Nabídka vzdělávacích seminářů

Transkript

1 Nabídka vzdělávacích seminářů Vzdělávací semináře na nabízená témata je možné si objednat přímo pro vaší organizaci. Poptávku lze zasílat na ovou adresu Seznam vzdělávacích seminářů, podrobnější informace najdete níže: 1. Vzdělávací semináře s akreditací MPSV Attachment vznik a poruchy citového pouta dětí a možnosti léčení Attachment v sociálně právní ochraně dětí Identita dítěte a kontakt dítěte v pěstounské péči s jeho vlastní rodinou úvod do problematiky Kontakt dítěte v pěstounské péči s jeho vlastní rodinou Vaše dítě v pěstounské péči se setkává s vlastní rodinou Kniha života metoda práce s dítětem vyrůstajícím v náhradní rodinné péči úvod do problematiky Kniha života jak můžu pomoci dítěti, které vyrůstá v náhradní rodině Doprovázení podpora náhradní rodiny Úvod do tématu Romské dítě v náhradní rodině v kontextu romské kultury 2. Vzdělávací semináře s osvědčením o účasti (bez akreditace) Pěstounská péče na přechodnou dobu zkušenosti z praxe Využití potřeb dítěte dle terapie Pesso Boyden System Psychomotor v sociální práci s dítětem a (náhradní rodinou) Krize v životě dítěte pro rodiče / pěstouny přijatých dětí Krize v životě dítěte pro pracovníky Rodiče a děti, jak přežít? Jak mluvit s dětmi I. Aby se děti cítily přijaté Jak mluvit s dětmi II. - Jak vést k dodržování pravidel Jak mluvit s dětmi III. - Jak vést děti k samostatnosti Dvacatero o výchově Jak se připravovat s dětmi do školy a komunikovat se školou Co si přinášíme do výchovy od našich rodičů

2 1. VZDĚLÁVACÍ SEMINÁŘE S AKREDITACÍ MPSV Attachment vznik a poruchy citového pouta dětí a možnosti léčení Komu je seminář určen: náhradním rodičům, zájemcům o NRP, sociálním pracovníkům a lidem, kteří se snaží být podporou pro děti a náhradní rodiny, sociálním pracovníkům pověřeným sociálně právní ochranou dětí a široké veřejnosti, která má zájem se s teorií a terapií attachmentu blíže seznámit. Attachment v překladu z angličtiny znamená vztahová vazba nebo také citové pouto. Pokud je dítě vystrašené, smutné nebo v nebezpečí, potřebuje ochranu a pomoc pečující osoby, potřebuje cítit jistotu, že se má na koho obrátit. Podle toho, jak mu jsou jeho nejbližší k dispozici, se vytváří i jeho vztahová vazba k dalším lidem. Primární citové pouto je přitom základním předpokladem k vytváření vztahů v dalším životě člověka. Cílem semináře je dozvědět se více o tom, jak se vztahová vazba mezi dítětem a rodičem/ pěstounem utváří, co ji posiluje. Formou zážitkových cvičení se zaměříme na utváření citové vazby, ztrátu, trauma a poruchy vztahové vazby. V rámci semináře budeme také společně hledat cesty léčení narušeného citového pouta. Attachment v sociálně právní ochraně dětí Komu je seminář určen: sociálním pracovníkům a lidem, kteří se snaží být podporou pro děti a náhradní rodiny, sociálním pracovníkům pověřeným sociálně právní ochranou dětí a široké veřejnosti, která má zájem se s teorií a terapií attachmentu blíže seznámit. Attachment v překladu z angličtiny znamená vztahová vazba nebo také citové pouto. Seminář je zaměřen na porozumění významu vztahové, citové vazby (attachmentu) pro dítě, na typy a poruchy attachmentu a vliv poruch attachmentu na chování dítěte. Je zaměřen na prožívání traumatu a ztráty, na způsoby pomoci dětem, které zažily trauma nebo ztrátu nebo mají poruchy citové vazby. Seminář se zaměří na přístupy k dítěti s poruchou attachmentu v sociálně právní ochraně dětí. Lektorky pracují praktickým a zážitkovým způsobem, to předpokládá aktivitu účastníků, sdílení zážitků a zkušeností ze cvičení atd. Rozsah semináře: 16 hodin

3 Identita dítěte a kontakt dítěte v pěstounské péči s jeho vlastní rodinou úvod do problematiky Komu je seminář určen: sociálním pracovníkům OSPOD, pracovníkům dalších subjektů a organizací, které se zabývají náhradní rodinnou péčí, odborné veřejnosti. Seminář vychází z toho, že každé dítě má právo znát svoji minulost, svoje kořeny, potřebuje vnímat smysl a kontinuitu svého životního příběhu. V rámci tohoto semináře se blíže podíváme na to, co všechno identitu dítěte utváří a jak můžeme dítěti vyrůstajícímu v náhradní rodinné péči pomoci s přijetím jeho životního příběhu. Dále se seminář věnuje kontaktu dítěte vyrůstajícího v náhradní rodinné péči s vlastní rodinou, který je nedílnou součástí výkonu pěstounské péče. Cílem semináře je získat infromace o tom, jakou formou může kontakt mezi dítětem a vlastní rodinou probíhat, jak uspořádat setkání dítěte s vlastní rodinou tak, aby to pro dítě bylo co nejpřínosnější. Účastníci budou mít možnost sdílet své otázky týkajcí se nastavením kontaktu, četnosti kontaktu, pravidel při kontaktu a role sociálního pracovníka při kontaktu. Kontakt dítěte v pěstounské péči s jeho vlastní rodinou Komu je seminář určen: sociálním pracovníkům OSPOD, pracovníkům dalších subjektů a organizací, které se zabývají náhradní rodinnou péčí, odborné veřejnosti Kontakt dítěte vyrůstajícího v náhradní rodinné péči s vlastní rodinou je nedílnou součástí výkonu pěstounské péče. Cílem tohoto semináře je získat informace o tom, jak uspořádat setkání dítěte s vlastní rodinou tak, aby to pro něj bylo co nejpřínosnější. Zamyslet se nad nastavením kontaktů, jejich četností, průběhu, nastavení pravidel, rolí sociálního pracovníka. Navzájem si předat zkušenosti a poznatky z praxe. Zkusit si na základě skutečných kasuistik sestavit plán kontaktů, sepsání dohody o průběhu kontaktů. Vyzkoušíte si praktické metody, jak pomoci pěstounům, aby uměli dítě bezpečně připravit a provést setkáváním s vlastní rodinou a dokázali pracovat s případnými specifickými projevy dětí po setkání s vlastní rodinou. Rozsah semináře: 6 hodin

4 Vaše dítě v pěstounské péči se setkává s vlastní rodinou Komu je seminář určen: pěstounům, adoptivním rodičům, zájemcům o náhradní rodinnou péči Máte v pěstounské péči dítě, které se setkává s vlastní rodinou, nebo se tato setkávání připravují? Na tomto semináři se dozvíte, jak připravit dítě na setkání s vlastní rodinou, jak nastavit kontakt, aby byl pro dítě vyrůstající ve Vaší rodině i pro Vás co nejpřínosnější. Budeme se zabývat tématy jako je význam kontaktů pro rozvoj identity dítěte, jak by měl samotný kontakt probíhat, jak s dítětem pracovat v případě různých projevů chování po samotném kontaktu. Navzájem si vyměníme zkušenosti a nápady. Podíváme se na setkávání s vlastní rodinou z pohledu dítěte. Zabývat se budeme i důležitými a přirozenými pocity, které se můžou u pěstounů objevit: strach, nedůvěra, obavy Cílem tohoto semináře je pomoci pěstounům zvládnout setkávání s vlastní rodinou dítěte jako nedílnou součástí výkonu pěstounské péče. Rozsah semináře: 6 hodin Kniha života metoda práce s dítětem vyrůstajícím v náhradní rodinné péči úvod do problematiky Komu je seminář určen: sociálním pracovníkům OSPOD, pracovníkům dalších subjektů a organizací, které se zabývají náhradní rodinnou péčí, odborné veřejnosti Při práci s dítětem vyrůstajícím v náhradní rodinné péči je vhodné využít metodu vytváření Knihy života. Jde o výborný terapeutický metodický nástroj, který může pomoci dítěti zvládnout období krize identity či jiných obtíží, které se projevují problematickým chováním dítěte v náhradní rodinné péči. Tato metoda slouží jako významná prevence, dokáže pomoci dítěti vyrovnat se se svým osudem. Pomůže dítěti podívat se na průběh svého života, odtajňuje dítěti neznámá místa, pomáhá mu v ukotvení v náhradní rodině. Účastníci semináře se dozví informace o významu této metody, praktické nápady a metody, jak Knihu života s dítětem vytvářet. Tyto vědomosti mohou dále předávat samotným pečovatelům. Rozsah semináře: 6 nebo 8 hodin

5 Kniha života jak můžu pomoci dítěti, které vyrůstá v náhradní rodině Komu je seminář určen: pěstounům, adoptivním rodičům, zájemcům o náhradní rodinnou péči Dítě, které vyrůstá v náhradní rodině, se potýká s problémy, které dítě v běžné rodině nezná. Může řešit otázky: kdo jsem, jak to se mnou bylo, kde jsem byl jako malý? Metoda Kniha života pomáhá pěstounům a adoptivním rodičům provést dítě tímto hledáním a pomoci mu nalézt potřebné odpovědi. Během semináře se pečovatelé naučí techniku vytváření Knihy života, dozví se důležité informace o tom, jak se utváří identita (vnímání sebe sama) u dítěte v náhradní rodinné péči a jak dítěti v tomto úkolu pomoci. Nedílnou součástí je i předávání vzájemných zkušeností a postřehů. Doprovázení podpora náhradní rodiny Komu je seminář určen: sociálním pracovníkům a lidem, kteří se snaží být podporou pro děti a náhradní rodiny, sociálním pracovníkům pověřeným sociálně právní ochranou dětí a široké veřejnosti, která má zájem se s doprovázením náhradních rodin blíže seznámit. Cílem semináře je popsat službu Doprovázení a nabídnout postupy a metody práce, které lze při doprovázení v náhradních rodinách použít. Během kurzu Vám předáme konkrétní zkušenosti, které jsme načerpali v průběhu několikaleté praxe doprovázení pěstounských a osvojitelských rodin. Pokud přemýšlíte o tom, jak díky spolupráci s pěstouny/náhradními rodiči pracovat s dítětem na jeho vnímání pěstounství/adopce, jak dítě provázet jeho přechodem do vlastní rodiny, jak působit preventivně před neúspěšnou náhradní rodinnou péčí, může Vám právě tento seminář přinést potřebné odpovědi. Rozsah semináře: 16 hodin

6 Úvod do tématu Romské dítě v náhradní rodině v kontextu romské kultury Komu je seminář určen: rodičům/pěstounům přijatých dětí, všem pracovníkům, kteří pracují s dětmi, náhradními nebo ohroženými rodinami, pracovníkům v přípravě budoucích náhradních rodičů. Seminář je zaměřen na hledání identity dítěte romského etnika v náhradní rodinné péči a dobrého přístupu k němu, zároveň se tím dotýká také budování identity dítěte v náhradní rodině. Účastníci nahlédnou do života Romů a jeho specifik v České republice dříve i nyní, na výchovu dětí v romské rodině a získají přehled o informačních zdrojích vhodných při výchově romských dětí. Během semináře se podělíme o vše, co nás na výchově romských dětí v náhradních rodinách zajímá. Max. kapacita semináře: 16 osob

7 Individuální plán ochrany dítěte v praxi úvod do problematiky Anotace kurzu: Kurz je zaměřen na získání teoretických znalostí a praktických dovedností v oblasti sestavování individuálního plánu ochrany dítěte. Kurz reaguje na povinnost orgánů sociálně-právní ochrany dítěte vyhodnocovat situaci dítěte a jeho rodiny a vytvářet individuální plán ochrany dítěte u dětí uvedených v 6 zákona č. 359/1999 Sb., o sociálně-právní ochraně ve znění pozdějších předpisů. Obsahem kurzu je zvyšování dovedností v oblasti analýzy získaných informací, posouzení ochranných a rizikových faktorů u dítěte a nabídka konkrétních metod práce pro sestavování a přehodnocování individuálního plánu ochrany dítěte. Kurz si klade za cíl usnadnit sociálním pracovníkům orgánů sociálně-právní ochrany dětí proces individuálního plánování s ohroženým dítětem a jeho rodinou. Kurz je určen: pracovníkům Orgánu sociálně právní ochrany dětí (OSPOD). Profil absolventa: Absolvent kurzu má teoretické znalosti o procesu individuálního plánování s dítětem, stejně jako praktické dovednosti v sestavování a přehodnocování individuálního plánu ochrany dítěte. Absolvent je schopen samostatně zpracovat analýzu nenaplněných potřeb dítěte a rodičovských kompetencí a určit ochranné a rizikové faktory v situaci dítěte. Na základě těchto znalostí a dovedností je připraven dokončit proces podrobného vyhodnocení situace dítěte a jeho rodiny a spolu s dítětem a jeho rodinou vytvořit individuální plán ochrany dítěte. Vzdělávací metody: Teoretická část kurzu je vedena formou výkladu s využitím powerpointové prezentace. Praktická část je zaměřená na práci s kazuistikami, kdy účastníci kurzu postupně vypracovávají jednotlivé části podrobného vyhodnocení analýzu nenaplněných potřeb a rodičovských kompetencí, ochranné a rizikové faktory, individuální plán ochrany dítěte a přehodnocení plánu. Předávání praktických dovedností je založeno na interaktivních cvičeních. Podmínkou pro získání osvědčení o absolvování akreditovaného kurzu je účast na celém semináři a aktivní účast na jednotlivých interaktivních cvičeních s předloženými kazuistikami. Lektoři: Kurz vede dvojice akreditovaných lektorů Amalthea Max. kapacita semináře: 16 osob Osvědčení: osvědčení s akreditací MPSV

8 Využití teorie potřeb v sociální práci s dítětem a (náhradní rodinou) Komu je seminář určen: pracovníkům, kteří pracují s dítětem a jeho (náhradní) rodinou z OSPOD, organizací pověřených k sociálně - právní ochraně dětí, pracovníkům z rezidenčních zařízení Cílem semináře je představit účastníkům potřeby dle PBSP teoreticky a hlavně využít tento koncept prakticky při hledání příčin problémů dítěte a hledání zdrojů dítěte a jeho rodiny. Budeme pracovat s kazuistikami dětí, které byly odebrány z rodiny a jsou v náhradní rodinné péči či ústavní výchově. Zmapování potřeb dle konceptu PBSP nám pomůže společně hledat konkrétní kroky, které mohou rodiče a pěstouni ve vztahu k dítěti dělat a ve kterých je jako pracovníci můžeme provázet. nebo dvoudenní 16 hodin Max. kapacita semináře: 16 osob Osvědčení: osvědčení s akreditací MPSV

9 2. VZDĚLÁVACÍ SEMINÁŘE BEZ AKREDITACE S OSVĚDČENÍM ORGANIZACE Pěstounská péče na přechodnou dobu zkušenosti z praxe Komu je seminář určen: pro sociální pracovníky OSPOD, pro sociální pracovníky, kteří provázejí rodiny v rámci Dohod o výkonu pěstounské péče, pro pěstouny na přechodnou dobu, pro odbornou veřejnost, která se s tématikou pěstounské péče na přechodnou dobu v praxi potkává. Cílem semináře je věnovat se společně tématu pěstounské péče na přechodnou dobu a sdílet dosavadní zkušenosti, které jsme získali během posledních dvou let, kdy v rámci uzavřených Dohod o výkonu pěstounské péče doprovázíme tyto rodiny a jejich děti. Společně se podíváme na systém práce v přechodné rodině a koordinací subjektů, které spolupracují během celého procesu od umístění po odchod dítěte z pěstounské péče na přechodnou dobu (role, práce s dokumentací, zodpovědnost za práci s dítětem, důležitost případových konferencí, atd.). Zmapujeme rizika, výhody a nevýhody pěstounské péče na přechodnou dobu, vyzkoušíme si také zážitková cvičení, která nám pomohou vžít se do dítěte, ale i přechodných pěstounů, jejichž profese není vůbec snadná. Max. kapacita semináře: 16 osob Krize v životě dítěte pro rodiče / pěstouny přijatých dětí Komu je seminář určen: rodičům/pěstounům přijatých dětí Krize dítěte z pohledu neuspokojení primárních potřeb (Pesso terapie) a z toho vyplývající deficity a možnosti jejich saturace v pěstounských rodinách, kazuistiky. Aktuální témata a potřeby pěstounů, kteří se budou účastnit semináře - rozbor jednotlivých krizí u dětí - sdílení. Krize dítěte a její obraz v různých věkových kategoriích Max. kapacita semináře: po dohodě s lektorem

10 Krize v životě dítěte pro pracovníky Komu je seminář určen: rodičům/pěstounům přijatých dětí Krize dítěte z pohledu neuspokojení primárních potřeb (Pesso terapie) a z toho vyplývající deficity a možnosti jejich saturace v pěstounských rodinách. Krize a vývoj dítěte v souvislostech měnících se společenských podmínek (změny ve školství, způsobech trávení volného času u dětí apod.). Krize dítěte a její obraz v různých věkových kategoriích. Max. kapacita semináře: po dohodě s lektorem Rodiče a děti, jak přežít? Komu je seminář určen: rodičům/pěstounům přijatých dětí, všem pracovníkům, kteří pracují s dětmi, náhradními nebo ohroženými rodinami, pracovníkům v přípravě budoucích náhradních rodičů. Seminář seznámí účastníky s psychickým vývojem dítěte, jeho vnímáním, prožíváním, emocemi atd. Dále se budeme zabývat vlivem skupinové a vývojové dynamiky, zejména v oblasti vztahů. To jak mezi vrstevníky, tak k rodičům a obecně autoritám. Velký prostor bude věnován komunikaci, včetně jejích možností a limitů. Zmíněna bude rovněž oblast školy, jakožto instituce, která se týká nás všech a která má v současné společnosti velmi specifické a komplikované postavení. Další témata či otázky mohou přinést sami účastníci. Max. kapacita semináře: účastníků

11 Jak mluvit s dětmi I. Aby se děti cítily přijaté Komu je seminář určen: rodičům/pěstounům přijatých dětí, všem pracovníkům, kteří pracují s dětmi, náhradními nebo ohroženými rodinami, pracovníkům v přípravě budoucích náhradních rodičů. První část série kurzu praktických technik komunikace rodičů s dětmi na základě úspěšné publikace FABER, A., E. MAZLICH, Jak mluvit, aby nás děti poslouchaly, Computer Press: Brno Základem jsou praktická cvičení vedoucí k porozumění některým důsledkům způsobu komunikace s dětmi a k praktickým nácvikům efektivní komunikace. Jak mluvit s dětmi II. - Jak vést děti k dodržování pravidel Druhá část série. Jak mluvit s dětmi III. - Jak vést děti k samostatnosti Třetí část série. Max. kapacita semináře: účastníků Dvacatero o výchově Komu je seminář určen: rodičům/pěstounům přijatých dětí, všem pracovníkům, kteří pracují s dětmi, náhradními nebo ohroženými rodinami, pracovníkům v přípravě budoucích náhradních rodičů. Interaktivně pojatý exkurz do výchovy na základě populárního "dvacatera". Max. kapacita semináře: účastníků

12 Jak se připravovat s dětmi do školy a komunikovat se školou Komu je seminář určen: rodičům/pěstounům přijatých dětí, všem pracovníkům, kteří pracují s dětmi, náhradními nebo ohroženými rodinami, pracovníkům v přípravě budoucích náhradních rodičů. Domácí příprava do školy se může stát noční můrou pro děti i rodiče. Seminář nabízí několik základních principů a prostor pro výměnu zkušeností v oblasti domácí přípravy a komunikace rodiny a školy. Max. kapacita semináře: účastníků Co si přinášíme do výchovy od našich rodičů Komu je seminář určen: rodičům/pěstounům přijatých dětí, všem pracovníkům, kteří pracují s dětmi, náhradními nebo ohroženými rodinami, pracovníkům v přípravě budoucích náhradních rodičů. Na sebezkušenosti založený seminář mapující a reflektující často ne zcela uvědomělé modely výchovy přejaté od předků. Max. kapacita semináře: účastníků