Bibliografie Platónových Spis a jejich interpretací
|
|
- Erik Beneš
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 1 Bibliografie Platónových Spis a jejich interpretací (lenní a úprava provedena dle: Études Platoniciennes.) Seznam excerpovaných periodik a zkratky: Acta Universitatis Caroline Acta Universitatis Caroline Historia Universitatis Caroline Pragensis Zprávy jednoty klasických filolog Filozofický asopis F Kesanská revue Listy filologické LF Reflexe Sborník prací Filzofické fakulty brnnské univerzity. ada filozofická. SPFFBU-F. Studie o rukopisech Teologická reflexe Zprávy Jednoty klasických filolog AVRIGA Eirene Echo Latina Platón a jeho Spisy Kompletní vydání Platónových Spis (Œuvres complètes) esky Platón, Spisy I V. Z eckého originálu peložil František Novotný, Praha, (Oikoymenh) ástená vydání Platónových dialog ( Œuvres particulières) esky Euthydémos;Menón Platón, Euthydémos; Menón, z eckého originálu peložil František Novotný, Praha (Oikoymenh) 2000, 4.opr. vyd. 129 s. ISBN Euthyfrón; Obrana Sókratova; Kritón Platón, Euthyfrón; Obrana Sókratova; Kritón, z eckého originálu peložil František Novotný, Praha (Oikoymenh) 2000, 4. opr. vyd. 104 s. ISBN Faidón Platón, Faidón, z eckého originálu peložil František Novotný, Praha (Oikoymenh) 2000, 4. opr. vyd. 105 s. ISBN Faidros Platón, Faidros, z eckého originálu peložil František Novotný, Praha (Oikoymenh) 2000, 5. opr. vyd. 85 s. ISBN
2 2 Gorgias Platón, Gorgias, z eckého originálu peložil František Novotný, Praha (Oikoymenh) 2000, 4. opr. vyd. 129 s. ISBN X Prótagoras Platón, Prótagoras, z eckého originálu peložil František Novotný, Praha (Oikoymenh) 2000, 4. opr. vyd. 82 s. ISBN Symposion Platón, Symposion, z eckého originálu peložil František Novotný, Praha (Oikoymenh) 2000, 4. opr. vyd. 80 s. ISBN Ústava Platón, Ústava, z eckého originálu peložil František Novotný s použitím pekladu Emanuela Peroutky, Praha, (Oikoymenh) 2001, 3. opr. vyd. 359 s. ISBN Kongresy konference: Congrès Symposium Platonicum Pragense 2 Phaedo. Platónv dialog Faidón Plato's Phaedo: Proceedings of the Second Symposium Platonicum Pragense, sborník píspvk z platónského symposia konaného v Praze ve dnech íjna 1999, ed. Aleš Havlíek, Filip Karfík, Praha, (Oikoymenh) ISBN Symposium Platonicum Pragense 3 Protagoras. Platónv dialog Protágoras Plato s Protagoras : proceedings of the Third Symposium Platonicum Pragense, sborník píspvk z platónského symposia konaného v Praze ve dnech íjna 2001, ed. Aleš Havlíek, Filip Karfík, Praha (Oikoymenh) ISBN Sborníky Recueils Platónv dialog Menón : sborník píspvk z platónského symposia konaného v Praze ve dnech íjna 1998, [Plato s Dialogue Meno: proceedings of the Symposium of Plato] Aleš Havlíek (ed.), Praha (Oikoymenh) ISBN Platónv dialog Lysis: sborník píspvk z platónského symposia konaného v Praze ve dnech íjna 2000, [Plato s Dialogue Lysis: proceedings of the Symposium of Plato] Aleš Havlíek (ed.), Praha (Oikoymenh) ISBN Sborník prací Filozofické fakulty Brnnské univerzity. ada filozofická B51, [Proceedings of The Faculty of Arts of University in Brno. Phylosophycal Series] Ro. 53, Brno (Masarykova univerzita) ISBN Knihy a interpretace Platóna a jeho spis 2000 Boháek, Krištof, Úvahy o plavovlasé duši, [Thinking about towheaded soul] F 48, , Fiala, Jií, v Platónov Menónovi (86e-87b), [ in Plato s Meno] Platónv dialog Menón : sborník píspvk z platónského symposia (recueil) 2000, 7-29.
3 3 Havlíek, Aleš, Pro Platón rozlišuje mezi fronésis a epistémé, [Why Plato differentiates between fronésis and epistémé] Platónv dialog Menón : sborník píspvk z platónského symposia (recueil) 2000, Kurzová, Helena, K interpretaci Platónova dialogu Menón, [To the inerpretation Plato s dialague Meno] Platónv dialog Menón : sborník píspvk z platónského symposia (recueil) 2000, Moural, Josef, Nkolik poznámek k Platónov dialogu Menón [Some remarks to Plato s dialogue Meno] Platónv dialog Menón : sborník píspvk z platónského symposia (recueil) 2000, Mráz, Milan, Aristotelova kritika úvah o anamnési v Platónov dialogu Menón, [Aristotle s criticism of thinking about anamnesis in Plato s dialogue Meno] Platónv dialog Menón : sborník píspvk z platónského symposia (recueil) 2000, Šedina, Miroslav, Pam opsaného kruhu (Geometrie a mýtus v Platónov dialogu Menón), [The memory of circumscribed circle] Platónv dialog Menón : sborník píspvk z platónského symposia (recueil) 2000, Thein, Karel, Nesmrtelná duše, implicitní kosmologie a vdní v dialogu Menón (80e1-81e2), [The immortal soul, Implicit kosmology and knowledge in the dialogue Meno (80e1-81e2)] Platónv dialog Menón : sborník píspvk z platónského symposia (recueil) 2000, Vojta, Jakub, Proklv alegorický výklad Platóna, [Proclu s allegoric interpretation of Plato] SPFFBU-F 48, 2000, Knihy a interpretace Platóna a jeho spis 2001 Blößner, Norbert, Sokrates und sein Glück, oder: Weshalb hat Platon den Phaidon geschreiben?, Symposium Platonicum 2 (Congrès) 2001, Bossi, Beatriz, Which is the Right Exchange to Attain Virtue?, Symposium Platonicum Pragense 2 (Congrès) 2001, Dixsaut, Monique, Immortel et indestuctible: le dernier problème du Phédon, Symposium Platonicum Pragense 2 (Congrès) 2001, Dorther, Kenneth, Deathless Is Indesturctible, If Not We Need Another Argument : An Implicit Argumt in the Phaedo, Symposium Platonicum Pragense 2 (Congrès) 2001, Ebert, Theodor, Das Argument aus dem Wiedergeborenwerden (Wiedergeburts Argument) 69e-72e, Symposium Platonicum Pragense 2 (Congrès) 2001, Eming, Knut, Affect und Ursache, Symposium Platonicum Pragense 2 (Congrès) 2001,
4 4 Frede, Dorothea, Not in the Book : How does Recollection work?, Symposium Platonicum Pragense 2 (Congrès) 2001, Gallop, David, Emotions in the Phaedo, Symposium Platonicum Pragense 2 (Congrès) 2001, Havlíek, Aleš, Platons Auffassung von Seele und Körper im Phaidon (78b-84b, 91c-95a), Symposium Platonicum Pragense 2 (Congrès) 2001, Heitsch, Ernst, Was Autor und Dialogpersonen des Phaidon von ihren Argumenten halten, Symposium Platonicum Pragense 2 (Congrès) 2001, Hrzal, Ladislav, Platón a Atlantida, [Plato and Atlantis] Spolenost, ekonomika, politika 11,. 217, 2001, 7. Chlup, Radek: Oko jako aktivní orgán v ran eckém myšlení, [The eye as an active organ in early Greek thought], Souvislosti 48,. 2, 2001, Chvatík, Ivan, Aisôpou ti geloion, Symposium Platonicum Pragense 2 (Congrès) 2001, Karfík, Filip, Seelenlehre und Kosmologie im Phaidon, Symposium Platonicum Pragense 2 (Congrès) 2001, Lisi, Francisco, L., Das Schicksal der Seele nach Phaidon 107c1-115a8, Symposium Platonicum Pragense 2 (Congrès) 2001, Novotný, Jan, Pro Platón nepral zeleninu?, [Why Plato does not wash vegetables] Brno (Doplnk) 2001, ISBN Quarch, Christoph, Der Abschied des Sokrates. Die Bewegung der philosophischen paideia im Phaidon, Symposium Platonicum Pragense 2 (Congrès) 2001, Reale, Giovanni, Temi di fondo. Struttura e concetti-chiare del Fedone, Symposium Platonicum Pragense 2 (international) (Congrès) 2001, Robinson, Thomas, M., Socrates, Anaxagoras, Nous and Noêsis, Symposium Platonicum Pragense 2 (Congrès) 2001, Rowe, Christopher, J., The Concept of Philosophy (philosophia) in Plato's Phaedo, Symposium Platonicum Pragense 2 (Congrès) 2001, Svobodová, Petra, O osvobození nesmrtelné duše: srovnání Platónova dialogu Faidón s pohádkou o vysvobození, [About liberation of immortal soul: Compare of Plato s dialogue Phaedo with fairy tale about liberation] Svt literatury 12,. 21/22, 2001, s Špinka, Štpán, Katharsis katharseôs, Symposium Platonicum Pragense 2 (Congrès) 2001,
5 5 Švandová, Blažena, Pirozená správnost jmen v dialogu "Kratylos": (poznámky o jazyce inspirované etbou Platónových dialog), [The natural rightness of nouns in the dialogue Cratilus: Notes about language inspired by reading of Plato s dialogues] F 49,. 3, 2001, s Thein, Karel, Anámnésis and fronésis in the Phaedo: Bond of Life, or Deadly Noose?, Symposium Platonicum Pragense 2 (Congrès) 2001, Tomin, Julius, Socrates in the Phaedo, Symposium Platonicum Pragense 2 (Congrès) 2001, Woods, Michael, Four Prague lectures and other texts, Praha (Rezek) 2001, 157 s. ISBN Knihy a interpretace Platóna a jeho spis 2002 Boháek, Krištof, Dostaveníko s Malým velkým Hippiou, [The meeting with Small big Hippias] F 50,. 6, 2002, Hladký, Vojtch, III. mezinárodní platónská konference v Praze, [III. International Symposium Platonicum in Prague] AVRIGA XLIV, 2002, Knihy a interpretace Platóna a jeho spis 2003 Boháek, Krištof, Platónv hadí jazyk: uhranivá jednota mnohých selhání, [Plato s adeer s tongue: The bewithching unity of many failures] F 51,. 6, 2003, Bossi, Beatriz, On Aristotle's Charge of Socratic Intellectualism : The Force of a Misunderstanding, Platónské symposium 3 (Congrès) 2003, Ebert, Theodor, The Role of the Frame Dialogue in Plato's Protagoras, Symposium Platonicum Pragense 3 (Congrès) 2003, Havlíek, Aleš, Die Einheit und die Lehrbarkeit der areté im Protagoras, Symposium Platonicum Pragense 3 (Congrès) 2003, Havlíek, Aleš, Vci pátel jsou spolené, [Things of friends are common] Platónv dialog Lysis: sborník píspvk z platónského symposia, (recueil) 2003, Heinemann, Gottfried, Das Orden der Naturen (Prot. 320d-321c), Platónské symposium 3 (Congrès) 2003, Hobza, Pavel, Lysis jako hledání racionálního obrazu svta, [Lysis like searching for rational picture of world] Platónv dialog Lysis: sborník píspvk z platónského symposia, (recueil) 2003,
6 6 Hobza, Pavel, The Protagoras as Plato's Apology of Socrates, Symposium Platonicum Pragense 3 (Congrès) 2003, Chvatík, Ivan, Panopova studánka, [Panop s fountain] Platónv dialog Lysis: sborník píspvk z platónského symposia, (recueil) 2003, Kahn, Charles, H., Socrates and Hedonism, Symposium Platonicum Pragense 3 (Congrès) 2003, Karfík, Filip, Die Seele in der Gefahr. Zu Protagoras 310a8-314c2, Symposium Platonicum Pragense 3 (Congrès) 2003, Karfík, Filip, Lysidovy plavé vlasy, [Lysid s fair hair] Platónv dialog Lysis: sborník píspvk z platónského symposia, (recueil) 2003, Karfík, Filip, Pouta života, [Bonds of life] Reflexe 24, 2003, Lisi, Francisco, L., Wissen und Unwissen in Platons Protagoras, Symposium Platonicum Pragense 3 (Congrès) 2003, Manuwald, Bernard, Der Mythos im Protagoras und die Platonische Mythopoiie, Symposium Platonicum Pragense 3 (Congrès) 2003, Moural, Josef, Sókratova innost v dialogu Lysis, [The activity of Socrates in the dialogue Lysis] Platónv dialog Lysis: sborník píspvk z platónského symposia, (recueil) 2003, Petrželka, Josef, Co Sókratés nevdl a co nevdl v dialagu Lysis, [What Socrates did not know and what he knew in the dialogue Lysis] Platónv dialog Lysis: sborník píspvk z platónského symposia, (recueil) 2003, Putna, Martin, C., Platónovo Symposion: ped textem, za textem, [Plato s Symposium: Befor text, behind text] Souvislosti 14, , s Robinson, Thomas, M., Protagoras, the Protagoras and the Dissoi Logoi, Symposium Platonicum Pragense 3 (Congrès) 2003, Rowe, Christopher, J., Hedonism in the Protagoras again : Protagoras, 351bff, Symposium Platonicum Pragense 3 (Congrès) 2003, Šedina, Miroslav, Idea dobra mezi podobností a píbuzností v eristické metafoe Platónova dialogu Lysis, [The Idea of Good between similarity and relation in eristic methaphor of Plato s dialogue Lysis] Platónv dialog Lysis: sborník píspvk z platónského symposia, (recueil) 2003, Špinka, Štpán, Aporie a euporie v dialogu Lysis, [Aporia and Euporia in the dialogue Lysis] Platónv dialog Lysis: sborník píspvk z platónského symposia, (recueil) 2003,
7 7 Švandová, Blažena, Dramatická interpretace Platónova díla, [The dramatical interpretation of Plato s writing] Platónv dialog Lysis: sborník píspvk z platónského symposia, (recueil) 2003, Taylor, Christopher, C. W., The Hedonism of the Protagoras Reconsidered, Symposium Platonicum Pragense 3 (Congrès) 2003, Thein, Karel, Oikeion v dialogu Lysis, [Oikeion in the dialogue Lysis] Platónv dialog Lysis: sborník píspvk z platónského symposia, (recueil) 2003, Thein, Karel, Teleology and Myth in the Protagoras, Symposium Platonicum Pragense 3 (Congrès) 2003, Tomin, Julius, Platón v zápase se Sókratovým nevdním, [Plato in the contest with Socrate s not-knowing] Platónv dialog Lysis: sborník píspvk z platónského symposia, (recueil) 2003, Tomin, Julius, The Protagoras in the Light of the Seven Letter, Symposium Platonicum Pragense 3 (Congrès) 2003, Knihy a interpretace Platóna a jeho spis 2004 Hladký, Vojtch, V jakém smyslu je Theaitétos aporetický dialog, aneb co je to vdní?, [In what sense is the Theaetetus aporetical dialogue, So what is it knowledge?] Reflexe 25, 2004, Hobza, Pavel, G. Vlastos, Socratic Studies, Reflexe 25, 2004, Chvatík, Ivan, Platónova ezopská bajka o Sókratovi a nesmrtelné duši: (zlomek pokusu o rozbor dialogu "Faidón"), [Plato s Esopian fable about Socrates and immortal soul (A fragment of attempt at analysis of the dialogue Phaedo ] F 52,. 6, 2004, Nmec, Václav, Problém rodu substance v kontextu novoplatónské interpretace Aristotelských Kategorí, [The problem of genus of substance in the context of neoplatonic interpretation of Aristotelian Categories ] F 52,. 6, 2004, Petrželka, Josef, Platónova terminologie pi popisu vztah mezi jednotlivinami a idejemi, [Plato s terminology by description of relations between particulars and ideas] SPFFBU-F B51, 2004, Puškinová, Monika, Platónovo a Aristotelovo uení o pirozenosti ženy v kontextu pirozenosti obce (polis), [Plato s and Aristotle s doctine about nature of woman in the context of nature of city (Polis)] Universitas Revue Masarykovy univerzity v Brn,. 2, 2004, Špinka, Štpán, Nic není samo o sob jedno: (pohyb a relace v rámci Prótagorovy hérakleitovské nauky v dialogu "Theaitétos"), [Nothing is single by itself: (Motion and relation in Protagora s heraclitian doctrine in the dialgue Theaetetus ] F 52,. 6, 2004,
Bibliografie Platónových Spis a jejich interpretací
1 Bibliografie Platónových Spis a jejich interpretací 1995-1999. (lenní a úprava provedena dle: Études Platoniciennes.) Seznam excerpovaných periodik a zkratky: Acta Universitatis Caroline Acta Universitatis
Bibliografie Platónových Spis a jejich interpretací 2005-2008
1 Bibliografie Platónových Spis a jejich interpretací 2005-2008 (lenní a úprava provedena dle: Études Platoniciennes.) Seznam excerpovaných periodik a zkratky: Acta Universitatis Caroline Acta Universitatis
Informace o habilitačním řízení. Mgr. Pavel Hobza, Ph.D. Katedra filozofie Filozofické fakulty UP v Olomouci, odborný asistent
Informace o habilitačním řízení V oboru: Uchazeč: Filozofie Mgr. Pavel Hobza, Ph.D. Katedra filozofie Filozofické fakulty UP v Olomouci, odborný asistent Vzdělání: (rok, univerzita, fakulta) 1999 Mgr.,
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Číslo materiálu: Název materiálu: Ironic Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Petra Březinová IRONIC 1. Listen to the song Ironic from the singer Alanis Morissette. For the first time
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Project 3 Unit 7B Kelly s problem
VY_32_INOVACE_94 Project 3 Unit 7B Kelly s problem Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. P3 U7B důvod náladový nepřátelský rada někomu zavolat bazar
Filip Karfik Bibliography. Monographs:
Filip Karfik Bibliography Monographs: 1. Plótínova metafyzika svobody [Plotinus Metaphysics of Freedom, in Czech]. Oikumene, Praha 2002, 223 pp. (ISBN 80-7298-027-0) 2. Die Beseelung des Kosmos. Untersuchungen
CZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. Australská města, pracovní list
Název školy Číslo projektu Název projektu Klíčová aktivita Dostupné z: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Tematická oblast: Téma: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ,
SEZNAM PŘÍLOH. Příloha 1 Dotazník Tartu, Estonsko (anglická verze) Příloha 2 Dotazník Praha, ČR (česká verze)... 91
SEZNAM PŘÍLOH Příloha 1 Dotazník Tartu, Estonsko (anglická verze)... 90 Příloha 2 Dotazník Praha, ČR (česká verze)... 91 Příloha 3 Emailové dotazy, vedení fakult TÜ... 92 Příloha 4 Emailové dotazy na vedení
Filosofi cký časopis Odešel Aleš Havlíček
Odešel Aleš Havlíček V letošním létě mnohé z nás zaskočila zpráva, že 22. července 2015 náhle zemřel filosof, vysokoškolský pedagog a nakladatel Aleš Havlíček. Bylo mu pouhých 59 let. Je sice snad ještě
Název projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1
WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1 1. Write down the arithmetical problem according the dictation: 2. Translate the English words, you can use a dictionary: equations to solve solve inverse operation variable
PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
PSNÍ Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-psa-20 Z á k l a d o v ý t e x t : ear Thomas, I 1 like to apologize for what I did yesterday and explain why
Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz
USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING
USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING Eva Minaříková Institute for Research in School Education, Faculty of Education, Masaryk University Structure of the presentation What can we as teachers
Informace jako antropologický fenomén
Informace jako antropologický fenomén Michal Černý Informace jako antropologický fenomén 2015 OBSAH ÚVOD 6 11 11 13 14 19 20...23 28...30...32...34...36 41 42...43...44...47...49...53 55 59...63...64
AJ 3_16_Prague.notebook. December 20, 2013. 1.úvodní strana
1.úvodní strana 1 PRAGUE AJ 3 Konverzační témata DUM č. 16 oktáva osmiletého gymnázia Mgr. Jitka Freundová Gymnázium Sušice Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání
WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB
WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB writing skills Určeno studentům úrovně B1 / B2 Autor: Taťána Konečná Datum vytvoření: duben 2012 Ročník: 2. 4. ročník středních škol s maturitní zkouškou Klíčová
POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová Aj5-kap-str-pos-02 Z á k l a d o v ý t e x t : O n t h e p h o n e : Annie: Hello. 892356. Who is it? Jack: Hello. It s Jack.
Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví
Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Vzdělávání a komunikace v cizím jazyce Název: Rozdíl v používání as/ like Autor: Mgr.Tompos Monika Datum, třída:
5.VY_32_INOVACE_AJ_UMB5, Vztažné věty.notebook. September 09, 2013
1 (Click on the text to move to the section) Methodology Sources 2 We use We use We use We use We use for PEOPLE. for THINGS. for POSSESIONS. for PLACES. for TIME. 3 QUIZ: People: Do you know where are
Datum: Projekt: Využit. Jméno autora: Mgr. Veronika Karlová. anská nauka 41 M/01. Žák k je schopen
Datum: 24. 7. 7 2013 Projekt: Využit ití ICT techniky předevp edevším m v uměleck leckém m vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_358 Škola: Akademie VOŠ,, Gymn.
CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace
VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
Metodický list. Anotace materiálu: Pracovní list pro žáky přítomný čas průběhový, otázky s Who, What, Where.
Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Zařazení materiálu: Metodický list Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků (II/2) Sada: 2 Číslo: EU-OPVK-CJ-A1ST-64 Předmět:
II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc
Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno -Tuřany Název práce: Listening Pořadové číslo: II_2-01-06 Předmět: Anglický jazyk Třída: 9. AC Téma hodiny: Problémy Vyučující: Mgr. Milena Polášková Cíl hodiny:
Anglický jazyk Ročník: 5. Téma učivo: Countries, flags, languages, nationalities Výukový cíl: Předmět:
Metodický list ke VY_06_AJ_5_02 vzdělávacímu materiálu: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Nové trendy ve výuce cizích jazyků Registrační číslo CZ.1.07/1.1.16/02.0099
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
EU peníze středním školám digitální učební materiál
EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky
FIRE INVESTIGATION. Střední průmyslová škola Hranice. Mgr. Radka Vorlová. 19_Fire investigation CZ.1.07/1.5.00/
FIRE INVESTIGATION Střední průmyslová škola Hranice Mgr. Radka Vorlová 19_Fire investigation CZ.1.07/1.5.00/34.0608 Výukový materiál Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/21.34.0608 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění
Verb + -ing or infinitive
Verb + -ing or infinitive Verb + -ing or infinitive There are 3 groups of verbs: 1. Verbs followed by ing form 2. Verbs followed by infinitive 3. Verbs that can have ing form or infinitive, but the meaning
BULLETIN OF THE NATIONAL GALLERY IN PRAGUE XXV / 2015 The Bulletin is published by the National Gallery in Prague, Staroměstské náměstí 12, 110 15
BULLETIN OF THE NATIONAL GALLERY IN PRAGUE XXV / 2015 The Bulletin is published by the National Gallery in Prague, Staroměstské náměstí 12, 110 15 Praha 1 (tel./fax: +420-224 301 302/235, e -mail: obchodni@ngprague.cz).
Comparation of mobile
Comparation of mobile VY_32_INOVACE_30_Compraration of mobile_pl Pracovní list Š1 / S2 / 30 Autor: Michaela Hrdličková SOŠ a SOU, Česká Lípa Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky
Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín
Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Škola: Číslo projektu: Název projektu: Název šablony: Název materiálu: Autor materiálu: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
SEZNAM RECENZOVANÝCH NEIMPAKTOVANÝCH PERIODIK VYDÁVANÝCH V ČR ZAMĚŘENÝCH NA OBOR DĚJINY
ZAMĚŘENÝCH NA DĚJINY 1 1802-0364 Acta Filozofické fakulty Západočeské univerzity v Plzni. Západočeská univerzita v Plzni AA 2 1803-411X Acta historica Universitatis Silesianae Opaviensis. Slezská univerzita
Aktuální trendy ve výuce a testování cizích jazyků v akademickém prostředí
Jazykové centrum Aktuální trendy ve výuce a testování cizích jazyků v akademickém prostředí 15. 1. 2018 Projekt Zvýšení kvality vzdělávání a jeho relevance pro potřeby trhu práce CZ.02.2.69/0.0/16_015/0002362
II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách
Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona Označení materiálu II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách VY_22_INOVACE_Mrh16 Vypracoval(a),
Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis
Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis PŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ VY_32_INOVACE_AK_2_03 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Název školy Název
Náhradník Náhradník 5.A
5. (Testovací klíč: GSZUTIZ) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 04 02 07 08 02 Obecná škola Otázka
FILM REVIEW. Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II
Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II Gymnázium Sušice Gate of learning FILM REVIEW Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II Autor: Mgr. Kristina Volná Škola: Gymnázium Sušice Předmět:
CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.
Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_30 Jméno autora: Lenka Korenová Vestková Třída/ročník:
Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.
- University I would like to enroll at a university. Stating that you want to enroll I want to apply for course. Stating that you want to apply for a course an undergraduate a postgraduate a PhD a full-time
Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.
- University Rád/a bych se zapsal/a na vysoké škole. Stating that you want to enroll Rád/a bych se zapsal/a na. Stating that you want to apply for a course bakalářské studium postgraduální studium doktorské
Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. Česká republika základní informace
Název školy Číslo projektu Název projektu Klíčová aktivita Dostupné z: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Tematická oblast: Téma: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ,
Univerzita Pardubice Fakulta filozofická. Franz Kafka: Pojetí systému v Proměně. Lukáš Vavrečka
Univerzita Pardubice Fakulta filozofická Franz Kafka: Pojetí systému v Proměně Lukáš Vavrečka Bakalářská práce 2009 University of Pardubice Faculty of Arts and Philosophy Franz Kafka: The Conception of
Enabling Intelligent Buildings via Smart Sensor Network & Smart Lighting
Enabling Intelligent Buildings via Smart Sensor Network & Smart Lighting Petr Macháček PETALIT s.r.o. 1 What is Redwood. Sensor Network Motion Detection Space Utilization Real Estate Management 2 Building
Next line show use of paragraf symbol. It should be kept with the following number. Jak může státní zástupce věc odložit zmiňuje 159a.
1 Bad line breaks The follwing text has prepostions O and k at end of line which is incorrect according to Czech language typography standards: Mezi oblíbené dětské pohádky patří pohádky O Palečkovi, Alenka
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
P L U R A L N O U N S
VY_22_INOVACE_AJ5_2_15 Šablona II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků P L U R A L N O U N S VY_22_INOVACE_AJ5_2_15 Základní škola Moravany,okres Brno-venkov, příspěvková
Project 2. My projects
Project 2 My projects Project 2: Unit 1 About me Task: Write about you. Include your photo. Outcome: a poster, 15 sentences (15 points) Ideas: where you live your age what you usually do every day hobbies
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Sylva Máčalová Tematický celek : Gramatika Cílová skupina : mírně pokročilý - pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu, který obsahuje cvičení, pomocí nichž si žáci procvičí rozdíly
Registration document doc / PDF. Invitation and Congress Program doc
28.8. - 1.9. 2018 Registration document doc / PDF Invitation and Congress Program doc The Association of Collectors and Friends of Exlibris () as an organiser of the 37th FISAE Congress to be held in Prague
Životopis. Osobní údaje. Vzdělání. Zaměstnání. Pedagogická činnost na VŠE v Praze. Vysoká škola ekonomická v Praze
Vysoká škola ekonomická v Praze Osobní údaje Mgr. Ing. Pavel Král, Ph.D., 31. leden 1978 bydliště Přestavlky 5, 25791 Sedlec-Prčice (Přestavlky) Vzdělání 2002 Ing. VŠE, Fakulta managementu Ekonomika a
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A20 Pořadové číslo: 20.
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Závěrečná písemná práce z anglického jazyka Autor: Mgr. Iveta Milostná Sada: VY_32_INOVACE_A20 Pořadové číslo: 20. Ročník: 4. ročník Datum vytvoření: 10. června 2012 Datum ověření:
Analýza a kritika resolutní interpretace Logicko-filozofického traktátu
Organon F 20 (2) 2013: 222-250. 1 Analýza a kritika resolutní interpretace Logicko-filozofického traktátu TOMÁŠ DOŠEK Katedra filozofie dosek.tomas@gmail.com RECEIVED: 23-05-2012 ACCEPTED: 24-01-2013 :
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 25/12. Název materiálu: Anatomy 2 - Senses Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Číslo materiálu: Název materiálu: Anatomy 2 - Senses Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Jana Jourová Anatomy 2 - Senses 1. Before you watch the videos, try to answer the questions. How many
Život v zahraničí Studium
- Univerzita Rád/a bych se zapsal/a na vysoké škole. Uvést, že se chcete zapsat Rád/a bych se zapsal/a na. Uvést, že se chcete přihlásit na předmět bakalářské studium postgraduální studium doktorské studium
OBSAH 1. LEKCE 2. LEKCE
OBSAH 1. LEKCE Was ist das? Wer ist das? Wo ist Familie Veselý? 13 Pořádek větných členů v německé větě Věta oznamovací.. 24 Wo sind sie? 26 Věta tázací Otázka doplňovací 28 Bratislava 30 Kladná a záporná
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Číslo projektu: Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tematický celek: Anotace: Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 CZ.1.07/1.5.00/34.0410
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-07 Z á k l a d o v ý t e x t : Margaret: Hi Eric. Eric: Oh, hi Margaret. How are you doing? Margaret:
ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA
NEOTVÍREJ ZADÁNÍ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA jméno: (Napiš své jméno ČITELNĚ TISKACÍM PÍSMEM.) OTÁZKY PŘED TESTEM. Vybranou odpověď dej celou do kroužku. 1. Jak dobře podle tvého názoru
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt Šablona Tématická oblast DUM č. CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Anglický jazyk pro obor podnikání
CZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
AJ 3_20_American_holidays.notebook. April 14, 2014. 1.Úvodní strana
1.Úvodní strana 1 AMERICAN FESTIVALS AJ 3 Konverzační témata DUM č. 20 septima osmiletého gymnázia Mgr. Jitka Freundová Gymnázium Sušice Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána
Compression of a Dictionary
Compression of a Dictionary Jan Lánský, Michal Žemlička zizelevak@matfyz.cz michal.zemlicka@mff.cuni.cz Dept. of Software Engineering Faculty of Mathematics and Physics Charles University Synopsis Introduction
Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz
POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-pos-16 Z á k l a d o v ý t e x t : David: Hi, Kate. Would you like a chocolate? Kate: No, thanks David. I
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, řešení II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, for students
Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno-Tuřany Název práce: Happy New Year, song Pořadové číslo: II_2-01_39 Předmět: Anglický jazyk Třída: 8. A Téma hodiny: Vánoce a Nový rok. Vyučující: Ing. Olga Matoušková
Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte
Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte Is that tie yours? Je ta kravata vaše? fráze pro začátečníky a mírně pokročilé Copyright Hemisféry, s. r. o., 2008. Všechna práva vyhrazena. Ilustrations
VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.40 Test 4-4 Opakování Theme 4 Vznik: leden 2013 Číslo projektu:
VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.40 Test 4-4 Opakování Theme 4 Vznik: leden 2013 Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2787 ANOTACE: test pro ověření znalosti učiva
Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz
Přítomný čas prostý/ průběhový Present simple/ present continuous Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Present continuous Přítomný čas průběhový použijeme pro situace, které: 1) Probíhají
ANGLICKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti
NOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA Ilustrační zadání 2008 Základní úroveň obtížnosti AJZCZMZ08PS ANGLICKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti POSLECH Testový sešit obsahuje 23 úloh. Na řešení úloh a zaznamenání odpovědí
POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-pos-14 Z á k l a d o v ý t e x t : Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Britské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.
Vážení studenti, na následujících stranách si můžete otestovat svou znalost angličtiny a orientačně zjistit, kolik bodů za jazykové kompetence byste získali v přijímacím řízení. Maximální počet bodů je
AJ 3_08_Shopping.notebook. November 08, 2013. úvodní strana
úvodní strana 1 SHOPPING AJ 3 Konverzační témata DUM č. 8 sexta osmiletého gymnázia Mgr. Jitka Freundová Gymnázium Sušice Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2010 - I. termín
ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1) K obrázkům přiřaďte následující číslovky, členy nebo ukazovací zájmena tak, aby dvojice dávaly věcný smysl a byly zároveň mluvnicky
Social Media a firemní komunikace
Social Media a firemní komunikace TYINTERNETY / FALANXIA YOUR WORLD ENGAGED UČTE SE OD STARTUPŮ ANALYSIS -> PARALYSIS POUŽIJTE TO, CO ZNÁ KAŽDÝ POUŽIJTE TO, CO ZNÁ KAŽDÝ POUŽIJTE TO, CO ZNÁ KAŽDÝ POUŽIJTE
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_1_AJ_PH
Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 8.05.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_1_AJ_PH Ročník: I. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk anglický
Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice nad Sázavou
Od dotace EU k proměně vyučovací hodiny registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0196 Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice
VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings
VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29 Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings Hlavní část žák čte text s porozuměním, s textem pracuje, odpovídá na otázky, které se k textu vztahují,
Aplikácia viac ekonomického prístupu v oblasti vertikálnych obmedzení
Aplikácia viac ekonomického prístupu v oblasti vertikálnych obmedzení Milan Brouček* Protimonopolný úrad Slovenskej republiky European Commission, DG Competition AKTUÁLNE TRENDY V SLOVENSKOM A EURÓPSKOM
Why PRIME? 20 years of Erasmus Programme Over 2 million students in total Annually
What is PRIME? Problems of Recognition In Making Erasmus European-wide research project Conducted by ESN with the support of the European Commission Two editions: 1 st in 2009 Follow-up in 2010 Why PRIME?
SPOLUPRÁCE - KOORDINÁTOR/KA ZAHRANIČNÍCH KURZŮ
Volná místa KOORDINÁTOR/KA JAZYKOVÉ VÝUKY A OBCHODU (Plzeň) Koordinátor/ka je pravá ruka naší manažerky pobočky, se kterou rád/a a ochotně spolupracuje a sdílí úspěchy. Je člověk, který: je systematický
Configuration vs. Conformation. Configuration: Covalent bonds must be broken. Two kinds of isomers to consider
Stereochemistry onfiguration vs. onformation onfiguration: ovalent bonds must be broken onformation: hanges do NT require breaking of covalent bonds onfiguration Two kinds of isomers to consider is/trans: