Inkluze v Jirkově CZ.1.07/1.2.00/ Mgr. Martin Reihs Manažer projektu, ředitel Městského gymnázia a Základní školy Jirkov

Transkript

1 Inkluze v Jirkově CZ.1.07/1.2.00/ Mgr. Martin Reihs Manažer projektu, ředitel Městského gymnázia a Základní školy Jirkov

2 Inkluze v Jirkově Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Žadatel: Město Jirkov Partneři: Městské gymnázium a Základní škola Jirkov BOXED s. r. o.

3 Cíle projektu Příprava pedagogických pracovníků na využívání ICT pro žáky s SVP Vznik školního poradenského centra Vznik pracovní pozice Speciální pedagog Vznik pracovní pozice Školní psycholog Vznik pracovní pozice Asistent pedagoga Vybavení učebny IT ve speciálních třídách pro žáky s LMP Zavedení e-learningu jako podpory pro přípravu žáků se SVP

4 Cílová skupina Žáci základních a středních škol se speciálními vzdělávacími potřebami Žáci ohrožení předčasným odchodem ze vzdělávání Rodiče dětí a žáků Pracovníci škol a školských zařízení Vedoucí pracovníci škol a školských zařízení

5 Klíčové aktivity KA01: Vzdělat pedagogické pracovníky v nových metodách a formách výuky V rámci aktivity budou realizovány 4 semináře ICT V rámci aktivity budou realizovány 2 semináře speciální pedagogiky KA02: Zavedení e-learningové formy přípravy a výuky a podpořit učitele ve využívání Zavedení online prostředí itřída jako nástroj LMS

6 Klíčové aktivity KA03: Zvýšit kvalitní specializovanou pedagogicko-psychologickou práci ve škole vytvoření pozice školního psychologa podpora pozice speciálního pedagoga a vytvoření pozice asistenta pedagoga zkvalitnění komunikace odborných pedagogicko-psychologických zařízení začleňování dětí do aktivit neformálního a zájmového vzdělávání realizování seminářů a workshopů KA04: Evaluace a závěr projektu

7 Dosažené výsledky Proškolení pedagogických pracovníků pro práci s ICT Zavedení online prostředí pro LMS Podpora při práci se žáky se SVP Orientace v problematice legislativy žáků se SVP Vybavení učebny IT pro žáky s LMP Vznik školního poradenského centra

8 Proškolení pedagogických pracovníků pro práci s ICT Zavedení školního informačního systému na platformě MS OFFICE 365 pro všechny pedagogické pracovníky školy Využití prostředků daného prostředí Sdílení dokumentů Využití webinářů Komunikace s rodiči a žáky se SVP Vznik a využití LMS systému Vznik a využití prostředí itřída Využití dotykových zařízení při výuce

9 Podpora při práci se žáky se SVP Orientace v problematice legislativy žáků se SVP Specifikace druhů zdravotního postižení žáků a práce s nimi Práce se žáky se sociálním znevýhodněním Postupy při diagnostice žáků Pravidla pro zařazování žáků se SVP Vedení dokumentace

10 Vznik školního poradenského centra Vznik pracovní pozice Asistent pedagoga Vznik pracovní pozice Školní psycholog Vznik pracovní pozice Speciální pedagog Spolupráce s poradenskými centry Pedagogicko psychologická poradna Ústeckého kraje Speciální poradenská centra

11 Výsledky práce školního poradenského centra Intervenční činnost Metodické a koordinační činnosti Instruktáže využívání speciálních pomůcek a didaktických materiálů 26 učitelů Koordinace a metodické vedení asistentů pedagoga ve škole 21 konzultací Schůzky s třídními učiteli 16 pedagogů ze tříd s LMP a SPU 15 pedagogů z kmenových tříd

12 Výsledky práce školního poradenského centra Metodické a koordinační činnosti Konzultace s pracovníky školního poradenského zařízení 50 konzultací Stanovení individuálního plánu podpory 30 IVP 31 logopedických plánů Poskytování poradenských služeb žákům se SVP 27 žáků

13 Výsledky práce školního poradenského centra Metodické a koordinační činnosti Kooperace se školskými poradenskými zařazeními Zajišťování realizace intervenčních činností (reedukace, kompenzace, vyhodnocování navržených opatření, úprava školního prostředí) Poradenské konzultace pro žáky se SVP a jejich zákonné zástupce 40 žáků 40 zákonných zástupců Řešení problémů ve třídních kolektivech 4 kolektivy SPU 3 kolektivy s LMP 2 kolektivy ZŠ

14 Výsledky práce školního poradenského centra Školní psycholog Psychologická diagnostika u žáků s výukovými a výchovnými problémy, s mimořádným nadáním, rizikovým chováním 40 žáků ze tříd s LMP 14 žáků ze tříd SPU Psychologické poradenství (včetně psychoterapie) žákům s rizikovým chováním, žákům s výukovými a výchovnými problémy a v osobních problémech žáků 20 žákům s LMP 7 žáků z SPU 5 žáků ze ZŠ

15 Výsledky práce školního poradenského centra Školní psycholog Diagnostika a poradenství v oblasti kariérového poradenství 10 žáků s LMP 1 žák třídy ZŠ Pohovory s žáky s rizikovým chováním, žáky s výukovými a výchovnými problémy a v osobních problémech 20 žáků s LMP 7 žáků z SPU 5 žáků ze ZŠ

16 Výsledky práce školního poradenského centra Školní psycholog Pohovory s rodiči žáků s výukovými a výchovnými potížemi 40 rodičů ze tříd s LMP 14 rodičů ze tříd SPU Pomoc učitelům při péči o žáky s poruchami učtení a chování 16 pedagogů třídních učitelů tříd s LMP a SPU

17 Pozitiva projektu Vznik školního poradenského centrum Proškolení pedagogických pracovníků pro práci s IT Zvedení online prostředí a LMS Vybavení učebny IT pro žáky s LMP Intenzivní integrace žáků se SVP do života školy

18 Rizika při realizaci projektu Malý zájem rodičů žáků s LMP Komunikace s pedagogicko psychologickou poradnou Velká fluktuace žáků ve speciálních třídách pro žáky s LMP Udržení nastavených forem a činností s ohledem na financování mzdových prostředků ze státního rozpočtu

19 Inkluze v Jirkově CZ.1.07/1.2.00/ Děkuji za pozornost Mgr. Martin Reihs