Výroční zpráva za rok 2007

Transkript

1 Výroční zpráva za rok 2007 O Step by Step ČR, o.s. Projekty v roce 2007 Celoročně probíhající aktivity Adresa a kontakty Zpráva o hospodaření Občanské sdružení/ členové, představenstvo

2 Step by Step ČR, o.s. Posláním Step by Step ČR, o.s. je přispívat svými aktivitami k demokratizaci, humanizaci a vyšší efektivitě vzdělávání v České republice, k budování otevřené společnosti a jejího zapojení do evropských struktur. Step by Step ČR, o. s. se v roce 2001 osamostatnilo jako samostatný program, který byl do té doby součástí dnešní Nadace Open Society Fund Praha. Základním pilířem organizace je garance vzdělávacího programu Začít spolu v České republice. Step by Step ČR, o.s. je členem mezinárodní sítě International Step by Step Association (ISSA, sdružující 29 partnerských organizací, jejichž náplní je garance programu Začít spolu (Step by Step) na národní úrovni. Nezisková organizace Step by Step ČR, o.s. je otevřena spolupráci se všemi organizacemi a institucemi, se kterými ji pojí společné cíle a zájmy. Cíle Step by Step ČR, o.s.: napomáhat vytvoření otevřené společnosti vzdělání; zvyšovat kvalitu učení dětí a podílet se zvyšování kvality pedagogické práce učitelů všech úrovní a zaměření typů a to jak na úrovni škol, tak i komunity; napomáhat vytvoření systému inkluzivního vzdělávání v České republice; posilovat spolupráci na poli rodina-škola-komunita Poslání a dlouhodobé cíle jsou naplňovány v oblastech: Vzdělávací program Začít spolu vzdělávání v metodologii Začít spolu, celoplošná metodická podpora pedagogů a vedení škol, kteří praktikují metodiku Začít spolu; inkluze a integrace - trénink a školení specializovaných pracovníků ve školství a ve veřejné správě (minoritní skupiny ohrožené sociální exkluzí, handicapované děti a mládež); celoživotní vzdělávání učitelů všech stupňů a typů škol; supervizní konzultace pro pedagogy i ředitele škol v oblastech managementu a podpory zavedení kurikulární reformy v ČR; proces měření kvality pedagogické práce a podpora zavedení mentoringu v ČR; podpora implementace RVP ZV; pilotáž projektů zaměřených na nové metodiky pro pracovníky působící ve školství.

3 Vzdělávací program Začít spolu (Step by Step) Od roku 1994 je Vzdělávací program Začít spolu aplikován do podmínek a systému české vzdělávací soustavy. Dle metodiky Začít spolu se dnes vyučuje na mateřských školách, na obou stupních základních škol a program se vyučuje také na VŠ. Nedílnou součástí tohoto procesu je profesní "pre" a "in" příprava kvalitních pedagogických pracovníků a spolupracovníků programu, které představují hlavní náplň organizace. V rámci garance programu se Step by Step ČR, o.s. věnuje také procesu měření kvality pedagogické práce, zavedení mentoringu do národní vzdělávací soustavy a protipředsudkovému vzdělávání (Anti- Bias Education). V roce 1997 byla navázána užší spolupráce s několika vysokými školami v České republice. Spolupráce probíhá zejména formou implementace prvků programu Začít spolu na vybraných pracovištích (katedrách) do přípravy studentů učitelství a smluvní praxe studentů ve školách s programem Začít spolu. Studenti na pedagogických fakultách jsou v rámci přednášek a seminářů seznamováni se strategiemi a dovednostmi potřebnými pro realizaci vzdělávacího programu Začít spolu. Vysokoškolští učitelé také rozvíjejí vzdělávací program Začít spolu v rámci své výzkumné a publikační činnosti (doktorské a habilitační práce). Od počátku programu v ČR bylo zavedeno 22 tréninkových center, které rozšiřují metodologii programu Začít spolu na úrovni mateřských (v ČR od roku 1994), základních (v ČR od roku 1996) a zvláštních či speciálních škol a komunity. Step by Step ČR, o.s. každým rokem pořádá Letní školu Začít spolu a v průběhu školního roku Cyklické vzdělávání Začít spolu pro začínající pedagogy. K navazujícím službám organizace na program Začít spolu patří Proces měření kvality pedagogické práce dle Mezinárodních standardů ISSA.

4 Projekty probíhající v roce 2007 Rozvoj mentorských dovedností s ohledem na moderní trendy vzdělávání Délka trvání projektu: září říjen 2007 Hlavní cíle projektu: Vytvořit a zavést do praxe na školách systémy tvorby vnitřního mentoringu jako efektivní nástroj podpory zvyšování kvality pedagogické práce. Podpořit schopnost učitelů reflektovat vlastní práci; pojmenovat kvality a problematické oblasti a stanovovat dlouhodobý plán přípravy prostřednictvím konzultací, pozorování, zpětné vazby Proškolit a vybavit nové mentory z řad zkušených lektorů a konzultantů, ředitelů a zástupců škol mentorskými dovednostmi a dalšími kompetencemi pro poskytování služeb jednotlivým učitelům nebo managementu škol prostřednictvím specializačního studia a s důrazem na praktické využití. Cílové skupiny: Interní konzultanti Step by Step ČR, o.s. (budoucí mentoři z řad ředitelů a zástupců škol, lektoři, pedagogové VŠ ) konzultanti (školitelé, lektoři, supervizoři) začínající učitelé, učitelé a ředitelé škol Projekt byl spolufinancován Nadací Open Society Fund Praha. Výstupy projektu: Specializační studium v oblasti mentoringu jako efektivní metody podpory evaluace a zvyšování kvality pedagogické práce Cvičné návštěvy ve školách Samostudium a vlastní praxe účastníků studia, zpracování vlastního plánu Závěrečná supervize mentorů, obhajoba závěrečných prací - květen 2007 Workshop Diagnostika a intervence ve skupině pro mentor, lektory a kouče se zahraničním lektorem Výjezd do Velké Británie za příklady dobré praxe mentoringu na anglických školách s písemným výstupem účastníků září/říjen 2007 Příručka mentoringu přeložená do českého jazyka

5 Vytvoření systému vzdělávání týmů škol, vedoucí k tvorbě školního vzdělávacího programu - zkrácený název projektu Systém vzdělávání týmů škol (tvorba ŠVP) Délka trvání projektu: od do Cíle projektu: Zkvalitnit systém počátečního i dalšího vzdělávání učitelů i ostatních pracovníků ve školství, prostřednictvím samotného vzdělávání a vytvořením metodiky vzdělávání pro učitele ZŠ. Zajistit zkvalitnění kompetencí u sekundární cílové skupiny - žáků. Proškolené školní týmy budou schopny zvládat moderní formy práce se zaměřením na motivaci a aktivizaci žáků. V rámci projektu vznikne nový vzdělávací modul zaměřený na metody a formy práce v rámci již vytvořených ŠVP. Hlavní důraz je kladen na individualizaci a její aspekty ve výukovém procesu. Projektu se účastní: ZŠ a MŠ Angel, Angelovova 3183, Praha 4 ZŠ Lupáčova, Lupáčova 1, Praha 3 ZŠ Perunova, Perunova 6, Praha 3 ZŠ Petřiny - sever, Na Okraji 305, Praha 6 Masarykova ZŠ, Slavětínská 200, Praha 9-Klánovice ; ZŠ Na Beránku, Pertoldova 3373, Praha 4 Výstupy projektu: Vzdělávací modul Diferenciovaná výuka, letní škola, zahraniční stáž, vytvoření metodiky vzdělávání Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, Státním rozpočtem České republiky a rozpočtem Hlavního města Prahy.

6 Podpora implementace RVP ZV rozvoj klíčových kompetencí potřebných pro tvorbu, realizaci a hodnocení ŠVP, a to u učitelů jako jednotlivců i v rámci školních týmů Délka trvání projektu: od do Cíle projektu: Zkvalitnit systém počátečního i dalšího vzdělávání učitelů i ostatních pracovníků ve školství, prostřednictvím samotného vzdělávání a vytvořením metodiky vzdělávání. Proškolené školní týmy budou schopny zvládat moderní formy práce se zaměřením na motivaci a aktivizaci žáků. Projekt probíhá v celé ČR (mimo Prahu), kde se celé školní týmy, popř. užší vedení škol věnují systematickému procesu tvorby ŠVP, evaluace ŠVP a zavádění Diferenciované výuky v rámci již vytvořených ŠVP. Partneři v projektu mají možnost využívat také supervizní konzultace, které zajišťují podporu úspěšného zavedení vlastního ŠVP přímo na škole. Projektu se účastní tyto školy: ZŠ Veltrusy; Soukromá speciální škola s.r.o., Ostrava-Hrabůvka; ZŠ Chomutov; MŠ a ZŠ Letců R.A.F., Nymburk; ZŠ 5.května, Liberec; ZŠ Trávník, Přerov; ZŠ Na Pražské, Pelhřimov; ZŠ Mozaika, Rychnov nad Kněžnou; ZŠ Neladná; ZŠ B.Bolzana,o.p.s. Tábor; ZŠ Svitavy ZŠ TGM, Bystřice pod Pernštejnem; ZŠ Hrochův Týnec; ZŠ Dobřichovice; ZŠ Lhenice; ZŠ Nám. 28 října, Brno Výstupy projektu: Vzdělávací modul Diferenciovaná výuka, letní škola, zahraniční stáž, vytvoření metodiky vzdělávání Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem České republiky.

7 Prací za integrací podpora profesního rozvoje znevýhodněných skupin prostřednictvím rekvalifikačního kursu, dalšího vzdělávání a následného zaměstnání Délka trvání projektu: od do Hlavní cíl projektu: Zajistit lidem ze specifické skupiny obyvatelstva ohrožené sociální exkluzí trvalé a udržitelné pracovní místo. Projekt usiluje také o začlenění těchto osob do pracovního procesu. Lidé, pro něž je projekt určen, získají a rozvinou své klíčové znalosti, dovednosti a schopnosti, které jim umožní sociální a pracovní začlenění. Ve spolupráci s různými organizacemi a zařízeními pracujícími s dětmi a mládeží v mimoškolních aktivitách vytvořit pracovní místa pro lektory volného času, umožnit jejich zaměstnání. Prostředky - rekvalifikační kurs, další vzdělávání - rozšiřující moduly, seminář rovné příležitosti, workshop týmová spolupráce, supervize, podpora managementu Výstupy - tým odborných lektorů pro vzdělávání lektorů volného času; webové stránky; prezentační CD pro lektory volného času a zaměstnavatele; 8 zaměstnaných lektorů volného času; 10 rozšiřujících modulů; prodloužení projektu do konce června 2008 Podrobné informace o projektu jsou prezentovány na stránkách projektu Partnerem projektu je ZŠ Havlíčkovo nám., Praha 3 Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, Státním rozpočtem České republiky a rozpočtem Hlavního města Prahy.

8 Step by Step ČR, o.s. je partnerem v projektech: Humanstep - Pomoc žadatelům o azyl v přístupu na trh práce Equal CZ / /0063 Délka trvání projektu: prosinec 2005 březen 2008 Společenství organizací podílejících se na projektu Ústav jazykové a odborné přípravy při UK Praha Step by Step ČR Human Resources s.r.o. Arcidiecézní charita Praha Český červený kříž, o.s. FG Forrest spol. s.r.o. Cíle Vytvoření a pilotní ověření vzdělávacího modulu pro cizince ze zemí mimo členské státy EU (český jazyk, sociokulturní dovednosti,) Prostředky 1. rešeršní studie 2. učební materiály (sociokulturní dovednosti) Průvodce pro cizince ze zemí mimo členské státy EU " Jak žít česky v Česku " A Metodicke listy pro lektory kurzū Jak žít česky v Česku 3.Pilotní testování učebních materiálů v PoS Kostelec n/o 4. Protipředsudkový seminář pro zaměstnavatele 5. Medializace průběhu a výstupů projektu Výstupy učební materiály (sociokulturní dovednosti) Průvodce pro cizince ze zemí mimo členské státy EU " Jak žít česky v Česku " Metodické listy pro lektory kurzů Jak žít česky v Česku

9 Témata kurzů : Orientace v České republice ( Historické minimum, Státní atributy, Státní zřízení a politické uspořádání, Zeměpis, Doprava) Komunikace ( Zásady dobré komunikace, Verbální a nonverbální komunikace, Komunikace na úřadě, Telefon, Internet, Pošta) Česká společnost ( V novém prostředí, Kultura, Chování na veřejnosti, České oslavy, svátky, Náboženství, víra, Rodina a životní události, volný čas); Společenské struktury (Zdravotnicví, lékař, doktor, Policie, Vzdělávací systém, škola, Úřady a instituce ); Nákupy a služby ( měna, banka, chování v restauraci, obchody a nákupní střediska ); Práce, zaměstnání ; Bydlení, byt Step by Step ČR, o. s. vytvořila učební materiály pro účastníky kurzů a metodické listy pro lektory kurzu socio-kulturních dovedností Jak žít česky v Česku a tyto materiály ověřila též na kurzech v pobytovém středisku v Kostelci nad Orlicí. Účastníci kurzů se tak naučili lépe zorientovat v socio-kulturním prostředí České republiky. Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem České republiky. Iniciativa Společenství EQUAL je jedním z nástrojů na dosažení cílů Evropské strategie zaměstnanosti.

10 Prostor pro sdílení a vzdělávání učitelů a odborných pracovníků ve školství Délka trvání projektu: srpen 2006 červenec 2008 Cíle projektu: Projekt se zaměřuje na zvyšování odborné způsobilosti učitelů, ředitelů a dalších odborných pracovníku ve školství prostřednictvím několika typu akcí. V prvním tématickém okruhu se projekt soustřeďuje na kulaté stoly a konference, jež budou kromě vzdělávání vytvářet prostor pro sdílení názorů, zkušeností a potřeb učitelů a dalších odborných pracovníku ve školství. Ve druhém tématickém okruhu se projekt věnuje přípravě a organizaci vzdělávacích kurzů pro učitele a seminářů pro odborné pracovníky odboru školství Magistrátu hl. města Prahy a jednotlivých městských částí. Vzdělávací kurz pro učitele se soustředí na vývoj a výběr nových hodnotících nástrojů vzdělávacích výsledků žáků. V rámci příprav kurzu bude rovněž vypracována metodika, která bude součástí nabídky dalšího vzdělávání pedagogických pracovníku. Projekt je financován Evropským sociálním fondem, státním rozpočetem České republiky a rozpočet hl. města Prahy. Realizátorem projektu je SKAV, o.s.

11 Celoročně probíhající aktivity: Měření kvality pedagogické práce SbS ČR, o.s. vlastní autorizaci Mezinárodních ISSA standardů kvality pedagogické práce (dále jen Standardy). Cílem Standardů je v maximální možné míře podpořit učitele I. stupně ve zvyšování jeho pedagogických kompetencí. Každý učitel* má možnost využít poradenské a servisní služby nezávislých certifikátorů-pozorovatelů, získat tak zpětnou vazbu na svoji práci a naplánovat si další kroky a postupy, které povedou ke zkvalitnění jeho práce. Step by Step zajišťuje učitelům dvě základní roviny podpory, které vedou ke zkvalitnění jejich práce: systematickou, která vyžaduje od učitele práci na vlastním profesním rozvoji, naplnění Mezinárodních ISSA standardů pedagogické práce a splnění podmínek pro to, aby mohl získat mezinárodní certifikát Ocenění kvality pedagogické práce; a jednorázovou podporu učiteli, který se rozhodne ověřit si kvalitu/ úspěšnost svých vzdělávacích postupů (na základě jasných a měřitelných ukazatelů pomocí Standardů). Cílem je získat bezprostřední zpětnou vazbu na svoji práci (s ohledem na Standardy). Učitel obdrží zprávu o stavu kvality své práce a plán na její zlepšení. Cíle projektu: - nabídnout učitelům 1. stupně ZŠ a jejich ředitelům, kteří si chtějí ověřit kvalitu své práce s ohledem na mezinárodní Standardy systematickou podporu a plánování dalších kroků a možností, které povedou ke zkvalitnění jejich práce. Obsah projektu: Tato služba/ servis obsahuje: návštěvy přímo ve třídě, pozorování ve třídě, zaslání zprávy o stavu kvality a plánu na zlepšení kvality, konzultace s učitelem (osobní, ové, telefonické,...), doporučení vhodné literatury, seminářů Produkty projektu: práce na vlastním profesním rozvoji, ověřování doporučených postupů v praxi, konzultace s certifikátory dle potřeby a domluvy zprávy o stavu kvality a plán na zlepšení kvality: konkrétní kroky, postupy a nápady, které by mohly učiteli pomoc při plánování a realizaci výchovně-vzdělávacího procesu ve třídě ( s

12 ohledem na Standardy); portfolio učitele, které mapuje jeho profesní vývoj, ukázky příprav na hodinu/ den, zrealizované projekty a jejich evaluace, ukázky spolupráce s rodinou apod. Mezinárodní certifikát Ocenění vysoké kvality pedagogické práce (po splnění všech podmínek a kritérií) Jak je projekt financován? Učitelé si hradí většinu nákladů spojenou s certifikací (služby, konzultace, cestovné, ubytování, ) Certifikace a mentoring - v rámci členství v Quality Early Education Initiative (ISSA) Délka trvání: od roku 2003 Cíle projektu: vyškolení a metodická podpora certifikátorů a mentorů, kteří se aktivně podílejí na systematickém zvyšování kvality pedagogické práce a na procesu jejího měření dle Mezinárodních standardů ISSA a vytvoření příležitostí pro učitele ověřit a změřit si kvalitu své práce. Dalším stupněm je možnost získání certifikátu Ocenění kvality pedagogické práce (Certifikát dobrého učitele). Cílové skupiny: lektoři, učitelé, ředitelé, zástupci škol, koordinátoři ŠVP Projekt je spolufinancován International Step by Step Association ISSA. ŘEKA ŘÍZENÍ, EMOCE, KOMPETENCE, AMBICE Systematická podpora vedení školy při řízení změny v rámci zavádění RVP/ŠVP Délka trvání: od roku 2005 Cíle projektu: Napomoci efektivními formami spolupráce (koučování, supervize, mentoring) vedou k hlubokým, kvalitativním a dlouhodobým změnám ve škole. Je to možnost dlouhodobé spolupráce pro všechny školy, které chtějí plně realizovat možnosti RVP a intenzivně na sobě pracovat. Poradenský program je určený ředitelům/ředitelkám a užším vedením škol. Projekt byl do spolufinancován Nadací Open Society Fund Praha.

13 Web publishing/ Tvorba knih pro děti Popis a historie: Web publishing project odstartoval v druhé polovině roku Step by Step organizací, které mají své sídlo hlavně ve střední a východní Evropě, Asii a dalších zemích spolupracuje při tvorbě dětské multikulturní literatury. Výsledkem dvouletého snažení je 20 dětských knížek přeložených do 27 jazyků, prací českých autorů jsou tři povídky a dvoje ilustrace. Knihy podporují rozvoj ranného čtenářství dětí od 3 do 7 let a mohly by sloužit jako výtečná pomůcka k výuce čtení, např. globální metodou, být pomocníkem při výuce cizích jazyků v mateřských školkách a svou růzností pomáhat rozvoji multikulturality již v raném dětství. Cíle projektu: Primárním cílem projektu je spolupráce, spolusdílení, výměna zkušeností Step by Step organizací ze všech zemí při tvorbě multikulturní, vysoce kvalitní a věku přiměřené literatury. Následným cílem je pak rozvoj raného čtenářství od 3. do 7. let a podpora multikulturality již v dětském věku, prostřednictvím knížek pro malé čtenáře z celého světa. Dále pak rozvoj a pěstování trhu s dětskou literaturou. Projekt je určen českým tvůrcům povídek a všem, kteří umí kreslit, zájemcům o psaní povídek. Knihy jsou určeny dětem od 3 do 7 let, rodičům, učitelům, pedagogům, vychovatelům, školám, azylovým táborům Zúčastněné instituce: Open Society Institut New York; International Step by Step Association Kde projekt probíhá: Albánie, Arménie, Ázerbajdžán, Bělorusko, Bosna, Bulharsko, Chorvatsko, Česká republika, Estonsko, Georgia, Haiti, Maďarsko, Kazachstán, Kosovo, Kyrgystán, Litva, Lotyšsko, Makedonie, Moldávie, Mongolsko, Montenegro, Rumunsko, Rusko, Srbsko, Slovensko, Slovinsko, Tádžikistán, Ukrajina, Uzbekistán Jak je projekt financován: OSI NY financuje honoráře pro ilustrátory a autory povídek a je držitelem autorských práv - potencionální vydavatel z České republiky by se případně finančně spolupodílel

14 Adresa a kontakty Step by Step ČR, o.s. IČ Adresa kanceláře Kubelíkova 22/ Praha 3 - Žižkov Kontakty tel/fax: , info@sbscr.cz nebo formát jmeno.prijmeni@sbscr.cz Více informací naleznete na: Členská základna a správní rada občanského sdružení Členská základna Miroslava Škardová Lucie Tlamichová Iveta Němečková Pavla Koudelková Jana Kargerová Lucie Masopustová Hana Kuličková Marcela Straková Václav Šneberger Správní rada Věra Krejčová Gwendolyn Albert Božena Danihelová

15 Zpráva o hospodaření Obraty za Obraty za Obraty Koncový Název účtu období MD období D rozdíl stav Spotřeba materiálu 47759,81 0, , ,81 Spotřeba PHM 508,00 0,00 508,00 508,00 Materiál na semináře 12208,40 0, , ,40 Kancel. potřeby ,60 0, , ,60 Inventář 5313,00 0, , ,00 Spotřeba energie 41165,67 0, , ,67 Spotřebované nákupy ,48 0, , ,48 Opravy a udržování 34178,00 0, , ,00 Opravy a udržování sl. auta 2892,00 0, , ,00 Cestovné ,04 0, , ,04 Cestovné externisté 13596,84 0, , ,84 Náklady na reprezentaci 3692,50 0, , ,50 Ostatní služby , , , ,51 pojistné 6412,00 0, , ,00 Odměny na příkazní smlouvy /sml. o dílo ,50 0, , ,50 Poštovné 4888,00 0, , ,00 telefon + internet ,95 0, , ,95 náklady na semináře /ubyt.,občerstv ,10 0, , ,10 Tisk a kopírování 74224,50 0, , ,50 nájemné ,80 0, , ,80 Služby , , , ,74 Mzdové náklady ,00 0, , ,00 Mzdové náklady- DPP ,00 0, , ,00 Zákonné zdravotní pojištění ,00 0, , ,00 Zákonné sociální pojištění ,00 0, , ,00 Zákonné sociální náklady 11160,00 0, , ,00 Ostatní sociální náklady 3000,00 0, , ,00 Osobní náklady ,00 0, , ,00 Ostatní daně a poplatky 1100,00 0, , ,00 Daně a poplatky 1100,00 0, , ,00 Kursové ztráty 10220,12 0, , ,12

16 Jiné ostatní náklady 58021,07 0, , ,07 Ostatní náklady 68241,19 0, , ,19 Odpisy dlouhodobého nehmotného a hmotného majetku 33371,05 0, , ,05 Odpisy, prodaný majetek, tvorba rezerv a opravných položek 33371,05 0, , ,05 Náklady celkem , , , ,46 Tržby z prodeje služeb-sem. 0, , , ,93 Tržby z prodeje tiskovin 0,00 260,00 260,00 260,00 Tržby za vlastní výkony a za zboží 0, , , ,93 Úroky z B.Ú. 0, , , ,69 Úroky z TV 0, , , ,73 Kursové zisky 0, , , ,00 Jiné ostatní výnosy 0, , , ,00 Jiné ostatní výnosy - přeplatky 0,00 0,28 0,28 0,28 Ostatní výnosy 0, , , ,70 Tržby z prodeje dlouhodobého nehmotného a hmotného majetku 0, , , ,00 Tržby z prodeje majetku, zúčtování rezerv a opravných položek 0, , , ,00 Přijaté příspěvky (dary) 2340, , , ,40 Přijaté příspěvky 2340, , , ,40 Provozní dotace , , , ,22 Provozní dotace , , , ,22 Výnosy celkem , , , ,25 Hospodářský zisk za období ,79 Hospodářský zisk celkem ,79

17 Výkaz zisku a ztráty ve zjednodušeném rozsahu k (v celých tisících Kč) Název, sídlo a právní forma účetní jednotky : Step by Step ČR, o.s., Kubelíkova 22, Praha 3 IČO Činnosti Označení Název ukazatele Číslo Hlavní Hospodářská Celkem řádku A. Náklady 1 I. Spotřebované nákupy celkem II. Služby celkem III. Osobní náklady celkem IV. Daně a poplatky celkem V. Ostatní náklady celkem VI. Odpisy, prodaný majetek, tvorba rezerv a opravných položek celkem VII. Poskytnuté příspěvky celkem 8 VIII. Daň z příjmů celkem 9 Náklady celkem B. Výnosy 11 I. Tržby za vlastní výkony a zboží celkem II. Změna stavu vnitroorganizačních zásob celkem 13 III. Aktivace celkem 14 IV. Ostatní výnosy celkem V Tržby z prodeje majetku, zúčtování rezerv a opravných položek celkem VI. Přijaté příspěvky celkem VII. Provozní dotace celkem Výnosy celkem C. Výsledek hospodaření před zdaněním D. Výsledek hospodaření po zdanění

18 Rozvaha ve zjednodušeném rozsahu k (v celých tisících Kč) Název, sídlo a právní forma účetní jednotky : Step by Step ČR, o.s., Kubelíkova 22, Praha 3 IČO AKTIVA číslo Stav k prvnímu dni Stav k poslednímu dni řádku účetního období účetního období a b 1 2 A. Dlouhodobý majetek celkem 1 I. Dlouhodobý nehmotný majetek celkem 2 II. Dlouhodobý hmotný majetek celkem III. Dlouhodobý finanční majetek celkem 4 IV. Oprávky k dlouhodobému majetku celkem B. Krátkodobý majetek celkem Zásoby I. celkem 7 II. Pohledávky celkem III. Krátkodobý finanční majetek celkem Jiná aktiva IV. celkem Aktiva celkem PASIVA číslo Stav k prvnímu dni Stav k poslednímu dni řádku účetního období účetního období a b 3 4 A. Vlastní zdroje celkem Jmění I. celkem II. Výsledek hospodaření celkem B. Cizí zdroje celkem Rezervy I. celkem 16 II. Dlouhodobé závazky celkem 17 III. Krátkodobé závazky celkem IV. Jiná pasiva celkem Pasiva celkem

19