Nový Zlíchov 1, Praha 5

Transkript

1 Střední škola umělecká a řemeslná Nový Zlíchov 1, Praha 5 příspěvková organizace VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2014/2015 I. Základní údaje o škole, školském zařízení 1. Přesný název právnické osoby: Střední škola umělecká a řemeslná 2. Ředitel a statutární zástupce ředitele, jejich a telefon ředitelka: Mgr. Ing. Jana Porvichová, Ph.D., jana.porvichova@ssuar.cz, statutární zástupce: Ing. Petra Voráčková petra.vorackova@ssuar.cz, Webové stránky právnické osoby: 4. Školy a školská zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita (podle rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku) střední škola školní jídelna Pojmy a jejich vysvětlení: Právnická osoba = příspěvková organizace, která může sdružovat více typů nebo druhů škol a škol. zařízení. Dříve škola nebo školské zařízení Škola = druh, poddruh nebo typ školy, jejichž činnost vykonává právnická osoba, v souladu se zařazením ve šk. rejstříku. Dříve součást školy. Školské zařízení = školské zařízení podle 7 zákona 561/2004 Sb., jehož činnost vykonává právnická osoba

2 5. Obory vzdělání a vzdělávací programy konzervatoří a VOŠ, které škola vyučuje, a jsou zařazeny ve školském rejstříku škola kód název oboru / vzdělávacího programu cílová kapacita oboru / programu poznámka (uveďte, pokud obor nebyl vyučován, je dobíhající atd.) SŠUAŘ H/01 Truhlář H/01 Čalouník H/01 Umělecký kovář a zámečník, pasíř H/02 Umělecký truhlář a řezbář L/01 Uměleckořemeslné kovů zpracování L/02 Uměleckořemeslné dřeva zpracování M/01 Nábytkářská a dřevařská výroba L/51 Nábytkářská a dřevařská výroba L/501 Umělecké řemeslné práce L/51 Podnikání l/51 Podnikání 180 dálkové studium 6. Změny ve skladbě oborů vzdělání / vzdělávacích programů oproti školnímu roku 2013/2014: Ve všech oborech již probíhá výuka podle RVP a ŠVP. 7. Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb (do závorky uveďte vlastníka objektu): Nový Zlíchov 1, Praha 5 Na Výsluní 6, Praha 10 Kovářská 2, Praha 9 Ostrovec u Písku (letní tábor) vlastníkem všech objektů je HM Praha 2

3 8. Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby Škola spravuje 4 objekty: Pracoviště Nový Zlíchov 1063/1, Praha 5, kde je prováděn odborný výcvik, je zde také pracoviště ředitele a útvary provozních a ekonomických činností. Pracoviště školy Na Výsluní 150/6, Praha 10, - objekt Miramare, kde je prováděno teoretické vzdělávání. Pracoviště Kovářská č. 3, Praha 9 (od po sloučení s bývalým SPV), kde je prováděn odborný výcvik oborů dřevo a čalouník. Sportovně turistický tábor Ostrovec, okres Písek, kde jsou zabezpečovány sportovně turistické kurzy, některé výchovně vzdělávací akce a zájmová činnost; tábor bude předán COPTH Praha. Všechny objekty jsou zapsány v katastru nemovitostí, vlastníkem je HMP. Materiálně technické vybavení odpovídá zaměření školy a jejím finančním možnostem. Nástroje, nářadí, pomůcky i audiovizuální technika pro výuku teoretických předmětů i odborného výcviku žáků - jsou průběžně doplňovány a modernizovány. V rámci možností je pedagogickým pracovníkům dokupována nová odborná literatura. Pro potřeby odborného výcviku byla zřízena učebna pro výuku CNC technologií. Tato učebna byla vybavena čtyřosým CNC obráběcím centrem, které rozšiřuje strojní vybavení pro truhlářské obory. V rámci oprav a údržby objektů byly provedeny následující akce: Objekt Zlíchov: Byla provedena oprava fasády skladu dřeva a rekonstrukce venkovního oplocení skladu dřeva. Pokračovala výměna světlíků na hlavní budově (4 ks) a byla provedena výměna střešní krytiny u přístřešku pro parkování. Dále byla vyrobena odpočinková pergola pro žáky školy před hlavní budovou. Objekt Miramare: Z důvodu havárie vodovodního potrubí a následného zaplavení kotelny, byla provedena výměna hořáků plynových kotlů. V průběhu letních prázdnin byla provedena rekonstrukce osvětlení ve třech učebnách, byla komplexně zrekonstruována učebna pro výuku cizích jazyků a bylo provedeno odvlhčení a sanace čalounické učebny. Nadále trvá katastrofální stav učeben č. 14 a 15, kde padá strop, jsou velmi špatná okna, celá část objektu je vlhká. Plánovaná rekonstrukce těchto prostor byla odložena na rok Objekt Kovářská a Ostrovec: Byly prováděny nutné stavební úpravy a opravy. 9. Školská rada - datum ustanovení, seznam členů, jméno předsedy školské rady a jeho kontaktní údaje Školská rada byla ustavena Pracuje v počtu 6 členů (zástupci zletilých žáků se střídají podle možností rozvrhu hodin), má 2 pracovní skupiny složené z rodičů, učitelů a spolupracujících podnikatelů. V konci školního roku 2013/2014 byla jmenována druhá zástupkyně zřizovatele, JUDr. Chudomelová, školská rady tedy nyní pracuje v plném složení. Členové: Blanka Neoralová, předsedkyně, zástupce rodičů, blanka.neoralova@gmail.com Radka Dvořáková a Pavel Novotný, zástupce zletilých žáků Ing. Zdeněk Linhart, zástupce pedagogů Petr Štor, zástupce pedagogů Miloš Říha, z partnerského podniku - jmenovaný zřizovatelem JUDr. Helena Chudomelová - jmenována zřizovatelem 3

4 II. Pracovníci právnické osoby 1. Pedagogičtí pracovníci (za každou školu vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách přidejte) a) počty osob (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) škola SŠUAŘ , ,4 ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané interní učitelé fyzické osoby celkem interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané externí učitelé fyzické osoby celkem externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem b) kvalifikovanost pedagogických pracovníků (stav ke dni vyplnění zahajovacího výkazu) škola SŠUAŘ celkem % z celkového počtu počet pedagogických pracovníků pedagogických pracovníků kvalifikovaných 42,2 83,8 % nekvalifikovaných 8,2 16,2 % c) věková struktura pedagogických pracovníků počet celkem ve fyzických osobách k v tom podle věkových kategorií do 20 let let let let let 61 a více let d) další vzdělávání pedagogických pracovníků počet zaměření počet účastníků vzdělávací instituce semináře 1 odborné, pedagogické 1 Hl. m. Praha kurzy 1 výchovné poradenství 1 FF UK Praha studium pedagogiky 2 studium pedagogiky 2 VISK PrRaha školský management rozšiřování aprobace 1 ZSV 1 UK Praha jiné (uvést jaké) 10 doplnění kvalifikace (maturitní, bakalářské) 10 IVP ČZU Praha SŠUAŘ UPOL, MU Brno, UJAK, PF UK Praha, VŠB TU 4

5 e) jazykové vzdělávání a jeho podpora počet učitelů cizích jazyků s odbornou kvalifikací (dle zákona o ped. prac.) 4,1 celkem (fyzické osoby) z toho bez odborné kvalifikace (dle zákona o ped. prac.) 1,6 rodilý mluvčí 0 2. Nepedagogičtí pracovníci školy (vyplňte údaje za celou právnickou osobu) a) počty osob fyzické osoby celkem přepočtení na plně zaměstnané 27 20,3 b) další vzdělávání nepedagogických pracovníků semináře kurzy počet zaměření BOZP, úrazy žáků Hygiena školního stravování Účetnictví, mzdy svařování Bakalář počet účastníků vzdělávací instituce Dle nabídky Anag, ICU CZ Welding, s. r. o. Bakalář p. Pavelka jiné (uvést jaké) III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (SŠ, konzervatoře, VOŠ a ZUŠ) (za každou školu vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách přidejte) 1. Počty tříd / studijních skupin a počty žáků / studentů a) denní vzdělávání (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) škola počet tříd / skupin počet žáků / studentů SŠUAŘ Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku: (údaje uveďte za každou školu samostatně, neuvádějte počty duplicitně) - přerušili vzdělávání: 16 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 6 - sami ukončili vzdělávání: 33 - vyloučeni ze školy: 1 - nepostoupili do vyššího ročníku: 12 z toho nebylo povoleno opakování: 0 - přestoupili z jiné školy: 9 - přestoupili na jinou školu: 10 - jiný důvod změny (uveďte jaký): 0 b) vzdělávání při zaměstnání (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) škola počet tříd / skupin počet žáků / studentů SŠUAŘ

6 Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku: (údaje uveďte za každou školu samostatně, neuvádějte počty duplicitně) - přerušili vzdělávání: 13 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 0 - sami ukončili vzdělávání: 8 - vyloučeni ze školy: 0 - nepostoupili do vyššího ročníku: 9 z toho nebylo povoleno opakování: 0 - přestoupili z jiné školy: 7 - přestoupili na jinou školu: 1 - jiný důvod změny (uveďte jaký): 0 2. Průměrný počet žáků/studentů na třídu/studijní skupinu a učitele (stav dle zahajovacího výkazu) škola a) denní vzdělávání průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu SŠUAŘ 22,6 8,6 škola b) vzdělávání při zaměstnání průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu SŠUAŘ 26,3 8,6 průměrný počet žáků / studentů na učitele průměrný počet žáků / studentů na učitele 3. Žáci/studenti s trvalým bydlištěm v jiném kraji (stav dle zahajovacího výkazu) škola SŠUAŘ kraj počet žáků/studentů celkem Jihočeský Jihomoravský Karlovarský Vysočina Královéhradecký Liberecký Moravskoslezský z toho nově přijatí Olomoucký Pardubický Plzeňský Středočeský Ústecký Zlínský CELKEM 4. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků/studentů (po opravných zkouškách a doklasifikaci) denní vzdělávání prospělo s vyznamenáním 21 z celkového počtu žáků / studentů: prospělo 252 opakovalo ročník 10 počet žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do tj. % z celkového počtu žáků/studentů 70 % průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta z toho neomluvených 48 (teorie)+30(ov) 4,7(teorie)+2(OV) 6

7 vzdělávání při zaměstnání prospělo s vyznamenáním 1 z celkového počtu žáků / studentů: prospělo 39 opakovalo ročník 6 počet žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do tj. % z celkového počtu žáků/studentů 43 % průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta 36 z toho neomluvených 0 5. Výsledky závěrečných, maturitních zkoušek a absolutorií škola ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY denní vzdělávání vzdělávání při zaměstnání počet žáků, kteří konali zkoušku z toho konali zkoušku opakovaně 7 4 počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu 8 0 prospěl s vyznamenáním 5 1 počet žáků, kteří byli hodnoceni prospěl neprospěl 6 3 škola počet žáků, kteří konali zkoušku z koncových ročníků MATURITNÍ ZKOUŠKY denní vzdělávání 29+7 jaro+podzim vzdělávání při zaměstnání 12+3 jaro+podzim z toho konali zkoušku opakovaně počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu 15 9 prospěl s vyznamenáním počet žáků, kteří byli hodnoceni prospěl neprospěl

8 6. Přijímací řízení do 1. ročníků školního roku 2015/2016 skupina oborů vzdělání, kód, název 33 Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů počet přihlášek celkem 64 Přijímací řízení pro školní rok 2015/2016 (denní vzdělávání) počet kol přijímacího řízení celkem 3 počet přijatých celkem včetně přijatých na autoremeduru z toho v 1. kole 30 z toho ve 2. kole 15 z toho v dalších kolech 4 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 15 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst)* obor: H/01 Truhlář H/01 Čalouník obor: M/01 Nábytkářská a dřevařská výroba L/51 Nábytkářská a dřevařská výroba počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2015/2016 skupina oborů vzdělání, kód, název Přijímací řízení pro školní rok 2015/2016 (denní vzdělávání) 64 Podnikání v oborech, odvětví počet přihlášek celkem 97 počet kol přijímacího řízení celkem 3 počet přijatých celkem včetně přijatých na autoremeduru z toho v 1. kole 45 z toho ve 2. kole 20 z toho v dalších kolech 25 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 7 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: L/51 Podnikání - denní vzdělávání 1 obor: L/51 Podnikání - dálkové vzdělávání 2 počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2015/

9 skupina oborů vzdělání, kód, název 82 Umění a užité umění počet přihlášek celkem 83 Přijímací řízení pro školní rok 2015/2016 (denní vzdělávání) počet kol přijímacího řízení celkem 3 počet přijatých celkem včetně přijatých na autoremeduru z toho v 1. kole 41 z toho ve 2. kole 29 z toho v dalších kolech 10 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 3 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: H/01 Umělecký kovář a zámečník, p H/02 Umělecký truhlář a řezbář obor: L/01 Uměleckořem. zprac. kovů L/02 Uměleckořem. zprac. dřeva L/51 Umělecké řemeslné práce počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2015/ Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Ukrajina - 3 Občasné jazykové problémy, které se škola ve spolupráci s rodinou snaží řešit a kompenzovat. Daří se to v závislosti na zájmu žáka o vzdělávání, žáci, kteří zájem o obor nemají, ze školy dříve nebo později odcházejí. 8. Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků Speciální třídy na škole neexistují, vzhledem k různosti oborů i věkovým rozdílům žáků by nebyly kapacitně naplněny. Žáci s diagnostikovanými dysfunkcemi, žáci ze znevýhodněného prostředí i žáci jiné národnosti byli integrováni v běžných třídách. Při výuce je brán zřetel na jejich zvláštnosti i problémy. S výjimkou dysfunkčních problémů se tito žáci se projevují stejně jako žáci ostatní a případná negativa nejsou významně patrná. Učitelé byli seznámeni s metodami odlišné a individuální práce s žáky se SPU, stanovená pravidla dodržují. 9. Vzdělávání nadaných žáků a studentů Škola se snaží využívat potenciál nadaných žáků v rámci každého předmětu. Jednotliví vyučující nadaným žákům zadávají práci nad rámec probírané látky a snaží se je motivovat k účasti na soutěžích, sympoziích a výstavách. Žáci tak zároveň hrdě reprezentují školu a sbírají zkušenosti úspěchy, které jim mohou být prospěšné v praxi a při hledání zaměstnání. 9

10 10. Ověřování výsledků vzdělávání Také ve školním roce 2014/15 absolvovali žáci všech oborů v I. ročníku vstupní prověrky, které jsou v rámci autoevaluace prvním krokem k hodnocení přidané hodnoty ve vzdělávání. Dílčí výsledky vzdělávání jsou ověřovány systémem prověrek a testů v průběhu celého vzdělávání. Zároveň proběhly i prověrky PH3 ve třetích ročnících a byla ověřena hodnota přidaná vzděláváním. Výsledky byly velmi překvapivé: přidaná hodnota se u jednotlivých žáků pohybuje v řádu desítek až stovek procent, podle vzdělávacích schopností každého jednotlivého žáka. Nejvyšší přidaná hodnota je v předmětu anglický jazyk, kde dosahuje více než sta procent, potěšitelná je i přidaná hodnota v odborných předmětech, která se pohybuje v hodnotách %. 11. Školní vzdělávací programy Ve všech oborech i ročnících vzdělávání již vyučujeme podle nových ŠVP. Výuku v jednotlivých oborech pravidelně aktualizujeme. Upraven byl učební plán ŠVP Podnikání. 12. Jazykové vzdělávání a jeho podpora Na škole se vyučují tři jazyky angličtina, němčina, v dálkovém studiu ruština. Každý žák absolvuje povinně výuku jednoho cizího jazyka. Využíváme podpory Metropolitního programu. IV. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (Jazyková škola a Domovy mládeže) Domovy mládeže Škola nemá vlastní domov mládeže, žáci, kteří požadují ubytování v Praze, jsou umisťováni do domovů mládeže jiných středních škol. 10

11 V. Aktivity právnické osoby - Prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti 1. Výchovné a kariérní poradenství Výchovné komise řešily nejčastěji problémy žáků v oblasti docházky, prospěchu, chování. Dále probíhaly individuálních pohovory se žáky, většinou v přítomnosti třídního učitele. O všech jednáních byly prováděny zápisy. Výchovná jednání V tomto školním roce se konalo v prvním pololetí 32 jednání, ve druhém 38 jednání, celkem 70. Počet jednání se oproti předchozím rokům snížil, významný pokles byl ve všech prvních ročnících. Jednání probíhala ve škole. Jednání iniciovali třídní učitelé nebo učitelé ODV, individuální pohovory v polovině případů iniciovali rodiče. V průběhu roku jsme na výchovných komisích řešili hlavně docházku, prospěch a chování žáků. Při individuálních pohovorech se mluvilo zvláště o osobních či zdravotních problémech žáků nebo problémech v rodině (zdravotní problémy v rodině, špatná situace v rodině, sociální problémy), jejich dopadech na žáka a možnostech řešení těchto situací. Evidence žáků se SPUCH Evidenci žáků se SPUCH vedla v letošním roce Mgr. Slaninová, která také organizovala podpůrné aktivity pro tyto žáky. Evidence zájemců o nástavbové studium Zájem o nástavbové maturitní studium u žáků z naší školy má klesající tendenci. Roste zájem o obor Podnikání, do kterého přichází většina žáků z jiných škol. Větší zájem než v minulém školním roce byl ze strany našich žáků o obory DNV 12 žáků z oboru Truhlář, a obor UŘP 18 žáků z oborů uměleckých řemesel. Spolupráce se Žákovskou radou S Žákovskou radou v tomto školním roce pracovala Bc. Daniela Kumštová, školní metodička prevence. Řešené otázky: školní řád, účast žáků na soutěžích, organizace a zajištění maturitního plesu, péče o pořádek a společný majetek ve škole, návrhy konkrétních řešení při porušení školního řádu sprejerství atp., výlety tříd, poznávací exkurze po ČR, po Praze, informace o výrazných výchovných problémech žáků. Jednání měla neformální ráz, žáci se při nich učí vyjadřovat kriticky, ale bez emocí, své názory. Tato setkávání považujeme za pozitivní. Sportovně-adaptační kurz 2014 SAK 2014 v Ostrovci proběhl tradičně v prvním zářijovém týdnu, zúčastnily se nově nastupující první ročníky se svými třídními učiteli a UOV. Kurz nám významně pomáhá při vytipování možných problémů jednotlivých žáků i tříd jako celků. Práce s pedagogickými pracovníky Výchovná poradkyně průběžně poskytuje metodickou i konkrétní podporu třídním učitelům při řešení problémů s žáky. Také UOV se na ni obracejí a je jim nápomocna i při řešení případů, které spadají do kompetence třídních učitelů a UOV. 11

12 2. Ekologická výchova a environmentální výchova Ekologická výchova je součástí každodenního života ve škole. Ekologické požadavky jsou součástí školního řádu, běžné organizace vyučovacích hodin i veškerých školních akcí. Žáci pečují nejen o pracovní prostředí v učebnách, ale také o nejbližší okolí školy (zahradu školy a přilehlý park). Učivo je včleněno do předmětu "Přírodovědný základ" v nových ŠVP, a dále je vhodně integrováno ve výuce dalších předmětů ve všech ročnících každého oboru 3. Multikulturní výchova Teoreticky je součástí především výuky ve všeobecně vzdělávacích předmětech. Prakticky probíhá na pracovištích odborného výcviku v době, kdy školu navštěvují skupiny žáků z partnerských zahraničních škol, kteří v dílnách pracují. 4. Výchova k udržitelnému rozvoji Je součástí výuky a výchovy v teoretických předmětech i praktickém vyučování. Konkrétní příklady možností udržitelného rozvoje jsou prezentovány především v předmětech odborného zaměření každého oboru. 5. Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy Ve školním roce 2014/2015 byl tak jako každoročně organizován adaptační kurz I. ročníků jako sportovně turistický třídenní pobyt v přírodě. Místo konání: tábor Ostrovec, Lyžařský kurz v březnu 2015 byl odvolán pro nedostatek účastníků. V květnu proběhl projektový týden, kde se žáci zúčastnili jednotlivých projektů dle svého zaměření. 6. Mimoškolní aktivity (aktivity nesouvisející s výukou) Výtvarný kroužek 13 žáků, 3 hodiny 1x za čtrnáct dní Fotokroužek 7 žáků, 2 hodiny 1x týdně Architektura Prahy 12 žáků, 3 hodiny 1x za čtrnáct dní 7. Soutěže, přehlídky a prezentační akce Praha Svatopetrské kování Praha Dny vody Přerov Dožínky Beroun Veletrh cel. vzdělávání Praha Jarmark řemesel Kolín Přehlídka škol SŠUAŘ Šikulka Nymburk Přehlídka škol Praha Burza škol Přehlídka stř. ško Rakovníkl Praha Zlatý řez Praha Schola Pragensis Přerov Vánoce v Polabí Praha Novoměstská radnice Ústí n. Labem SUSO Praha stáž Dánských studentů Praha Sollertia

13 Praha stáž studentů z ČZU-IVP Přerov Skanzen jaro na vsi Praha Velikonoce v Muzeu HMP Lysá n. Labem Jarmark řemesel 5.4. Praha Chvalská tvrz 7.4. Praha Prezentace ZŠ Mariánka Dobřív Dobřívský cvoček Třinec stáž studentů v SOU kováři Praha Novoměstská radnice Liteň prezentace kovářů Praha Muzejní noc Bzenec Řezbářské sympozium Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů Žáci z partnerské školy ve Skive byli u nás v jarním období (mobility a stáže v délce 3 týdnů). 9. Spolupráce právnické osoby s partnery Škola dlouhodobě spolupracuje s právnickými a fyzickými osobami, na jejichž pracovištích vykonávají žáci posledních ročníků učebních oborů odborný výcvik. Tato spolupráce se dlouhodobě osvědčila a je každým rokem prohlubována na základě ročních smluv. Ve školním roce 2014/15 vykonávali naši žáci odborný výcvik na 37 pracovištích. Spolupráce s podnikateli má pozitivní dopady do těchto oblastí: žáci poznají ještě v průběhu počátečního vzdělávání reálný chod firmy žáci obdrží za práci odměnu žákům s dobrými pracovními výsledky je nabídnuta pracovní smlouva po ukončení vzdělávání a získání výučního listu nebo maturitní zkoušky podnikatelé jsou seznamování s chodem školy a obsahem vzdělávání žáků podnikatelé pomáhají škole se získáním dalších finančních zdrojů, přispívají svými dary (materiál pro výuku), apod. podnikatelé financují stipendijní řád školy někteří podnikatelé jsou členy Umělecké rady školy, podílejí se na tvorbě zadání témat pro maturitní a závěrečné zkoušky, kontrolní a cvičné práce a doporučují další zaměření školy na některé specifické oblasti (výukové softwarové programy, apod.) Škola je členem Sdružení učňovských zařízení a členem Unie školských asociací CZESHA. Škola dlouhodobě spolupracuje se zaměstnavatelskou sférou a je členem Unie zaměstnavatelských svazů ČR (jeden ze svazů KZPS ČR, který má garanci za oblast vzdělávání). Rada rodičů je dobrovolným zapsaným spolkem a zároveň poradním orgánem ředitelky školy, členy jsou rodiče žáků. Výbor Rady rodičů se pravidelně schází 1 x za 2 měsíce nebo podle aktuální potřeby pod vedením zástupce ředitele pro teoretické vyučování (ve školním roce 2014/2015 se sešla 5x). Projednává aktuální požadavky v oblasti vzdělávání výchovy žáků. Financuje výukové aktivity žáků mimo školu (vstupné na výstavy a exkurze, poznávací zájezdy, sportovní a lyžařský kurs), přispívá na činnost zájmových kroužků, zaštiťuje maturitní plesy, přispívá na provoz školy (kopírování pro žáky, odborná literatura pro učitele, učební pomůcky, školní knihovna pro žáky). 13

14 10. Další vzdělávání realizované právnickou osobou Vzdělávání určené pro veřejnost (celoživotní učení). typ vzdělávání zaměření počet účastníků určeno pro dospělé / žáky odborný kurz zpracování dřeva 25 dosp ne akreditace MŠMT ano / ne V příštím roce plánujeme rozšíření odborných kurzů - vychází z požadavků veřejnosti, která má o podobné aktivity velký zájem. Svářecí škola: V rámci výuky oboru umělecký kovář a zámečník je každoročně pro žáky druhých ročníků zajištěn svářečský kurz ve vlastní svářečské škole. V tomto školním roce 2014/15 se konaly čtyři výukové kurzy. 11. Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin Vzhledem k opravám, realizovaným v jednotlivých objektech školy o prázdninách, nemohly být objekty v době prázdnin využívány. VI. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí V období byla provedena kontrola dodržování vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících předpisů, které se vztahují k organizaci a průběhu závěrečné zkoušky. Nebylo zjištěno porušení žádných ustanovení právních předpisů. 2. Výsledky jiných inspekcí a kontrol 2014 vyla vykonána kontrola Hygienickou stanicí HMP ve výdejně pokrmů Nový Zlíchov 1 v rámci státního zdravotního dozoru. Zjištěné nedostatky souvisely s procesem dodávání stravy, především expediční teplota jídla, nedostatky byly ihned po kontrole řešeny s dodavatelem. Jiné nedostatky zjištěny nebyly byla provedena kontrola plnění povinností v nemocenském pojištění Pražskou správou sociálního zabezpečení. Bylo kontrolováno období od do Nedostatky nebyly zjištěny byla provedena kontrola příjemce veřejné finanční podpory Úřadem práce ČR, předmětem kontroly bylo dodržování plnění dohody o vyhrazení SÚPM. Nebyly zjištěny žádné nedostatky byl vykonán dohled odborem správních činností ve školství HMP nad spisovými materiály správního řízení při přijímání žáků ke studiu. Nebyly zjištěny závažné nedostatky, pouze bylo konstatováno, že na rozhodnutích chybí vyznačení doložky právní moci. Doporučeno bylo v rozhodnutích o nepřijetí uvádět více konkrétní důvody nepřijetí a dále oznamovat možnost vyjádřit se k podkladům rozhodnutí.6 14

15 VII. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok / V ý n o s y SŠUAŘ celkem ,97 Kč z toho: příspěvek ze st.rozpočtu ,02 ostat.výnosy celkem ,75 v tom: tržby za prodej služeb ,00 tržby za prodej vlast.výrobků ,00 ostatní výnosy (vč.použití fondů) ,75 výnosy z doplňkové činnosti ,50 2/ N á k l a d y SŠUAŘ celkem ,97 Kč z toho : mzdové náklady ,00 v tom: prostředky na platy ,00 OON ,00 odměny za produkt.práci ,00 zákonné odvody ,00 příspěvek na FKSP+ soc.náklady ,75 ostat.náklady celkem ,22 z toho: výukový materiál vč.drhm ,23 energie ,78 opravy ,02 cestovné+reprefond ,00 služby ,98 odpisy ,00 ostatní náklady ,21 náklady na doplňkovou činnost ,15 3/ Přepočtený počet zaměstnanců za vykazované období činí 72,11 pracovníků, což představuje 99,46% stanoveného limitu. Průběžně je doplňován pracovníky na dohody o činnosti a provedení práce. 4/ Hospodářský výsledek z doplňkové činnosti za vykazované období ve výši ,35 Kč byl schválen a rozdělen do fondů následovně: - fond odměn ,00 Kč - fond rezervní ,35 Kč 5/ Průměrný plat na 1 pracovníka v SŠUAŘ v roce 2014 činil Kč. V doplňkové činnosti bylo ze mzdových prostředků vyplaceno na dohodách ,-- Kč. Z projektů bylo vyplaceno na mzdách ,- Kč a na dohodách ,-- Kč. 6/ Stav jednotlivých fondů: F K S P : tvorba ze základního přídělu ve výši 1% byla dodržena, čerpání probíhalo v souladu se Směrnicí o FKSP a příkazem ŘŠ č.1/2014 pro toto období a činilo ,--Kč. Konečný zůstatek je ve výši ,25 Kč. F O N D O D M Ě N : V průběhu roku byl navýšen o částku Kč z přerozděleného hospodářského výsledku roku Z fondu bylo na základě schválení RHM č.820 čerpáno ,-- Kč. Konečný stav FO po rozdělení HV je ,-- Kč F R I M : Na základě schválení Rady MHMP č. 820,3034,3036 byl schválen požadavek na čerpání tohoto fondu ve výši Kč ,99 následovně: - dataprojektor ve výši ,- Kč - CNC obráběcí centrum ve výši ,00 Kč - dofinancování CNC centra ve výši ,00 Kč - nákup kotle ve výši ,00 Kč - rekonstrukce škola na Výsluní ve výši ,60 Kč - nákup rozvaděče ve výši ,39 Kč - horizontální mlecí stroj ve výši ,00 Kč 15

16 K činil investiční fond ,48 Kč, vytvořené odpisy za rok 2014 činily ,- Kč, investiční transfer na nákup mlecího stroje činil Kč ,-- Kč a dar na dataprojektor ,--Kč. Zůstatek fondu k je ,49 Kč. FOND REZERVNÍ: K činil rezervní fond ,53Kč a příděl byl Kč ,48 Kč. Provozní prostředky z EU k činily ,62 Kč. Převod nevyčerpaných provozních prostředků z EU k činil ,10 Kč. Návrh přídělu z finančního vypořádání r činí ,35 Kč. Zůstatek fondu k po rozdělení HV je ,84 Kč. 7/ Na základě Příkazu ředitele SŠUAŘ č.12/2014 byla provedena inventarizace majetku. Výsledek majetkové inventury nevykázal žádný rozdíl mezi fyzickým a dokladovým stavem. 8/ Výsledky hospodaření vč. komentářů a rozborových sestav za 1.pololetí a celý rok 2014 byly v předepsaném termínu a rozsahu předány příslušným útvarům MHMP. VIII. Další informace - poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím - podle 16 a) počet podaných stížností Ve školním roce 2014/2015 nebyla škole podána žádná stížnost. - podle 18 zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím: - odst. 1 písm. a) počet podaných žádostí o informace a počet vydaných rozhodnutí o odmítnutí žádosti Ve školním roce 2014/2015 nebyla škole podána žádná žádost o informace. - odst. 1 písm. b) počet podaných odvolání proti rozhodnutí V r. 2014/2015 nebyla řešena žádná odvolání. Výroční zpráva byla projednána Školskou radou dne. Předsedkyně Školské rady: Blanka Neoralová V Praze dne. Mgr. Ing. Jana Porvichová, Ph.D. ředitelka školy 16

17 Příloha: učební plány oborů vzdělání / vzdělávacích programů 17