Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Biblická mytologie. Starozákonní příběhy Mojžíš I.
|
|
- Mária Valentová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Biblická mytologie Starozákonní příběhy Mojžíš I.
2 Kniha Genesis - opakování Jaké pojmy spjaté s nejstaršími biblickými příběhy jsou ukryty na následujících snímcích?
3 s k ó r e M E T U Z A L É M A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
4 s k ó r e P O T O P A A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
5 s k ó r e P A T R I A R C H A A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
6 s k ó r e P U T I F A R K A A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
7 s k ó r e B E N J A M I N A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
8 MOJŽÍŠ
9 Která biblická kniha vypráví příběh o Mojžíšovi? Exodus řešení V které zemi se odehrává první část příběhu? V Egyptě řešení Proč (podle Bible) právě zde? Hebrejci sem přišli s Jákobem a řešení jeho rodinou za Josefem
10 Jak se změnilo postavení Hebrejců v Egyptě po Josefově smrti?
11 Historické souvislosti příběhu příchod Izraelitů do Egypta př. Kr. Hyksósové (2. přechodné období)
12 př. Kr. Thutmose III. bitva u Megidda Převzato z:
13 př. Kr. Amenhotep II. tažení do Palestiny Převzato z:
14 Sethi I. ( př. Kr.) - deportace kmene Šasu Karnak Převzato z:
15 Doklady o přítomnosti Izraelitů v Egyptě Šasu - Anastasiův a Harrisův papyrus Převzato z:
16 Pitom a Pi Ramesse Převzato z:
17 Medinet Habu protoizraelský dům Převzato z:
18 Obřízka Sakkára (2350 př. Kr.), Chonsu Karnak (900 př. Kr.) Převzato z:
19 Doklady o exodu Ahmose I. ( př. Kr.) vyhnání Hyksósů Převzato z:
20 Merenptahova stéla objevena 1896 v zádušním chrámu proti Luxoru Mereptah ( př. Kr.), syn Ramesse II. válečné tažení proti mořským národům mezi podrobenými kmeny Izrael je zničen a nemá žádná semene Izraelité již byli v Palestině po exodu Převzato z:
21 Mojžíšovo dětství a mládí Přečtěte si nesprávně seřazené útržky z textu a zapište, jak by podle vás měly být sestaveny, aby text postupoval chronologicky. Nezapomínejte ale, že věty na sebe nebudou přesně navazovat, protože jsou vytrženy z celku: 1. Když Mojžíš dospěl, vyšel ke svým bratřím a uviděl jejich robotu. 2. Faraonova dcera otevřela ošatku a spatřila plačícího chlapce. 3. Spatřil nějakého Egypťana, jak ubíjí Hebreje. 4. Žena otěhotněla a porodila syna. 5. Přijala ho za syna a pojmenovala Mojžíš. 6. Faraon o tom uslyšel a chtěl dát Mojžíše zavraždit. 7. Připravila pro něj ošatku, vymazala smolou a vložila do rákosí u Nilu. 8. Ale Mojžíš před faraonem uprchl a usadil se v midjánské zemi. 9. Je z hebrejských dětí! 10. Když viděl, že tam nikdo není, ubil Egypťana a zahrabal ho do písku. 11. Ochránil dceru midjánského kněze Siporu před zlými pastýři a oženil se s ní. Správná posloupnost vět: 4, 7, 2, 9, 5, 1, řešení 3, 10, 6, 8, 11 Doplňte vlastními slovy text tak, aby do něj seřazené věty zapadaly. Potom v Bibli ověřte, jak moc jste se odchýlili od originálu.
22 Mojžíš a hořící keř Vyhledejte v Bibli část příběhu, kde se Mojžíš setkává s Hospodinem, a pěti větami si zapište obsah: Mojžíš pásl ovce svého tchána, když se mu v hořícím keři zjevil bůh a pověřil ho, aby vyvedl Hebrejce z Egypta. Měl lidem říci o řešení zjevení a jít za faraonem požádat o propuštění národa a trvat na svém, i když faraon nebude souhlasit. Koho Bůh určil jako Mojžíšova pomocníka, proč? Bratra Árona, protože řešení byl výmluvný Vyhledejte, jaký význam má v této části příběhu had a hůl. Symbol vyvolení a božího pověření řešení
23 Mojžíš před faraonem Mojžíš předstoupil před faraona se žádostí, aby propustil Hebrejce z Egypta, protože to přikázal Hospodin, ale král žádost zamítl a přikázal potrestat všechny židovské otroky. Museli například sbírat slámu na výrobu cihel, byli více biti atp. Židé proto vyčítali Mojžíšovi a Áronovi, že se mají hůř. Mojžíš se obrátil na Hospodina, proč otálí s pomocí, a ten slíbil, že faraona donutí, aby Hebrejce propustil ze země. Jak přesvědčil Mojžíš faraona, že ho skutečně posílá Bůh? Áronova hůl se řešení proměnila v hada Jakým způsobem donutil Bůh faraona, aby Izraelity pustil z Egypta? Deset ran egyptských řešení Zjistěte, jak se faraon jmenoval a zda skutečně existoval. Pokud ano, v které době žil? Ramesse II. (13. století př. Kr.) nebo řešení Thutmose III. (15. století př. Kr.)
24 Pozorně si prohlédněte následující obrazy vztahující se k první části Mojžíšova příběhu a navrhněte jejich názvy. N. Poussin: Nalezení Mojžíše Převzato z: [cit ]
25 Rafael Santi: Mojžíš nalezený v sítích Převzato z: [cit ]
26 J. Tissot: Mojžíš ubíjí Egypťana Převzato z: [cit ]
27 Sandro Boticelli: Mojžíšův život Převzato z: [cit ]
28 Fiorentini: Mojžíš ochraňuje Jitrovy dcery Převzato z: _Moses_defending_the_Daughters_of_Jethro_-_Web_Gallery_of_Art.jpg [cit ]
29 A. Jolain: Mojžíš potkává Sipporu Převzato z: Exodus/Moses/Moses-and-Zipporah-at-the-Well-001.html[cit ]
30 M. Chagall: Mojžíš a hořící keř Převzato z: ]
31 M. Chagall: Bůh proměňuje Mojžíšovu hůl v hada Převzato z: [cit ]
32 N. Poussin: Mojžíš před faraonem proměňuje Áronovu hůl Převzato z: [cit ]
33 Použité zdroje ŠIFTOVÁ, J.: Kořeny evropské kultury. Liberec: Podještědské gymnázium s. ŠIFTOVÁ, J.: Kořeny evropské kultury příručka pro učitele. Liberec: Podještědské gymnázium s. ŠIFTOVÁ, J., MACHAČNÝ, J.: Kořeny evropské kultury soubor interaktivních pomůcek. Liberec: Podještědské gymnázium Zdroje ilustrací uvedeny u jednotlivých snímků.
34 jméno autora Jaroslava Šiftová název projektu Informatika a digitální technika číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ číslo šablony III/2 Inovace výuky pomocí ICT předmět/ třída (ročník) Kořeny evropské kultury/ prima pořadové číslo DUM 16 datum název DUM metodická poznámka k využití Starozákonní příběhy Mojžíš, 1. část. Prezentace je určena pro práci na interaktivní tabuli. První část je věnována opakování (příběhy Genesis ve skrytých pojmech), jádro je věnováno první části knihy Exodus vymezení historického kontextu příběhu o Mojžíšovi (ilustrační fotografie), práce s biblickým textem (chronologické řazení, vyhledávání odpovědí), práce s odrazem příběhu v umění (doplňování názvů obrazů spojené se shrnutím učiva).jednotlivé úkoly jsou opatřeny průběžnými pokyny k ovládání prezentace, u práce s textem je skryto řešení. Prezentace je vhodná pro nižší gymnázium, využitelná pro frontální, skupinovou i individuální práci.
Biblická mytologie. Starozákonní příběhy. Mojžíš, deset ran egyptských a vyvedení Hebrejců z Egypta
Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Biblická mytologie Starozákonní příběhy Mojžíš, deset ran egyptských a vyvedení Hebrejců z Egypta Kniha Genesis opakování Doplňte jména v prvním sloupci
VícePodještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Biblická mytologie. Starozákonní příběhy Abraham
Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Biblická mytologie Starozákonní příběhy Abraham Poznáte, k jakému starozákonnímu příběhu patří skrytý obrázek? ÁBEL A KAIN OBĚTUJÍ BOHU Převzato z:
VícePodještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Biblická mytologie. Starozákonní příběhy. Mojžíš a Desatero
Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Biblická mytologie Starozákonní příběhy Mojžíš a Desatero Která biblická kniha vypráví příběh o Mojžíšovi? Co víte o Mojžíšově dětství? Jakým způsobem
VíceBiblická mytologie. Starozákonní příběhy Kain a Ábel
Biblická mytologie Starozákonní příběhy Kain a Ábel A. Camessei: Kain a Ábel Převzato z: http://idw-online.de/pages/de/image?id=51444&display_lang=de_de [cit. 23. 2. 2013] Stvoření člověka - opakování
VíceBiblická mytologie. Starozákonní příběhy. Desatero a současnost Bloudění pouští a příchod do Kanaánu
Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Biblická mytologie Starozákonní příběhy Desatero a současnost Bloudění pouští a příchod do Kanaánu Připomeňte základní události příběhu o Mojžíšovi
VícePodještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Biblická mytologie. Starozákonní příběhy Stvoření člověka
Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Biblická mytologie Starozákonní příběhy Stvoření člověka Co už víme o Bibli testík 1) Ve kterém století (př. n. l.) byly pravděpodobně zaznamenány
VícePodještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Biblická mytologie. Starozákonní příběhy Josef a jeho bratři
Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Biblická mytologie Starozákonní příběhy Josef a jeho bratři Kniha Genesis - opakování K citacím přiřaďte název báje, v níž lze uvedená slova nalézt,
VícePodještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Biblická mytologie. Starozákonní příběhy Izák a Jákob
Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Biblická mytologie Starozákonní příběhy Izák a Jákob Kniha Genesis - opakování Ve kterém z nejstarších starozákonních příběhů najdeme odraz uvedené
VícePodještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Antická mytologie. Chrámy řeckých bohů
Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Antická mytologie Chrámy řeckých bohů Obsah prezentace 1. Návodné otázky k charakteristice starořeckých chrámů 2. Půdorys antického chrámu, typické
Vícepoznejbibli biblické příběhy pro děti
Vedoucí skupiny: 1. lekce Narození Mojžíše poznejbibli biblické příběhy pro děti Přečti si: Exodus 1 a 2 Izraelci byli potomky Josefa a jeho bratrů. Žili v Egyptě už mnoho let. Na egyptský trůn však usedl
VíceEXODUS 2 MOJŽÍŠOVA RODINA. - Narození Mojžíše - Pronásledování - Dcera faraona - Statečnost Miriam - Zabití Egypťana - Mojžíš v Midjánu
EXODUS 2 MOJŽÍŠOVA RODINA - Narození Mojžíše - Pronásledování - Dcera faraona - Statečnost Miriam - Zabití Egypťana - Mojžíš v Midjánu 1) MOJŽÍŠOVA RODINA Exodus 2:1 Šel jeden muž z domu Léviho a vzal
Vícepoznejbibli Princ biblické studie pro mladé
Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: poznejbibli biblické studie pro mladé Vedoucí skupiny: LEKCE 1: Mojžíš Princ Další doporučená čtení: Numeri 26,58-59 Skutky 7, 17-29 Přečti si:
VícePrinc se stane pastýřem
Bible pro děti představuje Princ se stane pastýřem Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot; Lazarus Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children www.m1914.org
VícePřečti si: Exodus 7,1-24
Vedoucí skupiny: 1. Příběh: Mojžíš a první rána Farao, vládce Egypta, zatvrdil svou mysl. Rozhodně se NECHYSTAL propustit své hebrejské otroky na svobodu. poznejbibli biblické příběhy pro děti Přečti si:
VíceVÝTVARNÁ KULTURA. 4. EGYPT a další vývoj písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 4.
VÝTVARNÁ KULTURA 4. EGYPT a další vývoj písma www.isspolygr.cz Vytvořil: Lenka Tichá EGYPT a další Egypt vývoj a další písma vývoj písma Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název
VíceBible pro děti. představuje. Princ z řeky
Bible pro děti představuje Princ z řeky Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot; Lazarus Upravili: M. Maillot; Sarah S. Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box
VíceBiblické otázky doba velikonoční
Biblické otázky doba velikonoční PONDĚLÍ V OKTÁVU VELIKONOČNÍM Mt 28,8-15 Komu ve městě oznámili někteří ze stráží, co se stalo? ÚTERÝ V OKTÁVU VELIKONOČNÍM Jan 20,11-18 Kolik andělů viděla plačící Marie
VíceZákladní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D
Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D Číslo materiálu Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil 41 25.4.2012 VI.A Řecké umění Řecké umění 42 2.5.2012
VícePrezentace se ve svém obsahu věnuje Údolí králů, kde byla nalezena i hrobka faraona Tutanchamona a také areálu chrámu v Karnaku.
Projekt: Příjemce: Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Zařazení materiálu: Šablona: Inovace
VíceFaraóni exodu. Hebrejové a Hyksósové Josef v Egyptě. Znal Mojžíš Ramesse II.?
Faraóni exodu přepis přednášky francouzského historika, publicisty a křesťana Jean Marie van Halsta z cyklu Bible a archeologie, použité biblické citace pochází z Českého ekumenického překladu, PBK označuje
VícePodještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Antická mytologie. Odraz antické architektury v pozdějších uměleckých stylech
Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Antická mytologie Odraz antické architektury v pozdějších uměleckých stylech Obsah prezentace 1. Typické architektonické rysy antických chrámů 2.
VícePodještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Biblická mytologie. Úvod do studia Bible
Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Biblická mytologie Úvod do studia Bible Převzato z: http://mira.majestat.cz/menu/bible-plan-cteni [cit. 18. 2. 2013] Odpovězte na otázky. Význam Bible
VíceESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA
Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ
VíceGYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 5.10.2012 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace
VícePodještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Antická mytologie. Héraklés
Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Antická mytologie Héraklés Glykon: Herakles, Národní muzeum v Neapoli. Převzato z: http://traumwerk.stanford.edu/philolog/2005/1 1/glaukons_herakleshercules_scul.html
VícePodještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Antická mytologie. Odysseus
Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Antická mytologie Odysseus Odysseova hlava Řecké sochařství 2. st. př. n. l., muzeum Sperlonga. Převzato z: http://en.wikipedia.org/wiki/file:head_odysseus_
VíceGymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: V-2 Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický
VíceEXODUS 3 JSEM, KTERÝ JSEM. - Mojžíš 40 let v Midjánu - Boží oslovení - Rozhovor s Bohem - Proroctví o vyjití
EXODUS 3 JSEM, KTERÝ JSEM - Mojžíš 40 let v Midjánu - Boží oslovení - Rozhovor s Bohem - Proroctví o vyjití 1) HOŘÍCÍ KEŘ Exodus 3:1 Mojžíš pásl ovce svého tchána, midjánského kněze Jitra. Jednou vedl
Více1 Přílohy. Příloha I. Obsahem přiloženého DVD budou tyto soubory: videa_respondentu prepis_videi BBH_pilotní_projekt_90. JZ_videa
1 Přílohy Příloha I. Obsahem přiloženého DVD budou tyto soubory: JZ_videa videa_respondentu prepis_videi BBH_pilotní_projekt_90 Příloha II. - Výčet biblických knih a jejich zkratek Příloha III. Tabulka
VíceB9 Klíčový verš: Židům 11,23
Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: PoznejBibli biblické příběhy pro děti Vedoucí skupiny: 1. lekce: Mojžíš Děťátko v košíku Přečti si: Exodus 1,6-14 a 22 a Exodus 2,1-10 Klíčový
VíceÚVOD DO PROBLEMATIKY STAROVĚKU
STAROVĚK ÚVOD DO PROBLEMATIKY STAROVĚKU nejstarší civilizační centra: Mezopotámie (Eufrat, Tigris) Egypt (Nil) vznikají města, písmo společnost se sociálně diferencuje; řídící, donucovací, kontrolní a
VícePO STOPÁCH IZRAELE. Soutěž Po stopách Izraele : ABRAHÁM (1.Moj. 11,26-12,9 + 1.Moj. 15.kap. + 1.Moj. 17.kap.)
PO STOPÁCH IZRAELE Téma: ABRAHAM aneb VÍRA A POSLUŠNOST Text 1. Mojžíšova 15,1-7 Úvod Úvodní text: Židům 11,8 a) Jak se projevila Abrahamova poslušnost z víry? b) Jak by se měla projevovat poslušnost člověka,
VíceEXODUS 1 PORODNÍ BÁBY. - Doba v Egyptě - Pronásledování - Statečné porodní báby
EXODUS 1 PORODNÍ BÁBY - Doba v Egyptě - Pronásledování - Statečné porodní báby 1) EXODUS PORODNÍ BÁBY Exodus 1:1 Toto jsou jména Izraelových synů, kteří přišli do Egypta. Přišli s Jákobem, každý se svou
VíceBible pro děti. představuje. Sbohem Farao!
Bible pro děti představuje Sbohem Farao! Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Janie Forest Upravili: Lyn Doerksen Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,
VíceKRÁLOVSKÁ ZÁDUŠNÍ ARCHITEKTURA II. DRUHÉ PŘECHODNÉ OBDOBÍ, NOVÁ ŘÍŠE
KRÁLOVSKÁ ZÁDUŠNÍ ARCHITEKTURA II. DRUHÉ PŘECHODNÉ OBDOBÍ, NOVÁ ŘÍŠE Petra Maříková Vlčková U3V Plzeň ZS 2015 20.10.2015 DRUHÉ PŘECHODNÉ OBDOBÍ (SIP) Vláda 14.-17. dynastie DIVERSITA kulturních projevů:
VíceAutorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.1409 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:
VíceOvěření ve výuce: Třída:
ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice 412 01 www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: 12_09 Sada: II. Ověření ve výuce: Třída: 8.a Datum: 20.9.
VíceSTAROVĚKÁ FÉNICIE, KANAÁN A IZRAEL
STAROVĚKÁ FÉNICIE, KANAÁN A IZRAEL Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o starověké Fénicii, Kanaánu a starém Izraeli. Základní pojmy polyteismus
VícePrvní polovina 18. dynastie
1 První polovina 18. dynastie ČASOVÉ VYMEZENÍ NOVÉ ŘÍŠE, cca 1569-1070 BC Počátek Nové říše zakladatel: Ahmose I., jehož vítězství nad Hyksósy z něj učinilo zakladatele 18. dynastie vyobrazení oslav svátku
VícePobyt a odchod Izraelců z Egypta
Pobyt a odchod Izraelců z Egypta ARCHEOLOGIE Nové pohledy na biblický exodus BŘETISLAV VACHALA Hospodin nás vyvedl pevnou rukou z Egypta, z domu otroctví. (Exodus 13,14) Částečně dochovaná hlava kolosální
VíceVÝTVARNÁ KULTURA. 7. Křesťanství II. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 7 Křesťanství II.
VÝTVARNÁ KULTURA 7. www.isspolygr.cz Vytvořil: Lenka Tichá Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 1. ročník (SOŠ, SOU) Interaktivní
VíceZákladní principy křesťanství
STUDIJNÍ PRACOVNÍ SEŠIT PRO UČITELE A STUDENTY Základní principy křesťanství ZÁKLADNÍ BIBLICKÉ NAUKY (I) autor ROBERT HARKRIDER MLUVÍ, KDE MLUVÍ BIBLE A MLČÍ, KDE MLČÍ BIBLE TÉMA BIBLE OBECNÉ INFORMACE
VíceCZ.1.07/1.5.00/ Šablona III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT. Výtvarná výchova Třída V.A, 1.A Téma hodiny
Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Označení materiálu VY_32_INOVACE_And001 Vypracoval(a),
VíceNázev projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
VíceIdentifikátor materiálu EU: ICT 1 8. Žák se seznámí s osobnostmi slovanských věrozvěstů. Mgr. Blanka Šteindlerová
Identifikátor materiálu EU: ICT 1 8 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět/téma Žák se seznámí s osobnostmi slovanských věrozvěstů. Mgr. Blanka Šteindlerová Čeština Člověk
VíceKapitola třetí: MOJŽÍŠ
Kapitola třetí: MOJŽÍŠ 37 1706 před Kristem Když v zemi nastal hlad, odebral se Abrahamův vnuk Jákob spolu se svými dvanácti syny, jejich dětmi a služebnictvem do Egypta, aby se tam usídlili. V Egyptě
VíceEpištola Židům. část - 3. Ježíš je hoden větší slávy než Mojžíš (viz Žd 3,3)
Epištola Židům část - 3. Ježíš je hoden větší slávy než Mojžíš (viz Žd 3,3) Podklady: Nedělní kázání: 19. 07. 2015 Téma: Ježíš je hoden větší slávy než Mojžíš. Použit: Český studijní překlad Bible Sloužil:
VíceZápadočeská univerzita v Plzni Univerzita třetího věku ak. rok 2015/2016
Západočeská univerzita v Plzni Univerzita třetího věku ak. rok 2015/2016 Úvod do egyptské archeologie Královská zádušní architektura II: Druhé přechodné období, Nová říše Petra Maříková Vlčková 20.10.2015
VícePřečti si: 1. Samuelova 16,1-13. Kdybys měl/a vybrat krále, jaký typ člověka bys zvolil/a? Někoho vysokého, hezkého a silného?
poznejbibli Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: biblické příběhy pro děti Vedoucí skupiny: 1. Příběh Vyvolení krále Přečti si: 16,1-13 Klíčový verš: 16,7 Požádej někoho, aby Ti
VíceGN 47 U FARAONA. Josef a jeho bratři přijati faraonem, James Tissot - ROZHOVOR S FARAONEM - POKRAČOVÁNÍ HLADU - JOSEF SE STARÁ O EGYPT
Josef a jeho bratři přijati faraonem, James Tissot - ROZHOVOR S FARAONEM - POKRAČOVÁNÍ HLADU - JOSEF SE STARÁ O EGYPT - IZRAEL V GOŠENU GN 47 U FARAONA 1) HLAD POKRAČUJE Genesis 47:1 Josef pak šel a oznámil
VíceSEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast
SEZNAM ANOTACÍ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA2 Funkce,
VíceJZ Asie kolébka tří náboženství
JZ Asie kolébka tří náboženství Základní škola a Mateřská škola, Otnice, okres Vyškov Mgr. Vojáčková Ludmila Číslo a název klíčové aktivity: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Interní
VíceNECHME SI PORADIT. - Příchod Jitra, manželky a synů - Sdílení, co Bůh dělal - Rada pro Mojžíše - Mojžíšova reakce
NECHME SI PORADIT - Příchod Jitra, manželky a synů - Sdílení, co Bůh dělal - Rada pro Mojžíše - Mojžíšova reakce Setkání Mojžíš a Jitra, Joachim Wtewael 1566-1638 EXODUS 18 NECHME SI PORADIT Exodus 18:1
VíceB10 Klíčový verš: Exodus 12,13
Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: e-mail: PoznejBibli biblické příběhy pro děti Vedoucí skupiny: 1. lekce: Mojžíš Hod beránka Přečti si: Exodus 12,1-14 a 29-36 a 50-51 Klíčový
Více19. dynastie. - armádní důstojník a vezír Pramesse Haremheb jej možná označil za svého dědice
1 19. dynastie RAMESSE I. - vojenská rodina z V Delty asi z Kantíru - armádní důstojník a vezír Pramesse Haremheb jej možná označil za svého dědice - manželka Satre také z vojenské rodiny syn: pozdější
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk
VíceNÁBOŽENSKÁ A ZÁDUŠNÍ LITERATURA
NÁBOŽENSKÁ A ZÁDUŠNÍ LITERATURA Petra Maříková Vlčková 11.12.2017 U3V Plzeň ZS 2017: Úvod do staroegyptskéh o náboženství 1 LITURGICKÉ TEXTY Velmi málo ucelených informací na stěnách chrámů: tzv. průvodce
VíceTAJEMSTVÍ STARÉ KNIHY
TAJEMSTVÍ STARÉ KNIHY Jméno: Světlem pro mé nohy je tvé slovo, osvěcuje moji stezku. Žalm 119,105 BIBLE BOŽÍ DOPIS Víte, že : Bible se v Guinnesově knize rekordů objevuje celkem třikrát Bible byl vůbec
VíceKlasické náměty ve výtvarném umění
Narození Ježíše Krista VV-1 Náměty DUM č. 3 tercie osmiletého studia Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Gymnázium Sušice - Brána vzdělávání II Mgr. B. Skrbková Gymnázium Sušice Narození Ježíše
VíceBiblické mýty I. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Biblické
VíceKULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE
KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_15_20 Tématický celek: Umění
VíceJudaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika. Nutno odlišit Izrael jako biblický a historický Boží lid od novodobého státu Izrael.
Judaismus Důležité výrazy k judaismu Podle biblického vyprávění 12 kmenů izraelského lidu, kmen Juda (s částí kmene Lévi) přežil babylonské zajetí a reprezentuje Izrael; judaismus od kmene Judovců, české
VíceNázev práce: Minimální mzda, životní a existenční minimum (pracovní list)
Datum: 3. 2. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_11 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: CZ.1.0/1.4.00/21.1279 Šablona: III/2 Sada: JJ XIX.08 Ověřeno ve výuce Třída: VI. Datum: 14.2.011 Starověký Egypt Test Vzdělávací oblast:
VíceInovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
VíceDigitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceAbraham - Mojžíš. Zaslíbení Abrahamovi Naplnění v Mojžíši
Abraham - Mojžíš Zaslíbení Abrahamovi Naplnění v Mojžíši Mojžíš příjemce smlouvy Abrahamovská smlouva s Božím lidem je nyní potvrzena s Mojžíšem na hoře Sínaj (Choréb) Exodus 3, 1-12 Mojžíš pásl ovce svého
Více20. DYNASTIE ZÁNIK NOVÉ ŘÍŠE U3V ZS 2018: IMPERIÁLNÍ EGYPT. DĚJINY NOVÉ ŘÍŠE A JEJÍ ÚPADEK PETRA MAŘÍKOVÁ VLČKOVÁ
20. DYNASTIE ZÁNIK NOVÉ ŘÍŠE U3V ZS 2018: IMPERIÁLNÍ EGYPT. DĚJINY NOVÉ ŘÍŠE A JEJÍ ÚPADEK PETRA MAŘÍKOVÁ VLČKOVÁ 16.01.2019 20. DYNASTIE Vláda: 1186-1069 BC Ramessovci tzv. pozdně ramessovské období Neustálé
VíceMěl jsem rozhovor s jedním mužem, který o víře nechtěl nic slyšet a bránil se jen námitkou: "No dobrá, ale jak se to dělá? Jak mám věřit?
A farao sňal z ruky svůj prsten, dal jej na ruku Josefovu, oblékl ho do šatů z jemné látky a na šíji mu zavěsil zlatý řetěz. 1M41,42 Mimochodem, byl to patrně královský pečetní prsten. Vtlačením tohoto
VíceMOJŽÍŠ: Setkání s Boží mocí
MOJŽÍŠ: Setkání s Boží mocí Cíle: 1) Naukový: Žáci dokáží popsat události po odchodu Izraelitů z Egypta a pojmenovat situace, ve kterých se projevila Boží pomoc; prostřednictvím srovnání textů dokáží definovat
VíceJudaismus hebrejská bible - tóra jediný všemocní Bůh
Judaismus יהדות Judaismus hebrejská bible - tóra připisovaný autor: Mojžíš předznamenává základní prvky náboženství zmiňuje historii Izraelitů. jediný všemocní Bůh stvořitel a prapůvodce vesmíru nemá žádnou
VíceDIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 288 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 31. 3. 2012 Ročník, pro který je DUM určen Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický
VíceAnotace: Pracovní list, ve kterém žák s použitím učebnice, případně i jiného textu nebo mapy sám zjistí důležité pojmy z období starověké Palestiny a
NÁZEV ŠKOLY: Masarykova základní škola a mateřská škola Melč, okres Opava, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.4.00/21.2623 AUTOR: Mgr. Vladimír Rychlý NÁZEV: VY_32_Inovace_Dějepis_1 ČÍSLO
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
VíceTYPOGRAFICKÁ PRAVIDLA PRO PREZENTACE
TYPOGRAFICKÁ PRAVIDLA PRO PREZENTACE Název školy Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu VY_32_INOVACE_INFOA0302 - Typografická
VíceBible pro děti představuje. Čtyřicet let
Bible pro děti představuje Čtyřicet let Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Janie Forest Upravili: Lyn Doerksen Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children www.m1914.org 2017 Bible for Children,
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České
VíceStřední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace www.skolalipa.cz
Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Dostupné z: Autor Tematická oblast -Sada 39 Téma Typ materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0880 VY_32_INOVACE_761_Bible_pwp Střední odborná škola a Střední odborné učiliště
VíceExodus. Poznámky při čtení biblického textu. Břetislav Fajmon
Exodus Poznámky při čtení biblického textu Břetislav Fajmon Email: bretafajmon@rozhovor.cz WWW: rozhovor.cz Copyright c 2018 Břetislav Fajmon Tento text můžete volně šířit a tisknout. 1 Obsah I Text biblické
VíceMetodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 1 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT-6+7-14 Předmět: Matematika - 6.
Příjemce: Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 00, Ruda nad Moravou Zařazení materiálu: Metodický list Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/) Sada: Číslo DUM:
VíceVypracovala: Mgr. Věra Sýkorová Použitá literatura: Válková, V.: DĚJEPIS 6 pravěk, starověk. SPN Rufl, J. a Válková, V.: DĚJEPIS 6, PRAVĚK A
6. ročník Vypracovala: Mgr. Věra Sýkorová Použitá literatura: Válková, V.: DĚJEPIS 6 pravěk, starověk. SPN 2006. Rufl, J. a Válková, V.: DĚJEPIS 6, PRAVĚK A STAROVĚK. SPN 2000. Bednaříková, J. a kol.:
Více4. tisíciletí př. Kr. (př. n. l. ) 1. tisíciletí př. Kr. (př. n. l.)
4. tisíciletí př. Kr. (př. n. l. ) 1. tisíciletí př. Kr. (př. n. l.) UDÁLOSTI FAKTA rozpad kmenové a rodové společnosti vývoj od měst ke státům roste role jednotlivce panovníka původní osídlení v úrodných
VíceDigitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-105 Druh didaktického materiálu DUM Autor Ing. Renata Zárubová Jazyk čeština
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:
VíceVY_12_INOVACE_ČT_I/2.34
Kód DUM: VY_12_INOVACE_ČT_I/2.34 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, 588 12 Dobronín Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3541 Název projektu: Inovace
VíceElektronická komunikace
Úvod Internet jsou vlastně propojené počítače, jeho využití k přenosu zpráv se tedy okamžitě nabízí. E-mail vznikl dávno před webem, zasílání zpráv bylo možné téměř od počátku existence počítačových sítí.
VíceVĚTY OSOBNÍ HYGIENA. VY_32_INOVACE_Čt.15.02.1 z 1
VĚTY OSOBNÍ HYGIENA Bc. Zuzana Uhrinová Základní škola a Mateřská škola pro tělesně postižené, Liberec, Lužická 920/7, příspěvková organizace Číslo šablony: VY_32_INOVACE_Čt.15.02.1 z 1 Ročník: X. Tento
VíceVRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ
VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ ÚKOL 1 VYTVOŘTE DVOJICE Co to znamená scholastika? Které období předchází vrcholné scholastice a kdo jsou jeho hlavní představitelé? CHARAKTERISTIKA fil. svět ovládnul
VíceStarověk. Věda: Matematika šedesátková soustava, rozvoj geometrie, násobilka, mocniny Kalendář podle záplav, aby věděli, kdy přijdou
Starověk vznik starověkých říší: Přední východ, Dálný východ (Indie, Čína), Egejská oblast 1) Staroorientální říše v Asii (od 3500 let př.n.l.) 2) Klasické říše u středozemního moře (od 1000 let př.n.l.)
VíceEGYPTSKÁ SVĚTSKÁ ARCHITEKTURA
EGYPTSKÁ SVĚTSKÁ ARCHITEKTURA VY_32_INOVACE_DVK1118 Autor: Vznik: Téma: Předmět: Anotace: Mgr. Jan Souček 09 / 2012 Starověké umění DVK / 1. ročník Charakteristika egyptské architektury, obrazová prezentace
VíceANTOLOGIE STAROZÁKONNÍCH TEXTŮ
ANTOLOGIE STAROZÁKONNÍCH TEXTŮ PRO ZÁKLADNÍ ZNALOST STARÉHO ZÁKONA (Seznam sestavil Jean Louis Ska ve spolupráci s ostatními profesory Papežského biblického institutu.) Pentateuch Genesis Gen 1-3 (stvoření
VíceBible z řeckého výrazu /τὰ βιβλíα -ta biblia/ neboli knihy,svitky. Papýrusové svitky se vyráběly ve starověkém fénickém městě. zvaném Byblos,které se
BIBLE Bible z řeckého výrazu /τὰ βιβλíα -ta biblia/ neboli knihy,svitky. Papýrusové svitky se vyráběly ve starověkém fénickém městě. zvaném Byblos,které se na tuto výrobu specializovalo. Další označení
VíceJames Tissot, Jákobovo tělo vzato do Kanaanu(1899) - SMRT JÁKOBA - OBAVA BRATRŮ JOSEFA - SMRT JOSEFA - SHRNUTÍ KNIHY GENESIS GN 50 SMRT JÁKOBA
James Tissot, Jákobovo tělo vzato do Kanaanu(1899) - SMRT JÁKOBA - OBAVA BRATRŮ JOSEFA - SMRT JOSEFA - SHRNUTÍ KNIHY GENESIS GN 50 SMRT JÁKOBA 1) POHŘEB V MAKPELE Genesis 50:1 Josef padl na tvář svého
VíceGymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
VíceInovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
VíceMetodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Světová náboženství. Název materiálu Autor. Mgr. Martina Borská
Projekt: Zlepšení podmínek pro vzdělávání Příjemce: Základní škola Integra Vsetín Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3764 Název materiálu Autor Světová náboženství Mgr. Martina Borská Metodický list
Víceneděle 18. (5.) října 2015
neděle 18. (5.) října 2015 Otázky na opakování 1. Učí nás Pán Ježíš milovat jenom své přátele? 2. Co je to modlitba? 3. Proč nám někdy Bůh hned nesplní vše za co Ho 4. v modlitbě prosíme? 5. Uveďte konkrétní
Více