Praha, Malostranský palác

Transkript

1 Fórum ENERGIE PRO VZDĚLÁNÍ Praha, Malostranský palác Využití sítě partnerských škol skupiny ČEZ za účelem zvýšení efektivity vzájemné spolupráce. PhDr. Jiří Bednář Střední škola energetická a stavební, Chomutov, Na Průhoně 4800, příspěvková organizace

2 Fórum ENERGIE PRO VZDĚLÁNÍ Praha, Malostranský palác Využití sítě partnerských škol skupiny ČEZ za účelem zvýšení efektivity vzájemné spolupráce. Historie současnost budoucnost Vracíme se k efektivní spolupráci? Dějiny jdou po spirále

3 1951: zahájení vzdělávací činnosti : Středisko pracovních íhdorostu energetiky; příprava dělnických profesí pro energetiku; později odborné učiliště 1978: vznik středního odborného učiliště energetického; zavedení studijních oborů pro přípravu budoucích pracovníků na náročná dělnická povolání škola patří do organizační složky ČEZ Severočeské elektrárny Komořany 1986: škola se stěhuje do nových prostor, které byly budovány nejprve jako ubytovny a technické zázemí pro polské organizace při výstavbě elektrárny Prunéřov II, s pozdějším využitím pro učiliště škola i nadále patří do organizační složky ČEZ Severočeské elektrárny k.p. Komořany a v roce 1990 přechází do organizační složky elektráren Tušimice 1991: v rámci reformy národního hospodářství, tedy přechodu OU a SOU od podniků pod stát přechází pro zřizovatelskou kompetenci Ministerstva pro hospodářský rozvoj a politiku, škola získává právní subjektivitu a statut příspěvkové organizace

4 1994: škola zavádí do výuky obory středních průmyslovýchů škol a měníě svůj název na integrovanou střední školu energetickou a vzniká subjekt s horizontální a vertikální oborovou prostupností od roku 2000 zřizovatelem školy je Ústecký kraj 2007: Střední škola energetická a stavební, Chomutov, Na Průhoně 4800, příspěvková organizace škola přebírá obory vzdělávání a organizační zajištění Střední školy stavební Chomutov

5 Počet žáků 984 skutečnost (možnost až 1500 žáků) Počet zaměstnanců 168 Ubytovací kapacita 235 Stravování 1250 hlavních jídel

6 Domov mládeže a školní jídelna Čalounické dílny Hlavní sídlo školy Strojní dílny elektrotechnické dílny v Chomutově Domov mládeže, hotel Teoretické vyučování stavebních oborů Domov mládeže Elektrotechnické dílny v Chomutově

7 ČEZ a.s., elektrárny: Tušimice Prunéřov Počerady Smluvní pracoviště energetických a elektrotechnických firem a hasičských záchranných sborů praktické vyučování / odborný výcvik produktivní činnosti zakázková činnost Tušimice Počerady Prunéřov

8 OBORY VZDĚLÁVÁNÍ Ě Á (maturita) Strojník požární techniky Mechanik silnoproudých zařízení druhotné a obnovitelné zdroje energií / rozvodná zařízení / prevence požární ochrany Mechanik elektronik výpočetní a automatizační technika,sdělovací a spotřební technika, programovatelné řídící systémy, zabezpečovací technika, elektropneumatické systémy Strojírenská a elektrotechnická zařízení Mechatronika Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení budov Nábytkářská výroba

9 OBORY VZDĚLÁVÁNÍ (výuční list) Zámečník Elektrikář slabo / silnoproud Čalouník Instalatér Klempíř pro stavení výrobu Lakýrník Montér suchých staveb Truhlář Tesař Zedník Elektrikář: opravy elektrických zařízení a spotřebičů alternativní a obnovitelné zdroje energií rozvodná zařízení Nástavbová studia: Elektrotechnika Provozní technika Podnikání

10 Školy sice již nezřizujeme, ale spolupráce musí trvat 1992 Český svaz zaměstnavatelů v energetice přehlídky odborných dovedností žáků odborná literatura hodnocení kvality odborného a dalšího vzdělávání = standard odborného vzdělávání systém kvality vyučování a standardy ukončování studia praktické vyučování v organizacích svazu mezinárodní kontakty projekty sociální partnerství

11 od dosud... Komise pro energetické školství: SOU E Plzeň, SOŠE Hluboká nad Vltavou, COPTH Praha, VOŠ a SPŠ Praha, SŠEaS Chomutov, ISŠ Sokolnice, SOU a SOŠ Hradec Králové, SŠE Ostrava, SOŠ a SOU Dubno Příbram, SPŠ Křižíkova Praha Sektorová rada Strategické cíle sektorových rad Monitorování trhu práce v konkrétním odvětví (z hlediska zjišťování nových provozních trendů a jejich dopadu na rozvoj pracovní síly). Identifikace potřeb a změn sektoru z hlediska zaměstnavatelů pracovních sil. Podpora vzdělávání a rozvoj odborných kompetencí v odvětví. Tvorba prostředí pro rozvoj pracovní síly v sektoru (prosazování inovačních tendencí v obsahu kvalifikací a spolupráce se školskými a školícími zařízeními). Seznam členů sektorové rady pro energetiku Předseda: Ing. Pavel Chejn (ČSZE) Tajemník: Ing. Radomír Prašivka (Trexima) Členové: PhDr. Jiří Pellar (ČEZ, a. s.) Mgr. Milana Hrubá (ČEZ, a. s.) Ing. MilanKroupa(E.ON, a. s.) Ing. Jiří Jukl (Elektrotrans, a. s.) Ing.Jiří Hončík ( International Power Opatovice, a.s.) Ing. Jaroslav Matouš (PRE, a. s.) Dr. Hana Procházková (ČEPS, a. s.) Ing. Luděk Salajka (EGÚ Brno, a.s.) Mgr. Jan Mareš (AEV) RNDr. Miroslav Kadlec (NÚOV)

12 Smlouva o spolupráci s SČE a.s. 1996

13

14 Využití sítě partnerských škol skupiny ČEZ za účelem zvýšení efektivity vzájemné spolupráce Motto pro další vzájemnou spolupráci Iacocca Lee (významný americký obchodník a podnikatel automobilového trhu, prezident Ford Motor Copany, proslavil se úspěšnou restrukturalizací Chrysleru v osmdesátých letech, kdy se firma potácela v hluboké krizi) Lidé mi říkají:"měl jste obrovský úspěch. Jak jste to dokázal?" Vracím se k tomu co mne naučili moji rodiče. Snaž se. Získej veškeré vzdělání, jaké můžeš, ale pak proboha něco dělej. Nestůj jen na místě, dokaž,ať se něco stane.

15 Využití sítě partnerských škol skupiny ČEZ za účelem zvýšení efektivity vzájemné spolupráce Zásady spolupráce Založeno na reciprocitě vzájemných vztahů. Založeno na trvalém hodnocení vzájemných vztahů. Rámcová smlouva = exkluzivita a bonusy směrem ke školám odpovídající prostředí pro přípravu a rozvoj lidských zdrojů pro ČEZ a.s.

16 směrem ke školám podpora a rozvoj středoškolského kéh a vysokoškolského kéh energetického a elektrotechnického vzdělávání z hlediska potřeb energetických odvětví a podíl na tvorbě vzdělávacích programů, osnov a standardů vzdělávání středních a vyšších odborných škol zaměřených na elektrotechniku role sociálního partnera škol: vliv na postavení sítě spolupracujících škol v rámci ČR a v jednotlivých regionech: krajské školy; koncepce spolupráce p s NÚOV, MŠMT, MSVP atd.; rámcové vzdělávací programy a školní vzdělávací programy; Národní soustava povolání, Národní soustava kvalifikací; Sektorové rady: Sektorová rada pro energetiku

17 směrem k ČEZ a.s. informovat o aktivitách v profesním vzdělávání a dalším vzdělávání vytvářet podmínky pro udržení, prohloubení a zvyšování kvalifikace zaměstnanců ČEZ a.s. ve středním vzdělávání, resp. v rámci systému ověřování auznávání á výsledků dalšího vzdělávání á (dílčí kvalifikace) zapůjčovat prostory pro další aktivity zaměstnanců ČEZ a.s. sportovní aktivity apod. garantovat kvalitu dohodnuté propagace

18 směrem k ČEZ a.s. aktivně přijmout koncepci ČEZ a.s. FutureMotion spolupracovat v jednotlivých strategických směrech této koncepce: Podpora vědy a výzkumu a využití nových technologií Lidé volí svůj způsob využití energií Nový pilíř - lokální výroba Elektromobilita Zdroj: cz

19 směrem k ČEZ a.s. aktivně přijmout koncepci ČEZ a.s. FutureMotion Aby se nový koncept energetiky naplnil, je třeba více spolupracovat s mnoha partnery. K těm nejvýznamnějším patří výzkumné organizace, vysoké školy, municipality. Vedení Skupiny ČEZ nedávno schválilo materiál, jenž dává zelenou vytvoření systému investování do výzkumu a vývoje technologií pro energetiku. Jeho podstatou je plánování a koordinace klíčových aktivit útvarem Rozvoj, centralizovaný rozpočetč na tt tyto aktivity it a jednotné schvalování projektů. Vznikla pracovní skupina pro výzkum a vývoj ze zástupců relevantních útvarů. Ustavením systému se vytvářejí předpoklady pro řešení skutečně prioritních oblastí z pohledu celé akciové společnosti a tím i celé Skupiny ČEZ. Zdroj:

20 Drobná informace na závěr Zázemí pro praktické vyučování oboru Strojník požární techniky OTEVÍRÁME V ZÁŘÍ 2009

21 Děkuji za pozornost a věřím v úspěch spolupráce nás všech.