obsah príhovor prof. MUDr. Pavel Traubner, PhD. 12 Úvod prof. MUDr. Daniela Ostatníková, PhD. 15
|
|
- Patrik Bartoš
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 obsah príhovor prof. MUDr. Pavel Traubner, PhD. 12 Úvod prof. MUDr. Daniela Ostatníková, PhD "'''i I. eciológia autizm u prof. MUDr. Daniela Ostatníková, PhD., RNDr. Jaroslava Durdiaková, PhD. čo je to autizmus? 19 aká je príčina vzniku autizmu? 20 aký gén je zodpovedný za autizmus? 22 prečo vzniká autizmus? 24 kedy vznikne autizmus? deti sa s autizmom narodia, alebo sa autizmus vyvinie až neskôr v detstve? 26 prečo je každé dieťa s autizmom iné? 27 sú všetky gény počas života rovnako aktívne? 28 aká je pravdepodobnosť, že sa v rodine vyskytne autizmus u viacerých detí? 29 prečo sa autizmus častejšie vyskytuje u chlapcov? 30 akú úlohu pri vzniku autizmu hrá vek rodičov? 31 môže prostredie ovplyvniť vznik autizmu? 32 môže očkovanie spôsobiť autizmus? 33 kde sa môžem dozvedieť viac? W 2. epidem iológia autizm u MUDr. Silvia Hnilicová, PhD., MUDr. Anna Pivovarčiová, Mgr. Hana Celušáková čo je autizmus, aké druhy autizmu poznáme? čo rozumieme pod pojmom detský autizmus? čo je atypický autizmus? čím je charakterizovaný Aspergerov syndróm? čo je Rettov syndróm? čo je detská dezintegratívna porucha?
2 5 obsah je rovnaká klasifikácia aj v ostatných krajinách? 39 budeme používať DSM-j aj v Európe? 40 existujú spoločné príznaky autizmu? 41 koľko ľudí má poruchu autistického spektra? ako sa zisťuje výskyt autizmu? 41 stúpa výskyt autizmu? 43 je rozdiel medzi prevalenciou PAS u chlapcov a dievčat? 44 aký je výskyt autizmu na Slovensku? 44 je informácia o prevalencii pre Slovensko dôležitá? 44 aké sú dôsledky neskorej alebo málo dostupnej diagnostiky, liečby a pomoci? 45 čo je to skríning autizmu? 45 čo sa stane, ak je moje dieťa v rizikovej skupine? 46 je skríning autizmu na Slovensku potrebný a opodstatnený? 46 aká metóda je vhodná? 47 ako sa dotazník M-CHAT vyhodnotí? 47 kde sa môžem dozvedieť viac? diagnostika autizm u MUDr. Aneta Kubranská, PhD., Mgr. Diana Rlčíková je vôbec možné diagnostikovať autizmus? 53 na koho sa obrátiť, ak chcem dať svoje dieťa diagnostikovať na autizmus? 54 v akom veku je možné diagnostikovať autistickú poruchu? ako prebieha diagnostika autistických príznakov? 55 je rozdiel v diagnostike malých detí, adolescentov a dospelých? môže sa autizmus diagnostikovať aj v dospelosti? 57 sú deti, ktoré majú vyššie riziko autistickej poruchy? 57 aké sú hlavné príznaky autizmu? 58 aké problémy majú deti s autizmom v sociálnej interakcii? 59 očný kontakt : sociálny úsmev a reakcia na meno... 59
3 máme dieťa s autizmom - kompas pre rodičov sociálne správanie 60 ďalšie deficity aké problémy majú deti s autizmom v komunikácii? 61 oneskorenie vo vývine reči echolálie a stereotypné používanie slov intonácia a melódia reči problémy v komunikácii u väčších detí, adolescentov a dospelých 62 aké poruchy majú deti v správam? 64 zvláštne záujmy a zaujatie detailmi hra a repetitívne používanie predmetov opakujúce sa pohyby rúk, prstov a celého tela - manierizmy 66 rituály a dodržiavanie rutín fi6 sebastimulačné správanie prejavuje sa autizmus inak u chlapcov a inak u dievčat? 67 čo znamená miera autizmu vzhľadom na diagnózu? 68 je diagnóza pre dieťa dôležitá? 68 mám informovať dieťa o jeho diagnóze? 69 dá sa z autizmu vyrásť? 69 kde sa môžem dozvedieť viac? 7 v r 4, diferenciálna diagnostika autizm u PhDr. DanielaJánošíková, PhD., PhDr. Dana Buntová, PhD. ako odlíšime poruchy psychického vývinu a vybrané psychické ochorenia od autizmu? čo znamená termín všeobecná a špecifická symptomatológia pri autizme a čo to znamená pre diagnózu môjho dieťaťa? ako sa všetky tieto popísané všeobecné prejavy stávajú špecifické, určujúce pre stanovenie diagnózy detského autizmu u dieťaťa? má moje dieťa detský autizmus (vysokofunkčný autizmus) alebo Aspergerov syndróm a aké sú základné rozdiely medzi nimi? má moje dieťa autizmus alebo trpí viac mentálnou retardáciou? moje dieťa má genetickú, metabolickú poruchu alebo neurologickú poruchu, môže mať autizmus?
4 7 obsah môže mať moje dieťa s autizmom poruchy učenia? môže mať moje dieťa s autizmom prejavy ADHD? 81 môže byť moje dieťa úzkostné alebo trpieť úzkostnou poruchou? 81 môže byť moje dieťa s autizmom nadané? 82 je logopedická diagnostika dôležitá pri diferenciálnej diagnostike autizmu? 83 od akých diagnóz narušenej komunikačnej schopnosti je potrebné odlíšiť autizmus? 85 má moje dieťa receptívnu formu špecificky narušeného vývinu reči alebo autizmus? 85 v čom sa môže podobať a líšiť správanie dieťaťa so špecificky narušeným vývinom reči a dieťaťa s autizmom? 85 má moje dieťa sociálnu (pragmatickú) komunikačnú poruchu alebo autizmus? 87 čo majú spoločné sociálna, pragmatická, komunikačná porucha a autizmus? 87 čo je rozdielne pri sociálnej, pragmatickej, komunikačnej poruche a autizme? 88 môže mať moje dieťa s autizmom aj ďalšie pridružené diagnózy z iných typov narušenej komunikačnej schopnosti? 88 kde sa môžem dozvedieť viac? 89 8o 93 ' ' T 5. terap ia autizm u MUDr. Silvia Hnilicová, PhD., MUDr. Anna Pivovarčiová, MUDr. Lenka Siklenková dá sa autizmus vyliečiť? 93 aké sú základné ciele liečby? 93 ako funguje terapia v praxi? 94 liečime každé dieťa s autizmom rovnako? 94 aké formy terapie sú v súčasnosti k dispozícii? 94 čo je ABA terapia, je účinná? 95 ABA terapia je založená na štúdiu správania? 95 je každý program ABA terapie rovnako účinný? na čo si musím dať pozor? 96
5 máme dieťa s autizmom - kompas pre rodičov kto môže robid ABA terapiu? 96 v čom mi ABA terapia môže pomôcť najviac? 97 môže ABA terapia ovplyvniť problémové správanie môjho dieťaťa? 97 je len jedna forma ABA terapie? 98 čo je DTT? 98 čo je PRT? 99 čo je NET učenie? 100 čo je VB učenie? 100 čo je Floortime? 101 čojerdi? 102 čo jeteacch? 103 čo sú komunikačné intervencie? 103 čo sú terapie podporujúce sociálne zručnosti? 104 čo je ОТ terapia? 104 čo je senzorická integrácia? 105 aké lieky sa používajú pri liečbe porúch autistického spektra? 105 a n ti psych oti ká ancidepresíva antiepileptiká... '07 stimulanciá a iné lieky na liečbu ADHD nové prístupy a lieky aké terapie považujeme za doplnkové alebo alternatívne pri poruchách autistického spektra? 108 prinášajú doplnkové alebo alternatívne terapie so sebou aj nejaké riziká? 109 ktoré doplnkové terapie stoja za zváženie a v akých prípadoch? sú účinné diétne opatrenia? ktoré doplnkové terapie si vyžadujú ďalšie bádanie? u ktorých doplnkových alebo alternatívnych terapií nebol preukázaný liečebný účinok na poruchy autistického spektra? "2 kde sa môžem dozvedieť viac? 113 no mi ш
6 9 obsah pridružené poruchy pri autizm e MUDr. Katarína Babinská, PhD., MSc., MUDr. Anna Pivovarčiová, MUDr. Lenka Siklenková ktoré sú najčastejšie pridružené zdravotné poruchy pri autizme? 117 akými príznakmi sa prejavujú pridružené poruchy? 118 dajú sa komorbidity liečiť? 119 aké tráviace problémy postihujú deti s autizmom a čo je ich príčinou? 120 treba pri autizme očakávať ťažkosti s výživou? 121 majú deti s poruchami autistického spektra problémy s imunitou? 122 vyskytujú sa poruchy spánku častejšie u detí s PAS než u neurotypických detí? 122 ovplyvňuje zlý spánok fungovanie detí s poruchou autistického spektra? 123 ako možno riešiť spánkové ťažkosti? 123 môže mať dieťa s autizmom aj iné psychiatrické poruchy? 124 vyskytujú sa pri PAS epileptické záchvaty? 125 prečo moje dieťa nezvyčajne reaguje na zmyslové podnety? 125 prečo je moje dieťa nemotorné? 126 sú aj ľudia s autizmom ohrození civilizačnými chorobami? 126 kde sa môžem dozvedieť viac? ^ 7. vzdelávanie d etí S autizm om Mgr. Gabriela Lakoštíková, PhD., PhDr. Mária Balážová aké sú formy vzdelávania detí s PAS na Slovensku? 130 kto je to asistent učiteľa? 131 kto je to žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠWP)? 132 môže chodiť moje dieťa do normálnej školy? 132 aký je rozdiel medzi integráciou a inklúziou? 133 čo je to školská integrácia? '33
7 máme dieta s autizmom - kompas pre rodičov zvládne moje dieťa nástup do základnej školy? 135 som ako rodič dôležitý v procese vzdelávania dieťaťa? 136 s akými problémami sa môže moje dieťa v škole stretnúť? 136 naozaj je bežná trieda pre dieťa s poruchou autistického spektra prínosom? 138 pre ktoré deti z autistického spektra sú určené stredné a vysoké školy? '39 aké povolanie vybrať pre dieťa s vysokofunkčným autizmom alebo s Aspergerovým syndrómom? 140 uplatní sa moje dieťa s autizmom na trhu práce? 140 kde sa môžem dozvedieť viac? v'<_ 8. rodiny detí S autizm om doc. PhDr. Mária Clasová, PhD ako sa máme ako rodičia dieťaťa s autizmom tejto situácii prispôsobiť? '44 ako sa zmení život súrodencov detí s autizmom? 145 aké sú najčastejšie interakcie medzi súrodencami, keď jeden z nich má diagnózu autizmu? aká je ich psychologická dynamika? 147 reagujú matka a otec odlišne na určenie diagnózy ich dieťaťa s autizmom? 149 ako bude fungovať naše manželstvo a partnerský vzťah? ako si máme udržať dobrý partnerský vzťah? kde hľadať pomoc? '52 je dobré udržiavať rodinné zvyky aj s dieťaťom s autizmom? '54 je možné viesť spoločenský život v rodine s dieťaťom s autizmom? '55 kde sa môžem dozvedieť viac? 156 ^ 159 vŕ 9. organizácie a zariadenia n a pom oc deťom a dospelým S autizm om a ich rodinám MUDr. Mária Vidošovičová, Mgr. Gabriela Lakoštíková, PhD. výskumné a diagnostické centrá a zariadenia poskytujúce poradenstvo a intervencie 159
8 Il obsah Akademické centrum výskumu autizmu (ACVA) Centrá špeciálno-pedagogického poradenstva (CŠPP) Autistické centrum Andreas, n. o Centrum nadania CENADA Centrá včasnej intervencie (Bratislava, Žilina, Prešov) psychiatrické ambulancie, pedopsychiatrické ambulancie a psychiatrické kliniky ambulancie klinického psychológa školské zariadenia 162 zariadenia poskytujúce celodennú starostlivosť o deti a dospelých s autizmom 163 zoznam zariadení pre ľudí s autizmom na Slovensku, ktoré súhlasili s uverejnením v tejto publikácii 164 Spoločnosť na pomoc osobám s autizmom (SPOSA) 164 Banskobystrický kraj Bratislavský kraj Nitransky kraj 166 Prešovský kraj Trenčiansky kraj 166 Trnavský kraj... Žilinský kraj 167 kde sa môžem dozvedieť viac? 167 použité skratky a cudzie slová 168 autorský kolektív 171 poďakovanie 172
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Vzdelávanie žiakov s Aspergerovým syndrómom a vysokofunkčným autizmom Mgr. Nadežda Okenicová Autizmus ako nadradený
VíceKonferencia Dieťa v ohrození XXII
Konferencia Dieťa v ohrození XXII OPTIMALIZAČNÉ TRENDY V ŠKOLSKOM PORADENSKOM SYSTÉME Postery Paneurópska vysoká škola Fakulta práva Tomášikova ul. 20, Bratislava 12. 12. 2013 Názov: Rozvíjanie sociálnych
VíceVýskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie
Výskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov v školskom prostredí Národný projekt 17/01/2013 30/11/2015 Moderné
VíceHľadanie príčin autizmu
Hľadanie príčin autizmu interprofesionálna spolupráca Lekárska fakulta UK Farmaceutická fakulta UK Jesseniova lekárska fakulta UK Pedagogická fakulta UK Trnavská univerzita Nova Southeastern University,
VíceProtokol o zápise dieťaťa do 1. ročníka ZŠ
Základná škola Žitavská ul. č. 1, 821 07 Bratislava Protokol o zápise dieťaťa do 1. ročníka ZŠ V zmysle 20 Zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých
VíceMeno: Rok narodenia:.. B a) Prekonané vážne choroby rodičov: (Vyplní triedny učiteľ a špeciálny pedagóg) b) Súrodenci: Meno Por. číslo Rok narodenia P
Dôverné! N Á V R H NA PRIJATIE ŽIAKA SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI DO ŠPECIÁLNEJ ŠKOLY, DO ŠPECIÁLNEJ MATERSKEJ ŠKOLY, DO MATERSKEJ ŠKOLY, DO ZÁKLADNEJ ŠKOLY A DO STREDNEJ ŠKOLY (na individuálnu
Vícew w w. a l z h e i m e r. s k
Čo je Alzheimerova choroba? Degeneratívne ochorenie mozgu, pri ktorom dochádza k zániku mozgových buniek a ku zmene látkovej premeny v mozgu. Je to najčastejšia forma demencie - spôsobuje poruchy mozgu
VíceSYKAVKY ZÁBAVNE. Logopedický materiál na trénovanie správnej výslovnosti hlások S, Z, C, Š, Ž, Č LOGOPÉDIA ZÁBAVNE
SYKAVKY ZÁBAVNE Logopedický materiál na trénovanie správnej výslovnosti hlások S, Z, C, Š, Ž, Č edícia: LOGOPÉDIA ZÁBAVNE LOGOPÉDIA ZÁBAVNE Mária Košútová Ilustrácie: Eva Staňová O AUTORKE Mgr. Mária Košútová
Více1) Moje dieťa chodí do školy rado
VYHODNOTENIE DOTAZNÍKA NA HODNOTENIE KVALITY ZŠ RODIČMI ŽIAKOV Na triednych schôdzkach rodičovského združenia sme požiadali rodičov o vyplne dotazníka. Naším zámerom bolo zistiť názory rodičov na kvalitu
VíceAutizmus, tráviace funkcie a vplyv probiotík
Autizmus, tráviace funkcie a vplyv probiotík K. Babinská, S. Lakatošová, A. Tomova, V. Husárová, A. Pivovarčiová, J. Bakoš, A. Harinek, L. Slobodníková, V. Piačková, A. Gvozdjáková, M. Bucová, A. Čorejová,
VíceABA v terapii agresívneho správania u detí s autizmom na Slovensku
ABA v terapii agresívneho správania u detí s autizmom na Slovensku MUDr. Anna Pivovarčiová a kolektív Akademické centrum výskumu autizmu, FÝU LF UK, Bratislava výskum.autizmus@gmail.com Aplikovaná behaviorálna
VíceTematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR)
Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR) Ročník/Trieda: štvrtý / 4. A, 4. B, 4. C Školský rok: 203/204 Vyučujúca koordinátorka VMR: Ing. Lenka Tršová Husárová Časová
Více,,Ak nehoríš sám, nemôžeš zapáliť iných.
www.etwinning.sk ,,Ak nehoríš sám, nemôžeš zapáliť iných. Čo je etwinning?,,e skratka pre elektronický,,twinning znamená partnerstvo partnerstvá škôl v Európe portál, ktorý umožňuje spoluprácu školám
VíceLiečba závislosti od psychoaktívnych látok u detí a adolescentov na Slovensku
Liečba závislosti od psychoaktívnych látok u detí a adolescentov na Slovensku MUDr.Zuzana Matzová, MUDr.Ján Šuba, doc.mudr.igor Škodáček,PhD. Klinika detskej psychiatrie,dfnsp,bratislava. Súčasná situácia
VíceŠkoly podporujúce zdravie Zdravá materská škola ( poznatky z plnenia projektov )
v Košiciach 25.4.2006 Školy podporujúce zdravie Zdravá materská škola ( poznatky z plnenia projektov ) Regionálny úrad verejného zdravotníctva Košice MUDr. Strmenská Katarína, MPH MVDr.Lešníková Viera
VíceVybrané kapitoly z metód sociálnej práce I.
VYSOKÁ ŠKOLA ZDRAVOTNÍCTVA A SOCIÁLNEJ PRÁCE SV. ALŢBETY BRATISLAVA Vybrané kapitoly z metód sociálnej práce I. Andrej Mátel, Michal Oláh, Milan Schavel Bratislava 2011 MÁTEL, A. OLÁH, M. SCHAVEL, M. 2011.
VíceOBSAH. ÚVOD... 9 POUŽITÉ SKRATKY ZÁKON č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon)... 23
OBSAH ÚVOD 9 POUŽITÉ SKRATKY 21 ZÁKON č 245/2008 Z z o výchove a vzdelávaní (školský zákon) 23 PRVÁ ČASŤ VŠEOBECNÉ USTANOVENIA 23 1 Predmet úpravy 23 2 Základné pojmy 24 3 Princípy výchovy a vzdelávania
VíceVerifikácia a falzifikácia
Hypotézy Hypotézy - výskumný predpoklad Prečo musí mať výskum hypotézu? Hypotéza obsahuje vlastnosti, ktoré výskumná otázka nemá. Je operatívnejšia, núti výskumníka odpovedať priamo: áno, alebo nie. V
VíceVysoké školy na Slovensku Prieskum verejnej mienky
Vysoké školy na Slovensku 201 Prieskum verejnej mienky PRIESKUM VÁCLAV FORST Marketing Research Consultant Metodológia Zber dát bol realizovaný formou internetového dotazníka (CAWI) prostredníctvom internetového
VíceZoznam nepodporených projektov v rámci výzvy Zvýšenie efektivity vzdelávania žiakov so zdravotným znevýhodnením 2016
Zoznam nepodporených projektov v rámci výzvy Zvýšenie zdravotným znevýhodnením 2016 Poradové číslo Číslo projektu, kraj Názov projektu Dosiahnuté body Odôvodnenie 1. PO 18 Efektívnejšie vzdelávanie žiakov
VíceManuál Generovanie prístupových práv E-Recept
Manuál Generovanie prístupových práv E-Recept Obsah Čo je e-recept... 2 Online pobočka správa prístupov... 3 Aktivácia registrovaného používateľa... 4 Pridaj nového neregistrovaného používateľa... 5 Zabudnuté
VíceČinnosť kardiologických ambulancií v SR 2016
Štatistické prehľady Činnosť kardiologických ambulancií v SR 2016 Prehľad prináša výsledky štatistického zisťovania na základe ročného výkazu o činnosti kardiologickej A (MZ SR) 17-01 za rok 2016 realizovaného
VíceEurópske voľby Európske voľby 2009
Európske voľby 2009 Európske voľby 2009 Ďalšie európske voľby nás čakajú v júni 2009. Sú veľmi dôležité pre každého človeka v Európe. Budeme voliť ľudí, ktorí za nás budú hovoriť na európskej úrovni. Títo
VícePONUKA BAKALÁRSKEHO ŠTÚDIA PRE AKADEMICKÝ ROK 2018/2019
UNIVERZITA KOMENSKÉHO V BRATISLAVE PEDAGOGICKÁ FAKULTA UK v Bratislave PONUKA BAKALÁRSKEHO ŠTÚDIA PRE AKADEMICKÝ ROK 2018/2019 Prerokované na zasadnutí vedenia fakulty dňa 11. 9. 2017, prerokované členmi
VíceCERTIFIKAČNÉ ELEKTRONICKÉ TESTOVANIA - PERSPEKTÍVA
CERTIFIKAČNÉ ELEKTRONICKÉ TESTOVANIA - PERSPEKTÍVA RNDr. Miroslav Repovský miroslav.repovsky@nucem.sk Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ CERTIFIKAČNÉ
VíceNepremeškajte šancu a doprajte svojmu dieťaťu, aby sa naučilo jazyk, ktorý v živote určite využije!
Máte doma šikovníčku alebo šikovníka a chcete, aby boli čo najlepšie pripravení na život? Dajte im príležitosť učiť sa jeden zo svetových jazykov, ktorým hovorí až 100 miliónov Európanov. Voľba nemčiny
VíceŠtruktúra starostlivosti o pacientov s demenciou na Slovensku. MUDr. Ronnie Traubnerová I.neurologická klinika LFUK a FN Bratislava
Štruktúra starostlivosti o pacientov s demenciou na Slovensku MUDr. Ronnie Traubnerová I.neurologická klinika LFUK a FN Bratislava Demencie-epidemiológia Incidencia 187/100 000 Prevalencia 1% v 60r. populácii,
VícePríloha III. Úpravy súhrnu charakteristických vlastností lieku, označenie na obale a písomná informácia je výsledkom postupu preskúmania.
Príloha III Úprava príslušným častí súhrnu charakteristických vlastností lieku a písomnej informácii pre používateľa Poznámka: Úpravy súhrnu charakteristických vlastností lieku, označenie na obale a písomná
VíceVzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA
OBČIANSKA NÁUKA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet občianska náuka je koncipovaný tak, aby svojim obsahom pomáhal žiakom orientovať sa v sociálnej realite a ich začleňovaniu do rôznych spoločenských vzťahov
VíceSTAROSTLIVOSŤ O PACIENTA S ASTHMOU BRONCHIALE V AMBULANCII PRAKTICKÉHO LEKÁRA. MUDr. Iveta Vaverková ambulancia praktického lekára Bratislava
STAROSTLIVOSŤ O PACIENTA S ASTHMOU BRONCHIALE V AMBULANCII PRAKTICKÉHO LEKÁRA MUDr. Iveta Vaverková ambulancia praktického lekára Bratislava ASTHMA BRONCHIALE Chronická zápalová choroba dýchacích ciest
VíceZoznam nepodporených projektov Psychologické a špeciálnopedagogické poradenstvo 2016
Zoznam nepodporených projektov Psychologické a špeciálnopedagogické poradenstvo 2016 číslo poradie škola názov projektu 1. BB2 poradenstva a prevencie ako súčasť ZŠI pre žiakov so SP internátnej V. Gaňu,
VíceSúťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát!
Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát! O súťaži Občianske združenie Učenie s úsmevom v spolupráci s partnermi internetové kníhkupectvo abcknihy.sk Bratislavským samosprávnym krajom, vydavateľstvom
VíceSPRIEVODCA PRE POUŽÍVANIE EPAYMENTS
SPRIEVODCA PRE POUŽÍVANIE EPAYMENTS Najdôležitejšie funkcie Čo je epayments ewallet? Ako používať zostatok na vašej karte? 1 SPRIEVODCA PRE POUŽÍVANIE EPAYMENTS Po úspešnej registrácii na epayments vám
VíceFormuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ,
Formuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ, 30.11.2016 Formuláre https://docs.google.com/forms/u/0/ Online formulár Správa výsledkov Google vám sám vytvorí tabuľku s odpoveďami, alebo dokonca aj grafy Možnosť
VíceStarostlivosť o pacienta s AB v primárnej starostlivosti. MUDr. Iveta Vaverková všeobecný lekár pre dospelých
Starostlivosť o pacienta s AB v primárnej starostlivosti. MUDr. Iveta Vaverková všeobecný lekár pre dospelých Primárna zdravotná starostlivosť v SR je cca 2331 VL hlavnou úlohou PZS poskytovanie liečebno-preventívnej
VíceVzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT
Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Názov záverečnej prezentácie: Babičkina záhradka Meno
VíceProgram ovocie a zelenina do škôl Školské ovocie
Program ovocie a zelenina do škôl Školské ovocie Cieľom predkladanej správy je opísať výsledky monitorovania údajov o spotrebe ovocia a zeleniny u detí, žiakov a rodičov (ďalej len monitorovanie) v Slovenskej
VíceČinnosť dermatovenerologických ambulancií v SR 2015
Štatistické prehľady Činnosť dermatovenerologických ambulancií v SR 2015 Prehľad informuje o výsledkoch štatistického zisťovania na základe ročného výkazu o činnosti dermatovenerologickej ambulancie A
VíceEDÍCIA ZDRAVOTNÍCKA ŠTATISTIKA. Zdravotnícke školstvo v SR 2011/2012
EDÍCIA ZDRAVOTNÍCKA ŠTATISTIKA Zdravotnícke školstvo v SR 2011/2012 EDÍCIA ZDRAVOTNÍCKA ŠTATISTIKA Zdravotnícke školstvo v SR 2011/2012 Ročník 2012 ZŠ-12/2012 Národné centrum zdravotníckych informácií.
VíceEXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium. úvodný materiál
EXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium úvodný materiál DENNÉ ŠTÚDIUM - Študenti do 23 rokov (dokedy môže byť športovým talentom) - Študenti nemôžu súčasne pracovať, pretože sú gymnazisti, pripravujúci sa na ďalšie
VícePrax pre študentov odboru Anglický jazyk a kultúra
Prax pre študentov odboru Anglický jazyk a kultúra Systém praxe sa sústreďuje na viaceré zložky súvisiace s odbornou kvalifikáciou absolventa. Je to prax v kultúrnej inštitúcii, neziskovej organizácii,
VíceO súčasnom stave legislatívy
O súčasnom stave legislatívy V. ročník konferencie klinických fyzikov SR s medzinárodnou účasťou Kultúrno-spoločenské centrum JUŽAN 26.9.2013-27.9.2013 RNDr. Martin Jasenčak Obsah Prečo O súčasnom stave
VíceLieky a pacienti s bolesťou
Dozadu Na začiatok Ďalej Lieky a pacienti s bolesťou Kúpite si občas v lekárni lieky na bolesť alebo vám ich pravidelne predpisuje lekár? Čítajte ďalej a zistite, či pri liečbe občasnej alebo chronickej
VícePaedDr. Subjaková Helena
PLÁN PRÁCE Š KOLSKÉHO Š P E C I Á L NEHO P E D A GÓGA ŠPECIÁLNY PEDAGÓG: PaedDr. Subjaková Helena PLÁN PRÁCE SEPTEMBER: Vypracovanie plánu školského špeciálneho pedagóga na podmienky školy. Vypracovanie
Vícepomôcť Vám pripraviť sa po funkčnej stránke na tehotenstvo (pre oboch partnerov)
F. Formulár pre konzultáciu o úprave životného štýlu s cieľom pomôcť Vám pripraviť sa po funkčnej stránke na tehotenstvo (pre oboch partnerov) Základné údaje: Meno: Priezvisko: Dátum narodenia (vek): Krvná
VíceCieľ: správne vysvetlenie významu slova migrovanie, priblížiť prečo ľudia migrujú, zapájať do odpovedí účastníkov,
Práca v Európe Seminár- modul 5 Počas tohto seminára sa účastníci naučia: Čo je migrovanie Aké sú dôvody migrovania v Európe Aké sú výhody a nevýhody práce v zahraničí Ako správne písať žiadosť a životopis
VíceŽivot v mojej rodine. Mgr. Marta Bedriová
Život v mojej rodine Mgr. Marta Bedriová Ciele aktivity 1. Dosahovať vyššiu úroveň sociálneho začlenenia Rómov do spoločnosti uvedomovaním si hodnoty rodiny pre jednotlivca i spoločnosť a širšia integrácia
VícePONUKA MAGISTERSKÉHO ŠTÚDIA PRE AKADEMICKÝ ROK 2018/2019
UNIVERZITA KOMENSKÉHO V BRATISLAVE PEDAGOGICKÁ FAKULTA UK v Bratislave PONUKA MAGISTERSKÉHO ŠTÚDIA PRE AKADEMICKÝ ROK 2018/2019 Prerokované na zasadnutí vedenia fakulty dňa 4. 12. 2017, prerokované členmi
VíceOdmietanie očkovania v ambulancii všeobecného lekára pre deti a dorast
Odmietanie očkovania v ambulancii všeobecného lekára pre deti a dorast Európsky imunizačný týždeň 2014 15.4.2014 MUDr. Marta Špániková, všeobecný lekár pre deti a dorast, Petržalka Očkovanie v ambulancii
VíceSmernica č. 2/2009-R z 15. januára 2009 o zrušení niektorých rezortných predpisov
Ministerstvo školstva Slovenskej republiky Smernica č. 2/2009-R z 15. januára 2009 o zrušení niektorých rezortných predpisov Gestorský útvar: Sekcia regionálneho školstva, tel.: 02/59374427 č. CD -2009-18674/1531-1:09
VíceVzdělávací karetní. Vzdělávací pomůcka. Určeno dětem od 3 do 5 let. volí libovolné otázky případně pořadí dětí, které budou na tahu.
Vzdělávací karetní BARVY hra Úkolem této hry je naučit děti rozeznávat základní barvy. Princip je založen na komunikaci rodiče nebo pedagoga s dítětem. Hry se může zúčastnit 1 až 6 dětí pod vedením dospělé
VíceUrinfekt test infekcie močových ciest
Urinfekt test infekcie močových ciest Urinfekt test infekcie močových ciest (IMC) patria spolu s respiračnými infekciami k najčastejším zápalovým ochoreniam, ktoré sa vyskytujú v priebehu celého života
VícePROGRAM KONFERENCE 30. - 31. 8. 2013. Pořadateli konference jsou:
Diagnostika a intervenční postupy ve školní psychologii PROGRAM KONFERENCE 30. - 31. 8. 2013 Pořadateli konference jsou: Fakulta humanitních studií Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně Asociace školní psychologie
VícePRÍLOHA III DODATKY K SÚHRNU CHARAKTERISTICKÝCH VLASTNOSTÍ LIEKU A PÍSOMNEJ INFORMÁCII PRE POUŽÍVATEĽOV
PRÍLOHA III DODATKY K SÚHRNU CHARAKTERISTICKÝCH VLASTNOSTÍ LIEKU A PÍSOMNEJ INFORMÁCII PRE POUŽÍVATEĽOV Tieto zmeny v SPC a písomnej informácii pre používateľov sú platné v čase Rozhodnutia Komisie. Po
VícePRVÉ ÚSPEŠNÉ KROKY V SMEROVANÍ ŽIAKOV ZŠ K POVOLANIU. PhDr. Zdenka Osvaldová
PRVÉ ÚSPEŠNÉ KROKY V SMEROVANÍ ŽIAKOV ZŠ K POVOLANIU PhDr. Zdenka Osvaldová Národný projekt: Podpora profesijnej orientácie žiakov základnej školy na odborné vzdelávanie a prípravu prostredníctvom rozvoja
VícePorovnanie výsledkov IQ (test SON- R 2 1/2-7) a GHS (Göppingen - hrubé skóre) vo vzťahu k subjektívnym faktorom správania
Porovnanie výsledkov IQ (test SON- R 2 1/2-7) a GHS (Göppingen - hrubé skóre) vo vzťahu k subjektívnym faktorom správania Dagmar Kopčanová VÚDPaP Bratislava kopcanova@vudpap.sk V prvej polovici roka 2008
VíceNefrologická starostlivos o dospelých - ambulantná v SR o deti - ambulantná v SR Zdravotnícka štatistika BRATISLAVA SLOVAKIA OBSAH
Nefrologická starostlivos o dospelých - ambulantná Nefrologická starostlivos o deti - ambulantná BRATISLAVA ÚZIŠ SLOVAKIA 1998 Zdravotnícka štatistika Nefrologická starostlivos o dospelých - ambulantná
VíceFinančné pásma na nákup potravín. Pre žiakov zo športových škôl a športových tried
Finančné pásma na nákup potravín Pre žiakov zo športových škôl a športových tried Legislatíva zákon NR SR č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní ( školský zákon ) 140 vyhláška MŠ SR č. 330/2009 Z. z.
VíceOperačný systém Úvodná prednáška
Operačný systém Úvodná prednáška Pohľad zvonka (z vyšších úrovní) Pohľad zvnútra Pojmy správy procesov Úlohy jednotlivých častí operačného systému Autor: Peter Tomcsányi, Niektoré práva vyhradené v zmysle
VíceČinnosť dermatovenerologických ambulancií v SR 2016
Štatistické prehľady Činnosť dermatovenerologických ambulancií v SR 2016 Prehľad prezentuje výsledky štatistického zisťovania na základe ročného výkazu o činnosti dermatovenerologickej ambulancie A (MZ
VíceSúťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 5-krát!
Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 5-krát! O súťaži Internetové kníhkupectvo abcknihy.sk v spolupráci s partnermi Bratislavským samosprávnym krajom a vydavateľstvami Ikar, Raabe a vydavateľskou značkou
VíceŠkolský rok 2016 / 2017
Rámcový učebný plán - ZŠ Janka Kráľa, Lipt. Mikuláš, ISCED 2. pre 7. 9. ročník Školský rok 206 / 207 Vzdelávacia oblasť Predmet/ročník 7. 8. 9. Jazyk a komunikácia slovenský jazyk a literatúra 4 5 5 prvý
VíceOŠETROVATEĽSKÝ PROCES PhDr. Andrea Krkošková
OŠETROVATEĽSKÝ PROCES PhDr. Andrea Krkošková Ošetrovateľský proces Zákon NR SR č. 311/2002 Zb.definuje ošetrovateľský proces ako systematickú, racionálnu, individualizovanú metódu - plánovania, poskytovania
VíceE D Í C I A Z D R A V O T N Í C K A Š T A T I S T I K A. Ambulantná dermatovenerologická starostlivosť v SR 2008
E D Í C I A Z D R A V O T N Í C K A Š T A T I S T I K A Ambulantná dermatovenerologická starostlivosť v SR 2008 E D Í C I A Z D R A V O T N Í C K A Š T A T I S T I K A Ambulantná dermatovenerologická starostlivosť
VíceE D Í C I A Z D R A V O T N Í C K A Š T A T I S T I K A. Ambulantná dermatovenerologická starostlivosť v SR 2007
E D Í C I A Z D R A V O T N Í C K A Š T A T I S T I K A Ambulantná dermatovenerologická starostlivosť v SR 2007 E D Í C I A Z D R A V O T N Í C K A Š T A T I S T I K A Ambulantná dermatovenerologická starostlivosť
VíceVyužívanie portálu e-vuc v KSK. Predstavenie jednotlivých funkcionalít e-vuc, práca s registrom povolení poskytovateľov zdravotnej starostlivosti.
Využívanie portálu e-vuc v KSK Predstavenie jednotlivých funkcionalít e-vuc, práca s registrom povolení poskytovateľov zdravotnej starostlivosti. PhDr. Katarína Lukáčová Košice 18.11.2015 Čo je e-vuc?
VíceTypy kariet a preukazov na preukázanie zliav
Zľava Dopravná karta EM CARD Žiacka PAL, MHD, DAL, MAL PAL,MHD,DAL - do dovŕšenia veku 15 rokov MAL - do dovŕšenia 12 rokov veku, na linke 601705 do 10 rokov, el. peňaženka Pri hotovosti skontrolovať dátum
VíceAnalýza platu na pozícii Office manager. Administratíva COPYRIGHT 2018 PROFESIA
Analýza platu na pozícii Office manager Administratíva COPYRIGHT 2018 PROFESIA Celkový hrubý plat 50% zamestnancov zarába viac ako uvedená hodnota (medián). 1 016 EUR Región: Žilinský kraj Prax: : Middle
VíceRámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018
Základná škola s materskou školou, Dolný Smokovec 21, Vysoké Tatry 059 81 Dolný Smokovec, telefón: 052/ 442 25 95, fax: 052/ 442 25 95 www.zsdsmokovec.edupage.org, e-mail: zsdsmokovec@gmail.com pre 4.
VíceTéma : Špecifiká marketingu finančných služieb
Téma : Špecifiká marketingu finančných služieb Marketing predstavuje komplex činností, ktorý zahrňuje všetky činnosti od nápadu až po uvedenie produktu na trh. Cieľom marketingu je potom predať: správny
VícePohlavné choroby v SR 2014
ŠTATISTICKÉ PREHĽADY Pohlavné v SR 21 Prehľad zobrazuje výsledky zberu a spracovania údajov o pohlavných chorobách prenosných sexuálnym stykom. Od roku 21 sa hlásenie pohlavnej Z (MZ SR) 8-12 zasiela len
VíceUČEBNÝ PLÁN podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu. Základná škola J.C. Hronského, Krátka 2, Šaľa
UČEBNÝ PLÁN podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu Základná škola J.C. Hronského, Krátka 2, 927 01 Šaľa Školský rok 2016/2017 Primárne vzdelávanie - žiaci so všeobecným intelektovým nadaním
VíceJ. Bottu 1134/4, Revúca (Slovensko) Zdravotníctvo a sociálne služby. Sociálne poradenstvo,,vzdelávanie, projektový manažment, supervízia
Europass - životopis Osobné údaje Priezvisko(á) / Meno(á) Adresa(y) J. Bottu 1134/4, 05001 Revúca (Slovensko) Mobil 00421907172035 Fax(y) 00421584426252 E-mail(y) miroslav@cangar.sk Dátum narodenia 15.07.1979
VíceNerovnosti v zdraví Znižovanie rozdielov: stratégie pre boj s nerovnosťami v zdraví
Nerovnosti v zdraví Znižovanie rozdielov: stratégie pre boj s nerovnosťami v zdraví informácia o projekte PhDr. Daniela Marcinková, PhD. PhDr. Jarmila Korcová, PhD. Trnavská univerzita Fakulta zdravotníctva
VíceVychovávateľ. Charakteristika. Alternatívne názvy. Požadovaný stupeň vzdelania. Optimálne školské vzdelanie.
Vychovávateľ Charakteristika Vychovávateľ vychováva a vzdeláva žiakov v čase mimo vyučovania a zameriava sa na efektívne využívanie voľného času. Alternatívne názvy - Vychovávateľ v škole a v školskom
VíceVzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT
Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Meno a priezvisko frekventanta: PhDr. Irma Kurčíková...
VíceNevypĺňať!!! Údaje je potrebné vyplniť prostredníctvom elektronického formulára na portalvs.sk
Nevypĺňať!!! Údaje je potrebné vyplniť prostredníctvom elektronického formulára na portalvs.sk Formulár k žiadosti o poskytnutie dotácie Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky
VíceMám rakovinu ako to povedať svojmu dieťaťu? Prednáška zameraná na prezentáciu informačnej brožúry LPR
Mám rakovinu ako to povedať svojmu dieťaťu? Prednáška zameraná na prezentáciu informačnej brožúry LPR Mgr. Petra Oláhová, Ambulancia PLPD XXXIII. Konsolidačná výročná konferencia SSVPL SLS 11.-13. október
VíceŠtruktúra študijných programov
Štruktúra študijných programov Bakalárske štúdium v I. ročníku akademického roka 2013/2014 Študijný program: psychológia Stupeň štúdia: prvý Dĺžka štúdia: 3 roky Forma štúdia: denná/externá Akademický
VíceUčebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň
Predmet: Konverzácia v anglickom jazyku Ročník: septima Počet hodín týždenne: 2 Spolu hodín za rok: Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň Cieľ alebo kľúčové kompetencie Tematický
VíceKombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)
Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie) Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky Cvičenie 1 Beáta Stehlíková, FMFI UK Bratislava www.iam.fmph.uniba.sk/institute/stehlikova Príklad 1: Zhody
VíceSledovanie nadčasov, vyšetrenia zamestnanca a sprievodu
Sledovanie nadčasov, vyšetrenia zamestnanca a sprievodu a) sledovanie nadčasov všeobecne za celú firmu alebo osobitne u každého zamestnanca V menu Firma Nastavenia na karte Upozornenia je možné hromadne
VíceNárodný register darcov kostnej drene. Kušíková M, Stemnická D, Farkašová D, Slezáková K, Mistrík M
Národný register darcov kostnej drene Kušíková M, Stemnická D, Farkašová D, Slezáková K, Mistrík M Národný register darcov kostnej drene Vyhľadávanie darcu krvotvorných buniek pre dospelých a detských
VíceZMLUVA O ZABEZPEČENÍ STAROSTLIVOSTI A VÝCHOVE DIEŤAŤA V SÚKROMNOM DETSKOM OPATROVATEĽSKOM CENTRE.
ZMLUVA O ZABEZPEČENÍ STAROSTLIVOSTI A VÝCHOVE DIEŤAŤA V SÚKROMNOM DETSKOM OPATROVATEĽSKOM CENTRE. zmluvné strany Obchodné meno: PaedDr. Turňová Zuzana,prevádzkovateľka a vedúca súkromného detského opatrovateľského
VíceUČEBNÉ ŠTÝLY U ŠTUDENTOV INFORMATIKY A PODPORNÉ A VÝUČBOVÉ ŠTÝLY
UČEBNÉ ŠTÝLY U ŠTUDENTOV INFORMATIKY A PODPORNÉ A VÝUČBOVÉ ŠTÝLY Didinfo 2012, 28. - 30. marec 2012, Banská Bystrica GABRIELA ANDREJKOVÁ, FRANTIŠEK GALČÍK, JÁN GUNIŠ, ĽUBOMÍR ŠNAJDER Štýly učenia sa Postupy
VíceIntegrovaný prístup v efektívnom vyučovaní vybraných slov
Integrovaný prístup v efektívnom vyučovaní vybraných slov Mgr. Zuzana Hirschnerová, PhD. Nitra 9. 4. 2013 Vybrané slová Vývin slovenského pravopisu ovplyvnil pravopis slov s y/ý alebo i/í po obojakých
VíceAnalýza dopravnej situácie v SR
Analýza dopravnej situácie v SR Príloha č. 4 Nehodovosť Dopravná nehodovosť na pozemných komunikáciách predstavuje dôležitý ukazovateľ úrovne cestných podmienok (stavebno-technického stavu) a premávkových
VíceMinisterstvo školstva Slovenskej republiky
Ministerstvo školstva Slovenskej republiky Metodické usmernenie č. 4/2009-R z 11. februára 2009 k zavedeniu jednotného postupu škôl, školských zariadení a vysokých škôl pri vzniku registrovaného školského
VíceDALI, pomoc a riešenia
DALI, pomoc a riešenia Obsah Úvod do DALI (vecí, ktoré by ste mali vedieť)... 1 Čo je DALI?... 1 Čo je posolstvom DALI?... 1 Základné pravidlá pre DALI a HELVAR výrobky a systémy... 2 Riešenie problémov:
VíceVýznam testovania porozumenia viet u pacientov s demenciou
Význam testovania porozumenia viet u pacientov s demenciou Jana Marková Ústav psychologických a logopedických štúdií PdF UK Bratislava Kognitívno-lingvistické poruchy Jazykové deficity pri mozgových léziách
VíceModerné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH
VíceAko podporiť predaj áut cez internet? - popis služby Etarget - prípadová štúdia Suzuki Slovakia
Ako podporiť predaj áut cez internet? - popis služby Etarget - prípadová štúdia Suzuki Slovakia Na čo slúži reklama Etarget? Firemná webstránka je najlepšia reklama, akú máte Viete, aká reklama sa celosvetovo
VíceVýsledky súťaže 7. ročníka celoslovenskej kampane Vyzvi srdce k pohybu v r. 2017
Výsledky súťaže 7. ročníka celoslovenskej kampane Vyzvi srdce k pohybu v r. 2017 Od 20.marca do 11.júna 2017 prebiehal 7. ročník kampane Vyzvi srdce k pohybu. V roku 2017 sme dostali účastnícke listy od
VíceOBCHOD MARKETING PSYCHOLÓGIA A ETIKA PREDAJA
MAAG MAAG - Program na zvýšenie adaptability žiakov stredných škôl pri vstupe na trh práce Projekt je spolufinancovaný Európskou úniou Kód projektu 13120120211 maag.euba.sk maag@euba.sk OBCHOD MARKETING
VíceVšeobecne záväzné nariadenie Mesta Trenčianske Teplice č. x/2016 o používaní pyrotechnických výrobkov na území mesta Trenčianske Teplice
Dôvodová správa S účinnosťou k 2.12.2015 došlo k zmene zákona č. 58/2014 Z. z. o výbušninách, výbušných predmetoch a munícii a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, ktorý
VícePRÍLOHY: Príloha 1 Organizačná štruktúra firmy
PRÍLOHY: Príloha 1 Organizačná štruktúra firmy Príloha 2 Dotazník pre zamestnancov MPC CESSI, a. s., Spišská Nová Ves Vážený respondent, som študentka Materiálovotechnologickej fakulty Slovenskej technickej
VíceLenka Malovcová Krajská knižnica Ľ. Štúra vo Zvolene
Lenka Malovcová Krajská knižnica Ľ. Štúra vo Zvolene Cieľ: 1500 dotazníkov Koordinátor: Krajská knižnica Ľ. Štúra vo Zvolene Termíny: apríl 2011 (odovzdanie dotazníkov) október 2011 (interpretácia výsledkov)
VíceISTAV - INFORMAČNÝ SERVIS V STAVEBNÍCTVE
ISTAV - INFORMAČNÝ SERVIS V STAVEBNÍCTVE Štatistiky produktu ISTAV - SLOVENSKO za III. štvrťrok roku 2014 ISTAV (www.istav.cz) je služba, vďaka ktorej stavebné firmy, výrobcovia stavebných materiálov a
VíceDell S2718H/S2718HX/S2718HN/ S2718NX Dell Display Manager Návod na obsluhu
Dell S2718H/S2718HX/S2718HN/ S2718NX Dell Display Manager Návod na obsluhu Model: S2718H/S2718HX/S2718HN/S2718NX Regulačný model: S2718Hx/S2718Nx POZNÁMKA: POZNÁMKA označuje dôležité informácie, ktoré
VícePREDNÁŠKY PRAVDA O DROGÁCH
Občianske združenie SLOVENSKO BEZ DROG PREDNÁŠKY PRAVDA O DROGÁCH Naším želaním je, aby sa pravda o drogách dostala k deťom skôr, ako si ich pritiahnu drogoví díleri, ktorí práve, a hlavne deťom, dávajú
Více