NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015

Transkript

1 Městská knihovna Kyjov, příspěvková organizace města Kyjova NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/ POPRVÉ V KNIHOVNĚ: Individuální informační lekce, která podává důležité informace o tom, co dělat, když se poprvé ocitneme v knihovně. Pro mladší děti uzpůsobeno tak, aby všemu porozuměly, uměly se v knihovně správně chovat a věděly, jak zacházet s knihami z knihovny, lekce probíhá spíše hravou formou. Pro starší děti přizpůsobeno především orientaci v knihovním fondu a vyhledávání v knižním katalogu. Jak se orientovat v knihovně bez cizí pomoci. Součástí lekce pro starší děti je povídání o tom, jakou cestu urazí kniha, než se dostane z knihkupectví do rukou čtenáře. Kdo vlastně dělá tuto práci a co všechno musí kniha mít, aby si ji čtenář mohl vypůjčit. Ukázka balení knih (dle časových možností). 2. MÁME DOMA ZVÍŘÁTKO: Tato beseda je určena především pro děti z mateřských škol. Povídat si budeme o tom, kdo má a nemá vlastní domácí zvířátko. Jak se správně k takovému domácímu mazlíčkovi máme chovat a co musíme dělat, když domácího mazlíčka dostaneme. Která zvířata jsou vlastně vhodná pro to, abychom je doma chovaly? Jak takový domácí mazlíček vlastně vypadá a co potřebuje k životu? Řeč bude také o různých jiných zvířátkách, která můžeme potkat například při návštěvě v zoologické zahradě. A poznáme je vlastně vůbec všechny? Věk: Mateřská škola, třída základní školy 3. VEČERNÍČKY (NEJEN) Z KNÍŽKY: Známé televizní večerníčky, které vyšly také v knižní podobě, ale i ty ostatní. Historie vzniku Večerníčku, postavy z večerníčků a jejich příběhy. Krátký kvíz týkající se jednotlivých večerníčků a jejich postav. Věk: Mateřská škola, třída základní školy 4. DRAKA JE LEPŠÍ POZDRAVIT: Základy slušného chování pro ty úplně nejmladší, ale i pro ty, co už sami vědí, co se sluší a patří. Pravidla slušného chování, která jsou nezbytnou součástí našeho každodenního života. Věk: Mateřská škola, třída základní školy

2 5. ILUSTRÁTOŘI A ILUSTRACE: To nejdůležitější v knize kromě textu je pro dětské čtenáře obrázek. Seznámení nejenom s českými, ale i zahraničními známými ilustrátory a jejich tvorbou. Ukázky stylů jednotlivých ilustrátorů. Věk: 3., 4., 5. třída základní školy 6. TEN DĚLÁ TO, A TEN ZAS TOHLE: Naprosto individuální beseda zcela přizpůsobena jakémukoliv věku dětí počínaje mateřskou školkou. Řeč bude o povoláních. O tom, proč je práce, která nás živí tak důležitá, čím vším se lidé mohou živit. Pro mladší děti různá zajímavá povolání a také to, jestli poznají, co se pod názvem povolání skrývá. Pro ty starší povídání třeba o tom, jak získat práci, o kterou bych skutečně stál a co pro to udělat, jaké jsou možnosti zaměstnání v ČR a co dělat, když třeba práci neseženu. 7. JÁ = TY: Multikulturní výchova a její základy. Jak se naučit respektovat odlišnosti, nejenom národnostního rázu. Povídání o národech, zvycích v jednotlivých zemích, odlišnostech kulturních, etnických, ale i tělesných, sociálních a zájmových. V případě zájmu lze zaměřit pouze na jednu zemi, národnost její charakteristiku, zvyky atd. Věk: třída základní školy 8. JAK SE ŽIJE S HANDICAPEM?: Jak se vlastně žije lidem, kteří jsou proti ostatním znevýhodnění svým tělesným, nebo duševním postižením? A vnímají to vůbec oni sami jako nevýhodu? Je správné tyto děti a lidi přehlížet? Měli bychom se naučit s nimi jednat jako se sobě rovnými. Jak mohu takovým lidem pomoci, aby jejich život ve společnosti byl lepší? Po předchozí domluvě je možno besedu spojit s návštěvou oddělení SONS pro nevidomé a slabozraké. Věk: od 4. třídy základní školy 9. CO VYMYSLEL PAN NOBEL?: Povídání o tom, kdo to vlastně byl pan Nobel. A byl to vůbec vynálezce? Knihy, ve kterých se ukrývají vynálezy a vynálezci nejenom naší doby.

3 10. VELIKONOCE: Vznik a původ Velikonoc. Lidové zvyky a tradice, ale nejenom ty naše. Jak se slavily Velikonoce dříve a jaký význam pro nás mají v dnešní době? 11. VÁNOCE: Vznik a původ vánočních svátků. Lidové zvyky a obyčeje, srovnání, jak slavili Vánoce naši předkové a jaké zvyky přetrvaly do dnešní doby. 12. ZA DEVATERO HORAMI, DEVATERO ŘEKAMI: Původní lidová slovesnost, kterou dneska známe jako pohádky. Které jsou ty staré, původní a které ty modernější? Země, ze kterých pohádky vznikaly, rozdíly mezi původními a umělými pohádkami. Známí klasičtí i noví, moderní spisovatelé pohádek. Věk: třída základní školy 13. BÁJE, MÝTY A POVĚSTI: Vznik a původ bájí a pověstí, vzhledem k regionu seznámení s naším okolím prostřednictvím pověstí, kterých tady vznikala celá řada. Povídání o místních pověstech a místech kyjovska, kde se údajně pověsti odehrávaly. od 4. třídy základní školy 14. FANTAZII SE MEZE NEKLADOU: Populární fantasy a sci-fi romány pro děti a především dospívající mládež. Zakladatelé tzv. sci-fi literatury, představitelé klasičtí i moderní, čeští i zahraniční autoři fantasy románů. Prvky, které by měly obsahovat sci-fi a fantasy knihy. 15. EZOP A JEHO BAJKY: Seznámení se zvláštním literárním útvarem, kterému říkáme bajky. Řeč bude nejenom o těch Ezopových. Ukázky bajky, srovnání s jinými druhy literatury, abychom bajku poznali na první pohled. Věk: Od 4. třídy základní školy

4 16. JE MODERNÍ BÝT EKO: Ekologie, třídění odpadů, ohrožené druhy zvířat a rostlin, zkrátka všechno, co se týká ochrany přírody. Co se vlastně ukrývá pod pojmem ekologie a proč je důležité dodržovat zásady Ochrany životního prostředí? Součástí besedy je také kvíz. Věk: třída základní školy 17. TO JE HOROR!: Co to vlastně je horor a co se skrývá pod tímto tak trochu zvláštním druhem literatury? Klasičtí a známí, nejenom čeští představitelé této literatury a typická hororová dílka, která by měl znát každý. Ukázky z četby. Věk: třída základní školy 18. DOBRODRUŽSTVÍ NA KAŽDÉM KROKU: Známí i neznámí, čeští i zahraniční spisovatelé dobrodružné literatury. Jaké jsou typické prvky, kdo první napsal knihu, která se řadí k tomuto druhu literatury a kteří jsou moderní spisovatelé těchto knih? Ukázky z dobrodružné literatury. 19. DETEKTIVKY POD LUPOU: Detektivky klasické i moderní. Trend nových interaktivních detektivních příběhů. Ukázky četby. Populární čeští i zahraniční autoři detektivek. 20. JE KOMIKS JEŠTĚ KNIHA?: Jak vůbec vznikl komiks? Historie komiksu od minulosti po současnost. Je těžké napsat komiks a je vůbec autor komiksu spisovatel nebo už spíše jenom ilustrátor? V dnešní době jsou také klasická literární díla zpracovávána v komiksové podobě, i o tom bude řeč a je to vlastně dobře, nebo ne? Věk: třída základní školy 21. NEBOJME SE POEZIE: Jak a kdy vlastně vznikla první báseň? Od historie až po současnost napříč tak trochu neoblíbeným literárním druhem. A proč vlastně, když básničkami začínají všichni čtenáři, hlavně ti nejmenší, ale později už se k nim neradi vrací? Věk: třída základní školy

5 22. POMÓC JSEM ZÁVISLÝ/Á: Dnešní doba je plná nástrah, které tě mohou svést na špatnou cestu. Existuje spousta druhů závislosti a mnohdy to může být i něco, o čem by sis to nikdy nepomyslel/a, třeba hraní na počítači. Povídání o nástrahách dnešní moderní doby, ve které občas nemáme čas na ty druhé. Závislosti drogové, ale nejenom ty. Na konci krátký kvíz. Věk: třída 23. SVĚT PLNÝ INTERNETU: 21. STOLETÍ bychom právem mohly považovat za století techniky. A to nejen techniky jako takové, ale především počítačové. Internet a sociální sítě jsou dneska velmi moderním nástrojem komunikace, je to tak ale správně? Jak bezpečně používat internetové a sociální sítě? Jakého chování bychom se v internetovém prostředí měli vyvarovat a kdy je vlastně vhodné začít používat internet? Proč náš život ovládá technika a jsme závislí na připojení k internetu a hraní nejrůznějších her? Internet a kniha porovnání reálného světa knih a online světa internetu. Jak předejít tomu, aby se z nás nestal internetový závislák. Věk: třída VŠEOBECNÉ INFORMACE: Objednávky na besedy přijímá osobně, telefonicky nebo em pracovnice oddělení pro děti a mládež, paní Martina Kubanková. Při objednávání prosím nahlaste jméno učitele, počet žáků, třídu a školu. Každý program je určen max. pro 30 dětí, v případě vyššího počtu je možná individuální domluva. Čas, ve kterém se besedy konají, je denně od hod (čas ukončení). Délka besed je individuální, ale besedy nepřekračují délku 60 minut, pokud si to vyučující nevyžádá. Při objednávání besedy je nejlepší se dohodnout, kolik času má vyučující vyhraněn na absolvování besedy a podle toho se odvíjí čas strávený v knihovně. Nově je možno si již v září dohodnout individuální plán besed tedy se již v září objednat na více lekcí v průběhu celého školního roku. Besedy prosím objednávejte s předstihem alespoň 1, ideálně 2 týdny. Besedy jsou zdarma!

6 Besedy probíhají obvykle na půdě Městské knihovny, v oddělení pro děti a mládež. Po domluvě lze uskutečnit besedu na půdě školy, či školky na území Kyjova. Ostatní školy či školky, které mají o tyto služby zájem, se mohou dohodnout o uskutečnění besedy, avšak za podmínek proplacení jízdného. KONTAKT: MARTINA KUBANKOVÁ DĚTSKÉ ODDĚLENÍ DETSKE@KNIHOVNA-KYJOV.CZ TEL.: V případě nezastižení pracovnice dětského oddělení můžete zavolat na tel.: oddělení pro dospělé a zanechat vzkaz, případně číslo, na které Vám budu moci obratem zavolat, jakmile to bude možné. Zpracovala: Dne , Kubanková Martina