÉ KOMBINOVANÉ STUDIUM (F2D) AKADEMICKÝ
Mezi námi draky. Hynek GRADA PUBLISHING. ilustrace Zdeňka Študlarová
Mezi námi draky Hynek Klimek ilustrace Zdeňka Študlarová GRADA PUBLISHING Hynek Klimek STRAŠIDLÁŘ Mezi námi draky Ilustrace Zdeňka Študlarová TIRÁŽ TIŠTĚNÉ PUBLIKACE: Vydala Grada Publishing, a.s. U Průhonu