Plán environmentální výchovy ve školním roce

Transkript

1 Plán environmentální výchovy ve školním roce V Uherském Hradišti - Mařaticích dne Vypracovala: Mgr. Šnajdarová Eva Počet žáků: 165 1

2 1. Úvod Od vstoupil v platnost školní vzdělávací program (ŠVP) pro základní vzdělávání. Naše škola je neúplnou školou rodinného typu. Vycházíme z myšlenek projektu Zdravá škola. Filozofií školy je vytvářet pocit bezpečí, sounáležitosti, projevy uznání, porozumění a partnerství žák učitel rodič. Snahou je vzdělávat žáky podle jejich individuálních možností a potřeb. Pokračujeme i v tomto školním roce podle školního vzdělávacího programu Být zdravým ve zdravém světě. Hlavní změna z hlediska ekologické výchovy je vymezení průřezových témat. Průřezové téma Environmentální výchova je zahrnuto ve čtyřech základních tematických okruzích (Ekosystémy, Základní podmínky života, Lidské aktivity a problémy životního prostředí, ochrana životního prostředí). Nejde jen o vyučovací předměty, ale o témata promítající se do obsahu základního vzdělávání jako celku, do organizace vzdělávání, jeho časového plánování, metod a forem. Naše škola má v tomto školním roce 9 tříd, které navštěvuje 165 žáků 1. stupně základní školy. Do spolupráce se během roku zapojí i MŠ. Ekologickou výchovou se snažíme směřovat k rozvíjení osobnosti dítěte formou prožitkového vnímání, kladného vztahu k živým tvorům i přírodě, historii a tradicím regionu. K harmonii cítění, myšlení a odpovědnému chování dětí k vnějšímu prostředí. A především úctě k ostatním lidem, okolní krajině a vůči sobě samým. 2. Hodnocení uplynulých školních let Školní rok V minulých letech se nám podařilo otevřít školní arboretum a uskutečnit několik celoškolních projektů. Projekt Myslíme na strom jsme vytvořili ve spolupráci s ekocentrem Žabka. V projektu Den zvířat za vydatné pomoci soukromé veterinární kliniky se děti seznámily s radami, jak se dobře a zodpovědně starat o své živé domácí mazlíčky. V závěru školního roku celá škola navštívila firmu Kovosteel, která se zabývá zpracováním kovového odpadu. Děti tak viděly, co se děje nejen s vyřazenými počítači a televizory. Součástí návštěvy byly i výukové programy o třídění odpadu. 2

3 Školní rok Jednou z možných forem získávání finančních prostředků na projekty EVVO bylo psaní žádostí o grant. Prostřednictvím grantového řízení pro rozvoj EVVO ve Zlínském kraji se naší škole podařilo získat finanční částku na uskutečnění projektu s názvem Arboretum zdroj poznání a vnímání přírody. Projekt byl zaměřen na rozšíření stávajícího školního arboreta s novou výsadbou dřevin, fenologická pozorování, bádání a celoroční sledování přírody. Na začátku školního roku byla slavnostně otevřena venkovní učebna, za účasti hostů a všech dětí naší školy. Tato učebna byla postavena z grantového příspěvku a z velké části díky sponzorským darům rodičů našich žáků. Poslední část projektu jsme uzavřeli vytvořením informačních tabulí, které jsou umístěny ve školním arboretu. Mezi dílčí akce uplynulého školního roku patřil projekt Den stromu, výukové programy jednotlivých ekocenter, úspěšná účast v přírodovědné soutěži Poznej a chraň, tradiční akce sběr papíru, plastových vršků, oslava Dne Země na náměstí v Uherském Hradišti netradičními stavbami z papírových ruliček a další menší akce. Školní rok Ve školním roce naše škola pracovala podle vypracovaného celoročního plánu EVVO. Ve spolupráci s ekologickými centry Žabka a Trnka proběhla spousta výukových programů (Ochrana velkých šelem, Strom, Vítání jara a další). Tříčlenné družstvo z IV.B získalo 1. místo v regionální soutěži Poznej a chraň a tak si zajistilo postup do krajského kola, kde opět získali nejvyšší ocenění, tedy 1. místo. V dubnu se škola zapojila do oslav Dne Země. Děti čekalo velmi náročné lepení, malování a také skládání ekovtipu, který byl svým rozměrem zapsán do knihy rekordů v ČR. Při této příležitosti se zúčastnily i ekodílniček, kde si mohly vyrobit tři výrobky z recyklovaného materiálu. Mezi velké akce můžeme zařadit i ukázky dravců a sov. Měli jsme možnost se seznámit se životem velké skupiny ptáků, které se v přírodě podaří shlédnout málokdy. Závěrečný výukový program pro 3.A se odehrál v Kunovském lese. Žáci se seznámili s důležitou funkcí lesa, ochranou a využití lesa v ekosystémech. Měsíc červen byl ukončen školními výlety. Školní rok Prostřednictvím grantového řízení pro EVVO ve Zlínském kraji se nám podařilo získat finanční prostředky na obnovu popisek školního arboreta a orientační tabule. K nepřehlédnutelné akci patřil projektový den Na stezce Soví horou, kterou nám pomáhalo připravit přírodovědné centrum Trnka na začátku škol. roku. Tradičně jsme se umístili na předním druhém místě v přírodovědné soutěži Poznej a chraň!. Zapojili 3

4 jsme se i do korespondenční soutěže, která byla vyhlášena Lesy ČR, Městem UH a ZŠ Čtyřlístek. V září 2010 jsme byli vyhlášeni jako vítězná škola. 4. Plán na školní rok Ekologické vzdělávání a výchova jsou často spojovány s mezilidskými vztahy. Chápeme, že poznávání přírody a významu její ochrany nestačí. Požadavek slušného jednání mezi žáky, žáků k dospělým i k přírodě je současně prostředkem vytváření lepší atmosféry školy a zlepšení spolupráce rodičů, učitelů a veřejnosti. Školní rok Mezi nejzajímavější akce tohoto školního roku patřila spolupráce s Lesy ČR. Páté třídy se zúčastnily i oslav Dne Lesů ČR. Pro mladší ročníky byly připraveny výukové programy v nedalekých Chřibech. Školní rok Celý školní rok se nesl v duchu velkého mezinárodního projektu Comenius, který vyvrcholil setkáním pedagogů a dětí ze všech zúčastněných zemí. Ale i přesto jsme pokračovali ve spolupráci s přírodovědnými centry Trnka a Klubko. Proběhla spousta výukových programů. Další spolupráce pokračovala s Lesy ČR. Naše děti měly úspěchy ve výtvarných soutěžích vyhlášené přírodovědného centrem Trnka a Lesy ČR. Velký ohlas byl i u dětí pátých tříd, které prožily týden na škole v přírodě. 3. Spolupráce školy s dalšími subjekty Středisko volného času Alcedo Vsetín je krajským koordinátorem ekologické výchovy. Opět v tomto roce bude zasílat pozvánky, aktuality a metodické pokyny. Pomohou nám rozvíjet respekt k ochraně naší přírody a ohleduplnějšímu chování k životnímu prostředí. Snažíme se upevnit spolupráci se Slováckým muzeem a Park Rochusem. Mezi stálé spolupracovníky v ekologické výchově patří: 1. Centrum pro ekologickou výchovu Klubko se sídlem ve St. Městě 4

5 2. Park Rochus výukové programy a projekty 3. Trnka centrum ekologické výchovy při DDM Šikula, Uherské Hradiště 4. Lesy ČR Buchlovice 4. Plán na školní rok Ekologické vzdělávání a výchova jsou často spojovány s mezilidskými vztahy. Chápeme, že poznávání přírody a významu její ochrany nestačí. Požadavek slušného jednání mezi žáky, žáků k dospělým i k přírodě je současně prostředkem vytváření lepší atmosféry školy a zlepšení spolupráce rodičů, učitelů a veřejnosti. Září Den bez úrazu preventivní program dopravní výchovy - Klubko Evropský den bez aut dopolední program ve městě Výtvarná soutěž v rámci Dne bez aut, výstava výtvarných prací v kině Hvězda Organizační zajištění výukových programů (Rochus, Žabka, Trnka) Celoroční sbírání plastových vršků pro Vaška v jednotlivých třídách Jablíčkový den všechny třídy Příprava výtvarných prací na výstavu Podzim Park Rochus výukový program pro 5.třídy s lektorkou Irenou Pořízkovou Park Rochus výukový program pro 3.A s tradičními pracemi na podzim aneb setkání u stodoly Říjen Sběr papíru společně s MŠ Podzimní úklid zahrady - starší žáci Mezinárodní den ochrany zvířat Den stromů vyhlášení nejoblíbenějšího stromu školní zahrady slavnost padajícího listí Výukový program Pohádka z popelnice pro 2.A - Trnka Výukový program Bushman pro 5.A, 5.B - Trnka Den stromů - dopolední program ve městě - Trnka Výukový program Les pro 4.A - Trnka 3.A, 3.B přírodovědná stezka do nedaleké Soví hory čarování a zkoumání termín bude upřesněn, ve spolupráci s Trnkou 5

6 Listopad Pokračování v přípravě přezimování zahrady TS TTT - přehlídka mezinárodních filmů s tématikou ochrany životního prostředí - předat informace 5.třídám Krajská konference EVVO v Uherském Hradišti Výukový program U dědečka na statku pro 1.A, 1.B Trnka Prosinec Mikulášský projekt Vánoční besídky ve třídách Výukový program Advent pro 3.A Trnka Škola v přírodě 4.A Mgr. Kamila Vorbová - objekt ekocentra Lipka Leden Umístění krmítek v prostorách školní zahrady Přikrmování ptactva během zimních měsíců Únor Fenologická a zoologická pozorování přírody během zimního období v jednotlivých třídách Vytvoření třídního diagramu o třídění odpadu zajistí 5. třídy Výukový program 5.A, 5.B Ni hao (Asie) Březen První jarní den Výukový program Pohádka z popelnice 3.B - Trnka Měsíc ptactva sledování návratu stěhovavých ptáků Obnova arboreta ve spolupráci s MŠ Duben Den Země - zapojení do akcí pořadatelé město UH, Trnka, Klubko Výukové programy pro 5.A, 5.B Bom dia (Jižní Amerika) Vycházky do okolí, pozorování na školní zahradě Výukový program Život v rybníce a okolí pro 4.A - Trnka Návštěva Kovosteelu výukový program o zpracování odpadů -1.B, 2.B Škola v přírodě 5.třídy odjedou do střediska ekol. výchovy Chaloupky Mgr. Hana Palánková, Mgr. Irena Hanáčková Příprava Dne dětí 6

7 Květen Vlastivědné a poznávací školní výlety Dodatečná nabídka výukových programů Organizační příprava projektového dne Červen Výukový program Louka pro 4.A Žabka Výukový program pro 5.A, 5.B Didgeridoo (Austrálie) Oslava Dne dětí Vlastivědné a školní výlety Projektový den EVVO 5. Krátkodobé cíle: pokračovat ve spolupráci s rozmanitými organizacemi v regionu udržovat a zlepšovat odpočinkové koutky podněcovat u dětí zájem o vzhled okolí, třídy a celkové prostředí, ve kterém se děti pohybují a žijí nebýt lhostejný k nezodpovědnému jednání druhých i v dalších letech pokračovat v práci přírodovědného oddílu ve spolupráci s Trnkou zapojovat žáky do řešení problémů souvisejících s životním prostředím a trvale udržitelným rozvojem města spolupráce s MŠ na naší škole zapojit do neformální spolupráce rodiče aktivně pracovat se školním psychologem při řešení problémů dětského kolektivu a individuální přístup k problémovým dětem 6. Závěr: Ekologický provoz školy lze zlepšit v mnoha oblastech. Ať to jsou ztráty energie, důsledné třídění odpadu, přátelské soužití všech dětí, údržba a obnova školního arboreta a školní zahrady, odpadové hospodaření, využití zbytkových materiálů, používání sešitů a papírů z recyklovaného materiálu, šetrné zacházení s učebnicemi nebo budování odpočinkových míst. Snažíme se, aby děti v tomto věku pochopily důležitost zodpovědného jednání k okolí a životnímu prostředí celkově. 7