Nomen: Schola: Puer autem animalia caelestia timens ad terram appropinquavit et partem Terrae calore delevit.

Transkript

1 C E R T A M E N L A T I N U M - ústřední kolo - kategorie A Nomen: Schola: I/ Pars textualis Písařův malér Chudému písaři Luciovi, který se živil opisováním knih, se přihodila nemilá věc. Když dokončil opisování jednoho svitku, šel se občerstvit vínem do nedaleké taberny. Mezitím jeho malý synek Quintus, jehož ponechal nezodpovědně bez dozoru ve své opisovačské dílně, si s jeho papyrem začal hrát a roztrhal jej na kousky. Když to zjistila jeho žena Livie, velmi se zalekla řádění podnapilého manžela po návratu domů a chtěla potrhaný papyrus poskládat a slepit. Jelikož však byla barbarského původu, neuměla ještě pořádně číst latinsky, a nedovedla tudíž text slepit tak, aby dával smysl. Pomožte jí a zachraňte ji tak před manželskou scénou a malého Quinta před výpraskem. Seřaďte uvedené věty tak, aby vytvářely smysluplný, logicky ucelený text (nemusíte je znovu opisovat, stačí, když jejich správnou posloupnost naznačíte čísly). Poté velmi stručně shrňte česky jádro příběhu. Puer autem animalia caelestia timens ad terram appropinquavit et partem Terrae calore delevit. Denique Faethon patrem precibus suis permovit. Tunc in omnibus terris per unum diem nox regnabat, nam pater Sol filium deflens currum non ascendit. Pater id puero diu negabat, nam manus pueri non satis validae esse ei videbantur, ut equos feroces, qui Solis currum trahebant, regere possent. Phaetonti mater mortalis erat, pater autem Sol deus. Phaethon semper cupiebat, ut patris currum regere posset. Pater filium monuit, ut currum alte et longe a terris teneret. Tum Iuppiter puerum fulgure necavit, ne terra omnis delerentur. 1/ Vypište z latinského textu slova (uveďte je v nominativu), z nichž jsou odvozena následující česká slova: manuál terárium kalorie 2/ Napište slova, z nichž jsou odvozena následující latinská slova nalézající se v textu: mortalis validus caelestis 3/ Vypište z textu dvojici slov, která jsou odvozena od stejného kořene.

2 4/ Najděte v textu slova, která jsou synonymní s uvedenými slovy: tellus fulmem caballus 5/ Přečtěte si pozorně větu: Pater filium monuit, ut currum alte et longe a terris teneret. Jak bude toto souvětí vypadat, pokud bude tvar monuit nahrazen indikativem prézentu aktiva. Napište souvětí v této nové podobě. 6/ Vypište z textu vazbu nominativu s infinitivem. 7/ Vypište z textu dvě slovesa odvozená předponou ad--. Zodpovězte následující otázky vztahující se k textu: 1/ Jak se řecky jmenoval bůh Slunce? 2/ Uveďte jméno dalšího z řeckých hrdinů, jehož nebeský let skončil v důsledku jeho vlastní nerozvážnosti tragicky. 3/ Uveďte jméno římského básníka, který Faethontův příběh zpracoval, a díla, v němž byste jej nalezli. 4/ Který den byl u Římanů (v císařské době) označován jako den Slunce? 5/ Uveďte jeden příklad ze současných živých jazyků, v nichž je pojmenování příslušného dne vytvořeno podle latinského názvu (den Slunce). 6/ Blesk byl nedomyslitelným atributem Jupiterovým. Kterým antickým bohům náležely tyto atributy: trojzubec thyrsos -. Hůl ovinutá révou a břečťanem hůl ovinutá hadem 7/ Který z antických astronomů, jehož názory silně ovlivnily středověké chápání vesmíru až do renesance, považoval zemi za střed vesmíru a slunce pouze za jednu planet? C E R T A M E N L A T I N U M - ústřední kolo - kategorie B Nomen: Schola: I/ Pars textualis - Felláhova finta Při archeologické expedici v egyptské poušti nalezl místní dělník na vykopávkách vzácný latinský papyrus. Vědom si jeho ceny, říkal si: Proč bych jej měl odevzdávat cizákům či vlastním zkorumpovaným šéfům? Prodám jej překupníkům a namísto dření se ve vedru si

3 konečně budu užívat. Postavím si konečně pořádný dům, koupím auto a seženu si dobré místo obchodního cestujícího. Aby byl jeho zisk ještě větší, rozstříhal papyrus na malé kousky a ty pak prodal na trhu se starožitnostmi v Káhiře. Po dlouhých peripetiích v duchu známého Habent sua fata libelli se všechny kousky nakonec šťastně dostaly do rukou odborníka z Národního archeologického muzea v Káhiře. Pomozte mu z nich opět sestavit a identifikovat smysluplný, logicky ucelený text (věty nemusíte opisovat, stačí, když jejich správnou posloupnost naznačíte čísly): Poté velmi stručně shrňte česky jádro příběhu. Ilicoque Cimber Tullius, qui primas partes susceperat, quasi aliquid rogaturus propius accessit, renuentique et gestu in aliud tempus differenti ab utroque umero togam apprehendit. Utque animadvertit se strictis pugionibus peti, toga caput obvolvit, simul sinistra manu sinum ad ima crura deduxit, quo honestius caderet etiam inferiore corporis parte velata. Deinde clamantem: Ista quidem vis est alter e Cascis aversum vulnerat, paulum infra iugulum. Atque ita tribus et viginti plagis confossus est, uno modo ad primum ictum gemitu sine voce edito, etsi tradiderunt quidam Marco Bruto irruenti dixisse: Et tu, mi fili? Caesar Cascae brachium arreptum graphio traiecit, conatusque prosilire alio vulnere tardatus est. Assidentem Caesarem conspirati specie officii circumsteterunt. 1/ Vypište z latinského textu slova (uveďte je v nominativu), z nichž jsou odvozena následující česká slova: striktní vokální korporace 2/ Vypište z latinského textu slova (uveďte je v nominativu), z nichž jsou odvozena následující anglická slova: plague office party 3/ Vypište z latinského textu slovo řeckého původu. 4/ Napište první stupeň adjektiva s nepravidelným stupňováním, které se v textu jako jediné nachází jak ve druhém, tak ve třetím stupni. 5/ Napište etymologie následujících slov: conspirati animadvertere toga 6/ Vypište z textu vazbu ablativu absolutního.

4 7/ Vypište z textu participium futura aktiva. Zodpovězte následující otázky vztahující se k textu: 1/ Uveďte jméno autora, který je podle vašeho názoru autorem příslušného textu. 2/ Který z dalších autorů zpracoval ve svém díle Caesarovu biografii? 3/ Který slavný renesanční dramatik napsal tragédii o Caesarovi? 4/ Uveďte jméno alespoň jednoho novodobého autora, který ve svém díle zpracoval Caesarovu postavu. 5/ Podle tradice Caesar svůj slavný výrok Et tu, mi filii pronesl latinsky. Dovedli byste vysvětlit proč? 6/ V jaké situaci Caesar pronesl svůj druhý slavný výrok: Alea iacta est. 7/ Dovedli byste vysvětlit, co to bylo graphium a jak se používalo? CERTAMEN LATINUM - ústřední kolo - kategorie A - řešení a návrh bodového ohodnocení I/ Pars textualis 14 bodů Phaetonti mater mortalis erat, pater autem Sol deus. Phaethon semper cupiebat, ut patris currum regere posset. Pater id puero diu negabat, nam manus pueri non satis validae esse ei videbantur, ut equos feroces, qui Solis currum trahebant, regere possent. Denique Phaethon patrem precibus suis permovit. Pater filium monuit, ut currum alte et longe a terris teneret. Puer autem animalia caelestia timens ad terram appropinquavit et partem terrae calore delevit. Tum Iuppiter puerum fulgure necavit, ne terra omnis deleretur. Tunc in omnibus terris per unum diem nox regnabat, nam pater Sol filium deflens currum non ascendit. 7 bodů Faethón, který pocházel ze smrtelné matky, měl za otce boha Slunce. Velmi toužil po tom, aby jednou mohl řídit jeho vůz. Otec mu to dlouho odmítal, protože si nebyl jist, zda je jeho syn dostatečně silný, aby mohl uřídit jeho spřežení. Nakonec mu je však půjčil. Ačkoliv mu připomněl, aby se držel daleko od země, chlapec se ze strachu z nebeských zvířat přiblížil k zemi a zčásti ji spálil. Jupiter ho nakonec musel zabít bleskem, aby ji nezničil celou. Ze žalu nad synovou smrtí jeho otec nevstoupil do svého slunečního vozu a na zemi ten den byla noc. 7 bodů 1/ manus terra calor 2/ mors valere 18 bodů

5 caelum 3/ regere regnare 2 body 4/ terra fulgur equus 5/ Pater filium monet, ut currum alte et longe a terris teneat. 2 body 6/ manus pueri non satis validae ei esse videbantur 7/ appropinquare, ascendere 2 body 8 bodů 1/ Hélios 1 bod 2/ Íkaros 1 bod 3/ Publius Ovidius Naso: Proměny 2 body 4/ neděle 1 bod 5/ angl.sunday, něm. Sonntag 1 bod 6/ kynismus (kynikové, kynická škola) 1 bod 7/ Klaudios Ptolemaios 1 bod celkem: 40 bodů CERTAMEN LATINUM - ústřední kolo - kategorie B - návrh řešení a bodového hodnocení I/ Pars textualis 14 bodů Assidentem Caesarem conspirati specie officii circumsteterunt. Ilicoque Cimber Tullius, qui primas partes susceperat, quasi aliquid rogaturus propius accessit, renuentique et gestu in aliud tempus differenti ab utroque umero togam apprehendit. Deinde clamantem: Ista quidem vis est alter e Cascis aversum vulnerat, paulum infra iugulum. Caesar Cascae brachium arreptum graphio traiecit, conatusque prosilire alio vulnere tardatus est. Utque animadvertit se strictis pugionibus peti, toga caput obvolvit, simul sinistra manu sinum ad ima crura deduxit, quo honestius caderet etiam inferiore corporis parte velata. Atque ita tribus et viginti plagis confossus est, uno modo ad primum ictum gemitu sine voce edito, etsi tradiderunt quidam Marco Bruto irruenti dixisse: Et tu, mi fili? 7 bodů Pod záminkou vyřizování úřednících záležitostí spiklenci obklopili sedícího Caesara. Tullius Cimber, který na sebe vzal první útok, se na Caesara obrátil předstíraje nějakou prosbu. Poté mu strhl tógu z obou ramen. Na Caesara, který vykřikl: Tak toto tedy chceš se vrhl druhý z Casců a zranil Caesara. kousek pod hrdlem. Caesar mu stačil vbodnout do ruky pisátko, ale když se pokoušel vyskočit, byl sražen další ranou. Jakmile spatřil, že na něj míří s vytasenými dýkami, zahalil si hlavu togou, ale zároveň si ji levou rukou stáhl až po holeně, aby zahynul počestně, maje zahalenu i spodní část těla. Byl udolán třiadvaceti ranami, přičemž vydal povzdech jen při první ráně, i když někteří říkají, že když na něj zaútočil Marcus Brutus, řekl mu: I ty, můj synu? 7 bodů 1/ strictus vox 15 bodů

6 corpus 2/ plaga officium pars 3/ graphium 1 bod 4/ inferus 1 bod 5/ con + spirare (=dýchat) anima (=duše) + advertere (=obracet) tegere (=zakrývat, zahalovat) 6/ inferiore corporis parte velata 7/ rogaturus 1 bod 8 bodů 1/ Gaius Suetonius Tranquillus 1 bod 2/ Plútarchos, Cornelius Nepos 1 bod 3/ William Shakespeare 1 bod 4/ Thorton Wilder Georgie Bernard Shaw 1 bod 5/ Ve starověkém Římě byla řečtina jazykem vzdělanců a společenských elit, v podstatě druhým jazykem vedle latiny, podobně jako v 19.stol. francouzština a v naší době angličtina. 1 bod 6/ Poté, co překročil říčku Rubicon a vytáhl na Řím. 1 bod 7/ kovové pisátko, rydlo, jimž se psalo na tabulky potažené voskem 2 body celkem: 37 bodů Poznámky k hodnocení, pravidla soutěže 1/ Pravidla v podstatě stejná jako v předchozích letech, tj. na vypracování soutěžních úkolů mají studenti 90 minut čistého času. 2/ Slovník smějí studenti používat pouze na vypracování první části (pars textualis), která bude vytištěna na zvláštním papíře. Teprve po odevzdání vypracované první části současně se slovníkem obdrží soutěžní úkoly dalších dvou částí. Vzhledem k tomu, že i tyto úkoly se vážou k latinskému textu, tento si studenti ponechávají, odevzdávají pouze překlad. 3/ V případě rovnosti bodů u většího počtu soutěžících přihlížejí hodnotitelé pro stanovení konečného pořadí k stylistické kvalitě překladu či např. k tomu, zda v případě otázek, kde se teoreticky nabízelo více možností, je student uvedl. 4/ V případě otázek, kde je teoreticky možných více správných odpovědí, postačuje jedna, nicméně všechny možné odpovědi jsou v předloženém řešení uvedeny v úplném výčtu. Pokud student uvedl více správných řešení, může toto sehrát roli při rovnosti bodů u většího počtu soutěžících.

7