Fyziologie glutamátu, dlouhodobá potenciace, schizofrenie a paměť
|
|
- Rostislav Kubíček
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 PØEHLEDNÉ ÈLÁNKY Fyziologie glutamátu, dlouhodobá potenciace, schizofrenie a paměť Physiology of glutamate, long-term potentiation, schizophrenia and memory Stuchlík A.*, Svojanovská M. Fyziologický ústav Akademie vìd ÈR, v. v. i., Praha SOUHRN Glutamát pøedstavuje hlavní excitaèní neuropøenašeè v mozku savcù, je zodpovìdný za zpracování informací a také za uèení a pamìś. Jeho koncentrace musejí být udržovány ve správném fyziologickém rozmezí, jelikož nedostatek i nadbytek glutamátu mùže zpùsobit narušení správných nervových funkcí. Glutamát aktivuje velkou rodinu glutamátových receptorù, do které patøí i ionotropní glutamátové NMDA receptory. Zjistilo se, že správná funkce NMDA receptorù je nezbytná pro uèení a pamìś, synaptickou plasticitu, vývoj i èinnost mozku a v neposlední øadì je jejich snížená funkce považována za možný faktor patogeneze schizofrenie. Všechny tyto studie pøispívají nejenom k lepšímu pochopení etiologie a patofyziologie schizofrenie, ale i k vývoji nových a úèinnìjších antipsychotik. Klíèová slova: glutamát, pamìś, NMDA receptory, dlouhodobá potenciace, excitotoxicita, schizofrenie SUMMARY Glutamate is the major excitatory neurotransmitter in the mammalian central nervous system, responsible for information processing including learning and memory. Its concentration must be maintained at the correct physiological levels because a deficiency or an excess of glutamate can cause variety of disruptions of CNS function. Glutamate acts also via the NMDA receptor, a specific type of ionotropic glutamate receptor. A number of studies have suggested that glutamatergic NMDA receptors play an important role in an ability to form synaptic plasticity, learning, memory, brain development and brain function. Importantly, their reduced function is considered as a possible factor for the pathogenesis of schizophrenia. All these animal models contribute to a better understanding of the etiology and pathophysiology of schizophrenia and may serve as a useful tool in searching for new antipsychotic agents. Key words: glutamate, memory, NMDA receptors, long-term potentiation, excitotoxicity, schizophrenia ÚVOD Paměť je pro všechny živé organismy jednou z nejdůležitějších vlastností, nezbytnou pro přežití. Dělíme ji dle nejrůznějších kritérií na krátkodobou, dlouhodobou, deklarativní, nedeklarativní, sémantickou a epizodickou. Mozek obsahuje řadu paměťových systémů, které fungují na základě specificky kódovaných impulzů. Synapse spojení mezi neurony nám v mozku přibývají a přenos mezi nimi se zesiluje, pokud se něčemu učíme. Obecně je za nervový substrát paměti považována synaptická plasticita, především tzv. dlouhodobá potenciace (LTP; Bliss a Lomo, 1973; přehled viz Stuchlík, 2014). Informace mezi synapsemi přenášejí neuropřenašeče. Tato práce je zaměřená na hlavní excitační neuropřenašeč glutamát a na NMDA podtyp glutamátových receptorů, a to z hlediska funkce těchto receptorů v synaptické plasticitě. UČENÍ A PAMĚŤ, VYŠŠÍ NERVOVÉ FUNKCE Definice Učení a paměť řadíme mezi psychické procesy. Skládají se z mnoha mechanismů, které napomáhají kódování, konsolidaci, uchovávání a vybavování si vzpomínek a myšlenek. Jedná se o časově posloupné procesy, které na sebe navazují a zjednodušeně se dají rozdělit na ukládání (učení, angl. acquisition, learning, encoding) udržování (retence paměti, angl. storage) vybavování (angl. retrieval, recall). Podkladem paměti jsou paměťové stopy (engramy termín engram zavedl německý badatel Richard Semon ve 20. letech minulého století), které vznikají díky zážitkům. Na základě interakcí s vnějším prostředím a díky tvorbě a zesílení funkce trvalých synaptických spojení probíhá učení. Podle hypotézy synaptické plasticity jsou v mozku uložené paměťové stopy a na základě změn a úprav synaptických spojů se mění synaptická účinnost a množství synapsí. Učení dělíme do několika druhů. Hlavní dělení evolučně jednodušších typů paměti, přítomných i u bezobratlých živočichů, je na neasociativní, kam můžeme zařadit habituaci a senzitizaci, a asociativní učení, kam patří podmíněné a nepodmíněné reflexy. Podmíněný reflex je základem pro klasické podmiňování, existují ovšem i další formy, jako je operantní podmiňování, učení vhledem, imprinting či sociální učení (Tetzlaff et al., 2012). Rozdělení paměti Lidskou paměť dělíme do několika kategorií. Podle doby, po kterou jsou informace k dispozici, ji můžeme rozdělit na senzorickou, která je schopna udržet informace po dobu desetin sekund, krátkodobou, jež uchovává informace v řádu sekund až minut, a dlouhodobou, která je schopná si vzpomínku udržet po dobu dnů, týdnů, měsíců nebo i po celý život. 84 Československá fyziologie 63/2014 č. 2
2 Limbický systém je v mnoha případech paměti patrně hlavní místo, kde se krátkodobá paměť mění v dlouhodobou. Přes něj vstupují informace do koncového mozku, kde se mohou opětovně kódovat (Morris, 2013). Fixace krátkodobé vzpomínky do dlouhodobé paměťové stopy se nazývá konsolidace. To, že se dá krátkodobá paměť odlišit od dlouhodobé, je jeden z nejstarších a nejvíce akceptovaných faktů ohledně paměti. Toto rozlišení patrně reflektuje organizaci mozku, což odpovídá skutečnosti, že pacienti s amnéziemi mají často intaktní krátkodobou paměť, ale zhoršenou paměť dlouhodobou (Drachman a Arbit, 1966). Krátkodobá a pracovní paměť Zvláštní formou krátkodobé paměti je paměť pracovní. Pracovní paměť je vlastně teoretickým konstruktem vyvinutým původně v neuropsychologické disciplíně, ale dnes významně proniká do řady behaviorálních věd. Je důležitá pro udržování a manipulaci s malým množstvím dočasných informací, což je nezbytné pro komplexní kognitivní funkce, jako je porozumění a učení (Baddeley, 1992). Díky pracovní paměti je možné dělat dvě věci najednou nebo plánovat a řešit problémy. Právě neuropsychologové Alan Baddeley a Graham Hitch představili vlivný model pracovní paměti, který definuje tři hlavní komponenty pracovní paměti: vizuálně-prostorový náčrtník (visuospatial sketchpad), fonologickou smyčku (phonological loop) a centrální výkonnostní smyčku (central executive loop) (Baddeley, 2000). Jako ilustrativní příklad lze uvést důležitost fonologické smyčky v učení dalších forem nových slov, na což poukázala studie s dětmi, dospělými a neuropsychologickými pacienty, z níž autoři vyvodili, že primárním důvodem pro její vznik je skladování neznámých zvukových vzorů zatímco se tvoří permanentní paměťové záznamy (Baddeley et al., 1998)1986. Pro uchovávání a následné používání informací, které řídí další činnosti, je důležitá prefrontální kůra (prefrontal cortex, PFC). Zobrazovací data z lidských studií naznačila, že se na aktivním udržování informací v krátkodobé pracovní paměti podílí právě PFC (Cohen et al., 1997). Zdá se, že integrita aktivních paměťových stop v rámci PFC je regulována aktivitou dopaminového systému, jelikož destrukce dopaminových zakončení v PFC narušuje výkony v úloze zpožděné alternace (angl. delayed-alternation task) vyžadující pracovní paměť (Brozoski et al., 1979). Dlouhodobá paměť Dlouhodobá paměť není jednotlivý celek, ale skládá se z několika složek, které zprostředkovávají různé části mozku. Podle obsahu ji dělíme na deklarativní (explicitní) a nedeklarativní (implicitní). Deklarativní paměť obsahuje symboly, slova, příběhy, události a je závislá především na funkci hipokampu (Squire, 1992) Nedeklarativní paměť (evolučně méně odvozená forma paměti) obsahuje neuvědomělé zkušenosti ovlivňující chování (např. motorické dovednosti). Nepotřebujeme vědomé úsilí, aby se vytvořila, a závisí na funkci mozečku, amygdaly, kůry mozkové a striata (Squire, 2002). Deklarativní paměť se dále dělí do dvou podtypů na sémantickou a epizodickou paměť. Sémantická paměť zahrnuje ukládání a vybavování si obecných faktů o světě a je nezbytná pro porozumění slovům, verbálním symbolům a různým jazykům, zatímco epizodická paměť přijímá a vyvolává specifické vzpomínky, co, kdy a kde se stalo, a obsahuje vzpomínky na osobní zkušenosti a zážitky (Tulving, 1984). Především u epizodické paměti se předpokládá klíčová role hipokampu. Oddělení úkolů, které závisejí na sémantické paměti, od těch, co závisejí na epizodické paměti, bylo pozorováno jak v laboratorních experimentech, tak v klinické praxi. Z toho plyne hypotéza, že tyto dva typy paměti představují funkčně oddělené systémy (Tulving, 1984). To také podporují výsledky studie tří pacientů s amnézií s průměrnou inteligencí, kteří byli schopni naučit se fakta, ale nemohli si zapamatovat události, které se staly. Měli tedy zachovanou sémantickou, ale narušenou epizodickou paměť. Tulving a Markowitsch vyvinuli pro třídění deklarativní paměti svůj systém. Jejich epizodická teorie říká, že sémantická a epizodická paměť jsou dva podsystémy deklarativní paměti, které ovšem neexistují paralelně, ale jsou vsazené do sebe a epizodická paměť nemůže existovat bez sémantické (Tulving a Markowitsch, 1998). Další otázkou zůstává, jestli je epizodická paměť čistě lidská záležitost. Někteří vědci tvrdí, že uchovávání a následné vybavování všech epizodických informací je za hranicemi paměti zvířat (Tulving a Markowitsch, 1998). Nicméně jiná, pozdější práce ukázala, že si sojky křovinné (Aphelocoma coerulescens) pamatují, co, kdy a kde uložily k jídlu (Clayton a Dickinson, 1998), a reprezentují tedy tři klíčové aspekty epizodické paměti. Vzhledem k faktu, že epizodická paměť byla původně definována včetně vědomé komponenty, bývá tato schopnost u zvířat označována jako paměť podobná epizodické (episodic-like memory). Nedeklarativní učení a paměť lze dále rozdělit na paměť procedurální, neasociativní učení, asociativní učení (klasické a operantní podmiňování) a priming. V procedurální paměti se kódují motorické dovednosti, získané postupným tréninkem a nezávislé na vědomí. Asociativní učení se obecně dělí na klasické a operantní podmiňování. V primingu se jedná o nevědomé zapamatování si věcí či objektů, což má na starosti neokortex. LTP Mechanismus dlouhodobé paměti Horký kandidát na substrát dlouhodobé paměti byl objeven a popsán jako LTP dlouhodobá potenciace (long-term potentiation). První úplný popis LTP nabízí studie Blisse a Loma (1973). Zjistili, že vysokofrekvenční stimulace v perforující dráze (hlavní aferentující dráze hipokampu) anestezovaných králíků působí trvalé zvýšení účinnosti synaptického přenosu v granulárních buňkách gyrus dentatus (Bliss a Lomo, 1973) LTP je patrně nejvýraznější právě v hipokampální formaci. Nesčetné studie ukazují důležitost neuropřenašeče glutamátu a s ním asociovaných receptorů, ačkoli existuje i non- -NMDA-dependentní LTP. Glutamátové NMDA receptory jsou rozhodující pro indukci LTP (Collingridge et al., 1983) K aktivaci těchto receptorů dochází po vysokofrekvenční Československá fyziologie 63/2014 č. 2 85
3 Obr. 1 Schematické znázornìní LTP. Stimulace NMDA receptorù umožní vstup Ca 2+, což aktivuje pøíslušné kinázy, které spustí fosforylaci a aktivaci translaèních faktorù (eif4e, 4E-BP1, CREB) a zahájí se translace mrna. Tato lokální syntéza bílkovin zvyšuje množství potøebných receptorù a ostatních proteinù (pøevzato a upraveno z: Derkach et al., 2007). stimulaci neuronu a depolarizaci membrány přes AMPA receptory. Tím se odstraní iont Mg 2+ z ústí iontového kanálu NMDA receptoru, který za normálního membránového potenciálu brání vtoku Ca 2+ a dalších kationtů do postsynaptického neuronu. Díky vstupu Ca 2+ iontů dojde k aktivaci kináz, mezi které patří i kalmodulin-dependentní protein-kináza II (CaMKII), protein-kináza A (PKA), protein-kináza C (PKC) nebo fosfatidylinositol-3-kináza (PI-3K), změní se jejich vlastnosti, spustí se další kaskády a dojde ke zvýšení účinnosti synapsí, tedy ke zvětšení postsynaptických potenciálů. Větší aktivita CaMKII způsobí fosforylaci AMPA receptorů, čímž se zvýší jejich citlivost, a díky CaMKII navozeným změnám v proteinech asociovaných s cytoskeletem (fosforylace proteinu MAP2, neurofilamentu L) se zvýší recyklace AMPA receptorů a jejich inzerce do membrány. Aktivace PKA vede k aktivaci transkripčních faktorů, jako je CREB, a k následné translaci. Bylo prokázáno, že indukce LTP je inhibována aktivátory PKA. LTP má dvě fáze. Časná fáze (E-LTP) trvá 2 3 hodiny, nevyžaduje syntézu nových proteinů, je navozena jednorázovou vysokofrekvenční stimulací a dochází v ní k uvolňování mediátorů. Dlouhotrvající fáze (L-LTP) přetrvává několik hodin, musí dojít k více stimulacím a navíc vyžaduje syntézu nových proteinů (Lynch, 2004). Klíčovou molekulou pro udržovací fázi dlouhodobé potenciace a také pro řadu typů dlouhodobé paměti je proteinkináza Mzeta (PKMzeta), což je atypická forma PKC s konstitutivní aktivitou, postrádající regulační podjednotku (Pastalkova et al., 2006; Serrano et al., 2008). Bylo rovněž prokázáno, že učení může u potkanů vést přímo k indukci LTP při absenci exogenního tetanického dráždění synapse (Whitlock et al., 2006). Přehled o vztahu paměti a LTP podávají Lynch (2004) a Stuchlík (2014). Zajímavé jsou také studie, které byly provedeny v nedávné době a v nichž byl generován konstitutivní a podmíněný knockout proteinkinázy Mzeta. Překvapivě tyto myši nevykazovaly žádný deficit v prostorové navigaci ani v LTP, a dokonce aplikace peptidu ZIP (angl. zeta-inhibiting peptide) blokujícího tuto proteinkinázu u nich tyto funkce narušila (např. Volk et al., 2013). Zdálo by se tedy, že proteinkináza Mzeta není jediným specifickým cílem peptidu ZIP. A skutečně, již před časem byla objevena proteinkináza iota, jiná atypická forma PKC (Selbie et al., 1993), která by patrně mohla kompenzovat ztrátu PKMzeta a zároveň být citlivá k peptidu ZIP. To naznačuje, že PKMzeta nemusí být nutně 86 Československá fyziologie 63/2014 č. 2
4 Obr. 2 Pøehled rodiny glutamátových receptorù, jejich známé podjednotky a primární mechanismus signální transdukce. Glutamát aktivuje kationt-permeabilní iglurs a mglurs spojené s G-proteiny, které aktivují fosfolipázu C (PLC) a inhibují adenylylcyklázu (AC) (pøevzato a upraveno z: Kew a Kemp, 2005). jedinou molekulou účastnící se udržování LTP a dlouhodobé paměti, ale za fyziologických podmínek její role zřejmě převládá (Glanzman, 2013). Hipokampální LTP jako buněčný model neuronální plasticity (Bliss a Lomo, 1973) tedy vyžaduje aktivaci NMDA receptorů. Jejich dysfunkce například díky aplikaci látky D-AP5 nebo MK-801 blokuje hipokampální LTP a zhoršuje prostorové učení (Coan et al., 1987). Neustále probíhají experimenty, které se snaží objasnit, jak přesně by NMDA receptory mohly ovlivňovat LTP, paměť a různé druhy učení. Farmakologické studie jsou doplněny dalšími, ve kterých jsou NMDA receptory upraveny geneticky. Například Tsien a jeho spolupracovníci (Tsien et al., 1996) vytvořili myši s delecí NR1 podjednotky, omezenou na hipokampální oblast CA1. V této oblasti myši nevykazovaly žádnou LTP, zatímco LTP v gyrus dentatus a oblasti neokortexu probíhala normálně. Pro zjištění role synaptické plasticity v hipokampu byly těmto zvířatům vhojeny nahrávací elektrody. Ukázalo se, že myši mají signifikantně sníženou specificitu individuálních aktivních polí místových neuronů v hipokampu (place cells), hlavních buněk kódujících prostorovou reprezentaci považovanou za součást deklarativní paměti. U myší působí delece podjednotky NR2A jak blokádu LTP, tak zhoršené výkony v prostorovém učení (Sakimura et al., 1995). Genetické i farmakologické poruchy v signalizaci přes metabotropní mglu5 receptor mohou také vést ke zhoršené LTP v hipokampu a v ostatních částech mozku. Například mglu5-knockout myši vykazují sníženou LTP v hipokampu, která může být obnovena stimulací PKC (Jia et al., 1998). Tyto myši mají také zhoršené schopnosti v paměťových úlohách, které závisejí na NMDA receptorech. Výzkumy mechanismů, které zahrnují účast NMDA receptorů v synaptické plasticitě, by mohly mít vliv i na vývoj nových léčiv, jež by dokázala zvýšit činnost paměti, např. u kognitivních poruch a demencí, což naznačuje fakt, že farmakologická blokáda NMDA receptorů (Morris et al., 1986) stejně jako blokáda molekulárně genetickými technikami působí u zvířat zhoršení učení. Také bylo ukázáno, že transgenní exprese podjednotky NMDA receptoru zvyšuje jeho funkci a může zlepšit učení a paměť (Tang et al., 1999). GLUTAMÁTOVÉ RECEPTORY Glutamát je kyselá aminokyselina představující hlavní excitační neuropřenašeč v mozku savců. Za zmínku stojí, že glutamát je poměrně běžným produktem buněčného metabolismu. První studie, která nastínila, že glutamát může fungovat právě jako neuropřenašeč, byla realizována v roce 1960 (Curtis et al., 1960). Ovšem až do poloviny roku 1980 se předpokládalo, že glutamát působí pouze přes ionotropní, tedy rychlé glutamátové receptory. Po objevu faktu, že glutamátové receptory jsou spojené se stimulací tvorby inositoltrifosfátu (Sladeczek et al., 1985), se začaly objevovat další důkazy o tom, že existují glutamátové receptory, které jsou přímo spojené s tvorbou druhých poslů přes G-proteiny. Od té doby je jisté, že glutamát aktivuje také velikou rodinu receptorů označovanou jako metabotropní glutamátové receptory (mglurs), které jsou spřaženy s efektorovými systémy přes G-proteiny. Glutamátové metabotropní receptory (mglurs) Pátrání po molekulární identitě receptorů spřažených s G-proteiny (GCPR) vyvrcholilo naklonováním receptoru, který je nyní známý jako mglu1 receptor (Houamed et al., 1991). V následujících 5 letech byly naklonovány další savčí receptory a dnes je známo 8 mglu receptorů (mglur1 8), jež na základě homologie sekvencí jejich aminokyselin, mechanismu signální transdukce a farmakologie řadíme do 3 skupin (I, II a III). Distribuce a funkce těchto receptorů Československá fyziologie 63/2014 č. 2 87
5 je různá. Například mglur2 a mglur3 byly ve vysokých hustotách objeveny v cerebrálním kortexu a limbických oblastech, zatímco mglur6 byl nalezen v retině. Existují ligandy, které interagují se všemi typy receptorů. Agonisté jsou látky, jež se váží na receptor a vyvolávají s ním účinek. Mezi agonisty mglur řadíme například glutamát, ibotenát nebo quisqualát. Selektivní agonisté mglu2/3 receptorů jsou například LY a LY Antagonisté se na receptor sice váží, ale neaktivují jej a různými mechanismy brání účinkům agonisty. Nekompetitivní antagonista pro mglur1 je například BAY a pro mglur5 SIB-1757 a SIB Výzkumy na buněčné úrovni ukazují, že in vivo manipulace s mglurs může ovlivnit efekty antagonistů ionotropních NMDA receptorů. Například se zjistilo, že existuje synergismus mezi mglurs a NMDA receptory na úrovni chování (přehled viz Morris et al., 2013), a to takový, že antagonisté mglurs zvyšují účinky antagonistů NMDA receptorů v úkolech pracovní paměti. Jiná studie z naší laboratoře ukázala, že agonisté mglu5 receptorů zlepšují kognitivní poruchy v úloze aktivního vyhýbání se místu (active allothetic place avoidance, AAPA, kolotočové bludiště) v animálním modelu schizofrenie navozeném dizocilpinem (MK-801) bez toho, aby ovlivňovaly lokomoci, proto se uvažuje, že by se tyto látky mohly stát účinnými pro léčbu kognitivního deficitu u schizofrenních pacientů (Vales et al., 2010). Glutamátové ionotropní receptory (iglurs) Ionotropní glutamátové receptory jsou ligandem řízené iontové kanály, které zprostředkovávají většinu excitační neurotransmise v mozku. Existují tři hlavní skupiny ionotropních glutamátových receptorů (NMDA, AMPA a kainátové), do kterých byly receptory rozděleny koncem 70. let 20. století (Liu a Zhang, 2000) Všechny iglurs jsou tetramery (Rosenmund et al., 1998), NMDA receptory se skládají ze 7 NR podjednotek (NR1, NR2A D a NR3A a B), AMPA receptory jsou složené ze 4 podjednotek (GluR1 4) a kainátové receptory se skládají ze dvou rodin příbuzných podjednotek GluR5 7 a KA-1 a 2 (Kew a Kemp, 2005). Jelikož se AMPA a kainátové receptory od NMDA receptorů velmi liší, označují se někdy dohromady jako non-nmda receptory. Receptory byly pojmenovány podle svých selektivních agonistů. Pro NMDA receptory je typickým agonistou N- -methyl-d-aspartát, pro AMPA receptory α-amino-3-hydroxy-5-methyl-4-isoxazolpropionát (AMPA) a pro třetí typ, kainátové receptory, kainát (Kew a Kemp, 2005). Aktivace AMPA receptorů vyžaduje navázání dvou molekul agonistů na dvě na sobě nezávislá vazebná místa. Všechny typy receptorů mají také své kompetitivní antagonisty. Mezi ně patří například D-AP5 pro NMDA receptory, NBQX či CNQX pro AMPA receptory a UBP296 pro receptory kainátové. Další skupinou ligandů interagující s iglurs jsou nekompetitivní antagonisté. Pro NMDA receptory je to například právě dizocilpin (MK-801), pro AMPA receptory deriváty quinazolinonu a pro receptory kainátové NS3763. NMDA receptory NMDA receptory jsou ligandem řízené iontové kanály s několika mimořádnými vlastnostmi, jako je například vysoká permeabilita pro Ca 2+ ionty (MacDermott et al., 1986) Obr. 3 Schematické znázornìní NMDA glutamátového receptoru s vazebnými místy pro nìkteré ligandy (pøevzato a upraveno z: Smith, 2002). 88 Československá fyziologie 63/2014 č. 2
6 nebo silná napěťově závislá blokáda Mg 2+ ionty za klidového membránového potenciálu (Nowak et al., 1984). Funkční NMDA receptory se skládají z NR podjednotek, které jsou tvořeny šesti doménami (M1, M2, M3, M4, S1 a S2). M1, M3 a M4 jsou transmembránové domény, M2 doména je umístěna uvnitř membrány a tvoří membránovou smyčku. S1 a S2 jsou globulární domény a obsahují vazebná místa pro ko-agonisty, jako je například glutamát a glycin, pro jejich kompetitivní antagonisty nebo pro blokátory otevřeného iontového kanálu (Dingledine et al., 1999). Existují různé kombinace a různé typy podjednotek NR1, NR2 a NR3, ze kterých mohou být funkční receptory složeny (Ishii et al., 1993). První důkazy naznačovaly, že NMDA receptory jsou pentamery skládající se ze 3 podjednotek NR1 a 2 podjednotek NR2. Usuzovalo se tak jednak podle velikosti proteinů chemicky provázaných s receptory a dále podle funkční analýzy směsí původních a mutantních podjednotek s různou citlivostí k blokátorům iontového kanálu (Ferrer-Montiel a Montal, 1996). Recentní studie ovšem zjistily tetramerické uspořádání NMDA receptorů (Schorge a Colquhoun, 2003). Funkční NMDA receptory se skládají ze dvou NR1 a dvou NR2 nebo NR3 podjednotek (Das et al., 1998). Toto uspořádání je důležité, protože jejich aktivace vyžaduje obsazení dvou na sobě nezávislých glycinových a dvou glutamátových míst (Clements a Westbrook, 1991). Vazebné místo pro glycin je na NR1 podjednotce, pro glutamát na NR2 podjednotce (Dingledine et al., 1999). Pro správné funkce a jejich regulace jsou důležité i post- -translační modifikace podjednotek, jako je fosforylace, glykosylace a palmitoylace. Exprese NMDA receptorů probíhá ve většině mozkových struktur. Nacházejí se postsynapticky v excitačních synapsích, v mozku převládají v kortikálních a subkortikálních oblastech, jsou ve frontálním kortexu, amygdale, hipokampu (Monaghan a Cotman, 1985), Purkyňových buňkách mozečku a mozkové kůře (Petralia et al., 1994) a lze je nalézt i na některých gliových buňkách (Müller et al., 1993). Agonisté a antagonisté NMDA receptorů Glutamát především skrz NMDA receptory hraje nezbytnou roli ve vývoji mozku (Pearce et al., 1987), migraci, proliferaci a zániku neuronů, růstu axonů a formaci a eliminaci synapsí (Nguyen et al., 2001). Také proto je důležité znát ligandy, agonisty a antagonisty, kteří interagují s NMDA receptory, ovlivňují a někdy i zhoršují jejich funkce. Mezi agonisty NMDA receptorů patří například NMDA, L-aspartát, D-serin nebo L-alanin, agonisté vazebného místa pro glycin jsou například glycin nebo D-cykloserin. Glycin (ko-agonista NMDA receptoru) zvyšuje frekvenci otevírání kanálů NMDA receptorů a kromě toho bylo prokázáno, že zlepšuje negativní příznaky schizofrenie stejně jako D-cykloserin (Goff et al., 1999). Existuje několik tříd antagonistů NMDA receptorů. Kompetitivní antagonisté, kteří se váží a blokují vazebné místo glutamátu, například D-AP5. Nekompetitivní antagonisté glycinového místa, kteří se váží a blokují vazebné místo glycinu, například kyselina kynurenová. Nekompetitivní antagonisté se váží většinou extracelulárně. Patří mezi ně například ketamin, fencyklidin (PCP) a MK-801 a jsou to vlastně blokátory otevřeného iontového kanálu. Bylo zjištěno, že aplikace kompetitivních antagonistů NMDA receptorů působí deficity v mnoha různých typech chování včetně operantní úlohy závislé na diferenciálním odměňování (DRL) (Tonkiss et al., 1988) a zhoršeného výkonu v T-bludišti (Tonkiss a Rawlins, 1991). Hypofunkce NMDA receptorů a schizofrenie V patofyziologii schizofrenie se kromě dopaminergní (Carlsson a Lindqvist, 1963) a serotonergní hypotézy uplatňuje i glutamátergní hypotéza, tedy dysfunkce glutamátergní neurotransmise, a to především hypofunkce NMDA receptorů. Tato hypotéza je založená na tom, že nekompetitivní antagonisté NMDA receptorů navozují příznaky schizofrenie (Javitt a Zukin, 1991, Newcomer a Krystal, 2001) a že lidé se schizofrenií mají snížené hladiny glutamátu v cerebrospinální tekutině. V 80. letech byl zaveden hypoglutamátergní animální model schizofrenie. Carlsson s kolegy v něm použili aplikace selektivního antagonisty NMDA receptoru, látky MK-801, který způsobil narušení glutamátové aktivity (Carlsson a Carlsson, 1989). Výzkumy se od té doby zaměřují na potenciální roli glutamátových NMDA receptorů ve schizofrenii. Snížená funkce těchto receptorů pravděpodobně hraje zásadní roli v kognitivním deficitu u této nemoci. Zablokování aktivního iontového kanálu NMDA receptoru zhoršuje u zdravých jedinců kognitivní funkce takovým způsobem, který se podobá kognitivnímu deficitu u schizofrenie (Krystal et al., 1994). Právě blokáda iontového kanálu přispěla k hledání potenciálních selektivních antagonistů NMDA receptorů. Jako první byly objeveny ketamin a fencyklidin, později se ukázalo, že mezi tyto antagonisty patří i dizocilpin (MK-801). Tito antagonisté navozují široké spektrum symptomů, chování a kognitivních deficitů, které se podobají příznakům schizofrenie. Systémová aplikace nekompetitivních antagonistů NMDA receptorů vede k hyperlokomoci, stereotypnímu chování, zvýšenému uvolňování dopaminu v PFC (Moghaddam et al., 1997) a deficitům v pracovní paměti (Pitkänen et al., 1995). Preklinické studie naznačují, že agonisté mglu2/3 receptorů překvapivě zmírňují behaviorální efekty antagonistů NMDA receptorů, jako je stereotypie a deficity v pracovní i dlouhodobé paměti (Moghaddam a Adams, 1998). Recentní studie naznačily, že i u lidí agonisté mglur 2/3 zlepšují kognitivní deficity navozené ketaminem (Krystal et al., 2005), proto se o nich začíná uvažovat jako o nové léčbě pro některé schizofrenní příznaky. Excitotoxicita Snížená funkce NMDA receptorů hraje negativní roli ve schizofrenii, ale i jejich abnormálně zvýšená aktivita a vysoké koncentrace glutamátu v extracelulárním prostoru mají svoje rizika a jsou patrně spojená s neurodegenerativními nemocemi, jako je Alzheimerova (Jansen et al., 1990), Parkinsonova či Huntingtonova choroba (Lau a Tymianski, 2010). Československá fyziologie 63/2014 č. 2 89
7 Toxické účinky glutamátu byly poprvé zjištěny Lucasem a Newhousem, kteří popsali degeneraci vnitřních vrstev sítnice poté, co dospělým myším subkutánně aplikovali injekci glutamátu (Lucas a Newhouse, 1957). Jak už bylo výše zmíněno, glutamát představuje hlavní excitační neurotransmiter v mozku obratlovců, a proto je nezbytné udržet jeho hladiny ve fyziologickém rozmezí. Za normálních podmínek může koncentrace glutamátu v synaptické štěrbině vzrůst až na 1 mm, odkud je poté v řádech milisekund vychytáván a jeho koncentrace se opět snižuje (Clements et al., 1992). Pokud ovšem jeho množství v okolí synaptické štěrbiny nemůže být sníženo, nebo dokonce dosahuje větších hodnot, neurony podléhají apoptóze či nekróze. Excitotoxicita jako taková byla prvně popsaná Olneym (Olney, 1969) a zahrnuje nadměrnou aktivaci glutamátových receptorů v CNS, ale to, že je glutamátová neurotoxicita způsobená aktivací NMDA receptorů, zjistila až pozdější studie (Choi et al., 1988). Po intenzivní aktivaci NMDA receptorů může být nadbytek glutamátu pro neurony toxický v řadě akutních neuropsychiatrických stavů včetně mozkové mrtvice nebo epilepsie. Kromě excitotoxicity Olney popsal také neurotoxické působení vysokých dávek antagonistů NMDA receptorů, jako je MK-801, které navozují patomorfologické změny ve specifických populacích neuronů v mozku. Tato poškození se nazývají Olneyho léze (Olney et al., 1989). Hlavní příčinou glutamátové excitotoxicity je nadměrná aktivace glutamátového podtypu NMDA receptoru, která způsobuje zvýšení intracelulární hladiny Ca 2+ a spouští procesy aktivující buněčnou smrt. Podle intenzity a doby toxického působení glutamátu může být excitotoxická smrt neuronů způsobena jak nekrózou, tak apoptózou. Apoptóza nastává po vystavení nízkým koncentracím glutamátu, zatímco akutní vystavení vysokým koncentracím glutamátu vede k nekróze (Bonfoco et al., 1995). Fakt, že má aktivace NMDA receptorů svoji roli v excitotoxicitě, vedl k výzkumům, zda se antagonisté NMDA receptorů dají použít jako neuroprotektivní látky. Široká škála důkazů ukázala, že tito antagonisté, například MK-801, opravdu mají v modelech buněčné smrti neuroprotektivní účinky a také výrazné účinky antikonvulzivní (Arias et al., 1999). Jejich klinické použití je ovšem vyloučeno právě faktem, že po systémovém podání mohou u lidí i zvířat působit stavy podobné psychóze. ZÁVĚR Glutamátergní systém mozku představuje komplikovaný a optimálně vyladěný systém, který je zodpovědný za zpracování signálů v mozku, synaptickou plasticitu, učení, paměť, vývoj a další funkce. Jeho dysfunkce může mít závažné patofyziologické důsledky, od hyperfunkce vedoucí k excitotoxicitě, popřípadě epilepsii, až po hypofunkci považovanou za možný faktor patogeneze schizofrenie v neurovývojovém rámci. Význačné místo mezi glutamátovými receptory zaujímají právě NMDA receptory, zodpovědné za řadu funkcí. Studie zaměřené na glutamátergní systém mají proto velký význam, a to nejen pro základní výzkum, ale i pro patofyziologické procesy a potenciální aplikace při vývoji nových farmak. Poděkování: Tato práce byla podpořena grantem GAČR S a dále projekty IGA MZ ČR NT13386, projektem AV ČR M a MŠMT LH Institucionální podpora byla poskytnuta projektem RVO: Děkujeme všem členům laboratoře a domácím i zahraničním spolupracovníkům za jejich pomoc a podporu. Za obětavou pomoc při formátování a redakčních úpravách děkujeme paní Barbaře Stuchlíkové. doc. RNDr. Aleš Stuchlík, Ph.D. Fyziologický ústav AV ČR, v. v. i. Vídeňská Praha 4 stuchlik@biomed.cas.cz LITERATURA 1. Arias RL, Tasse JR, Bowlby MR: Neuroprotective interaction effects of NMDA and AMPA receptor antagonists in an in vitro model of cerebral ischemia. Brain Res 1999; 816(2): Baddeley A: Working memory: the interface between memory and cognition. J Cogn Neurosci 1992; 4(3): Baddeley A: The episodic buffer: a new component of working memory? Trends Cogn Sci 2000; 4(11): Baddeley A, Gathercole S, Papagno C: The phonological loop as a language learning device. Psychol Rev 1998; 105(1): Bliss TV, Lomo T: Long-lasting potentiation of synaptic transmission in the dentate area of the anaesthetized rabbit following stimulation of the perforant path. J Physiol 1973; 232(2): Bonfoco E, Krainc D, Ankarcrona M et al.: Apoptosis and necrosis: two distinct events induced, respectively, by mild and intense insults with N-methyl-D-aspartate or nitric oxide/superoxide in cortical cell cultures. Proc Natl Acad Sci U S A 1995; 92(16): Brozoski TJ, Brown RM, Rosvold HE, Goldman PS: Cognitive deficit caused by regional depletion of dopamine in prefrontal cortex of rhesus monkey. Science NY 1979; 205(4409): Carlsson A, Lindqvist M: Effect of chlorpromazine or haloperidol on formation of 3methoxytyramine and normetanephrine in mouse brain. Acta Pharmacol Tox 1963; 20: Carlsson M, Carlsson A: The NMDA antagonist MK-801 causes marked locomotor stimulation in monoamine-depleted mice. J Neural Transmission 1989; 75(3): Clayton NS, Dickinson A: Episodic-like memory during cache recovery by scrub jays. Nature 1998; 395(6699): Clements JD, Lester RA, Tong G et al.: The time course of glutamate in the synaptic cleft. Science NY 1992; 258: Clements JD, Westbrook GL: Activation kinetics reveal the number of glutamate and glycine binding sites on the N-methyl-D-aspartate receptor. Neuron 1991; 7(4): Coan EJ, Saywood W, Collingridge GL: MK-801 blocks NMDA receptor-mediated synaptic transmission and long term potentiation in rat hippocampal slices. Neurosci Lett 1987; 80(1): Cohen JD, Perlstein WM, Braver TS et al.: Temporal dynamics of brain activation during a working memory task. Nature 1997; 386(6625): Československá fyziologie 63/2014 č. 2
8 15. Collingridge GL, Kehl SJ, McLennan H: Excitatory amino acids in synaptic transmission in the Schaffer collateral-commissural pathway of the rat hippocampus. J Physiol 1983; 334: Curtis DR, Phillis JW, Watkins JC: The chemical excitation of spinal neurones by certain acidic amino acids. J Physiol 1960; 150: Das S, Sasaki YF, Rothe T et al.: Increased NMDA current and spine density in mice lacking the NMDA receptor subunit NR3A. Nature 1998; 393(6683): Drachman DA, Arbit J: Memory and the hippocampal complex. II. Is memory a multiple process? Arch Neurol 1966; 15(1): Ferrer-Montiel AV, Montal M: Pentameric subunit stoichiometry of a neuronal glutamate receptor. Proc Natl Acad Sci U S A 1996; 93(7): Glanzman DL: PKM and the maintenance of memory. F1000 Biol Rep 2013; 5: 4, doi: /B Goff DC, Tsai G, Levitt J et al.: A placebo-controlled trial of D-cycloserine added to conventional neuroleptics in patients with schizophrenia. Arch Gen Psychiatry 1999; 56(1): Houamed KM, Kuijper JL, Gilbert TL et al.: Cloning, expression, and gene structure of a G protein-coupled glutamate receptor from rat brain. Science NY 1991; 252(5010): Christensen JK, Varming T, Ahring PK et al.: In vitro characterization of 5-carboxyl-2,4-di-benzamidobenzoic acid (NS3763), a noncompetitive antagonist of GLUK5 receptors. J Pharmacol Exp Therap 2004; 309(3): Ishii T, Moriyoshi K, Sugihara H et al.: Molecular characterization of the family of the N-methyl-D-aspartate receptor subunits. J Biol Chem 1993; 268(4): Javitt DC, Zukin SR: Recent advances in the phencyclidine model of schizophrenia. Am J Psychiatry 1991; 148(10): Jia Z, Lu Y, Henderson J et al.: Selective abolition of the NMDA component of long-term potentiation in mice lacking mglur5. Learn Mem 1998; 5(4 5): Kew JN, Kemp JA: Ionotropic and metabotropic glutamate receptor structure and pharmacology. Psychopharmacology 2005; 179(1): Krystal JH, Karper LP, Seibyl JP et al.: Subanesthetic effects of the noncompetitive NMDA antagonist, ketamine, in humans. Psychotomimetic, perceptual, cognitive, and neuroendocrine responses. Arch Gen Psych 1994; 51(3): Lau A, Tymianski M: Glutamate receptors, neurotoxicity and neurodegeneration. Pflügers Archiv: Eur J Physiol 2010; 460(2): Liu Y, Zhang J: Recent development in NMDA receptors. Chin Med J 2000; 113(10): Lucas DR, Newhouse JP: The toxic effect of sodium L-glutamate on the inner layers of the retina. AMA Arch Ophthalmol 1957; 58(2): Lynch MA: Long-term potentiation and memory. Physiol Rev 2004; 84(1): MacDermott AB, Mayer ML, Westbrook GL et al.: NMDA-receptor activation increases cytoplasmic calcium concentration in cultured spinal cord neurones. Nature 1986; 321(6069): Moghaddam B, Adams BW: Reversal of phencyclidine effects by a group II metabotropic glutamate receptor agonist in rats. Science 1998; 281(5381): Moghaddam B, Adams B, Verma A, Daly D: Activation of glutamatergic neurotransmission by ketamine: a novel step in the pathway from NMDA receptor blockade to dopaminergic and cognitive disruptions associated with the prefrontal cortex. J Neurosci 1997; 17(8): Monaghan DT, Cotman CW: Distribution of N-methyl-D-aspartate- -sensitive L-[3H]glutamate-binding sites in rat brain. J Neurosci 1985; 5(11): Morris RG: NMDA receptors and memory encoding. Neuropharmacology 2013; 74: Morris RG, Anderson E, Lynch GS, Baudry M: Selective impairment of learning and blockade of long-term potentiation by an N-methyl- -D-aspartate receptor antagonist, AP5. Nature 1986; 319(6056): Müller T, Grosche J, Ohlemeyer C, Kettenmann H: NMDA-activated currents in bergmann glial cells. Neuroreport 1993; 4(6): Newcomer JW, Krystal JH: NMDA receptor regulation of memory and behavior in humans. Hippocampus 2001; 11(5): Nguyen L, Rigo JM, Rocher V et al.: Neurotransmitters as early signals for central nervous system development. Cell Tiss Res 2001; 305(2): Nowak L, Bregestovski P, Ascher P et al.: Magnesium gates glutamate-activated channels in mouse central neurones. Nature 1984; 307(5950): Olney JW: Brain lesions, obesity, and other disturbances in mice treated with monosodium glutamate. Science 1969; 164(3880): Olney JW, Labruyere J, Price MT: Pathological changes induced in cerebrocortical neurons by phencyclidine and related drugs. Science 1989; 244(4910): Pastalkova E, Serrano P, Pinkhasova D et al.: Storage of spatial information by the maintenance mechanism of LTP. Science 2006; 313(5790): Pearce IA, Cambray-Deakin MA, Burgoyne RD: Glutamate acting on NMDA receptors stimulates neurite outgrowth from cerebellar granule cells. FEBS Lett 1987; 223(1): Petralia RS, Yokotani N, Wenthold RJ: Light and electron microscope distribution of the NMDA receptor subunit NMDAR1 in the rat nervous system using a selective anti-peptide antibody. J Neurosci 1994; 14(2): Pitkänen M, Sirviö J, MacDonald E et al.: The effects of D-cycloserine and MK-801 on the performance of rats in two spatial learning and memory tasks. Eur Neuropsychopharmacol 1995; 5(4): Rosenmund C, Stern-Bach Y, Stevens CF: The tetrameric structure of a glutamate receptor channel. Science 1998; 280(5369): Sakimura K, Kutsuwada T, Ito I et al.: Reduced hippocampal LTP and spatial learning in mice lacking NMDA receptor epsilon 1 subunit. Nature 1995; 373(6510): Schorge S, Colquhoun D: Studies of NMDA receptor function and stoichiometry with truncated and tandem subunits. J Neurosci 2003; 23(4): Selbie LA, Schmitz-Peiffer C, Sheng Y, Biden TJ: Molecular cloning and characterization of PKC iota, an atypical isoform of protein kinase C derived from insulin-secreting cells. J Biol Chem 1993; 268(32): Serrano P, Friedman EL, Kenney J et al.: PKMzeta maintains spatial, instrumental, and classically conditioned long-term memories. PLoS Biol 2008; 6(12): Sladeczek F, Pin JP, Récasens M et al.: Glutamate stimulates inositol phosphate formation in striatal neurones. Nature 1985; 317(6039): Squire LR: Memory and the hippocampus: a synthesis from findings with rats, monkeys, and humans. Psychol Rev 1992; 99(2): Stuchlík A: Dynamic learning and memory, synaptic plasticity and neurogenesis: an update. Front Behav Neurosci 2014; 8: 106, doi: /fnbeh Tang YP, Shimizu E, Dube GR et al.: Genetic enhancement of learning and memory in mice. Nature 1999; 401(6748): Tetzlaff C, Kolodziejski C, Markelic I, Wörgötter F: Time scales of memory, learning, and plasticity. Biol Cybern 2012; 106(11 12): Tonkiss J, Rawlins JN: The competitive NMDA antagonist AP5, but not the non-competitive antagonist MK801, induces a delay-related impairment in spatial working memory in rats. Exp Brain Res 1991; 85(2): Tsien JZ, Huerta PT, Tonegawa S: The essential role of hippocampal CA1 NMDA receptor-dependent synaptic plasticity in spatial memory. Cell 1996; 87(7): Tulving E: Précis of Elements of Episodic Memory. Behav Brain Sci 1984; 7(2): Tulving E, Markowitsch HJ: Episodic and declarative memory: role of the hippocampus. Hippocampus 1998; 8(3): Valeš K, Svoboda J, Benkovičová K, Bubeníková-Valešová V, Stuchlík A: The difference in effect of mglu2/3 and mglu5 receptor agonists on cognitive impairment induced by MK-801. Eur J Pharmacol 2010; 639(1 3): Whitlock JR, Heynen AJ, Shuler MG, Bear MF: Learning induces long-term potentiation in the hippocampus. Science NY 2006; 313(5790): Volk LJ, Bachman JL, Johnson R et al.: PKM-ζ is not required for hippocampal synaptic plasticity, learning and memory. Nature 2013; 493(7432): Československá fyziologie 63/2014 č. 2 91
Základní buněčné a fyziologické mechanismy paměti. MUDr. Jakub Hort, PhD. Neurologická klinika UK, 2.LF a FN Motol
Základní buněčné a fyziologické mechanismy paměti MUDr. Jakub Hort, PhD. Neurologická klinika UK, 2.LF a FN Motol Poradna pro poruchy paměti FN Motol SYNDROM DEMENCE poškození paměti + jeden další příznak:
Ontogenetický vývoj citlivosti na antagonisty excitačních aminokyselin
Ontogenetický vývoj citlivosti na antagonisty excitačních aminokyselin Development of sensitivity to excitatory amino acid antagonists Pavel Mareš Fyziologický ústav Akademie věd České republiky Souhrn
Animální modely schizofrenie zaměřené na NMDA receptory Animal models of schizophrenia based on NMDA receptors
Univerzita Karlova v Praze Přírodovědecká fakulta Studijní program: Biologie Studijní obor: Biologie Markéta Svojanovská Animální modely schizofrenie zaměřené na NMDA receptory Animal models of schizophrenia
neviditelné a o to více nebezpečné radioaktivní částice. Hrozbu představují i freony, které poškozují ozónovou vrstvu.
OCHRANA OVZDUŠÍ Ovzduší je pro člověka jednou z nejdůležitějších složek, které tvoří životního prostředí a bez které se nemůže obejít. Vdechovaný vzduch a vše, co obsahuje, se dostává do lidského těla
LTP A LTD MECHANIZMY UČENÍ A PAMĚTI, FARMAKOLOGICKÉ OVLIVNĚNÍ
LTP A LTD MECHANIZMY UČENÍ A PAMĚTI, FARMAKOLOGICKÉ OVLIVNĚNÍ SOUHRN LTP AND LTD THE MECHANISMS OF LEARNING AND MEMORY AND POSSIBLE PHARMACOLOGICAL INFLUENCING Richard Rokyta Univerzita Karlova, 3. lékařská
Informační věda a informační ekologie
Informační věda a informační ekologie PhDr. Beáta Sedláčková, Ph.D. Slezská univerzita Opava Filozoficko-přírodovědecká fakulta Ústav informatiky Oddělení informační vědy 1 Obsah prezentace Informační
PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA
Název materiálu: Psychologie jako věda Autor materiálu: Mgr. Kateřina Kaderková Zařazení materiálu: výuková prezentace Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Název a označení
Sekvenční logické obvody
Sekvenční logické obvody 7.přednáška Sekvenční obvod Pokud hodnoty výstupů logického obvodu závisí nejen na okamžitých hodnotách vstupů, ale i na vnitřním stavu obvodu, logický obvod se nazývá sekvenční.
Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:
Název a registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0498 Číslo a název oblasti podpory: 1.5 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Realizace projektu: 02. 07. 2012 01. 07. 2014 Autor:
IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE
Nové formy výuky s podporou ICT ve školách Libereckého kraje IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE Podrobný návod Autor: Mgr. Michal Stehlík IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE 1 Úvodem Tento
Změny v mozku na základě zkušeností
Změny v mozku na základě zkušeností - vliv prostředí na strukturu a funkci mozku - stárnutí mozku často klesá schopnost těchto změn - Kritická perioda doba, do kdy je ještě vliv prostředí účinný - zlom
ÚLOHY AKTIVNÍHO A PASIVNÍHO VYHÝBÁNÍ SE MÍSTU: SLIBNÉ NÁSTROJE V KOGNITIVNÍCH NEUROVĚDÁCH
ÚLOHY AKTIVNÍHO A PASIVNÍHO VYHÝBÁNÍ SE MÍSTU: SLIBNÉ NÁSTROJE V KOGNITIVNÍCH NEUROVĚDÁCH ACTIVE AND PASSIVE PLACE AVOIDANCE TASKS: PROMISING TOOLS IN COGNITIVE NEUROSCIENCE Aleš Stuchlík Fyziologický
Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ
Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0130 Šablona: III/2 Ověřeno ve výuce dne: 7.10.2013
centrum behaviorálních experimentů
centrum behaviorálních experimentů analyzujeme rozhodování V reálném prostředí, které je kompexním provázaným systémem testujeme jaké různé teorie či myšlenky, podoby regulace, formy organizace či firemní
Doc. MUDr. Aleš Bartoš, PhD. AD Centrum, Národní ústav duševního zdraví & Neurologická klinika, UK 3. LF a FNKV, Praha
Doc. MUDr. Aleš Bartoš, PhD AD Centrum, Národní ústav duševního zdraví & Neurologická klinika, UK 3. LF a FNKV, Praha Brno, 9.10. 2015 Národní ústav duševního zdraví (NUDZ), Oddělení kognitivních poruch,
Poznámky k verzi. Scania Diagnos & Programmer 3, verze 2.27
cs-cz Poznámky k verzi Scania Diagnos & Programmer 3, verze 2.27 Verze 2.27 nahrazuje verzi 2.26 programu Scania Diagnos & Programmer 3 a podporuje systémy ve vozidlech řady P, G, R a T a řady F, K a N
Využití EduBase ve výuce 2
B.I.B.S., a. s. Využití EduBase ve výuce 2 Projekt Vzdělávání pedagogů v prostředí cloudu reg. č. CZ.1.07/1.3.00/51.0011 Mgr. Jitka Kominácká, Ph.D. a kol. 2015 1 Obsah 1 Obsah... 2 2 Úvod... 3 3 Aktivita:
Každý může potřebovat pomoc aneb K čemu je sociální práce? PhDr. Hana Pazlarová, Ph.D. hana.pazlarova@ff.cuni.cz
Každý může potřebovat pomoc aneb K čemu je sociální práce? PhDr. Hana Pazlarová, Ph.D. hana.pazlarova@ff.cuni.cz Co je sociální práce? SP a jiné pomáhající obory Identita sociální práce Jak se pozná samostatný
Historie výpočetní techniky Vývoj počítačů 4. generace. 4. generace mikroprocesor
4. generace mikroprocesor V roce 1971 se podařilo dosáhnout takové hustoty integrace (množství součástek v jednom obvodu), která umožňovala postavení celého mozku počítače z jednoho obvodu tento obvod
KONFERENCE Aktuální trendy v péči o lidi s duševním onemocněním 12. 13. dubna 2016
KONFERENCE Aktuální trendy v péči o lidi s duševním onemocněním 12. 13. dubna 2016 Konference Aktuální trendy v péči o duševně nemocné, NF-CZ11-BFB-1-053-2016 Podpořeno grantem z Norska. Supported by grant
Přívod vzduchu do plic a jeho následné vytlačení se děje PASIVNĚ jako následek změny objemu hrudníku (podtlak při nádechu, přetlak při výdechu)
Přívod vzduchu do plic a jeho následné vytlačení se děje PASIVNĚ jako následek změny objemu hrudníku (podtlak při nádechu, přetlak při výdechu) Katedra zoologie PřF UP Olomouc http://www.zoologie.upol.cz/zam.htm
PLÁNOVÁNÍ, ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR
PLÁNOVÁNÍ, ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR PRACOVNÍKŮ Kateřina Legnerová Mail: katerina.legnerova@fhs.cuni.cz SYSTÉM ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ Předvýběr Ukončení PP Získávání zaměstnanců Výběr Vnější podmínky Plánování
Kdy je a kdy není nutná biopsie k diagnóze celiakie u dětí JIŘÍ NEVORAL PEDIATRICKÁ KLINIKA UK 2.LF A FN MOTOL
Kdy je a kdy není nutná biopsie k diagnóze celiakie u dětí JIŘÍ NEVORAL PEDIATRICKÁ KLINIKA UK 2.LF A FN MOTOL Diagnostická kritéria celiakie ESPGHAN (1990) 1. Anamnéza, klinický obraz, vyšetření protilátek
VOLBA TYPU REGULÁTORU PRO BĚŽNÉ REGULAČNÍ SMYČKY
VOLBA TYPU REGULÁTORU PRO BĚŽNÉ REGULAČNÍ SMYČKY Jaroslav Hlava TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií Tento materiál vznikl v rámci projektu ESF CZ.1.07/2.2.00/07.0247,
Individuální přístup ke klientům trpící syndromem demence. Marie Báňová
Individuální přístup ke klientům trpící syndromem demence Marie Báňová Obsah příspěvku Jaký význam má individuální přístup Jak chápat individuální přístup Co všechno potřebuje personál vzít na vědomí,
Paměť. u lidí, neuropsychologie paměti. 20. dubna 2010
Paměť u lidí, neuropsychologie paměti Kamil Vlček 20. dubna 2010 Co je to paměť ěť? Změna chování na základě předchozí zkušenosti Schopnost uložit, uchovat a vybavit informaci Hypotetický sklad informací
OBČANSKÁ VÝCHOVA. Školní rok 2011/2012
Oblasti: 1. Domácí úkoly 2. Domácí příprava 3.Individuální konzultace (doučování) 4.Sebehodnocení 5.Klasifikace 6.Pomůcky Ukázka písemných prací OBČANSKÁ VÝCHOVA Školní rok 2011/2012 Občanská výchova 6.ročník
Označování dle 11/2002 označování dle ADR, označování dle CLP
Označování dle 11/2002 označování dle ADR, označování dle CLP Nařízení 11/2002 Sb., Bezpečnostní značky a signály 4 odst. 1 nařízení 11/2002 Sb. Nádoby pro skladování nebezpečných chemických látek, přípravků
Umělá inteligence. Příklady využití umělé inteligence : I. konstrukce adaptivních systémů pro řízení technologických procesů
Umělá inteligence Pod pojmem umělá inteligence obvykle rozumíme snahu nahradit procesy realizované lidským myšlením pomocí prostředků automatizace a výpočetní techniky. Příklady využití umělé inteligence
Korové evokované potenciály jako metoda pro farmakologické studie
Korové evokované potenciály jako metoda pro farmakologické studie Cortical Evoked Potentials as a Tool for Pharmacological Studies Gregory Tsenov, Pavel Mareš Fyziologický ústav Akademie věd České republiky,
Operační systém teoreticky
Přednášky o výpočetní technice Operační systém teoreticky Adam Dominec 2010 Rozvržení Operační systém Uživatelské účty Správa RAM Plánování procesů Knihovny Okna Správa zařízení Rozvržení Operační systém
Obecná citlivost neuronů i na chemickou modulaci. Neurony nekomunikují pouze synapticky, ale i mimosynapticky. Informační polévka.
Šířen ení signálů a synapse Synapse, místa přerušení elektrického vedení. Zpomalení, převod na chemickou řeč. Neurony tedy nekomunikují pouze AP, ale i chemicky. Prostor pro zpracování informací. Plasticita
Molekulární mechanismy diferenciace a programované buněčné smrti - vztah k patologickým procesům buněk. Aleš Hampl
Molekulární mechanismy diferenciace a programované buněčné smrti - vztah k patologickým procesům buněk Aleš Hampl Tkáně Orgány Živé buňky, které plní různé funkce (podpora struktury, přijímání živin, lokomoce,
2.4.11 Nerovnice s absolutní hodnotou
.. Nerovnice s absolutní hodnotou Předpoklady: 06, 09, 0 Pedagogická poznámka: Hlavním záměrem hodiny je, aby si studenti uvědomili, že se neučí nic nového. Pouze používají věci, které dávno znají, na
Výběr literatury. Kandel E.R. et al.: Principles of Neural Science, Third edition, Prentice-Hall International Inc., USA, 1991.
Výběr literatury Kandel E.R. et al.: Principles of Neural Science, Third edition, Prentice-Hall International Inc., USA, 1991. O Keefe J. a Nadel L., Hippocampus as a Cognitive Map. London, Clarendon Press,
Pingpongový míček. Petr Školník, Michal Menkina. TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií
Petr Školník, Michal Menkina TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií Tento materiál vznikl v rámci projektu ESF CZ.1.7/../7.47, který je spolufinancován
2.7.2 Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem
.7. Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem Předpoklady: 70 Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem: znamená? 3 y = = = = 3 y y y 3 = ; = ; = ;.... Co to Pedagogická poznámka: Nechávám studenty,
Srovnání posledních dvou verzí studijních plánů pro studijní obor. Informační systémy. (studijní program Aplikovaná informatika)
Srovnání posledních dvou verzí studijních plánů pro studijní obor Informační systémy (studijní program Aplikovaná informatika) Úvod Ve STAGu jsou poslední verze studijních plánů pro studijní obor Informační
Univerzita Karlova v Praze Farmaceutická fakulta v Hradci Králové
Univerzita Karlova v Praze Farmaceutická fakulta v Hradci Králové katedra biologických a lékařských věd Mechanismy učení a paměti BAKALÁŘSKÁ PRÁCE HRADEC KRÁLOVÉ 2006 STANISLAVA FABIÁNOVÁ Děkuji vedoucímu
3M OH&ES/EMEA. Úvod do legislativy / Co je to hluk?
Úvod do legislativy / Co je to hluk? Agenda: Něco málo z legislativy Co je vlastně hluk? Něco málo ze statistických údajů 2 3M 2008. All Rights Reserved. Co je vlastně hluk? 3 3M 2008. All Rights Reserved.
Escort Servis Night Prague
Escort Servis Night Prague Escortní služby po celé Praze Vize projektu Vypracovali: Jiří Blažek, Cyril Filcík, Michal Dvořák Obsah Cíl projektu...2 Zainteresované instituce a osoby...2 Zadavatel...2 Uživatelé
Hluboká mozková stimulace (u Parkinsonovy nemoci)
Hluboká mozková stimulace (u Parkinsonovy nemoci) Ondřej Bezdíček, Ph.D. Ústí nad Orlicí, 16. 12. 2014 Neurologická klinika a Centrum klinických neurověd Universita Karlova v Praze, 1. lékařská fakulta
Hluboká mozková s-mulace: nemotorické aspekty (PN, AN)
Hluboká mozková s-mulace: nemotorické aspekty (PN, AN) Tereza Uhrová Psychiatrická klinika Universita Karlova v Praze, 1. lékařská fakulta a Všeobecná fakultní nemocnice v Praze DBS a Parkinsonova nemoc
KOMORA SOCIÁLNÍCH PODNIKŮ
Ing. Marek Juha místopředseda představenstva - CÍLE - Zasazovat se o popularizaci sociálního podnikání Prosazování podpory sociálních podnikatelů a sociálních podniků Usilovat o vytvoření kvalitní spolupráce
PROČ RAAM? Přednáška o tom, proč jsem se rozhodnul startovat na RAAM. Zpracoval : Jiří Hledík
PROČ RAAM? Přednáška o tom, proč jsem se rozhodnul startovat na RAAM Zpracoval : Jiří Hledík PROČ RAAM? protože tady je! Každý z ultramaratonců má svůj důvod a motiv. Někdo touží jet RAAM, aby něčeho dosáhnul,
M A N A G E M E N T. Akad. rok 2009/2010, Letní semestr MANAGEMENT - VŽ 1
M A N A G E M E N T 5 MANAGEMENT - VŽ 1 V Ý Z N A M S T R A T E G I C K É H O M A N A G E M E N T U MANAGEMENT - VŽ 2 STRATEGICKÝ MANAGEMENT Představuje souhrn aktivit jako je : 1. výzkum tržních podmínek,
Koncepce paměti jako schopnosti modifikovat své chování na základě zkušenosti
Mechanismy paměti Co se dozvíme dnes? Behaviorální koncept paměti Fyziologie synaptického spojení Mechanismy jednoduchého učení u modelového organismu (Aplysie) Synaptická plasticita Dlouhodobá potenciace
Posuzování hluku v pracovním prostředí podle ČSN EN ISO 9612
Posuzování hluku v pracovním prostředí podle ČSN EN ISO 9612 Ing. Zdeněk Jandák, CSc. Státní zdravotní ústav Praha Obecně závazné předpisy Nařízení vlády č. 148/2006 Sb. o ochraně zdraví před nepříznivými
Energetický regulační
Energetický regulační ENERGETICKÝ REGULAČNÍ ÚŘAD ROČNÍK 16 V JIHLAVĚ 25. 5. 2016 ČÁSTKA 4/2016 OBSAH: str. 1. Zpráva o dosažené úrovni nepřetržitosti přenosu nebo distribuce elektřiny za rok 2015 2 Zpráva
( ) 2.4.4 Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I. Předpoklady: 2401, 2208
.. Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I Předpoklady: 01, 08 Opakování: Pokud jsme při řešení nerovnic potřebovali vynásobit nerovnici výrazem, nemohli jsme postupovat pro všechna čísla
Ekonomika 1. 01. Základní ekonomické pojmy
S třední škola stavební Jihlava Ekonomika 1 01. Základní ekonomické pojmy Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Šablona: III/2 - inovace
ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ
Projekt: ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ Téma: MEIII - 2.3.5.1 Historie Windows stanic Obor: Mechanik Elektronik Ročník: 3. Zpracoval(a): Bc. Martin Fojtík Střední průmyslová škola Uherský Brod, 2010 Projekt
SEMINÁŘE/WORKSHOPY PRO KLIENTY V PL A TK
SEMINÁŘE/WORKSHOPY PRO KLIENTY V PL A TK v období realizace projektu Příprava a podpora vstupu na trh práce pro bývalé uživatele návykových látek a osoby ohrožené drogovou závislostí v konfliktu se zákonem
Parkovací automat. Identifikace systému. Popis objektu
Parkovací automat Identifikace systému Popis objektu Pohled: Systém analyzujeme z funkčního hlediska, tedy technické interakce mezi jednotlivými (funkčními) subsystémy umístěnými v lokalitě vjezdu na automatizované
Paměťové stopy - engramy
Paměťové stopy - engramy Obsah přednášky V této přednášce se budeme zabývat paměťovými stopami - ENGRAMY, jejich povahou, a některými fenomény s nimi spojenými Částečně si zopakujeme látku s přednášky
STRUKTUROVANÉ UČENÍ. Příklady vzdělávací práce u žáků s poruchami autistického spektra v naší škole
STRUKTUROVANÉ UČENÍ Příklady vzdělávací práce u žáků s poruchami autistického spektra v naší škole STRUKTUROVANÉ UČENÍ V naší škole využíváme při vzdělávání žáků s PAS metodiku práce nazvanou strukturované
Zvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V. 2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V. 2.15 Konstrukční materiály Kapitola 1 Vlastnosti
UÈENÍ A PAMÌŤ V DYNAMICKÉM SVÌTÌ: OD PERCEPCE ÈASU, PØES MOZKOVÉ STRUKTURY A BUÒKY
PSYCHIATRIE ROÈNÍK 18 2014 ÈÍS LO 2 Pøehledné èlánky UÈENÍ A PAMÌŤ V DYNAMICKÉM SVÌTÌ: OD PERCEPCE ÈASU, PØES MOZKOVÉ STRUKTURY A BUÒKY AŽ PO NEUROPSYCHIATRICKÁ ONEMOCNÌNÍ LEARNING AND MEMORY IN A DYNAMIC
Oddělení teplárenství sekce regulace VYHODNOCENÍ CEN TEPELNÉ ENERGIE
Oddělení teplárenství sekce regulace VYHODNOCENÍ CEN TEPELNÉ ENERGIE Obsah: 1. Úvod 2. Přehled průměrných cen 3. Porovnání cen s úrovněmi cen 4. Vývoj průměrné ceny v období 21 26 5. Rozbor cen za rok
Interakce viru klíšťové encefalitidy s hostitelským organismem a patogeneze infekce
Parazitologický ústav, Akademie věd České republiky Laboratoř interakcí vektor-hostitel České Budějovice Interakce viru klíšťové encefalitidy s hostitelským organismem a patogeneze infekce Daniel Růžek,
"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Tkáně trofické, svalové a nervové 1/48
"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Tkáně trofické, svalové a nervové Trofické tkáně Charakteristická je tekutá mezibuněčná hmota Tvoří je míza a krev 2
Hrají významnou roli při soužití a interakci lidí v multikulturní realitě. Naučit se zacházet s vlastními stereotypy, poznat jejich kořeny, povahu, fu
PONTIS Šumperk o.p.s Protože jsou předsudky druhem postoje, zakládají sklon k negativnímu jednání vůči objektu předsudku, a protože jsou iracionální, jsou velmi odolné vůči změnám a rezistentní vůči racionální
Systém zvukové signalizace a spouštění motoru na základě stavu světla
Systém zvukové signalizace a spouštění motoru na základě stavu světla vzorová úloha (SŠ) Jméno Třída.. Datum.. 1. Teoretický úvod Cílem této úlohy je sestavit systém sledující stav světla, které bude vyhodnocováno
Plastové rozvaděče pro FVE a nejen pro ně...
Plastové rozvaděče pro FVE a nejen pro ně... Společnost ELPLAST-KPZ Rokycany, spol. s r. o. je tradiční český výrobce plastových rozvaděčů. Významnými odběrateli skříní jsou energetické distribuční společnosti,
Příloha I. Vědecké závěry a zdůvodnění změny v registraci
Příloha I Vědecké závěry a zdůvodnění změny v registraci 1 Vědecké závěry S ohledem na hodnotící zprávu výboru PRAC týkající se pravidelně aktualizovaných zpráv o bezpečnosti (PSUR) rivastigminu, dospěl
Praktikum II Elektřina a magnetismus
Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK Praktikum II Elektřina a magnetismus Úloha č. VII Název: Měření indukčnosti a kapacity metodou přímou Pracoval: Matyáš Řehák stud.sk.:
C v celé výkonnostní třídě.
Dobrý den. Aktuální informace k 01.09.2013 Emisní třída 4 a automatický kotel na uhlí = Benekov C S potěšením Vám mohu oznámit, že jako první v ČR má firma Benekov certifikovaný automatický kotel na uhlí
Cesta do Prahy. 6) Při výběru dopravce, co ovlivňuje váš výběr nejvíce? (očíslujte podle priority)
Cesta do Prahy 1) Jste: a) Muž b) Žena 2) Jaký je váš věk? a) 0-18 b) 19 21 c) 22 26 3) Jakou školu studujete? 4) Jak často dojíždíte za studiem? a) denně b) 1x týdně c) 1-2x za měsíc d) méně častěji 5)
Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448
Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 1 Číslo projektu
Zadání bakalářské/diplomové práce
Analýza systémového chování experimentální smyčky S-ALLEGRO V rámci projektu SUSEN Udržitelná energetika bude vyprojektována a postavena experimentální heliová smyčka S-Allegro. Tato smyčka má modelově
EU peníze středním školám digitální učební materiál
EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast,
Motivace, zvyšování energie lidstva a smysl života
Motivace, zvyšování energie lidstva a smysl života 3. přednáška z cyklu Jak se dělá sociální síť Implementace, Startup, Motivace David Čápka, 2015 Co je to motivace? Motivace Definice: Motivace je vnitřní
Co by měl každý vědět o epilepsii. Jana Zárubová
Co by měl každý vědět o epilepsii Jana Zárubová Epilepsie jsou poruchy nervových sítí Epilepsie - definice Epilepsie jsou onemocnění mozku charakterizované trvalou predispozicí generovat epileptické záchvaty,
2.8.9 Parametrické rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou
.8.9 Parametrické rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou Předpoklady: 0,, 806 Pedagogická poznámka: Opět si napíšeme na začátku hodiny na tabuli jednotlivé kroky postupu při řešení rovnic (nerovnic)
Důchody v Pardubickém kraji v roce 2014
Důchody v Pardubickém kraji v roce 2014 V Pardubickém kraji v prosinci 2014 splňovalo podmínky pro výplatu některého z důchodů 145 266 osob. Mezi příjemci bylo 58 754 mužů a 86 512 žen. Z celkového počtu
Digitální deníky 7: Ničitel soukromí v práci? Sociální média!
Digitální deníky 7: Ničitel soukromí v práci? Sociální média! Podle 23 % Čechů má jejich společnost zavedená pravidla proti kyberšikaně. 47 % netuší, zda něco takového u nich ve firmě existuje. Naproti
V. Pozice České republiky v mezinárodním srovnání
V. Pozice České republiky v mezinárodním srovnání O vynalézavosti a inovačním potenciálu jednotlivých zemí lze s relativně vysokou mírou objektivnosti usuzovat z počtu přihlášek a udělených patentů u velkých
MANAGEMENT I T-29 KOMUNIKAČNÍ PROSTŘEDKY IVANA NEKVAPILOVÁ
MANAGEMENT I T-29 KOMUNIKAČNÍ PROSTŘEDKY IVANA NEKVAPILOVÁ Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt: Vzdělávání pro bezpečnostní systém státu (reg. č.: CZ.1.01/2.2.00/15.0070) Obsah
Využití válcových zkušeben při ověřování tachografů. Prezentace pro 45. konferenci ČKS 1. část: metrologické požadavky
Využití válcových zkušeben při ověřování tachografů Prezentace pro 45. konferenci ČKS 1. část: metrologické požadavky Lukáš Rutar, GŘ Brno Související nařízení a předpisy: TPM 5210-08 Metody zkoušení při
NÁVRH STANOVISKA. CS Jednotná v rozmanitosti CS 2011/0297(COD) 11. 4. 2012. Výboru pro právní záležitosti. pro Hospodářský a měnový výbor
EVROPSKÝ PARLAMENT 2009-2014 Výbor pro právní záležitosti 11. 4. 2012 2011/0297(COD) NÁVRH STANOVISKA Výboru pro právní záležitosti pro Hospodářský a měnový výbor k návrhu směrnice Evropského parlamentu
Základní informace. Kolín, Leden/Únor 2016 1
Základní informace Projekt E-názor má za cíl pomoci obcím zajistit dostupnost a reprezentativnost názorů obyvatel prostřednictvím elektronického sociologického nástroje pro e-participaci. Projekt realizuje
(a) = (a) = 0. x (a) > 0 a 2 ( pak funkce má v bodě a ostré lokální maximum, resp. ostré lokální minimum. Pokud je. x 2 (a) 2 y (a) f.
I. Funkce dvou a více reálných proměnných 5. Lokální extrémy. Budeme uvažovat funkci f = f(x 1, x 2,..., x n ), která je definovaná v otevřené množině G R n. Řekneme, že funkce f = f(x 1, x 2,..., x n
Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013
Výsledky testování školy Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy Školní rok 2012/2013 Základní škola Ústí nad Orlicí, Komenského 11 Termín zkoušky:
Kosterní svalstvo tlustých a tenkých filament
Kosterní svalstvo Základní pojmy: Sarkoplazmatické retikulum zásobárna iontů vápníku - depolarizace membrány uvolnění vápníku v blízkosti kontraktilního aparátu vazba na proteiny zajišťující kontrakci
CNS I. (MOZEK) Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
CNS I. (MOZEK) Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Březen 2010 Mgr. Radka Benešová CENTRÁLNÍ NERVOVÝ SYSTÉM Nervový systém je nejvýše postaveným
FUNKČNĚ-MORFOLOGICKÉ PROJEVY PLASTICITY NERVOVÉHO SYSTÉMU
FUNKČNĚ-MORFOLOGICKÉ PROJEVY PLASTICITY NERVOVÉHO SYSTÉMU FUNCTIONAL AND STRUCTURAL MANIFESTATIONS OF THE NEURAL PLASTICITY Jaroslav Pokorný, Dana Marešová, Miloš Langmeier, Stanislav Trojan Fyziologický
Vyjádření k oznámení k záměru přeložka silnice II/240 ( R7-D8) úsek mezi rychlostní silnicí R7, dálnice D8 a silnicí II. třídy č.
Krajský úřad Středočeského kraje Odbor životního prostředí a zemědělství Středočeského kraje Zborovská 11 150 21 Praha 5 OBECNÍ ÚŘAD obce Velké Přílepy Pražská 162 252 64 Velké Přílepy Vyjádření k oznámení
FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝKONNOST A PRACOVNÍ ZAUJETÍ ZAMĚSTNANCŮ
ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE PROVOZNĚ EKONOMICKÁ FAKULTA Katedra řízení Teze k diplomové práci na téma: FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝKONNOST A PRACOVNÍ ZAUJETÍ ZAMĚSTNANCŮ Autor: Vedoucí diplomové práce:
ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE 20.9. 2012
ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE 20.9. 2012 Přehled témat ECVET a jeho souvislosti Princip ECVET Doporučení k ECVET a úkoly pro evropské státy Postup zavádění ECVET v Evropě Strategie zavádění ECVET v
Kód předmětu: MSBP_PC1
PRAKTICKÉ ČINNOSTI 1 Kód předmětu: MSBP_PC1 O čem si budeme povídat? Obecně o pracovních činnostech Legislativní rovina předškolního vzdělávání Školský zákon 561/2004 RVP pro předškolní vzdělávání ŠVP
růstu a buněčného dělění
Buněčný cyklus - principy regulace buněčného Buněčný cyklus - principy regulace buněčného růstu a buněčného dělění Mitóza Průběh mitózy v buněčné kultuře fibroblastů Buněčný cyklus Kinázy závislé na cyklinech
Identifikátor materiálu: ICT-1-06
Identifikátor materiálu: ICT-1-06 Předmět Informační a komunikační technologie Téma materiálu Základní pojmy Autor Ing. Bohuslav Nepovím Anotace Student si procvičí / osvojí základní pojmy jako hardware,
Paměť, učení Spánek a bdění. MUDr. Barbora Schutová, Ph.D., 3. LF UK v Praze, ÚNPKF
Paměť, učení Spánek a bdění MUDr. Barbora Schutová, Ph.D., 3. LF UK v Praze, ÚNPKF OSNOVA 1. PAMĚŤ 2. UČENÍ 3. SPÁNEK 4. CIRKADIÁNNÍ RYTMY PAMĚŤ a UČENÍ PAMĚŤ ukládání, uchovávání a vybavovaní informací
Evoluce fenotypu VIII. http://www.mheresearchfoundation.org
Evoluce fenotypu VIII http://www.mheresearchfoundation.org Vztah ontogenetické, statické a evoluční alometrie Statická alometrie může vzniknout složením norem reakce pro jednotlivé znaky Složitější alometrie
Lokální a globální extrémy funkcí jedné reálné proměnné
Lokální etrémy Globální etrémy Použití Lokální a globální etrémy funkcí jedné reálné proměnné Nezbytnou teorii naleznete Breviáři vyšší matematiky (odstavec 1.). Postup při hledání lokálních etrémů: Lokální
RADA EVROPSKÉ UNIE. Brusel 16. dubna 2013 (OR. en) 8481/13 DENLEG 34 AGRI 240
RADA EVROPSKÉ UNIE Brusel 16. dubna 2013 (OR. en) 8481/13 DENLEG 34 AGRI 240 PRŮVODNÍ POZNÁMKA Odesílatel: Evropská komise Datum přijetí: 11. dubna 2013 Příjemce: Generální sekretariát Rady Č. dok. Komise:
Postup řešení: Spřažené desky ve vícepodlažních budovách pro komerční a obytné účely
Postup řešení: Spřažené desky ve vícepodlažních budovách pro komerční Dokument seznamuje s přehledem různých druhů spřažených desek, které se používají ve vícepodlažních budovách, shrnuje jejich výhody,
Sociální skupiny PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D
Sociální skupiny PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D Sociální skupina pojem Sociální skupina - klíčové téma sociální psychologie,psychologie,sociologie i dalších věd. Určitý počet lidí, kteří mají něco společného.
Psychologie 11. Otázka číslo: 1. Mezi seberegulační vlastnosti osobnosti patří: sexuální pud. sebeuvědomování. sebepoznání.
Psychologie 11 Otázka číslo: 1 Mezi seberegulační vlastnosti osobnosti patří: sexuální pud sebeuvědomování sebepoznání svědomí identifikace (je možno více správných odpovědí) Otázka číslo: 2 Pojmem sebeuvědomování
Návrh. Senátu Parlamentu České republiky
Vládní návrh, kterým se předkládá Parlamentu České republiky k vyslovení souhlasu s ratifikací Protokol k Dohodě o programu pracovní dovolené mezi vládou České republiky a vládou Nového Zélandu, podepsaný