Na topole nad jezerem seděl Vodník podvečerem: "Sviť, měsíčku, sviť, ať mi šije niť."

Transkript

1 Poznáš podle ukázky autora, o kterém budeme mluvit? Na topole nad jezerem seděl Vodník podvečerem: "Sviť, měsíčku, sviť, ať mi šije niť." 1

2 2

3 KAREL JAROMÍR ERBEN ( ) historik, spisovatel, básník, archivář, právník, překladatel je znám především jako sběratel lidové poezie připravil soubor pohádek dílo: Kytice z pověstí národních Prostonárodní písně a říkadla 3

4 Víte už něco o sbírce Kytice? Viděli jste film Kytice? Podíváme se, co nám říká o Kytici Otevřená Encyklopedie Wikipedie.org. 4

5 Práce s čítankou str : 1) Nejprve si společně přečteme baladu Polednice. Pozor na přednes básně. 2) Při poslechu si zapisujte slova, kterým nerozumíte. Po přečtení si je společně vysvětlíme. 3) Rozhodněte, o jaký literární žánr se jedná. báseň (ve verších) 5

6 Polednice U lavice dítě stálo, z plna hrdla křičelo. "Bodejž jsi jen trochu málo, ty cikáně, mlčelo! Poledne v tom okamžení, táta přijde z roboty: a mně hasne u vaření pro tebe, ty zlobo, ty! Mlč! Hle husar a kočárek hrej si! tu máš kohouta!" Než kohout, vůz i husárek bouch, bác! letí do kouta A zas do hrozného křiku "I bodejž tě sršeň sám! Že na tebe, nezvedníku, Polednici zavolám! Pojď si proň, ty Polednice, pojď, vem si ho, zlostníka!" A hle, tu kdos u světnice dvéře zlehka odmyká. Malá, hnědá, tváři divé pod plachetkou osoba; o berličce, hnáty křivé, hlas vichřice podoba! 6

7 "Dej sem dítě!" "Kriste Pane, odpusť hříchy hříšnici!" Divže smrt ji neovane, Ejhle tuť Polednici! Ke stolu se plíži tiše Polednice jako stín: matka hrůzou sotva dýše, dítě chopíc na svůj klín. A vinouc je, zpět pohlíží běda, běda dítěti! Polednice bliž se plíží, blíž a již je v zápětí. Již vztahuje po něm ruku matka tisknouc ramena: "Pro Kristovu drahou muku!" klesá smyslů zbavená. Tu slyš: jedna druhá třetí poledne zvon udeří; klika cvakla, dvéře letí táta vchází do dveří. Ve mdlobách tu matka leží, k ňadrám dítě přimknuté: matku vzkřísil ještě stěží, avšak dítě zalknuté. 7

8 4) Co to je balada? báseň se smutným dějem a obvykle s tragickým koncem (smrt hrdiny), spojuje v sobě epiku (příběh) a lyriku (pocity, dojmy hrdinů), obsahuje často dialogy, je to báseň lyricko epická, může být lidová (neznáme autora) nebo umělá (autor je známý) 5) Na základě čeho můžeme tvrdit, že se jedná o baladu? tragický konec matka nakonec dítě udusí smutný děj matka na své dítě přivolá Polednici, a pak se o něj bojí spojení příběhu a pocitů matky 8

9 6) Je báseň rozdělena do slok? ano 7) Jsou v básni rýmy? Pokud ano, jaké. Najděte příklad. ano rým sdružený: U lavice dítě stálo, z plna hrdla křičelo. "Bodejž jsi jen trochu málo, ty cikáně, mlčelo!" rým střídavý Poledne v tom okamžení, táta přijde z roboty: a mně hasne u vaření pro tebe, ty zlobo, ty! 9

10 8) Myslíte si, že tato balada vyjadřuje přesvědčení o nevyhnutelnosti osudu? Pokud ano, proč? matka přivolává na dítě neštěstí, i když si to vlastně nepřeje, snaží se zabránit tomu, aby si Polednice dítě, vzala a nakonec sama ukončí život dítěte a špatnému osudu se nevyhne 9) Najdete v textu příklad zosobnění (personifikace)? klika cvakla, dvéře letí 10

11 10) Uveďte hlavní osoby. Jsou vám ty osoby svými činy sympatické? A proč? matka, Polednice, dítě 11) Převyprávějte vlastními slovy děj balady. 12) Vymysleli byste jiný závěr balady? 13) Dokázali byste sami Erbenovu baladu předělat tak, aby se hodila do dnešního světa? 11

12 14) Najděte v textu slova hanlivá. např.: ty zlobo, zlostník, nezvedník 15) Najděte v textu zdrobněliny. berlička 12

13 Použité zdroje: JOSEF SOUKAL. Čítanka 6: pro 6. ročník základní školy. Praha: SPN pedagogické nakladatelství, akciová společnost, ISBN Využití nástrojů Lesson Activity Toolkit 2.0 Smart Notebook, verze Obrázky použity z Galerie Smart Notebook, verze