Třída: Ryby (Pisces) původně sladkovodní druhově nejpočetnější třída recentních obratlovců adaptace ve směru proniknutí z vody na souš
|
|
- Miluše Vladimíra Bílková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Ryby Milan Dundr
2 Třída: Ryby (Pisces) původně sladkovodní druhově nejpočetnější třída recentních obratlovců adaptace ve směru proniknutí z vody na souš
3 Třída: Ryby (Pisces) u některých krátkodobý pasívní let mezi nimi nejmenší (1 cm) obratlovci největší mořská ryba vyza velká (Huso huso) v Černém a Kaspickém moři až 10m a 1500 kg
4 Třída: Ryby (Pisces) kůže: až 30 vrstev v ní slizotvorné žlázy nerohovatí živé buňky i na povrchu ve škáře 4 typy pigmentů
5 Třída: Ryby (Pisces) kůže: šupiny produkt škáry pokožka se na jejich vzniku nepodílí jsou součástí kožní kostry kostěné šupiny druhotně mohou vymizet
6 Třída: Ryby (Pisces) kůže: šupiny ganoidní nejstarší typ, kosočtverec jeseter
7 Třída: Ryby (Pisces) kůže: šupiny cykloidní oblé kapr
8 Třída: Ryby (Pisces) kůže: šupiny ktenoidní s hroty okoun
9 Třída: Ryby (Pisces) páteř: chorda obvykle silně zaškrcována v páteři se poprvé výrazně uplatňuje kostní tkáň obvykle kosti převažují nad chrupavkami
10 Třída: Ryby (Pisces) páteř: obratle nejsou diferencovány ale liší se velikostí obratle s úplnými těly
11 Třída: Ryby (Pisces) páteř: počet obratlů může na rozdíl od dalších obratlovců kolísat i u téhož druhu
12 Třída: Ryby (Pisces) lebka: velmi komplikovaná stavba díky rozvoji náhradních kostí vznikají: osifikací chrupavek osifikací kůže = krycí kosti mnoho těchto dermálních kostí je na lebce
13 Třída: Ryby (Pisces) kostra končetin: končetiny tvaru ploutví: párové: prsní břišní
14 Třída: Ryby (Pisces) kostra končetin: končetiny tvaru ploutví: nepárové: ocasní 1 až mnoho hřbetních 1 nebo několik řitních
15 Třída: Ryby (Pisces) kosterní svalovina: dominuje boční sval jeho jednotky (myomery) tvar W špičky W směřují k ocasu
16 Třída: Ryby (Pisces) kosterní svalovina: mezi svalovou tkání mnoho tenkých, často vidličnatě rozvětvených kůstek nejsou napojeny na osní kostru vznikají osifikací ve vazivových obalech jednotlivých svalových vláken
17 Třída: Ryby (Pisces) kosterní svalovina: u některých přeměnou svaloviny elektrické orgány: lov sebeobrana
18 Třída: Ryby (Pisces) kosterní svalovina: elektromagnetické vlny mohou sloužit i k orientaci vytvářejí elektrické pole jeho porušení (přiblížením jiné ryby) registrují specializovanou částí proudového orgánu
19 Třída: Ryby (Pisces) nervová soustava: celkově pokročilejší než u paryb rozvoj středního mozku rozvoj mozečku
20 Třída: Ryby (Pisces) nervová soustava: nevelké čichové laloky koncového mozku velmi prodloužené (9) jako tenké provazce sahají až k nosním dutinám
21 Třída: Ryby (Pisces) smyslové orgány: čich nozdry
22 Třída: Ryby (Pisces) smyslové orgány: chuť chuťové pupeny: v ústní dutině v hltanu na hlavě někdy i na těle
23 Třída: Ryby (Pisces) smyslové orgány: chuť vousky ryb chuťové receptory mechanoreceptory termoreceptory apod.
24 Třída: Ryby (Pisces) smyslové orgány: proudový smysl dalekohmatný speciální buňky na povrchu těla ve vkleslinách či brázdách kůže nebo v kanálcích
25 Třída: Ryby (Pisces) smyslové orgány: proudový smysl dalekohmatný zevně: je vidět postranní čára hřbetní linie proudový orgán na hlavě
26 Třída: Ryby (Pisces) smyslové orgány: statoakustický orgán vnímání pohybu registrace polohy některé ryby mohou vnímat i zvukové vlny
27 Třída: Ryby (Pisces) smyslové orgány: zrak (oči) kromě hlubinných druhů mají v sítnici tyčinky i čípky
28 Třída: Ryby (Pisces) smyslové orgány: zrak (oči) některé hlubinné ryby nápadně velká čočka dvojí sítnice» pro vidění na blízko i na dálku mívají světelné orgány se symbiotickými bakteriemi
29 hlubinné ryby
30
31
32 Třída: Ryby (Pisces) žlázy s vnitřní sekrecí: hypofýza štítná žláza nadledvinky endokrinní tkáň pankreatu
33 Třída: Ryby (Pisces) trávicí soustava: ústa svrchní koncová spodní
34 Třída: Ryby (Pisces) trávicí soustava: v ústní dutině: nevelký nepohyblivý jazyk a zuby mohou být i v hltanu a na žaberních obloucích požerákové zuby zuby se jako u paryb neustále obměňují
35 Třída: Ryby (Pisces) trávicí soustava: hltan transport potravy přívod vody k žábrám jícen široký a krátký
36 Třída: Ryby (Pisces) trávicí soustava: žaludek vřetenovitý nebo do podoby U střevo
37 Třída: Ryby (Pisces) trávicí soustava: játra velká obvykle obsahují žlučník slinivka břišní její exokrinní část produkuje většinu trávicích enzymů
38 Třída: Ryby (Pisces) trávicí soustava: řitní otvor odděleně od urogenitálních vývodů jen u dvojdyšných - kloaka
39 Třída: Ryby (Pisces) dýchací orgány: žábry 5 vnitřních žaberních štěrbin mezi nimi 4 dvojice žaberních lupínků
40 Třída: Ryby (Pisces) dýchací orgány: žábry žaberní přepážky redukovány žábry přirůstají přímo na žaberní oblouky jsou kryté skřelemi s krycími skřelovými kostmi» napojeny na jazylkové oblouky
41 Třída: Ryby (Pisces) dýchací orgány: rozmanité další přídatné dýchací orgány k příjmu kyslíku ze vzduchu: vznikaly vychlípením přední části trávicí trubice
42 Třída: Ryby (Pisces) dýchací orgány: přídatné dýchací orgány : vznikaly už u nejstarších ryb jako plicní vaky dvojdyšní
43 Třída: Ryby (Pisces) dýchací orgány: paprskoploutvé ryby mají plynový měchýř: vznikl přeměnou plicních vaků ztratil dýchací funkci slouží jako hydrostatický orgán
44 Třída: Ryby (Pisces) cévní soustava: srdce: 1 síň 1 komora
45 Třída: Ryby (Pisces) cévní soustava: srdce: protéká jím odkysličená krev břišní aortou je vedena do žaber po okysličení sbírána kořeny hřbetní aorty dobře vytvořený lymfatický systém
46 Třída: Ryby (Pisces) urogenitální systém: ledviny: různě dlouhé někdy jen v tělní části jindy i v ocasní části
47 Třída: Ryby (Pisces) urogenitální systém: ledviny: opistonefros uzavřené nálevky kolem klubíček cév vývod = primární močovod slouží pouze k odvádění moče
48 Třída: Ryby (Pisces) urogenitální systém: chámovody a vejcovody: vzniklé z výstelky coelomové dutiny nezávislé na močových cestách ústí samostatně poblíž vývodů ledvin tzv. genitálním pórem
49 Třída: Ryby (Pisces) urogenitální systém: samčí a samičí gonády: párové vaječníky v době pohlavní aktivity velké rozměry
50 Třída: Ryby (Pisces) urogenitální systém: samčí a samičí gonády: vejcorodé ryby obrovská množství vajíček vejce malá» např. tresky až 3 miliony vajíček
51 Třída: Ryby (Pisces) urogenitální systém: embryonální vývoj: nenápadný pokračuje u volně pohyblivého plůdku po vylíhnutí z jikry
52 Třída: Ryby (Pisces) urogenitální systém: embryonální vývoj: raná vývojová stádia = larvy nemají specifické larvální orgány neproběhne zásadní metamorfóza jen povlovný vývoj
53 Třída: Ryby (Pisces) urogenitální systém: embryonální vývoj: je i několik skupin vejcoživorodých nebo živorodých jejich samci mívají kopulační orgán vzniklý z řitní ploutve
54 Ekologie a etologie: dělení dle způsobu výživy: všežravé ryby (kapr)
55 Ekologie a etologie: dělení dle způsobu výživy: ryby živící se potravou u dna (bentofágní) často nasávají bahno, které po zachycení potravy zase vyplivují lín, parma, hrouzek
56 Ekologie a etologie: dělení dle způsobu výživy: mořské ryby, které u dna požírají živočichy s tvrdými skořápkami (ostnokožce) mají krátké silné čelisti, často přetvořené v zobáky, deskovité požerákové zuby čtverzubci
57 Ekologie a etologie: dělení dle způsobu výživy: planktonofágní ryby sledi, makrely, síhové
58 Ekologie a etologie: dělení dle způsobu výživy: dravé ryby žerou jiné ryby, ptáky a savce vázané na vodu a jejich mláďata mořské dravé ryby loví i např. hlavonožce sumec, bolen, hlavatka, štika murény nebezpečné člověku
59 Ekologie a etologie: dělení dle způsobu výživy: živící se rostlinnou potravou řasy nebo cévnaté vodní rostliny žaludek chybí, střevo bývá dlouhé perlín, amur, tolstolobik
60 Ekologie a etologie: dělení dle způsobu výživy: lov hmyzu z vodní hladiny nebo i nad hladinou pstruzi, lipani, někteří jelci, boleni a oukleje
61 Ekologie a etologie: dělení podle vztahu k ekologickým faktorům: sladkovodní, mořské, brakických vod, tažné pelagické (na otevřené vodě u hladiny) litorální (při pobřeží) bentické (při dně)
62 Ekologie a etologie: - 4 pásma vnitrozemských vod podle A. Friče (1889):
63 Ekologie a etologie: pstruhové pásmo horské potoky velký spád vody horské vodní nádrže s chladnou vodou kamenité dno studená a dobře prokysličená voda
64 Ekologie a etologie: pstruhové pásmo přizpůsobeni k odolávání silnému proudu tvar těla způsob pohybu pstruh, vranky, střevle, mřenka a některé druhy jelců
65 Ekologie a etologie: lipanové pásmo podhorské potoky a říčky dno písčité nebo štěrkové voda teplejší, ale čistá
66 Ekologie a etologie: lipanové pásmo hrouzek, mník, ostroretka hlavatka na Slovensku v evropských řekách může chybět
67 Ekologie a etologie: parmové pásmo střední úseky našich řek s širokým a hlubokým korytem kromě hlubších tůní zde voda ještě stále poměrně rychle plyne parmy, tloušti, okouni
68 Ekologie a etologie: cejnové pásmo nížinné, pomalu tekoucí hluboké vody s náplavy a slepými rameny voda v létě prohřátá a chudší kyslíkem
69 Ekologie a etologie: cejnové pásmo cejni, cejnci, plotice, kapři, perlíni, boleni, podoustve, oukleje, štiky, sumci, candáti, úhoři
70 Ekologie a etologie: cejnové pásmo toto pásmo nejsilněji ovlivněno člověkem znečištění vede k vymizení některých druhů
71 Ekologie a etologie: - tahy ryb: obrovská nápadná hejna příčiny: potrava do míst největší koncentrace potravy (planktonu) sledi, sardinky, tresky, makrely, tuňáci
72 Ekologie a etologie: - tahy ryb: příčiny: rozmnožování v době, která předchází tření z moře do sladkých vod lososovití, jeseterovití
73 Ekologie a etologie: - tahy ryb: příčiny: související s přezimováním jen u sladkovodních táhnou do dolních úseků řek na zimu kaprovití
74 Ekologie a etologie: rozmnožování: většinou periodicky jednou ročně kolektivní třou se hromadně na příhodných místech
75 Ekologie a etologie: rozmnožování: tření na podzim a v zimě lososovité, mník tření na jaře a počátkem léta jeseterovití, kaprovití, sumcovití, štikovití
76 Ekologie a etologie: kolikrát za život se vytírají: jednou monocyklické někteří lososi, úhoř
77 Ekologie a etologie: kolikrát za život se vytírají: několikrát polycyklické většina ryb
78 Ekologie a etologie: kolikrát za život se vytírají: druhy, které se třou v párech cichlidy druhy, kde se jeden samec tře s více samicemi koljuška
79 Ekologie a etologie: etologické projevy, které předcházejí vypouštění pohlavních buněk: samci honí samice koušou je do břicha a do hlavy otírají se jim o boky a o hřbet
80 Ekologie a etologie: etologické projevy, které předcházejí vypouštění pohlavních buněk: pak samci plavou trhavými pohyby mezi vodními rostlinami rozevírají a přitahují ploutve, příp. jimi třesou samice při tom stojí nehybně nebo samce pomalu sledují
81 Ekologie a etologie: etologické projevy, které předcházejí vypouštění pohlavních buněk: vrcholná fáze tření trvá jen několik sekund dvojice vyplují na mělčinách těsně pod hladinu přitlačí se boky k sobě a za trhavých pohybů těl a ocasních ploutví vypouštějí pohlavní produkty
82 Ekologie a etologie: chámová tekutina = mlíčí pohlavně zralý samec = mlíčák vajíčka = jikry pohlavně zralá samice = jikernačka
83 Ekologie a etologie: jikry i mlíčí vypouštěny současně (životnost obojích je krátká) po 1. vytření ryby chvíli odpočívají a po chvíli se třou znovu, často s jiným partnerem
84 Ekologie a etologie: u některých ryb dozrávají pohlavní buňky postupně tření pak probíhá ve 2 či více fázích oddělených několika týdny parma, karas, lín
85 Ekologie a etologie: místa tření ryby je upravují nebo hájí = trdliště
86 Ekologie a etologie: jikry kladou: lepeny na rostliny na štěrkovité dno nebo kameny zahrabávají volně do vody (mořské ryby) většina ryb mnoho jiker nestará se o ně
87 Ekologie a etologie: malý počet ryb zabezpečuje potomstvo: jikry ve zvláštních hnízdech koljuška
88 Ekologie a etologie: malý počet ryb zabezpečuje potomstvo: jikry v plovoucích pěnových hnízdech rájovci, čichavci
89 Ekologie a etologie: malý počet ryb zabezpečuje potomstvo: jikry a drobný plůdek v prostorné tlamě samice tlamovci a tlamouni z čeledi Cichlidae
90 Ekologie a etologie: malý počet ryb zabezpečuje potomstvo: na břišní straně těla vak pro odchov plůdku samci koníčků
91 Ekologie a etologie: malý počet ryb zabezpečuje potomstvo: ve všech těchto případech výrazně zmenšen počet jiker
92 Ekologie a etologie: živorodé ryby s vnitřním oplozením (jen u 10 čeledí ze 460) též snížen počet vajíček ústroje typu placenty se nevyskytují embryo může přijímat potravu povrchem těla, ústy, žábrami apod.
93 Ekologie a etologie: * ojediněle: hermafroditismus partenogeneze extrémní pohlavní dimorfismus miniaturní samec žije paraziticky přirostlý k tělu samice některé mořské ryby
94 Ekologie a etologie: populační ekologie: věk: podle ročních přírůstků na šupinách dle morfologických změn obratlů dle morfologických změn skřelových kostí
95 Ekologie a etologie: populační ekologie: věk: obecně (jako u jiných obratlovců): malé ryby se dožívají nižšího věku než velké drobnější kaprovité ryby do 10 let velcí kapři, štiky, pstruzi nebo sumci několik desítek let obrovské vyzy a jeseteři přes 100 let
96 Ekologie a etologie: chování: studenokrevní za nepříznivých podmínek strnulý stav tělní pochody sníženy na minimum naše ryby v zimě u dna hlubších vod téměř se nepohybují stejně potřebují omezený přívod kyslíku
97 Ekologie a etologie: instinktivní chování: signalizace: barevnými skvrnami tělesnými postoji ritualizace chování
98 Ekologie a etologie: složité instinktivní mechanismy u komenzálů nebo symbiontů s jinými druhy ryb nebo živočichů korálové rybky se zdržují mezi chapadly sasanek, aniž by byly imunní vůči jejich žahavému jedu
99 Ekologie a etologie: složité instinktivní mechanismy štítovci se přísavkou na hlavě přisávají na: velké ryby žraloky mořské želvy kytovce živí se zbytky jejich potravy
100 štítovec
101 Ekologie a etologie: význam pro člověka: zdroj výživy dříve celé národy závislé na rybolovu dnes kryje 15% všech potravin živočišného původu na světě
102 Ekologie a etologie: význam pro člověka: ročně se vyloví: asi 60 milionů tun mořských ryb asi 10 milionů tun sladkovodních ryb
103 Podtřída: Nozdratí (Choanichthyes)
104 Nadřád: Dvojdyšní (Dipnoi)
105 Nadřád: Dvojdyšní (Dipnoi) velké protáhlé ryby recentní přes 1 m chorda vždy plně zachována
106 Nadřád: Dvojdyšní (Dipnoi) dýchací soustava: plicní vaky výchlipky břišní strany trávicí trubice přijímání vzdušného kyslíku okysličená krev plicní žilou do srdce tam je podélnou řasou oddělena od odkysličené krve
107 Nadřád: Dvojdyšní (Dipnoi) dýchací soustava: dýchají plicními vaky, ač nejsou (!) evolučním předstupněm obratlovců s plícemi to dokládá konvergentní vznik homologických struktur i funkcí plicní vaky fungují přibližně od stáří 2 měsíců
108 Nadřád: Dvojdyšní (Dipnoi) mnohé další odchylky od kostnatých ryb: ve střevě mají spirální řasu mají kloaku jejich larva se podobá larvám obojživelníků žili vždy ve sladkých vodách a nikdy nebyli příliš hojní
109 Nadřád: Dvojdyšní (Dipnoi) dnes suché oblasti tropů vody občas nebo pravidelně vysychají bahník australský a jeden z afrických bahníků přečkávají dobu sucha v malých kalužích kde dýchají plicním vakem nebo vaky
110 Nadřád: Dvojdyšní (Dipnoi) - zbývající druhy: - na počátku období sucha vyhrabávají cm hluboké svislé šachty - na jejich dně prostornější dutina - po vyschnutí vody zůstane dutina spojena větracím kanálem s povrchem - bahník v ní upadne do strnulosti
111 Nadřád: Dvojdyšní (Dipnoi) - zbývající druhy: životní pochody včetně dýchání (plicními vaky) omezeny na minimum bahník v tomto stavu přežije bez úhony až 4 roky
112 Nadřád: Dvojdyšní (Dipnoi) v následujícím období dešťů se rozmnožují samci obvykle: hlídají oplozené jikry prokysličují vodu kolem nich údery ocasní ploutve
113 Nadřád: Dvojdyšní (Dipnoi) znaky paryb: převážně chrupavčitá kostra zachovalá chorda spirální řasa ve střevě
114 Nadřád: Dvojdyšní (Dipnoi) znaky obojživelníků: kloaka srdeční předsíň se začíná dělit ve 2 u larev keříčkovité vnější žábry
115 Systém a zástupci dvojdyšných:
116 řád: jednoplicní
117 řád: jednoplicní mají nepárový plicní vak plně vyvinuté párové ploutve
118 bahník australský (Neoceratodus forsteri) V Austrálie (řeky Queenslandu) až 1,5 m 10 kg při nedostatku kyslíku ve vodě přejde na dýchání plicním vakem
119 bahník australský vzduch vdechuje nozdrami neotvírá ústa vyplouvá se nadechnout každých minut k hladině vydává při tom hlasitý mlaskavý zvuk
120 bahník australský žije pouze v nevysychajících vodách loven pro chutné maso má červenou barvu říká se mu burnettský losos
121 řád: dvouplicní
122 řád: dvouplicní mají 2 plicní vaky redukované párové ploutve částečně redukované žábry
123 Brazílie: bahník americký (Lepidosiren paradoxa) Amazonka s přítoky (Rio Negro, Madeira) řeka Paraguay močály oblasti Gran Chaco do 1 m
124 bahník americký klesá-li voda, zahrabe se do bahna loven pro velmi chutné maso domorodci
125 do 2 m bahník (východo)africký (Protopterus aethiopicus) občas se vynořuje kvůli nádechu domorodci jej též loví a pojídají
126 bahník (východo)africký - v suchém období: - zavrtává se až 75 cm hluboko do měkkého dna - buduje si ze slizu a bahna jakýsi obal (kokon) v horním konci trychtýřovitě zakončený
127 bahník (východo)africký stočený bahník: hlava a ústa směřují do uvedeného zúžení, odkud ryba čerpá přicházející vzduch v této době dýchá pouze plicními vaky spánek trvá obvykle 4 měsíce (srpen prosinec)
128 bahník (východo)africký - v Africe ještě další 3 druhy
129 Nadřád: Lalokoploutví (Crossopterygii)
130 Nadřád: Lalokoploutví (Crossopterygii) zahrnují předky všech čtvernohých obratlovců možná i předky ostatních ryb
131 Nadřád: Lalokoploutví morfologie recentní latimerie (Crossopterygii) odchylná od základního stavebního plánu vymřelých lalokoploutvých ryb známo asi 60 rodů vymřelých před 70 mil. let
132 Nadřád: Lalokoploutví párové ploutve: zvětšené základní elementy (Crossopterygii) redukované koncové elementy
133 Nadřád: Lalokoploutví párové ploutve: 3 základní části lze homologizovat s kostmi přední nohy: kostí ramenní kostí loketní kostí vřetenní (Crossopterygii) resp. s kostmi zadní nohy (kost stehenní, lýtková a vřetenní)
134 Nadřád: Lalokoploutví párové ploutve: (Crossopterygii) další části ploutví lze homologizovat s prvky: zápěstí dlaně prstů kráčivé nohy obojživelníků a dalších suchozemských obratlovců
135 Nadřád: Lalokoploutví párové ploutve: pouze koncové paprsky nelze homologizovat (Crossopterygii) při přechodu na souš zanikly
136 Nadřád: Lalokoploutví párové ploutve: celkově: mohutné (Crossopterygii) svrchu kryté šupinami vybavené svalovinou i ve volné končetině
137
138 Zástupci:
139 latimerie podivná (Latimeria chalumnae) jediný žijící zástupce relikt živá fosílie
140 latimerie podivná (Latimeria chalumnae) 22. prosince 1938: ředitelka muzea v Durbanu M. Courtenay- Latimerová dostala z úlovku rybářského parníku od V pobřeží Afriky neobvykle vyhlížející rybu předala ji k vědeckému prozkoumání ryba pak dostala podle ní jméno
141 latimerie podivná (Latimeria chalumnae) - další exempláře uloveny až po válce - dodnes několik desítek asi 80 - jeden i u Indonésie!!!
142 latimerie podivná (Latimeria chalumnae) dnes se ví, že je to postranní vývojová větev přímá větev ke čtvernožcům vedla přes vymřelé rody známé od karbonu
143 latimerie podivná (Latimeria chalumnae) délka až 1,5 m hmotnost až 90 kg odlitek v Národním muzeu v Praze
144 latimerie podivná (Latimeria chalumnae) pod pobřežními skalisky u Komorských ostrovů v hloubce kolem 100 i více m u Madagaskaru živí se dravě
145 latimerie podivná (Latimeria chalumnae) - většina ulovena na šňůry s háčky z hloubky kolem m - vždy pouze v noci
146 latimerie podivná (Latimeria chalumnae) třílaločný ocas okrouhlé, na povrchu drsné šupiny používány domorodci místo smirkového papíru olejnaté maso není k jídlu
147 zprvu byly sladkovodní latimerie podivná (Latimeria chalumnae) teprve pak přešly do moře má jen málo jiker vejcoživorodá
148
149
Třída: Ryby nejpočetnější skupina obratlovců ploutví: párové nepárové
RYBY Třída: Ryby - vodní živočichové(sladká i slaná voda) - druhově nejpočetnější skupina obratlovců -tělojeprotáhlé,zestranzploštělé,členísenahlavu,trupaocas(hlava je nepohyblivá- srůstá s trupem) - pohybují
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Šablona č. 01.22. Přírodopis. Co už víme o rybách?
Šablona č. 01.22 Přírodopis Co už víme o rybách? Anotace: Pracovní list s opakováním učiva o rybách. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Žáci vyplní pracovní list, ve kterém si ověří znalosti
Hřbetní ploutev. Tuková ploutvička. Vousky. Ocasní ploutev. Břišní ploutev. Řitní ploutev. Prsní ploutev. vnější stavba
Ryby Hřbetní ploutev Tuková ploutvička Vousky Prsní ploutev Břišní ploutev Řitní ploutev Ocasní ploutev vnější stavba Hlava První část hřbetní ploutve Druhá část hřbetní ploutve Skřele Postranní čára Trup
Bichiři (Cladistia) - fylogeneze
Bichiři a bahníci Bichiři (Cladistia) - fylogeneze Žijící bichiři jsou obvykle považováni za součást monofyla Actinopterygii, někdy se ale také uvažuje o jejich vztahu ke svaloploutvým (Sarcopterygii)
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/5 5.2.02.4 Ryby nejpočetnější skupina obratlovců - druhově nejpočetnější skupina obratlovců - stavba těla hlava, trup, ocas - hlava nepohyblivá, pevně srůstá s trupem, v zadní části - skřele - ploutve
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03 Ryby Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP Přírodopis
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9. třídy) Základní
pásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky
Ryby sladkovodní Sladkovodní ryby žijí jak ve stojatých, tak i tekoucích vodách, které podle rychlosti proudu, teploty a obsahu kyslíku rozdělujeme do čtyř pásem, které jsou pojmenovány podle typického
Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 07 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 11.10.2013 1 Sladkovodní ryby pásma, výživa Předmět: Ročník:
Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek
Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: Využití ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky Název DUM: Ryby-druhy (prezentace) Třída:
RYBY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_266 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 VNĚJŠÍ STAVBA TĚLA HŘBETNÍ
ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI
Tento výukový materiál vznikl v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3771 Základní
Název materiálu: Ryby - zástupci
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
Podtřída Dvojdyšní (Dipnoi) 6 Podtřída Lalokoploutví (Crossopterygii) 1 Podtřída Paprskoploutví (Actinopterygii) Nadřád Násadcoploutví
Podtřída Dvojdyšní (Dipnoi) 6 Podtřída Lalokoploutví (Crossopterygii) 1 Podtřída Paprskoploutví (Actinopterygii) 24 000 Nadřád Násadcoploutví (Brachiopterygii) 3 Nadřád Chrupavčití (Chondrostei) 20 Nadřád
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. sinkulová
1/9 5.2.02.5 Významné mořské ryby - jsou hlavním zdrojem potravy obyvatelstva přímořských států sleď obecný v severních mořích, plankton, korýši, drobné ryby, slaneček /nasoluje se/, udí se /uzenáč/, marinuje
TEST. na přezkoušení uchazeče. pro získání kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku. 1. O jaký druh ryby se jedná.
TEST na přezkoušení uchazeče pro získání kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku 1. O jaký druh ryby se jedná a] úhoř říční b] lipan podhorní c] hrouzek obecný 2. O jaký druh ryby se jedná a]
Morfologie těla ryb, vnější popis, meristické a plastické znaky
Morfologie těla ryb, vnější popis, meristické a plastické znaky Tvar těla ryb Přizpůsoben trvalému životu ve vodě Vypovídá o preferovaném habitatu - charakteru prostředí výskytu daného druhu Ovlivněn etologií
očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č.
č. 4 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 8. Ryby způsob života, hlavní druhy, význam V pracovních listech se žáci seznámí s významnými
Strunatci. Pláštěnci. - Pokožka vylučuje sliz - plášť - Společensky, přisedlé na mořském dně SUMKY - Struna hřbetní v larválním stadiu
Strunatci - Nejdokonalejší kmen živočichů - Základní znaky: Struna hřbetní (zárodečné stadium nebo po celý život) Páteř z obratlů (obratlovci) Trubicovitá nervová soustava Srdce na břišní straně těla Uzavřená
Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459
Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 VY_32_INOVACE_1.20.Bi.Obojzivelnici Autor: ing. Tkáč Ladislav Datum vytvoření: 18.
VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši
1/5 5.2.02.6 ve vodě i na souši Cíl - popsat vnější a vnitřní stavbu těla obojživelníků - pochopit způsob rozmnožování a jejich vývin - vysvětlit přizpůsobení obojživelníků vodnímu prostředí - odvodit
Třída: RYBY (Pisces) STAVBA TĚLA:
Třída: RYBY (Pisces) Vodní živočichové Nejpočetnější skupina bezobratlých velikost od několika milimetrů (mořská ryba hlaváč - 16 mm) až do 10 m (vyza velká - 10 m, 1500 kg) Věda studující ryby STAVBA
Koníček mořský. Jehla velká, hranatá, uzoučká
Amur bílý - žije v rybnících a řekách - původně z Asie (řeka Amur) - živí se makrovegetací (vodní rostliny, řasy) - v Čechách má délku kolem 1m a hmotnosti 15-20kg - rychle se stal velmi oblíbenou rybou
Kopinatci /Bezlebeční/ Milan Dundr
Kopinatci /Bezlebeční/ Milan Dundr (Cephalochordata, Acrania) druhově chudí jen 3 rody evolučně velmi významná skupina (Cephalochordata, Acrania) mořští (písčité mělčiny) rybovité tělo 5-6 cm dospělí:
Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova - Druh učebního materiálu - Druh interaktivity -
Anotace - Ryby Anotace - Pracovní list k procvičení plynulého čtení s porozuměním, schopnosti k zapamatování si podrobností, schopnosti rozlišit mořské a sladkovodní ryby, odpovědět na doplňující otázky
Štika obecná. Pstruh obecný. latinsky: Esox lucius slovensky: Šťuka obyčajná anglicky: Pike, v USA Northern Pike německy: Hecht hovorově: zubatá
Štika obecná latinsky: Esox lucius slovensky: Šťuka obyčajná anglicky: Pike, v USA Northern Pike německy: Hecht hovorově: zubatá řád: Bezostní čeleď: Štikovití potrava: dravec délka života: 15 let pohlavní
Odpovědi na soutěžní otázky:
Odpovědi na soutěžní otázky: 1. Co tvoří hlavní potravu ryb? Většina našich ryb se živí bezobratlými živočichy, kteří se zdržují převážně v kalné vodě u dna. 2. Jak se měří délka ryb? Od vrcholu rypce
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9.
temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák
Ptáci vnější a vnitřní stavba těla Historie ptáků začíná již v období druhohor, podle nejnovějších poznatků se ptáci vyvinuli z dinosaurů (jsou i považování přímo za jejich podskupinu). Ptáci jsou teplokrevní
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS
Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test č.8 Tento test je určen organizačním jednotkám Českého rybářského svazu na přezkoušení
Vývojová morfologie živočichů
MODULARIZACE VÝUKY EVOLUČNÍ A EKOLOGICKÉ BIOLOGIE CZ.1.07/2.2.00/15.0204 Vývojová morfologie živočichů III. Svalová soustava Svalová soustava Houbovci (Porifera) Žahavci (Cnidaria) myoepiteliální buňky
Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec
OBOJŽIVELNÍCI Obojživelníci stará skupina obratlovců(známí od prvohor - devon, asi 350 mil. let), která se vyvinula z lalokoploutvých ryb první obratlovci, kteří osídlili souš - nejstaršími obojživelníky
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. srst chlupy pesíky podsada línání drápy nehty
Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby
Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby Autor: Bc. Petra Krysová III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět
Buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy. Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU
Buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU Dnešní přednáška: Koncept uspořádání tkání Embryonální vznik tkání Typy tkání a jejich klasifikace Orgánové soustavy
Název Autor: Název školy: Předmět, mezipředmětové vztahy: Ročník: Tematický celek: Stručná anotace, časová dotace:
Název: Ryby - systém Výukové materiály Autor: PaedDr. Pavel Svoboda Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie Ročník: 4. (2. ročník vyššího gymnázia)
Třída: Hlavonožci (Cephalopoda) Milan Dundr
Třída: Hlavonožci (Cephalopoda) Milan Dundr hlavonožci vývojově nejdokonalejší měkkýši 600 druhů až na výjimky redukce schránek hlavonožci stavba těla: velká hlava v ní nervové zauzliny i dokonalé smyslové
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19 Třídění organismů obratlovci Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení
Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
O B R A T L O V C I - SLADKOVODNÍ RYBY
VODNÍ O B R A T L O V C I - SLADKOVODNÍ RYBY 1. Kapr obecný Délka: 110 cm, váha: 21 kg, místo nálezu: Španělsko délka života: 40 let pohlavní dospělost: 3-5. rok doba rozmnožování: květen-červen běžná
STRUNATCI ŽIVOČICHOVÉ SE STRUNOU HŘBETNÍ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_262 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK:
Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět 6. 7. třída Základní / Nemocní / Zvýšený zájem / EVVO
Třída: SAVCI (MAMMALIA)
Obecná charakteristika savců Třída: SAVCI (MAMMALIA) Savci jsou vývojově nejvyspělejší obratlovci. Ve fylogenetickém vývoji vznikli s plazů zvaných savcovití plazi. První savci se na Zemi objevili asi
Sumky Volné larvy, pak přisedlí, vakovité soudečkovité tělo Sumka červená i obecná
Otázka: Pláštěnci Předmět: Biologie Přidal(a): Marek Pláštěnci Mořští, přisedlý, vakovití Stavba těla: pokožka vyl. Rosolovitý plášť = tunica=polysacharid tunicin) Nepřímý vývoj přes pohyblivou larvu Potrava:
Obrázky a základ textu: http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/
1 Patří do skupiny lososovitých, pro které je typická tzv. tuková ploutvička. Vytvořil stálé sladkovodní populace, které přestaly táhnout do moře. Dosahují délky 500 mm hmotnosti až 2 kg. Vyhovují jim
PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd
Název šablony: PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Vzdělávací oblast/oblast dle RVP: 6 Člověk a příroda Okruh dle RVP: 6 3 - Přírodopis Tematická oblast: Přírodopis Člověk sada 2
Vodní obratlovci. kmen: STRUNATCI podkmen: OBRATLOVCI (VERTEBRATA)
Vodní obratlovci kmen: STRUNATCI podkmen: OBRATLOVCI (VERTEBRATA) - aktivně pohybliví, bilat. souměr., dokonale vyvin. kostra - velmi výkonné soustavy řídící (nervová a hormonální) - vyvinutá orientace
Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS
Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test č.16 Tento test je určen organizačním jednotkám Českého rybářského svazu na přezkoušení
Strunatci (Chordata)
Strunatci (Chordata) Druhoústí - Deuterostomia Strunatci (Chordata) Ploutvenky (Chaetognatha) Ostnokoţci (Echinodermata) Polostrunatci (Hemichordata) Jeţovka jedlá (Echinus esculentus) Strunatci - Chordata
Obojživelníci a plazi list č. 1
Obojživelníci a plazi list č. 1 1/ Doplňte chybějící text: Život obojživelníků je vázán na prostředí. Mají... tělní teplotu, která je závislá na teplotě prostředí, ve kterém žijí. Larvy obojživelníků (pulci)
Pracovní list č. 3 Obojživelníci obecně - starší
Pracovní list č. 3 obecně - starší Věková skupina: 4. 5. třída Počet stran: 6 Časová náročnost: Vzdělávací cíl: Postup při vypracování: Zpracovala: Ilustrátor: 30 minut Děti dle textu správně přiřadí k
Otázka: Strunatci I. - paryby, ryby. Předmět: Biologie. Přidal(a): Sara STRUNATCI I. ( paryby, ryby : stavba těla, rozmnožování, systém, význam )
Otázka: Strunatci I. - paryby, ryby Předmět: Biologie Přidal(a): Sara STRUNATCI I. ( paryby, ryby : stavba těla, rozmnožování, systém, význam ) Třída : PARYBY ( CHONDRICHTHYES ) Charakteristika : a) Není
PRACOVNÍ LIST- SOUSTAVA DÝCHACÍ A CÉVNÍ
PRACOVNÍ LIST- SOUSTAVA DÝCHACÍ A CÉVNÍ 1. Doplň větu. Dýchání (respirace) je mechanismus, při kterém většina živočichů přijímá a odstraňuje ze svých tkání. 2. U většiny živočichů s druhotnou tělní dutinou
Šablona č. 01.26 Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.
Šablona č. 01.26 Přírodopis Plazi opakování Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Žáci vypracují dané otázky v pracovním
Paprskoploutvé ryby. Milan Dundr
Paprskoploutvé ryby Milan Dundr Podtřída: Paprskoploutví ploutve vyztužené kostěnými paprsky (Actinopterygii) důležité skupiny: Jeseteři jikry = kaviár ganoidní šupiny Jeseter velký břehy Evropy (dřív
Apomorfie svaloploutvých (Sarcopterygii)
Apomorfie svaloploutvých (Sarcopterygii) Svalnaté párové končetiny (původně ploutve) s osní kostrou, ve které je jediné proximální bazále. V šupinách byla původně přítomna kosminová vrstva. Nejstarší zachovaný
VY_52_INOVACE_02.10 1/5 5.2.02.10 Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu
1/5 5.2.02.10 Ptáci opeření vládci vzduchu Cíl objasnit vznik a vývoj ptáků - chápat vývojové zdokonalení stavby těla, přizpůsobení k letu - popsat vnější a vnitřní stavbu těla - zařadit podle znaků ptáky
Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené
Třída obratlovců 1.ryby Opora Povrch šupiny.. dýchání Srdce počet komor(k) síní (S). komora síň Tělesná teplota proměnlivá Zakončení trávicí soustavy řitní otvor pohyb Oplození Vývoj zárodku.. mimo tělo
ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE
OBSAH Úvod do studia 11 1 Základní jednotky živé hmoty 13 1.1 Lékařské vědy 13 1.2 Buňka - buněčné organely 18 1.2.1 Biomembrány 20 1.2.2 Vláknité a hrudkovité struktury 21 1.2.3 Buněčná membrána 22 1.2.4
VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:
Kód materiálu: Název materiálu: VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI Opakování - plazi Předmět: Přírodopis Ročník: 7. Časová dotace: 45 minut Datum ověření: 3. 1. 2013 Jméno autora: Klíčová slova: Výchovné
Variace Smyslová soustava
Variace 1 Smyslová soustava 21.7.2014 16:06:02 Powered by EduBase BIOLOGIE ČLOVĚKA SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ SLUCH, ČICH, CHUŤ A HMAT Receptory Umožňují přijímání podnětů (informací). Podněty jsou mechanické, tepelné,
Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024.
Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024 Pitva ryby Návod na laboratorní práci PhDr. Yveta Reiterová Biskupské gymnázium
Název vzdělávacího materiálu
Název projektu: Individuální výukou k lepším výsledkům Příjemce: Základní škola Telč, Masarykova 141, příspěvková organizace Vzdělávací oblast Předmět Téma Určeno pro Archivační kód Člověk a příroda Přírodopis
Paryby OBRATLOVCI. ❶ Najdi chyby v písemce a oprav je. ❷ Pojmenuj zástupce paryb. Jejich jméno zapiš do rámečku pod obrázek.
Paryby ❶ Najdi chyby v písemce a oprav je. Paryby jsou vodní živočichové s kostěnou kostrou. Dýchají žábrami. Mají vyvinuté čelisti. Všichni zástupci paryb jsou predátory a pro člověka jsou velmi nebezpeční.
Kruhoústí (Bezčelistnatci) Milan Dundr
Kruhoústí (Bezčelistnatci) Milan Dundr Nadtřída: Bezčelistnatci (Agnatha) nemají čelisti nemají párové končetiny malá skupina Nadtřída: Bezčelistnatci (Agnatha) vodní obratlovci rybovité nebo hadovitě
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
OBSAH. ZÁVĚREČNÁ ABSOLVENTSKÁ PRÁCE IX. ročník Rybníky a ryby, Aneta Čepeláková
Toto téma Rybníky a ryby jsem si vybrala, protože se mi to líbí a baví mě chytání ryb a také prostředí kolem rybníků. Ráda bych se jela na některé z těchto rybníků podívat i s přáteli, protože si u vody
Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek
Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: Využití ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky Název DUM: Obojživelníci (prezentace)
Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -
Anotace Želvy Anotace - Pracovní list k procvičení plynulého čtení s porozuměním, schopnosti k zapamatování si podrobností, ověření při odpovídání na otázky k textům, doplnění chybějících slov do vět,
DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE
DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE 1. Která část neuronu přijímá vzruchy? a) tělo neuronu a dendrity b) pouze tělo neuronu c) axon (neurit) a dendrity d) axon (neurit) a tělo neuronu 2. Mozeček je důležité
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9. třídy) Základní
2. Která z našich ryb má oko chráněno dvojitou rohovkou: 4. Která kaprovitá ryba má typicky červenou duhovku oka:
1. K čemu slouží žaberní aparát ryb: a) k okysličování krve b) k rozmělnění potravy c) k pohybu 2. Která z našich ryb má oko chráněno dvojitou rohovkou: a) úhoř říční b) mník jednovousý c) vranka obecná
ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
Lidské tělo BSP Multimedia - úvodní obrazovka = 3D laboratoř: Zobrazení systémů - v pravé části je menu: Oběhový systém 3D Lab návrat do úvodní obrazovky Rejstřík Rejstřík A-Z Rejstřík 3D modelů Rejstřík
Gymnázium, Brno, Elgartova 3. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Téma: Zoologie
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Téma: Zoologie Autor: Název: Mgr. Dagmar Sedláčková Pracovní list: Tělní
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 STRUNATCI
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 STRUNATCI STRUNATCI strunatci Chordata nejvyšší stupeň tělesné organizace základní znaky: 1) struna hřbetní chorda
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/5 5.2.02.18 Vnitřní stavba těla savců (př. pes domácí) - tělo pokryté kůží vrchní část pokožka, spodní část škára (cévy prokrvují, vyživují), podkožní vazivo (tuk) - srst delší - pesíky, kratší- podsada
Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS
Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test č.3 Tento test je určen organizačním jednotkám Českého rybářského svazu na přezkoušení
Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 12 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 15.11.2013 1 Obojživelníci vnější, vnitřní stavba Předmět:
Otázka: Kmen strunatci. Předmět: Biologie. Přidal(a): Andreafi KMEN: STRUNATCI
Otázka: Kmen strunatci Předmět: Biologie Přidal(a): Andreafi KMEN: STRUNATCI Nejdokonalejší živočišný kmen. Jsou to mnohobuněční živočichové. Tělo tvořeno třemi zárodečnými listy- endo, ekto mezoderm.
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06 Plazi Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP Přírodopis
Obsah Úvod......................................... 1 Základní vlastnosti živé hmoty...............................
Obsah Úvod......................................... 11 1 Základní vlastnosti živé hmoty............................... 12 1.1 Metabolismus.................................... 12 1.2 Dráždivost......................................
LABORATORNÍ PRÁCE Z BIOLOGIE
LABORATORNÍ PRÁCE Z BIOLOGIE datum: číslo LP: jméno: hodnocení: / 50 bodů ANATOMIE KAPRA 1) ZAŘAZENÍ V SYSTÉMU ORGANISMŮ: Zařaďte kapra obecného do systému organismů: (4 body) říše: kmen: podkmen: nadtřída:
Žahavci. Nervová soustava je velmi primitivní (je rozptýlená). Tvoří jí volně umístěné a propojené jednotlivé nervové buňky.
Žahavci 1. Co vše patří pod kmen žahavci? Když se řeknou žahavci, většina z nás si představí žahavé medúzy plovoucí v moři. Zkoušeli jste se zamyslet nad tím, jak se vlastně medúzy rozmnožují? Které další
Ing. Mgr. Denisa Nechanská
Ing. Mgr. Denisa Nechanská nechanska@af.czu.cz mimotělní oplození velké množství gamet (řádově tisíce) vývoj embryí ve vodě přirozená synchronizace (podmínka úspěchu) období, místo a způsob druhově rozdílné
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
www.zlinskedumy.cz Střední odborná škola Luhačovice
Název školy Střední odborná škola Luhačovice Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělání Vzdělávací obor Tematický okruh Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace Klíčová slova
ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B
ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE LÁSKA ZVÍŘAT ANEB JAK SE ZVÍŘATA ROZMNOŽUJÍ ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B OBSAH I Úvod II Teoretická část 1 Bezobratlí 1.1
Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS
Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test č.5 Tento test je určen organizačním jednotkám Českého rybářského svazu na přezkoušení
Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS
Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test č.2 Tento test je určen organizačním jednotkám Českého rybářského svazu na přezkoušení
Název materiálu: Savci stavba těla
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)
Přírodopis VII. RYBY Nejpočetnější skupina obratlovců Studenokrevní Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé) Dýchání - žábrami (kryté skřelemi), O2 rozpuštěný ve vodě Tělo kryto kůží - šupiny Plynový
Hydrobiologie a rybářství
Hydrobiologie a rybářství Základy morfologie, anatomie a fyziologie ryb prof. Ing. Petr Spurný, CSc. Charakteristika ryb Ryby představují nejstarší skupinu obratlovců ţijících na Zemi (prvohory - spodní
PŘEDMLUVA 8 1. ZÁKLADNÍ EMBRYOLOGICKÉ POJMY 9 2. VÝZNAM EMBRYOLOGIE PRO KLINICKOU MEDICÍNU 13
PŘEDMLUVA 8 1. ZÁKLADNÍ EMBRYOLOGICKÉ POJMY 9 2. VÝZNAM EMBRYOLOGIE PRO KLINICKOU MEDICÍNU 13 3. GENETICKÁ KONTROLA VÝVOJE A ZÁKLADNÍ VÝVOJOVÉ PROCESY 17 3.1 Základní vývojové procesy 18 3.1.1 Proliferace
Žahavci. Žahavci jsou bezobratlí živočichové (nemají páteř ani jiné další kosti). Jejich trávicí soustava je slepá (=láčka), může být velmi členitá.
Žahavci 1. Co vše patří pod kmen žahavci? Když se řeknou žahavci, většina z nás si představí žahavé medúzy plovoucí v moři. Zkoušeli jste se zamyslet nad tím, jak se vlastně medúzy rozmnožují? Které další
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Šrámková Lenka NÁZEV: VY_32_INOVACE_2.3.20.5._PŘ TÉMA: třídění živých organismů ČÍSLO
DÝCHACÍ SOUSTAVA Specializovaným dýchacím orgánem ryb jsou žábry (branchiae), které jsou u kostnatých ryb umístěny na vnější (konvexní) straně
DÝCHACÍ SOUSTAVA Specializovaným dýchacím orgánem ryb jsou žábry (branchiae), které jsou u kostnatých ryb umístěny na vnější (konvexní) straně párových kostí prvních čtyř žaberních oblouků. Pátý žaberní