SOMATOPATOLOGIE SOMATOPATOLOGIE. Nauka o nemocech těla. Miroslav Orel a kolektiv. Miroslav Orel a kolektiv
|
|
- Iveta Slavíková
- před 4 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Autoři vycházejí ze soudobých odborných poznatků medicíny a předkládají je přijatelnou formou v podobě stručného kompendia tohoto rozsáhlého oboru. Publikace se může stát zdrojem poznání pro studenty psychologie, pedagogiky a dalších nemedicínských oborů či pro jejich absolventy, kteří pracují s druhými lidmi a kteří se s nemocí setkávají. Osloví i zájemce z řad širší veřejnosti. MUDr. PhDr. absolvoval všeobecné lékařství na Lékařské fakultě Univerzity Palackého v Olomouci a poté vystudoval jednooborovou psychologii na Filozofické fakultě a pedagogiku na Pedagogické fakultě stejné univerzity. Dále dosáhl uceleného vzdělání a výcviku v psychoterapii a supervizi. Kromě toho se účastnil širokého spektra vzdělávacích akcí v psychologii (zaměřených na práci se sny, konstelace, hypnózu, komunikaci apod.). Pracoval jako lékař na neurologické a psychiatrické klinice, jako psycholog a psychoterapeut, odborný asistent UP v Olomouci, supervizor. Dlouhodobě a se zájmem se věnuje lektorské a pedagogické činnosti, má též zkušenost s řídící pozicí v poradenském zařízení. V nakladatelství Grada Publishing se dosud podílel na publikacích Anatomie a fyziologie člověka pro humanitní obory (2008), Člověk, jeho mozek a svět (2009), Člověk, jeho smysly a svět (2010) a Psychopatologie (2012). ISBN GRADA Publishing, a.s. U Průhonu 22, Praha 7 tel.: , fax: obchod@grada.cz a kolektiv Nemoci provázejí lidstvo od nepaměti stejně jako snaha jim porozumět a léčit je. Tato publikace přináší základní informace o nemocech těla. Najdete v ní zásadní poznatky o mechanismech vzniku nemocí, jejich třídění a klasifikaci, ale také o členění lékařských oborů nebo o celostním pohledu na zdraví a nemoc. Je obtížné zhustit vše, co o nemocech víme, do jedné publikace to podstatné však v naší knize rozhodně najdete. SOMATOPATOLOGIE a kolektiv SOMATOPATOLOGIE Nauka o nemocech těla
2 Někteří lidé prolétnou našimi životy jako létavice. Jiní v nich zanechají trvalou stopu. Tuto knihu věnujeme všem, kteří v našich životech takovou stopu zanechali, zanechávají nebo teprve zanechají. I díky nim konáme, co konáme I díky nim tvoříme, co tvoříme I díky nim jsme, kým jsme
3 a kolektiv SOMATOPATOLOGIE Nauka o nemocech těla Grada Publishing
4 Upozornění pro čtenáře a uživatele této knihy Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné či elektronické knihy nesmí být reprodukována a šířena v papírové, elektronické či jiné podobě bez předchozího písemného souhlasu nakladatele. Neoprávněné užití této knihy bude trestně stíháno. MUDr. PhDr. a kolektiv Somatopatologie Nauka o nemocech těla TIRÁŽ TIŠTĚNÉ PUBLIKACE: Vydala Grada Publishing, a.s. U Průhonu 22, Praha 7 tel.: , fax: jako svou publikaci Autorský kolektiv: PaedDr. Mgr. Věra Facová MUDr. Martin Kaláb Recenzoval: prof. MUDr. Jaroslav Veselý, CSc. Odpovědný redaktor Mgr. Martin Hrdina, Ph.D. Ilustrace MUDr. PhDr. Grafická schémata v textu Mgr. Robert Sigmund, MUDr. PhDr. Sazba a zlom Milan Vokál Zpracování obálky Michal Němec Počet stran 192 Vydání 1., 2014 Vytiskla Tiskárna v Ráji, s.r.o., Pardubice Grada Publishing, a.s., 2014 Cover Photo Jiří K. Jurečka, ISBN ELEKTRONICKÉ PUBLIKACE: ISBN (ve formátu PDF) ISBN (ve formátu EPUB)
5 OBSAH Krátké slovo na úvod Základní vymezení obsahu a náplně somatopatologie Význam somatopatologie pro psychology, pedagogy a studenty i absolventy jiných nemedicínských oborů , Věra Facová 3. Zdraví a nemoc... 14, Věra Facová 3.1 Vývojová stadia života Smrt Stadia nemoci Vnitřní a zevní faktory vzniku a rozvoje zdraví a nemoci Komplexní pohled na člověka ve zdraví a nemoci Medicína a její možnosti a meze... 33, Martin Kaláb 4.1 Základní členění medicínských oborů Martin Kaláb, 4.2 Možnosti vyšetření v medicíně Martin Kaláb, 4.3 Možnosti léčby v medicíně Základní pojmy obecné somatopatologie... 44, Věra Facová, Martin Kaláb 5.1 Regresivní a metabolické změny Atrofie Nekróza Apoptóza Poruchy metabolismu Poruchy krve, krevního a lymfatického oběhu Základní poruchy složení krve Základní poruchy krevního a lymfatického oběhu... 55
6 5.3 Nádorová onemocnění Typy nádorů Zánět Poruchy imunity Progresivní změny Bolest , Věra Facová 5.8 Stresová reakce Martin Kaláb, Co se děje v lidském těle při stresu Stres a nemoci Soudobá klasifikace nemocí Základní oblasti speciální somatopatologie Infekční onemocnění Onemocnění krve a krvetvorby Onemocnění žláz s vnitřní sekrecí Onemocnění nervového systému Onemocnění smyslových orgánů Onemocnění srdce a cév Onemocnění dýchacího ústrojí Onemocnění trávicího traktu Onemocnění kůže Onemocnění pohybového aparátu Onemocnění vylučovacího ústrojí Onemocnění mužského pohlavního ústrojí Onemocnění ženského pohlavního ústrojí Těhotenství, porod a jejich poruchy Systémová onemocnění Vybrané akutní stavy Základní principy laické kardiopulmonální resuscitace Martin Kaláb, Krátké slovo na závěr Shrnutí, Summary
7 Seznam zkratek Literatura Příloha Rejstřík
8
9 / 9 KRÁTKÉ SLOVO NA ÚVOD Každý z nás někdy s něčím stonal. Každý z nás se někdy s nějakou nemocí setkal v minulosti, potýká se s ní v současnosti nebo se s ní teprve setká v budoucnu u sebe, svých blízkých, svých přátel, kolegů, klientů, sousedů Kniha, kterou držíte ve svých rukách, se věnuje poruchám a nemocem lidského těla. Naším cílem je přinést stručný a ilustrativní přehled o velmi rozsáhlé oblasti lidského poznání, která vychází z řady medicínských disciplín a má teoretické, ale hlavně praktické uplatnění. Celý text je rozdělen do tří celků: V první části vymezíme oblast zájmu somatopatologie, pojmy zdraví a nemoc a představíme medicínské (lékařské) vědy, které somatopatologii zastřešují. Druhá část je věnována obecné somatopatologii a věnuje se základním mechanismům, které vznik a rozvoj nemoci provázejí. Ve třetí části se zaměříme především na vybraná onemocnění jednotlivých systémů. Naše kniha je primárně určena studentům psychologie, pedagogiky, sociologie, ošetřovatelství a dalších nemedicínských oborů jako zdroj základních poznatků o nemocech lidského těla. Věříme, že publikaci mohou dobře využít i absolventi příslušných oborů a také zájemci z řad veřejnosti svět není ideální místo a nemoci těla jsou doslova všudypřítomné. Usilujeme především o srozumitelnost a přehlednost. To obnáší nezbytné zestručnění poznatků, které má současná věda k dispozici. Proto není účelné a ani možné sdělit vše základní poznatky zde ale najdete. Zájemci o podrobnosti a detaily mohou sáhnout po dalších zdrojích. Chceme přiblížit mechanismy vzniku tělesných nemocí a přinést rovněž stručný přehled, nebo spíše představu o jednotlivých diagnózách. Není úkolem nelékařů nemoci přesně diagnostikovat a léčit, nicméně se domníváme, že lidé v profesích, které pracují s druhými lidmi, by základní představu o tělesných chorobách mít měli. Cílem tedy není pouze přinést studijní materiál pro předmět somatopatologie, ale také poskytnout stručné základní informace pro odborníky bez medicínského vzdělání. Naše kniha zcela volně doplňuje naši předchozí publikaci s názvem Psychopatologie (věnovanou poruchám a nemocem lidské psychiky) tím, že se zaměřuje na další rozměr lidského bytí v nemoci tělesno. Přejeme našim čtenářům (i sobě samým) především to, abychom žili zdravým a plným životem se zdravým tělem, zdravou duší a zdravými vztahy. A také abychom navzdory omezením a limitacím viděli vždy možnosti, které máme a které nám život dává.
10 10 / Somatopatologie nauka o nemocech těla Vesmír je tak obrovský, že je v něm místo pro nekonečno. A je zde vše propojeno více, než si myslíme život i smrt, zrod i zánik, světlo a barvy i tma a stín Minout je nelze. I my sami jsme totiž jejich součástí a ony jsou součástí nás samotných. Poznávat je to jest zřejmě přirozenou potřebou člověka a pro mnohé možná i cílem a smyslem jejich cest. Nezapomeňme však: Skutečné štěstí objevujeme prostřednictvím druhých lidí. Nalézt jej však můžeme jen sami v sobě V Olomouci 12. listopadu 2013
11 / ZÁKLADNÍ VYMEZENÍ OBSAHU A NÁPLNĚ SOMATOPATOLOGIE Pokud chceme vymezit obsah a náplň oboru, musíme se nejprve zastavit u samotného pojmu somatopatologie. Původ slova najdeme v řeckých slovech sōma/ sōmatos tělo, pathos choroba, nemoc, porucha a logos nauka, věda. Somatopatologie má vazbu na řadu lékařských oborů, ale primárně vychází především ze dvou patologie a patologické fyziologie (patofyziologie). Patologie je nauka o nemoci. Zabývá se chorobnými změnami buněk, tkání, orgánů a orgánových systémů i organismu jako celku. Patologie významně přispívá ke stanovení medicínské diagnózy, léčby i prognózy (tj. pravděpodobného dalšího vývoje a průběhu nemoci). Patří k základním medicínským oborům ve většině nemocnic existují patologická oddělení. Patologická fyziologie popisuje a vysvětluje především změny fyziologických funkcí v průběhu nemoci. Věnuje se příčinám nemoci (tedy etiologii), mechanismům rozvoje nemoci (patogenezi) i kombinaci obou (etiopatogenezi). Patofyziologie patří mezi obory teoretické medicíny s přímou návazností na klinické obory medicíny pomáhá poznat a pochopit mechanismy vzniku a rozvoje nemocí a přispívá tak k diagnostice i léčbě. Zdrojem somatopatologie jsou i další obory teoretické i klinické medicíny, jako je anatomie, histologie, embryologie, lékařská biochemie, genetika, interní lékařství, chirurgické obory a mnohé další. Poznámka: Krátké seznámení s členěním medicínských oborů najdete v podkapitole 4.1. Obecná část somatopatologie se zabývá základními patologickými a patofyziologickými procesy a mechanismy v lidském těle. Popisuje a vysvětluje poznatky o vzniku, formě a průběhu zánětů, nádorových onemocnění aj. Můžeme říci, že vytváří jakousi znalostní bázi pro speciální část, která je pak detailně zaměřena na jednotlivé systémy (pohybový, trávicí, cévní, kožní atd.). Základní příznaky nemoci se nazývají symptomy. Mezi subjektivní symptomy (které může přesně hodnotit pouze daný člověk) patří např. únava či bolest. Mezi objektivní symptomy (které jsou v nějaké míře pozorovatelné a hodnotitelné zvenčí ) řadíme např. zvracení, dušnost, zrychlenou srdeční frekvenci, zvýšenou teplotu a řadu dalších. Některé symptomy se vyskytují společně a sdružují se do jakýchsi trsů syndromů. Soubory symptomů a syndromů s určitou etiopatogenezí a prognózou tvoří nozologické jednotky lékařské diagnózy. V současné době jsou všechny diagnostické jednotky tříděny a klasifikovány
12 12 / Somatopatologie nauka o nemocech těla do klasifikačních systémů. V naší publikaci se přidržíme klasifikačního systému dosud platného a užívaného v zemích Evropy 10. revize Mezinárodní klasifikace nemocí (MKN-10). PATOLOGIE PATOLOGICKÁ FYZIOLOGIE MIKROBIOLOGIE ANATOMIE LÉKAŘSKÁ BIOCHEMIE SOMATOPATOLOGIE HISTOLOGIE FARMAKOLOGIE EMBRYOLOGIE GENETIKA CHIRURGIE INTERNÍ LÉKAŘSTVÍ Obr. 1.1 Zdroje somatopatologie Již z názvu somatopatologie zaznívá zaměření na tělesnou oblast. Nezapomínejme však, že v rámci komplexního přístupu (kterému se krátce věnujeme jinde) nepředstavuje lidská existence pouze tělo. Zahrnuje také oblast duševní (psychickou), vztahovou (sociální) a duchovní (transcendentální přesahovou), které jsou ve vzájemných vazbách a interakčních vztazích. Jedna oblast vždy ovlivňuje oblasti další tělesná nemoc tak má vždy nějaký dopad na psychiku, vztahy i přesah a naopak.
13 / VÝZNAM SOMATOPATOLOGIE PRO PSYCHOLOGY, PEDAGOGY A STUDENTY I ABSOLVENTY JINÝCH NEMEDICÍNSKÝCH OBORŮ, Věra Facová Rozvoj a pokrok civilizace přinesl s obrovským nárůstem poznání také nutnost specializace, se kterou se setkáváme ve všech oborech lidské činnosti. Dnes je zcela nemožné, aby jeden člověk obsáhl veškeré poznatky lidstva. A je také zhola nemožné, aby jedinec obsáhl všechny známé informace v jednom oboru. Právě úzké zaměření oborů umožnilo nebývalý rozkvět věd a poznání. Naskýtá se tedy otázka pokud se tělesnými stavy a nemocemi zabývají lékařské specializace, proč by základní znalosti měl mít někdo, kdo pečuje o psychiku, vzdělání, uplatnění či vztahy a sociální či duchovní vazby? Není to zbytečné, či dokonce kontraproduktivní? Na tyto a podobné otázky odpovídáme jednoznačně nikoli! V kapitole o komplexním přístupu vysvětlujeme vzájemné a neoddělitelné propojení oblasti tělesné, psychické, vztahové a přesahové. Právě proto by psycholog, pedagog, sociální pracovník a kdokoli, kdo pracuje s lidmi, měl mít mimo precizní přehled o svém oboru také základní přehled o stavbě, funkci, ale také poruchách a nemocech těla. Považujeme za nanejvýš vhodné, žádoucí a dokonce nezbytné, aby se např. psycholog pečující o klienta s onkologickým onemocněním seznámil se základními poznatky o problematice nádorového bujení z tělesného hlediska. Aby si dokázal představit, co to znamená, když mu klient oznámí, že mu našli metastázy v játrech. Stejně tak učitel, který má ve třídě žáka s nějakou formou poruch imunity, by měl mít představu, co se v těle takového žáka odehrává. Jako nelékař nebude psycholog, pedagog ani pracovník v jiné pomáhající profesi diagnostikovat jednotlivé nemoci a nebude je ani léčit. Ale měl by o nich vědět. Navíc mnohdy právě informovanost stojí za motivací k první návštěvě lékaře a následným vyšetřením, stanovením diagnózy a zahájením včasné léčby. Pokud například víme, že mateřská znaménka jsou sice běžná, ale v případě, že mění tvar, velikost či povrch, hrozí riziko vzniku zhoubného nádoru, nebudeme otálet s návštěvou lékaře. Odstranění takového nádoru v počátku totiž znamená úplné uzdravení. Pokud to však nevíme a řekneme si, že počkáme, co to znaménko udělá za pár měsíců, můžeme tím podepsat ortel zbytečné smrti. Díky znalostem procesů těla se můžeme stát lepšími odborníky na procesy duše, vztahů i přesahu. Kéž by naši čtenáři a studenti vzali jako prioritní právě tento aspekt, který jim má studium somatopatologie přinést a dát.
14 14 / Somatopatologie nauka o nemocech těla 3. ZDRAVÍ A NEMOC, Věra Facová Na zdraví i nemoc se můžeme dívat z několika úhlů. V literatuře existuje řada definic. Někdy jsou zdraví na nemoc jasně ohraničeny, odděleny a navzájem se vylučují. V některých případech může zdraví přecházet v nemoc zcela nenápadně. ZDRAVÍ NEMOC Obr. 3.1 Vztah zdraví a nemoci Vymezením zdravého a nemocného se lidé věnují od pradávna. Netýká se přitom zdaleka jen medicíny, ale také filozofie, psychologie a dalších disciplín. Poznámka: Např. v rámci psychologie se konstituoval relativně mladý obor zabývající se atributy zdravého a funkčního psychologie zdraví. Plné zdraví můžeme chápat jako nepřítomnost nemoci a podobně nemoc jako nepřítomnost plného zdraví. Původně přísná definice Světové zdravotnické organizace považující zdraví za stav úplné tělesné, duševní a sociální pohody, nikoli pouze nepřítomnost nemoci, byla záhy zjemněna, neboť kolik skutečně zdravých lidí bychom podle původní definice na Zemi našli? V našem pojetí je zdraví spojeno především s funkčností. A komplexní zdraví člověka je odrazem zdraví v jednotlivých oblastech lidského bytí (tělesné, duševní, vztahové a přesahové) a v jejich funkčních interakcích. Obdobně nemoc lze chápat jak v komplexních souvislostech, tak v jednotlivých oblastech a pak hovoříme o nemoci člověka nebo nemoci těla, nemoci duše, nemoci vztahů nebo nemoci ducha. Oproti zdraví je nemoc spojena s poruchou a omezením nebo nefunkčností. 3.1 VÝVOJOVÁ STADIA ŽIVOTA Člověk se celý život mění a vyvíjí. Změny a vývoj se týkají všech oblastí lidského bytí těla, psychiky, vztahů i přesahu. Pokud se zaměříme na tělesnou stránku, platí, že po určité době dosáhne tělesný rozvoj svého vrcholu. Jakou dobu a jakým
15 Zdraví a nemoc / 15 způsobem se dosažený vrchol udrží, závisí nejen na faktorech vrozených a daných, ale mnohdy také na vlastním způsobu života, pohybové aktivitě a tréninku. V některých oblastech (např. v pracovních zkušenostech, duševních schopnostech apod.) může růst ve smyslu zrání přetrvávat dlouhodobě. V jiných oblastech (např. v tělesné zdatnosti) nastupuje po určité době zákonitě pokles hovoříme o stárnutí, které je procesem a řetězem změn, nikoli jednorázovou změnou. Některé typy nemocí se objevují častěji v určitém věkovém období (např. aterosklerotické změny cév jsou typické pro vyšší věkové kategorie), jiné se mohou objevit bez vazby na konkrétní věk (např. některé infekce). Proto považujeme za účelné alespoň rámcově připomenout základní věková období lidského života. Za hlavní vývojová stadia našeho života považujeme období před narozením, dětství, dospívání, dospělost a stáří. Prenatální období je obdobím nitroděložního vývoje. Začíná splynutím pohlavních buněk (ženského vajíčka a mužské spermie), kterým vzniká zygota. Na časné období po oplození, během kterého dochází k uhnízdění vyvíjejícího se zárodku a vzniku tří zárodečných listů, navazuje období embryonální (do 12. týdne). V této době dochází ke vzniku, vývoji a růstu jednotlivých orgánů. Embryo je velmi citlivé na působení škodlivých a poškozujících (teratogenních) faktorů. V období fetálním (od 12. týdne) pokračuje růst plodu (fetu) a zrání orgánů. Celé prenatální období končí porodem. Označení prenatální pochází z latinských slov prae před, dříve a nātālis týkající se narození. Porod představuje především výrazný předěl a radikální změnu životního prostředí a způsobu života. V děloze má vyvíjející se plod zajištěny stabilní podmínky a je v těsném spojení s organismem matky. Porodem se dítě ocitá v běžném světě plném jiných podnětů a vlivů, měnící se teploty, vzdušného prostředí apod. Samotný porod je členěn do čtyř základních porodních dob: První doba porodní (otevírací) může trvat řádově hodiny. Je spojena především s přípravou porodních cest na průchod rodícího se dítěte. Druhá doba porodní (vypuzovací) představuje vlastní vypuzení plodu z dělohy. Třetí doba porodní se týká odloučení a odchodu placenty. Čtvrtá doba porodní (poporodní) je obdobím následných dvou hodin. Zahrnuje určitou stabilizaci organismu matky (stažení dělohy, zástavu krvácení apod.). Je dobou první interakce matky s dítětem, prvního kojení apod. Představuje však ohrožení některými poporodními komplikacemi, proto vyžaduje intenzivní sledování a kontrolu rodičky i dítěte. Dětský věk je z tělesného hlediska charakteristický zejména růstem a rozvojem tělesných systémů, schopností, dovedností, síly a výkonu. Dětství můžeme rozdělit na několik období: Novorozenecké období je obdobím prvního měsíce po narození, je především dobou adaptace na nové podmínky, kdy je dítě zcela závislé na péči dospělých. Kojenecké období je dobou prvního roku po narození.
16 16 / Somatopatologie nauka o nemocech těla Batolecí období je obdobím prvních tří let. Předškolní období začíná ve třech letech a končí v šesti až sedmi letech nástupem do školy. Školní věk se kryje s obdobím školní docházky, dělíme jej na raný, střední a starší školní věk. Poměrně široké období dospívání dělíme na pubescenci (od do 15 let) a navazující adolescenci (od 15 do asi 22 let). Dospívání je velmi významným mezníkem v tělesném vývoji. Dozrávají tělesné systémy, výrazně narůstá produkce pohlavních hormonů, v jejichž důsledku se u obou pohlaví mění postava, objevují a rozvíjejí se sekundární pohlavní znaky. U dívek začíná menstruační cyklus, u chlapců startuje produkce spermií od dospívání může člověk zplodit potomka atd. Dospělost je dále členěna na období mladé dospělosti (asi let), období střední dospělosti (35 45 let) a období starší dospělosti (45 60 let). Významným a zcela fyziologickým mezníkem v životě žen je klimakterium. Probíhá vesměs v rozmezí let, kdy postupně ustává ovulační a menstruační cyklus. Tento přechod z plodného období ženy může trvat řádově měsíce, ale i roky. Kromě tělesných změn (spojených zejména se změnami hormonální produkce ženských pohlavních hormonů) mohou nastat také související změny psychické a vztahové. Navazující období v životě ženy bez menstruačního cyklu se nazývá menopauza. Stáří je vymezeno věkem 60 let, přičemž věk let označujeme jako rané či počínající stáří. Věk let je vlastní stáří a věk nad 90 let představuje dlouhověkost. Naukou o stáří je gerontologie (z řeckých slov gerōn/gerontos stařec a logos nauka). Z tělesného (biologického) hlediska je podstatou stárnutí především opotřebení a stárnutí makromolekul a pokles regenerační schopnosti buněk. Jedná se o nevyhnutelný proces. Na projevech i rychlosti stárnutí se podílejí geneticky dané předpoklady i vlivy životního prostředí a způsobu života. Změn provázejících proces stárnutí je celá řada. Stárne celé tělo, stárne celý člověk. Mimo jiné klesá množství vody v organismu. Dochází k zmenšení řady orgánů a tkání (zřetelně a viditelně např. u svalů, kostí, kůže). Zpravidla klesá funkčnost smyslového aparátu. Změny nervové tkáně a mozku ovlivňují a podmiňují také změnu psychických a sociálních oblastí. Stárnutí je spojeno s komplexními změnami lidského bytí. Mimo jiné se zvyšuje pravděpodobnost vzniku různých nemocí a poruch, často s tendencí k polymorbiditě (z řec. polys mnohý, početný, hojný a lat. morbus nemoc, choroba). Nezapomeňme však, že stárnutí je zcela fyziologickým obdobím života. Stáří považujeme za naprosto přirozenou součást životního cyklu. Nelze jej a priori považovat za nemoc!
17 Zdraví a nemoc / SMRT Smrt odnepaměti člověka zajímá, děsí, fascinuje i inspiruje. Zůstává jistotou, která k životu neodmyslitelně patří. Z biologického hlediska je smrt ukončením života. Věda zabývající se umíráním a smrtí se nazývá thanatologie (z řeckých slov thanatos smrt a logos nauka). Otázky spojené se smrtí přesahují hranice somatopatologie, medicíny a biologie týkají se oblasti psychologie, filozofie, etiky, ale i ekonomie, práva a dalších oborů. Klinická smrt je dána zástavou vitálních funkcí (srdeční činnosti a dýchání). Během krátké doby (řádově od pěti minut) dochází k nevratnému poškození mozku. Uvedený časový interval je pouze orientační. Na jeho prodloužení může mít vliv např. podchlazení organismu při nízké teplotě okolí, kdy se zpomaluje celkový metabolismus, a tedy i metabolismus a poškození mozkových neuronů. Klinická smrt je v některých případech vratná (reverzibilní). Člověka je možno oživit ( přivést zpět ). Proto je při zástavě vitálních funkcí nutné rychle posoudit situaci a vždy, když je to vhodné, zahájit oživování neodkladnou kardiopulmonální resuscitaci (KPR). Znalost jejích principů a dovednost jejich aplikace v praxi považujeme za zásadní pro každého člověka. To je důvod, proč se KPR věnujeme stručně i v našem textu (viz kapitolu 9). Člověka neoživujeme, pokud k zástavě vitálních funkcí došlo například v rámci konečného stadia nevyléčitelného onemocnění (např. onkologického), kde smrt je přirozeným vyústěním dlouhodobého vývoje. Neoživujeme ani tehdy, když nacházíme jisté známky smrti (viz dále). Otázkou na pomezí medicíny, etiky a práva je svobodný projev vůle člověka, který se může dopředu rozhodnout, že nechce být v případě zástavy vitálních funkcí resuscitován. (V literatuře se hovoří o living will.) Zatímco klinická smrt může být vratná, biologická smrt představuje definitivní ukončení života, je nevratná (ireverzibilní). Z lékařského a právního hlediska se okamžik biologické smrti překrývá se smrtí mozku. Smrt mozku prokazujeme vymizením elektrické aktivity mozkových neuronů při elektroencefalografickém vyšetření (EEG) a dvakrát ověřenou zástavou krevního průtoku mozkem (při RTG angiografii, kdy se do krevního oběhu aplikuje kontrastní látka). Stanovení smrti mozku, která určí smrt definitivní, tak označí čas, kdy je možno z těla odebrat orgány určené k transplantaci. V některých případech lze lékařskou technikou udržovat v činnosti srdeční oběh a dýchání, i když je mozek nevratně zničen. Prodlužuje se tak doba, kdy je možno z těla odebrat nepoškozené životaschopné orgány. K nejistým známkám smrti (spojeným zejména s klinickou smrtí, ale také se začátkem smrti biologické) patří zejména zástava činnosti srdce, dýchání, vymizení reakce zornic na osvětlení (zornicový reflex).
18 18 / Somatopatologie * nauka o nemocech těla K jistým známkám smrti se řadí především: Posmrtná bledost a posmrtné skvrny dané zástavou krevního oběhu a hromaděním krve v nejníže položených částech těla (působením gravitace). Posmrtné skvrny mají modrofialovou barvu. Ve většině případů dochází po smrti ke srážení neproudící krve. Posmrtné chladnutí těla je dáno zástavou metabolických pochodů, kdy se teplota těla přizpůsobuje teplotě okolí. (Při vyšší teplotě okolního prostředí tělo pochopitelně nechladne.) Posmrtné tuhnutí těla začíná zhruba 2 hodiny po smrti. Vzniká nejprve na hlavě, poté se rozvíjí na horních končetinách a následně na dolních končetinách. V řádu dnů pak posmrtná ztuhlost odeznívá děje se tak v opačném směru, než jak se objevovala. Podle rozsahu posmrtné ztuhlosti je možno zhruba odhadovat dobu smrti což je známo z detektivních románů, filmů i reálné praxe. Vysvětluje také, proč jsou zemřelému zavírány oči nebo podvazována brada v době, kdy ještě nedošlo k posmrtnému ztuhnutí těla. Posmrtný rozklad souvisí s autolýzou a hnilobnými procesy. Autolýza je samonatrávení tkáně vlastními enzymy, které jsou uvolněny z lyzozomů (nitrobuněčných trávicích organel). Hniloba je způsobena činností hnilobných bakterií, které se přirozeně vyskytují např. ve střevech. V naprosté většině případů se autolýza a hniloba kombinují. Rozklad celého těla pouze autolytickým procesem je prakticky možný pouze při úmrtí plodu v děloze, kde nejsou přítomny žádné bakterie. Pokud není mrtvý plod včas vypuzen, dochází k postupné autolýze, která se označuje pojmem macerace. Krevní sraženiny, které po smrti v cévách vznikají, se označují jako cruor. Krevní sraženiny, které vznikají během života, se označují jako tromby (jednotné číslo trombus). Patologické vyšetření po smrti Komplexní ohledání a vyšetření těla zemřelého je tzv. nekropsie (pitva). Při patologicko-anatomické nebo soudní pitvě je zároveň proveden odběr tkání z mrtvého těla, které jsou následně speciálně zpracovávány a vyšetřeny. Patologicko-anatomické pitvy jsou realizovány na patologii při nutnosti ozřejmit příčinu smrti, při úmrtí ve zdravotnickém zařízení apod. Soudní pitvy jsou uskutečňovány na oddělení soudního lékařství. Provádí se při úmrtí z neznámých příčin a za nejasných okolností, při podezření na smrt z cizího zavinění nebo v důsledku nesprávného léčebného postupu apod. Při každém úmrtí ohledávající lékař nejprve vyplňuje list o prohlídce zemřelého. Z pitvy je patologem nebo soudním lékařem pořizován písemný záznam pitevní protokol. Pitva má obrovský klinický význam definitivně potvrzuje diagnózu, má význam vědecký, statistický, forenzní apod. Poznámka: Odběr tkáně z těla živých pacientů (speciálním postupem při vyšetření nebo v průběhu operace) se nazývá biopsie. Aby se zabránilo rozkladu tkáně, jsou odebrané vzorky vesměs fixovány ve fixačním roztoku. Tkáně získané přímo během operace je možno zmrazit, ze zmražené tkáně pořídit
19 Zdraví a nemoc / 19 tenké řezy (v tzv. zmrazovacím mikrotomu). Po obarvení je možno rychle posoudit danou tkáň, stanovit diagnózu a sdělit základní informace operatérovi již v průběhu operace. Daný operační postup je tak možno optimalizovat nebo modifikovat pro maximální zvýšení užitečnosti pro operovaného. Další možností vyšetření, které minimálně zatěžuje vyšetřovanou osobu, je vyšetření cytologické. Představuje jednoduché, velmi šetrné a orientační mikroskopické vyšetření vzorku, který je získáván tenkou jehlou, odběrem tekutiny, hlenu, otěrem tkání apod. Využívá se zejména v gynekologii, ale i jinde (např. k vyšetření hlenu z dýchacích cest). Slouží především k rychlému zachycení patologie a výběru rizikových jedinců, kteří se následně podrobí detailnějšímu vyšetření. Tkáně odebrané z těla živého či zemřelého člověka jsou zpracovávány řadou moderních postupů a metod, které velmi významně rozšířily možnosti vyšetření. Kromě řady speciálních typů barvení, které specificky obarví určité struktury buněk nebo tkání, se jedná zejména nové metody imunohistologické a molekulárněbiologické. Metody imunohistologické využívají mimo jiné např. protilátky spojené s fluorochromy speciálními pigmenty, které ve fluorescenčním mikroskopu barevně září. Fluorochromem označené protilátky se naváží na specifické struktury buněk a tkání (antigeny). Lokalizace a množství daných antigenů je pak velmi dobře zjistitelná odpovídá lokalizaci a intenzitě záření fluorochromu, který se na místo výskytu antigenu navázal. Metody molekulárněbiologické využívají moderní technologie např. polymerázovou řetězovou reakci (PCR), při které dochází k naklonování (namnožení) úlomků DNA (deoxyribonukleové kyseliny) a jejich následné identifikaci. PCR umožňuje určit, zkoumat a detekovat genetický materiál i z naprosto minimálního vzorku. Pokrok a rozvoj oborů jako molekulární biologie, biochemie, cytogenetika apod. je velmi rychlý. Představují dnes stále se rozšiřující vědní subdisciplíny. Jejich náplň, možnosti a nové objevy jsou fascinující a mnohdy převratné. 3.2 STADIA NEMOCI Nemoc se zpravidla vyvíjí ve stadiích, která se kvantitativně i kvalitativně liší jak u jednotlivých nemocí, tak zpravidla u jednotlivých jedinců. Vesměs platí, že čím dříve je nemoc odhalena, tím lepší jsou možnosti jejího ovlivnění a léčby. Proto má velký význam znát i počáteční a nespecifická stadia nemoci. Před propuknutím nemoci hovoříme o premorbidním stadiu (ze slov prae před, dopředu a morbus nemoc, choroba). Toto stadium je tedy obdobím zdraví. V latentním stadiu je již choroba přítomna, ale není vidět probíhá skrytě, neprojevuje se a nijak neomezuje daného člověka. Prodromální stadium je typické nespecifickými příznaky (např. únavou, zvýšením teploty), které se mohou vyskytovat u celé řady nemocí a poruch.
20 20 / Somatopatologie nauka o nemocech těla V manifestním stadiu propukají příznaky typické a specifické pro daný typ nemoci. Podle délky trvání a intenzity příznaků manifestní fáze onemocnění rozlišujeme nemoci akutní a chronické. Akutní nemoc trvá řádově dny až týdny, příznaky jsou zpravidla výrazné a intenzivní. Chronická nemoc probíhá řádově měsíce až roky (v některých případech i desítky let či celý život). Příznaky vesměs nejsou tak výrazné a mohou kolísat. Během remise dochází k vymizení příznaků nemoci, při recidivě či relapsu dochází naopak ke zhoršení stavu, znovuobjevení nebo zhoršení příznaků. Progrese je pozvolné zhoršování stavu, zatímco regrese je ústup potíží. Průběh akutní nemoci a varianty průběhu chronické nemoci ilustrativně ukazují obrázky 3.2 až 3.5. intenzita příznaků NEMOC ZDRAVÍ čas Obr. 3.2 Průběh akutní nemoci intenzita příznaků PROGRESE NEMOC ZDRAVÍ REGRESE ÚZDRAVA čas Obr. 3.3 Průběh chronické nemoci
21 Zdraví a nemoc / 21 intenzita příznaků NEMOC ZDRAVÍ RELAPS RECIDIVA REMISE čas Obr. 3.4 Průběh chronické nemoci Závěrečné stadium uzavírá vývoj nemoci. Může se vyskytovat ve více variantách: Úplné uzdravení představuje návrat ke zdraví bez následků z proběhlé nemoci. Vyléčení s následky je neúplné uzdravení, kdy nemoc zanechává následky různé intenzity a obsahu. Chronicita znamená dlouhodobé přetrvávání nemoci. Smrt (viz výše) přináší definitivní ukončení nemoci i života jako takového. SMRT intenzita příznaků NEMOC ZDRAVÍ CHRONICITA ÚZDRAVA S NÁSLEDKEM ÚPLNÉ UZDRAVENÍ čas Obr. 3.5 Závěrečná fáze nemoci
22 22 / Somatopatologie nauka o nemocech těla 3.3 VNITŘNÍ A ZEVNÍ FAKTORY VZNIKU A ROZVOJE ZDRAVÍ A NEMOCI Ke zdraví a nemoci přispívá celá řada faktorů vnitřních endogenních a zevních exogenních (z řeckých slov endo dovnitř, vevnitř, uvnitř, exo ven, vně, zevně a gignesthai tvořit, vznikat, vytvářet). Důležitá je přitom nejen kvalita, ale i kvantita daných faktorů: V určité míře může být daný faktor neškodný nebo i prospěšný a teprve ve zvýšené míře se stává škodlivým a poškozujícím (např. teplota okolí, toxické látky, choroboplodné mikroorganismy). Náchylnost k určité nemoci se označuje jako dispozice. Proti ní stojí odolnost rezistence k nemoci. Úpravou životosprávy, způsobu života, zařazením vhodných aktivit apod. lze náchylnost k nemocem do určité míry snižovat a naopak posilovat odolnost. VNITŘNÍ FAKTORY ZEVNÍ FAKTORY NEMOC NEZNÁMÉ FAKTORY Obr. 3.6 Spolupůsobení faktorů při vzniku nemoci Genetika Genetické pozadí je nacházeno a zkoumáno u řady onemocnění. Může se přitom projevit vliv jediného genu pak hovoříme o vlivu monogenním (z řeckých slov monos jeden, jediný a gignesthai tvořit, vznikat, vytvářet). Spolupůsobením několika změněných genů najednou se jedná o vliv polygenní (z řeckých slov polys mnohý, mnohočetný a gignesthai tvořit, vznikat, vytvářet).
23 Zdraví a nemoc / 23 Krátké fyziologické zastavení Genetická informace je uložena v molekule deoxyribonukleové kyseliny (DNA), kde je zapsána v pořadí nukleotidů. Právě kombinace nukleotidů vytváří genetický kód. Dlouhé vlákno DNA je spolu s bílkovinami složitě organizováno do struktury chromozomu. Buňky lidského těla mají dvě sady chromozomů (diploidní počet) 2 11 somatických chromozomů autozomů a 2 x 1 pohlavních chromozomů gonozomů (v kombinaci XX pro ženské pohlaví a XY pro mužské pohlaví). Pouze pohlavní buňky mužské spermie a ženská vajíčka mají jen jednu sadu chromozomů (haploidní počet). Jejich splynutím při oplodnění vzniká diploidní zygota buňka, ze které postupně vznikají všechny buňky a tkáně těla. Souhrn veškeré genetické informace označujeme jako genotyp. Výsledné promítnutí genetické informace a vlivu prostředí do stavby a fungování organismu je fenotyp. Některé genetické poruchy se neprojeví nijak (odhady hovoří o tom, že prakticky u každého člověka najdeme poškozené, mutované geny). Některé genetické mutace podmiňují vyšší náchylnost k nemocem nebo přímo určité nemoci. Genetické změny podmiňující vznik nemocí mohou přitom vznikat nově u jedince bez genetického zatížení nebo se také mohou dědit z generace na generaci takové nemoci pak vykazují familiární výskyt. Chromozomální odchylky aberace mohou být kvantitativní i kvalitativní. Mohou se týkat všech buněk lidského těla, nebo jen určitých buněčných populací. Jejich následky jsou pestré projevují se na stavbě a funkci tělesných systémů (včetně mozku) a některé z nich nejsou slučitelné se životem. Poznatků o genetickém pozadí chorob neuvěřitelně rychle přibývá. Některé z nich zásadně mění pohled na mnoho chorob a stavů, promítají se do možností diagnostiky i léčby. Novinky v oblasti genetiky jsou nesmírně zajímavé nicméně podrobnosti přesahují rámec a cíl naší publikace. Výživa Každý živý organismus (včetně člověka) je vázán na příjem látek z vnějšího prostředí. Na rozdíl od rostlin živočichové (a tedy ani člověk) neumí vytvářet organické látky z anorganických. Dodávka organických i anorganických součástí je tak doslova podmínkou života. Je nezbytná pro růst a vývoj, ale i pro bazální fungování organismu a všech jeho součástí. Výživa je nejen zdrojem základních organických látek (cukrů, tuků, bílkovin), ale také vitaminů, minerálů, stopových prvků a dalších, které jsou potřebné v malých množstvích, ale jsou pro stavbu a činnost organismu nepostradatelné. Některé vitaminy (jmenovitě A, D, E, K) jsou rozpustné v tucích a s nimi se vstřebávají. Vitamin C a vitaminy skupiny B jsou rozpustné ve vodě. Samozřejmostí jsou nároky na dostatečný přísun vody. Kvantitativní i kvalitativní poruchy výživy jsou další možnou příčinou i průvodním jevem řady onemocnění.
24 24 / Somatopatologie nauka o nemocech těla Při nedostatečné výživě čerpá organismus z vlastních rezerv, které však nejsou nevyčerpatelné. Vynuceným odbouráváním vlastních součástí, aby byl zajištěn bazální chod organismu, vzniká řada nepřirozených meziproduktů a dochází k uvolňování řady toxických látek (může dojít až k autointoxikaci). Nápadná vyhublost doprovázející některá onemocnění (např. onkologická) se nazývá kachexie. Nedostatkem proteinů ve výživě vzniká poškození organismu, které označujeme jako marasmus. Je problémem zejména nejchudších oblastí světa. Poškozujícími se mohou stát také jednostranné diety a některé alternativní přístupy k výživě, které způsobují nedostatečnou pestrost stravy. Novodobým problémem je např. ortorexia nervosa doslova nezdravá posedlost zdravou stravou. Roli mohou hrát také duševní poruchy jmenujme např. problematiku mentální anorexie nebo těžké deprese. Snížení přísunu potřebných vitaminů se nazývá hypovitaminóza. Úplná absence vitaminu je avitaminóza. Vitaminy jsou nezbytné pro růst, vývoj a činnost většiny tělesných systémů. Důsledky hypovitaminóz a avitaminóz jsou různě závažné a různě rozsáhlé významně se projevují zejména v dětském věku. Na druhé straně poruch výživy stojí nadměrný přísun potravy, se kterým se potýká zejména západní civilizace. Dlouhodobý nadbytek přijímané potravy vede k nárůstu tělesné hmotnosti. Při navýšení hmotnosti těla o více než 10 % oproti ideální váze hovoříme o obezitě. Její dopady a komplikace zasahují negativně do fungování systému kardiovaskulárního, dýchacího, pohybového atd. (prakticky do celého organismu) i do psychiky a vztahů. Obezita souvisí jak se způsobem a množstvím přijímané potravy, tak se způsobem života. Stala se aktuálním a velmi závažným problémem civilizovaného světa. Chemické faktory V našem okolí se vyskytuje nepřeberné množství různých chemických látek. Vyskytují se v pevném, kapalném i plynném stavu. Některé pocházejí z přírody, jiné byly vyrobeny člověkem. Objevují se tak stále nové a nové chemické látky. Mnohé z nich jsou chemickými příčinami nemocí a poruch. Látky, které mají po vniknutí do organismu potenciál vyvolat chorobné změny různé závažnosti (v krajním případě až smrt), se nazývají jedy toxiny. Jsou často účinné i ve velmi malém množství. I jedy jsou původu přírodního nebo jsou produktem lidské činnosti. Jedy mimochodem zcela účelně a efektivně využívá řada živočichů i rostlin k obraně, získání kořisti apod. Negativně až toxicky se mohou projevit vedlejší účinky některých léků. Primárním cílem jejich užívání je samozřejmě léčba. Negativním důsledkům jejich působení se ale nemůžeme vždy vyhnout. Může přitom jít o nežádoucí toxické působení léku (např. na jaterní tkáň, ledviny, krvetvorbu apod.) nebo se objevuje alergická reakce. Roli hraje nejen typ léčiva, ale i jeho dávka a doba podávání, popř. kombinace s jinými léky nebo dalšími látkami.
25 Zdraví a nemoc / 25 Toxický potenciál jednotlivých léčiv je různě velký a někdy se využívá i léčebně: např. cytostatika, užívaná v léčbě onkologických onemocnění, jsou de facto buněčné jedy primárně likvidují rychle se dělící nádorové buňky. Vedle toho však působí i na buňky zdravé (častým doprovodem protinádorové léčby jsou poruchy krvetvorby, vypadávání vlasů, potíže v trávicím traktu apod.). Mnohé látky s toxickým potenciálem užívá člověk zcela dobrovolně např. v podobě řady legálních i nelegálních drog. Např. alkohol působí toxicky na jaterní i nervové buňky. Cigaretový kouř obsahuje řádově desítky toxických nebo karcinogenních látek (tj. látek, které mohou vyvolávat rakovinné bujení). Těžké kovy (např. olovo, rtuť, kadmium) jsou pro lidský organismus toxické. Používají se běžně v různých odvětvích lidské činnosti nebo jsou součástí odpadních produktů průmyslové výroby. Mohou se do těla dostávat postupně v malých dávkách a jejich hladina v organismu pomalu narůstá. Závažnost otravy těžkými kovy pak závisí na celkové dávce, ale také na věku a kondici dotyčného jedince. Kyseliny a louhy (které lze mnohdy najít v běžných domácnostech) poškozují všechny části těla, se kterými přicházejí do styku mohou se dostat do kontaktu s kůží, očima, mohou být např. omylem polknuty, vdechnuty apod. Rozsah poškození kyselinami a louhy závisí na druhu, koncentraci a množství může být mírný, závažný, devastující i smrtelný. Poznámka: Kyseliny mimo jiné sráží bílkoviny. V důsledku jejich působení na tkáně vzniká koagulum příškvar. Louhy mění tkáně v mazlavou mýdlovitou hmotu. Z obrovského množství plynných toxických látek upozorněme na oxid uhelnatý (CO) a dioxiny. Jsou to látky, se kterými se můžeme poměrně běžně setkat a jejichž působení může být doslova smrtící. Oxid uhelnatý vzniká nedokonalým spalováním a je také součástí výfukových plynů. Jedná se o plyn bez barvy a zápachu. Váže se velmi snadno na červené krevní barvivo, které vyřazuje z funkce přenašeče kyslíku. Dioxiny se uvolňují spalováním umělých hmot na bázi polyvinylchloridu (PVC). Kontaminují okolní prostředí. Mohou se hromadit v těle, kde již v malém množství vedou k závažnému poškození. V našem okolí se vyskytuje těžko představitelné množství různých dalších látek, které toxické jsou nebo potenciálně mohou být. Dostávají se do našeho těla přímo nebo přes mezičlánky např. dusičnany (běžná součást hnojiv) pronikají nejprve do rostlin. Jiné toxické látky jsou součástí krmných směsí a dostávají se do těl živočichů. Odpadní látky jsou vypouštěny do řek a toxiny v nich se mohou kumulovat v rybách. Další potenciálně toxické látky jsou používané při výrobě a uchování potravin v potravinářství. Není v našich silách představit všechny toxiny. Nechceme budit paranoidní pocity, že všude kolem nás jsou jedy, ale upozornit na jejich reálnou existenci.
26 26 / Somatopatologie nauka o nemocech těla Fyzikální faktory Mezi fyzikální příčiny onemocnění zahrnujeme působení fyzikálních sil a nepříznivých podmínek na lidské tělo. Působením poškozujících mechanických sil vzniká úraz trauma. K poranění dochází jak přímým působením síly, předmětů nebo objektů, tak sekundárními komplikacemi (např. následným krvácením či otokem tkání, infekcí). Vysoké a nízké teploty mohou způsobit lokální nebo celkové poškození organismu. V důsledku působení suchého tepla vznikají popáleniny. Vlhké teplo (horká pára) způsobuje opařeniny. Jejich závažnost přitom závisí na době působení, výšce teploty, hloubce a rozsahu poškození. Významnou roli v prognóze hraje také věk. Popáleniny dělíme podle závažnosti do čtyř stupňů. Stupeň I se projevuje zarudnutím (erytémem), otokem a bolestí, hojí se kompletně a nevznikají jizvy. Stupeň II má v lehčí formě navíc puchýře. I zde dochází ke kompletnímu zhojení bez tvorby jizev. V těžší formě dochází i k postižení krevní cirkulace v kůži (kůže je bledá) a vznikají jizvy. Stupeň III je typický nekrózou odumřením tkáně. Nekrotická kůže má zpravidla šedou barvu. Bolest bývá menší než u nižších stupňů popálení a vesměs platí, že čím menší je bolest, tím horší je prognóza. Stupeň IV (ohoření) je charakteristický zuhelnatěním popálené kůže a tkáně. Popáleniny, které zaujímají více než 50 % povrchu těla, ohrožují na životě a vyžadují speciální a intenzivní péči a léčbu. Rozsah popálenin u dospělých zhruba odhadujeme podle devítkového pravidla : Hlava představuje 9 % povrchu těla, horní končetina 9 % povrchu těla, dolní končetina 2 9 % povrchu těla, trup a břicho 4 9 % povrchu těla. Působení intenzivního slunečního záření na nechráněnou hlavu vede ke změnám prokrvení a teploty mozku je všeobecně známé jako úžeh. Celkovým přehřátím organismu, spojeným se ztrátami vody a solí, vzniká úpal. Lehčí stupně úpalu se projevují únavou a vyčerpáním, těžší případy mohou končit i smrtí. V našich zemích se s úpalem a úžehem můžeme setkat v letních měsících. V jiných oblastech naší planety pochopitelně i jindy. Lokálním poškozením chladem (bez poklesu tělesné teploty) vznikají omrzliny. Postihují vesměs periferní části těla, jako jsou prsty, nos, brada, uši. Podle závažnosti členíme omrzliny do tří stupňů. Stupeň I se projevuje zbělením a necitlivostí kůže, hojí se kompletně a nevznikají jizvy. Stupeň II je spojen se zarudnutím a tvorbou puchýřů. Zpravidla zůstávají jizvy. Stupeň III je typický otokem, vznikem puchýřů a nekrózou tkání. Při léčbě je třeba nekrotické části odstranit.
27 Zdraví a nemoc / 27 Na vzniku omrzlin se podílí lokální účinek chladu. Při celkovém snížení tělesné teploty pod 35 C hovoříme o podchlazení. Pokles tělesné teploty pod 30 C přináší akutní ohrožení života. Celkové podchlazení organismu ovlivňuje látkovou přeměnu i činnost orgánových systémů. Cílené a řízené snížení tělesné teploty (umělá hypotermie) se dnes využívá v medicíně umožňuje např. realizovat některé náročné operace srdce nebo mozku. Při povrchové hypotermii se tělo ochlazuje zvenčí ledem nebo chladnou vodou. Při perfuzní hypotermii je za použití speciální techniky v mimotělním oběhu ochlazována přímo krev. V rámci výškových letů, pobytu ve vysokohorských podmínkách, ale také u přístrojového potápění (s čímž se dnes zcela běžně setkáváme) může dojít k poškození organismu až ke smrti v důsledku působení nízkého nebo naopak vysokého tlaku vzduchu. Podstatná je nejen velikost, ale zejména rychlost tlakové změny. Nízký tlak vzduchu snižuje množství plynů (a tedy i kyslíku) v krvi. Kromě ovlivnění tělesných systémů se v důsledku sníženého zásobení mozku kyslíkem objevují také změny kognitivních funkcí (vnímání, myšlení, orientace apod.). Vysoký tlak vzduchu zvýší množství plynů rozpuštěných v krvi. Např. při přístrojovém potápění do hloubky dýchá potápěč vzduch pod tlakem ekvivalentním tlaku okolní vody (čím větší hloubka, tím vyšší tlak). To vynucuje pomalý řízený výstup na vodní hladinu, čímž se vyšší množství v krvi rozpuštěných plynů stačí vydýchat. Při rychlém výstupu na hladinu (spojeném s rychlým poklesem tlaku) se v cévách objevují bublinky plynu (podobně jako při otevření perlivé vody, šampaňského apod.). Porucha prokrvení může vést k poškození orgánů a až ke smrti. Hovoříme o hyperbarické kesonové nemoci. Poznámka: Studenti se často mylně domnívají, že označení pochází od domnělého objevitele moudrého pana Kesona Název má však jiný původ: Kesony byly v minulosti používané aparatury podobné velkým zvonům, které umožňovaly dýchat vzduch pod vodou. V civilizovaném světě nás doslova na každém kroku doprovází elektřina. Působením elektrického proudu vznikají v místě vstupu a výstupu elektrické energie do těla a z těla popáleniny, dochází k ovlivnění činnosti nervového systému a svalstva. Čím vyšší je napětí vodiče, tím je poškození závažnější. Ne každodenně, ale zcela reálně se můžeme setkat také s účinkem blesku. Zasažení bleskem může být smrtelné. Z dalších fyzikálních faktorů jmenujme působení záření. Na povrch Země dopadá sluneční a kosmické záření. Část škodlivého spektra je zachycena v ozonové vrstvě atmosféry následkem jejího poškození se ale množství škodlivého záření pronikajícího na povrch naší planety zvyšuje. Patrně nejznámější složkou slunečního záření je UV záření. Mezi zdroje poškozujícího záření dnes zdaleka nepatří jen kosmická tělesa, ale i činnost člověka.
28 28 / Somatopatologie nauka o nemocech těla Všechny typy záření mohou být využity ku prospěchu i zneužity ke škodě člověka a planety. Diagnostické a terapeutické využití různých typů záření (např. v rámci RTG diagnostiky, léčebného ozařování nádorů) musí být bedlivě organizováno a sledováno nese určité riziko poškození nejen příjemce, ale i zdravotnického personálu. Ochranné pomůcky a opatření, snižující rizika negativního dopadu, jsou proto samozřejmostí. Tzv. ionizující záření působí zejména poškození DNA přímo nebo prostřednictvím látek, které vlivem tohoto záření vznikají z vody. V důsledku změn DNA vzrůstá riziko nádorového zvrhnutí buněk. Nejzávažnějším důsledkem působení ionizujícího záření je akutní nemoc z ozáření dřeňová forma poškozuje kostní dřeň a tím krvetvorbu, střevní forma významně poškozuje trávicí trakt. Biologické faktory K biologickým faktorům vzniku nemocí patří velké množství živých choroboplodných organismů zejména virů, prionů, bakterií, prvoků, červů, plísní a kvasinek. Zdraví mohou pochopitelně ohrozit i některé druhy hmyzu, ryb, obojživelníků, plazů, ptáků a savců či zástupci říše rostlin a hub. Spektrum možných biologických původců onemocnění na celé planetě je obrovské v cizokrajných končinách se setkáváme s řadou netypických a vzácných nemoc způsobujících organismů. Poznámka: Priony jsou zvláštní skupinou původců chorob, které se liší od virů i bakterií. Jsou bílkovinné povahy a mohou být původcem některých nemocí zasahujících především mozek např. známé nemoci šílených krav (odborně bovinní spongiformní encefalopatie). Zdaleka ne všechny druhy uvedených kategorií patří mezi původce onemocnění. Mnohé mikroorganismy žijí s lidským organismem v symbióze vzájemně prospěšném vztahu (jmenujme např. střevní nebo kožní bakterie). I symbiotické mikroorganismy mají ale své místo pokud by se např. střevní bakterie, které se fyziologicky nacházejí v tlustém střevě, dostaly do krve, stanou se zdrojem infekčního onemocnění. Cesty nákazy jsou různé potravou, dotykem, kapénkovou infekcí, pohlavním stykem, různými tělesnými výměšky, krví, kousnutím hmyzem nebo jiným živočichem atd. Místo, kudy se mikroorganismy dostanou do těla, se nazývá vstupní brána infekce (může se jednat o systém dýchací, trávicí, kožní, cévní, pohlavní atd.). 3.4 KOMPLEXNÍ POHLED NA ČLOVĚKA VE ZDRAVÍ A NEMOCI Komplexní nebo také celostní pohled vychází z interakčně provázaného a naprosto neoddělitelného propojení základních aspektů lidského bytí těla (biologické roviny), duše (psychické roviny), vztahovosti (sociální roviny) a duchovna (transcendentální neboli přesahové čili spirituální roviny). Můžeme se setkat s označením bio-psycho-sociálně-spirituální přístup, který se dívá na člověka ve zdraví a nemoci ze zmíněných čtyř základních úhlů jako na bio-
29 Toto je pouze náhled elektronické knihy. Zakoupení její plné verze je možné v elektronickém obchodě společnosti ereading.
SOMATOPATOLOGIE SOMATOPATOLOGIE. Nauka o nemocech těla. Miroslav Orel a kolektiv. Miroslav Orel a kolektiv
Autoři vycházejí ze soudobých odborných poznatků medicíny a předkládají je přijatelnou formou v podobě stručného kompendia tohoto rozsáhlého oboru. Publikace se může stát zdrojem poznání pro studenty psychologie,
Maturitní témata. Předmět: Ošetřovatelství
Maturitní témata Předmět: Ošetřovatelství 1. Ošetřovatelství jako vědní obor - charakteristika a základní rysy - stručný vývoj ošetřovatelství - významné historické osobnosti ošetřovatelství ve světě -
Obr. 1 Vzorec adrenalinu
Feochromocytom, nádor nadledvin Autor: Antonín Zdráhal Výskyt Obecně nádorové onemocnění vzniká následkem nekontrolovatelného množení buněk, k němuž dochází mnoha různými mechanismy, někdy tyto příčiny
1. Patologie, uplatnění v praxi, zánik organismu 2. Příčiny nemoci a jejich prevence 3. regresivní a metabolické změny 4. zánět 5.
1. Patologie, uplatnění v praxi, zánik organismu 2. Příčiny nemoci a jejich prevence 3. regresivní a metabolické změny 4. zánět 5. progresivní změny 6. nádory 7. Poruchy oběhu krve a mízy 8. Poruchy dýchání
Zdravotní nauka 3. díl
Iva Nováková Zdravotní nauka 2. díl Učebnice pro obor sociální činnost Iva Nováková ISBN 978-80-247-3709-6 ISBN 978-80-247-3707-2 Grada Publishing, a.s., U Průhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 234 264
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_3_07_BI2 TĚLESNÁ TEPLOTA
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_3_07_BI2 TĚLESNÁ TEPLOTA TĚLESNÁ TEPLOTA člověk (stejně jako ptáci a ostatní savci) je živočich teplokrevný= endotermní, homoiotermní:
VY_32_INOVACE_11.16 1/5 3.2.11.16 Nitroděložní vývin člověka
1/5 3.2.11.16 Cíl popsat oplození - znát funkci spermie a vajíčka - chápat vývin plodu - porovnat rozdíl vývinu plodu u ptáků, králíka a člověka - uvést etapy, délku a průběh v matčině těle - charakterizovat
Zdravotní nauka 2. díl
Iva Nováková Učebnice pro obor sociální činnost stavba lidského těla Zdravotní nauka 1. díl Učebnice pro obor sociální činnost Iva Nováková ISBN 978-80-247-3708-9 Grada Publishing, a.s., U Průhonu 22,
MUDr Zdeněk Pospíšil
MUDr Zdeněk Pospíšil Imunita Charakteristika-soubor buněk,molekul a humorálních faktorů majících schopnost rozlišit cizorodé látky a odstranit je /rozeznává vlastní od cizích/ Zajišťuje-homeostazu,obranyschopnost
běh zpomalit stárnutí? Dokáže pravidelný ZDRAVÍ
Dokáže pravidelný běh zpomalit stárnutí? SPORTEM KU ZDRAVÍ, NEBO TRVALÉ INVALIDITĚ? MÁ SE ČLOVĚK ZAČÍT HÝBAT, KDYŽ PŮL ŽIVOTA PROSEDĚL ČI DOKONCE PROLEŽEL NA GAUČI? DOKÁŽE PRAVIDELNÝ POHYB ZPOMALIT PROCES
Zdraví a jeho determinanty. Mgr. Aleš Peřina, Ph. D. Ústav ochrany a podpory zdraví LF MU Kamenice 5, Brno
Zdraví a jeho determinanty Mgr. Aleš Peřina, Ph. D. Ústav ochrany a podpory zdraví LF MU Kamenice 5, 625 00 Brno Zdraví Stav úplné tělesné, duševní a sociální pohody a nejen nepřítomnost nemoci nebo vady
Biologie dítěte a základy zdravovědy 1 a 2
Biologie dítěte a základy zdravovědy 1 a 2 Literatura, zdroje: Machová, J. Biologie člověka pro učitele. Praha: Karolinum, 2002 http://www.szu.cz/manual-prevence-v-lekarske-praxi http://is.muni.cz/do/1499/el/estud/fsps/ps08/first_aid/web/inde
ZÁKLADY KLINICKÉ ONKOLOGIE
Pavel Klener ZÁKLADY KLINICKÉ ONKOLOGIE Galén Autor prof. MUDr. Pavel Klener, DrSc. I. interní klinika klinika hematologie 1. LF UK a VFN, Praha Recenzenti MUDr. Eva Helmichová, CSc. Homolka Premium Care
Prof. MUDr. Jiří Vorlíček, CSc. Prof. MUDr. Jitka Abrahámová, DrSc. MUDr. Tomáš Büchler, PhD.
Promítnutí pokroků lékařské vědy do funkčního hodnocení zdravotního stavu a pracovní schopnosti ve vztahu k mezinárodní klasifikaci nemocí a s přihlédnutím k Mezinárodní klasifikaci funkčních schopností
Mámou i po rakovině. Napsal uživatel
Ve Fakultní nemocnici Brno vzniklo první Centrum ochrany reprodukce u nás. Jako jediné v ČR poskytuje ochranu v celém rozsahu včetně odběru a zamrazení tkáně vaječníku. Centrum vznikalo postupně od poloviny
3. Výdaje zdravotních pojišťoven
3. Výdaje zdravotních pojišťoven Náklady sedmi zdravotních pojišťoven, které působí v současné době v České republice, tvořily v roce 2013 více než tři čtvrtiny všech výdajů na zdravotní péči. Z pohledu
LÉKAŘSKÁ BIOLOGIE B52 volitelný předmět pro 4. ročník
LÉKAŘSKÁ BIOLOGIE B52 volitelný předmět pro 4. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda, vzdělávacího oboru Biologie a Člověk a zdraví.
Katedra chemie FP TUL www.kch.tul.cz
- poruchy trávení a metabolismu - poruchy způsobené nevhodnou výživou - poruchy způsobené nedostatečnou pohybovou aktivitou nepoměr energetického příjmu a výdeje 1. Příjem energie (určité živiny nebo skupiny
Nemoc a její příčiny
Nemoc a její příčiny Definice zdraví a nemoc zdraví stav úplné tělesné, duševní a sociální pohody s harmonickým průběhem vitálních procesů nemoc porucha zdraví poškození určitého počtu bb. (bb. reagují
CZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
CUKROVKA /diabetes mellitus/
CUKROVKA /diabetes mellitus/ CUKROVKA /diabetes mellitus/ Řadíme ji mezi neinfekční chronická onemocnění Na jejím vzniku se podílí nezdravý způsob života Významnou úlohu sehrává dědičnost Významným rizikovým
Cévní mozková příhoda. Petr Včelák
Cévní mozková příhoda Petr Včelák 12. 2. 2015 Obsah 1 Cévní mozková příhoda... 1 1.1 Příčiny mrtvice... 1 1.2 Projevy CMP... 1 1.3 Případy mrtvice... 1 1.3.1 Česko... 1 1.4 Diagnóza a léčba... 2 1.5 Test
Biologie člověka a základy zdravovědy 1 a 2
Biologie člověka a základy zdravovědy 1 a 2 Literatura, zdroje: Machová, J. Biologie člověka pro učitele. Praha: Karolinum, 2002 Somatologie pro SZŠ + pediatrie Manuál v lékařské praxi Požadavky: PS test;
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Přírodovědné
Globální problémy Civilizační choroby. Dominika Fábryová Oktáva 17/
Globální problémy Civilizační choroby Dominika Fábryová Oktáva 17/18 18.3.2018 Co jsou civilizační choroby nemoci, které jsou způsobeny špatným životním stylem můžeme označit za nemoci moderní doby hlavní
Klinické ošetřovatelství
Klinické ošetřovatelství zdroj www.wikiskripta.eu úprava textu Ing. Petr Včelák vcelak@kiv.zcu.cz Obsah 1 Klinické ošetřovatelství... 3 1.1 Psychiatrická ošetřovatelská péče... 3 1.1.1 Duševní zdraví...
Úvod do preklinické medicíny PATOFYZIOLOGIE. Kateryna Nohejlová a kol.
Úvod do preklinické medicíny PATOFYZIOLOGIE Kateryna Nohejlová a kol. Praha Univerzita Karlova v Praze 3. lékařská fakulta 2013 Úvod do preklinické medicíny: Patofyziologie Vedoucí autorského kolektivu
Porušení zdraví změnou teploty
Porušení zdraví změnou teploty 1 Základní rozlišení Zvýšená teplota zevního prostředí Snížená teplota zevního prostředí Účinek místní (lokální) pouze na část těla Účinek celkový na celé tělo 2 Zvýšená
CZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Ukázka knihy z internetového knihkupectví
U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 0 9 9 9 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h
MUDr. Stanislav Trèa, CSc. PLÁNOVANÉ RODIÈOVSTVÍ Nejlepší cesta k narození zdravého dítìte
MUDr. Stanislav Trèa, CSc. PLÁNOVANÉ RODIÈOVSTVÍ Nejlepší cesta k narození zdravého dítìte Vydala Grada Publishing, a.s. U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 220 386 401, fax: +420 220 386 400 www.grada.cz
"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Ontogeneze živočichů
"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Ontogeneze živočichů postembryonální vývoj 1/73 Ontogeneze živočichů = individuální vývoj živočichů, pokud vznikají
ATOMOVÁ FYZIKA JADERNÁ FYZIKA
ATOMOVÁ FYZIKA JADERNÁ FYZIKA 17. OCHRANA PŘED JADERNÝM ZÁŘENÍM Autor: Ing. Eva Jančová DESS SOŠ a SOU spol. s r. o. OCHRANA PŘED JADERNÝM ZÁŘENÍM VLIV RADIACE NA LIDSKÝ ORGANISMUS. 1. Buňka poškození
Biologie - Septima, 3. ročník
- Septima, 3. ročník Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence sociální a personální Kompetence komunikativní Kompetence občanská Kompetence k podnikavosti Kompetence
Civilizační choroby. Jaroslav Havlín
Civilizační choroby Jaroslav Havlín Civilizační choroby Vlastnosti Nejčastější civilizační choroby Příčiny vzniku Statistiky 2 Vlastnosti Pravděpodobně způsobené moderním životním stylem (lifestyle diseases).
Klasifikace tělesných postižení podle doby vzniku
VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 1, S 20 JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 25.1. 2013 PRO ROČNÍK: OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: Bc. Blažena Nováková 2. ročník Předškolní a mimoškolní
Model. zdraví a nemoci
Model zdraví a nemoci Zdraví SZO (WHO) definovalo zdraví jako:,,celkový stav tělesné, duševní a sociální pohody, a ne pouze nepřítomnost nemoci nebo slabosti". Dále (velmi zjednodušeně): - zdraví je nebýt
Co nás učí nádory? Prof. RNDr. Jana Šmardová, CSc. Ústav patologie FN Brno Přírodovědecká a Lékařská fakulta MU Brno
Co nás učí nádory? Prof. RNDr. Jana Šmardová, CSc. Ústav patologie FN Brno Přírodovědecká a Lékařská fakulta MU Brno Brno, 17.5.2011 Izidor (Easy Door) Osnova přednášky 1. Proč nás rakovina tolik zajímá?
Název materiálu: Prenatální a perinatální období Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: 12. 03. 2013 Zařazení materiálu:
Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ. 1. 07/1. 5. 00/34. 0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk
Maturitní okruhy Biologie a ekologie Charakteristika a složení živé hmoty voda, anorganické látky, bílkoviny Organické látky tuky, cukry, nukleové kyseliny, hormony, vitamíny, enzymy Systém organismů.
Lidská vyvojová biologie - Cvičení 1 Jak hodnotit lidskou ontogenezu? Doc. Václav Vančata
Lidská vyvojová biologie - Cvičení 1 Jak hodnotit lidskou ontogenezu? Doc. Václav Vančata katedra biologie a ekologické Ped Ped F UK UK Náměty ke cvičení Jak a podle čeho členit lidskou ontogenezu Jaké
http://vtm.zive.cz/aktuality/vzorek-dna-prozradi-priblizny-vek-pachatele
http://vtm.zive.cz/aktuality/vzorek-dna-prozradi-priblizny-vek-pachatele Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Eva Strnadová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz ;
Výuková jednotka z pohledu koordinátorky teoretické sekce. Prof. MUDr. Anna Vašků, CSc.
Výuková jednotka z pohledu koordinátorky teoretické sekce Prof. MUDr. Anna Vašků, CSc. Kurzy v sekcích Teoretické vědy; 33 Diagnostické obory a neurovědy; 16 Chirurgické vědy; 17 Interní lékařství; 35
Deoxyribonukleová kyselina (DNA)
Genetika Dědičností rozumíme schopnost rodičů předávat své vlastnosti potomkům a zachovat tak rozličnost druhů v přírodě. Dědičností a proměnlivostí jedinců se zabývá vědní obor genetika. Základní jednotkou
Evropský den onemocnění prostaty 15. září 2005 Aktivita Evropské urologické asociace a České urologické společnosti
Evropský den onemocnění prostaty 15. září 2005 Aktivita Evropské urologické asociace a České urologické společnosti prim. MUDr. Jan Mečl Urologické oddělení Krajská nemocnice Liberec Co je to prostata?
Radiační patofyziologie. Zdroje záření. Typy ionizujícího záření: Jednotky pro měření radiace:
Radiační patofyziologie Radiační poškození vzniká účinkem ionizujícího záření. Co se týká jeho původu, ionizující záření vzniká: při radioaktivním rozpadu prvků, přichází z kosmického prostoru, je produkováno
Studie EHES - výsledky. MUDr. Kristýna Žejglicová
Studie EHES - výsledky MUDr. Kristýna Žejglicová Výsledky studie EHES Zdroje dat Výsledky byly převáženy na demografickou strukturu populace ČR dle pohlaví, věku a vzdělání v roce šetření. Výsledky lékařského
PŮSTEM KE ZDRAVÍ A ŠTÍHLÉ
1 PŮSTEM KE ZDRAVÍ A ŠTÍHLÉ LINII Být štíhlý je přirozené, být zdravý je normální Martin Hyroš www.pustemkezdravi.cz 2 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i
PNEUMOKOKOVÉ INFEKCE A MOŽNOSTI PREVENCE aneb CO MŮŽE ZPŮSOBIT PNEUMOKOK
PNEUMOKOKOVÉ INFEKCE A MOŽNOSTI PREVENCE aneb CO MŮŽE ZPŮSOBIT PNEUMOKOK Očkování! Nejvýznamnější možnost prevence infekčních chorob! Lepší infekční chorobě předcházet než ji léčit! Významný objev v medicíně,
Život s karcinomem ledviny
Život s karcinomem ledviny Život s karcinomem ledviny není lehký. Ale nikdo na to nemusí být sám. Rodina, přátelé i poskytovatelé zdravotní péče, všichni mohou pomoci. Péče o pacienta s karcinomem buněk
Předmět: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu
Předmět: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně Výstup předmětu Rozpracované očekávané výstupy září popíše základní rozdíly mezi buňkou rostlin, živočichů a bakterií a objasní funkci
Seznam šablon - Přírodopis
Seznam šablon - Přírodopis Autor: Mgr. Vlastimila Bártová Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Tematický celek: Člověk Ročník: 8 Číslo Označení Název Materiál Využití Očekávané výstupy Klíčové kompetence
Deficit antagonisty IL-1 receptoru (DIRA)
www.printo.it/pediatric-rheumatology/cz/intro Deficit antagonisty IL-1 receptoru (DIRA) Verze č 2016 1. CO JE DIRA? 1.1 O co se jedná? Deficit antagonisty IL-1Receptoru (DIRA) je vzácné vrozené onemocnění.
Státní zdravotní ústav Praha
Zdravotní stav populace v ČR a EU MUDr. Věra Kernová Státní zdravotní ústav Praha 2009 Definice zdraví Stav úplné tělesné, duševní a sociální pohody, a ne jen pouhou nepřítomnost nemoci či slabosti (WHO
Vydalo nakladatelství TRITON, s. r. o., Vykáňská 5, Praha 10,
Vyloučení odpovědnosti vydavatele Autor i vydavatel věnovali maximální možnou pozornost tomu, aby informace zde obsažené odpovídaly aktuálnímu stavu znalostí v době přípravy díla k vydání. I když tyto
Témata z předmětů: Fyziologie a metodika tréninku a Chov koní
Témata z předmětů: Fyziologie a metodika tréninku a Chov koní 1. Složení živého organismu buňka - stavba, funkce jednotlivých organel tkáně typy tkání, stavba, funkce tělní tekutiny složení, funkce krve,
Štěpán Svačina, Miroslav Souček, Alena Šmahelová, Richard Češka METABOLICKÝ SYNDROM. Nové postupy
Štěpán Svačina, Miroslav Souček, Alena Šmahelová, Richard Češka METABOLICKÝ SYNDROM Nové postupy Štěpán Svačina, Miroslav Souček, Alena Šmahelová, Richard Češka METABOLICKÝ SYNDROM Nové postupy Grada
Jak na mozek, aby fungoval aneb. PaedDr. Mgr. Hana Čechová
Jak na mozek, aby fungoval aneb pohyb a myšlení PaedDr. Mgr. Hana Čechová Mozek nám jasně říká: Hýbej se, běhej, cvič. neboť Vhodně strukturovaná pohybová aktivita jednoznačně zpomaluje proces stárnutí
Kapitola III. Poruchy mechanizmů imunity. buňka imunitního systému a infekce
Kapitola III Poruchy mechanizmů imunity buňka imunitního systému a infekce Imunitní systém Zásadně nutný pro přežití Nezastupitelná úloha v obraně proti infekcím Poruchy imunitního systému při rozvoji
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0649
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Název školy: Střední zdravotnická škola a Obchodní akademie, Rumburk, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0649
Alergický pochod. Alergie v dětském věku- od atopického ekzému k respirační alergii
Alergický pochod Alergie v dětském věku- od atopického ekzému k respirační alergii Kateřina Kopecká Centrum alergologie a klinické imunologie Nemocnice Na Homolce Things we knew, things we did Things we
Maturitní témata - BIOLOGIE 2018
Maturitní témata - BIOLOGIE 2018 1. Obecná biologie; vznik a vývoj života Biologie a její vývoj a význam, obecná charakteristika organismů, přehled živých soustav (taxonomie), Linného taxony, binomická
ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE
OBSAH Úvod do studia 11 1 Základní jednotky živé hmoty 13 1.1 Lékařské vědy 13 1.2 Buňka - buněčné organely 18 1.2.1 Biomembrány 20 1.2.2 Vláknité a hrudkovité struktury 21 1.2.3 Buněčná membrána 22 1.2.4
Maturitní okruhy z Ošetřovatelské péče
Maturitní okruhy z Ošetřovatelské péče Ošetřovatelský proces u nemocných s akutním onemocněním dýchacího systému Ošetřovatelský proces u nemocných s chronickým onemocněním dýchacího systému Ošetřovatelský
Urologická klinika LF Univerzity Palackého a FN v Olomouci
Fimóza MUDr. Jan Šarapatka, MUDr. Oldřich Šmakal, Ph.D. Urologická klinika LF Univerzity Palackého a FN v Olomouci Vysvětlení pojmu a problému Při narození pokrývá předkožka u převážné většiny chlapců
Klíšťová encefalitida
Klíšťová encefalitida Autor: Michaela Měkýšová Výskyt Česká republika patří každoročně mezi státy s vysokým výskytem klíšťové encefalitidy. Za posledních 10 let připadá přibližně 7 nakažených osob na 100
LÉKAŘSKÉ OBORY A JEJICH NÁPLŇ
LÉKAŘSKÉ OBORY A JEJICH NÁPLŇ LÉKAŘSTVÍ (MEDICÍNA) jedná se o vědu, která se zaobírá zdravím člověka, chorobnými stavy a procesy, které v lidském těle probíhají. Zabývá se možnostmi jejich předcházení,
372/2011 Sb., účinnost Pojem zdravotní služby nadřazen pojmu zdravotní péče
Postup při úmrtí a pitvy Zákon o zdravotních službách 372/2011 Sb., účinnost 1. 4. 2012 Pojem zdravotní služby nadřazen pojmu zdravotní péče Nakládání s tělem zemřelého v rozsahu stanoveném tímto zákonem
Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 10. Psychologie.
Člověk a společnost 10. www.isspolygr.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM Pořadové číslo DUM
Maturitní témata z předmětů Fyziologie a metodika tréninku a Chov koní pro obor Trenérství dostihových a sportovních koní pro školní rok 2014/15
Maturitní témata z předmětů Fyziologie a metodika tréninku a Chov koní pro obor Trenérství dostihových a sportovních koní pro školní rok 2014/15 1. Složení živého organismu buňka - stavba, funkce jednotlivých
http://vtm.zive.cz/aktuality/vzorek-dna-prozradi-priblizny-vek-pachatele
http://vtm.zive.cz/aktuality/vzorek-dna-prozradi-priblizny-vek-pachatele Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Eva Strnadová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz ;
Maturitní témata Biologie MZ 2017
Maturitní témata Biologie MZ 2017 1. Buňka - stavba a funkce buněčných struktur - typy buněk - prokaryotní buňka - eukaryotní buňka - rozdíl mezi rostlinnou a živočišnou buňkou - buněčný cyklus - mitóza
Maturitní okruhy Ošetřovatelství
Maturitní okruhy Ošetřovatelství OP u klienta s chronickou obstrukční plicní nemocí OP u klienta s akutním infarktem myokardu OP u klienta s onemocněním žilního systému OP u klienta s onemocněním tepenného
Studijní program : Bakalář ošetřovatelství - prezenční forma
Studijní program : Bakalář ošetřovatelství - prezenční forma Zařazení výuky : 2. ročník, 3. semestr Rozvrh výuky : 24 hodin seminářů Způsob ukončení : Zkouška po ukončení praktické části výuky v letním
Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu
- porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů - rozpozná a objasní funkci základních orgánů (orgánových soustav) - rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů - určuje vybrané druhy
JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta
JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta ZÁKLADY KOMPLEXNÍHO PSYCHOSOMATICKÉHO PŘÍSTUPU (podpora pro kombinovanou formu studia) PhDr. Ing. Hana Konečná, Ph.D. Cíle předmětu:
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_3_20_BI2 HORMONÁLNÍ SOUSTAVA
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_3_20_BI2 HORMONÁLNÍ SOUSTAVA NADLEDVINY dvojjediná žláza párově endokrinní žlázy uložené při horním pólu ledvin obaleny tukovým
Dědičnost vázaná na X chromosom
12 Dědičnost vázaná na X chromosom EuroGentest - Volně přístupné webové stránky s informacemi o genetickém vyšetření (v angličtině). www.eurogentest.org Orphanet - Volně přístupné webové stránky s informacemi
Náchylnost k alergickým onemocněním je skutečně částečně genetický vázaná, čili dědičná.
Jaké jsou nejčastější druhy alergií, lze na ně i dnes zemřít a trápí více děti nebo dospělé? Na vše o alergiích jsme se zeptali Doc. MUDr. Martina Vašákové, Ph.D., primářky Pneumologické kliniky Fakultní
živé organismy získávají energii ze základních živin přeměnou látek v živinách si syntetizují potřebné sloučeniny, dochází k uvolňování energie některé látky organismy nedovedou syntetizovat, proto musí
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 02 Přírodovědné předměty Hana Gajdušková 1 Viry
Porod. Předčasný porod: mezi týdnem těhotenství. Včasný porod: mezi týdnem těhotenství. Opožděný porod: od 43.
Porod Z. Rozkydal Porod Předčasný porod: mezi 29. 38. týdnem těhotenství Včasný porod: mezi 39. 42. týdnem těhotenství Opožděný porod: od 43. týdne a později Průběh porodu I. doba otevírací II. doba vypuzovací
KARDIOVASKULÁRNÍ ONEMOCNĚNÍ
KARDIOVASKULÁRNÍ ONEMOCNĚNÍ Autor: Magdaléna Janošíková Školitel: Nakládalová M., doc. MUDr. Ph.D. Výskyt Výskyt kardiovaskulárních onemocnění, tedy onemocnění srdce a cév, je v České republice i v dalších
ALKOHOL, pracovní list
ALKOHOL, pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. ALKOHOL V naší kultuře se alkohol pojímá jako tzv. sociální pití. Je
ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.
ČLOVĚK Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla. Lidské tělo člověk patří mezi živočichy, je obratlovec a savec všichni lidé mají stejnou
Biologie - Tercie. života uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se zvířaty. života
- Tercie Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní Učivo
Huntingtonova choroba
Huntingtonova choroba Renata Gaillyová OLG FN Brno Huntingtonova choroba je dědičné neurodegenerativní onemocnění mozku, které postihuje jedince obojího pohlaví příznaky se obvykle začínají objevovat mezi
Antropomotorika PhDr.Radek Vobr, Ph.D.
Antropomotorika PhDr.Radek Vobr, Ph.D. CZ.1.07/2.2.00/15.0199 Cizí jazyky v kinantropologii 1 Ontogeneze lidské motoriky (dospívání stáří) Osnova prezentace Pubescence Adolescence Dospělost Stáří CZ.1.07/2.2.00/15.0199
http://www.vrozene-vady.cz
Prevence vrozených vad z pohledu genetika MUDr. Vladimír Gregor, RNDr. Jiří Horáček odd. lékařské genetiky, Fakultní Thomayerova nemocnice v Praze Genetické poradenství Klinická genetika se zabývá diagnostikou
Obsah. 3 Bezpečnost práce Úrazová zábrana a pracovní úraz Odpovědnost za bezpečnost při práci Vznik úrazů...
Obsah 1 Úvodem.... 13 1.1 Význam zdravovědy pro kadeřníka.................... 13 1.2 Osobní hygiena kadeřníka........................... 14 1.2.1 Péče o čistotu těla................................. 15
Možnosti terapie psychických onemocnění
Možnosti terapie psychických onemocnění Pohled do světa psychických poruch a onemocnění a jejich léčby bez použití léků. Mgr.PaedDr.Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž Osobnost Biologická
Diagnostika a příznaky mnohočetného myelomu
Diagnostika a příznaky mnohočetného myelomu J.Minařík, V.Ščudla Mnohočetný myelom Nekontrolované zmnožení nádorově změněných plasmatických buněk v kostní dřeni Mnohočetný = obvykle více oblastí kostní
Studie Zdraví dětí MUDr. Kristýna Žejglicová
Studie Zdraví dětí 2016 MUDr. Kristýna Žejglicová Obezita onemocnění charakterizované patologickým hromaděním tukové tkáně v těle, které mění fyziologické poměry v organismu je jedním z nejzávažnějších
Všeobecné lékařství prezenční studium (5103T065) Studijní plán pro studenty studující v roce 2018/2019 v 6. ročníku (tj.
Všeobecné lékařství prezenční studium (5103T065) Studijní plán pro studenty studující v roce 2018/2019 v 6. ročníku (tj. verze 2012) 1. ročník Povinné předměty Latina a lékařská terminologie Lékařská biofyzika,
EU peníze středním školám
EU peníze středním školám Název projektu Registrační číslo projektu Název aktivity Název vzdělávacího materiálu Číslo vzdělávacího materiálu Jméno autora Název školy Moderní škola CZ.1.07/1.5.00/34.0526
KOTVA CZ.1.07/1.4.00/21.3537
KOTVA CZ.1.07/1.4.00/21.3537 Identifikátor materiálu EU: PRIR - 60 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor PRIR = Oblast/Předmět Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Prezentace žáka
www.zlinskedumy.cz Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace
Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace Název školy Název projektu Číslo projektu Název šablony Stupeň a typ vzdělání VY_32_INOVACE_11_ZDV2_20 Zdravověda PP Poranění
CO POTŘEBUJETE VĚDĚT O NÁDORECH
CO POTŘEBUJETE VĚDĚT O NÁDORECH varlat OBSAH Co jsou varlata................................... 2 Co jsou nádory................................... 3 Jaké jsou rizikové faktory vzniku nádoru varlete......