Úlohy otevřené, prověrka znalostí navazuje na výklad a procvičení jevů formou prezentace. Anotace. Mgr. Pavel Šupka

Transkript

1 Anotace Autor Jazyk Úlohy otevřené, prověrka znalostí navazuje na výklad a procvičení jevů formou prezentace. Mgr. Pavel Šupka Čeština Očekávaný výstup M/01 Elektrotechnika M/01 Technické lyceum M/01 Strojírenství M/01 Zdravotnický asistent M/04 Zdravotnické lyceum M/01 Hotelnictví Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Vazby na ostatní materiály Proměna, Lidice, Vnorovy, rozbor přiložené básně Testový list Aktivní Žák odborné vzdělávání let Je součástí CJL

2 ČESKÁ POEZIE PO ROCE 1945 Písemná práce 1 1) Proměna napište autora, námět básně a její žánr 2) Napište, kdo je autorem básně Úvod do kosmonautiky a o čem tato báseň ve stručnosti vypovídá. Napište, kam autora literárně řadíme, uveďte další jeho sbírky. 3) Napište, který básník užívá motiv Lidic. Jak se báseň jmenuje a co o ní víte? Kam autora literárně řadíme? 4) Co všechno víte o básníku pocházejícímu ze Vnorov? Kam autora literárně řadíme? Uveďte jeho sbírky, příklady a motivy Vámi vybraných básní autora. 5) Jmenujte autora a 1 jeho sbírku podle této charakteristiky: komunista, šéfredaktor Kmene, obdivoval malíře K. Lhotáka, erotika 6) Jmenujte 3 písničkáře. Uveďte u každého 1 příklad jejich písní. 7) Napište, kdo zhudebňoval texty Pavla Šruta? 8) Rozbor přiložené básně a) napište, zda se báseň jeví jako lyrická, epická, lyrickoepická b) napište, zda se verš jeví jako pravidelný nebo volný c) napište, zda se v básni objevuje rým/ rýmy a doložte jeho/ jejich druh (střídavý, sdružený, obkročný, přerývaný, postupný apod.) d) napište, jakou slovní zásobu autor převážně používá, a přibližte její zvláštnosti vždy i s příklady (např. poetismy, neologismy, výrazy hovorové, slangové, knižní apod.) e) proveďte rozbor básně; důkladně, postupně, na příkladech metafor, přirovnání zkuste najít jednotlivé myšlenky f) závěr = najděte hlavní myšlenku díla a pokuste se o zařazení básně k určitému typu poezie g) bonus navíc můžete zkusit odhadnout jméno autora básně

3 Blues o křestních listech Něco vadnýho je v našich křestních listech Něco mylnýho je v našich osudech Jednou nám zrána řeknou u přepážky /Přišli jsme Nebylo vyhnutí/ Vy pro nás nejste A to není celé vy pro nás platíte míň Nežli Houbelele vy nejste zrození Jste jenom vymknutí Srovnám si záda /Vím že na to čekáš/ Abych řek do očí té Jitřní Krátkolebé Jestli jsme vymknutí my nebolíme jiný pojď špatný drahoušku Jdem dále bolet Sebe

4 ČESKÁ POEZIE PO ROCE 1945 Písemná práce 2 9) Romance pro křídlovku napište autora, námět básně a její žánr 10) Napište, kdo je autorem básně Madona z činžáku a o čem tato báseň ve stručnosti vypovídá. Napište, kam autora literárně řadíme, uveďte další jeho sbírky. 11) Napište, který básník píše o světě pokusných laboratoří. Jakým píše způsobem? Napište některé jeho sbírky a vše, co o něm víte. Kam autora literárně řadíme? 12) Co všechno víte o básníku, který se inspiroval blues? Napište jeho jméno. Kam autora literárně řadíme? Uveďte jeho sbírky, příklady a motivy Vámi vybraných básní autora. 13) Jmenujte autora a 1 jeho sbírku podle této charakteristiky: žil ve Francii, byl avantgardním malířem a experimentoval s obrazovými básněmi 14) Jmenujte 3 undergroundové nebo zakázané (samizdatové) básníky. Uveďte u každého 1 příklad jejich básní. 15) Napište, kdo zhudebňoval texty Jiřího Žáčka. 16) Rozbor přiložené básně h) napište, zda se báseň jeví jako lyrická, epická, lyrickoepická i) napište, zda se verš jeví jako pravidelný nebo volný j) napište, zda se v básni objevuje rým/ rýmy a doložte jeho/ jejich druh (střídavý, sdružený, obkročný, přerývaný, postupný apod.) k) napište, jakou slovní zásobu autor převážně používá, a přibližte její zvláštnosti vždy i s příklady (např. poetismy, neologismy, výrazy hovorové, slangové, knižní apod.) l) proveďte rozbor básně; důkladně, postupně, na příkladech metafor, přirovnání zkuste najít jednotlivé myšlenky m) závěr = najděte hlavní myšlenku díla a pokuste se o zařazení básně k určitému typu poezie

5 n) bonus navíc můžete zkusit odhadnout jméno autora básně Hvězdný prak Protože všichni mluví pořád dokola, vymlčel sis v duchu malý kamínek. Už tě to nebaví na stěnu házet hrách. A náhle pocítil jsi nenávratně splývat čas. Chce se ti odejíti k holiči. vystrčit bradu skoro ku hvězdám, nechat si nahmatat. kolik zubů ti už chybí v čelisti. Ale v srdci, říkejme tomu postaru, ukrýváme vymlčený drahý kamínek.