Souhrn výukových materiálů ke kurzu: Inovace výuky fyziky pomocí tabletu (B3.4)
|
|
- Leoš Kopecký
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Souhrn výukových materiálů ke kurzu: Inovace výuky fyziky pomocí tabletu (B3.4) Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
2 Obsah Metodické listy pro výuku fyziky Tablet jako experimentální nástroj.4 Příklady aplikací pro využití senzorů tabletů 7 Ohmův zákon pracovní listopad.10 Zajímavé odkazy pro výuku fyziky.12
3 Metodické listy pro výuku fyziky 1. Fáze evokace Téma Projektové vyučování - úvod Začátek projektu Popis situace Téma projektu (stanoví učitel nebo stanoví žáci) - každý učitel si vytvoří téma podle své aprobace). Vymezení problému. Časový plán. Metoda Přínos Aplikace Metodický popis myšlenková mapa Vytváří vlastní inicitativu angažovaných pomáhá zapojist smyslové vnímání žáků a prožitek úzce se pojí s reálnám životem umožňuje žákům pracovat v týmech propojuje poznatky z různých předmětu SimpleMind, imindmap HD 1. Učitel buď stanoví vlastní téma, nebo se dohodne s žáky na jiném tématu (téma musí být samo o sobě motivační a spojeno s reálným životem) 2. Učitel stanoví časový plán 3. Společné vymezení pojmů 4. Učitel v pozici rádce, trenéra povzbuzovače Úkol: Vytvořit v libovolném programu myšlenkovou mapu projektu.
4 2. Fáze uvědomění Téma Popis situace Metoda Přínos Projektová výuka - 2. fáze Sběr materiálu Úprava materiálu (tvorba alb, kreslení, úprava fotografie) Pracovní listy Sdílení materiálu Fyzikální aplikace Tvorba výstupu Pracovní listy. Tvorba. Argumentace Práce v týmech Pomáhá vidět věci v souvislostech Propojuje poznatky z různých předmětů Prohlubuje zájem a nasazení žáků 1. Sběr materiálu o Prohlížeč, Google Chrome 2. Úprava materiálu o Fotoaparát, Fotky 3. Pracovní listy o Skitch o Pic Collage o QR Code o Handy Note free Aplikace 4. Sdílení o o Edmodo Google Disk, Dropbox, One Drive 5. Fyzikální Aplikace o StarWalk o SolarWalk o Angle Meter o Uhloměr o Lupa mikroskop o Physics at school
5 1.1 Tablet jako experimentální zařízení Tablet je zařízení, které v sobě integruje velké množství různých zařízení. Díky tomu je možné tablet či chytrý telefon využít jako experimentální nástroj. Obrovskou výhodou je okamžitá možnost zpracování získaných výsledků. Odpadá nutnost propojovat externí čidla s počítačem, přenos získaných hodnot do jiných programů atp. Experimenty lze jednoduše provádět mimo vyhrazenou laboratoř a výsledky analyzovat přímo v terénu. V této části je již nutné brát ohled na konkrétní používané zařízení, protože tablety různých výrobců jsou vybaveny různými čidly. Proto si musí každý učitel předem zjistit technické parametry konkrétního zařízení, se kterým bude ve výuce pracovat. O něco jednodušší je situace, kdy učitel využívá svůj tablet pouze pro demonstraci. V tom případě ví přesně, jaké parametry má jeho zařízení, jaká je přesnost měření a jaké hodnoty může očekávat. V případě modelu BYOD je situace výrazně komplikovanější. Zejména na základních školách si žáci přináší do výuky jednodušší zařízení bez dostatečného vybavení či s nedostatečnou přesností. Proto je v tomto případě nutná dostatečná příprava ze strany žáků i učitele. Drtivá většina zařízení je vždy vybavena následujícími čidly: elektronický kompas; senzor zrychlení akcelerometr; polohová čidla gyroskop ve více osách; fotoaparát a kamera; mikrofon; teslametr Akcelerometr Akcelerometr je zařízení, které měří zrychlení sil. Pomocí akcelerometru je možné zjistit úhel vychýlení vzhledem k zemskému povrchu, lze analyzovat směr pohybu zařízení atp. Původně byl akcelerometr do mobilních zařízení přidán hlavně pro funkci automatického otáčení obrazovky v závislosti na otočení celého přístroje.
6 Později byl tento senzor používán při hraní her. Typickým využitím tohoto čidla ve výuce fyzika za základní škole jsou úlohy o pohybu a síle. Z pohledu RVP se jedná o oblast Pohyb těles. Pro sledování hodnot akcelerometru lze využít velké množství aplikací. Obvykle postačí v obchodě s aplikacemi zadat klíčové slovo accelerometer a vybrat si některou z nabídnutých aplikací. Výběr aplikace záleží na účelu použití. Pro demonstraci probíraného jevu poslouží například aplikace AccelMeter, pro měření a záznam můžeme využít například SPARKvue Gyroskop Gyroskop je podobně jako akcelerometr využíván v mobilních zařízení zejména k určení naklonění a natočení zařízení. Gyroskop je však schopen změřit úhlovou rychlost. Většina zařízení využívá 3- osý gyroskop. Pomocí gyroskopu lze například realizovat měření vibrací a odstředivé síly. Další oblastí využití je pak měření roviny a sklonu. Existuje mnoho aplikací, které se chovají jako klasická vodováha, avšak s možností měření úhlu. Opět stačí v odpovídajícím obchodě s aplikacemi zadat klíčové slovo bubble level nebo gyroscope a vybrat si aplikaci dle své potřeby Mikrofon Mikrofon obsahují v podstatě všechna mobilní zařízení. Díky mikrofonu lze realizovat oblast RVP Zvukové děje. Nejjednodušší aplikací pro využití tohoto čidla je aplikace pro měření intenzity hluku. Stačí využít klíčové slovo decibel meter. Opět zde záleží na konkrétním použití, zda se jedná pouze o demonstraci jevu pro doplnění výkladu, nebo o laboratorní práci, při které je nutné zaznamenané údaje dále zpracovat. Přesnost experimentu je možné zvýšit použitím externího mikrofonu. Navíc může být použití menšího mikrofonu vhodnější i z technického hlediska, například při vkládání čidla do jiného prostředí Fotoaparát a kamera I když se může na první pohled zdát, že využití vestavěného fotoaparátu se omezí pouze na dokumentaci experimentu, není tomu tak. Díky kameře lze využít funkce
7 optické závory, měřit čas trvání určitého děje, vizualizovat infračervené záření a v závislosti na kvalitě zařízení pořizovat zpomalené nebo zrychlené záběry. Pro měření trvání děje lze využít obyčejného záznamu pomocí videokamery a následného zpracování pomocí videoeditační aplikace. V případě operačního systému ios se jedná například o imovie, v kterém je možné pořízený záznam rozstřihnout na několik dílčích a to až do úrovně jednotlivých snímků. Přesnost měření je tak velmi vysoká. Toho lze například použít pro měření rychlosti. Pro experimentování v laboratoři je možné pro záznam využít propojení dvou zařízení, které označují začátek a konec měřené dráhy. V případě systému ios se jedná například o aplikaci SprintApp Teslametr Teslametr slouží k měření magnetického pole a v mobilních zařízeních je většinou využíván pro spolupráci s různými kryty a obaly. Například u tabletu ipad je toto čidlo využito ke spolupráci s ochranným krytem SmartCover, který ipad při uzavření vypne a při otevření zapne. Existují však aplikace, které dokáží toto čidlo zpřístupnit a zobrazit intenzitu okolního magnetického pole. Příkladem takové aplikace je Teslamater 11th, který je dostupný jak pro systém ios, tak pro tablety s operačním systémem Android.
8 1.1 Příklady aplikací pro využití senzorů tabletu Příklady využití aplikací ve výuce fyziky za použití vestavěných čidel tabletu Decibel 10th Aplikace je dostupná pro operační systém ios a Android a využívá vestavěný či externí mikrofon. Zobrazuje aktuální úroveň hladiny hluku v decibelech jako číselnou hodnotu, na měřáku a na grafu. Pomocí tlačítka Pause je možné měření zastavit. Kliknutím na graf zobrazíte nabídku, díky které je možné graf vymazat a začít nové měření a také lze naměřená data vyexportovat pomocí e- mailu ve formátu csv. V nastavení programu pak lze měnit vzorkovací frekvenci a provést základní kalibraci, resp. změnit nulovou úroveň. Tuto aplikace lze využít i jako demonstrační pro vysvětlení základních vlastností zvuku. Její použití je vhodné při realizaci oblasti Zvukové děje z RVP pro základní školy. Díky této aplikaci je možné zkoumat zvukově izolační vlastnosti různých látek. Výhodné je v tomto případě použití externího mikrofonu, který umístíte do připraveného válce. Válec pak můžete plnit různým materiálem a zkoumat jeho izolační vlastnosti.
9 1.1.2 Teslameter 11th Aplikace Teslameter 11th je k dispozici pro operační systém ios. Všechny tablety ipad jsou vybaveny senzorem intenzity magnetického pole, který je umístěn u pravého okraje tabletu. Aplikace Teslameter pochází od stejného autora jako předchozí, proto má podobný vzhled i ovládání. Opět je tedy možné exportovat získaná data pomocí u a spustit či zastavit měření. U číselného zobrazení je možné změnit jednotku. V RVP pro základní školy je pak tato aplikace využitelná při zkoumání magnetického pole a doplňkově také při výuce elektromagnetické indukce. Čidlo je natolik citlivé, že reaguje i na průchod elektrického proudu vodičem položeným přes okraj tabletu Tone Generator Pro základní zkoumání vlastností zvuku můžete použít aplikaci Tone Generator. Aplikací tohoto typu existuje dostatečné množství pro všechny tři mobilní operační systémy, například Tone Generator pro ios a Windows a Frequency Generator (Sound) pro Android.
10 1.1.4 Spectrogram Doplňkovou aplikací pro Tone Generator pak určitě bude aplikace Spectrogram, která je k dispozici pro systémy ios a Android. Tato aplikace analyzuje okolní zvuk a zobrazuje jej v grafické podobě. Barevně je aplikaci vyznačena frekvence a intenzita zvuku. Na prvním obrázku je například zaznamenán zvuk písničky z rádia, na druhém obrázku pak generovaný zvuk z aplikace Tone Generator.
11 Ohmův zákon Úkol: Na základě měření ověř Ohmův zákon a sestroj graf závislosti proudu na napětí. Urči odpor rezistoru a žárovky. Pomůcky: Zdroj, rezistor, žárovka, voltmetr, ampérmetr, spínač, reostat a vodiče. Teorie: Postup: Reostatem nastavujeme hodnotu napětí mezi konci žárovky (rezistoru) a měříme proud procházející rezistorem. Vypočteme odpor, pak určíme aritmetický průměr hodnot odporů, abychom eliminovali chyby a nakreslíme graf. Schéma obvodu:
12 A V Tabulka: Číslo měření Rezistor Žárovka U [V] I [ma] R [Ω] Ø R [Ω] U [V] I [ma] R [Ω] Ø R [Ω] Závěr:
13 Zajímavé odkazy pro učitele fyziky Internet lze dnes považovat za téměř neomezený zdroj informací a materiálů. Volbou vhodných klíčových slov lze nalézt dostatek materiálů k vyhledávanému tématu. Další možností je však využít již existujících zdrojů a pomocí nich si pak postupně vybudovat vlastní digitální portfolio příkladů a informačních stránek. V následujícím textu se seznámíte s několika populárními stránkami, které se věnují výuce fyziky na základních a středních školách v České republice. Jejich podrobným studiem se však dostanete i na další stránky a najdete jistě dostatek materiálů pro svou vlastní výuku. 1.1 FyzWeb Projekt FyzWeb vzniká pod záštitou Katedry fyziky MFF UK Praha a obsahuje spoustu informací ze světa fyziky. Najdete jej na adrese Za zmínku stojí zejména sekce Pokusy a materiály, ve které naleznete konkrétní nápady k experimentování v hodinách fyziky.
14 Stránky nabízí v levém panelu vlastní prohledávání obsahu webu. Můžete tak nalézt konkrétní materiál dle své potřeby. Vyzkoušejte si do vyhledávacího pole zadat například klíčové slovo tablet. 1.2 Experimenty s Vernierem Společnost Vernier provozuje vlastní databázi experimentů. Najdete ji na adrese Experimenty jsou rozděleny dle předmětů, pro fyziku jsou experimenty rozděleny podle učebnic Prometheus pro základní školy a střední školy. I když jsou tyto experimenty zaměřeny primárně na využití čidel společnosti Vernier, lze některé z nich využít i bez nich, právě za použití aplikací popsaných v předchozím textu. 1.3 Vím proč Projekt Vím proč na adrese vznikl jako soutěžní projekt pro učitele a žáky. Úkolem pro soutěžící bylo nahrát vlastní videopokus s fyzikální
15 tematikou. Aktuálně na webu najdete 1137 videí rozdělených do 32 kategorií. Obrovskou výhodou tohoto portálu je to, že všechny videonahrávky jsou v českém jazyce a jejich autory jsou ve velké většině sami žáci. 1.4 Fyzikální experimenty Na adrese experimenty.cz najdete online databázi základních fyzikálních experimentů určených primárně pro střední školy, mnoho z nich je ale použitelných i na základní škole. Projekt vznikl jako součást diplomové práce na Katedře fyziky Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně.
16
ipad jako experimentální nástroj ve výuce přírodovědných předmětů
ipad jako experimentální nástroj ve výuce přírodovědných předmětů Sdílíš, sdílím, sdílíme aneb využití moderního ICT pro efektivnější výuku CZ.1.07/1.3.00/51.0039 ipad jako experimentální nástroj ve výuce
pracovní list studenta Střídavý proud Fázové posunutí napětí a proudu na cívce Pavel Böhm
pracovní list studenta Střídavý proud Pavel Böhm Výstup RVP: Klíčová slova: žák měří vybrané veličiny vhodnými metodami, zpracuje a vyhodnotí výsledky měření RC obvody, střídavý proud, induktance, impedance,
Fyzika. 8. ročník. LÁTKY A TĚLESA měřené veličiny. značky a jednotky fyzikálních veličin
list 1 / 7 F časová dotace: 2 hod / týden Fyzika 8. ročník (F 9 1 01.1) F 9 1 01.1 (F 9 1 01.3) prakticky změří vhodně vybranými měřidly fyzikální veličiny a určí jejich změny elektrické napětí prakticky
VY_52_INOVACE_2NOV64. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: 19. 3. 2013 Ročník: 8. a 9.
VY_52_INOVACE_2NOV64 Autor: Mgr. Jakub Novák Datum: 19. 3. 2013 Ročník: 8. a 9. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Elektromagnetické a světelné děje Téma: Ohmův
Technické podmínky pro veřejnou zakázku Dodávka tabletů a softwaru
Technické podmínky pro veřejnou zakázku Dodávka tabletů a softwaru Specifikace předmětu plnění Příloha č. 1 Zadávací dokumentace Název položky: Název nabízeného zařízení * : Dotykový tablet Požadovaná
Zvukoměry v mobilu při výuce akustiky VLADIMÍR VOCHOZKA 1, VÍT BEDNÁŘ 1, JIŘÍ TESAŘ 2. Úvod. Budějovice. Mobilní aplikace
Zvukoměry v mobilu při výuce akustiky VLADIMÍR VOCHOZKA 1, VÍT BEDNÁŘ 1, JIŘÍ TESAŘ 2 1 Fakulta pedagogická, Západočeská univerzita v Plzni, Plzeň 2 Fakulta pedagogická, Jihočeská univerzita v Českých
pracovní list studenta Elektromagnetické jevy Magnetické pole cívky Eva Bochníčková
Výstup RVP: Klíčová slova: pracovní list studenta Elektromagnetické jevy Eva Bochníčková žák měří vybrané veličiny vhodnými metodami, zpracuje získaná data formou grafu, porovná získanou závislost s teoretickou
ZAPOJENÍ REZISTORŮ VEDLE SEBE
ZAPOJENÍ REZISTORŮ VEDLE SEBE Vzdělávací předmět: Fyzika Tematický celek dle RVP: Elektromagnetické a světelné děje Tematická oblast: Elektrické jevy Cílová skupina: Žák 8. ročníku základní školy Cílem
ZAPOJENÍ REZISTORŮ ZA SEBOU
ZAPOJENÍ REZISTORŮ ZA SEBOU Vzdělávací předmět: Fyzika Tematický celek dle RVP: Elektromagnetické a světelné děje Tematická oblast: Elektrické jevy Cílová skupina: Žák 8. ročníku základní školy Cílem pokusu
Laboratorní práce č. 4: Určení elektrického odporu
Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA. ročník šestiletého studia Laboratorní práce č. 4: Určení elektrického odporu G Gymnázium Hranice Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA. ročník šestiletého
Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule a i-učebnice
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Fyzika (FYZ) Práce a energie, tepelné jevy, elektrický proud, zvukové jevy Tercie 1+1 hodina týdně Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika
Charakteristika předmětu:
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Volitelné předměty Člověk a příroda Seminář z fyziky Charakteristika předmětu: Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Seminář z fyziky je vzdělávací
ELEKTRONICKÉ PODÁNÍ OBČANA
Strana č. 1 ELEKTRONICKÉ PODÁNÍ OBČANA NÁVOD NA VYPLŇOVÁNÍ A ODESLÁNÍ FORMULÁŘŮ IČ: 63078236, DIČ: CZ63078236, OR: MS v Praze, oddíl B, vložka 3044 Strana 1 / 13 Strana č. 2 1 Obsah 1 Obsah... 2 2 Úvod...
pracovní list studenta Elektrický proud v kovech Voltampérová charakteristika spotřebiče Eva Bochníčková
pracovní list studenta Elektrický proud v kovech Eva Bochníčková Výstup RVP: Klíčová slova: žák měří vybrané veličiny vhodnými metodami, zpracuje získaná data formou grafu; porovná získanou závislost s
Zdroje elektrického proudu - výhody a nevýhody (experiment)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Zdroje elektrického proudu - výhody a nevýhody (experiment) Označení: EU-Inovace-F-8-03 Předmět: fyzika Cílová skupina:
POUŽITÍ ICT A MOBILNÍCH (DOTYKOVÝCH) ZAŘÍZENÍ VE VÝUCE FYZIKY NA 2. STUPNI ZŠ
POUŽITÍ ICT A MOBILNÍCH (DOTYKOVÝCH) ZAŘÍZENÍ VE VÝUCE FYZIKY NA 2. STUPNI ZŠ LIBOR KLUBAL ČÍSLO OPERAČNÍHO PROGRAMU: CZ.1.07 NÁZEV OPERAČNÍHO PROGRAMU: VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST ČÍSLO PRIORITNÍ
Megarobot.cz Senzory Jan Stránský. Senzory. Co je to senzor Jednotlivé senzory Hit senzor senzor nárazu Modul fotorezistoru...
Senzory Obsah Co je to senzor... 2 Jednotlivé senzory... 2 Hit senzor senzor nárazu... 2 Modul fotorezistoru... 2 Tlačítko... 3 Teplotní senzor... 3 Senzor magnetismu... 3 Infračervený senzor... 4 Infračervený
Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Ohmův zákon I VY_32_INOVACE_F0204. Fyzika
Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek
Kinematika Trajektorie pohybu, charakteristiky pohybu Mirek Kubera
Kinematika Mirek Kubera Výstup RVP: Klíčová slova: žák užívá základní kinematické vztahy při řešení problémů a úloh o pohybech rovnoměrných a rovnoměrně zrychlených/zpomalených trajektorie, rychlost, GPS,
MS OFFICE, POWERPOINT
Škola: Autor: DUM: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Petr Koňařík MGV_VT_SS_1S2-D15_Z_OFF_PP.docx Informatika MS Office Powerpoint MS OFFICE, POWERPOINT ÚVOD PowerPoint
Polohová a pohybová energie
- určí, kdy těleso ve fyzikálním významu koná práci - s porozuměním používá vztah mezi vykonanou prací, dráhou a působící silou při řešení úloh - využívá s porozuměním vztah mezi výkonem, vykonanou prací
pracovní list studenta RC obvody Měření kapacity kondenzátoru Vojtěch Beneš
Výstup RVP: Klíčová slova: pracovní list studenta RC obvody Vojtěch Beneš žák porovná účinky elektrického pole na vodič a izolant kondenzátor, kapacita kondenzátoru, nestacionární děj, nabíjení, časová
V-A charakteristika polovodičové diody
FYZIKA V-A charakteristika polovodičové diody Studenti změří napětí na diodě a proud procházející diodou. Z naměřených hodnot sestrojí voltampérovou charakteristiku. Gymnázium Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 íé= Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.2759 Název DUM: Zákony elektrického
Stacionární magnetické pole
Stacionární magnetické pole Magnetické pole se nachází v okolí planety Země, v okolí permanentních magnetů a také v okolí vodičů s proudem. Všechna tato pole budeme v laboratorní práci studovat za pomoci
Název: Polovodiče zkoumání závislosti odporu termistoru a fotorezistoru na vnějších podmínkách
Název: Polovodiče zkoumání závislosti odporu termistoru a fotorezistoru na vnějších podmínkách Autor: Mgr. Lucia Klimková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové
LABORATORNÍ PROTOKOL Z PŘEDMĚTU SILNOPROUDÁ ELEKTROTECHNIKA
LABORATORNÍ PROTOKOL Z PŘEDMĚTU SILNOPROUDÁ ELEKTROTECHNIKA Transformátor Měření zatěžovací a převodní charakteristiky. Zadání. Změřte zatěžovací charakteristiku transformátoru a graficky znázorněte závislost
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1, 6/2 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7 (Prometheus)
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Fyzika 3. období 7. ročník M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1, 6/2 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7 (Prometheus) Očekávané výstupy předmětu
Sestavení vlastní meteostanice - měřeni teploty a grafické zpracování teplotním čidlem. (práce v terénu + laboratorní práce)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Sestavení vlastní meteostanice - měřeni teploty a grafické zpracování teplotním čidlem (práce v terénu + laboratorní
Porovnání charakteristik klasické a úsporné žárovky s využitím vzdáleně ovládané laboratoře
Porovnání charakteristik klasické a úsporné žárovky s využitím vzdáleně ovládané laboratoře FRANTIŠEK LÁTAL Katedra experimentální fyziky, Přírodovědecká fakulta Univerzity Palackého, Olomouc V příspěvku
Inovace používání vzduchové dráhy pomocí měřicího systému ISES
Školská fyzika 2012/3 Jak to učím já? Inovace používání vzduchové dráhy pomocí měřicího systému ISES Miroslava Jarešová 1, Střední průmyslová škola Chrudim V průběhu své pedagogické praxe provádím demonstrace
Název: Měření nabíjecí a vybíjecí křivky kondenzátoru v RC obvodu, určení časové konstanty a její závislosti na odporu
Název: Měření nabíjecí a vybíjecí křivky kondenzátoru v RC obvodu, určení časové konstanty a její závislosti na odporu Autor: Mgr. Lucia Klimková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Fyzika 3. období 7. ročník M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7/1 (Prometheus), M.Macháček : Fyzika pro
Název: Měření magnetického pole solenoidu
Název: Měření magnetického pole solenoidu Autor: Mgr. Lucia Klimková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové vztahy) : Fyzika (Biologie) Tematický celek: Elektřina
vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. JOSKA Pohybová a polohová energie Přeměna polohové a pohybové energie
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Uvede hlavní jednotky práce a výkonu, jejich díly a násobky
Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Fyzika (FYZ) Práce a energie, tepelné jevy, elektrický proud, zvukové jevy Tercie 1+1 hodina týdně Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika
Základní měření s výchylkovými multimetry Laboratorní cvičení č. 1
Základní měření s výchylkovými multimetry Laboratorní cvičení č. 1 Cíle cvičení: seznámit se s laboratorním zdrojem stejnosměrných napětí Diametral P230R51D, seznámit se s výchylkovým (ručkovým) multimetrem
Měření výkonu solárních článků v závislosti na osvětlení a úhlu osvětlení
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Měření výkonu solárních článků v závislosti na osvětlení a úhlu osvětlení Označení: EU-Inovace-F-9-02 Předmět: Fyzika
Fyzikální praktikum...
Kabinet výuky obecné fyziky, UK MFF Fyzikální praktikum... Úloha č.... Název úlohy:... Jméno:...Datum měření:... Datum odevzdání:... Připomínky opravujícího: Možný počet bodů Udělený počet bodů Práce při
vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. JOSKA
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Uvede hlavní jednotky práce a výkonu, jejich díly a násobky
pracovní list studenta
Výstup RVP: Klíčová slova: pracovní list studenta Elektrická energie Vojtěch Beneš žák měří vybrané fyzikální veličiny vhodnými metodami, zpracuje a vyhodnotí výsledky měření, aplikuje s porozuměním termodynamické
Experiment P-10 OHMŮV ZÁKON. Sledování vztahu mezi napětím a proudem procházejícím obvodem s rezistorem známého odporu.
Experiment P-10 OHMŮV ZÁKON CÍL EXPERIMENTU Sledování vztahu mezi napětím a proudem procházejícím obvodem s rezistorem známého odporu. MODULY A SENZORY PC + program NeuLog TM USB modul USB 200 senzor napětí
základní vzdělávání druhý stupeň
Název projektu Život jako leporelo Registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Autor Pavel Broža Datum 5. ledna. 2014 Ročník 8. a 9. Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Fyzika Tematický okruh
Technické podmínky pro veřejnou zakázku Dodávka tabletů a softwaru
Příloha č. 1 Zadávací dokumentace Technické podmínky pro veřejnou zakázku Dodávka tabletů a softwaru Specifikace předmětu plnění Pokud se v technické specifikaci vyskytnou obchodní názvy některých výrobků
ZADÁNÍ LABORATORNÍHO CVIČENÍ
ZADÁNÍ LABORATORNÍHO CVIČENÍ TÉMA Určení voltampérových charakteristik spotřebičů ÚKOLY Proměřte závislost proudu na napětí u žárovky a třech technických rezistorů a termistoru. Sestrojte jejich voltampérové
Pracovní list žáka (ZŠ)
Pracovní list žáka (ZŠ) Účinky elektrického proudu Jméno Třída.. Datum.. 1. Teoretický úvod Elektrický proud jako jev je tvořen uspořádaným pohybem volných částic s elektrickým nábojem. Elektrický proud
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika Ročník: 9.
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika Ročník: 9. Učebnice: R. Kolářová, J. Bohuněk - Fyzika pro 8. ročník základní školy, Prometheus, Praha, 2004 R. Kolářová, J. Bohuněk, M. Svoboda,
PRAKTIKUM II Elektřina a magnetismus
Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK PRAKTIKUM II Elektřina a magnetismus Úloha č.: II Název: Měření odporů Pracoval: Pavel Brožek stud. skup. 12 dne 28.11.2008 Odevzdal
SeeMe MOBILE. Uživatelská příručka SeeMe Mobile. Provozovatel GPS služeb: pobočka ZNOJMO pobočka JIHLAVA pobočka DOMAŽLICE pobočka PRAHA Identifikace
alarmy do vozidel, sledování úbytku paliva a další služby SeeMe MOBILE Uživatelská příručka SeeMe Mobile Identifikace IČO:28550650 Rejstříkový soud: Praha, Oddíl C vložka 149630 SeeMe MOBILE... 3 Obsah
2.12 Vstupní zařízení II.
Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Tematická oblast Předmět Druh učebního materiálu Anotace Vybavení, pomůcky Ověřeno ve výuce dne, třída Střední průmyslová škola strojnická Vsetín
Laboratorní úloha č. 2 Vzájemná induktivní vazba dvou kruhových vzduchových cívek - Faradayův indukční zákon. Max Šauer
Laboratorní úloha č. Vzájemná induktivní vazba dvou kruhových vzduchových cívek - Faradayův indukční zákon Max Šauer 14. prosince 003 Obsah 1 Popis úlohy Úkol měření 3 Postup měření 4 Teoretický rozbor
POČÍTAČEM PODPOROVANÝ EXPERIMENT JAROSLAV VYSKOČIL, ONDŘEJ KOŠEK
POČÍTAČEM PODPOROVANÝ EXPERIMENT JAROSLAV VYSKOČIL, ONDŘEJ KOŠEK Ondřej Košek Jaroslav Vyskočil OBSAH Jaké místo má počítačem podporovaný experiment ve výuce? Konkrétní měřící systémy, jejich představení
Mapa Česka: www.mapa-ceska.cz
Mapa Česka: www.mapa-ceska.cz Mapový portál Mapa Česka, který je dostupný na internetové adrese www.mapa-ceska.cz, byl vytvořen v roce 2014 v rámci bakalářské práce na Přírodovědecké fakultě Univerzity
TELEFONNí LiNKA PREMiUM PRŮVODCE APLIKACí T UC-ONE - PC
TELEFONNí LiNKA PREMiUM PRŮVODCE APLIKACí T UC-ONE - PC úvod Sjednocená komunikace představuje ideální řešení pro společnosti, které chtějí zvýšit svou efektivitu a využít komplexní řešení pro pokrytí
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
Bezpečnost práce, měření proudu a napětí, odchylky měření
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Laboratorní práce č. 1 Bezpečnost práce, měření proudu
Fyzikální praktikum FJFI ČVUT v Praze
Fyzikální praktikum FJFI ČVUT v Praze Úloha 9: Rozšíření rozsahu miliampérmetru a voltmetru. Cejchování kompenzátorem. Datum měření: 15. 10. 2015 Skupina: 8, čtvrtek 7:30 Vypracoval: Tadeáš Kmenta Klasifikace:
Zapojování rezistorů ZAPOJOVÁNÍ REZISTORŮ. sériově = za sebou. paralelně = vedle sebe. VY_32_INOVACE_53.notebook. May 25, 2012
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
Účinky elektrického proudu. vzorová úloha (SŠ)
Účinky elektrického proudu vzorová úloha (SŠ) Jméno Třída.. Datum.. 1. Teoretický úvod Elektrický proud jako jev je tvořen uspořádaným pohybem volných částic s elektrickým nábojem. Elektrický proud jako
Sestavení vlastní meteostanice - měřeni teploty a tlaku vzduchu, grafické zpracování teplotním čidlem a barometrem
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Sestavení vlastní meteostanice - měřeni teploty a tlaku vzduchu, grafické zpracování teplotním čidlem a barometrem (práce
Název: Měření paralelního rezonančního LC obvodu
Název: Měření paralelního rezonančního LC obvodu Autor: Mgr. Lucia Klimková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové vztahy) : Fyzika (Matematika) Tematický celek:
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: TERCIE
5.3.2. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: TERCIE Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT K Práce a energie Práce a energie Pohybová a polohová
Demonstrační sada LED
Demonstrační sada LED Václav Piskač, Brno 2010 Při výuce jsem často narážel na to, že potřebuji žákům rychle předvést nějaké LED a žádné nebyly po ruce. Po čase mi přišly do ruky CINCH konektory (používají
Pracovní list žáka (SŠ)
Pracovní list žáka (SŠ) Ověření platnosti Ohmova zákona Jméno Třída.. Datum.. 1. Teoretický úvod Ohmův zákon vyjadřuje vztah mezi napětím a proudem. Napětí U, měřené mezi konci vodiče s konstantním odporem
Optické čidlo pro PC Václav Piskač, Brno 2011
Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024 Optické čidlo pro PC Václav Piskač, Brno 2011 V jednom z předchozích článků jsem
Odstředivé a dostředivé zrychlení
Odstředivé a dostředivé zrychlení Materiál vznikl v rámci projektu Gymnázia Cheb s názvem Příprava na Turnaj mladých fyziků. Dostupné ze Školského portálu Karlovarského kraje www.kvkskoly.cz. Autorský
Fyzikální praktikum...
Kabinet výuky obecné fyziky, UK MFF Fyzikální praktikum... Úloha č.... Název úlohy:... Jméno:...Datum měření:... Datum odevzdání:... Připomínky opravujícího: Možný počet bodů Udělený počet bodů Práce při
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Fyzika 3. období 9. ročník M.Macháček : Fyzika 8/1 (Prometheus ), M.Macháček : Fyzika 8/2 (Prometheus ) J.Bohuněk : Pracovní sešit k učebnici fyziky 8
Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Výpočty v elektrických obvodech VY_32_INOVACE_F0208.
Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ..07/.5.00/34.02 Zlepšení podmínek
Název: Zdroje stejnosměrného napětí
Výukové materiály Název: Zdroje stejnosměrného napětí Téma: Zdroje stejnosměrného elektrického napětí RVP: využití Ohmova zákona při řešení praktických problémů Úroveň: střední škola Tematický celek: Praktické
Návod k využívání interaktivních funkcí
Návod k využívání interaktivních funkcí Vážení zákazníci, těší nás, že jste se rozhodli využívat výhody Interaktivní TV. Svoji Interaktivní TV budete ovládat přes velmi jednoduchou a intuitivní aplikaci.
METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU:
METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU: Název kroužku: Naprogramuj si svého robota Jméno autora kroužku: Ing. Roman Stark, CSc. Anotace: Ze stavebnice LEGO Mindstorms NXT si postav svého robota nebo nějaké
Měření tíhového zrychlení matematickým a reverzním kyvadlem
Úloha č. 3 Měření tíhového zrychlení matematickým a reverzním kyvadlem Úkoly měření: 1. Určete tíhové zrychlení pomocí reverzního a matematického kyvadla. Pro stanovení tíhového zrychlení, viz bod 1, měřte
Konstrukce voltmetru a ampérmetru
4.2.15 Konstrukce voltmetru a ampérmetru Předpoklady: 4205, 4207, 4210, 4214 Př. 1: Nakresli jakými způsoby je možné najednou změřit najednou dvěma multimetry napětí na žárovce i proud, který přes ní prochází.
Autoevaluace v práci učitele
Autoevaluace v práci učitele Mgr. Jiří Štěpán 1 e-mail: stepan@zsalsova.cz Mgr. Blanka Kozáková 2 e-mail: blanka.kozakova@kvic.cz 1 Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123 okres Nový Jičín 2 Krajské zařízení
Vizualizace v chemii. Mgr. Jaroslav Vyskočil, Mgr. Ondřej Košek
Vizualizace v chemii Mgr. Jaroslav Vyskočil, Mgr. Ondřej Košek Ondřej Košek Jaroslav Vyskočil Obsah pojem vizualizace, její smysl ve výuce druhy vizualizace, výhody a nevýhody reálná molekulární vizualizace
2 Přímé a nepřímé měření odporu
2 2.1 Zadání úlohy a) Změřte jednotlivé hodnoty odporů R 1 a R 2, hodnotu odporu jejich sériového zapojení a jejich paralelního zapojení, a to těmito způsoby: přímou metodou (RLC můstkem) Ohmovou metodou
Smar-Band 107HR. Uživatelská příručka
Smar-Band 107HR Uživatelská příručka Děkujeme Vám za zakoupení chytrého náramku. Smart 107HR je náramek zcela nové generace, který nabízí kromě měření denních aktivit také nepřetržité měření tepové frekvence
Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Ohmův zákon II VY_32_INOVACE_F0205. Fyzika
Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek
Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno
Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0521 Investice do vzdělání nesou nejvyšší úrok Autor: Ing. Bohumír Jánoš Tématická sada:
Uživatelský manuál. Aplikace GraphViewer. Vytvořil: Viktor Dlouhý
Uživatelský manuál Aplikace GraphViewer Vytvořil: Viktor Dlouhý Obsah 1. Obecně... 3 2. Co aplikace umí... 3 3. Struktura aplikace... 4 4. Mobilní verze aplikace... 5 5. Vytvoření projektu... 6 6. Části
eses WiFi bezpečnostní kamera Wanscam K P
1544991986 WiFi bezpečnostní kamera Wanscam K21 1080P eses WiFi bezpečnostní kamera Wanscam K21 1. POPIS 1080P Jedná se o IP kameru vhodnou do kanceláře či skladu. Kamera zahrnuje slot na paměťovou kartu
Návod k použití aplikace Reliview
Návod k použití aplikace Reliview 1. Představení funkcí aplikace Tato aplikace je určena k připojení mobilních telefonů Android a Iphone na kamery a rekordéry Relicam. 1. Zajišťuje příjem obrazu z kamer
Jak pořídit, zpracovat a šířit záznamy ze zasedání zastupitelstva
Jak pořídit, zpracovat a šířit záznamy ze zasedání zastupitelstva Co budete k natáčení potřebovat? - kameru, nebo jiné zařízení schopné zaznamenávat video) - externí mikrofon - stativ - náhradní baterie
Rozšíření rozsahu miliampérmetru a voltmetru, cejchování kompenzátorem
FJFI ČVUT v Praze Fyzikální praktikum I Úloha 9 Verze 161010 Rozšíření rozsahu miliampérmetru a voltmetru, cejchování kompenzátorem Abstrakt: V úloze si osvojíte práci s jednoduchými elektrickými obvody.
Vytvoření tabulky: V následujícím okně si editujete okno tabulky. Vyzkoušejte si viz podklad Cv_09_Podklad_tabulka.xls a Cv_09_Tabulka.dwg.
1. Tabulky, styly tabulek Obecné texty k vytváření tabulek najdete na této adrese: http://www.fce.vutbr.cz/studium/materialy/autocad/acad_i_cz/defaultce.html Nabídka Kreslení Tabulky. Lze se k nim dostat
TECHNICKÁ DOKUMENTACE
Střední škola, Havířov-Šumbark, Sýkorova 1/613, příspěvková organizace TECHNICKÁ DOKUMENTACE Rozmístění a instalace prvků a zařízení Ing. Pavel Chmiel, Ph.D. OBSAH VÝUKOVÉHO MODULU 1. Součástky v elektrotechnice
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0185. Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.:
Laboratorní úloha č. 5 Faradayovy zákony, tíhové zrychlení
Laboratorní úloha č. 5 Faradayovy zákony, tíhové zrychlení Úkoly měření: 1. Měření na digitálním osciloskopu a přenosném dataloggeru LabQuest 2. 2. Ověřte Faradayovy zákony pomocí pádu magnetu skrz trubici
Manuální, technická a elektrozručnost
Manuální, technická a elektrozručnost Realizace praktických úloh zaměřených na dovednosti v oblastech: Vybavení elektrolaboratoře Schématické značky, základy pájení Fyzikální principy činnosti základních
VY_52_INOVACE_2NOV40. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: 30. 10. 2012 Ročník: 9.
VY_5_IOVACE_OV40 Autor: Mgr. Jakub ovák Datum: 30. 0. 0 Ročník: 9. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Elektromagnetické a světelné děje Téma: Transformátor Metodický
Laboratorní práce č. 1: Určení voltampérových charakteristik spotřebičů
Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA 5. ročník šestiletého a 3. ročník čtyřletého studia Laboratorní práce č. 1: Určení voltampérových charakteristik spotřebičů G Gymnázium Hranice Přírodní vědy
PRAKTIKUM III. Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK. Pracoval: Jan Polášek stud. skup. 11 dne 23.4.2009.
Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK PRAKTIKUM III Úloha č. XXVI Název: Vláknová optika Pracoval: Jan Polášek stud. skup. 11 dne 23.4.2009 Odevzdal dne: Možný počet bodů
Jednoduchý elektrický obvod
21 25. 05. 22 01. 06. 23 22. 06. 24 04. 06. 25 28. 02. 26 02. 03. 27 13. 03. 28 16. 03. VI. A Jednoduchý elektrický obvod Jednoduchý elektrický obvod Prezentace zaměřená na jednoduchý elektrický obvod
Desktop. Nová aplikace
Nová aplikace Desktop Pomocí aplikace ClassFlow Desktop, navržené výhradně pro používání s interaktivními obrazovkami společnosti Promethean, můžete snadno poskytovat interaktivní multimediální hodiny.
VYUŽITÍ MODERNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE českého jazyka a literatury
VYUŽITÍ MODERNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE českého jazyka a literatury Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D. Kabinet informačních studií a knihovnictví FF MU Brno Vzdělávací technologie a učitel ve škole 21. století
2. Měření odporu rezistoru a volt-ampérové charakteristiky žárovky
Fyzikální praktikum 1 2. Měření odporu rezistoru a volt-ampérové charakteristiky žárovky Jméno: Václav GLOS Datum: 5.3.2012 Obor: Astrofyzika Ročník: 1 Laboratorní podmínky: Teplota: 22,6 C Tlak: 1000,0
Domácí a venkovní IP kamery / Kamery do auta / Fotopasti / Makety kamer. Kamery. 3/2019 (N)
Kamery Domácí a venkovní IP kamery / Kamery do auta / Fotopasti / Makety kamer www.solight.cz 3/2019 (N) 1D70 Wi-Fi kamera HD kvalita obrazu. HD 720p Vnitřní kamera Detekce pohybu Upozornění na mobil Zabudovaný
Práce se spektrometrem SpectroVis Plus Vernier
informace pro učitele Práce se spektrometrem SpectroVis Plus Vernier Aleš Mareček Kvinta úloha Měřené veličiny Přístroj SpectroVis Plus umožní studovat viditelnou část spektra a část blízké infračervené
AutoCAD nastavení výkresu
Kreslení 2D technické dokumentace AutoCAD nastavení výkresu Ing. Richard Strnka, 2012 Otevření nového souboru - Začít od začátku Pro zobrazení panelu viz obrázek je nutno přepnout proměnnou STARTUP na