VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY

Transkript

1 Základní škola Lušt nice, okres Mladá Boleslav VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY školní rok ŇŃń5/ŇŃń6 zpracovala Mgr. Miluše H lková č.j.: ZŠ-Luš/ńŇ5Ń/ŇŃń6

2 Obsah: 1. Základní údaje o škole ń.ń Základní údaje o škole ń.ň Součásti školy 2. Vzd lávací program školy a učební plán Ň.ń Vzd lávací program Ň.Ň Učební plán školy Ň.ň Nepovinné p edm ty a zájmové kroužky Ň.4 Počet d lených hodin 3. Personální údaje pedagogičtí zam stnanci 3.1 Člen ní zam stnanc podle vzd lání a pohlaví ň.ň Člen ní zam stnanc podle v ku a pohlaví 3.3 Člen ní pedagogických pracovník podle odborné kvalifikace 3.4 P ehled pracovník podle aprobovanosti ň.5 Za azení pracovník do platových t íd 3.6 Trvání pracovního pom ru 3.7 Celkový údaj o vzniku a skončení pracovního pom ru zam stnanc 4. Personální údaje - správní zam stnanci 5. Počty žáků 5.ń Počty žák školy stav k Počty žák školy dle bydlišt 5.3 Žáci p ijatí do ń. ročníku základní školy - zápis ŇŃń6 5.4 Žáci p ijatí b hem školního roku 5.5 Žáci, kte í p estoupili na jinou školu 5.6 Žáci p ijati ke vzd lávání na st ední školy 5.7 Žáci cizinci 6. Hodnocení žáků 6.ń Celkové hodnocení žák prosp ch 6.Ň Celkové hodnocení žák zhoršené chování 6.ň Hodnocení výsledk vzd lávání zp sob vyjád ení 6.4 Výchovná opat ení pochvaly 6.5 Výchovná opat ení napomenutí a d tky 6.6 Komisionální p ezkoušení žák 6.7 Opakování ročníku 6.Ř Počet omluvených / neomluvených hodin 7. Průb h a výsledky vzd lávání 7.ń Hospitační činnost 7.Ň Záv ry z hospitační a kontrolní činnosti 8. Další vzd lávání pedagogických pracovníků 8.ń Plán personálního rozvoje pedagogických pracovník 8.2 Studium k prohlubování odborné kvalifikace 8.3 Samostudium 1

3 9. Zájmové vzd lávání: školní družina 9.ń Školní družina 9.Ň Činnost ŠD 9.ň Materiáln technické vybavení 10. Výchovné poradenství 11. Žáci se speciálními vzd lávacími pot ebami a mimo ádn nadaní žáci 11.ń Žáci se speciálními vzd lávacími pot ebami 11.Ň Mimo ádn nadaní žáci ńń.ň Podmínky pro vzd lání 11.4 Mimo ádn nadaní žáci p e azení do vyššího ročníku 12. Akce školy Ěvýjezdy, kurzy, vystoupení, sout žeě 12.ń ůkce školy 13. Prevence rizik a školní úrazy 13.ń Počet úraz 13.Ň Vyhodnocení úraz 13.3 Prevence rizik 14. Prevence sociáln patologických jevů ń4.ń Prevence sociáln patologických jev ń4.ň Počty výskytu patologických jev, které škola ešila 15. Spolupráce školy s rodiči 15.ń Formy spolupráce 16. Vy izování stížností, oznámení podn tů 16.ń Stížnosti proti rozhodnutím editele školy podle správního ádu 16.Ň Stížnosti proti podmínkám, pr b hu a výsledk m vzd lávání 16.ň Stížnosti v oblasti pracovn právních vztah 17. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ń7.ń Česká školní inspekce ń7.ň Další kontroly 18. Hodnocení školy 18.ń Hodnocení výsledk vzd lávání žák 19. Projekty školy 20. Základní údaje o hospoda ení školy P ílohy: Základní údaje o hospoda ení školy Seznamy žák školy Podrobné výsledky vzd lávání a chování žák - školní verze Zprávy z akcí školy 2

4 1. Základní údaje o škole 1.1 Základní údaje o škole Název školy ůdresa školy Základní škola Lušt nice, okres Mladá Boleslav Boleslavská ń6ń, Lušt nice, Ňř4 4Ň IČ Bankovní spojení /0100 DIČ CZ Telefon , ůdresa internetové stránky zs-lustenice@zs-lustenice.cz Právní forma Za azení do sít škol Z izovatele p ísp vková organizace ŠÚ Mladá Boleslav, Nám stí Míru ń Ml. Boleslav pod č.j.: 13/96-00 od MŠMT pod č.j.: /03-21 Obec Lušt nice Boleslavská ń7ń Ňř4 4Ň Lušt nice Součásti školy Základní škola IZO: Školní družina - IZO: Školní jídelna - IZO: IZO editelství Vedoucí a hospodá ští pracovníci editelka: Mgr. Miluše H lková zástupce editelky: Mgr. Ivana Pospíšilová hospodá ka: Jind iška ízková P ehled hlavní činnosti školy Ěpodle z izovací listinyě Organizace je základní škola se školní družinou a školní jídelnou. Její činnost je vymezena zákonem č. 56ń/ŇŃŃ4 Sb., o p edškolním, základním, st edním, vyšším odborném a jiném vzd lávání Ěškolský zákoně. 3

5 1.2 Součásti školy součásti školy Základní škola Školní družina Školní jídelna kapacita 300 žák 75 žák ň5ń strávník 2. Vzdělávací program školy 2.1 Vzdělávací program vzd lávací program za azené t ídy Školní vzd lávací program Ěviz Rámcový vzd lávací program pro základní vzd lávání, č.j / ) Učební plán školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Základní školy Luštěnice, okres Mladá Boleslav, č.j.: ZŠ-Luš/646/2015 Pro I. stupe P EDM T ROČNÍK MINIMÁLNÍ ČASOVÁ DOTACE CELKEM DISPONIBILNÍ NAVÝŠENÍ Český jazyk Cizí jazyk Ě ůj) Matematika Informatika Prvouka Vlastiv da P írodov da 2 2 Hudební výchova Výtvarná výchova * T lesná výchova Praktické činnosti * Týdenní hodinová dotace * Jednohodinové týdenní dotace např. Vv a Pč lze ve vhodných případech organizovat střídavě jako dvouhodinovky 1/14 dnů

6 Pro II. stupe P EDM T ROČNÍK MINIMÁLNÍ ČASOVÁ DOTACE CELKEM DISPONIBILNÍ NAVÝŠENÍ Český jazyk Cizí jazyk Ě ůjě Další cizí jazyk ĚRJě Matematika Informatika D jepis Občanská a rodinná výchova Fyzika výchova ke zdraví Chemie 2 2 P írodopis Zem pis Hudební výchova * ,5 Výtvarná výchova* , T lesná výchova Praktické činnosti * Volitelné předměty Týdenní hodinová dotace Disponibilní navýšení:: Český jazyk Další cizí jazyk Matematika Informatika 1 1 Dějepis 1 1 OaRv 1 1 Fyzika Přírodopis Zeměpis Praktické činnosti 1 1 Volitelné předměty * jednohodinové nebo půlhodinové týdenní dotace např. Vv a Pč lze ve vhodných případech organizovat střídavě jako dvouhodinovky nebo jednohodinovky 1/14 dnů. Další cizí jazyk Ruský jazyk bude vyučován od 7. ročníku v rozsahu 6 vyučovacích hodinové časové dotaci. 5

7 2.3 Nepovinné předměty a zájmové kroužky název nepovinného p edm tu Náprava vývojových poruch v učení název kroužku počet za azených žáků 12 počet za azených žáků ń. pololetí Ň.pololetí Basketbal 10 8 ůnglický jazyk pro ń. ročník 9 10 ůnglický jazyk pro Ň. ročník Šikovné ruce P vecký sbor Hra na hud. nástroje Atletika a pálkovací hry Dramatický kroužek Šachy 10 8 Billiard Hockey Taneční kroužek Florbalová p íprava N mecký jazyk Turistický kroužek Klub mladého diváka Počet dělených hodin 1. stupeň 2. stupeň celkem počet d lených hodin Komentá editele školy V zájmu zkvalitn ní výuky se d lí vyučovací hodiny v t chto p edm tech: Český jazyk na prvním stupni u t íd, s vyšším počtem žák, ůnglický jazyk, Ruský jazyk, Informatika, Praktické činnosti a T lesná výchova. 3. Personální údaje pedagogičtí zaměstnanci 3.1 Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví vzd lání dosažené muži ženy celkem % základní vyučen st ední vyšší odborné vysokoškolské - bakalá ské vysokoškolské - magisterské celkem ,0 3.2 Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví v k muži ženy celkem % do 20 let let let ,5 6

8 41 50 let , let ,5 6ń a více let ,5 celkem ,0 3.3 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace odborná kvalifikace splňuje kvalifikaci nesplňuje kvalifikaci celkem % učitel prvního stupn základní školy učitel druhého stupn základní školy ,5 vychovatel ,0 celkem ,4 3.4 Přehled pracovníků podle aprobovanosti jméno a p íjmení aprobace učil ve školním roce 1. Mgr. Miluše H lková M-Pč,F,Pč 2. Mgr. Ivana Pospíšilová ń. stupe ń. stupe, Inf 3. Mgr. Jaroslava Kalinová 1. stupe ń. stupe, Hv 4. ůlena Hájková vychovatelka ń.stupe 5. Mgr. Pavlína Svárovská ń.stupe ń.stupe 6. Berta Václavková ń. stupe 7. Mgr. Jarmila Hovorková Nj, Rj ń. stupe 8. Mgr. Irena Holubová ČJ,OaRv ń. stupe,oarv 9. Mgr. Jana Zelenková M,Pč M,F 10. Bc. Tomáš Feigl Aj,Tv,KAj, Inf 11. Gabriela Dvo áková P, Z, Pč 12. Bc. Lubomír Krkoška Aj,Tv,KAj 13. Mgr. Lenka Marušková Čj-D Čj-D, SČj 14. Mgr. Zlatuše Swaczynová Rj-D D,OaRv,Pč,Z, RJ 15. Mgr. Helena Tomášová Čj HV 16. Mgr. Ladislava Hrbáčková Čj, D Čj, VV 17. Bc. Petr Václavková Čj, D Čj, ń. stupe 18. Renata Knesplová vychovatelka vychovatelka 19. Mgr. Jana Fo tová Čj vychovatelka 3.5 Zařazení pracovníků do platových tříd platová t ída počet za azených pracovníků

9 3.6 Trvání pracovního poměru v ZŠ Luštěnice doba trvání počet % do 5 let 10 52,6 do 10 let 1 5,25 do 15 let 5 26,4 do 20 let 2 10,5 nad 20 let 1 5,25 celkem ,0 3.7 Celkový údaj o vzniku a skončení pracovního poměru zaměstnanců během školního roku 2015/2016 nástupy a odchody počet nástupy 3 odchody 1 Komentá editelky školy Ukončení pracovního pom ru ze zdravotních d vod. 4. Personální údaje - správní zaměstnanci provoz školy pomáhají zajišťovat: hospodá ka školy: Jind iška ízková školník, topič, pomocná pracovní síla ve školní jídeln : Hana Váradiová školník pro ń. stupe : Ji í Lachman kuchy : vedoucí školní jídelny: Jind iška ízková vedoucí kucha ka: Marcela R žičková kucha ky: Kv toslava Libichová Zdenka Procházková úklid: 1. stupe : Pavla Šrajerová Marcela R žičková 2. stupe : Hana Váradiová Dagmar Jablečníková Gabriela Dvo áková 5. Počty žáků 5.1 Počty žáků školy - stav k t ída počet žáků z toho chlapců 8 z toho dívek výjimka z počtu žáků (ano ne) 1.A ne 1.B ne ne ne ne ne 6.A ne 6.B ne

10 ne ne ne celkem Počty žáků školy dle trvalého bydliště - stav k místo počet Lušt nice 176 Vod rady 7 Rejšice 5 Bratronice 7 Smilovice 5 Újezd 6 Újezdec 4 Vlkava 3 Všejany 1 Brodce nad Jizerou 2 D čín 1 Dobrovice 2 Jabkenice 1 Mladá Boleslav 4 Milovice 1 Nep evázka 1 Chudí 1 Podlužany 1 celkem Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy zápis 2016 počet prvních t íd počet d tí p ijatých do prvních t íd počet odkladů pro školní rok Žáci přijatí do vyšších ročníků během školního roku ročník počet žák Žáci, kteří během roku přestoupili na jinou školu ročník počet žák Žáci devátých tříd přijatí ke vzdělávání do střední školy typ školy počet p ijatých žáků čty leté gymnázium 1 st ední odborná škola 10 st ední odborné učilišt 4 leté obory 2 st ední odborné učilišt ň leté obory 9 konzervato 0 9

11 5.7 Žáci cizinci kategorie cizinců občané ostatní cizinci pobývající v ČR p echodn nebo EU trvale, žadatelé o ud lení azylu a azylanti počet žák Výsledky vzdělávání žáků 6.1 Celkové hodnocení žáků prospěch 1. pololetí 2. pololetí t ída prosp li s prosp li neprosp li vyznamenáním 1.A B A B celkem t ída prosp li s prosp li neprosp li vyznamenáním 1.A B A B celkem školní rok 2015/2016 pololetí prosp li s prosp li neprosp li vyznamenáním Celkem

12 6.2 Celkové hodnocení žáků zhoršené chování 1. pololetí 2. pololetí t ída uspokojivé chování neuspokojivé chování 1.A B A B celkem 1 2 t ída uspokojivé chování neuspokojivé chování 1.A B A B celkem 4 2 školní rok 2015/2016 pololetí výborné uspokojivé neuspokojivé celkem Hodnocení výsledků vzdělávání způsob vyjádření (klasifikačním stupněm, slovně, kombinací obou způsobů) k t ída hodnocení klasifikačním stupn m 11 hodnocení slovní kombinace slovního hodnocení a klasifikačním stupn m 1.A B A

13 6.B celkem Výchovná opatření pochvaly 1.pololetí 2. pololetí t ída pochvala editele školy pochvala t ídního učitele 1.A B A B celkem 0 25 t ída pochvala editele školy pochvala t ídního učitele 1.A B A B celkem 0 42 školní rok 2015/2016 pololetí pochvala editele školy pochvala t ídního učitele celkem

14 6.5 Výchovná opatření napomenutí a důtky 1.pololetí 2.pololetí t ída napomenutí t ídního učitele důtka t ídního učitele důtka editele školy 1.A B A B celkem t ída napomenutí t ídního učitele důtka t ídního učitele důtka editele školy 1.A B A B celkem školní rok 2015/2016 pololetí napomenutí t ídního učitele důtka t ídního učitele důtka editele školy celkem Komisionální přezkoušení žáků t ída pochybnosti o opravné zkoušky správnosti hodnocení 1.A B A

15 6.B celkem Opakování ročníku t ída žák neprosp l žák nemohl být hodnocen žák m l vážné zdravotní důvody žák opakuje ř.r. po spln ní povinné školní docházky 1.A B A B celkem Počet omluvených / neomluvených hodin 1.pololetí 2.pololetí t ída počet omluvených hodin prům r na žáka t ídy 14 počet neomluvených hodin prům r na žáka t ídy 1.A , B , , , , , A , B , , , , ,52 celkem , ,52 t ída počet omluvených hodin prům r na žáka t ídy počet neomluvených hodin prům r na žáka t ídy 1.A , B , , , , ,48 0 0

16 6.A , B , , , , celkem , školní rok 2015/2016 pololetí počet omluvených hodin prům r na žáka t ídy počet neomluvených hodin prům r na žáka t ídy , , , celkem , Komentá editele školy: Podrobný p ehled prosp chu, chování, zameškaných hodin viz p íloha verze pro školu 7. Průběh a výsledky vzdělávání 7.1 Hospitační činnost pracovník počet hospitací editel školy 12 Zástupce editele školy 4 Ostatní pracovníci 0 celkem Závěry z hospitační a kontrolní činnosti Pln ní cílů vzd lávání soulad výuky s cíli základního vzd lávání Ěškolním vzd lávacím programemě vhodnost a p im enost stanovených cíl výuky k aktuálnímu stavu t ídy, respektování individuálních vzd lávacích pot eb žák konkretizace cíl ve sledované výuce návaznost probíraného učiva na p edcházející témata Materiální podpora výuky vhodnost vybavení a uspo ádání učeben vzhledem k cíl m výuky a k činnostem účelnost využití pom cek, učebnic, didaktické techniky Vyučovací formy a metody správné ízení výuky a vnit ní člen ní hodin + (objevuje se ve všech hodináchě (objevuje se pouze v n kterých hodináchě - (v hodinách se neobjevuje)

17 sledování a pln ní stanovených cíl podpora osobnostního a sociálního rozvoje d tí, jejich sebed v ry, sebeúcty, vzájemného respektování a tolerance možnost seberealizace d tí, jejich aktivního a emočního zapojení do činností, uplatn ní individuálních možností, pot eb a zkušeností využívání metod aktivního, prožitkového učení, eperimentování, manipulování, objevování, práce s chybou účelnost výuky frontální, skupinové a individuální vyváženost rolí učitele jako organizátora výuky a jako zdroje informací účelnost aplikovaných metod respektování individuálního tempa, možnost relaace žák vhodná forma kladení otázek Motivace žáků dostatečná aktivita a zájem žák o výuku propojení teorie s praí Ěv činnostech žák ě využívání zkušeností žák vliv hodnocení na motivaci žák využívání analýzy chyb ke zvýšení motivace osobní p íklad pedagoga Interakce a komunikace klima t ídy akceptování stanovených pravidel komunikace mezi učitelem a žáky i mezi žáky navzájem možnost vyjad ování vlastního názoru žáka, argumentace, diskuse vzájemné respektování, výchova k toleranci vyváženost verbálního projevu učitel a d tí, p íležitosti k samostatným ečovým projev m d tí, rozvoj komunikativních dovedností žák Hodnocení žáků v cnost, konkrétnost a adresnost hodnocení respektování individuálních schopností žák využívání vzájemného hodnocení a sebehodnocení žák ocen ní pokroku zd vodn ní hodnocení žák učitelem vhodnost využitých metod hodnocení žák učitelem využití klasifikačního ádu Komentá editele školy: Výuka probíhala v souladu s cíli ŠVP. Výuka ve v tšin hodin byla vedena správn. Žáci se p evážn v hodinách aktivn zapojovali. Byla využívána individualizace, názornost, práce s chybou. V hodinách byla za azována skupinová práce. Individuální tempo žák bylo respektováno. 16

18 8. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 8.1 Plán personálního rozvoje pedagogických pracovníků Studium k dopln ní kvalifikace: Gabriela Dvo áková - Filozofická fakulta UK, obor pedagogika Bc. Tomáš Feigl Technická univerzita Liberec, obor TV Informatika Berta Václavková Technická univerzita Liberec, obor TV - chemie Bc. Petra Václavková Technická univerzita v Liberci, obor Čj - D Hlavní úkoly DVPP: nové metody a formy vzd lávání čtená ská gramotnost projekty prohlubování odborných znalostí ICT do výuky 8.2 Studium k prohlubování odborné kvalifikace přehled Individuální: termín pedagog obsah zajistil Marušková Václavková P. Jak založit čtená ský klub VZSK H lková Školní legislativa VZSK Kalinová Svárovská Čtení a psaní v 1. t íd Dvo áková Nám ty a inspirace pro výuku p írodopisu Svárovská Václavková B Kalinová Václavková B. Týmové dny Kreativní témata ve vyučování VZSK NIDV VZSK VZSK Swaczynová Primární prevence VZSK H lková Hodnocení ped. pracovník VZSK Václavková P. Komiks a jeho využití VZSK Dvo áková Právní úprava inkluzivního vzd lávání Hájková Václavková B. Vývojové metody na 1.stupni Dvo áková Právní úprava inkluzivního vzd lávání Nadační fond RYTMUS VZSK Nadační fond RYTMUS 17

19 Dvo áková Výchovné poradenství PPP MB H lková Ve ejné zakázky VZSK H lková Šablony - inkluze SEMINARIA H lková Setkání editel VZSK Pospíšilová ŠVP a ČŠI ČŠI Školení pro školní kolektivy: Kompetence učení OFFICE OFFICE OFFICE OFFICE Hospitační činnost 8.3 Samostudium Prázdniny podzimní prázdniny vánoční prázdniny jednodenní pololetní prázdniny jarní prázdniny Celkem Samostudium (počet dnů, náplňě 1 den vnit ní sm rnice 5 dn metody a formy výuky 1den inkluzivní vzd lávání 5 dn inkluzivní vzd lávání 12 dnů Na základ Ň4 odst. 4 písm. bě zákona č. 56ň/ŇŃŃ4 Sb., o pedagogických pracovnících p ísluší pedagogickým pracovník m volno v rozsahu ńň pracovních dn ve školním roce, nebrání-li tomu vážné provozní d vody Ě Ň4 odst. 7 zákonaě Komentá editelky školy: DVPP probíhá podle plánu na aktuální školní rok, který se b hem roku aktualizuje dle pot eby a nabídky. Zam ili jsme se p edevším na kurzy se zam ením metody výuky a inkluzi. 18

20 9. Zájmové vzdělávání: školní družina 9.1 Školní družina Školní družina má 3 odd lení. První odd lení navšt vují žáci prvního ročníku. Ostatní dv odd lení jsou pro žáky ostatních ročník prvního stupn. Funguje ranní družina a to denn od 6,30 hodin do 7,10 hodin. Odd lení Počet žáků Počet vychovatelek pravidelná docházka celkem Činnost ŠD Činnost a nápl ŠD je pestrá, up ednost uje pohybové aktivity a pobyt mimo budovu školy. ídí se zpracovaným ŠVP pro ŠD Lušt nice. Do své činnosti zahrnují vychovatelky dopravní výchovu, každodenní pobyt venku a tradiční aktivity: Drakiáda, Vítání jara, Hry v p írod, Sportovní hry, besídky, návšt va knihovny, sobotní pečení vánočního cukroví, Modrý den, besedy, poznávací celodenní výlety, Den s Policií a návšt vu Domova pro seniory a domova U ůnežky. 9.3 Materiálně technické vybavení Prostory školní družiny, školního klubu Vybavení nábytkem je dostačující. Společenské hry, hračky a jiné pom cky se každoročn obm ují a dopl ují. Komentá editele školy: Každý den funguje ranní dohled nad žáky, kte í p icházejí do školy p ed 7 hodinou. Odd lení ŠD se ve ń4,4ń hodin slučují z d vod odchodu v tšího počtu žák ze školní družiny dom. 10. Výchovné poradenství Zástupci vedení školy, výchovný poradce, metodik prevence a školní psychologická poradkyn, tvo ící školní poradenské pracovišt, plnili v letošním školním roce úkoly vyplývající z jejich pracovní nápln. Do pov domí jak žák, tak rodič i pracovník školy se již vžila terapeutická práce školní psychologické poradkyn Mgr. Jitky Herzánové. Ta také v letošním školním roce poskytovala své služby velkému množství klient z ad žák, rodič a zam stnanc školy. Služby poskytovala pravideln jednou týdn v rozsahu čty hodin, financování zajistil z izovatel. Činnost poradkyn je založena na principu dobrovolnosti, nejčast ji z aktivity žáka či zákonného zástupce. V n kterých p ípadech byly konzultace žák m a zákonným zástupc m nabídnuty na základ doporučení pedagoga, nikdy nebyly a nebudou na ízeny. B hem školního roku prob hlo 4ň blok konzultací. V tšinou p evažovala p ímá činnost se žáky. Celkem se uskutečnilo ńř7 konzultací v délce ňń, 6Ń nebo řń minut. 19

21 Z toho: 4ń d tí učitelé a zam stnanci školy ń5 rodič 5 skupinky d tí ńň celá t ida Konzultace s žáky nebo skupinami byly opakované. Další oblastí, kterou se školní poradenské pracovišt zabývá, je práce s žáky se speciálními vzd lávacími pot ebami. Pro ty, kte í jsou v evidenci školských poradenských za ízení, ať již PPP či SPC, jsou v zá í vytvá eny IVP, na základ doporučení z odborných pracovišť. Individuální vzd lávací plány zohled ují speciální pot eby ve vzd lávacím procesu a napomáhají užší spolupráci školy a rodiny. Základní principy této spolupráce jsou nastavovány již na počátku školního roku p i sch zkách t ídních učitel, pop. výchovné poradkyn a rodič integrovaných žák. IVP žák jsou písemn hodnoceny dvakrát za rok. Integrovaným žák m je doporučeno docházet na nepovinný p edm t náprava poruch v učení. Zde je pozornost zam ena na reedukaci poruch. Také v letošním školním roce byli žáci rozd leni do n kolika menších skupin tak, aby byla zajišt na individuální péče o každého z nich. Nemalou pozornost v nují pedagogové pedagogické diagnostice žák, neboť ta umožní včasné odhalení speciální vzd lávací pot eby konkrétního dít te. Na základ pozorování pedagoga a se souhlasem zákonného zástupce jsou žáci zasíláni k vyšet ení do PPP. Na základ doporučení jsou jim p ipravena odpovídající podp rná opat ení v IVP. Stejn jako ostatní školy v regionu také my se stále potýkáme s dlouhými čekacími termíny v poradn v Mladé Boleslavi. Nadále leží odpov dnost za objednání ke kontrolnímu vyšet ení na zákonných zástupcích žáka. Ve v tšin p ípad škola o blížícím se termínu propadnutí integrace rodiče informuje. V letošním školním roce byla využita možnost p ipravit ve spolupráci se zákonnými zástupci individuální výchovný plán pro žáky s nestandardním chováním. Ten usnad uje komunikaci mezi školou a rodinou, zajistí pravidelnou kontrolu dohodnutých pravidel a je podkladem pro jednání a spolupráci s dalšími orgány nap. OSPODem. B hem Ř. a ř. ročníku se v rámci n kterých p edm t v nujeme kariérnímu poradenství, tak aby naši žáci byli schopni zodpov dn volit své následné vzd lání. K tomuto využíváme pomoc ÚP Mladá Boleslav, ten zajišťuje distribuci ůtlasu školství Ěp ehled st edních školě. Tuto brožuru dostávají žáci ř. ročníku bezplatn koncem zá í. ÚP organizuje také veletrh st edních škol, který navšt vují naši žáci individuáln. Základní informace o podmínkách a legislativ týkající se p ijímacího ízení dostali zákonní zástupci žák spolu s p ihláškami a zápisovými lístky na každoroční sch zce v polovin února. Všichni žáci ř. ročníku pokračují ve vzd lávání na SŠ či SOU. V pr b hu celého školního roku byly pečliv monitorovány výkyvy ve školních výkonech i chování žák. Drobn jší výukové obtíže korigovali jednotliví vyučující tím, že nabízeli d tem možnost doučování. Vážn jší prosp chové problémy a káze ské p estupky ešil t ídní učitel s rodiči p i osobních setkáních, za účasti výchovné poradkyn nebo zástupc vedení školy. Nejb žn jšími a stále se opakujícími káze skými p estupky je používání vulgarism a nevhodné chování b hem vyučování. 11. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní žáci 11.1 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami k speciální vzd lávací počet žáků forma vzd lávání individuální pot eby vzd lávací plán zdravotní postižení 14 - vývoj. poruchy učení 6 Individuální integrace ano - vývoj. poruchy 5 Individuální integrace ano, asistent pedagoga chování - jiné 3 Individuální integrace ano zdravotní znevýhodn ní 0 - sociální znevýhodn ní 0-20

22 11.2 Mimořádně nadaní žáci t ída počet žáků celkem Podmínky pro vzdělávání Podmínky pro vzd lávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodn ním odstra ování architektonické bariéry a provedení pot ebné zm ny úpravy interiéru školy a t ídy uplat ování principu diferenciace a individualizace vzd lávacího procesu p i organizaci činností, p i stanovování obsahu, forem i metod výuky umož ování žákovi používat pot ebné a dostupné kompenzační pom cky, vhodné učebnice a učební pom cky p izp sobené jeho individuálním pot ebám zohled ování druhu, stupn a míry postižení nebo znevýhodn ní p i hodnocení výsledk uplat ování zdravotní hlediska a respektování individuality a pot eby žáka zkvalit ování p ipravenosti pedagogických pracovník pro práci se žáky se speciálními vzd lávacími pot ebami p sobení speciálního pedagoga ve škole, druhého pedagoga ve t íd, p ípadn asistenta pedagoga v p ípad pot eby spolupráce s rodiči spolupráce s ostatními školami, které mají zkušenosti se vzd láváním žák se speciálními vzd lávacími pot ebami. Podmínky pro vzd lávání žáků se sociálním znevýhodn ním individuální nebo skupinovou péči p ípravné t ídy pomoc asistenta t ídního učitele menší počet žák ve t íd odpovídající metody a formy práce specifické učebnice a materiály pravidelná komunikace a zp tnou vazbu spolupráci s psychologem, speciálním pedagogem, sociálním pracovníkem, p ípadn s dalšími odborníky ano Asistent pedagoga ano částečn ne částečn ne 11.4 Mimořádně nadaní žáci přeřazení do vyššího ročníku p e azení mimo ádn nadaného žáka do počet vyššího ročníku z t ídy do t ídy 0 Komentá editele školy: Škola vytvá í podmínky pro vzd lávání žák se speciálními vzd lávacími pot ebami. Žáci jsou integrováni do b žné t ídy, jsou vzd láváni podle individuálního vzd lávacího plánu a dle doporučení PPP a se souhlasem rodič navšt vují nepovinný p edm t Náprava 21

23 vývojových poruch učení. Na škole pracuje asistentka pedagoga, která pomáhá p i výuce v VI.A. Škola nemá žáky registrované žáky se sociálním znevýhodn ním a zdravotním znevýhodn ním. 12. Akce školy (výjezdy, kurzy, vystoupení, soutěže) 12.1 Akce školy zá í ń.zá í SLůVNOSTNÍ ZůHÁJENÍ ŠKOLNÍHO ROKU PEDůGOGICKÁ RůDů, ŠKOLENÍ BOZP ů PO 8. a 9. zá í PODPORů ČTENÁ SKÉ GRůMOTNOSTI Nů ń. STUPNÍ UKÁZKů KNIH ńń. zá í PROJEKTOVÝ DEN VÝCHOVů DEMOKRůTICKÉHO OBČůNů 24. zá í SOUT Ž V RINGU ČůCHOVICE Ňř. zá í T ÍDNÍ SCH ZKY 1.A, 1.B íjen ń. íjna P ESPOLNÍ B H MLůDÁ BOLESLůV Ň. íjna MUZIKÁL DRÁKULů LOUČE žáci Ň.stupn dle zájmu 5. íjna T ÍDNÍ SCH ZKY 4.,5. t ída 6. íjna PROJEKTOVÝ DEN OCHRůNů ČLOV Ků Zů MIMO ÁDNÝCH UDÁLOSTÍ T ÍDNÍ SCH ZKY Ň.t ída ńń. íjna KMD DIVADLO HYBERNIA MUZIKÁL P ÍZRůK LONDÝNů 14. íjna VÝLET ŠD PRAHA ń6. íjna ŠKOLNÍ KOLO P ÍRODOV DNÉHO KLOKůNů ńř. íjna Ňń. íjna ŇŇ. íjna PRIMÁRNÍ PREVENCE SLÁNKů 7. t ída PARTA, ůlkohol ů KOU ENÍ 8. t ída POHLůVNÍ NEMOCI A VZTAHY 9. t ída VZTůHY ů PORNOGRůFIE T ÍDů PRIMÁRNÍ PREVENCE SLÁNKů 6.A, 6.B - ŠIKůNů SCH ZKů S RODIČI ZÁJEZD DO ůnglie Ň6. íjna PLůVÁNÍ 22

24 Ň. ročník 27. íjna DOPRůVNÍ VÝCHOVů - MLůDÁ BOLESLůV 4. ročník listopad 2. listopadu PLůVÁNÍ Ň. ročník listopadu OBHAJOBY OBOROVÝCH PRůCÍ Ř. ročník listopadu SB R STůRÉHO PůPÍRU 5. listopadu D TSKÁ NOTů 4. a 5. t ída listopadu SB R KůŠTůN 9. listopadu PLůVÁNÍ Ň. ročník listopadu BOB ÍK INFORMůTIKY testování žák 4., 7., Ř. a ř. t ídy 12. listopadu PEDůGOGICKÁ RůDů 13. listopadu PRIMÁRNÍ PREVENCE- P EDNÁŠKů- MLůDÁ BOLESLůV Ř.a ř. t ída LÁSKů ůno, D TI NE 16. listopadu PLůVÁNÍ Ň. ročník 18. listopadu T ÍDNÍ SCH ZKY ń.b a ň. t ídy 19. listopadu T ÍDNÍ SCH ZKY 23.listopadu PLůVÁNÍ Ň. ročník 27. listopadu ůdventní VÝSTůVů prosinec 1. prosince KONZULTůČNÍ DEN 3. prosince PREVENCE SEMIRAMIS 6.A VYPLOUVÁME Ř. t ída - TÁHNEME Zů JEDEN PROVůZ NÁVŠT Vů ń. ROČNÍKU V MŠ prosince ZÁJEZD DO ůnglie 10. prosince VYSTOUPENÍ P VECKÉHO SBORU V DOMOV U ůnežky 23

25 14. prosince VYSTOUPENÍ P VECKÉHO SBORU V PENZIONU KMD DIVADLO NA VYNOHRADECH ROMEO A JULIE prosince OBHůJOBY OBOROVÝCH PRůCÍ 7. ročník 16. prosince EXKURZE PRAHA 6. a 7. ročník 21. prosince PROJEKTOVÝ DEN MEDIÁLNÍ VÝCHOVů 2. - ř. ročník VÁNOCE ń. ročník 22. prosince VÁNOČNÍ VYSTOUPENÍ P VECKÉHO SBORU ů DRůMůTICKÉHO KROUŽKU PRO ŽÁKY ŠKOLY leden VÁNOČNÍ BESÍDKY 6. ledna FLORBůLOVÝ TURNůJ ČůCHOVICE 21. ledna PEDůGOGICKÁ RůDů ledna LYŽů SKÝ KURZ 8. ROČNÍK 27. ledna ZÁPIS ŽÁK DO PRVNÍ T ÍDY únor ň. února ZÁPIS ŽÁK DO PRVNÍCH T ÍD 5. února KMD - DIVADLO ABC-B. SMETANA THE GREATES HITS ř. února PRJEKTOVÝ DEN MULTIKULTURNÍ VÝCHOVů 12. února PLůVÁNÍ 1. ročník ŇŃ. února LIGů ŠKOL STOLNÍ HOKEJ- ST EDNÍ ČECHY 26. února PLůVÁNÍ 1. ročník Ňř. února 4. b ezna OBHůJOBů OBOROVÝCH PRůCÍ 6. ročník b ezen 4. b ezna PLůVÁNÍ 1. ročník 24

26 8. b ezna OKRESNÍ KOLO RECITůČNÍ SOUT ŽE V MLůDÉ BOLESLůVI ń. stupe ńń. b ezna ńń. b ezna ŠD VÝTVůRNÁ DÍLNů OKRESNÍ KOLO RECITůČNÍ SOUT ŽE V MLůDÉ BOLESLůVI ń. stupe PLůVÁNÍ 1. ročník ńň. b ezna ńř. b ezna VYSTOUPENÍ P VECKÉHO SBORU V PůRLůMENTU ČR PRIMÁRNÍ PREVENCE ABRAKA MUZIKA PLůVÁNÍ 1. ročník ńř. b ezna KRNECKÁ PůLETů ÚČůST TůNEČNÍHO KROUŽKU 21. b ezna ŠD- KLOBOUČKOVÝ DEN 22. b ezna VELIKONOČNÍ ODPOLEDNE PRO WINII 23. b ezna ŠKOLENÍ PRVNÍ POMOCI PRO ŽÁKY Ň. STUPN 3ń. b ezna PROJEKTOVÝ DEN OSOBNOSTNÍ ů SOCIÁLNÍ VÝCHOVů duben 5. dubna ŠKOLNÍ KOLO HLÍDEK MLůDÝCH CYKLIST 7. dubna EXKURZE P ÍRODů Nů CHLUMU ň. t ída 11. dubna PRIMÁRNÍ PREVENCE SLÁNKů 7. t ída MEDIÁLNÍ DŽUNGLE Ř. t ída - INTIMITA ř. t ída - IMAGE NEBO CHARAKTER 12. dubna PRIMÁRNÍ PREVENCE SLÁNKů 6.A a 6.B VZTůHY ů CHOVÁNÍ PEDůGOGICKÁ RůDů 19. dubna T ÍDNÍ SCH ZKY 20. dubna PRIMÁRNÍ PREVENCE SEMIRAMIS 7. t ída KDYŽ SE N KDO TOPÍ 22. dubna PROJEKTOVÝ DEN ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVů KMD DIVůDLO SPEJBLů ů HURVÍNKů SPEJBL VERSUS DRÁKULů 25

27 26. dubna ŠD DEN S POLICIÍ ČR 28. dubna KONZULTůČNÍ DEN 29. dubna PROJEKT ń. STUPN - ČůRODEJNICE kv ten kv tna SB R STůRÉHO PůPÍRU 4. kv tna OKRESNÍ KOLO HLÍDEK MLůDÝCH ZDRůVOTNÍK 5. kv tna MC DONůLDS CUP PRO ń. STUPE MLůDÁ BOLESLůV OKRESNÍ KOLO HLÍDEK MLůDÝCH CYKLIST 6. kv tna MC DONůLDS CUP PRO ń. STUPE MLůDÁ BOLESLůV 9. kv tna FOTOGRůFOVÁNÍ 11. kv tna EXKURZE PRAHA EVROPSKÝ D M 6. ročník DIVůDELNÍ P EDSTůVENÍ DIVůDLO HRůDEC KRÁLOVÉ 1. stupe - NOVÁ DOBRODRUŽSTVÍ VEVERKY ZRZEČKY Ň. stupe - DIVůDELNÍ CESTOPIS ńň. kv tna PRIMÁRNÍ PREVENCE SEMIRAMIS 6.B Nů JEDNÉ LODI ř. t ída NEBEZPEČNÉ BEZPEČN LUŠT NICKÝ SLůVÍČEK kv tna VODÁCKÝ VÝCVIK ř. t ída ń7. kv tna MC DONůLDS CUP PRO ń. STUPE MNICHOVO HRůDIŠT 19. kv tna EXKURZE PRAHA VÝSTůVů TITůNIK žáci Ň. stupn dle zájmu Ň5. kv tna ůtletický TROJBOJ V BENÁTKÁCH NůD LůBEM ňń. kv tna VÝLET ŠD NYMBURK EXKURZE PRAHA EVROPSKÝ D M 6. ročník červen 1.června Ň.června PROJEKTOVÝ DEN VÝCHOVů K MYŠLENÍ OBHůJOBů OBOROVÝCH PRůCÍ ř. ROČNÍK DEN SLůBIKÁ E 1.A, 1.B ň. června ŠKOLNÍ KOLO SOUT ŽE V NJ 26

28 žáci kroužku NJ 7.června ŠKOLNÍ VÝLET MNICHOVO HRůDIŠT 1.A, 1.B Ř. června DOPRůVNÍ VÝCHOVů MLůDÁ BOLESLůV 4. t ída ř.června EXKURZE - LIDICE, OKO 5., 6.A, 6.B DOBROLUSEKAP ůtletické KLÁNÍ -DOBORVICE SCH ZKů RODIČ ů BUDOUCÍCH PRV ÁČK ńń. června ńń.června EXKURZE OSV TIM ř. t ída a zájemci VYSTOUPENÍ P VECKÉHO SBORU V LIDICÍCH 13. ń4. června ŠKOLNÍ VÝLET STůRÉ SPLAVY 5.t ída ń5. června ŠD VÝLET PRAHA 14. ń6. června ŠKOLNÍ VÝLET MůLÁ SKÁLů 6.B 15. ń7. června ŠKOLNÍ VÝLET JINOLICE 6.A, 7. t ída Ňń. června Ňň. června SPORTOVNÍ DOPOLEDNE V DOMOV U ůnežky ń. ročník SLůVNOSTNÍ VY ůzení ŽÁK ř. T ÍDY 18. června PEDůGOGICKÁ RůDů Ňń. června ŇŇ. června Ňň. června SPORTOVNÍ DOPOLEDNE V DOMOV U ůnežky ń. ročník HUDEBNÍ VYSTOUPENÍ SOUČůSNÁ POPOVÁ HUDBů SLůVNOSTNÍ VY ůzení ŽÁK ř. T ÍDY 23. a 25. června SPORTOVNÍ HRY ňń. června SLůVNOSTÍ UKONČENÍ ŠKOLNÍHO ROKU Komentá editele školy: Žáci naší školy se účastní sportovních klání po ádaných okolními školami. Navšt vujeme pravideln klání po ádané ZŠ Dobrovice DOBROLUSE CUP a ZŠ Čachovice. 27

29 13. Prevence rizik a školní úrazy 13.1 Počet úrazů Počet záznamů v knize úrazů 7 Počet odeslaných záznamů o úrazech Vyhodnocení úrazů Místo úrazu Počet úrazů V hodinách t lesné výchovy 3 V ostatních vyučovacích p edm tech 1 Výlety a ekurze 0 Lyža ské kurzy 0 Výuka plavání 0 P estávky ve škole 2 Školní družina a klub, kroužky, ostatní Prevence rizik Prohloubení preventivních rizik, které škola p ijala P i školních úrazech nedošlo ani v jednom p ípad k nedbalosti ze strany dozoru. Nejčast ji docházelo k úraz m p i kolektivních hrách v TV. Na ízeným opat ením v tomto roce bylo čast ji poučování žák p ed každou činností a opat ení p ijatá týkajících se dozoru o p estávkách. Komentá editele školy: B hem školního roku nebyly žádné úrazy odškodn ny. 14. Prevence rizikového chování 14.1 Prevence rizikového chování Vzd lávání Školní metodik prevence Pedagogičtí pracovníci školy Školní vzd lávací program Etika a právní výchova Výchova ke zdravému životnímu stylu Preventivní výchova ve výuce jednotlivých p edm t Formy a metody p sobení na žáky, které se zam ují na osobnostní rozvoj a sociální chování 28 komentá dokončeno studium pro metodiky prevence seminá e v rámci DVPP tato oblast je za azena ve vyučovacích p edm tech OaRV, Prvouka a v pr ezových tématech, tato oblast je za azena ve vyučovacích p edm tech OaRV, Prvouka, P írodov da, Vlastiv da, P írodopis, Praktické činnosti, T lesná výchova, v pr ezových tématech a v projektech Den Zem a Ochrana člov ka za mimo ádných situací Prvouka, Vlastiv da, P írodov da, OaRV, Chemie, TV, P írodopis projektová výuka, skupinová práce, sout že, projekt ůdopce na dálku

30 Organizace prevence Minimální preventivní program Využití volného času žák Pr b žné sledování podmínek a situace ve škole z hlediska rizik výskytu rizikového chování Uplat ování forem a metod umož ující včasné zachycení ohrožených d tí Poradenská služba školního metodika prevence Poradenská služba výchovného poradce Zajišt ní poradenských služeb speciálních pracovišť a preventivních za ízení Vybavení školy odbornými a metodickými materiály a dalšími pom ckami Školní ád Ěobsahuje zákaz nošení, držení, distribuce a zneužívání návykových látek v areálu školy a odpovídající sankceě ůkce školy pro žáky k prevenci rizikového chování škola má zpracovaný MPP Volnočasové aktivity akce školy, zájmové kroužky, činnost ŠD Školní metodik, výchovný poradce a vedení školy i všichni vyučující sledují pr b žn podmínky výskytu rizikového chování Zapojeni jsou všichni vyučující, dotazníková šet ení, t ídnické hodiny apod. Dle pot eby žák a rodič Koordinuje svou činnost se školním metodikem prevence Sociální kurátor magistrát MB Policie ČR Pedagogicko-psychologická poradna MB a Nymburk Odborné p íručky, DVD Obsahuje, součástí MPP je i krizový plán školy Viz p ehled akcí 14.2 Počet výskytu rizikového chování, které škola řešila rizikové chování t ída období ešení Krádež VII.Ěńžákě 2. pololetí pohovor s žákem a rodiči, D Krádež II.Ěńžákě 2. pololetí Pohovor s žákem a rodiči, TD Nevhodné a vulgární chování ke spolužák m II.Ěńžákě 2. pololetí Ň. stupe z chování Poškozování majetku školy, drzé chování k dosp lým Ničení cizího i školního majetku, ohrožení zdraví spolužák, svévolné opoušt ní t ídy IV.Ěńžákě 2. pololetí Ň. stupe z chování IV.Ěńžákě 2. pololetí ň. stupe z chování Pokus o krádež V.Ěńžákě Ň. pololetí D Primární prevence: V tšina primární prevence je začlen na do výuky v jednotlivých p edm tech Ěviz tabulkaě a pr ezových témat, b hem školního roku se t ídy účastní r zných akcí besed, p ednášek podle aktuální nabídky v okresech Mladá Boleslav a Nymburk. Dále probíhají dlouhodobé 29

31 preventivní akce p ímo ve škole za účasti eterních organizací, zabývajících se touto problematikou Ěo.s. Slánka, Semiramis a Abraka muzika). Pro individuální problémy je možno mimo jiné využít schránku d v ry a hlavn služby školní psychologické poradkyn. Sekundární prevence: V rámci sekundární prevence probíhá dotazníkové šet ení na klima t ídy, p ípadn dotazníky, týkající se p ímo šikany, ale i dalších projev rizikového chování, či dotazníky o životním stylu. Zjišt né problémy se ihned eší, stejn jako b žn jší p ípady nevhodné chování, vulgární vyjad ování apod. Komentá editele školy: Problematice prevence rizikového chování je v novaný velký d raz. Stále registrujeme mezi žáky projevy vulgárního chování. 15. Spolupráce školy s rodiči 15.1 Formy spolupráce Školská rada Školská rada se schází dle pot eby. Byla seznamována se školním ádem, pravidly hodnocení žák, rozpočtem a hospoda ení a s plánovanými akcemi školy. Na sch zkách byly ešeny p edevším provozní záležitosti školy a p ipravované akce. Na konci školního roku ešila p ipomínku matky žákyn 4. ročníku k nep im enému hodnocení žákyn v hodinách TV. T ídní sch zky T ídní sch zky prob hly dvakrát ročn - na podzim a na ja e. Konzultace pro rodiče Vyučující jsou po tel. domluv rodič m ochotni poskytnout konzultace b hem celého školního roku. Dvakrát do roka prob hly konzultační dny, kde se mohou rodiče podrobn informovat o prosp chu a chování svých d tí. Školní akce pro rodiče Rodiče se mohou účastnit všech školních akcí. ůkce po ádané pro rodiče ůdventní výstava, Lušt nický slavíček, Setkání rodič a budoucích prv áčk. Komentá editele školy: Rodiče mají umožn n p ístup do školy kdykoli. Mají možnost navšt vovat i vyučování po dohod s vyučujícími. Školská rada projednala hospoda ení školy, schválila školní ád a ŠVP. 30

32 16. Vyřizování stížností, oznámení podnětů 16.1 Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle správního řádu Ve školním roce nebyla podána žádná stížnost proti rozhodnutí editele školy podle správního ádu Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání Ve školním roce byla ešena na setkání Rady školy stížnost rodiče týkající se nep im eného hodnocení v hodinách TV Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztahů Ve školním roce ŇŃń5/2016 nebyla podána žádná písemná stížnost v této oblasti. Komentá editele školy: 17. Údaje o výsledcích inspekční činnosti 17.1 Česká školní inspekce Ve školním roce ŇŃń5/2016 navštívila školu Česká školní inspekce dne k prošet ení stížnosti, která ji byla zaslána Další kontroly V letošním školním roce prob hla bez zjišt ných závad kontrola PPP Mladá Boleslav kontrola dodržování postup a opat ení v IVP integrovaných žák. Z izovatel práci školy sleduje a provádí pravidelnou kontrolní činnost. 18. Hodnocení školy Hodnocení výsledků vzdělávání žáků V letošním školním roce probíhalo hodnocení výsledk vzd lávání pouze v rámci školního testování výstup ve t etím, pátém a devátém ročníku. Výsledky testování jsou interní a slouží k porovnávání školní úsp šnosti žák v r zných letech. 19. Projekty školy Ve školním roce ŇŃń5/ŇŃń6 pokračovala škola v projektech OP VK: Výzva 56 Zkušenosti na pravém míst Výzva 57 - Zlaté české ručičky 20. Základní údaje o hospodaření školy Viz p íloha 31

33 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODA ENÍ ŠKOLY 32

34 TEXTOVÁ ČÁST 1. Hlavní činnost organizace P íjmy a výdaje zabezpečující hlavní činnost jsou čerpány za rozpočtu z izovatele a ze státního rozpočtu. 2. Doplňková činnost organizace P íjmy v dopl kové činnosti jsou p evážn tvo eny z placení zájmových útvar, dále ze sb ru papíru. Získané finanční prost edky byly použity k pokrytí pom rných náklad na energie a na nákup pom cek pro žáky. 3. Stav fondů Stavy fond jsou uvedeny níže. P EHLED HOSPODA ENÍ P íjmová část název Státní dotace Dotace obce Poplatky za školní družinu P íjmy z hospodá ské činnosti Ostatní p íjmy Celkové p íjmy částka ,00 Kč ,ŃŃ Kč ńńń ŘŘŃ,ŃŃ Kč ,00 Kč ,23 Kč ,23 Kč Výdajová část název Náklady na mzdy pracovník Odvody sociálního a zdravotního pojišt ní Výdaje na učebnice a školní pom cky Výdaje na vzd lávání pracovník Ostatní provozní náklady Celkové výdaje částka ,00 Kč 2 55ř ńřň,7ń Kč ńňń 5ń6,6Ř Kč 50 ř6ń,ńń Kč ńřř,ń4 Kč Ř3,42 Kč 33

35 KOMENTÁ Hospodá ským výsledkem dle jednotlivých rozpočtů: za rok 2015: ń. Hospodá ský výsledek z provozních prost edk obce Lušt nice ,84 Kč Ň. Hospodá ský výsledek z rozpočtu MŠMT Ń,ŃŃ Kč ň. Hospodá ský výsledek z vlastní činnosti 68 ŇŃń,ř7 Kč Hospodá ský výsledek celkem 93 ř60,ř1 Kč Stav fondů po finančním vypo ádání za rok 2015: 1. Rezervní fond ,93 Kč Rezervní fond je tvo en ze zlepšeného hospodá ského výsledku a finančních dar. 2. Fond kulturních a sociálních pot eb 66 ńňř,ń7 Kč P íd l do fondu je tvo en ń% z ročního objemu zúčtovaných náklad na platy a na mzdy včetn náhrad plat a mezd. 3. Fond reprodukce ,00 Kč Zdrojem fondu jsou odpisy DHM, ve výši účetních odpis stanovených odpisovým plánem, schváleným z izovatelem. Fond lze čerpat pouze na nákup investičního majetku a na financování oprav. 4. Fond odm n 66 ŃŇ7,5ň Kč Je tvo en p íd lem ze zlepšeného hospodá ského výsledku organizace se souhlasem z izovatele. Stav dlouhodobého majetku organizace k Stav DHM Stav DDNM Stav DDNM v podrozvahové evidenci Stav DDHM Stav DDHM v podrozvahové evidenci ,60 Kč 98 ŇŇ6,5Ń Kč 259 ňř4,6ř Kč ,80 Kč ,6ň Kč

36 Stav finančních prost edků organizace k BÚ Účet FKSP Jiné b žné účty ,54 Kč ,87 Kč ,06 Kč Pokladna 28 Ń74,ŃŃ Kč Finanční vypo ádání za rok 2015 Provozní prost edky Spot eba energií, vodné, stočné Odpisy Provozní náklady Hospodá ský výsledek ,00 Kč ńńňň řň5,ńń Kč ńř4 7ń6,ŃŃ Kč řŃ,ń6 Kč ,84 Kč Státní rozpočet P íjem Ě Kčě Čerpání Ě Kčě Zůstatek ĚKčě Celkem Platy OPPP ONIV+odvody+FKSP Primární prevence

37 UKÁZKY AKCÍ ŠKOLY

38 AKCE NA PODPORU ČTENÁŘSKÉ GRAMOTNOSTI Ve d e h.. a.. pro ěhla ak e pro. až. třídu a podporu čte ářské gra ot osti od akladatelství THOVT. Progra l zpra ová pro každou třídu tak, a to děti avilo, ted formou hr. Děte l předlože zají avé k ih uzpůso e é jeji h věku. Děti pod od or ý dohlede s k iha i se záj e pra oval. Projektový den V8CHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA V pátek.. prožili žá i dopoled e v rá i projektu Vý hova de okrati kého o ča a. Po o í růz ý h aktivit se děti sez a oval s pri ip de okra ie, učil se respektovat druhé, rozhodoval se podle připrave ý h situa í. Ve v šší h roč í í h se žá i s ažili po hopit základ í poj fi a č í gra ot osti, zdoko alovali se v komunikač í h doved oste h a utvářeli si klad ý vztah k ístu, kde žijí. Turnaj vesnických škol v RINGU Na. září js e li pozvá í a. roč ík tur aje v ri gu, který požádala )Š v Ča hovi í h. Stej ě jako vlo i js e se tur aje zúčast ili pouze a do á í škola. Proto js e v o ou kategorií h (6. -. třída a. -. třída přivezli dvě družstva. V ladší kategorii js e do á í výraz ě estačili a o ě aše družstva s tě i ča hovi ký i výraz ě prohrávala. Tě starší se dařilo o poz á í lépe, s do á í i tý hráli v rov a é partie, přesto i o i li, a lepší z ča hovi ký h družstev krát í. Důležité lo, že se vše tur aj v to to etradič í sportu lí il a v jádřili touhu hrát a podo é tur aji i a aší škole. Připraví e ji ted Vá oč í tur aj a dá e ji příležitost do ře se připravit a příští roč ík. S ad to ude s účastí ostat í h škol te tokrát lepší. OČMU V úterý.. se a aší škole uskuteč il projekt O hra a člověka za i ořád ý h událostí. Aktivit l rozděle zvlášť pro žák. a. stup ě. Žá i z. stup ě li rozděle i do dva á ti skupin s ázv šle hti ký h rodů a jeji h úkole lo a dva á ti sta oviští h, roz ístě ý h po o i Luště i e, získat o ejvětší počet tolarů. Na jednotlivý h sta oviští h pro ě l připrave teoreti ké i prakti ké úkol. Žá i ěli příležitost v zkoušet si apř. posk t utí prv í po o i, jak se za hovat při ěž ý h rizi í h, jako je požár, povodeň, auto ehoda, ale i tě h é ě pravděpodo ý h, apř. ze ětřese í, sesuv půd e o he i ký popla h. Žá i si připo ěli, jaký způso e přivolat v případě potře jed otk I)S, jak se

39 orientovat v teré u a ji é. Jed otlivá sta oviště zaštiťovali eje učitelé, ale i žá i devátého roč íku, kteří jed otlivé tý řád ě poučili a ásled ě prozkoušeli. Na ko i projektu si skupi sečetli své tolar a prv í tři šle hti ké rod s ejvětší počte tolarů l o e ě. KMD V pátek avštívili čle ové Klu u ladého diváka prv í letoš í představe í v Divadle Hybernia uzikál Přízrak Lo dý a. V hrůzostraš é pří ěhu i spirova é živote Ja ka Rozparovače e eloval Ja Ci a v roli vraha. SLÁNKA Ve dnech.a.. pro ěhl tradič í klus před ášek pro.stupeň o.s. Slá ka, které se za ývá preve í rizikového hová í dětí a zdravý život í st le. Lektor Miroslav Fa ta zá av ý způso e za po o i videoklipů, dotaz íků, testů apod. ukazuje děte, že or ál í je hovat se k so ě sluš ě, ekouřit, eužívat drog, e it si se e sa ého, takového, jaký jse Před ášk jsou ezi dět i o lí e é a těší se a další pokračová í v druhé pololetí.

40 Dopravní výchova žáků 4. ročníku V úterý. říj a odjeli žá i. roč íku v rá i výuk doprav í vý hov do Mladé Boleslavi do e tra doprav í vý hov při. )Š. Nejprve se žá i zúčast ili teoreti ké části, kde si zopakovali základ í pravidla sil ič ího provozu, zhlédli zají avé výukové progra, ásled ě pro ěhla prakti ká část výuk, v íž si vši h i v zkoušeli jízdu zruč osti a kole, za kterou li ohodnoceni. Na závěr prokázal děti své doved osti v si ulova ý h doprav í h situa í h. Dětská nota Dne se zúčast il. a. tříd pořadu Dětská ota v Muzeu Škoda auto a.s. Hude í pořad l kvalitativ ě a v soké úrov i. Kro ě pís í l pro děti připrave i růz é soutěže. Naši školu repreze tovali v soutěži žá i. tříd O dřej Hlou al a To áš Br čal. )e vše h uvede ý h pís í zvítězila v dětské hod o e í píseň Ato. Celý pořad provázela skvělá álada. Na závěr pořadu si děti ohl zakoupit CD. Ak e se vše lí ila a těší e se a další roč ík. Semiramis Ve dnech , a.. se uskuteč ila prv í část letoš ího progra u o.s. Semiramis pro. stupeň. Na děti letos čekalo setká í s ový i lektorka i a šesťák i sez á e í s programem. Ten je za ěře a preve i rizikového hová í. Pro íhá v tříhodi ový h lo í h za účasti učitele a hravou for ou řeší růz é jev rizikového hová í šika u, užívá í áv kový h látek apod. Přednáška seuologa V pátek 13.. se žá i os é a deváté tříd zúčast ili před ášk Láska a o, děti ještě e v Mladé Boleslavi. V rá i před ášk li žá i poutavou for ou sez á e i eje s úči ostí a riziky v součas é do ě používa ý h etod a tiko ep e, ale také s problematikou pohlav ě

41 pře os ý h horo. Pro větši u příto ý h la před áška, dík před ášejí í u, jak pouč á tak i zá av á. O té atu a tiko ep e se hovořilo aprosto otevře ě a ez zá ra. Žá i proto e ěli ost h a v užili ož osti klást otázk. Adventní výstava V pátek pro ěhla opět již tradič í adve t í výstava spoje á s prodejem adve t í h výro ků žáků. Ne h ělo a i tradič í o čerstve í ávštěv íků. Výro k r hle izel z provizor í h prodej í h pultů, ávštěv í i si jistě od esl i spoustu i spira í, jak si přikrášlit dle í v předvá oč í čase. Vánoční zpívání Adve t í čas je spoje s vá oč í i koleda i a říka ka i, a tak se děti z pěve kého s orečku v pravil.. do Do ova u A ežk, a lidičká v Do ově zazpíval vá oč í koled. Pohodovou atmosféru u o ilo v stoupe í dra ati kého kroužku. Děti veli e pěk ě před esl vá oč í říka k. Na závěr děti rozdal vše příto ý se iorů vá oč í přá íčka a dro é dárk. Celý progra děti ještě jed ou zopakoval v Pe zio u. I ta sklidil velký potlesk. Js e rádi, že js e ohli přispět k v tvoře í příje é předvá oč í álad v Do ově u A ežk i v Penzionu. KMD V adve t í čase,.. Navštívil áš Klu ladého diváka klasi ké představe í Ro eo a Julie v Divadle Na Vi ohrade h. Jí avý pří ěh ladý h ile ů a tragi ký ko e vše h vel i zaujal a dojal. )e z á ý h her ů žá i viděli apř. Svatopluka Skopala jako Capuleta, Otakara Brouska jako Mo teka, Igora Bareše jako ot e Lore za, To áše Töpfera v roli vévod či vý or ou Terezu Be arovou jako hůvu. Ekurze v Praze Ve čtvrtek se šesťá i a sed á i vypravily na ekurzi do Prahy. Na programu byla ávštěva ki a IMAX úžas ý D doku e t Hu leův teleskop, poté se vši h i etre přesu uli do Betlé ské kaple k připo e utí oso osti a do M. Ja a Husa a pak a Staro ěstské á ěstí sledovali ěkteří poprvé orloj v ak i. Po krátké roz hodu a vá oč í h trzí h ásledoval další přesu etre do e tra Čer ý ost, kde větši a dětí vzala útoke o lí e é o čerstve í M Do ald či KFC a z la i hvíle a koupe í vá oč í h dárečků pro své lízké. Auto us pak vše h ezpeč ě dovezl zpět do Luště i a hurá do ů.

42 Projekt Vánoce D e.. se uskuteč il společ ý projekt žáků. A a. B a té a Vá o e. V úvodu si žá i, spolu s pa í učitelkou Kali ovou a pa í učitelkou Hájkovou, avodili ve třídě předvá oč í at osféru, zpěve vá oč í koled Štědrý večer astal. Poté se pustili do pl ě í úkolu z matematiky. Na alí í h papíre h l a alová vá oč í stro ečk. Každý stro eček ěl své číslo, které oz ačovalo výsledek příkladů. Žá i ve dvoji í h řešili příklad vepsa é do vá oč í h ozdo. Ozdo pak v střihovali a alepovali a stro eček podle výsledku. Ve druhé v učova í hodi ě žá i sestavovali a adepisovali j é a dětí a vá oč í dárečk. J é a ěli složit z pís e, které se od září do prosi e aučili. Poté se vši h i zaposlou hali do v právě í o adve t í h a štědrovečer í h zv í h. Ve dvoji í h si pak v pl ili zá av ý kvíz, který souvisel s v právě í. Na závěr projektu si ve tříčle ý h skupi á h a alovali a ali í papír vše, o je apadlo, kd ž se řek e Vá o e. Celý projekt pro ěhl v příje é at osféře. Děti se s ažil pl it vše h úkol s radostí a se záj e. Vánoční besídka v 1. B Posled í de před vá oč í i prázd i a i js e si v. B zpříje ili vá oč í esídkou. Běhe o hut ávk vá oč ího ukroví a při popíje í o lí e ého čaje js e si povídali o vá oč í h tradi í h. Žá i v právěli, které vá oč í zv k z ají a které se dodržují u i h do a. Poté js e si rozkrojili ja líčko, abychom zjistili, jak to bude s aší zdraví v ad házejí í ro e. Společ ě js e si zazpívali vá oč í koled. Poto ásledovalo vše i dlouho očekáva é rozdává í dárků. Na závěr js e si popřáli krás é svátk, příje é vá oč í prázd i a šťast é v kroče í do ového roku. Vánoční vystoupení pro 1. stupeň )ávěreč ý škol í de v roce se žá i od. do. tříd sešli ve škol í jídel ě, a společ ě zhlédli vá oč í progra. V úvodu zhlédli dvě ta eč í v stoupe í, které si připravil žák ě z ta eč ího kroužku pod vede í pa í učitelk Petr Vá lavkové. Poté ásledovalo pás o vá oč í h ás í, které si a vičili spolu s pa í učitelkou Bertou Vá lavkovou žá i z dra ati kého kroužku. Na závěr si vši h i zazpívali

43 vá oč í koled spolu s pěve ký s ore, který vede pa í učitelka Kali ová. Vše úči kují í patří poděková í eje o za hezké v stoupe í, ale také za avoze í příje é at osfér, která poté pokračovala v jed otlivý h třídá h při vá oč í h esídká h. KMD V pátek.. zhlédli žá i zá av ou podíva ou s živou kapelou o fiktiv í divadel í sou oru, který pro svou zá hra u a vičuje ové představe í s ázve Bedři h S eta a The greatest hits, sestave é ze vše h devíti s eta ový h oper. Hudbu k představe í přepra oval Iva Hlas, který také astudoval roli svého ratra Saši. Plavecký výcvik prvních tříd Od.. do.. se žá i prv í h tříd zúčast ili plave kého vý viku v hezké prostředí ového lado oleslavského azé u. Vše h děti se těšil a l zvědavé, ěkteré se trošku ál, protože plavat eu ěl. Vše h deset lek í výuk plavá í si děti užíval. Posled í hodi u plavá í o drželi vši h i Mokré v svědče í a zasloužili si po hvalu za s ahu a úsilí. Žá i prv í h tříd se udou plave kého vý viku účast it i v příští škol í ro e a již d es se těší a další h deset lek í. Vše děte přeje e, a své plave ké doved osti v užil a dále zlepšoval. Obhajoby oborových prací žáků šestých tříd V týd u od.. do.. pro ěhl o hajo o orový h pra í žáků. roč íků. O ě tříd. A a.b o hajoval společ ě. Žá i ěli ož ost dozvědět se spoustu ový h i for a í z roz a itý h o orů, ale také porov at růz é přístup a zpra ová í u jed oho té atu, e oť té ata la v ěkterý h případe h zadává a dupli it ě. Větši a dětí se a své o hajo pečlivě připravila. Bohužel i v letoš í ro e se ašli ta í, kteří euspěli a to z důvodu pod e ě í této škol í povi osti. Matematický klokan V pátek.. se žáků aší škol zúčast ilo ezi árod í ate ati ké soutěže Kloka. Každý soutěží í řešil tří odové, čt ř odové a pěti odové logi ké úloh. Soutěž á čt ři kategorie. Pro druhák a třeťák je urče a kategorie Cvrček, kde zvítězil O dřej Malát ze třetí tříd. Žá i čtvrtého a pátého roč íku soutěží v kategorii Kloká ek, ve které s velký áskoke v hrál Jiří Fejfar ze čtvrté tříd. Pro žák šestého a sed ého roč íku je urče a kategorie Be ja í, kde zvítězila Tereza

44 Ja leč íková ze sed é tříd a ko eč ě posled í kategorie Kadet je pro žák os ý h a devátý h roč íků. Vítězkou této kategorie se stala Šárka Kett erová z os ičk. ŠKOLENÍ PRVNÍ POMOCI Ve středu.. a solvovali žá i. stup ě škole í. po o i. Vedli ho studentky a studenti Střed í zdravot i ké škol z Mladé Boleslavi. Na ěkolika sta oviští h v světlili děte zásad. po o i v růz ý h život ohrožují í h situa í h e o při ej ěž ější h t pe h úrazů. Děti sa pak prakti k vše v zkoušel, včet ě srdeč í asáže a zdravot i ké odelu. I kd ž vši h i doufají, že a té vědo osti a doved osti ikd e udou uset uplat it, shodli se, že z alost takový hto vě í je rozhod ě vel i důležitá. DOPRAVNÍ SOUTĚŽ MLAD8CH CYKLISTŮ V po dělí.. pro ěhlo škol í kolo Doprav í soutěže ladý h klistů. Žá i druhého stup ě porov ali své síl v testech z pravidel sil ič ího provozu a jízdě zruč osti. )e škol ího kola vzešli účast í i kola okres ího, to se uskuteč ilo.. V Mladé Boleslavi. Školu ve starší kategorii repreze tovali J. Pařízek, M. Kulík, S. Kloučková a A. Piešťa ská a u ístili se a. ístě. V ladší kategorii o sadili aši repreze ta ti. Místo a li to T. Mudro hová, S. Malátová, M. Bříška a O. Hrade ký. Den Země V pátek b l žáků v rá i průřezového té atu EVVO připo e ut De )e ě. Do projektového d e se zapojil vše h tříd a výji kou prv í. Jed otlivé roč ík l ěhe dopoled e sez á e s v ra ý i té at. Děti zkou al apř. kvalitu vod v Doubravce, poz ával zástup e íst í fau a flór, popisoval vývoj íst í kraji, získával i for a e k té atu trvale udržitel ého rozvoje a v tvářel svou vlast í ekologi kou stopu. KMD V pátek.. Navštívili čle ové Klu u ladého diváka posled í letoš í představe í v Divadle Spej la a Hurví ka Spej l versus Drákula. Pa Spej l se pustil do skládá í uzikálu, a se z avil dluhů. Vtip é představe í dopl il upíro ije Hurví ek, fo a ka Má ička a pa í Kateři a.

45 K oč í u životu se pro ral také Drákula. Vel i pěk é představe í zako čil výstup pa í Hele Štá hové a Mila a Kláska, kteří diváků ukázali, jak střídají role Má ičk, Kateři, Spej la a Hurví ka. Divadelní představení Uprostřed květ ového týd e roku l děti aší základ í škol opět potěše ezapo e utel ý představe í v podá í her ů z Divadélka pro škol z Hrad e Králové. Žá i prv ího stup ě zhlédli pohádku s ázve Do rodružství veverk )rzečk. Pohádka vol ě avazovala a otiv slav é dětské k ížk. Jed alo se o ko i ova é loutkohere ké představe í, v právě í ze života les í h zvířátek, ztvár ě ý h aňáskový i loutka i, který dodávala život předevší ko u ika e s živý i her i i s dět i z pu lika. Pro žák druhého stup ě lo připrave o divadel í představe í s ázve Divadel í estopis. Toto představe í lo sou ore ukázek z ejslav ější h evropský h divadel í h her od středověku po o do í. století. A přestože zůstal doko ale za hová i t pi ké dra ati ké prvk pro o do í re esa e, aroka, klasi is u, ro a tis u i realis u, e h ěla legra e, zá ava a vtip. Pá i her i o do ře věděli, jak aservírovat d eš í děte děj tak, a je to avilo. Přito dokázali udržet i autorskou šle ku a za odovat u dětí atolik, že l s hop é větši u děje si zapa atovat. Ode d eška nezapomenou na Shakespearova Hamleta, ani na Cyrana z Bergera u, e o a Vávrovo kafe od Mar ši a další. Nejví e zá av při esla ukázka ze hr, do íž ohli ýt žá i vtaže i o aktiv í her i. Hu or é hlášk zůsta ou ezi dět i jistě ještě dlouho aktuál í. Luštěnický Slavíček Ve čtvrtek.. se uskuteč il již. roč ík pěve ké soutěže Luště i ký Slavíček. V porotě zasedl pa í učitelk Ale a Hájková, Hele a To ášová a pa í Marie Kopřivová. V 1. kategorii zpíval dívk z. roč íku - Daniela Miňová, A eta Kru ertová, Natálie Štěpá ková, Vero ika Brdičková, Da iela Pě hulová a Valérie Vo ášková. Při zpěvu je doprovázela pa í učitelka Hájková a akordeo. Porota ěla veli e těžké rozhodová í o u ístě í, jelikož vše h zpěvačk zpíval veli e pěk ě. Nako e si. ísto v zpívala Vero ika Brdičková s pís ičkou V zahradě a hruš e, a. ístě sko čila Valérie Vo ášková s pís ičkou Marjá ko, Marjá ko a. ísto si v zpívala Da iela Miňová s pís ičkou Kd ž jse jel do Prah. Ve druhé kategorii js e sl šeli Kateři u Medů ovou. Ha u Pr hlíkovou, Nell Ska routh a Báru Sa olákovou z druhého roč íku. S i i soutěžil ve stej é kategorii E a Piešťa ská a Rozálie Chládková z. roč íku. Tad se porota při rozhodová í zapotila ještě ví e, ale jelikož se u dvou zpěvaček tré a podepsala a jeji h pěve ké výko u, tak si třetí ísto v zpívala Ha a Pr hlíková s pís ičkou Mrave čí ukolé avka, a druhé ístě sko čila Kateři a Madů ová s pís ičkou A h s ku, s ku a krás é prv í ísto si zasloužila Bára Sa oláková, která zazpívala pís ičku Měla jse ilého sokolíka. Ve třetí kategorii a třetí ístě sko čila Da iela S h idtová z 6. A s pís ičkou Halleluja, druhé ísto si v zpívala A a Piešťa ská z. roč íku s pís ičkou Láska a vlásku a. ísto si v zpíval h ed dvě zpěvačk, Kristý a Pr hlíková z 6. A

46 s pís ičkou A děl a Bar ora Vodha elová z. roč íku s ádher ě zazpíva ou pís í z uzikálu Bíd í i. Vše zpěvačká patří velké poděková í, stej ě tak i O dřeji Malátovi a Agátě Kred ové, kteří zahráli na akordeon pís ičk Kd tad la, Ej od Bu hlova a Já jse z Kut é Hor. Příje ou at osféru u o ilo v stoupe í aši h k taristů a zpěváků, s i iž progra se vičila pa í Marie Kopřivová, pod její ž vede í hrají i O dra s Agátou. S poděková í es í e zapo e out a i a aše te h ik, Ho zu Žáčka z. roč íku a Matěje Kulíka z. roč íku, kteří po elou do u soutěže svědo itě o sluhovali te h iku. Po hvalu si z ela jistě za své zpívá í zaslouží též zpěvá i z pěve kého s oru, kteří v úvodu zazpívali pís ě Dělá í, dělá í a Kd s la vlaštovkou. V závěru progra u svý zpěve zpříje ili hvíle čeká í před v hláše í vítězů, které si letos vzala a starosti pa í starostka Magdale a Fišerová, za ož jí též děkuje e. Vítězk pěve ké soutěže l od ě ě hezký i e a i a krás ý i edaile i. Děkuje e vše, kteří přišli podpořit aše soutěží í a strávili s á i hezké odpoledne. TITANIC Ve čtvrtek.. ěli ož ost záje i z řad žáků II. stup ě avštívit výstavu Tita i a součas ě ak i s ázve Veletrh věd, kde l populár í for ou představe roz a ité věde ké i stitu e. Výstava Tita i ad hla vše h děti, se záj e si prohlédli věr é kopie i teriéru lodi, zaujal je i sa ot ý tragi ký pří ěh. Největší úspě h sklidil kousek ledov e, a který si děti ohl sáh out. ŠKOLNÍ V8LET.B V úterý.. v razili žá i VI.B a výlet s ěr Malá Skála. Po u tová í v hatě v ke pu Ostrov z l čas a hra í o lí e é hr ra all i a v házku po okolí. Ve středu je čekal hlav í výšlap. Naplá ova á la turisti ká trasa hrad Vranov hrad Frýdštej rozhledna Kopanina. Bohužel rá o v. po překroče í rá ke pu začalo pršet a v dat ý déšť v držel přes ě do ávratu do ke pu okolo. hodi. ) tohoto důvodu l výlet o huze o rozhled u a Kopa i ě, odkud kvůli dešti a lze stej ě e lo i vidět. Po ávratu do ke pu, usuše í a převlék utí čekala žák zaslouže á od ě a pizza v íst í restaura i. ) ovuo jeve é slu íčko se postaralo o hezký z tek d e z ovu došlo a ilova ý ra all i další hr a pak se větši a dětí pustila do hledá í krás ý h ka í ků a řehu Jizer, které posloužil jako suve ýr z výletu i dárek pro a i k. Ve čtvrtek astal čas ávratu. )apo e ut l včerejší déšť a děti se shodl, že výlet se podařil a těší se a další za rok.

47 Den Slabikáře D e.. astala pro žák. A a. B dlouho očekáva á událost De Sla ikáře. Slav ost pro ěhla za účasti rodičů. V úvodu děti přečetl ze Sla ikáře pohádku, Jak šlo šídlo do lesa. Poté si zahrál hru Pravda a lež, při íž reagoval a vět pravdivé a vět poplete é. Poplete é vět usel dát do pořádku. Následovala dra atiza e pohádk, která se děte veli e povedla. Slav ost la zako če a pasová í dětí a čte áře. Každý si od esl s se ou pa ět í list a aši slav ost, pěk ou k ihu, zápis íček a sladkou od ě u. Věří, že se dle závěreč ý h ohlasů, rodičů De Sla ikáře lí il, a já h ráda po hválila vše h děti za jeji h hezkou prá i a za to, jak se ěhe škol ího roku aučil hezk číst. Výlet 1. A a 1. B do Mnichova Hradiště Dne.. se žá i z. A a. B společ ě v pravili a výlet do M i hova Hradiště. Cíle l krás ý zá ek, a které ejprve v sle hli při prohlíd e zá ku poutavé v právě í pri ez o Vá lavu Budov ovi z Budova a Al re htu Valdštej ské. Nejví e je zaujala část pří ěhu, která v právěla o to, jak o a r tíři dod es jako du hové loudí po zá ku a hledají poklad, který se ěl skrývat ve sklepe í h. ) í ě é dva r tíře si děti mohly vyrobit v pra ov í díl ě, která pro ě la připrave a v zá e ké lapidáriu. Na závěr elého progra u, který se a zá ku odehrával, děti zhlédl veselou pohádku o Kašpárkovi a Kalupi e. Poté si děti zakoupil dro é dárkové před ět a s adše í se v dal do v hláše é Cukrár za rohe a v ikají í z rzli u. Poto, už ot ě z aveni, nasedly do autobusu a vypravily se zpět do Luště i. Dopravní výchova Dne se žáků IV. tříd již podruhé v to to škol í ro e zúčast ilo výuk Doprav í vý hov a doprav í hřišti v Mladé Boleslavi. Žá i společ ě s lektorem zopakovali teorii, ásled ě skládali píse é test z doprav í vý hov. V druhé části výuk prokazovali své prakti ké doved osti.

48 Po v hod o e í o ou částí l úspěš ý žáků uděle Průkaz klist. ) žáků o drželo te to průkaz žáků, žáků lo eúspěš ý h. Tě lo doporuče o, aby v sil ič í provozu samostat ě na kole raději ejezdili. Vystoupení pěveckého sboru a Báry Vodhanelové v Lidicích V so otu.. se děti z pěve kého s oru zúčast il piet í vzpo í k. výročí vyhlaze í o e Lidi e. U společ ého hro u zavraždě ý h lidi ký h užů děti zhlédl hlav í piet í akt, kde li příto i přeživší pa ět í i lidi ké tragédie a jeji h rodi, prezide t repu lik Miloš )e a, řada i istrů, se átorů, posla ů, velv sla ů a zástup ů ěst a o í. Po klade í květi ový h darů si vši h i v sle hli projev prezide ta repu lik. Poté se vši h i přesouvali přes piet í úze í kole Po íku dětský h o ětí válk. Tad Předsedk ě Středočeské rad LKŽ Ale a Grospičová v zvala á a tát, a za rá ili z roje í a ové světové vál e. Po projevu pa í Grospičové žák ě. roč íku aší škol Bára Vodha elová zahrála a flét u tři sklad, pod vede í pa a profesora Jiřího Bouška, a děti z pěve kého s oru zazpíval lidové pís ě. Náš progra se vše veli e lí il. Poté se vši h i ode rali před lidi ké uzeu, kde pro íhala prestiž í přehlídka pěve ký h s orů Světlo za Lidi e. Úvod ko ertu o starala zpěvačka Hele a Vo dráčková. Po alé o čerstve í se Bára i děti z ašeho pěve kého s oru v pravil a estu zpět do Luště i. )ávěre h ráda poděkovala Adéle Fukové z. B, Vá lavu Markovi a Natálii Štěpá kové z. A, Báře Sa olákové a Kateři ě Medů ové z druhé tříd, Da iele S h idtové z 6. A a Báře Vodha elové z. tříd, za jeji h účast a ak i. Velké poděková í patří i jeji h rodičů, kteří se s á i do Lidi v pravili.

49 Školní výlet.a a. třídy Ve dnech prožili žá i. A a. tříd svůj letoš í škol í výlet v Ji oli í h. Počasí aštěstí přálo a tak lo ož é pod ik out pěší výlet do Pra hovských skal, koupat se, jezdit na lodičká h a hrát roz a ité sportov í i společe ské hr. Jednodenní školní výlet. třídy Sedmihorky Dne se žá i. tříd v dali se svou tříd í učitelkou a s pa í učitelkou Hájkovou a jed ode í škol í výlet do Českého ráje. Po estě auto use se ko hali krása i Česka. Po příjezdu do autoke pu Sed ihork a ě čekala pa í lektorka Maruška s prv í ekologi kou aktivitou Vl ě í. )avedla děti ezi ovečk a ko ě. Děti je hladil, kr il, pozoroval, poslou hal v právě í o jeji h způso u života. )a po hodu a zvuků pasteve ký h píšťal došl do díl, kde se sez á il se způso e zpra ová í vl, v zkoušel si jed otlivé či osti a v ro il pro své lízké dárečk z vlny. Po v dat é o ědě si vši h i povídali, hráli, odpočívali a paloučku u lesa, akupovali suve ýr. Odpoledne žák čekala esta k vodě. Děti hledal vod í pra e, poslouchaly o nich v právě í. Po o í sítek a lup pozoroval živoči h ve vod í prostředí, zkou al vlastnosti vod, její PH, vše zaz a e al do pra ov ího listu. )áso il se i vodou z léčivý h pra e ů. S kouzel ý i zážitk, které u o ňovalo ádher é počasí, dorazil děti ke škole. Školní výlet. ročníku v termínu od 1.. do 1.. Ve středu.. po delší estě vlake, přivítal os ák vstří ý perso ál pe zio u Savo v Josefově Dole. U tová i li žá i v ový h pokojí h s vlast í so iál í zaříze í. Čtvrteč í sluneč é počasí u o ilo zážitk z ávštěv Jedlový h vodopádů, ka se žá i dostali podle ta ulí auč é stezk. Jak o je zde voda ledová ěkteří v zkoušeli. Velký potlesk sklidila tříd í učitelka J. )ele ková, která se do vod ez pro lé ů po ořila. Páteč í deštivé počasí dovolilo pouze krátkou pro házku do ěstečka. Vol ý čas do odjezdu v pl ili žá i hrou a k taru a hra í společe ský h her. V pátek ve večer í h hodi á h po ároč é estě vlake dorazili žá i zpět do Luště i. Žáci 1. A a 1. B na Anežských hrách Ve středu.. se žá i o ou prv í h tříd zúčast ili společ ého sportov ího klá í se seniory v Do ově u A ežk. Soutěžilo se ve s íše ý h družstve h, která la elke tři, a to červe é, odré a zele é. Prv í dis iplí, hodu íčke a íl, se účast il děti i se ioři. Ve sko í h v p tli soutěžil děti. V a otává í ši soutěžila opět družstva s íše á, stej ě tak jako v kuželká h. V hodu kroužke soutěžili pouze se ioři a v přetahova é spolu z ěřil síl pouze děti. Poté ásledovalo v hod o e í her se slov, že e í důležité v hrát, ale zúčast it se a po avit se. Děti za

50 svoji s ahu dostal čokoládové edaile a a uk. Vše se ak e lí ila, a tak js e se do luvili, že za rok opět dorazí e. Hudební vystoupení )pěvák Marti Ši ů ek po ro e opět avštívil aši školu. Pro žák z 1.. tříd si připravil hude í progra slože ý z pís iček, které děti z ají z pohádek a z pís iček diskotékový h. Děti si ohl zazpívat a zata čit, ěkteré si s naší zpěváke zazpíval i duet. Pro žák 5.. tříd si Marti Ši ů ek připravil progra pod ázve Součas á populár í hud a. Opět se ohlo zpívat a ta čit. Ko ert se vše žáků aší škol lí il, zpříje il jede z posled í h d ů ve škole před prázd i a i. Sběrové akce Také v letoš í škol í ro e pro íhalo ve škole ěkolik s ěrový h ak í. Celoroč ě jsou s írá a plastová víčka, jeji h s ěre podporuje škola ha di apova ého hlap e. V rá i projektu Re klohra í jsou v írá eloroč ě v sloužilé aterie a úspor é světel é zdroje. Dvakrát v roce pro ěhl s ěr starého papíru, do kterého se s větší či e ší írou zapojila větši a žáků škol.

51 Akce ŠD ve školním roce Zá í Orientační vycházky po obci V průběhu 1. měsíce seznamovaly starší děti prvňáčky s významnými budovami v obci, se sídly důležitých institucí (OÚ, lékař, pošta) a místních firem. Při těchto vycházkách si opakovaly základní pravidla bezpečného chování na ulici a na silnici. Čteme dětem a s dětmi V rámci celoročního projektu, s kterým jsme začali už vloni a jehož cílem bylo zvýšit zájem dětí o četbu, se děti učily pozorně poslouchat čtený tet, reprodukovat ho, přemýšlet o něm a vyjadřovat své názory a dojmy. Na závěr četby si děti vždy zahrály na ilustrátory a namalovaly, co z přečtené knihy je nejvíce zaujalo. Výsledkem pak byla výstavka krásných obrázků ilustrací ke knize. V 1. pololetí se takto děti z 1. oddělení seznámily s různými pohádkami a pohádkovými příběhy, např. o pejskovi a kočičce, Lady a Trampovi atd. Děti z 2. a 3. oddělení začaly četbou knihy Staré pověsti české, která byla přípravou na podzimní výlet do Prahy, dále četly např. knihy Bajky z celého světa, Krása Nesmírná atd. V období Adventu se děti ve všech odděleních věnovaly četbě o Adventu a jeho zvycích. Drakiáda Jako každoročně i v letošním roce za příznivého počasí děti opakovaně pouštěly draky na fotbalovém hřišti nebo za vesnicí. Závěrečná soutěž drakiáda se vydařila a dětem se moc líbila, i když ne všichni draci létali tak, jak by si děti přály. Výlet do Prahy Dne se uskutečnil výlet dětí 2.a 3. oddělení do Prahy jako náhrada za původně plánovaný loňský výlet červnový. Děti poznávaly nejzajímavější památky hlavního města Loretu, Pražský hrad, Malou Stranu, Karlův most,

52 Staroměstský orloj atd. Seznámily se i s pověstmi a příběhy, které se k těmto místům vztahují. Obdivovaly loretánský poklad a zvonkohru, repliky korunovačních klenotů i výměnu hradní stráže. Odměnou za jejich pozornost a výdrž (trochu pršelo) byla návštěva mekáče a cesta metrem. Listopad Krásy podzimu - projekt 2. oddělení Ve dnech vykonávala ve 2. oddělení svou odbornou prai paní Hana Knesplová. Připravila pro děti projektový týden s názvem Krásy podzimu. Na vycházkách děti pozorovaly podzimní přírodu, dováděly ve spadaném listí, sbíraly a lisovaly listy. Nakonec vytvořily krásný obrázek stromu za použití rozfoukané tuše a obtisknutých barevných listů. Součástí projektu byly i literární pokusy drobné básničky s podzimní tématikou. Pečení vánočního cukroví V sobotu se sešlo v budově 2. oddělení ŠD 8 dětí z 2.oddělení a 4 děti z 3.oddělení a s chutí se pustily do pečení 6 druhů vánočního pečiva. Všichni pracovali s nadšením, cukroví se povedlo a všem chutnalo. Adventní výstava Na tradiční akci základní školy dne měla i ŠD své vyhrazené místo, kde děti prezentovaly své výrobky. Letos se v nabídce objevily kromě balíčků vlastnoručně pečeného cukroví i dlaždičky a květináče s živými kaktusy, zdobené ubrouskovou technikou, vánoční závěsy, vyšívaná přání atd. Při tvorbě výrobků projevily děti svou šikovnost a nápaditost a právem sklidily obdiv dospělých. Prosinec Vánoční besídka Letos se vánoční besídka uskutečnila ve všech odděleních ŠD ve čtvrtek , ale děti se na ni připravovaly dlouho dopředu. Seznamovaly se s tradicí Adventu, zdobily družinu, vyráběly ozdoby na vánoční stromek, poslouchaly a zpívaly koledy. Na besídku si připravily pěkný program plný soutěží, vtipů, her a zábavy. I letos na ně čekalo velké

53 překvapení. Pod stromečkem našly spoustu her, stavebnic a hraček pro kluky i holky. Všem chutnalo vlastnoručně upečené cukroví. Nakonec si všichni společně zařádili při diskotéce. Účast na p edvánočním zpívání Děti ze ŠD se zúčastnily předvánočního vystoupení pěveckého sboru a dramatického kroužku v Domově u Anežky a v penzionu. Zazpívaly písničky s vánoční tematikou, zahrály krátké představení a předaly obyvatelům obou zařízení vlastnoručně vyrobené drobné dárečky a vánoční přání. Vystoupení se vydařilo a bylo odměněno velkým potleskem. Leden-Únor Návštěvy knihovny V lednu se děti seznámily s provozem místní knihovny a s výpůjčním řádem. Většina průběžně po zbytek roku knihovnu navštěvovala a některé děti se dokonce staly stálými čtenáři. Čteme dětem a s dětmi Také ve 2. pololetí pokračovaly děti v pravidelných chvilkách s knihou, které se pro ně staly každodenní relaací po obědě. 1.oddělení se zaměřilo na četbu knih o Ferdovi Mravencovi a Brouku Pytlíkovi, o Kátě a Škubánkovi atd. Starší děti se zaujetím četly nejprve Staré řecké báje a pověsti, později všech 5 dílů starohradských příběhů Pohádky čaroděje Archibalda I.. Protože Staré Hrady s jejich tajemnými skřítky, čarodějnicemi, čerty, obry atd. většina dětí navštívila se školou, či s rodiči, byla pro ně četba o to zajímavější a dětských ilustrací, které zdobily ŠD celé pololetí, stále přibývalo. Ke konci školního roku se děti seznámily s regionálními pověstmi díky knize Pohádky a pověsti Mladoboleslavska. Město snů společná práce 1. oddělení Na velkém kartonovém papíře děti postupně tvořily město. Malovaly silnice a křižovatky s dopravními značkami, železnici, řeku. Umisťovaly důležité domy (školu, hotel,poštu, nemocnici atd), ale i ZOO a parky. Zapojili se všichni a pracovali s chutí a fantazií.

54 Poznáváme Staré ecko projekt 2. oddělení Děti se zaujetím četly příběhy z knihy Staré řecké báje a pověsti, seznamovaly se s řeckými bohy, hrdiny i bájnými příšerami. Potom zhlédly na DVD kreslené zpracování bájí a nakonec každý vytvořil podle vlastní fantazie podobu některé z bájných postav. Výsledkem společné práce byla zajímavá nástěnka Hrdinové řeckých bájí. B ezen Výtvarné odpoledne V úterý navštívila jako každý rok naši školní družinu výtvarnice z Prahy pí Junová. Pod jejím vedením si děti vlastnoručně vyrobily krásný ozdobný špendlík placku či zrcátko. Starší děti tentokrát zvolily skleněný malovaný přívěsek nebo náušnice. Paní výtvarnice měla radost z našich šikovných dětí a děti zase ze svých podařených výrobků. Kloboučkový den V pondělí se jako každoročně sešlo v ŠD celkem 45 dětí ve vlastnoručně vyrobených kloboučcích. Procházely vesnicí a zvonily na zvonečky, aby přivolaly jaro. Nakonec si ještě užily spoustu veselí při společných hrách. Duben Den Země Dne si družinové děti připomněly svátek Země. Nejprve proběhly ve všech odděleních besedy o ochraně životního prostředí, nutnosti třídění odpadu atd. a pak se děti zapojily do úklidu okolí školní družiny. Na závěr namalovaly obrázky s tématikou znečišťování přírody a její ochrany. Odpoledne s Policií ČR Tradiční akce, na kterou se děti připravovaly a těšily, proběhla tentokrát Nejprve děti besedovaly s příslušníky policie o jejich práci a pak

55 se pochlubily svými znalostmi z dopravní výchovy. Odměnou jim byla nejen pochvala, ale hlavně ukázka výcviku policejních psů. Děti obdivovaly jejich chytrost a poslušnost a některé z nich si osobně vyzkoušely jejich sílu a obratnost. Přestože počasí letos této akci příliš nepřálo, děti byly jako každý rok spokojené a nadšené. Květen Návštěva farmy živočišné výroby ZD Luštěnice Při společné akci 1.a 2. oddělení ŠD měly děti díky pracovníkům farmy možnost poznat práci v živočišné výrobě. Prohlédly si kravíny a volné výběhy pro odrostlá telata, krávy i býky. Nejvíce času strávily děti u roztomilých telátek, která se jim velmi líbila. Putování za sk ítky Nárožníčky V úterý dne oslavily družinové děti svůj svátek výletem do nedalekého Nymburka. Pro mnohé z nich byla zážitkem už cesta vlakem a co teprve detektivní pátrání po nymburských skřítcích! Děti byly předem rozděleny do skupin, každá dostala mapku centra města s úkoly a vydala se po stopách tajemných Nárožníčků i významných památek města. Počasí nám přálo, děti se snažily a odhalily nejen skřítky, ale i ukrytý poklad čokoládové dukáty. Odměnou jim byly také krásné omalovánky (dárek Informačního centra v Nymburce) a osvěžující zmrzlina.

56 Červen Za krásami Prahy Rozloučením se školním rokem a školní družinou byl celodenní výlet autobusem do hlavního města. Uskutečnil se ve středu dne Zájemci ze všech oddělení ŠD zašli nejprve za známým Pražským Jezulátkem a dozvěděli se o jeho historii. Potom je čekala cesta lanovkou na Petřín. Děti odvážně vyšlapaly schody na rozhlednu, odkud se jim otevřel krásný pohled na město, a pak se zasmály v zrcadlovém bludišti. Po obědě je čekala cesta pěšky z Petřína, dovádění na dětském hřišti a nakonec prohlídka Muzea Lega. Nechyběly ani nákupy drobných upomínek a dárků a zážitkem byla i cesta metrem. Přestože zpočátku pršelo, výlet se vydařil a děti si odvážely spoustu nových poznatků a nezapomenutelných zážitků.