Příprava na hodinu: Realizace hodiny:

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Příprava na hodinu: Realizace hodiny:"

Alois Müller
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Příprava na hodinu: Vzdělávací cíl: Poznáváme živou přírodu, konkrétně domácí zvířata. Rozlišení základních skupin zvířat. Výchovný cíl: 1. Pěstování a rozvíjení vztahu k přírodě, ke všemu živému, zodpovědnosti v péči o zvířata. 2. Péče o hračky. Materiál: Žáci: Výukový program CD-ROM pro 1. a 2. třídu ZŠ Dětský koutek 4 Alenka a věci okolo nás Zvířátka Cestička do školy I pracovní sešit pro prvouku v 1. ročníku základních škol kartičky živočichů vsadka z Pracovního sešitu pro prvouku v 1. ročníku 2 sady pracovní sešity, pastelky, hračky - zvířátka Realizace hodiny: 1. Motivační písnička s pohybem Skákal pes 2. Motivační rozhovor: O kom jsme zpívali? Kdo má doma pejska, kočičku nebo jiné zvířátko? Jak se jmenuje? Jak se o něj/ni staráš? 3. Ukázka hraček: Kdo nemá doma živé zvířátko, nemusí být smutný. Vy jste si přinesli svoje zvířátka hračky. Kdo nám chce nyní představit své zvířátko, které má tady ve škole? Co o něm víš? Jak se jmenuje? Jak o něj pečuješ? Jaký je rozdíl v péči o živé zvířátko a o hračku? 4. Seznámení s obsahem a další organizací hodiny: Kdo zná větší zvířátka, než ta která žijí s námi v bytech, a která lidé je chovají, například na vesnici? Kdo je viděl třeba u babičky a dědečka nebo tety strýčka, o prázdninách či na výletě? Dnes se zaměříme na tato zvířata žijící na venkovských dvorech. Budeme je poznávat podle popisu, hádanky nebo jejich hlasů zvuků. Zahrajeme si hru, budeme vymalovávat a blíže se seznámíme se zvířátky i prostřednictvím počítače. Nyní se rozdělíme do skupin a každá skupina bude mí své vlastní úkoly. Ukážete mi, jak umíte sami pracovat ve skupinách. Pro každou skupinu určíme jednoho vedoucího, který bude pomocníkem paní učitelky. Vytvoříme 3 skupiny: 1. skupina bude pracovat pod mým vedením na počítači. 2. skupina bude vymalovávat zvířátka v Pracovním sešitě (str. 7). 3. skupina bude na koberci hrát hru podobnou jako pexeso s kartičkami zvířátek, resp. živočichů z pracovního sešitu. Po splnění úkolů se skupiny postupně vymění. 5. Rozdělení skupin, určení vedoucího a konkrétní vysvětlení práce jednotlivým skupinám. 1. skupina u počítače: Kolik zde vidíme obrázků? Jaké skupiny zvířátek představují: Domácí, domácí užitková, lesní (safari), cizokrajná (v ZOO). V obrázku domácí zvířátka si pouze ukážeme pejsek, kočička,event. další (papoušek, myška).

třídu ZŠ Dětský koutek 4 Alenka a věci okolo nás Zvířátka Cestička do školy I pracovní sešit pro prvouku v 1. ročníku základních škol kartičky živočichů vsadka z Pracovního sešitu pro prvouku v 1.

2 Podíváme se na zvířátka, která jsou domácí, žijí na venkovských dvorech nebo statcích. (Děti, co to je statek?) Říká se jim též užitková. Proč? Dále práce dle pokynů CD-ROMu = poznávání zvířat užitkových dle popisu, hádanky nebo jeho zvuku. 2. skupina vymalovává pastelkami jednotlivá zvířátka obrázek Na dvoře (s. 7)

Dále práce dle pokynů CD-ROMu = poznávání zvířat užitkových dle popisu, hádanky

3 3. skupina hraje pouze s kartičkami živočichů - použijí se 2 sady: celkem 24 kartiček: 12 domácích zvířat ze dvora + 1 mláďata domácích zvířat, 6 ptáků,

4 5 lesních zvířat. Žáci odkrývají dvojice z druhé strany jim pomáhá uplatnění mezipředmětových vztahů z českého jazyka počáteční písmena, event. slabiky. Po odkrytí všech dvojic karet, roztřídí živočichy do 3 skupin: zvířata domácí, lesní a ptáci.

5 Organizace výměny skupin takto: 1. střídání: 1.skupina se mění za 3., 3. za 2., 2. za střídání: stejné (počítač za kartičky, kartičky za vymalovávání, vymalovávání za počítač). 6. Závěr a hodnocení skupin i hodiny. Ukázka nejlépe vymalovaných pracovních sešitů. Jak se vám hodina líbila? O kom jsme se v dnešní hodině nejvíce dozvěděli? O domácích zvířatech.

vymalovávání za počítač). 6. Závěr a hodnocení skupin i hodiny.

6 Závěrečné hodnocení Jméno autora práce Olga Martinů Název práce Domácí zvířata zvířata na venkovském dvoře Zaměření, cíle práce Živá příroda pěstování a rozvíjení vztahu k ní Rozpoznávání skupin zvířat Zaměření na poznávání domácích zvířat z venkovského dvoru dle popisu, hádanky nebo jejich zvuku Vzdělávací cíl Domácí zvířata rozpoznávání. Vysvětlení pojmu užitková. Výchovný cíl Upevňování správných návyků a dodržování stanovených pravidel při práci s PC Upevnění kladného vztahu k živým zvířatům, péče o ně Věk žáků 6 7 let 1. ročník ZŠ Použité programy (SW) Dětský koutek 4 Využití v předmětu / činnosti Vyučovací hodina pro celou třídu v učebně 1. třídy/herně ŠD s 1 počítačem, z tohoto důvodu třída rozdělena do 3 pracovních skupin aby se žáci mohli u počítače jednotlivě vystřídat Hodnocení hodiny: Žákům se hodina velice líbila, práce s počítačem i s kartičkami je velmi bavila. Drobné problémy jim pouze činilo označování zvířat, resp. rozdělování živočišných druhů do jednotlivých skupin. V další hodině bych pokračovala stejnou formou práce ve skupinách: 1. skupina by na počítači hrála pexeso se zaměřením na názvy mláďat 2. skupina by dokončovala pracovní list v Cestičce do školy 3. skupina by si hrála s hračkami na koberci

Výchovný cíl Upevňování správných návyků a dodržování stanovených pravidel při práci s PC Upevnění kladného vztahu k živým zvířatům, péče o ně Věk žáků 6 7 let 1.

Podobné dokumenty

Obsahové rozvržení učiva pro 1. ročník základní školy praktické: Český jazyk

listopad říjen září Obsahové rozvržení učiva pro 1. ročník základní školy praktické: Český jazyk měsíc téma Projekty + mezipředmětové vztahy Čt Cesta do školy vyprávění podle obrázku Ps Správné psací návyky,