Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Liberec, Šamánkova 500/8, příspěvková organizace

Transkript

1 Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Liberec, Šamánkova 500/8, příspěvková organizace INFORMACE PRO ZÁJEMCE O STUDIUM 2013/2014 TEL.: FAX: info@oalib.cz DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ SE KONÁ OD 9.00 DO HODIN.

2 INFORMACE O STUDIU PRO ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 Otevírané studijní obory: obchodní akademie M/02 ekonomické lyceum M/02 veřejnosprávní činnost M/01 Předpokládaný nejvyšší počet přijímaných uchazečů: 60 na obchodní akademii, 30 na ekonomické lyceum a 30 na veřejnosprávní činnost Předběžná kritéria pro přijímací řízení jsou na všechny obory stejná: 1. přijímací zkoušky (test ČJ, M, studijní předpoklady) 2. celkový průměrný prospěch za 2. pololetí 8. třídy 3. celkový průměrný prospěch za 1. pololetí 9. třídy 4. průměrný prospěch z předmětů ČJ, CJ a M za 2. pololetí 8. třídy 5. průměrný prospěch z předmětů ČJ, CJ a M za 1. pololetí 9. třídy 6. umístění v celostátních, krajských a okresních kolech olympiád z ČJ, CJ a M dle bonifikačních kritérií pokud bude doloženo Rozhodujícím kritériem pro přijetí a zařazení do oboru bude celkové pořadí uchazečů podle bodového zisku u přijímacího řízení. Pro přijetí je rozhodující i limit počtu míst na příslušný obor. V případě, že uchazeč o studium projeví zájem o obor ekonomické lyceum, může se stát, že se s dosaženým počtem bodů na tento obor nedostane, ale v celkovém pořadí uchazečů by tento počet bodů stačil k přijetí na jiný studijní obor. Bude-li mít přesto zájem o studium na naší škole i v jiném studijním oboru, je nutné v přihlášce ke studiu uvést ty obory, o které má uchazeč zájem. Uplatnění absolventů na trhu práce a jejich úspěšnost při přijímacích zkouškách na VŠ Rok VŠ VOŠ JŠ Pokračují v dalším studiu Jiné Zaměstnáno Nezaměstnáno Celkem absolventů % % % % % % % % % % % % % % % *v zahraničí

3 STUDIJNÍ OBOR OBCHODNÍ AKADEMIE M/02 Absolvent se uplatní na trhu práce především v ekonomické sféře, zejména jako ekonom, účetní, finanční referent, referent marketingu, asistent, sekretářka, statistik, obchodní zástupce, referent ve státní správě, bankovní a pojišťovací pracovník a v dalších ekonomicko-administrativních funkcích. Absolvent bude schopen používat dva cizí jazyky jako prostředek profesní komunikace, bude ovládat programové vybavení počítače při řešení ekonomicko-administrativních úloh včetně práce s internetem a elektronickou poštou. Mezi jeho dovednosti patří i vedení účetnictví. Absolvent bude dále schopen zajišťovat personální agendu malé i velké organizace. Při přípravě absolventa se klade důraz na přesnost, slušné chování, dodržování právních norem a obchodní etiky. Předpokládá se, že absolvent bude připraven rozvíjet svoje vlastní podnikatelské aktivity. Mezi významné faktory při rozhodování o výběru tohoto oboru hraje úlohu i fakt, že absolventi mají velkou šanci uspět při přijímacím řízení na vysoké a vyšší odborné školy, a pokračovat tak v dalším studiu. STUDIJNÍ OBOR EKONOMICKÉ LYCEUM M/02 Ekonomické lyceum představuje studijní obor připravující žáky pro studium na vysokých a vyšších odborných školách. Cílem studijního oboru je vybavit žáky dovednostmi, které jim usnadní adaptaci na požadavky vysokoškolského studia. Ekonomické lyceum je určeno pro úspěšné absolventy základní školy, je čtyřleté, denní, ukončené maturitní zkouškou. Jeho absolvent získá obecně odborné vzdělání pro další možnosti studia. Pojetí vzdělávacího programu je zaměřeno nejen na osvojování teoretických poznatků, ale zejména na rozvíjení ekonomického myšlení, vytváření dovedností analyzovat a řešit problémy, aplikovat získané vědomosti, samostatně studovat a uplatňovat při studiu efektivní pracovní metody a postupy. STUDIJNÍ OBOR VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST M/01 Obor poskytuje všeobecné i odborné vzdělávání. Odborné předměty oboru jsou právo, veřejná správa, ekonomika a sociální politika, veřejné finance, účetnictví, společenská kultura atd. Hlavním cizím jazykem je angličtina, ke které si žáci volí mezi francouzštinou nebo němčinou. Absolvent je připraven pracovat jako referent samosprávy nebo referent státní správy. Uplatní se v oblastech, jako jsou hospodaření s majetkem obce, vedení evidencí, vedení agend správních a samosprávných orgánů, při vystavování úředních dokladů, vyměřování dávek a poplatků apod. Absolvent může dále pokračovat ve vysokoškolském studiu na fakultách veřejných i soukromých škol. Obory mají velkou výhodu v tom, že studentům v dostatečné míře poskytují rozvoj přenositelných kompetencí (komunikace ve dvou cizích jazycích, práce s počítačem, organizace a řízení, všeobecné znalosti a rozhled ) a umožňují jim tak lépe se přizpůsobit požadavkům trhu práce. Vedle těchto kompetencí mají, na rozdíl od absolventů jiných škol, i odborné ekonomické vědomosti, bez kterých se v současné době moderní člověk neobejde. Hlavní výhoda přenositelných kompetencí spočívá v tom, že je absolventi mohou využít v kterémkoli zaměstnání bez ohledu na konkrétní obor.

4 OBCHODNÍ AKADEMIE LIBEREC A MEZINÁRODNÍ AKTIVITY LEONARDO DA VINCI Program Leonardo da Vinci je v rámci programů celoživotního učení EU (Lifelong Learning Programme) orientován na odborné vzdělávání. Naše škola se zaměřila na podprogram Mobility osob v počátečním odborném vzdělávání, který je orientován na v zahraničních firmách a institucích. Tyto stáže organizujeme od roku Žáci mají možnost během tří týdnů poznat ekonomické fungování zahraničních firem a institucí, prohloubit si odborné teoretické znalosti a vědomostí a rozvíjet cizí jazyk jak v odborné sféře, tak v běžné každodenní konverzaci. Mezi další zahraniční aktivity školy patří reciproční výměny žáků školy s partnery v Belgii, Nizozemí, Německu, Francii a na Slovensku. Během těchto setkání mají žáci možnost pracovat společně na tématech, o která se zajímají. Přehled výměn a stáží studentů v zahraničí ve školním roce 2011/2012 Projekt Země místo Partner Zaměření Počet dnů Počet studentů Leonardo da Vinci Německo Mnichov Städtische Robert-Bosch- Fachoberschule für Wirtschaft 21 4 Itálie Pinerolo CORCOS INDUSTRIALE S.a.s. a socio unico 21 3 Švédsko Malmő JÖRGEN KOCKSGYMNASIET 21 2 Slovensko D.Kubín Obchodná akadémia 21 4 Anglie Plymouth Almond Vocational Link 21 5 Reciproční výměny Belgie Ieper Lyceum Onze-Lieve-Vrouwter-Nieuwe-Plant poznávací projekt 7 12 Německo Dortmund Gymnasium an der Schweiser Alee poznávací projekt 6 8 Holandsko Amersfoort t Atrium poznávací projekt 7 12 celkem studentů 50

5 DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ 2011/2012 RODIČE Počet respondentů: 300 (69 %) JAKÁ JE, PODLE VAŠEHO NÁZORU, ČINNOST ŠKOLY CELKOVĚ? JAK HODNOTÍTE VZTAH VYUČUJÍCÍCH K ŽÁKŮM? JE HODNOCENÍ VAŠEHO DÍTĚTE OBJEKTIVNÍ A SPRAVEDLIVÉ? JAK HODNOTÍTE POMOC, KTEROU POSKYTUJÍ UČITELÉ VAŠEMU DÍTĚTI, KDYŽ MÁ PROBLÉMY? BERE VAŠE DÍTĚ DOCHÁZENÍ DO ŠKOLY JAKO NUTNÉ ZLO. JAKÁ JE VAŠE INFORMOVST O PRÁCI A CHOVÁNÍ VAŠEHO DÍTĚTE VE ŠKOLE? JAK HODNOTÍTE SPOLUPRÁCI TŘÍDNÍHO UČITELE S VÁMI? JAK POSUZUJETE NÁROČNOST ŠKOLY NA DOMÁCÍ PŘÍPRAVU VAŠEHO DÍTĚTE NA VYUČOVÁNÍ (VČETNĚ ÚKOLŮ)? MÁ VAŠE DÍTĚ STRACH Z CHOVÁNÍ NĚKTERÝCH SPOLUŽÁKŮ? SLEDUJETE AKTIVITY ŠKOLY NA NAŠICH WEBOVÝCH STRÁNKÁCH? DOPORUČILI BYSTE TUTO ŠKOLU SVÝM PŘÁTELŮM? VÝBORNÁ DOBRÁ S DOSTATKY USPOKOJIVÁ VÝBORNÝ DOBRÝ S DOSTATKY USPOKOJIVÝ SPÍŠE SPÍŠE VÝBORNÁ DOBRÁ S VÝRAZNÝMI ROZDÍLY USPOKOJIVÁ SPÍŠE SPÍŠE VÝBORNÁ DOBRÁ S VÝRAZNÝMI ROZDÍLY USPOKOJIVÁ VÝBORNÁ DOBRÁ S DOSTATKY USPOKOJIVÁ MALÁ PŘIMĚŘENÁ VELKÁ ZVLÁDNUTELNÁ SPÍŠE SPÍŠE SPÍŠE SPÍŠE

6 DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ 2011/2012 STUDENTI (1. 3. ROČNÍK) Počet respondentů: 272 (88 %) MÁ CELOU VYUČOVACÍ HODINU PŘIPRAVENOU? DOKÁŽE MĚ MOTIVOVAT A PROBUDIT ZÁJEM O PŘEDMĚT? DOKÁŽE MI VYSVĚTLIT PROBÍRU LÁTKU? OBJEKTIVNĚ MĚ HODNOTÍ A ZNÁMKUJE. OCHOTNĚ MI POSKYTUJE KONZULTACE, POKUD O NĚ POŽÁDÁM. DÁVÁ MI PROSTOR PRO VYJÁDŘENÍ VLASTNÍHO NÁZORU. UMOŽŇUJE MI SPOLUVYTVÁŘET VYUČOVACÍ HODINU. 8 MÁ KE MNĚ KLADNÝ VZTAH. 9 SVÝMI POZNÁMKAMI MĚ PONIŽUJE A ZTRAPŇUJE. 10 NÍ AROGANTNÍ, POVÝŠENÝ. SPÍŠE SPÍŠE 80 % 15 % 4 % 1 % SPÍŠE SPÍŠE 47 % 30 % 16 % 7 % SPÍŠE SPÍŠE 66 % 22 % 9 % 3 % SPÍŠE SPÍŠE 72 % 19 % 7 % 2 % SPÍŠE SPÍŠE 78 % 15 % 5 % 2 % SPÍŠE SPÍŠE 76 % 16 % 5 % 3 % SPÍŠE SPÍŠE 64 % 22 % 11 % 3 % SPÍŠE SPÍŠE 76 % 18 % 4 % 2 % SPÍŠE SPÍŠE SOUHLASÍM SOUHLASÍM SOUHLASÍM SOUHLASÍM 81 % 12 % 5 % 2 % SPÍŠE SPÍŠE SOUHLASÍM SOUHLASÍM SOUHLASÍM SOUHLASÍM 75 % 15 % 8 % 2 %

7 DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ 2011/2012 STUDENTI (4. ROČNÍK) Počet respondentů: 106 (88,3 %) SPÍŠE SPÍŠE SPOKOJENO 1 Škola je otevřená inovacím % 2 Škola má kvalitní technické vybavení % 3 4 Se školou jsem celkově spokojen/a a mohu ji doporučit. Odborná úroveň vzdělávání je ve škole vysoká % % 5 Škola je šetrná k životnímu prostředí % 6 Vedení školy se mnou jedná slušně % 7 Jsem hrdý/hrdá na pověst a tradice školy % 8 Škola má dobré jméno % 9 Ve škole vládne příjemná atmosféra % 10 Škola mě kvalitně připravuje na budoucí život % 11 Škola rozvíjí mou osobnost % 12 Se spolužáky mám harmonický a přátelský vztah % 13 Učitelé se mnou jednají korektně % 14 Uvědomuji si vlastní zodpovědnost za výsledky svého vzdělávání %

8 Učební plány pro studijní obor M/02 Obchodní akademie Předmět 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Český jazyk a literatura cizí jazyk AJ/NJ cizí jazyk AJ/NJ/FJ Občanská nauka Dějepis 2 1 Hospodářský zeměpis 2 1 Základy přírodních věd 2 2 Matematika Ekonomika Účetnictví Účetnictví na počítači 4 Statistika 2 Informační technologie Písemná a elektronická komunikace Právo 1 2 Tělesná výchova Ekonomický seminář 2 Daně 2 Konverzace z AJ/NJ 2 Volitelné předměty: AE/FiFi/Personální agenda 2 Volitelné předměty: společenskovědní sem./seminář z mat. 2 Celkem Učební plány pro studijní obor M/02 Ekonomické lyceum Předmět 1.ročník 2.ročník 3. ročník 4. ročník 3.ročník 4. ročník EKO EKO SVZ SVZ Český jazyk a literatura cizí jazyk AJ/NJ cizí jazyk AJ/NJ/FJ Občanská nauka Psychologie 2 2 Společenská kultura 2 Dějepis Zeměpis 2 2 Chemie 2 2 Fyzika 2 2 Biologie 2 2 Tělesná výchova Matematika Ekonomika Účetnictví Účetnictví rozšíření 2 Účetnictví na počítači 2 Informační technologie Písemná a el. komunikace Právo Konverzace z AJ/NJ 2 2 Semináře:dějepis/z. spol. věd 2 2 Celkem

9 Učební plány pro studijní obor M/01 Veřejnosprávní činnost Předmět 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Český jazyk a literatura cizí jazyk AJ/NJ cizí jazyk AJ/NJ/FJ Občanská nauka 1 1 Dějepis 2 2 Společenská kultura 1 2 Psychologie 3 Základy přírodních věd 2 2 Zeměpis 2 Matematika Tělesná výchova Informační technologie Písemná komunikace a administrativa Právo Veřejná správa Ekonomika Účetnictví Seminář z matematiky/seminář z cizího jazyka 2 2 Seminář z dějepisu/historie a současnost EU 2 2 Celkem