Přehledné dějiny Lotrinska
|
|
- Vladimír Malý
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Přehledné dějiny Lotrinska Radek Vávra Lotrinsko (francouzsky la Lorraine) je oblast ve východní Francii, u hranic s Německem, s hlavním městem Nancy. Bylo to jedno z míst střetů Francie a Německa, jak ukazuje zvláště novodobá historie. Po rozdělení francké říše verdunskou smlouvou roku 843 připadlo území pozdějšího Lotrinska k údělu císaře Lothara I. Své pojmenování Lotharingia, z kterého vznikl pozdější francouzský název Lotrinsko, i když už jen pro menší oblast, získalo o něco později, podle jeho syna Lothara II. v 60. letech 9. století, který zde vládl v letech V roce 870 byla země meersenskou smlouvou rozdělena mezi západofranckou a východofranckou říši. O deset let poté připadla ribemontskou smlouvou východofrancké říši Ludvíka II. Německého celá. Po překotném vývoji, kdy došlo k dalšímu dělení, bylo v roce 910 sjednoceno francouzským Karlem III. jako Vévodství lotharingské nebo lotrinské. Dlouho ale nevydrželo, neboť propadlo násilí a lokálním válkám. Ještě muselo ale čelit expanzi německé Svaté říše římské, která se v tu dobu, za Jindřicha Ptáčníka, rozmáhala. Při těchto válkách byl Karel sesazen a Lotrinsko bylo roku 925 inkorporováno do Svaté říše římské. Za vévody Giselberta se v Lotrinsku prakticky nezávisle ze stejných pohnutek jako v Cluny vyvinulo druhé reformní centrum církve. V letech 913, 933 a 934 vznikly tři fundace: Brogne u Namuru, Gorze u Met a Sv. Maximin u Trevíru, rovněž orientované k reformě církve. Z Lotrinska pak pronikala reforma dále do říše. Reforma církve směřující k obrodě a k nezávislosti na státu vyvrcholila při zápasu o investituru, za císaře Jindřicha IV. Jindřichův syn a dědic Ota I. povolil svému bratru Brunovi I., říšskému místodržiteli a arcibiskupovi kolínskému, aby bylo Lotrinsko v roce 959 Lotrinsko rozděleno pod vládu dvou vévodů, hornolotrinského a dolnolotrinského. Dolní Lotrinsko postupně a zvlášť od druhé poloviny 11. století ztrácelo význam. Jedním z hlavních důvodů bylo dělení menší samostatné regiony: vévodství, hrabství, biskupské statky nebo jiná církevní území a říšská léna. Pro nás jsou důležitější regiony horní, Horní Lotrinsko, z kterého se vyvinulo dnešní moderní Lotrinsko, jako součást Francie. Nejdříve se mu říkalo Vévodství moselské, jak ukazují prameny. Užívání výrazu Lotrinsko v oficiálních dokumentech nacházíme až později, okolo 15. století. Knížata hornolotrinská postupně začala být známa jednoduše jako knížata lotrinská, vzhledem k již zmíněnému rozpadu Dolního Lotrinska. Po začátku 2. tisíciletí, za císaře Jindřicha III., byl v hornolotrinském panství sesazen vévoda Gottfried a vláda v této byla předána roku 1048/1049 císařskému hraběti Gerhardovi z rodiny Matfriedingerů z Met, 1
2 která scelovala svá panství v této oblasti. Gerard a jeho bratr Vojtěch a sestra Adalheid patřili k nejdůležitějším osobnostem kraje a částečně i Říše. Adalheid byla provdána za hraběte špýrského. Jejich syn, Konrád II., zakládající sálskou dynastii, byl německým králem a tři roky také císařem. V tomto prostředí byli povýšeni na vévody. Rodina vévody Gerarda pak patřila k nejvyšší lotrinské šlechtě, proto o něm historikové často mluví jako o Gerardovi Alsaském. Za jeho vlády došlo k rozvoji, například stavbě katedrál a jednoduchých pevností. Generace, hned po Gerardovi přicházející, s sebou přinesla ničení země. Nejstarší Gerardův syn, Ditrich, sice získal nástupnictví, ale jeho mladší bratr, také Gerard odporoval, až došlo ke přím, které vyvrcholily válkou. Nakonec mu odstoupil kus země a vévodská moc byla oslabena. Poté přišlo 100 let bratrských válek. Ve 2. polovině 11. století a na začátku 12. století došlo k boji o investituru, ve které Ditrich II. prováděl přátelskou politiku vůči králi a po které došlo k oslabení moci císaře a posílení moci církve. Avšak nepokoje v Lotrinsku obsáhly tuto dobu. Byly zakládány kláštery. Z moci vévodství se postupně vymykali jednotliví stavové a zejména biskupové, později i města. Tak se zvláště Mety za císaře Bedřicha I. staly svobodným říšským městem, avšak dále bojovaly s lotrinskými vévody o samostatnost. Karlem II. ( 1430) vymřela po meči dynastie, kterou založil Gerard Alsaský. Dcera Karla II. se provdala za Renata Anjouského, jeho rod ale vymřel po meči již roku 1473 vévodou Mikulášem a vlády se ujal příbuzný po přeslici Renatus II. Na hraničním území Lotrinska, kde se mluvilo francouzsky, docházelo k pronikání francouzské kultury. Po začátku stoleté války mezi Francií a Anglií roku 1339 došlo k zastavení tlaku na východní hranici, čili i na Lotrinsko. Nastupující cesta k jeho ovládnutí byla tedy přerušena. Na počátku 70. let 14. století, uzavřel Mikuláš z Anjou, vévoda lotrinský úzké spojenectví s Burgundskem, které sice bylo jeho odvěkým nepřítelem, ale představa sňatku s dědičkou Burgundska byla velice lákavá, jelikož nebyl mužský dědic a Burgundsko bylo v největším rozmachu své moci. Součástí spojenectví bylo i povolení průchodu burgundských jednotek přes lotrinské území, což bylo pro Karla Smělého obzvlášť důležité, jelikož se Lotrinsko nacházelo mezi jeho državami. Mikulášův nástupce, vévoda Renatus II. po počátečních vrtoších spojenecký kurz udržel. V létě 1474 však změnil své rozhodnutí. Karel Smělý měl ale o Lotrinsko zájem a tak jej roku 1475 dobyl. Chtěl dobýt i Alsasko a Švýcarsko. Byl ale poražen a zabit roku 1477 spojenými silami v bitvě u Nancy. Tím pádem Lotrinsko ještě získalo zpět svoji nezávislost. Za selské války syn a nástupce Renata II., lotrinský vévoda Antonín, několika vítězstvími krvavě potlačil sedláky. Lotrinsko ale mělo brzy poznat rozmach Francie. Spolek vévody Mořice Saského s francouzským králem způsobil v Lotrinsku ztrátu tří biskupství, a to metského, toulského a 2
3 verdunského, kterých se Jindřich II. zmocnil roku Francie, která po Lotrinsku toužila, protože leželo mezi ní, jejími statky v Alsasku a získanými biskupstvími, za necelých sto let rozšířila své nadvládí ještě dál. Za třicetileté války Francie roku 1632 Lotrinsko obsadila (podle jiného zdroje až v letech ). To bylo zároveň ovlivněno tím, že se Francie snažila omezit postupně španělský vliv v Savojsku, Lotrinsku a Franche Comté (tzn. rozbít španělské souvislé državy od jižního Nizozemí po severní Itálii). Poté co byli Švédové nuceni opustit jihozápadní Německo (po bitvě u Nördlingen po roce 1634) včetně Lotrinska, které bylo dosud jevištěm hojných bojů a zkázy, využila Francie spiknutí Lotrinska s císařem a znovu jej okupovala v roce Vestfálským mírem roku 1648 sice musela Lotrinsku vrátit jeho samostatnost, ale při mírových jednáních si vymohla, že 3 zmíněná biskupství lotrinská byla císařem Ferdinandem III. odstoupena definitivně. Otázka Lotrinska teda zůstala do budoucna otevřenou. Válka mezi Španělskem a Francií však neskončila stejně jako třicetiletá válka, nýbrž pokračovala ještě 11 let a skončila až pyrenejským mírem roku Francouzi soudili za vhodné v rámci jiných souvislostí omezit územní požadavky na, krom jiného, také několik pevností na hranicích Lotrinska. V roce 1662 bylo Lotrinsko Montmartreskou smlouvou odstoupeno Francii a srpnu 1663 jej Francie obsadila. V roce 1670 absolutistická Francie Ludvíka XIV. při snaze získat opěrné body pro budoucí napadení Nizozemí zaútočila znovu. Jelikož zdejší vévoda Karel IV. projevoval přílišnou míru nezávislosti na Francii a vyjadřoval sympatie k Nizozemcům, byl dohnán k útěku do vídeňského exilu, kde i zemřel. Okupace vyvolala protest císaře Leopolda I. i některých říšských knížat, neboť Lotrinsko bylo součástí říše. Na mírovém kongresu v Nijmegenu ( ), co se týče Lotrinska, Francie jej sice vrátila jeho vévodovi, ale ponechala si Nancy, Longwy a čtyři strategické cesty do Alsaska. A protože vévoda nabízené podmínky nepřijal, francouzská okupace Lotrinska pokračovala. Nový vévoda Karel V. tedy zůstal v exilu. V následujícím desetiletí se Ludvík XIV. snažil podstatně zvýšit strategickou kvalitu francouzských hranic a to na základě právních záminek. Zřídil, stejně jako v jiných místech kam expandoval, v Metách speciální reunijní komoru (zvláštní soudní dvůr) při parlamentu v Metách, kterou řídil radní Ravaulx. Ta měla posuzovat nároky na znovupřipojení (reunion) lotrinských pohraničních a přilehlých říšských území k Francii. Tímto se Ludvík XIV. pokusil postavit francouzské územní nároky na legální, byť značně pochybný základ. Složitý propletenec feudálních práv a vztahů umožnil tomuto soudu vynést opravňující francouzský nárok na většinu Lotrinska, stejně jako dalším komorám v jiných městech na jiná území. Nejvýznamnější byly územní změny, které právnickými argumenty podložila právě komora v Metách. Některé z nich umožnily Francii vybudovat pevnosti 3
4 v Sársku a v oblasti Trevíru, přičemž všechna nová území včetně biskupství Mety, Toulu a Verdunu, která byla Francii potvrzena vestfálským mírem, byla začleněna pod právní svrchovanost parlamentu v Metách. Vzhledem k těmto skutečnostem se ani vévoda Karel V., slavný císařský vojevůdce, se nedostal na trůn. Za tzv. devítileté války ( ) se dohodla Augšpurská liga na zatlačení Francie do hranic z roku 1659, což by pro císaře mj. znamenalo i znovuzískání Lotrinska. I když byla Francie vojenským kolosem, tato válka ji poprvé výrazně vyčerpala, neboť už nebyla v tak hegemoniální pozici a čelila spojenému náporu Anglie, Nizozemí, císaře a německých knížat. Při ujednávání rijswického (ryswického) míru roku 1697 ale projevila překvapivou umírněnost. Francie vyklidila Lotrinsko a to bylo konečně vráceno jeho vévodovi, v tu dobu již Leopoldu Josefovi. Vévodství bylo znovu dobyto Francií během války o španělské nástupnictví navzdory tomu, že bylo před tím povoleno vévodovi Leopoldu Josefovi vládnout. Po nástupu nové hannoverské dynastie ve Velké Británii a samozřejmě poté, co Francie Lotrinsko opět dobyla, byl svržený katolík Jakub Stuart v exilu se svým dvorem právě v Lotrinsku. Vzhledem k expanzivní politice sousední Francie v 17. století, a to zvláště v druhé polovině tohoto století museli tedy lotrinští vévodové do exilu, který lehce našli u Habsburků, tradičních nepřátel Francie. Za doby francouzské hegemonie se těchto pár generací k moci v Lotrinsku nedostalo buď vůbec anebo pouze na chvíli. Za této doby stihli navázat i příbuzenské vztahy s Habsburky děd Leopolda Josefa byl císař Ferdinand III. Císaře Karla VI. během své vlády ( ) jistě nejvíce trápil klíčový problém neexistence mužského následníka trůnu. Snažil se tedy vydáním Pragmatické sankce zajistit nástupnická práva i v ženské linii pro svou dceru Marii Terezii, včetně principu nedělitelnosti habsburských rodových držav. Do roku 1732 byla uznána postupně všemi významnými evropskými mocnostmi kromě Francie. Již od 20. let se Karel VI. zaobíral otázkou budoucího sňatku Marie Terezie. Bylo třeba vybrat ženicha z méně významného rodu, jelikož Karel VI. nechtěl riskovat, že by sňatek s členem některé přední evropské dynastie vedl k absorbování habsburského rodu. Další důvod tohoto kroku vyplýval z podmínek druhé vídeňské smlouvy uzavřené mezi Rakouskem a Velkou Británií, ve které Británie mj. uznala Pragmatickou sankci sňatek Marie Terezie neměl ohrozit evropskou rovnováhu. Volba padla na Františka Štěpána, syna lotrinského vévody Leopolda Josefa, tradičního chráněnce Habsburků, který od roku 1723 pobýval na vídeňském dvoře (nejdříve byl vybrán jeho starší bratr Klement, ten však zemřel). Když se František Štěpán v roce 1729 ujal vlády v Lotrinsku, bylo nutné očekávat, že Francie bude rozhodně proti této vazbě vévodství na své hranici s habsburskou 4
5 mocí. Jediné možné východisko spočívalo v tom, že by se vévoda za adekvátní kompenzaci vzdal vlády v Lotrinsku. Toto se také v budoucnu uskutečnilo v roce 1732 se František Štěpán vrátil do Vídně, v roce 1736 se oženil s Marií Terezií, vzdal se Lotrinska a po vymření rodu Medici roku 1737 byl odškodněn vládou v Toskánsku. Představa o východisku ve Vídni existovala delší dobu, avšak rakouská diplomacie v Paříži včas neprezentovala možnost řešení. Proto Francie zůstávala jedinou velmocí, která neuznala Pragmatickou sankci, nebyla ochotna zaručit územní integritu celku habsburských držav (velmi rozšířených po válce o španělské dědictví) a po druhé vídeňské smlouvě se rozhodla využít první příležitosti k omezení habsburského vlivu, k čemuž hledala i vojenské spojence. Nyní odbočme ke Stanislavu Leszczyńskému, který nás bude níže zajímat v lotrinských souvislostech. Za severní války byl sesazen z polského trůnu August II. Silný (který byl zároveň saským kurfiřtem jako Fridrich August I.) a Stanislav Leszczyński, poznaňský vojvoda ze starobylého rodu, byl se švédskou podporou zvolen roku 1704 polským králem. U moci v Polsku ale vydržel jen do roku 1709, neboť se švédská situace v severní válce brzy prudce otočila a na polský trůn se pod ruskou ochranou vrátil August II. Po jeho smrti roku 1733 byla oživena otázka polského nástupnictví. Francie podporovala Stanislava Leszczyńského, který se mezitím od doby první ztráty polské koruny stal tchánem Ludvíka XV. Rusko a Rakousko (a pochopitelně i Sasko) stály za saským kurfiřtem Fridrichem Augustem II., synem zesnulého panovníka. Polský sejm, spoléhaje na francouzskou pomoc, zvolil v září 1733 ještě jednou Leszczyńského králem. Co se týče hlavních důvodů, šlechta se chtěla zbavit mocenského vlivu zmíněných sousedů, navíc nově zvolený panovník nebyl příliš silnou osobností. Rakousko a Rusko se nehodlaly s tímto výsledkem smířit, ruská armáda zahájila útok, Leszczyński prchl do Gdaňsku a nový sejm zvolil saského kurfiřta polským králem jako Augusta III. Leszczyński dlouho odolával obléhání v Gdaňsku, pak ještě unikl do Královce, ale nakonec se na začátku roku 1736 polské koruny vzdal. Francii se celá tato situace velmi hodila. Dobře věděla, že Leszczyńského věc v Polsku je předem ztracena, nicméně využila příležitosti, kdy francouzská čest byla uražena vyhnáním otce francouzské královny, aby ospravedlnila útok proti Rakousku v západní Evropě. Hlavním cílem bylo získat Lotrinsko jako odškodnění, pro tento případ bylo vlastně zapotřebí, aby tchán Ludvíka XV. svou causu v Polsku prohrál. Francie tedy vyhlásila nepřipravenému Rakousku v říjnu 1733 válku, její spojenci se vzápětí přidali, mj. bylo okamžitě obsazeno Lotrinsko a později i další území. Když šlo o konflikt jen kvůli Polsku, námořní velmoci 5
6 nezasáhly, Rusko bylo zaměstnáno, ani říšská knížata se nezapojila. Z vojenského i ekonomického hlediska byla situace Karla VI. téměř beznadějná. Za této situace nezbylo Vídni než usilovat o mír, také Paříž se nebránila urovnání konfliktu. V srpnu 1735 vyslala tajně do Vídně svého agenta, výsledkem jeho jednání byl podpis předběžné mírové smlouvy 5. října 1735, kterou byly vyřešeny dva navzájem propojené důležité problémy - otázky Lotrinska a Pragmatické sankce. Výměnou za Lotrinsko byla Francie ochotna zaručit územní nedělitelnost habsburských držav a uznat Pragmatickou sankci. Francouzská diplomacie připravila vcelku delikátní kompromis vévodství nemělo připadnout francouzské koruně, ale vypuzenému polskému králi Stanislavu Leszczyńskému, který je odkázal své dceři, francouzské královně a jejím dětem. Toskánsko mělo po smrti panujícího velkovévody připadnout nikoli bourbonskému princi, ale Františku Štěpánovi jako kompenzace za Lotrinsko. Mladý vévoda se sice zprvu vzpíral vzdát se své rodové državy, kapituloval poté, co mu císařovi ministři vysvětlili, že jde o základní podmínku pro jeho sňatek s Marií Terezií, který následoval 12. února Tyto skutečnosti byly nakonec potvrzeny definitivně tzv. třetí vídeňskou smlouvou, takže všechny významné mocnosti přijaly řešení ohledně Lotrinska a uznaly Pragmatickou sankci. Postoupení Lotrinska Stanislavovi přinášelo několik problémů, ty byly ale odstraněny vyplacením odškodného. Posledním vévodou lotrinským byl tedy Stanislav Leszczyński. S jeho smrtí 23. února 1766 končí dlouhá nezávislost Vévodství lotrinského, protože bylo vzhledem k výše zmíněným skutečnostem anektováno k Francii. Lotrinsko také smutně proslulo bitvami v 1. světové válce, zejména bitvou u Verdunu. Za druhé světové války se tzv. Lotrinský kříž, který dvěma příčnými trámky připomíná kříž slovenský či pravoslavný, stal symbolem odboje proti fašismu. Tomu velel generál de Gaulle, který v Londýně v roce 1940 přijal Lotrinský kříž jako symbol Svobodných Francouzů. Place Stanislas (place Stan ) je ohromné nádherné neoklasicistní náměstí v Nancy s výjimečnou architekturou kvůli které bylo zařazeno na seznam památek UNESCO. Je 125 metrů dlouhé a 106 metrů široké. Náměstí je hlavním projektem vytvořeným Stanislavem Leszczyńskim jako způsob spojení středověkého města s novodobějším v 17. století. Mohlo být vytvořeno na počest jeho švagra Ludvíka XV. Bylo dokončeno po třech letech v roce Projekt spojoval dvě unikátní budovy existující již předtím. Sídlo městské správy a vévodské vlády, tyto dva různé architektonické celky, tvoří vzájemně výjimečnou soustavu nemající v tehdejší Evropě obdoby ve své racionalitě, symetričnosti a odlišnosti. Náměstí a okolní budovy, jedinečné svým důkladným uspořádáním, byly navrženy královským architektem Emanuelem Héré de Corny. Na náměstí se ještě krom jiného nacházejí dvě krásné 6
7 rokokové fontány. Pro střed náměstí byla nejdříve vytvořena socha Ludvíka XV., za revoluce byla vyměněna za jednoduchou okřídlenou postavu a od roku 1831 se zde nachází bronzová socha Stanislava a náměstí je od té doby pojmenováno na počest tohoto vévody. Náměstí bylo vždy užíváno pro veřejná shromáždění a veselí. Použitá literatura: Bordonove, Georges: Ludvík XV. Praha Drška, Václav Picková, Dana: Dějiny středověké Evropy. Praha Drška, Václav Skřivan, Aleš Stellner, František: Kapitoly z dějiny evropské politiky do roku Praha Duby, Georges a kol.: Dějiny Francie. Praha Ferro, Marc: Dějiny Francie. Praha Hoensch, Jörg K.: Lucemburkové. Praha Châtellier, Louis: Die Terrritorien des Reichs im Zeitalter der Reformation und Konfessionalisierung. Münster Kudrna, Jaroslav a kol.: Dějiny Francie. Praha Ogrizek, Doré: Les provinces de France. Paris Oliver, Jeanne a kol.: Francie. Praha Paravicini, Werner: Karel Smělý. Praha - Litomyšl Pesendorfer, Franz: Lothringen und seine Herzöge. Graz Wien - Köln Skřivan, Aleš: Evropská politika Praha internetová encyklopedie Wikipedia 7
Války o dědictví španělské
Války o dědictví španělské r. 1700 vymírá španělská větev Habsburků následují války o dědictví španělské mezi rakouskými Habsburky a francouzskými Bourbony (o španělský trůn) vítězem a španělským králem
zlaté buly pro říši jako Římský král a císař
ZAHRANIČNÍ POLITIKA Sňatková Vydání Karel politika zlaté buly pro říši jako Římský král a císař SŇATKOVÁ POLITIKA Sňatková politika začíná již u Karlova dědečka hraběte Jindřicha Lucemburského. Oženil
Bonus: Děti Marie Terezie
Bonus: Děti Marie Terezie Marie Alžběta (1737 1740) Marie Anna (6. října 1738, Vídeň 19. listopadu 1789, Klagenfurt) Marie Anna Habsbursko-Lotrinská, byla dobročinnou a sociálně angažovanou dcerou královny
Třicetiletá válka v Evropě
Třicetiletá válka v Evropě Třicetiletá válka / 1618 1648 / 1/ válka česká 1618 1620 2/ válka falcká 1621 1624 3/ válka dánská 1624 1630 4/ válka francouzsko švédská 1630 1648 nábožensko politický konflikt
Evropský systém v letech 1713/
Evropský systém v letech 1713/14 1739 Klára Sedláčková Zdroj: SKŘIVAN, Aleš. Evropská politika 1648-1914. Vyd. 1. Praha: Aleš Skřivan ml., 1999, 272 s. ISBN 80-902261-3-2. Neúspěch Francie ve válkách o
http://www.prezentace-pro-dejepis.freeeee.net Prusko Řád německých rytířů Pohanské Prusy Již v době před naším letopočtem sídlily ve východním Pobaltí baltské kmeny Prusů. Prusové nepřijali křesťanskou
DĚJEPIS 8. ROČNÍK ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE, VLÁDA MARIE January TEREZIE 13, 2015 A JOSEFA II..
ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE České země zůstaly i nadále součástí Habsburské monarchie. Od r. 1663 hrozilo akutní nebezpečí ze strany osmanských Turků, 1683 byla Turky obléhána Vídeň, Turci byli vyhnáni.
Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948. Datum: 7.3. 2011
ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice 412 01 www.zsladovalt m.cz vedeni@zsladovalt m.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: 12_06 Ověření ve výuce Sada: II. Třída: 8. A Datum:
Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci
Třicetiletá válka léta 1618 1648 první celoevropský válečný konflikt primárně vyvrcholení sporů mezi katolíky a protestanty, sekundárně boj o politickou nadvládu v Evropě první válka, jejíž důsledky se
MARIE TEREZIE ( ) JOSEF II. ( )
VY_32_INOVACE_146 MARIE TEREZIE (1740 1780) JOSEF II. (1780 1790) určeno pro 5. ročník ZŠ Člověk a jeho svět Lidé a čas Novější dějiny ČR Světlo rozumu březen 2011 Mgr. Hana Patschová Prezentace slouží
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. U Lesa, Karviná - Ráj
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná
první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu
Napoleonské války Napoleon Bonaparte narodil se na ostrově Korsika jako syn advokáta v deseti letech vstoupil do vojenské školy a poté do armády ve 24 letech se stal generálem byl vynikajícím vojevůdcem
Vznik států v západní a střední Evropě
Výukový materiál Vznik států v západní a střední Evropě zpracovaný v rámci projektu Zkvalitnění a zefektivnění výuky (OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost) Předmět: Ročník: 7. Dějepis Anotace: prezentace
Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_22_Svatá Anežka Česká Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační
Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_04_Marie Terezie Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační gramotnost
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Evropa ve středověku Významné státy:
Evropa ve středověku Významné státy: rozpad Západořímské říše - říše Francká - Svatá říše římská - Anglie Východořímská říše Byzanc mimo hranice římské říše Slované dějiny Pyrenejského poloostrova Evropa
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII.
Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2701 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII. Datum: 8.9.2011 Předmět: Dějepis Ročník: 7. Klíčová slova: Francká
ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE
ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE IX 17 12:25 1 Anglická společnost na počátku 17. století - předpoklady pro průmyslovou společnost -vyspělé zemědělství - volná pracovní síla - nové stroje a výrobní postupy
DOMINO OD LUCEMBURKŮ PO JAGELLONCE
DOMINO OD LUCEMBURKŮ PO JAGELLONCE K textu najděte správný obrázek. Na dolní straně obrázku je jméno další osobnosti, k ní najděte popisku a potom obrázek. Na dolní straně bude jméno další osobnosti dějin.
Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581
Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: Mgr. Alena Jirsáková Datum: 22. 10. 2012 Ročník: 8. ročník Vzdělávací obor /
Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století.
Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu 20. 30. léta 19. století www.zlinskedumy.cz * obava z návratu starých pořádků - odpor proti restauraci a absolutismu *vliv francouzské revoluce - požadavek
CZ.1.07/1.4.00/21.1920
MNICHOV 1938 Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_18 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger Datum
Nástup Lucemburků v Čechách
Nástup Lucemburků v Čechách Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0119 Po smrti Václava III. v roce 1306 došlo v českém státě k bojům o královský trůn. Největší nároky si kladli Jindřich Korutanský a Rudolf
CZ.1.07/1.4.00/21.1920
KAREL IV. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_30_13 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger Datum
Mezinárodní situace na počátku 20. století
Mezinárodní situace na počátku 20. století nejvyspělejší zemí světa byly USA nejvyspělejšími evropskými zeměmi byla Francie a Velká Británie, vlastnily koloniální panství a chtěly ho rozšířit Německo a
DĚJEPIS 9. ROČ. OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČ, PŘÍČINY PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLKY November (2).notebook 27, 2014
OPAKOVÁNÍ Z 8. ROČNÍKU 1. Co je to dualismus? 2. Kdy vzniklo Rakousko Uhersko? 3. Co je Předlitavsko? 4. Co je Zalitavsko? 5. Kdo to byl Alexandr Bach? 6. Co jsou to fundamentální články? 7. Kdo to byli
Chronologický přehled V
Chronologický přehled V 1559 mír v Cateau Cambrésis potvrzení španělské nadvlády v Itálii; Španělsko ovládá přímo Neapolsko, Sicílii a Sardinii; vojenské pevnosti za JZ Toskánska (lo Stato dei Presidi);
Ladislav Pohrobek Ladislav, řečený Pohrobek správou šlechty Čechy Jiří z Poděbrad
Ladislav Pohrobek Zikmund Lucemburský umírá (r. 1436) bez dědice v Čechách vládne jeho zeť Albrecht Habsburský umírá r. 1439 Albrechtův syn se narodil až po jeho smrti Ladislav, řečený Pohrobek získal
Ludvík XIV. Francie silná a bohatá
vláda Bourbonů Ludvík XIV. Francie silná a bohatá králem v 5 letech, regentkou matka Anna Rakouská skutečně vládl kardinál Mazarin odpor šlechty a měšťanstva= fronda (prak) parlamentu i princů proti daním,
Velká válka Češi na bojištích Evropy
Pracovní listy k putovní výstavě Velká válka Češi na bojištích Evropy Pracovní listy jsou zpracovány jako doplňková vzdělávací pomůcka k výstavě Velká válka Češi na bojištích Evropy. Pracovní listy lze
České stavovské povstání
České stavovské povstání Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/21.2149 Datum: 10. 9. 2012 Autor: Denisa Biskupová Název: VY_ 32_ INOVACE_ 16_D_ Stavovské povstání
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - popíše osídlení Evropy po rozpadu západořímské říše - charakterizuje první státní útvary na
VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
VY_32_INOVACE_D5_20_10 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT I. SVĚTOV TOVÁ VÁLKA VY_32_INOVACE_D5_20_10 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 11 listů prezentace Šablona:
Přemyslovci Boleslav III.
Přemyslovci Boleslav III. Tematická oblast Přemyslovci Datum vytvoření 18.11.2012 Ročník První Stručný obsah Začala politická a hospodářská krize českého státu Způsob využití Výklad nové látky, opakování
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_16_Jan_Lucemburský_na_českém_trůně. Název vzdělávacího materiálu: Jan Lucemburský na českém trůně.
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Dějepis pro 6. 7. ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_16_Jan_Lucemburský_na_českém_trůně Vyučovací
Karel VI. Repliky pamětních mincí 2010
Karel VI. Repliky pamětních mincí 2010 Karel VI. Nejvýznamnější barokní císař z rodu Habsburků a vášnivý numismatik (1. října 1685, Vídeň 20. října 1740, Vídeň) Karel, jako mladší syn císaře Leopolda I.
Císařovna Marie Terezie
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_4 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
Datum: 5. března 2014 Cílová skupina: Žáci středních škol Klíčová slova: Karel VI., pragmatická sankce, Marie Terezie, slezské války,
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
Karel VI. Repliky pamětních mincí 2010
Karel VI. Repliky pamětních mincí 2010 Karel VI. Nejvýznamnější barokní císař z rodu Habsburků a vášnivý numismatik (1. října 1685, Vídeň 20. října 1740, Vídeň) Karel, jako mladší syn císaře Leopolda I.
Anglická občanská válka
Říká se, že nejhorší válka bývá ta občanská. S nezměněnou krutostí se v ní navzájem zabíjejí příslušníci jediného národa a následný rozvrat ve společnosti způsobuje mnoho let trvající problémy. Právě taková
VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_31
VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_31 Název klíčové aktivity: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Označení v TK: EU-I/2A-PD-2.sada-č.31 Autor: Mgr. Petr Drkal
ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE
ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE Rekatolizace česká nekatolická šlechta přestávala existovat přestoupili na katolickou víru nebo emigrovali král jejich zabavený majetek prodával věrným příliv cizí šlechty
DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA
DOMINO PŘEMYSLOVCI K textu najděte správný obrázek. Na dolní straně obrázku je jméno další osobnosti, k ní najděte popisku a potom obrázek. Na dolní straně bude jméno další osobnosti dějin. Tak pokračujte
Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.
Autor: Ladislava Městková Datum: 20. 5. 2013 Ročník: 7. ročník osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Dějepis; Člověk a společnost Tematický okruh: Novověk Téma: Červencová revoluce a její ohlas v Evropě
Okruhy ke státní závěrečné zkoušce
Okruhy ke státní závěrečné zkoušce Název studijního oboru Historie Kód studijního oboru 7105T021 Typ studia navazující magisterský Forma studia prezenční Specializace Platnost od 1. 11. 2016 Zkouška se
Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48
Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět / téma Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Prezentace stručně popisuje pojem osvícenství,
ANGLIE v 17. století 1
ANGLIE v 17. století 1 1603 umírá královna Alžběta I. / dcera Jindřicha VIII. / bez potomků. Na trůn nastupuje syn Marie Stuartovny skotský král Jakub VI., vládne jako Jakub I. / 1603 1625 / 1603 UNIE
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:
Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/
Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 DIGITÁLNÍ
CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE
CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_13 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav
- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor
Otázka: Revoluční rok 1848 1849 Předmět: Dějepis Přidal(a): Pavla příčiny: - vliv průmyslové revoluce na politiku - rozvoj kapitalismu - odpor k vládě šlechta a přežitkům feudalismu - požadavek konstituce
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 284 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 13. 1. 2012 Ročník, pro který je DUM určen Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický
Anglie a Velká Británie
Anglie a Velká Británie královna Alžběta umírá r. 1603 bez potomků na trůn nastupují Stuartovci Anglie s Skotsko v personální unii (dva samostatné státy se společným panovníkem) anglikánská církev v čele
STŘEDOVĚK stoletá válka D 41
STŘEDOVĚK stoletá válka D 41 1. Jaké dynastie panovaly v uvedených zemích ve 14. a v 15. století? Anglie Francie.. 2. Kde se nacházely Flandry a jaký byl vztah Anglie a Francie k tomuto území?...... Obr,
Češi za 1. světové války
Češi za 1. světové války Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/21.2149 Datum: 15. 10. 2012 Autor: Denisa Biskupová Název: VY_32_INOVACE_20_D_Češi za 1. světové
Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA Adolf Hitler Kdo rozpoutal válku... Začátek války (1939-1945) EVROPA Německo USA Itálie V. Británie Maďarsko Bojovali proti SSSR... Rumunsko Bulharsko Slovensko (a dalších 47 států)
Přemyslovci - Boleslav II.
Tematická oblast Přemyslovci - Boleslav II. Přemyslovci Datum vytvoření 17.11.2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód První Vlivem evropské politiky ztratil Boleslav II. na konci své vlády rozsáhlá
6. Jak se změnilo po polovině 13. století postavení kurfiřtů a také bylo postavení
KONTROLNÍ OTÁZKY 1. Co jsou to stavy? Kdo je tvořil v římskoněmecké říši? 2. Jaká privilegia a svobody měla obecně šlechta? 3. Jaká privilegia a svobody mělo duchovenstvo? 4. Jaká privilegia a svobody
EVROPA V 16. A 17. STOLETÍ
EVROPA V 16. A 17. STOLETÍ ANGLIE ANGLICKÁ REVOLUCE IX 28 18:20 1 EVROPA V 17. STOLETÍ ANGLIE Anglie obchodovala s vlnou a jejími produkty, šlechta začala podnikat, vytvářela manufaktury a došlo k procesu
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_12_INOVACE_96 Jméno autora: Mgr. Lukáš Židek Třída/ročník:
Svatá říše římská Albrecht Itálie
Svatá říše římská 12-13. st. vládne dynastie Štaufů (Fridrich I. Barbarossa, Fridrich II.) 1254 vymírá tato dynastie poté 20 let bezvládí = interregnum o roste moc šlechty, chybí centrální vláda politická
TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017
Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 1. Úvod do dějepisu - seznámení s učebnicí - historické prameny UČIVO: - čas,
Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím
Dějepis 1. Historie a historiografie Pojmy, význam a úloha historie Pomocné vědy historické Periodizace dějin Světová historiografie Česká historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva Archeologie
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Identifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová
Identifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět/téma Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová Čeština Člověk a společnost
POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY
POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16-14 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav
2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Lucemburkové. Zdroj textu: vlastní
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.08.4._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny- Lucemburkové,
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná
ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list
ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list V Čechách vládla neobyčejně
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3040 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_44 Třída / ročník 9.AB / IX. Datum vytvoření 14.9.2011
Císařovna Marie Terezie
Císařovna Marie Terezie Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_08 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Mgr. Gabriela
RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky
- umí rozdělit jednotlivá období novověku RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. -seznámí se s pojmy humanismus a renesance a jejich projevy v kultuře,myšlení a životě lidí -vysvětlí
Vývoj Polska, vývoj hranic
Vývoj Polska, vývoj hranic 3 velké etapy ději: Polsko do dělení (do konce 18. stol.) období národní nesvodový (do začátku 20. stol.) obnovení Polska (od r. 1918) Ad 1 etapa: formování etnického státu (piastovská
Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_15_Jiří z Poděbrad Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační
EVROPA PO REVOLUCI 1848
EVROPA PO REVOLUCI 1848 1 Velká Británie koloniální velmoc / Malta, Cejlon, Nový Zéland, Austrálie,Kanada, Egypt, Súdán, jižní Afrika, Indie = "perla britského impéria ", císařství, anglický král je indickým
ŽIVOT V ČESKÝCH ZEMÍCH PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH PRACOVNÍ LIST
ŽIVOT V ČESKÝCH ZEMÍCH PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH PRACOVNÍ LIST 1. Doplňte text. Král Zikmund Lucemburský zemřel roku 1437 bez. Jeho smrtí končí vláda rodu v Čechách. Nástupcem se stal jeho zeť, ten vládl krátce
VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_18
VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_18 Název klíčové aktivity: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Označení v TK: EU-I/2A-PD-2.sada-č.18 Autor: Mgr. Petr Drkal
Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/
Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Digitální
VY_12_INOVACE_88. Pro žáky 7. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Křesťanství a středověká Evropa
VY_12_INOVACE_88 Pro žáky 7. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Křesťanství a středověká Evropa Leden 2012 Mgr. Regina Kokešová Slouží k prezentaci nového učiva Doplnění informací v učebnici z jiných
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petr Procházka. Dostupné z www.soes.cz.
Číslo projektu Název školy Předmět Tematický okruh CZ.1.07/1.5.00/34.0852 Střední škola cestovního ruchu, s. r. o., Benešov Dějepis Středověk Téma Svatá říše římská a boj o investituru Ročník 1 Autor Mgr.
CZ.1.07/1.4.00/21.1920
SJEDNOCENÍ NĚMECKA Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_06 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - porovná vývoj v jednotlivých částech Evropy Žák: - na příkladech evropských dějin konkretizuje
Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)
Tematický plán pro 8. ročník Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Témata rozložená do jednotlivých měsíců školního roku MĚSÍC září říjen listopad prosinec leden TÉMATA Tematický okruh: Třicetiletá válka
Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu
Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky magisterského studia dějepisu Program Učitelství pro základní školy obor Učitelství dějepisu pro ZŠ Výsledkem magisterského studia historie na KHI a obsahem
Jan lucembruský. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_335 8. 6. 2012
Jan lucembruský Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_335 8. 6. 2012 Anotace: Jazyk: Prezentace o počátku vlády Jana Lucemburského Prezentace slouží k názornému výkladu a opakování, žáci si v závěru
Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY
Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY V průběhu závěrečné zkoušky může být položena otázka doplňujícího charakteru, která
ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU
ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU 1. Doplňte neúplný text. Po smrti Ludvíka Jagellonského byl roku 1526 zvolen na český trůn člen mocného evropského rodu, který pocházel
ROZDĚLENÉ OKRUHY OTÁZEK KE ZKOUŠCE Z DĚJIN RANÉHO NOVOVĚKU. aneb jaké bude zadání otázky, kterou si můžete vytáhnout nebo vám bude zadána.
ROZDĚLENÉ OKRUHY OTÁZEK KE ZKOUŠCE Z DĚJIN RANÉHO NOVOVĚKU aneb jaké bude zadání otázky, kterou si můžete vytáhnout nebo vám bude zadána. Zkouší: Mgr. Jiří Mihola, Ph.D. Ústní zkouška: Při ní si student
5 metodický list/anotace - výstižný popis způsobu použití výukového materiálu ve výuce
1. jméno autora výukového materiálu Martin Hon 2. datum(období), ve kterém byl VM vytvořen září 2011 3. ročník, pro který je VM určen 9. 4. Číslo klíčové aktivity: EU OPVK III/2 Název klíčové aktivity:
LUCEMBURKOVÉ NA ČESKÉM TRŮNĚ
LUCEMBURKOVÉ NA ČESKÉM TRŮNĚ Po několika letech sporů si česká šlechta v roce 1310 zvolila za českého krále vévodu Jana Lucemburského a oženila ho s princeznou Eliškou Přemyslovnou, sestrou zavražděného
předmětu DĚJINY DIPLOMACIE 1
Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu DĚJINY DIPLOMACIE 1 Název tematického celku: Mezinárodní vztahy v Evropě od třicetileté války do francouzské revoluce Cíl: Základním cílem
Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_20_Dějiny_českých_zemí_poslední_Přemyslovci. Název vzdělávacího materiálu: Dějiny českých zemí poslední Přemyslovci.
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Dějepis pro 6. 7. ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_20_Dějiny_českých_zemí_poslední_Přemyslovci Vyučovací
O3. 1 b Jednou z hlavních postav Oprásků je Zmikund/Zikmund Lucemburský. Kolik synů Karla
Opráski sčeskí historje O1. 1 b Dle Oprásků odjel svatý Vojt ech/vojtěch raději chřtít smradlaví pohani, než aby se nechal zabít spolu s příbuzenstvem na Libici. Kam odjel a kde byl nakonec zabit? A. do
Historie 05. Středověk. Otázka číslo: 1. Přemysl Otakar II. porazil 1260 u Kressenbrunnu: Fridricha II. Bélu IV. Rudolfa II.
Historie 05 Středověk Otázka číslo: 1 Přemysl Otakar II. porazil 1260 u Kressenbrunnu: Fridricha II. Bélu IV. Rudolfa II. Habsburského bojoval o dědictví babenberské Otázka číslo: 2 České desky zemské
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 UČIVO: 1. Úvod do dějepisu seznámení s učebnicí -