Seznam materiálů k Čtenářství

Transkript

1 Čítanka pro přemýšlivé učitelky a učitele Kudy vede cesta ke čtenáři (Rovoj dětského čtenářství na druhém stupni ákladní školy) Čtenářská gramotnost jako vdělávací cíl pro každého žáka Šafránková, K., Košťálová, H. Věříšková, I., Krüger,K., Bělinová,E. Košťálová, H., Šafránková, K., Hausenblas, O., Šlapal, M. o.s. Kritické myšlení o.s. Kritické myšlení ČŠI Obsahuje ásadní texty o pedagogice, rovoji kritického myšlení a čtenářství Příklady praxe práce se čtenářstvím Příručka pro rovoj čtenářské gramotnosti pro děti a dospívající Příručka obsahující úlohy aměřené na Netradiční úlohy aneb čteme s porouměním Kramplová, I. Tauris čtenářskou gramotnost, používané v testech PISA Publikace obsahující výsledky Kramplová, I., Jak se učit číst UIV dotaníkového šetření o čtení doma, o Potužníková, E. knihovnách, o čtenářských vycích žáků Jak čtou české děti (analýa výsledků sociologického výkumu) Gabal, I., Václavíková, Helšusová, L. Gabal Čtením ke vdělání Wildová, R. Svoboda Servis Publikace které se abývají problematikou Čtenářství Studie obsahující podstatná jištění o poitivních souvislostech dětského čtenářství se vděláváním dětí a identifikuje některé možnosti výšení výkonnosti ákladních škol hlediska čtenářství ctenarskagramotnost-jakovdelavaci-cilkadeho-aka Druhý stupeň ZŠ / okumenty/2006/jakctou-ceske-deti.pdf Texty konference Čtením ke vdělání, pořádané občanským sdružením Centrum Čítárna, Společností pro podporu a rovoj aykoveda-literarni- čtenářství (CechRA), Katedrou primární veda-slovniky/ctenim- ke-vdelani-1.html pedagogiky a Katedrou české literatury UK PedF v Prae dne

2 Čtenářská gramotnost žáků 1. stupně ákladním školy Najvarová, V. KPG, Masarykova univerita Disertační práce 647/pedf_d/VN_disert ace.pdf 2008 Příručky k programu Čtením a psaním ke kritickému myšlení (I- VIII) Texty používané na kurech pořádaných o.s. Kritické myšlení Zahraniční publikace Building Reading Comprehension Habits in Grades 6-12 (A Toolkit Classroom Activities) Zwiers, J IRA Tato kniha obsahuje 86 nápadů, jak apojit i málo datné čtenáře a jak s dětmi číst a pracovat v naukových předmětech. Aktivity jsou seskupeny podle 6 hlavních strategií, které používáme při čtení textu a které by si žáci měli osvojit Strategies that Work, Stenhouse, 2007 Goudvis, A. Harvey, S. Stenhouse Kniha představuje ákladní čtenářské strategie / dovednosti. The Art of Teaching Reading Calkin, L Allyn and Bacon Autorka popisuje každodenní efektivní výuku čtení, pro 1. stupeň. Creating Lifelong Readers Through Independent Reading Moss, B. Young, T. A. IRA Kniha přináší řadu podnětů, jak apojit do výuky tiché čtení žáků

3 Kritické listy Zejména doporučujeme tyto texty vtahující se ke čtení a čtenářství: Košťálová, H.: Učíme se navájem (KL 24) Šlapal, M.:, Dílna čtení v praxi, (KL 27), v projektech, (KL 27) p, y, p p j aujetí četbou (KL 31) Košťálová, H.: Poroumění naučnému textu (KL 33) Hausenblas,, O.: g Čtení, v přírodovědných předmětech (KL 33) ( 34) Košťálová, H.: Neviditelné čtenářství (KL 36) Šafránková, K.: Jak modelovat čtenářské strategie (KL 36) Šafránková, K.: Čteme s nečtenáři (KL 38) Šlapal, M.: Dílna čtení, jen na roečtení? j,j (KL 39) y, prvouky, přírodopisu, fyiky Košťálová, p, H.: MUP pneboli mapa p jučebního pokroku y (KL p 40) p čtenářství (KL 40) Časopisy Čtvrtletník abývající se problematikou čtenářství

4 The Reading Teacher a Journal of Adolescent and Adult Literacy Zahraniční časopisy

5 www stránky