VÝROČNÍ ZPRÁVA ZÁKLADNÍ ŠKOLY za školní rok 2014/2015

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA ZÁKLADNÍ ŠKOLY za školní rok 2014/2015 V Hradci Králové dne: Mgr. Jan Faltýnek ředitel školy

2 Obsah: str.: 1. Základní údaje o škole Škola Zřizovatel Místo poskytovaného vzdělání Základní údaje o součástech školy Materiálně-technické podmínky školy Údaje o Klubu přátel školy o. s Údaje o Školské radě 4 2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací obory Vzdělávací programy 4 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Základní údaje o pracovnících školy Údaje o pedagogických pracovnících Odborná kvalifikace a aprobovst ve výuce Pracovníci podle věkové skladby 6 4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol Zápis k povinné školní docházce Výsledky přijímacího řízení 6 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Přehled o výsledcích vzdělávání žáků Údaje o zameškaných hodinách Údaje o integrovaných žácích Údaje o výsledcích výchovně vzdělávacího procesu Hospitační činnost Údaje o dalším vzdělávání Pedagogická praxe studentů Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Internet pro seniory Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Údaje o významných mimoškolních aktivitách Údaje o prevenci rizikového chování Školy v přírodě Mimoškolní činnost Účast žáků školy v soutěžích Účast žáků ve sportovních soutěžích Účast žáků na exkurzích Účast žáků na kulturních akcích Projekty Údaje o školou předložených a realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 9.1 Granty Finanční prostředky EU Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních program Údaje o spolupráci s odbor. organizacemi, dalšími partnery Údaje o výsledcích inspekční činnosti Údaje o hospodaření školy Přílohy

3 1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy Základní škola a Mateřská škola Pohádka, Hradec Králové, Mandysova 1434 adresa školy Hradec Králové, Mandysova 1434 právní forma příspěvková organizace IČO IZO identifikátor školy vedení školy ředitel: Mgr. Jan Faltýnek zástupce ředitele: Mgr. Jitka Comorková Mgr. Renata Vychopeňová kontakt tel.: fax: skola@mandyska.cz 1.2 zřizovatel název zřizovatele Statutární město Hradec Králové adresa zřizovatele Československé armády Hradec Králové kontakt tel.: fax: posta@mmhk.cz 1.3 Místo poskytovaného vzdělávání Kapacita Mateřská škola 154 Základní škola Místo poskytovaných služeb Školní družina 225 Školní jídelna ZŠ 750 Školní jídelna-výdejna MŠ základní údaje o součástech školy Součást školy Počet tříd/ oddělení Počet dětí/ žáků Počet dětí/žáků na třídu Počet žáků na pedagoga Mateřská škola ,6 x 1. stupeň ZŠ ,8 x 2. stupeň ZŠ ,8 x Školní družina ,2 x Školní jídelna MŠ x 154 x x Školní jídelna ZŠ x 340 x x Komentář:

4 1.5 materiálně-technické podmínky školy Učebny, herny Odborné pracovny, knihovna, multimediální učebna Odpočinkový areál, zahrada, hřiště Sportovní zařízení Pozemky a dílny Žákovský nábytek Vybavení učebními pomůckami, hračkami, sportovním nářadím apod. Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty Vybavení kabinetů, laboratoří a učeben pomůckami Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou Investiční rozvoj Budovy školy vhodné český jazyk, matematika, chemie, přírodopis, zeměpis, jazyková laboratoř, hudební a výtvarná výchova, učebny pro výuku s interaktivní tabulí počítačová učebna, keramická dílna, cvičná kuchyň, dílna výborný, venkovní učebna, travnaté a asfaltové hřiště, nové dětské hřiště multifunkční hřiště, nájmy pro veřejnost, organizování akcí pro veřejnost vyhovující, rekonstrukce dílny postupně obměňován postupně obměňován odpovídající doložkám MŠMT standardní, postupně obměňováno počítačová síť, internet, interaktivní tabule, postupně dovybavováno dle finančních prostředků zateplení, výměna oken, nová fasáda 1.6 Údaje o Klubu přátel školy o.s. Registrace pod č.j. VSII-1/48017/01-R Zaměření výchova a vzdělávání dětí Kontakt Klub při Základní škole, Mandysova Údaje o Školské radě Registrace Od Informace Členové Mgr. Alena Samková Alena Machová Mgr. Libuše Moníková MUDr. Zdeněk Fink Ing. Marek Hejcman Bc. Michal Řečínský 2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Vzdělávací programy Vzdělávací program Zařazené třídy

5 Školní vzdělávací program pro ZV, č.j.:mand 691/ I ve mně je lídr, č.j.: mand/650/ I ve mně je lídr, č.j.: mand/651/ Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 3.1 Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem 53,39 Počet učitelů ZŠ 21,40 Počet vychovatelů ŠD 3,91 Počet učitelek MŠ 11,56 Počet správních zaměstnanců ZŠ 6,33 Počet správních zaměstnanců MŠ,MŠV 5,94 Počet správních zaměstnanců ŠJ 4, Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovníci Funkce Úvazek. Stupeň vzdělání Aprobace Mgr. Comorková Jitka zástupce ŘŠ 1,0 VŠ r. Mgr. Erlebachová Eva učitelka 1,0 VŠ M, Nj Mgr. Faltýnek Jan ředitel 1,0 VŠ Bi, Ch PaedDr. Floriánová Zdeňka učitelka 1,0 VŠ F, Ch Mgr. Grygerová Marcela učitelka 1,0 VŠ 1. 5.r. Mgr. Hartmvá Ivanka učitelka 1,0 VŠ 1. 5.r. Mgr. Milada Harvilková vychovatelka 0,23 VŠ r. Mgr. Hejcmvá Michaela učitelka 1,0 VŠ Čj, Ov Mgr. Hušek Martin učitel 1,0 VŠ Tv, Př PaedDr. Kosinová Eva učitelka 1,0 VŠ Aj, Ov, Rj Mgr. Krajáková Jana učitelka 1,0 VŠ Čj, Nj Veronika Krausová učitelka 1,0 SŠ studuje UHK Mgr. Linhartová Donka učitelka 1,0 VŠ 1. 5.r. Malá Helena vychovatelka 0,29 SŠ ŠD Alena Machová učitelka 1,0 SŠ studuje UHK Mgr. Marečková Olga učitelka 1,0 VŠ 1. 5.r. Mgr. Mikešová Lenka učitelka 1,0 VŠ r. Mgr. Olivová Petra učitelka 0,86 VŠ M, Čj Řehořová Lydie vychovatelka 0,28 SŠ ŠD Salavcová Zuzana vychovatelka 0,20 SŠ ŠD Mgr. Samková Alena učitelka 1,0 VŠ 1. 5.r. Mgr. Součková Jana učitelka 1,0 VŠ Čj, Ov, Nj Mgr. Strnadová Milena učitelka 1,0 VŠ D, Z, Rj Mgr. Štefková Helena vychovatelka 0,54 VŠ 1. 5.r. Mgr. Vychopeňová Renata zástupce ŘŠ 1,0 VŠ M, F, Ivt Mgr. Záňová Ladislava učitelka 1,0 VŠ 1. 5.r. Mgr. Wolfová Lenka učitelka 0,77 VŠ AJ, D

6 3.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovst ve výuce Odborná kvalifikace % Aprobovst ve výuce % Učitelé 1. stupně 92,3 Učitelé 1. stupně 81 Učitelé 2. stupně 88,8 Učitelé 2. stupně 80,3 Vychovatelky ŠD 100 Vychovatelky ŠD Pracovníci podle věkové skladby do 30 let do 35 let do 45 let do 55 let nad 55 let důchodci Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 4.1 Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd počet dětí přijatých do1. tříd počet odkladů Výsledky přijímacího řízení a) na víceletá gymnázia přijato: z pátého ročníku ze sedmého ročníku gymnázia zřiz. krajem 0 3 soukromá gymnázia 0 1 církevní gymnázia 1 0 Gymnáziá celkem 1 4 b) na SŠ zřizované krajem a církevní SŠ, které jsou ukončeny maturitní zkouškou, z devátých ročníků přijato: gymnázia obchodní zdravotní průmyslové ostatní střední celkem akademie školy školy střední školy odb.učiliště c) na soukromé školy přijato: gymnázia obchodní zdravotní průmyslové ostatní střední celkem akademie školy školy střední školy odb.učiliště d) do učebních oborů (krajských i soukromých škol) ukončených závěrečnou zkouškou přijato:

7 z devátých ročníků Z nižších ročníků 5 2 e) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy v devátém ročníku: 36 (jeden žák odešel v nižším ročníku 2 studovat do Anglie) Celkem: 38 Celkový přehled o výsledcích přijímacího řízení: celkový počet žáků školy gymnázia SOŠ s maturitou SOU s maturitou OU se závěrečnou zkouškou žáci přijatí na SŠ celkem víceletá ostatní celkem Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků Přehled o prospěchu za 1. pololetí 1. stupeň Třída Počet žáků Prospělo Prospělo Neprospělo Nehodnoceno s vyznamenáním I.A I.B II.A II.B III.A III.B IV.A IV.B V.A V.B Celkem stupeň Třída Počet žáků Prospělo Prospělo s vyznamenáním Neprospělo Nehodnoceno VI.A

8 VI.B VII.A VIII.A XI.A IX.B Celkem Celkový přehled Počet Prospělo Prospělo s Neprospělo Nehodnoceno žáků vyznamenáním 1. stupeň stupeň Celkem Přehled o chování 1. stupeň Třída Počet žáků Pochvaly ŽK Pochvaly vysvědčení Napomenutí Důtky TU Důtky ŘŠ 2. stupeň neoml. hodiny I.A I.B II.A II.B III.A III.B IV.A IV.B V.A V.B Celkem stupeň Třída Počet žáků Pochvala ŽK Pochvala vysvědčení NTU Důtka TU Důtka ŘŠ 2. stupeň 3. stupeň neoml. hodiny VI.A VI.B VII.A VIII.A XI.A IX.B Celkem

9 Celkový přehled: Počet žáků Pochvala ŽK Pochvala vysvědčení NTU Důtka TU Důtka ŘŠ 2. stupeň 3. stupeň stupeň stupeň Celkem Přehled o prospěchu za 2. pololetí 1. stupeň Třída Počet žáků Prospělo Prospělo Neprospělo Nehodnoceno s vyznamenáním I.A I.B II.A II.B III.A III.B IV.A IV.B V.A V.B Celkem stupeň Třída Počet žáků Prospělo Prospělo s vyznamenáním Neprospělo Nehodnoceno VI.A VI.B VII.A VIII.A XI.A IX.B Celkem Celkový přehled Počet žáků Prospělo Prospělo s Neprospělo Nehodnoceno vyznamenáním 1. stupeň stupeň Celkem

10 Přehled o chování 1. stupeň Třída Počet žáků Pochvaly ŽK Pochvaly vysvědčení Napomenutí Důtky TU Důtky ŘŠ 2. stupeň neoml hod.. I.A I.B II.A II.B III.A III.B IV.A IV.B V.A V.B Celkem stupeň Třída Počet Pochvala Pochvala NTU Důtka Důtka neoml. žáků ŽK vysvědčení TU ŘŠ stupeň stupeň hod. VI.A VI.B VII.A VIII.A XI.A IX.B Celkem Celkový přehled: Počet Pochvala Pochvala NTU Důtka Důtka neom žáků ŽK vysvědčení TU ŘŠ stupeň stupeň hod. 1. stupeň stupeň Celkem Komentář: Hodnocení SCIO testů: Český jazyk 5. ročník: Celková úspěšnost žáků v českém jazyce byla 47%, což je i celorepublikový průměr. Z grafu relativního postavení škol v Hradci Králové se naše škola v testu z českého jazyka umístila na 50%. Silnější stránkou žáků jsou pravopisné jevy, gramatika, posouzení, sloh a komunikace. Slabší se jeví získávání informací a interpretace. V další práci budou učitelé na 1. stupni věnovat větší pozornost rozvoji získávání informací z textů a jeho interpretaci.

11 Matematika 5. ročník: Ve většině testovaných dovedností dosáhli žáci naší školy stejného nebo lepšího výsledku než žáci ostatních základních škol. V tomto srovnání dosáhli naši žáci nejlepších výsledků v těchto sledovaných oblastech: Měření a odhady, určení obvodu i obsahu obrazců ve čtvercové síti, prostorová orientace - používání sítě krychle, práce s daty - čtení a porovnávání údajů ze sloupcového grafu a bodového grafu. V další práci se žáky je třeba se zaměřit na měření a odhady - porozumění pojmu obvod trojúhelníku, porozumění vztahu mezi délkami stran, obvodem a obsahem obdélníka, prostorovou orientaci - analýzu staveb z kostek, vyhodnocení složitějších vztahů na stavbě z krychlí. Český jazyk a matematika 8. ročník: Testování z českého jazyka a matematiky proběhlo formou domácího testování, které proběhlo v předstihu před školním testováním. Školní testování z předmětu anglický jazyk bylo spuštěno devíti žákům. V testu z anglického jazyka dosáhla úrovně B1 jedna žákyně, úrovně B2 čtyři žákyně. Nejslabší úroveň byla dosažena žákyní s poruchou učení. Testy NIQES: Průměrná úspěšnost žáků v přírodovědných předmětech (chemie, biologie, fyzika) byla 58%, ve společenskovědních předmětech (zeměpis, dějepis, občanská nauka) byla 62%. Došlo k analýze testů jednotlivými vyučujícími přírodovědných i společenskovědních předmětů. Pedagogové se v dalším školním roce zaměří na odstranění slabé úrovně v testované oblasti. Od září budeme připravovat žáky na testování pomocí testů NIQES. Výsledky testu budou součástí klasifikace a mohou ovlivnit výslednou známku na vysvědčení. 5.2 Údaje o zameškaných hodinách 1.pololetí Počet omluvených hodin Počet omluvených hodin na žáka Počet neomluvených hodin Počet neomluvených hodin na žáka 1. stupeň , , stupeň , ,193 Celkem , , pololetí Počet omluvených hodin Počet omluvených hodin na žáka Počet neomluvených hodin Počet neomluvených hodin na žáka 1. stupeň , stupeň , ,277 Celkem , , Údaje o integrovaných žácích Druh postižení: Ročník Počet žáků Sluchové postižení 1

12 Zrakové postižení 0 S vadami řeči 0 Tělesné postižení 0 S kombinací postižení 0 S vývojovými poruchami učení 19 S vývojovými poruchami chování 2 Nadaní žáci 0 Všichni individuálně integrovaní žáci se vyučovali podle individuálně vzdělávacích plánů vypracovaných na základě speciálně pedagogických a psychologických vyšetření PPP. Individuální náprava poruch učení probíhala pod vedením DX asistentek v šesti skupinách. 5.4 Údaje o výsledcích výchovně vzdělávacího procesu Organizace výchovně-vzdělávacího procesu školy rozvrh hodin (psychohygiena) vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími vzdělávání žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí vzdělávání mimořádně nadaných žáků školní řád, klasifikační řád informační systém vůči žákům a rodičům činnost školního psychologa, speciálního pedagoga, spolupráce s PPP a SPC prevence rizikového chování klima školy přijímaná opatření a jejich vliv na zlepšení výchovně-vzdělávacího procesu Průběh a výsledky vzdělávání soulad výuky s obecnými cíli a zásadami vzdělávání soulad výuky s cíli předškolního nebo základního vzdělávání vhodnost a přiměřenost stvených cílů výuky k aktuálnímu stavu třídy, respektování individuálních vzdělávacích potřeb žáků konkretizace cílů ve sledované výuce návaznost probíraného učiva na předcházející témata vyhovující (viz příloha) zajištěno DX asistentkami, ind. vzdělávací plány doučování, spolupráce s danými institucemi, pro cizince výuka českého jazyka kroužky, volitelné předměty, soutěže, olympiády, metody výuky vytvořen, pravidelně aktualizován žákovské knížky, notýsky, ové adresy rodičů, třídní schůzky, konzultace pro rodiče, webové stránky pravidelná spolupráce s PPP, SPC a ostatními organizacemi propracovaná uspokojivé částečně funkční ne vždy splněno

13 Materiální podpora výuky vhodnost vybavení a uspořádání učeben vzhledem k cílům výuky a k činnostem podnětnost učeben vzhledem k podpoře seberealizace a identity žáků účelnost využití pomůcek, učebnic, didaktické techniky Vyučovací formy a metody řízení výuky, vnitřní členění hodin sledování a plnění stvených cílů podpora osobnostního a sociálního rozvoje dětí, jejich sebedůvěry, sebeúcty, vzájemného respektování a tolerance možnost seberealizace dětí, jejich aktivního a emočního zapojení do činností, uplatnění individuálních možností, potřeb a zkušeností využívání metod aktivního, prožitkového učení, experimentování, manipulování, objevování, práce s chybou účelnost výuky frontální, skupinové a individuální vyváženost rolí učitele jako organizátora výuky a jako zdroje informací účelnost aplikovaných metod respektování individuálního tempa, možnost relaxace žáků forma kladení otázek Motivace žáků aktivita a zájem žáků o výuku propojení teorie s praxí (v činnostech žáků) využívání zkušeností žáků vliv hodnocení na motivaci žáků využívání analýzy chyb ke zvýšení motivace osobní příklad pedagoga Interakce a komunikace klima třídy akceptování stvených pravidel komunikace mezi učitelem a žáky i mezi žáky navzájem možnost vyjadřování vlastního názoru, argumentace, diskuse vzájemné respektování, výchova k toleranci vyváženost verbálního projevu učitelů a dětí, příležitosti k samostatným řečovým projevům dětí, rozvoj komunikativních dovedností žáků odpovídající většinou odpovídající dle individuálního přístupu vyučujících individuální individuální daří se lépe u dětí mladšího školního věku odpovídající odpovídající odpovídající lépe na 1. stupni lépe na 1. stupni individuální odpovídající individuální individuální široký rozptyl individuální

14 5.5 Hodnocení žáků věcnost, konkrétnost a adresnost hodnocení respektování individuálních schopností žáků využívání vzájemného hodnocení a sebehodnocení žáků ocenění pokroku zdůvodnění hodnocení žáků učitelem vhodnost využitých metod hodnocení žáků učitelem využití klasifikačního řádu individuální 5.6 Hospitační činnost ředitel školy 23 zástupce 43 vzájemné hospitace v rámci PK a MO 12 celkem Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy Program vzdělávání v oblasti cizích jazyků Počet pracovníků Teaching English V. 1 Angličtina pro II. st. 2 Příprava projektových dnů Aj 1 Výuka CLIL 1 Různé úrovně jazykových dovedností v Aj 1 Jak rozmluvit žáky Celkem 6 Program vzdělávání vedoucích pracovníků Počet pracovníků Písemná komunikace 1 Přijímací řízení 1 Ozbrojený útočník ve škole 1 Motivace zaměstnanců 1 Právní minimum ve školní praxi 1 Obj. hodnocení jako prvek pozit. komunikace 1 ČŠI testování 1 Emoce a jejich vliv na výkon a kval. 1 Ochrana člověka za běžných rizik 1 Nejčastější podvody v účetnictví 1 Celkem 10 Program vzdělávání specializované programy (podle předmětů) Počet pracovníků

15 Dopravní výchova 1 Praktické náměty pro výuku finanční gram. 1 Učebnice Fraus 3 Poruchy příjmu potravy 1 Agresivita 1 Pilotní ověřování přijímacího řízení 1 Změny v zákoníku práce 2 Jak rozmluvit žáky 1 Dva dny s didaktikou matematiky 1 Cestování po kontinentech 2 Důslednost ve výchově 1 Kroky ke školní úspěšnosti 1 Výuka ruského jazyka 1 Zdravotní cvičení pro děti 3 Vlastivěda nové projekty 1 celkem 21 Školení v rámci celé sborovny Počet pracovníků První pomoc 26 Etická výchova 22 Celkem 48 Programy zaměřené na ICT Počet pracovníků Interaktivní tabule pro učitele 2 Tablety do škol 15 Celkem 17 Programy pro nepedagogické pracovníky Počet pracovníků Inventarizace závazků a majetku 1 Pracovní poměr 1 Vybrané kapitoly z účetnictví 1 Písemná a elektronická komunikace 1 Úprava písemností a aktuální změny 1 Celkem 5 Celkový počet seminářů dalšího vzdělávání Pedagogická praxe studentů počet vyučujících počet studentů na 1. stupni 6 16 na 2. stupni 1 4 ve školní družině 2 2

16 7. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 7.1 Internet pro seniory Počet školitelů 25 Počet absolventů Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 8.1 Údaje o významných mimoškolních aktivitách Významné akce školy Zápis do 1. tříd Dny otevřených dveří pro veřejnost Dny otevřených dveří pro rodiče žáků bud. 1. tř. Ukázkové hodiny pro rodiče dětí v prvních třídách Zápisy nanečisto Vánoční výstava Sportovně pracovní dny Dopravní den Den dětí Karnevaly, diskotéky Pasování na čtenáře v knihovně Přijímací zkoušky nanečisto pro 9. roč. Sběry papíru Slavnostní vyřazení žáků 9. roč. Pasování předškoláků na školáky Celoroční činnost žákovského parlamentu Internet pro seniory Park uprostřed sídliště Adaptační kurz Lyžařský kurz Školy v přírodě Ochrana člověka za mimořádných událostí Spolupráce se školou v Banské Bystrici Akce k enviromentální výchově 1x měsíčně sběr papíru Recyklace odpadů /sběr papíru, pet lahví / Sběr kaštanů a žaludů Recyklohraní Sportovně pracovní dny v areálu školy Ekologická knihovna Barevné třídění Park uprostřed sídliště, Otevřená kniha Biologická olympiáda EKO dveře Poznávání nezná hranic Návštěva skanzenu v Krňovicích K opeřencům jsme přátelští

17 Staré a nové hřiště-místo setkání generací Jarní a podzimní úklid v okolí školy Les výukové programy ve spolupráci s lesy ČR Celkem akcí pro děti, veřejnost Údaje o prevenci rizikového chování V rámci vyučování Aktivity organizované mimo dobu vyučování: Informace a spolupráce s rodiči Vzdělávání pedagogů Konzultační hodiny Schránka důvěry Nástěnka k tématu prevence Spolupráce s ostatními institucemi Vyučovací předměty Etická výchova Přednášky a besedy Akce směřující k oživení klimatu ve škole a zpříjemnění školního prostředí Akce zlepšující klima v třídních kolektivech, výlety, exkurze, adaptační kurz pro 5. roč. Žákovský parlament Soutěže, olympiády Školní družina Kroužky nabízené Klubem rodičů a přátel školy, Centrem sportu, a Věda nás baví Účast ve znalostních a sportovních soutěžích Sběr a třídění PET lahví Sběr starého papíru Třídní schůzky a konzultace Konzultační hodiny koordinátora Spolek rodičů a přátel školy Dny otevřených dveří Výstavy a akce pro děti a rodiče průběžně Koordinátor prevence Výchovný poradce Na chodbě školy Na chodbě školy Pedagogicko-psychologická poradna Královéhradeckého kraje Odbor sociálních věcí MMHK Speciálně pedagogické centrum ŠPP Mozaika Prostor Pro, o.p.s. Městská police, Policie ČR Okresní metodik prevence komentář: Co se nám dařilo: V letošním školním roce jsme poprvé realizovali program I ve mně je lídr. Naším cílem bylo v žácích probudit zájem o tento program a seznámit je se sedmi návyky, které jsou jeho základem. V budoucnu bychom rádi, aby si naši žáci tyto návyky upevnili, zvnitřnili a běžně je používali ve svém každodenním životě.

18 V rámci výuky jsme se snažili žákům předat co nejvíce informací o jednotlivých projevech rizikového chování, vést je ke zdravému životnímu stylu. Učitelé využívali různé metody a formy práce, usilovali o to, aby žáky výuka bavila. Žákům jsme nabídli velké množství volnočasových aktivit. Zorganizovali jsme pro ně přednášky, exkurze, besedy, návštěvy filmových a divadelních představení, výlety, školy v přírodě, lyžařský výcvik. Dodrželi jsme tradici zábavných, kulturních a sportovních akcí školy. Naši žáci se zúčastnili sportovních, vědomostních i výtvarných soutěží. Podařilo se nám vtáhnout rodiče do školy prostřednictvím různých akcí, které jsme pro ně zorganizovali. Na webových stránkách školy jsme pravidelně informovali rodiče i širší veřejnost o aktuálním dění ve škole. Využili jsme nabídku ŠPP Mozaika ve třídách 5.A a 5.B, kde proběhl adaptační program, včetně sociometrického měření. V 7.A se uskutečnil program Klima třídy. V obou šestých třídách proběhl dlouhodobý program primární prevence Spirála, který zajistila společnost Prostor Pro. Naším cílem bylo zlepšení vzájemných vztahů mezi žáky těchto tříd. V terapeutické intervenci budeme dle potřeby nadále pokračovat. V letošním roce jsme také pokračovali ve sbírání víček od plastových lahví pro handicapovaného chlapce. Výtěžek z jejich sběru bude použit na nákup zdravotních pomůcek a ozdravný pobyt. Celý pedagogický sbor usiloval o implementaci programu I ve mně je lídr. Jeho realizací chceme dosáhnout zlepšení klimatu školy. Naším cílem je, aby do naší školy chodili rádi žáci, učitelé i rodiče. Co se nám nedařilo: Projevy rizikového chování ve školním roce a jejich řešení: Nejčastějšími projevy rizikového chování, které jsme řešili s našimi žáky v tomto školním roce, byly případy záškoláctví, skrytého záškoláctví (nadměrná absence omlouvaná výhradně zákonnými zástupci), negativní vztahy mezi žáky a neplnění školních povinností. Dále jsme zaznamenali zanedbání péče ze strany zákonných zástupců a jeden případ drobných krádeží. Naopak jsme v tomto školním roce neřešili na rozdíl od minulých let ani jeden případ kouření tabákových výrobků. I v letošním roce jsme u několika žáků zaznamenali případy neomluvené absence. V prvním pololetí činil počet zameškaných hodin 28, ve druhém pololetí 33. Způsob a termíny omlouvání stvuje školní řád. Přestože jsou všichni zákonní zástupci s nástupem svého dítěte do školy pravidelně seznámeni s pravidly omlouvání, dochází občas k jejich nedodržování a obcházení. Rodičům nejprve připomínáme jejich zákonnou povinnost posílat dítě do školy a pravidelně je omlouvat v případě nemoci, pokud problémy přetrvávají, žádáme o spolupráci OSPOD. S touto institucí jsme v letošním roce řešili hlavně případ jedné žákyně, která zameškala celkem 30 hodin. Další jev, jež se nám ale v tomto školním roce podařilo částečně odstranit, je skryté záškoláctví. Děti mají velkou absenci, často bezdůvodnou, kterou jim jejich rodiče omlouvají. V těchto případech rodičům rovněž nejprve připomínáme jejich povinnost posílat dítě do školy a omlouvat je pouze v případě nemoci. Pokud nedojde ke zlepšení situace a problém trvá dál, vyžadujeme omluvenky potvrzené lékařem, případně kontaktujeme OSPOD a společně se snažíme o nápravu.

19 Setrvávajícím problémem je u některých žáků neplnění základních povinností (nošení pomůcek a domácích úkolů, příprava na výuku). Přestože při opakování těchto přestupků proti školnímu řádu dochází k udělení kázeňských opatření, stále se nedaří tyto jevy eliminovat. V tomto školním roce jsme také řešili s OSPOD čtyři případy zanedbání péče ze strany zákonných zástupců (ve dvou případech šlo o sourozence). 8.3 Školy v přírodě, lyžařský výcvik, výuka plavání Třídy/žáci Počet strávených dní Školy v přírodě 4/84 5 Lyžařské výcviky 1/20 5 Plavecký výcvik 4/85 11 Adaptační kurz 2/ Mimoškolní činnost Kroužky školního sportovního klubu: počet skupin počet žáků Stolní tenis 2 22 Badminton 1 8 Florbal 3 56 Florbalová školka 1 14 Aerobik 2 35 Míčové hry 1 16 Kroužky školní družiny 0 0 Kroužky při Klubu přátel školy o.s.: Příprava na přijímací zkoušky z matematiky 1 12 Příprava na přijímací zkoušky z českého jazyka 1 16 Keramika 3 44 Výtvarný 2 14 Pěvecký 1 11 Ostatní kroužky: Dramatický 1 8 Vaření 1 8 Anglická konverzace 2 12 Jóga pro děti 1 10 Věda nás baví % žáků školy zapojených do mimoškolní činnosti ve školním roce 2014/ Účast žáků školy v soutěžích Matematika název počet žáků umístění Logická olympiáda 6.-9.r. 4 1 krajské kolo (41.místo) Matematická olymp školní kolo Matematická olymp. 8.r. 2 školní kolo

20 Pythagoriáda Matematický klokan Sudoku Přijímačky nanečisto Matboj 6.-9.r okresní kolo (19.místo) 121 školní kolo 5.-9.r. školní soutěž 15 školní kolo 9 školní kolo Český jazyk název počet žáků umístění Olympiáda- školní kolo 13 2 do okresního kola, Olympiáda- okresní kolo místo Soutěž v disk. dovednostech 26 školní kolo Zkoušky nanečisto 18 školní kolo Recitační soutěž 50 školní kolo Výtvarná výchova název počet žáků umístění Svět očima dětí 18 účast Andělé kolem nás 210 účast Můj dům, moje město 200 účast Slet berušek 8 účast Cizí jazyk název počet žáků název Olympiáda Aj 20 okresní kolo 14. místo Aj obrázkový slovník 100 účast 17.,18.,19. místo okresní Aj English Star 3 kolo Nj Bucherwurm 42 školní kolo Dějepis, Zeměpis název počet žáků umístění Dějepisná olympiáda 12 školní kolo 2 okresní kolo 3.,9. místo 1 krajské kolo 15. místo Zeměpisná olympiáda 38 školní kolo 1 okresní kolo 4. místo Přírodopis název počet žáků umístění Biologická olympiáda 6 školní kolo 1 okresní kolo

21 Ostatní soutěže název počet žáků umístění Chemická olympiáda 6 školní kolo Pěvecká soutěž 61 školní kolo Hradecký slavík 3 okresní kolo Poznej a chraň 6 5., 15.místo Archimediáda 2 školní kolo Fyzikální olympiáda 8 školní kolo Zdravá pětka vaření 40 školní kolo 3 celostátní kolo 2. místo 8.6 Účast žáků ve sportovních soutěžích název umístění třídy Přespolní běh účast 6.-9.r. Sebeobrana účast 6.-9.r. dívky Florbal-okrskové kolo účast 8.-9.r. chlapci Florbal-okrskové kolo účast 4.-5.r. Florbal-okrskové kolo 2. místo 6.-7.r. Florbal okresní kolo 4. místo 6.-7.r. Florbal předprázdninový turnaj účast 8.-9.r. Vánoční turnaj-stolní tenis školní kolo rodiče a žáci Vánoční fotbalový turnaj účast 1.-5.r. Vybíjená okresní kolo účast 1.-3.r. Vybíjená okresní kolo účast 6.r. McDonld Cup fotbal účast 1.-3.r. McDonld Cup fotbal 4. místo 4.-5.r. Minikopaná účast 6.-7.r. Dopravní soutěž 4. místo 8.-9.r. Pohár rozhlasu-atletika účast 6.-9.r. Hradecké sportovní hry-atletika účast 6.-9.r. Celkový počet soutěží ve školním roce 2014/ Účast žáků na exkurzích Magistrát města HK 9.B Hvězdárna a planetárium 4.B, 7.A, 8.A, 9.A, 9.B Elektrárna Hučák 8.A, 9.A, 9.B Chlum-rozhledna a muzeum 8.A IQLANDIA Liberec 7.A, 8.A Archeopark Všestary 6.A, 6.B Skanzen Krňovice 6.B Mžany-zemědělský den 6.A, 6.B Muzeum HK 6.A

22 Den Země 6.A Dožínky 4.A, 5.B Zachraň život s Kryštůfkem 5.A, 5.B Pražský Hrad 4.B Letecká základna Čáslav 4.B Seznámení se studijními obory 9.A, 9.B Knihovna HK 1.-5.r. Den policie 4.A, 4.B Soudní přelíčení okresní soud HK 9.A, 9.B Program v lese lesy ČR 1.-4.r. Bezpečné město HK 6.A 8.8. Účast žáků na kulturních akcích název místo třída Podivuhodný cirkus Drak 1.A, 1.B, 2.A, 2.B Amunsen contra Scott Drak 4.A, 4.B, 5.A, 5.B Jak si hrají tatínkové Drak 3.A, 3.B Labyrint světa a ráj srdce Drak 6, 6.B, 9.A, 9.B Žebrácká opera Klicperovo divadlo 9.A Vánoční zvyky Hudební divadlo 3.A Pracovní dílna Hudební divadlo 3.A, 3.B Pet art Hudební divadlo 1.A, 3.A, 3.B Jarní výstava Hudební divadlo 1.B J. Uhlíř-koncert Adalbertinum 1.-4.r. Setkání národů (mezin.fest.) Adalbertinum 4.A Síla lidskosti BioCentrál 6.A, 7.A, 8.A Východní Afrika BioCentrál 5.-9.r. Indie BioCentrál 5.-9.r. Koncert populární hudby ZŠ 4.A, 4.B, 5.A, 5.B LES fest 7.A Výchovný koncert Filharmonie 1.A, 1.B, Koncert Filharmonie HK ZŠ 1.-5.r Projekty, besedy Středověk 2.A Mozaika klima třídy 5.A, 5.B, 7.A Městská knihovna HK 6.A Návštěvy knihovny v Mediu první stupeň celý rok Dopravní hřiště dopravní výuka roč. Městská policie 1.-9.r. Dopravní hřiště roč. Edison ročník O životě Wintona (Centrál) 5.A, 7.A, 8.A

23 Čas proměn 6.r. dívky Beseda s vedoucí školní jídelny 8.A, 8.B Energie budoucnosti 8.A, 9.A, 9.B Beseda s účastníkem II. světové války 9.A, 9.B Zdravá pětka 1.-4.r. Finanční matematika 8.A, 9.A, 9.B Muži třetího tisíciletí 7.A, 9.A, 9.B chlapci Úřad práce-volba povolání 9.A, 9.B What can we learn from Eropean celebrities 6.-8.r. Dlouhodobý program prim. prevence Spirála 6.A, 6.B 9. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 9.1 Granty Název Podáno na Zadavatel Výše dotace Počet zapoj. dětí Počet zapoj. učitelů Volnočasové akt. MMHK Comorková Výročí školy MMHK Faltýnek Vánoční akce MMHK Comorková Etická výchova KÚ HK Comorková Tablety do škol C-systém Vychopeňová Finanční prostředky EU Název programu nebylo realizováno Období realizace 9.3. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Název programu Období realizace Spolupráce se školou v Banské Bystrici Od dubna 2012 Komentář: Výměna zkušeností, výměnný pobyty učitelů, škola v přírodě pro žáky 4. ročníků na Slovensku, spolupráce českých a slovenských žáků ŠD, dopisování 10. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělání 10.1 Spolupráce s odborovými organizacemi ČMOS pravidelná spolupráce, Kolektivní smlouvy

24 10.2 Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů Akce pro pracovníky, důchodce Vánoční posezení, konec školního roku 10.3 Spolupráce s dalšími partnery PF UHK Hradec Králové Pedagogicko-psychologická poradna Královéhradeckého kraje SPC Plavecká škola ZEVA Středisko výchovné péče Návrat Úřad práce Sdružení Salinger Policie ČR, městská policie Odbor sociální péče Dětský dům dětí a mládeže Komise místní samosprávy Moravské předměstí MMHK Krajský úřad HK Knihovna Medium, knihovna Eliščino nábřeží Fraus Školská rada Klub přátel rodičů o.s. NIDV, CVKHK AV Media Basic HK Nadace Partnerství, hnutí Sever Spolupráce se slovenskou školou v Banské Bystrici AŠSK ČR centrum sportu Národní ústav pro vzdělávání Praha Nadace KENY a ELIMU TRUST AC Element HK Mozaika HK Prostor pro o.s. Certifikát fakultní školy Praxe studentů Pedagog. psycholog. vyšetření dětí Obsah individ. vzdělávacích plánů Pedagog. psych. vyšetření dětí Výuka plavání Pedagogicko-psychologické služby pro rodiče, spolupráce v rámci preventivně výchovné péče Volba povolání Volnočasové aktivity, přípravy dětí na hodinu Pravidelné přednášky, dopravní hřiště Pravidelná spolupráce Okresní kolo soutěží a olympiád Veřejné akce pro děti Internet pro seniory Grantová spolupráce Grantová spolupráce Pravidelné besedy pro žáky Partnerská škola Pravidelná spolupráce Podpora zájmové činnosti žáků Další vzdělávání pedagog. pracovníků Interaktivní tabule, školení zaměstnanců Přednášky, soutěže Projekty Dopisování, soutěže výměnný pobyt Sportovní akce Diagnostika dětí se SPU Sbírka školních potřeb Etické dílny preventivní programy pro školy Sociometrie, adaptační programy Preventivní programy

25 11. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Inspekční zpráva v příloze výroční zprávy. 12. Základní údaje o hospodaření školy Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2014 a) příjmy - celkové příjmy ,11 Kč - příjmy z doplňkové činnosti ,62 Kč - ostatní příjmy ,49 Kč b) výdaje 1. investiční výdaje ,00 Kč 2. neinvestiční výdaje celkem a z toho: ,31 Kč - náklady na platy zaměstnanců ,00 Kč - ostatní osobní náklady - zákonné odvody SP, ZP, FKSP ,00 Kč ,00 Kč - výdaje na uč.,uč.pom.,cest., další vzdělávání ,00 Kč - ostatní provozní náklady ,31 Kč V Hradci Králové, Zpracovala: Mgr. Jitka Comorková Ředitel školy: Mgr. Jan Faltýnek Projednáno a schváleno pedagogickou radou dne: Projednáno a schváleno školskou radou dne: Za školskou radu: