Charakteristika vyučovacího předmětu Vlastivěda

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Charakteristika vyučovacího předmětu Vlastivěda"

Roman Müller
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Charakteristika vyučovacího předmětu Vlastivěda Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Vlastivěda Vzdělávací obsah předmětu Vlastivěda je utvořen vzdělávacím obsahem vzdělávacího oboru Člověk a jeho svět a je v jednotlivých ročnících prvního stupně rozdělen na následující tematické okruhy s postupnou náročností výstupů: ŠVP LMP Přírodověda 5. ročník LMP SP, 4. ročník LMP NSP 6. ročník LMP SP, 5. ročník LMP NSP Tematický okruh Místo, kde žijeme Místo, kde žijeme Tematický okruh Lidé kolem nás Lidé kolem nás Tematický okruh Lidé a čas Lidé a čas Předmět Vlastivěda svým obsahem vychází z předmětu Prvouka vyučovaného v 1. období. V okruhu íisto, kde žijeme si rozšiřuje své znalosti za hranice školy a bydliště. V tematickém okruhu Lidé kolem nás se seznamuje se základními vlastními právy a povinnostmi. V tematickém okruhu Lidé a čas se naučí rozlišovat přítomnost a minulost a prakticky poznávat a uvědomovat si rozdílnost života v různých dobách. Do předmětu Vlastivěda je zařazeno průřezové téma Osobnostní a sociální výchova s důrazem na regulaci vlastního jednání a prožívání při mimořádných událostech a průřezové téma Výchova demokratického člověka sledující školu jako model otevřeného partnerství a demokratického společenství prostřednictvím vytvářených vnitřních pravidel a řádů a Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech s námětem Evropa nás zajímá.

2 Předmět Vlastivěda je vyučován v 2. období I. stupně a to s následující časovou dotací: Vlastivěda 5. ročník LMP SP, 4. ročník LMP NSP 6. ročník LMP SP, 5. ročník LMP NSP Počet hodin za týden DČD 2 Předmět Vlastivěda je vyučován ve kmenových třídách popřípadě v odborné učebně Zeměpisu. Vhodná témata lze vyučovat přímo v terénu na školní zahradě, v okolí školy, v muzeu. Výchovné a vzdělávací strategie používané v předmětu Přírodověda STRATEGIE KU KŘP KK KSP KO KP Společně pozorujeme, zaznamenáváme výsledky pozorování a vyhodnocujeme je Společně tvoříme asociační, pojmové a myšlenkové mapy Společně tvoříme a následně dodržujeme pravidla vzájemného soužití v různých skupinách a situacích Prakticky nacvičujeme chování v situacích ohrožujících zdraví a život

Vhodná témata lze vyučovat přímo v terénu na školní zahradě, v okolí školy, v muzeu.

3 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vzdělávací obor: Člověk a jeho svět Předmět: Vlastivěda Výstupy pro 5. ročník LMP SP Výstupy pro 4. ročník LMP NSP Místo, kde žijeme praktické činnosti s objekty ukázat polohu svého bydliště a Ivančic na mapě ukázat na mapě hranice České republiky a vyjmenovat světové strany ukázat a přiřadit k mapě ČR vybrané určité pojmy a vyhledat Českou republiku na mapě Evropy ukázat a přiřadit vybrané určité pojmy k mapě Jihomoravského kraje zaznamenávat si zážitky a poznatky z vlastních cest vybrat z pěti různých českou vlajku Lidé kolem nás rozumět zásadním pravidlům soužití a dodržovat je ve škole, v rodině Obec / bydliště /, město / Ivančice / poloha v krajině ČR hranice státu,, hory Vysočina, Jeseníky, řeky Jihlava, Oslava, Dyje, Svratka, Vltava, nížiny, města Praha, Brno Evropa mapa Evropy Rodina a společnost práva a povinnosti v rodině, pravidla společenského chování, jednání v obchodě VDO Občanská společnost a škola - škola jako model otevřeného partnerství a demokratického společenství školní pravidla soužití napodobování dramatizace / pověst o praotci Čechovi / pozorování výlety a exkurze výlet do Dolních Věstonic návštěva Antroposu návštěva Moravského zemského muzea

mapě ČR vybrané určité pojmy a vyhledat Českou republiku na mapě Evropy ukázat a přiřadit vybrané určité pojmy k mapě Jihomoravského kraje zaznamenávat si zážitky a poznatky z vlastních cest vybrat z

4 Výstupy pro 5. ročník LMP SP Výstupy pro 4. ročník LMP NSP odlišit vhodné a nevhodné chování vrstevníků i dospělých rozumět základním právům dítěte,znát základní práva a povinnosti žáka školy reagovat vhodným způsobem na pokyny dospělých při mimořádných událostech Lidé a čas odlišit život dnes a život v dávných dobách na vybraných ukázkách pravěk a dnešek, příchod Čechů a dnešek znát pověst o příchodu Čechů přiřadit pojmy k vybraným ivančickým historickým, kulturním a přírodním památkám Právo a spravedlnost základní práva dítěte, práva a povinnosti žáka Protiprávní jednání krádež, šikanování, týrání Osobní bezpečí chování v rizikovém prostředí a krizových situacích Situace hromadného ohrožení chování při požáru, při vyhlášení poplachu Orientace v čase využití kalendáře, jednoduché časové přímky Naše země v dávných dobách způsob života v pravěku, příchod Čechů Současnost a minulost v našem životě ivančické lidové svátky, ivančické historické objekty, OSV - Seberegulace a sebeorganizaceregulace vlastního jednání a prožívání v situacích mimořádných událostí

mimořádných událostech Lidé a čas odlišit život dnes a život v dávných dobách na vybraných ukázkách pravěk a dnešek, příchod Čechů a dnešek znát pověst o příchodu Čechů přiřadit pojmy k vybraným

5 Výstupy pro 5. ročník LMP SP Výstupy pro 4. ročník LMP NSP přírodní památky, Dolní Věstonice

6 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vzdělávací obor: Člověk a jeho svět Předmět: Vlastivěda Výstupy pro 6. ročník LMP SP Výstupy pro 5. ročník LMP NSP Místo, kde žijeme popsat polohu svého bydliště a Ivančic na mapě orientovat se na mapě hranice České republiky a určit světové strany mít základní znalosti o ČR a její zeměpisné poloze v Evropě znát region, ve kterém bydlí a ve kterém chodí do školy, jeho pamětihodnosti, zvláštnosti a zajímavosti zaznamenávat si zážitky a poznatky z vlastních cest poznat státní symboly Lidé kolem nás dodržovat pravidla pro soužití ve škole, v rodině a v obci Okolní krajina charakteristické znaky krajiny, působení lidí na krajinu, významné orientační body ČR státní symboly,orientace na mapě státu, hranice státu, povrch a podnebí, vybraná města, region Praha, jihomoravský a Vysočina Evropa mapa Evropy, cestování Rodina a společnost práva a povinnosti v rodině, pravidla společenského chování, jednání v obchodě a na poště - placení VDO Občanská společnost a škola - škola jako model otevřeného partnerství a demokratického společenství školní pravidla soužití VMEG Evropa a svět nás zajímá OSV - Seberegulace a sebeorganizaceregulace vlastního jednání a prožívání praktické činnosti s objekty napodobování dramatizace / pověst o praotci Čechovi / pozorování výlety a exkurze

v Evropě znát region, ve kterém bydlí a ve kterém chodí do školy, jeho pamětihodnosti, zvláštnosti a zajímavosti zaznamenávat si zážitky a poznatky z vlastních cest poznat státní symboly Lidé kolem

7 Výstupy pro 6. ročník LMP SP Výstupy pro 5. ročník LMP NSP rozpoznat ve svém okolí vhodné a nevhodné chování vrstevníků i dospělých znát základní práva dítěte, práva a povinnosti žáka školy reagovat vhodným způsobem na pokyny dospělých při mimořádných událostech Právo a spravedlnost základní práva dítěte, práva a povinnosti žáka Protiprávní jednání krádež, šikanování, týrání Osobní bezpečí chování v rizikovém prostředí a krizových situacích Situace hromadného ohrožení chování při požáru, při vyhlášení poplachu, při dopravní nehodě, důležitá telefonní čísla v situacích mimořádných událostí Lidé a čas odlišit život dnes a život v dávných dobách na vybraných ukázkách středověk a dnešek znát pověst ze středověku a události ze středověku, které se vztahují k Ivančicím a ke kraji vědět o nejvýznamnějších kulturních, historických a přírodních památkách v Orientace v čase využití kalendáře, jednoduché časové přímky Naše země v dávných dobách způsob života ve středověku, Jan Amos Komenský a Jednota bratrská v Ivančicích Současnost a minulost v našem životě významné historické objekty v regionu návštěva Moravského zemského muzea návštěva kláštěra v Oslavanech a Porta Coeli v Dolních Kounicích

mimořádných událostech Právo a spravedlnost základní práva dítěte, práva a povinnosti žáka Protiprávní jednání krádež, šikanování, týrání Osobní bezpečí chování v rizikovém prostředí a krizových

8 Výstupy pro 6. ročník LMP SP Výstupy pro 5. ročník LMP NSP okolí Ivančic

Podobné dokumenty

Charakteristika vyučovacího předmětu Prvouka ŠVP LMP

Charakteristika vyučovacího předmětu Prvouka ŠVP LMP Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Prvouka Vzdělávací obsah předmětu Prvouka je utvořen vzdělávacím obsahem vzdělávacího oboru