Od rozvoje znalostí k inovacím

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Od rozvoje znalostí k inovacím"

Luboš Vopička
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Od rozvoje znalostí k inovacím Tomáš Říčka Radovan Kačín VŠE v Praze, katedra managementu a Wisdoma s.r.o. Název projektu: Od rozvoje znalostí k inovacím Registrační číslo projektu: CZ.1.07/2.3.00/ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

2 Představení Radovan Kačín VŠE v Praze, katedra systémové analýzy, Fulbright, George Mason University, 2005 VŠE v Praze, katedra managementu, (realizátor 3 grantů OPPA) Visiting Scholar, Rochester Institute of Technology, John Marshall Law School, Hochschule Liechtenstein Evropská komise, Wisdoma s.r.o., (např. autoři systému hodnocení OPLZZ a školitelé všech hodnotitelů)

Scholar, Rochester Institute of Technology, John Marshall Law School, Hochschule Liechtenstein

3 Tomáš Říčka VŠE v Praze, katedra managementu, Wisdoma s.r.o., Visiting Scholar, John Marshall Law School, Chicago, Hochschule Liechtenstein, Vaduz Hodnotitel projektů CzechInvest, manažer přípravy OPPI MPO, programový manažer OPPP

, 2007- Visiting Scholar, John Marshall Law School, Chicago,

4 VŠE příběh Co bylo na počátku? Co jsme chtěli řešit? Jak na to? Analýza FPH Jaké jsou zdroje Co jsme udělali Běh na dlouhou trať, aneb doma není nikdo prorokem. Lessons learned

5 Vaše/Naše očekávání, role Co je reálné řešit? Řešit konkrétní úkoly, klást otázky Pomoci otevřít témata, která zevnitř jdou obtížněji Pomoci posunout týmy UTB dále Řešit společně domácí úkoly Výstupy, jejich forma, náš/váš vklad

témata, která zevnitř jdou obtížněji Pomoci posunout

6 Motivace škol ke komerci a inovacím

7 Discipline-based Scholarship Articles in peer-reviewed discipline-based journals Research monographs Scholarly books Chapters in scholarly books Articles published in proceedings of scholarly meetings Papers presented at scholarly meetings Papers presented at research seminars Reviews of scholarly books Contributions to Practice Articles in professional or trade journals or magazines Publicly available technical reports for organizational projects Professional or trade books Chapters in professional or trade books Significant contributions to trade journals or magazines authored by others Significant presentations at trade meetings Reviews of professional or trade books Reviews of popular books Learning and Pedagogical Research Articles or cases with instructional materials in refereed learning-oriented journals Teaching manuals Textbooks Chapters in textbooks or other learning-oriented materials Instructional software Materials describing the design and implementation of curricula or courses Papers presented at learning-oriented meetings Reviews of learning-oriented books AACSB, Final Report of the Impact of Research Task Force, AACSB International, 2009

Publicly available technical reports for organizational projects Professional or trade books Chapters in professional or trade books Significant contributions to trade journals or magazines authored

8 Kam se zaměřujeme? Relevance: Considerations of Use No Yes Rigor: Quest for Fundamental Understanding Yes Bohr s Quadrant Basic disciplinary research Pasteur s Quadrant Professional schools Business schools No Edison s Quadrant Consulting firms Tushman, Michael, O Reilly III, Charles: Research and Relevance: Implications of Pasteur s Quadrant For Doctoral Programms And Faculty Development, Academy of Management Journal, 2007, Vol. 50, No. 4,

disciplinary research Pasteur s Quadrant Professional schools Business schools No Edison s Quadrant Consulting

9 Teze komercializace, inovací, spolupráce s praxí Komercializace má smysl dělat, pokud: Vyplatí se - zaměstnanci mají podněty dělat Transakční náklady nejsou neúnosně vysoké Pomůže: Znát prostředí, možnosti Znát konkurenci Znát modely podnikání Znát poptávku

dělat Transakční náklady nejsou neúnosně vysoké Pomůže: Znát

10 Projektové řízení v rámci Univerzitního institutu Iniciace projektů Schvalování a koordinace projektů Způsob řízení Vyhodnocování Projektová kancelář Vzdělávání Certifikace

11 Shrnutí Domácí úkoly (UI) SWOT Motivace Domácí úkoly (TŘ, RK) Program dalšího setkání Příprava podkladů Podněty ke SWOT analýze

12 Děkujeme za setkání

13 Víme, jak jsme na tom?

14 Vyplatí se nám komercializace?

15 Víme, co a jak dělá konkurece?

16 Víme, jaké jsou možnosti?

Podobné dokumenty

Politické vzdělávání a podpora demokracie od roku 1999. Political Education and Democracy Support since 1999

Politické vzdělávání a podpora demokracie od roku 1999 Political Education and Democracy Support since 1999 PODPORA DEMOKRACIE DEMOCRACY SUPPORT CÍLE CEVRO GOALS OF CEVRO MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE INTERNATIONAL