Základní škola Koryčanské Paseky, Rožnov p. R.

Transkript

1 Základní škola Koryčanské Paseky, Rožnov p. R. Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2009/2010 Zpracovala: Mgr. Radmila Máchová ředitelka školy

2 Obsah Charakteristika školy... 3 Mimoškolní a občanská sdružení při škole:... 4 Vzdělávací program školy... 8 Pedagogičtí pracovníci ve šk. roce 2009/ Vzdělávání pedagogických pracovníků - semináře DVPP ve šk. roce 2009/ Soutěže a přehlídky - počty zúčastněných žáků ve školním roce 2009/ Sportovní akce Soutěže Výtvarné soutěže ve školním roce 2009/ Přírodovědné soutěže v roce 2009/ Spolupráce ZŠ v roce 2009/ Plán spolupráce ZŠ Koryčanské Paseky s MŠ Spolupráce se střediskem volného času Spolupráce se Školskou radou Spolupráce s rodičovskou veřejností Prevence sociálně patologických jevů Další aktivity školy Výchovně vzdělávací činnost v roce 2009/ komentář Splnění hlavních úkolů vzdělávací práce Prohlášení Přílohy Hodnocení akcí s prvky ekologické výchovy ve školním roce Hodnocení školní družiny za rok 2009/ Zpráva o hospodaření Prohlášení

3 Charakteristika školy Název školy: Sídlo: Základní škola Koryčanské Paseky, Rožnov p. R., příspěvková organizace Sevastopolská 467, Rožnov pod Radhoštěm Odloučená pracoviště škola nemá. Zřizovatel: Město Rožnov pod Radhoštěm Adresa zřizovatele: Městský úřad, Masarykovo náměstí č. 128, Rožnov pod Radhoštěm Právní forma školy: Jako samostatný právní subjekt byla zřízena k jako příspěvková organizace přímo řízená zřizovatelem v rozsahu obecně platných právních předpisů. Původní zřizovací listina platná od byla změněna a doplněna ve smyslu usnesení zastupitelstva města č. XV/4 ze dne a je uložena v ředitelně školy. Ředitelka školy: Radmila Máchová, jmenována do funkce Statutární zástupce: nemá Kontakt: telefon ředitelna školy 571/ školní družina 571/ kancelář školní jídelny 571/ radmila.machova@zskorpas.cz Pracovník pro informace: Ľubica Bůžeková Jana Vrbková (informace o ŠJ) Zřízení školy: Škola byla založena k Zařazení do sítě škol : ,s č.j. 337/ , poslední aktualizace v síti byla provedena s účinností od Kapacita školy: 180 žáků Identifikační číslo ředitelství v síti škol: Součásti školy podle Rozhodnutí o zařazení do sítě a jejich kapacity: školní družina - kapacita - 80 žáků, školní klub nemá, školní jídelna - kapacita 250 žáků Web školy: Rada školy: zřízena usnesením Rady města Rožnova pod Radhoštěm č. 1014/41 ze dne 1. listopadu

4 Mimoškolní a občanská sdružení při škole: Nadační fond ZŠ Koryčanské Paseky v Rožnově pod Radhoštěm Škola je členem Asociace školních sportovních klubů a Asociace základního školství ČR. Základní údaje o škole a součástech, které sdružuje za školní rok 2009/2010: Počet tříd/skupin Počet žáků Počet žáků na třídu /skupinu Přepočtený počet ped. prac. /prac.šj/ Počet žáků na ped. úvazek 1. stupeň ,0 7,5 16,8 2. stupeň Školní družina ,7 2,2 36,4 Školní klub Mateřská škola Školní jídelna X 118 X 2,7 X Jiné

5 Komentář k tabulce: Základní škola je neúplnou základní školou a jejím hlavním posláním je poskytovat základní vzdělání podle osnov a učebních plánů vydaných MŠMT ČR a ŠVP. Škola poskytuje mravní, estetickou, pracovní, tělesnou, zdravotní, rodinnou a ekologickou výchovu, výchovu žáků k ochraně člověka za mimořádných situací a práci s počítačem. Zajišťuje předcházení negativních jevů a užívání drog a má samostatného preventistu. Zajišťuje péči o žáky s poruchou učení a chování. Do školy byli zařazeni žáci z přidělených spádových oblastí a žáci, kteří byli přijati na žádost svých rodičů. Objekt školy je umístěn v lokalitě sídliště Koryčanské Paseky. Základní škola je patrová a její stáří je 20 let. V suterénu je umístěna ŠD. Byla zřízena tři oddělení školní družiny s počtem 80 dětí zařazených k Během školního roku docházelo ke změnám v počtu žáků v jednotlivých odděleních. Podle vyhlášky městského úřadu byl stanoven ode dne příspěvek rodičů na provoz školní družiny ve výši 100 Kč měsíčně na žáka a zůstal nezměněn i pro školní rok 2009/2010. Přízemí je využito pro dvě třídy, ředitelnu a kancelář, školní jídelnu a šatny. Ve školní jídelně, zajišťující stravování dětí a zaměstnanců školy a zaměstnanců zřizovatele, byl průměrný počet zapsaných strávníků 150. V poschodí jsou umístěny čtyři třídy, sborovna, odborná počítačová pracovna a dva kabinety pomůcek. Materiální vybavení školy je na dobré úrovni a průběžně dochází k jeho obnově. V loňském roce opět proběhlo i zvelebování prostor školní zahrady, která za hezkého a teplého počasí slouží také jako učebny. Kapacita školy je šest kmenových tříd po 30 žácích. Škola má nedostatečnou kapacitu tělocvičny. A tak pronajímá celoročně pro výuku tělesné výchovy pro 4. a 5. ročník tělocvičnu v sousední budově gymnázia. Školní hřiště je nové s umělým povrchem, které využívá škola i školní družina. Základní škola Koryčanské Paseky vykonává hospodářskou činnost. 5

6 Komentář - údaje o škole Našim záměrem bylo vybudovat školu rodinného charakteru, školu netuctovou a snažili jsme se hledat pro ni osobitou podobu. Jelikož se naše škola nachází na sídlišti, došli jsme k závěru, že nebude ani sportovní, ani jazyková, ani výtvarná, či hudební. Chtěli jsme ji nabídnout absolutně všem dětem - školu hrou. Cílem bylo zbavit děti strachu, naučit je, že si při vyučování mohou nejen hrát, ale i pracovat volným tempem. Dále, že se musí umět ovládat a také pozorně naslouchat slovům učitele a zodpovědně plnit své úkoly. Cílem učitelů byla snaha o vyvážený soulad vědomostí s prožitky, které vedou k lásce ke všemu živému, zvyšují úroveň mezilidských vztahů a vytvořit prostředí, ve kterém by mohly i méně nadané děti být úspěšné. Školu navštěvují převážně žáci ze sídliště Koryčanské Paseky. Pro rovnoměrné naplnění tříd rožnovských škol byli k docházce do této školy přičleněni žáci z části ulic Kulturní, Jaroňkova, Meziříčská, Oděská, Svazarmovská, Borová, Travinářská, Valašská, Pod Hrází a 1. Máje. Do školy dojíždělo celkem 8 žáků na žádost rodičů. Městským úřadem v Rožnově p. R. bylo stanoveno, že po ukončení 5. p. r. mají rodiče možnost výběru ze tří škol. Děti pokračují z 5. p. ročníku ve vzdělávání na ZŠ 5. května, ZŠ Pod Skalkou nebo ZŠ Videčská. Žáci, kteří splní podmínky přijímacího řízení, se stávají studenty osmiletého Gymnázia v Rožnově pod Radhoštěm. V letošním roce bylo z naší školy přijato 11 žáků na Gymnázium. Kapacita školy je 6 kmenových tříd po 30 žácích. Všechny učebny vyhovují požadavkům výuky i hygieny. Škola má nedostatečnou kapacitu tělocvičny, a proto pronajímá celoročně pro výuku TV pro 4. a 5. p. r. tělocvičnu v sousední budově Gymnázia. Školní sportovní hřiště je nové s umělým povrchem třetím školním rokem a je pro potřeby školy velice dobré. Škola poskytovala obědy 150 strávníkům ve vlastním stravovacím zařízením. Vybavení školy je dostačující. Vzhledem k novému zateplení budovy, novému kabátku školy a zcela nové kuchyni, dnes máme nádhernou barevnou a pro hygienu vystačující školu. Naše škola má zájem, aby byla vybavena účelně a aby své vybavení účelně využívala. Mapy jsou tam, kde je děti vidí a kde s nimi mohou pracovat, počítače se využívají nejen jako dekorace informatiky, ale nacházejí uplatnění v mnoha jiných předmětech a činnostech. Na naší škole je počítačová učebna v provozu od září Byla vybavena sedmi počítači v rámci projektu INDOŠ. Postupně jsme dokoupili další počítače, nyní jich žáci mají k dispozici 12. Toto číslo je bohužel již konečné, na více počítačů není v učebně místo. V dopoledních hodinách zde mohou vyučující chodit s dětmi ve všech předmětech, protože k tomu máme vhodné programové vybavení. Odpoledne je učebna využívána každý den od 12, resp. od 13 hodin do půl třetí žáky tříd, kteří zde mají počítačový kroužek. Letos jich bylo přihlášeno kolem 70. Také sem někdy chodí děti se školní družinou. Žáci mají o práci na počítačích obrovský zájem, ti mladší si zdokonalili práci s myší, naučili se pracovat s internetem a vyhledávat potřebné informace. Ti starší již zvládají delší text, vkládají obrázky a hezké nadpisy, umějí upravovat fotografie. K základnímu programovému vybavení jsou ještě nainstalovány výukové programy v hodnotě Kč a mnoho dalších programů zaslaných zdarma firmou Terasoft. 6

7 Počítače v učebně jsou každoročně využity pro tisk vysvědčení. V listopadu 2007 byla ve třídě 3. A nainstalována interaktivní tabule s dataprojektorem a počítačem. Tento počítač byl propojen s počítačovou učebnou a tím pádem mohou děti na tabuli využívat výukové programy z učebny. Rovněž jeho připojení na internet umožňuje zkvalitnění výuky. Ve školním roce 2009/2010 se kabinet pomůcek převážně rozrostl o pomůcky do českého jazyka a matematiky, přírodovědy a vlastivědy. Jednalo se hlavně o soubory kartiček pro děti od 1. až do 5. třídy, jež mohou být využity pro opakování učiva, při soutěžích, hrách pro skupinové práce. Každá paní učitelka má možnost si kartičky okopírovat a vytvořit si tak vlastní sadu karet podle potřeby. Dále přibyly nástěnné tabule do českého jazyka a přírodovědy. Z grantu města Rožnov byla do kabinetu pomůcek zakoupena pexesa a domina o odpadech a lese a 3D pohlednice sluneční soustavy. Paní učitelky využívaly pomůcky ve vyučování pravidelně. Ať už se jednalo o nástěnné mapy k učivu v jednotlivých předmětech, či pomůcky, které lze využít pro skupinové práce dětí. K nejčastěji používaným pomůckám patřily kartičky, hrací kostky, karty násobilky, soubory pro nácvik zlomků, pomůcky pro procvičování učiva o vyjmenovaných slovech, DIDA pomůcky na slovní druhy, učivo o podstatných jménech a slovesech, pomůcky k učivu prvouky a přírodovědy obrázky živočichů, rostlin a videokazety k učivu o Evropě. Ve čtení se používaly karty se spisovateli, poslechové kazety a nástěnné tabule s obrázky pohádek, podle kterých děti zpětně pohádky vyprávěly. V angličtině se využívalo pro práci ve skupinkách didaktických her, nástěnných tabulí a obrázků pro nácvik slovní zásoby. Pomůcky určené dětem jsou v jejich rukou, nikoli na zaprášených poličkách. A pravidelně byly opět využity počítačové programy k jednotlivému učivu. V učivu prvouky, přírodověd i vlastivědy se hodně využívala interaktivní tabule, mapy, nástěnné plakáty, soubory DIDA s obrázky živočichů, rostlin, plodů apod., folie k učivu o lidském těle, ale také videokazety k učivu o Evropě, atlasy i encyklopedie k samostatné práci dětí. V angličtině se využívalo pro práci ve skupinkách didaktických her, nástěnných tabulí, obrázků pro nácvik slovní zásoby, kazet k učebnicím apod. Naše škola si uvědomuje, že ani nejlepší vybavení nemůže nahradit realitu. Promyšlené a dobře připravené vycházky, exkurze, návštěvy muzeí, divadel, zoologických a botanických zahrad, knihoven atd., které učitelé vedou tak, aby dětem pomáhaly informace a zážitky strukturovat, aby navazovaly na vyučování a prohlubovaly ho, takové akce jsou známkou kvality. Uskutečnil se záměr o rozšíření počítačové pracovny na škole pro žáky a tím i rozšíření znalosti žáků v oblasti informatiky a počítačové techniky. Předtím využívala 6 počítačů ve školní družině, které získala s velkou slevou od rodičovských sponzorů. Tyto počítače byly využívány pro nácvik uživatelské práce s počítačem a taktéž při počítačových hrách. Školní knihovna slouží nejen k půjčování knih žákům, ale i jako učebna literární výchovy. Knihy si mohou půjčovat děti domů pro svoji vlastní četbu. Knihovnu využívají někteří učitelé půjčují si pro svoje žáky knihy jako mimočítankovou četbu do vyučování. Učitelská knihovna je učiteli hojně využívána, knihy používají ve vyučování ke zkvalitnění výuky a některé slouží také k sebevzdělávání. Byl využíván školní pozemek v rámci pěstitelských prací. Učitelé a žáci se také zaměřili na obnovu, výsadbu a údržbu okrasné zeleně uvnitř i v okolí školy. 7

8 Vzdělávací program školy vzdělávací program č. j. MŠMT školní rok 2009/2010 v ročnících počet žáků Základní škola 16847/ ŠVP Sluníčková škola pro radostné učení Učební plán Předměty a hodinová dotace v jednotlivých ročnících. Třída A 5.B Předměty Český jazyk Cizí jazyk AJ + NJ Prvouka Vlastivěda Matematika Přírodověda Hudební výchova Výtvarná výchova Pracovní činnosti Tělesná výchova Týdenní počet hodin Celkem hodin 153 Nepovinné předměty Tvořivé činnosti 2 Pohybové hry 2 Zpívánky Počítače 2 1 Celkem hodin 7 Vyučování žáků se specifickou poruchou 3 hodiny. 8

9 Počet žáků, tříd a hodin ve školním roce 2009/2010 Počet týdenních hodin Celkem Dělení tříd Roč. žáků tříd dle osnov NP, PVP ČJ PČ Ostatní Celkem h. týdně Výuka plavání probíhala v kurzech přípravných, základních a zdokonalovacích. Byla vedena instruktory Plavecké školy. Přípravnými kurzy prošli žáci všech 1. a 2. tříd, základního kurzu se zúčastnili všichni žáci 3. a 4. třídy. Zdokonalovacích kurzů využili žáci 5. tříd. Přípravné a zdokonalovací kurzy hradili rodiče. Žáci 4. ročníku absolvovali během měsíců duben a květen kurz dopravní výchovy včetně praktických jízd na kole. Školní výuka byla doplňována vlastivědnými vycházkami a exkurzi. Čtenářský zájem obohacovala i mimočítanková četba a možnost zapůjčení knih ve školní žákovské knihovně. Nejlepší čtenáři byli v rámci tříd, ročníků a školy vyhodnoceni a odměněni knihou. Společně také navštívili dětské oddělení Městské knihovny v Rožnově. Na konci roku v rámci soutěže o nejlepšího komentátora školy, jsme měli téma oblíbená kniha. V rámci výchovy k péči o životní prostředí jsme opět jako v uplynulém školním roce přistoupili učitelé se žáky k třídění odpadu, všichni žáci školy se zapojili do sběru PET lahví a za celý rok jsme CELKEM nasbírali ks a papíru CELKEM ,6 kg (obsadili jsme 6. místo v severní Moravě a 2. místo v rámci Rožnova). Jednotlivé třídy také udržovaly pořádek kolem školy. Tato sběrová akce za účelem šetření naší země, byla velice zdařilá a měla odezvu i u Městského úřadu v Rožnově. 9

10 Údaje o prospěchu a chování šk. rok 2009/2010 třída pololetí počet žáků pochvaly (ŽK) pochvaly (vysv.) napomenutí TU třídní důtka ředitelská důtka prospělo vyznamenání samé 1 neprospělo I II III IV V.A V.B Celkem pololetí prospělo z toho s vyznamenáním z toho samé jedničky % ,40% 81 64,80% 2. pololetí prospělo z toho s vyznamenáním z toho samé jedničky % ,15% 80 63,49% Na konci školního roku 2009/2010 prospělo ze 126 žáků 126 což je 100% a postoupí do vyššího ročníku. Samé výborné obdrželo 80 žáků (63,5%). Celkem neprospělo 0 žáků. Bylo uděleno celkem 47 pochval za píli, aktivitu, vzorné plnění školních povinností, reprezentaci školy, organizování společenského života třídy. Během roku byla udělena 4 napomenutí třídního učitele a to ve 4. třídě a 3. třídě za provokování a špatné chování vůči spolužákům. Třídní důtka udělena jedna v 1. třídě za agresivitu. Snížené stupně z chování nejsou. 10

11 žáci s třída dostatečnou předmět IV. 2 Aj V.A 4 Čj,Aj,M,Vl V.B 1 M celkem Dostatečných žáků 7 (5,6%). Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami Druh postižení ročník počet žáků Sluchové postižení Zrakové postižení 1, 2, 3, 4, 5 16 S vadami řeči= logoped. péče 3 1 Tělesné postižení S kombinací postižení S vývoj. poruchami učení S vývoj. poruchami chování , 3, žáci byli při klasifikaci zohledněni z důvodu prokázané poruchy učení. Na škole jsou tři žáci, kterým byla poskytnuta dotace 60 minut individuální nápravy dysfunkce (dále AND) Mimořádně nadaní žáci Ve škole nebyl žádný žák s doporučením školského poradenského zařízení mimořádně nadaný žák. Podpora talentovaných žáků: soutěže s různým zaměřením: recitační, výtvarná, čtenářská, sportovní a školní matematické olympiády. Pro žáky, kteří mají zájem o studium na víceletém gymnáziu, pořádá škola semináře z matematiky a z českého jazyka. Prospěch žáků třída průměr I 1,02 II 1,11 III 1,13 IV 1,403 V. A 1,58 V. B 1,275 celkem 1,253 Průměrný prospěch žáků na škole je 1,

12 Výsledky přijímacího řízení Typ školy Počet přijatých z 5.A Počet přijatých z 5.B Počet přijatých celkem Osmileté gymnázium ZŠ Pod Skalkou ZŠ 5. května ZŠ Videčská ZŠ Sedmikráska Jiná ZŠ (ZŠ Šafaříkova, Valašské Meziříčí) Počet žáků přijatých na osmileté gymnázium 11. Odcházející žáci ze školy kam z ročníku ZŠ Valašská Bystřice 3. ZŠ Valašská Bystřice 2. ZŠ Zubří 2. ZŠ Sedmikráska, Rožnov 4. Zameškané hodiny Omluvené hodiny 1. pololetí 2. pololetí Průměr na žáka Neomluvené hodiny Průměr na žáka Omluvené hodiny Průměr na žáka Neomluvené hodiny Průměr na žáka 1. tř , , tř , , tř , , tř , , A tř , , B tř , , celkem , , Za rok žáci zameškali vyučovacích hodin, na žáka připadá 80 hod. Neomluvené hodiny nejsou. 12

13 Komentář - vzdělávací koncepce Národní škola Obecná škola Základní škola Č.j.16847/ ročník Jiné ŠVP Sluníčková škola pro radostné učení ročník 126 žáků Každá učitelka pracovala podle měsíčních tematických plánů, které měla rozpracovány do jednotlivých předmětů a které vycházely ze ŠVP a osnov. V plánech učiva si každá učitelka nechávala dostatečnou časovou rezervu na opakování a procvičení učiva, případně na dobrání učiva v době zvýšené nemocnosti. Příznivě ovlivnilo časový harmonogram probíraného učiva i zúžení učiva osnov v některých předmětech a ročnících. Základní učivo bylo probráno ve všech ročnících v termínu do konce května a červen věnovaly učitelky docvičení a utvrzování učiva. Ve 3., 4. A a 5. p. ročníku byla prováděna dělená výuka AJ. 3. p. r 20 žáků Aj 4. p. r 27 žáků AJ 5. p. r. 31 žáků AJ Celkem prošlo výukou 78 žáků AJ Všechny paní učitelky navštěvovaly speciální jazykový kurz JAME. Žáci všech tříd prošli plaveckým výcvikem pod odborným vedením instruktorů plavecké školy při TJ v Rožnově p./r. Ze 126 žáků absolvovalo výcvik 123 žáků (3 ze zdravotních důvodů). Ve školním roce 2009/2010 neproběhla žádná kontrolní činnost ČŠI. 13

14 Zápis k povinné školní docházce Počet prvních Počet dětí přijatých Z toho počet dětí starších 6-ti let Počet odkladů pro tříd do prvních tříd (nástup po odkladu) školní rok 2010/ Volitelné nepovinné předměty a zájmové útvary Název nepovinného předmětu počet zařazených žáků Pohybové hry 31 Tvořivé činnosti 26 Zpívánky 15 PC 16 počet Název kroužku zařazených žáků Anglický jazyk 29 Aerobic 16 Dramatický kroužek 9 Flétničky 8 Míčové hry 15 Přírodovědný kroužek 27 14

15 Pedagogičtí pracovníci ve šk. roce 2009/2010 Počet fyz. osob (uč. + ŠD) Přepočtené úvazky Interní pracovníci ,5 + 2,3 Externí pracovníci 0 0 Pracovník Úvazek Kvalifikace a odbornost Délka praxe Věk Učitelka 1. st. 1,0 Kvalifikovaná 1. st Učitelka 1. st. 1,0 Kvalifikovaná 1. st Učitelka 1. st. 1,0 Kvalifikovaná 1. st Učitelka 1. st. 1,0 Kvalifikovaná 1. st Učitelka 1. st. 1,0 Kvalifikovaná 1. st Učitelka 1. st. 1,0 Kvalifikovaná 1. st Učitelka 1. st. 54,55 Kvalifikovaná 1. st Ředitelka školy 1,0 Kvalifikovaná 1. st Vychovatelka ŠD 1,0 Kvalifikovaná Vychovatelka ŠD 1,0 Kvalifikovaná Vychovatelka ŠD 0,3 Kvalifikovaná 1. st Průměrný věk pedagogických pracovníků (učitelé+šd) na škole je 45,18. 15

16 Nepedagogičtí pracovníci ve šk. roce 2009/2010 Pracovník Úvazek Kvalifikace a odbornost Délka praxe Věk Ekonomka 0,5 Kvalifikovaná Školník 1,0 Kvalifikovaný Uklizečka 1,0 47 Uklizečka 0,3 56 Vedoucí šk. jídelny 0,5 Kvalifikovaná Kuchař 1,0 Kvalifikovaný Kuchařka 0,3 Kvalifikovaná Pomocná kuchařka 0,

17 Vzdělávání pedagogických pracovníků - semináře DVPP ve šk. roce 2009/2010 Vzdělávání pedagogických pracovníků číslo akreditace druh akce jména účastníků "Angličtina pro školáky" Mgr. Lenka Jašková 1.250, ,- cena akce "Reedukace SPU" Mgr. Magda Krupová 596, , "Konference ředitelů škol" Mgr. Radmila Máchová 1.700, ,- "Činnostní učení ve výuce přírodovědy Teturová, Ondryášová P. ve ročníku Bařáková Z., Šlachtová Z , , "Advent za dveřmi" Mgr. Lenka Jašková 350, , "Šikana-vyhledávání a řešení" Mgr. Pavlína Ondryášová 1.785, ,- "Průběžné vzdělávání managmentu školy" Mgr. Radmila Máchová 7.920, , "Angličtina pro děti efektivně" Mgr. Lenka Jašková 1.850, , "Výtvarné inspirace - Velikonoční krasličení" Mgr. Lenka Jašková 680, ,- "Vzdělávání managmentu škol a škol. zařízení" Mgr. Radmila Máchová 1.100, , "Vzdělávání managmentu škol" Mgr. Radmila Máchová 690, ,- cel. Kč Celkem DVPP: ,- Vzdělávání správních zaměstnanců "Stravovací služby v otázkách hygieny Jana Vrbková, potravin" Ladislav Škrobák 500,- 500,- "Hospodaření s majetkem, inventariza- ce majetku a závazků" Lubica Bůžeková 720, ,- "Nová vyhláška č. 410/2009 Sb. a novela zákona č. 563 o účetnictví od Lubica Bůžeková 750, ,- "Seminář ke školnímu stravování" Jana Vrbková 300, ,- "Seminář ke školnímu stravování" Jana Vrbková, L. Škrobák 600, ,- Celkem: vzdělávání správních zaměstnanců 2.870,- 17

18 Soutěže a přehlídky - počty zúčastněných žáků ve školním roce 2009/2010 Sportovní akce Celkový počet akcí: 7 celkem účastníků: 90 Běh za zdravím Účast 21 žáků z naší školy Vánoční plavecké závody Účast 7 žáků z naší školy Výsledky: 1. místo 2 žáci z 5. B Turnaj ve vybíjené okrsek Účast 12 žáků z naší školy Výsledky: 2. místo Šplh o tyči Účast 7 žáků z naší školy Výsledky: 1. místo : 4 žáci (1.tř.,3.tř.,4.tř.,5.B) 2.místo : 1 žák z 3.tř. 3. místo : 1 žák z 5.B Turnaj ve Street Hockey Účast 7 žáků ze 4. a 5. Třídy Výsledky: vítězství v oblastním kole Turnaj v házené - okrsek Účast 12 žáků z naší školy (dvě družstva) Výsledky: 4. a 5. Místo McDonalds Cup okrsek Účast 24 žáků z naší školy Výsledky: 3.místo v kategorii třída 5. místo v kategorii Třída 18

19 Hodnocení a přehled kulturně- vzdělávacích akcí a soutěží ve školním roce 2009/2010 Letošní školní rok přinesl našim žákům mnoho nových programů a aktivit a nutno podotknout, že jsme měli při jejich výběru štěstí, neboť všechny akce žáci kladně hodnotí. V tomto školním roce se zúčastnily všechny třídy ročníku těchto kulturních akcí: - zahajovacího táboráku s hudbou, hrami, vystoupením, soutěžemi a ohňostrojem - programů připravených ZUŠ: výchovný koncert pro různé třídy různé programy, vystoupení tanečního oboru - každá třída se 2x zúčastnila pravidelných lekcí v Městské knihovně, III. třída měla jednu lekci navíc s vlastním programem - předvánočního jarmarku u nás ve škole - mikulášské nadílky - zahájení nového kalendářního roku s programem v tělocvičně - 1x zájezdu do divadla: Nový Jičín -,,Jumping drums - koncert - školního karnevalu tentokrát ve Společenském domě - třídních kol v recitaci, školního kola v recitaci - třídních kol CARUSO SHOW a následně školního kola, při kterém nás navštívili pracovníci Domova Kamarád, který převzal peněžní dar - divadelního představení u nás ve škole -,,Devatero pohádek Divadlo K. Čapka z Hradce Králové - netradičního hudebně dramatického pořadu -,,Já nic, já muzikant pana J. Urbánka - vystoupení kouzelníka u nás ve škole v rámci Dne dětí - koncertu Abrakamuzika s ekologickým zaměřením u nás ve škole - vystoupení dramatického kroužku naší školy pod vedením p. uč. Němcové u nás v tělocvičně - slavnostního otevření cyklostezky s programem v areálu koupaliště a gibonparku - sázení stromu s poselstvím pro budoucí generace - vystoupení Ziggyho Horvátha v kině - závěrečného táboráku s ohňostrojem - soutěže -,,Komentátor školy na téma -,,Kniha, která mě zaujala 19

20 Další programy kulturně-vzdělávacího významu, kterých se naši žáci zúčastnili v rámci své třídy, nebo některé třídy se zúčastnily společně: - pasování prvňáčků na školáky (1.9.) - lampiónový průvod s programem v Muzeu,,Putování s broučky - soutěž městského úřadu -,,O nejhezčí dlabanou dýni - III. třída pouštěla draky - soutěž městského úřadu -,,O nejhezčí jarní kytičku - pravidelné vystoupení našich žáků na podzimním a Josefovském jarmarku - I. + II. třída využila nabídky TKA, divadlo -,,O pejskovi a kočičce v kině - I. - III. třída divadelního představení v kině -,,Kašpárkovy pohádky - III. třída se vypravila do -,,Vrtule - světa her a poznání ve Valašském Meziříčí - V. A + V. B podnikly výpravu do hvězdárny a muzea Anthropos v Brně - V. B si vyjela do Prahy za poznáváním kulturních památek - III. třída navštívila 3x filmové představení v kině - I., II. a III. třída se zúčastnily vystoupení dramatického oboru v ZUŠ - V. A + V. B si připomněly -,,Jak se zpracovávalo dřevo ve skanzenu - V. A + V. B pozvaly ostatní spolužáky na -,,Veletrh cestovního ruchu - III. - V. třída se zúčastnily promítání filmů projektu -,,Jeden svět na školách v kině - I. třída pozvala rodiče na ukázkové hodiny - všechny třídy se v předvánočním čase postupně vypravily do lesa postarat o zvířátka - II., V. A + V. B třídy si letos vyzkoušely spaní ve škole - I., III. a V. A třídy prožily -,,Den naruby (Děti učí spolužáky) - prvňáčci byli pasováni na čtenáře v knihovně - I. třída podnikla exkurzi do výrobny svíček v Rožnově - V. B si vyzkoušela drátkování s paní Vajdíkovou - V. B také vyráběla svícny a zdobila šišky - III. + V. B byly na škole v přírodě - V. A + V. B připravily setkání s rodiči na konci školního roku na rozloučení s naší školou před odchodem žáků na jiné školy - III. třída + V. A podnikly výlet po nové cyklostezce 20

21 - I. třída podnikla výlet za krásami města Štramberk - II. + V. A byly v Teplicích nad Bečvou - IV. třída kvůli nepříznivému počasí změnila turistický výlet za koupání v krytém bazéně ve Valašském Meziříčí - V. A + V. B pomáhaly při zápisu budoucích prvňáčků - III. třída se aktivně zapojila do programu -,,Celé Česko čte dětem - V. A + V. B se zúčastnily besedy na téma -,,Nebezpečí virtuální reality jakož i besedy s peery - III. třída měla besedu -,,Jak jsem přišel na svět - III. třída si zavzpomínala při fotografiích z dětství v čajovně - V. B okusila speciality ukrajinské kuchyně při třídní akci - žáci I. třídy navštěvující AJ připravily besídku pro rodiče - vybraní žáci se zúčastnili vystoupení pro Svaz žen Mimoškolní aktivity a tradiční akce pro děti a rodiče Zahajovací táborák s ohňostrojem táborák netradičně přesunut na začátek školního roku, protože se z důvodu nepříznivého počasí nemohl uskutečnit v červnu. Hledání babího léta netradiční setkání rodičů, dětí a pedagogů při plnění úkolů po trase (pomoc, solidarita). Lampiónový průvod účast dětí s rodiči a učitelkami. Veselý dráček pouštění draků s rodiči a učitelkami. Vánoční besídky se v tomto školním roce konaly v omezeném rozsahu pro chřipkovou epidemii v průběhu prosince. Den otevřených dveří jarmark prohlídka vánočních dílen ve třídách. Dětský karneval soutěže, hry, tanec, tentokrát ve Společenském domě. Večírek školy pro rodiče s hudbou, programem dětí, bohatou tombolou. Den matek třídní besídky a jiné neformální programy. Škola v přírodě pobyty dětí některých tříd v jiném prostředí s doprovodem a pomocí rodičů. Celoškolní výlet do ZOO ekologicky zaměřený výlet s výukou v ZOO za doprovodu některých rodičů. Závěrečný táborák soutěže, hry, sportovní disciplíny s rodiči. 21

22 Ukázkové hodiny pro rodiče navštěvující své děti při výuce v nižších ročnících. Pravidelné konzultace a třídní schůzky s informacemi o prospěchu a chování. Zájezd do Vídně pro děti a jejich rodiče. Informační schůzka pro rodiče budoucích prvňáků. První den společně s dětmi ve škole pasování prvňáčků. Soutěže Žáci naší školy se zúčastnili i v tomto školním roce několika soutěží a získali i velmi pěkná ocenění. Vědomostní soutěž: Moudrá sovička Mimořádně dobře se zatím každý rok daří žákům naší školy ve vědomostní soutěži -,,Moudrá sovička. Letos tomu bylo také tak. Čtyři žáci od II. do V. třídy naši školu skvěle reprezentovali a ve velké konkurenci zvítězili mezi všemi žáky prvních stupňů škol z Rožnova a okolí. A tak se stalo již počtvrté v řadě. Ekologická soutěž: Zelená stezka Velkého úspěchu dosáhlo družstvo našich žáků také na krajském kole celostátní soutěže s přírodovědně-ekologickým zaměřením, které se konalo ve Valašském Meziříčí. Žáci od III. do V. třídy mezi 18ti týmy z různých škol celého kraje obsadili pěkné 4. místo. Hudebně pěvecká soutěž: Caruso Ve všech třídách proběhla třídní kola, o která byl zase letos ze strany dětí velký zájem. Do školního kola postoupil rekordní počet zpěváků: 44 žáků. Při vysoké úrovni jednotlivých čísel nebylo jednoduché vybrat postupující do dalšího klání:,,rožnovský slavíček. Žáci soutěžili ve třech prezentacích: sólový zpěv, kategorie skupina a,,show. Ze školního kola postoupilo na,,rožnovský slavíček 13 žáků. Někteří soutěžili ve více kategoriích. Rožnovský slavíček: 1. místo žákyně I. třídy - sólový zpěv Recitační soutěž: 1. místo žákyně IV. třídy sólový zpěv 1. místo duo žákyň V. třídy skupinový zpěv 2. místo žákyně IV. třídy sólový zpěv 4. místo žáci tříd duo žáků V. třídy skupinový zpěv Ve všech třídách proběhla třídní kola v recitaci. Z každé třídy postoupili maximálně 3 žáci do kola školního. Výjimku tvořily děti, které navštěvovaly dramatický kroužek na naší škole pod 22

23 vedením zkušené paní učitelky Němcové, ty postoupily všechny do školního kola. Ze školního kola bylo vybráno podle pravidel do okrskového kola celkem 7 dětí. V okresním kole si velice pěkně vedla žákyně I. třídy, která ve své kategorii v okresním kole zvítězila. Tato kategorie nepostupuje dál. V kategorii II získala žákyně z V. třídy pamětní list. Soutěž:,,Komentátor školy Několik let po sobě se koná v samotném závěru školního roku naše školní soutěž o nejlepšího komentátora školy. Stejně tak i letos se děti pokusily vystoupit před ostatními spolužáky s minutovým vystoupením. Tentokrát bylo zvoleno téma:,,kniha, která mě nejvíce zaujala. Toto téma bylo zvoleno také proto, že jsme se tento rok ve třídách více zaměřili na čtenářské dovednosti, zapojili jsme se do akce,,celé Česko čte dětem a ve spolupráci s rodiči vedli děti k pravidelnému čtení. V každé třídě proběhla třídní kola, kde byli vybráni dva za každou třídu do kola školního. Ve školním kole byly děti rozděleny do dvou kategorií (1. a 2. ročník a ročník). Další aktivity soutěžního charakteru, do kterých se naši žáci zapojili: Matematický klokan matematická soutěž pro žáky všech škol v kraji od II. do V. třídy Testy Kalibro celorepublikové srovnávací testy pro žáky 3. ročníku a 5. ročníku Výtvarné soutěže ve školním roce 2009/2010 Ve školním roce jsme se zúčastnili 17 výtvarných soutěží. V září: 1 soutěž: O nejkrásnější tykadla, pořádala MK R. p. R. Oceněná žákyně 5. tř. V říjnu: 3 soutěže: Moje oblíbené místo v Rožnově p. R. pořádalo: SVČ R. p. R. Tajuplná příroda, pořádá: Alcedo, zasláno 8 výkresů Sportovní odvětví charakteristické pro moje město, pořádal: KÚ Zlín, zasláno 8 výkresů V listopadu: 3 soutěže: Z pohádky do pohádky, pořádalo: SVŠ R. p. R. zasláno 9 výkresů. Maskot dětského oddělení, pořádala: MK R. p. R. zasláno 13 výkres. O nejkrásnější dýni pořádal MěÚ, umístění: 2. místo 23

24 V prosinci: 1 soutěž: O nejkrásnějšího sněhuláka, pořádala ZŠ Kor. Pas., zúčastnilo 21 žáků V lednu: 2 soutěže: Zima na Valašsku, pořádalo SVČ R. p. R. zasláno 12 výkresů Karnevalové veselí, pořádalo Alcedo, zasláno 4 výkresy V dubnu: 5 soutěží: Malujeme jaro, pořádalo SVČ R. p. R. oceněná žákyně 5. tř. Požární ochrana očima dětí, pořádalo Sdružení hasičů Čech, Moravy a Slezska, zasláno 5 výkresů O nejkrásnější květinu, pořádal MěÚ, zasláno 35 výkresů Najdi si protřele, pořádala fa Pritt, vyhotoveny 3 exponáty Kam se země kutálí, pořádalo SVČ R. p. R., oceněné 2 žákyně 4. tř. V červnu: 2 soutěže: Zdraví a já, pořádala VoZP, zasláno 11 výkresů Můj nejmilejší autobus, firma Autobusové noviny, zasláno 5 výkresů Přírodovědné soutěže v roce 2009/2010 Moudrá sovička pořádá SVČ Rožnov p. R. - vždy jeden zástupce ze třídy (4 děti) - 1. místo Ekologiáda pořádají občanská sdružení Zdravý Rožnov, Domov srdce, Svaz diabetiků, ČSOP Radhošť, Salamandr - 3 děti - 4. místo Zelená stezka krajské kolo celostátní přírodovědné soutěže - dvě tříčlenná družstva - 3. místo 24

25 Spolupráce ZŠ v roce 2009/2010 Zde můžeme zařadit městský úřad v Rožnově pod Radhoštěm a to kulturní vystoupení na akcích pořádaných městem (jarmarky apod.), sportovní soutěže pořádané městem a také vystoupení dětí na Vítání občánků, pravidelné porady a školení. K sociálním partnerům uvnitř školy patří žáci, rodiče jednotlivých žáků, učitelé, vedení školy, školník, uklizečky, kuchařky a rada školy. Rozhodující osobou ve vedení školy je ředitel a má na starosti chod školy po všech stránkách. Z toho důvodu musí komunikovat a vyjednávat s žáky, učiteli, rodiči, technickými zaměstnanci,ale i s řadou organizací, mnohdy velmi různorodé povahy.slouží nejenom vlastním žákům, ale i ostatním dětem, mládeži, dospělým obyvatelům obce, rodičů i občanům třetího věku, a to pro účely jejich dalšího vzdělávání, sebevzdělávání a samostatného studia, a v nejširším rámci i jejich společným i individuálním kulturním a tělovýchovným aktivitám, jako pozitivním formách trávení volného času. Mateřská škola je pro základní školu partnerem vnějším, avšak děti, které z mateřské školy přicházejí, se stávají jejími žáky, tedy partnery výsostně vnitřními. Škole záleží na tom, aby byly respektovány individuální a věkové potřeby těchto dětí, aby jejich přechod ze školky do školy probíhal bez stresů a v bezpečí. Pohodu prvňáčků musíme považovat za jedno z významných kritérií účinnosti programu, který škola přijala. Plán spolupráce ZŠ Koryčanské Paseky s MŠ Do naší Sluníčkové školy přichází dosti prvňáčků právě z MŠ Koryčanské Paseky, proto již řadu let probíhá vzájemná spolupráce s touto MŠ. Děti mateřské školy touto formou poznávají prostředí školy během celého školního roku a tak je i přechod z MŠ do 1. třídy pro děti mnohem snadnější a děti nejsou z cizího prostředí vystrašeny. Září: společná vycházka dětí z MŠ na školní akci Hledání babího léta Říjen: společná akce Veselý Dráček, společné pouštění draků pro děti a jejich rodiče Listopad: návštěva dětí z mateřské školy v 1. třídě soutěže a hry, vyplňování prac. listu Prosinec: návštěva dětí z MŠ na školní akci Den otevřených dveří aneb Vánoční jarmark a řemeslné dílny společná tvorba výrobku. Také proběhla akce Vánoce v lese zvířátkům k Vánocům pod stromeček. Leden: návštěva paní učitelky ZŠ v MŠ setkání s rodiči Únor: společná zimní olympiáda - neuskutečněno Březen: pěvecká soutěž Carrusoshow v MŠ Duben: návštěva divadelního vystoupení dramatického oboru naší školy mateřskou školou Červen: děti z 1. třídy navštívily MŠ, kde děti ze školky předvedly svou závěrečnou besídku. Kvalitní je i spolupráce s pedagogickými spolupracovníky zvláště v oblasti důležitých informacích o svěřených dětech, jejich problémech a rodinném zázemí. 25

26 Spolupráce se střediskem volného času Tato spolupráce byla stejně dobrá jako před rokem. Sportovní soutěže, vědomostní soutěže, okrskové kolo recitační soutěže, výtvarné soutěže. S pracovníkem panem Šulganem, udržuje škola velmi dobrou spolupráci se záměrem získat pro děti ZŠ co největší a odbornou informovanost o zajímavostech přírody a ochrany životního prostředí přímo od zdroje. Podařilo se uskutečnit vstupy do hodin výuky přírodovědy, kde hovořil k danému tématu výuky. Byli jsme pozváni na prohlídku některých jejich výstav a vycházek s dětmi do okolí Rožnova. Podíleli se také i a materiálním zajištěním na akci Den Země a připravili škole podnětné materiály pro ekologickou výchovu. Spolupráce se Školskou radou Pokračovala tradičně dobrá spolupráce ředitelky školy s nově zvolenou Školskou radou. Volby a jmenování se uskutečnily na podzim Ředitelka se účastnila všech jednání rady a poskytovala jí potřebné informace a podklady. Rada rodičů se pravidelně scházela 4 x ročně. Schůzky svolávala ředitelka školy nebo mohou být svolány z podnětu kteréhokoli člena Rady rodičů. Rodiče vznášejí náměty pro práci školy, účastní se při organizaci některých akcí školy. Rodiče spolupracují na tvorbě některých dokumentů školy. Spolupráce s rodičovskou veřejností Kontakt školy s rodiči je pravidelný a rodiče dostávali včas dostatečné informace o organizaci, provozu, záměrech školy, o prospěchu a chování žáků buď osobně nebo písemnou formou. Většina rodičů si naši školu vybrala z důvodu blízkosti bydliště, její úspěšnosti a dobré pověsti. Všichni rodiče vyjádřili v dotazníku spokojenost se zařízením školy, chováním učitelů, informovaností o dění ve škole i se způsobem, jakým škola rodiče o aktivitách školy informuje. Všichni rodiče také kladně zhodnotili spolupráci školy s rodinami žáků. Rodiče mají zájem spolupracovat zejména na realizaci některých školních projektů, besed, akcí, ale také na řešení výchovných problémů, směřování a cílů školy, popřípadě sponzorstvím některých akcí. Kvalitu výuky hodnotí rodiče z 97% jako výbornou. Rovněž pozitivně rodiče hodnotí nabídku nepovinných předmětů a kroužků ve škole. Důvody, proč dítě nedosahuje ve škole lepší výsledky, vidí rodiče zejména v neochotě a nedostatku vůle dítěte a jiných, blíže neurčených důvodech. Téměř všichni rodiče se vyjádřili pro hodnocení dítěte známkou. Rodiče nemají pocit, že by bylo jejich dítě ve škole přetěžováno, nebylo hodnoceno objektivně. Z dotazníků vyplývá, že děti nezažívají ve škole ani kvůli škole strach. Dle názoru rodičů mezi žáky převažují spíše dobré vztahy a pocit bezpečí ve škole. Všichni rodiče jsou taktéž spokojeni s materiálním vybavením školy a školu by doporučili svým známým. Velmi kladně pak hodnotí přístup učitele k žákům a rodičům, kvalitu výuky, mimoškolní akce, vedení školy, ale i otevřenost školy, vztahy mezi žáky navzájem, kvalitu vybavení školy. 26

27 Prevence sociálně patologických jevů Naše škola zaměřuje především na klidné, rodinné prostředí a pohodové zázemí pro žáky jak v době výuky, tak i v odpoledních hodinách. Právě odpolední zájmová činnost dětí a dvě oddělení školní družiny jsou pro žáky možností, jak vhodně rozvíjet své zájmy a plnohodnotně využít volný čas dle svých zájmů a zálib. Těmito aktivitami zároveň omezujeme prostor pro negativní projevy chování a jednání žáků nejen ve škole, ale i v běžném životě. Žáci jsou ve škole cíleně vedeni k poznání různých forem umění a tvořivosti, ale i sportovním aktivitám, práci na PC. Nabídky možných odpoledních aktivit i letos žáci hojně využívali. Nejen nabídkou zájmových aktivit a využitím volného času ve školní zmenšujeme možný prostor pro negativní projevy chování a jednání žáků ve škole, ale i v civilním životě. Právě zde mohou žáci aktivně využívat volný čas při činnostech, které je zajímají, baví a rozvíjejí je. Snažíme se a věřím, že úspěšně, udržovat dobré vztahy mezi žáky, žákem a učitelem, spolupráci s rodiči i pohodu při výuce. Myslím si, že kladné ohlasy na aktivity naší školy jsou pro nás tou největší odměnou a oceněním celoroční práce. Přátelské vztahy mezi rodiči a školou potvrzuje i vysoká účast na společných akcích a ochota pomoci při zajišťování akcí. Minimální preventivní program naší školy se prolíná s plánem metodickým a naším ŠVP. V průběhu školního roku jsme uskutečnili tyto kulturní akce: Divadelní představení 2x Hudební pořady 5x Taneční pořady 1x Výukové programy: MPP Nebezpečí virtuální reality (Cyrillos pro 4. a 5. ročník) Maňásci Zdravé vztahy ve třídě (PPP Val. Mez. -prožitkový program pro 1. a 2. ročník) Jak jsme přišli na svět (Poradna pro ženy a dívky - beseda pro žáky 3. ročníku) Návštěva PEERU z gymnázia (prevence alkoholu, kouření, léků a šikany, Jak se chovat při setkání s cizím člověkem prožitkový program pro žáky 4. a 5. ročníku) 27

28 Na policejní služebně (městská policie seznámení s prací policistů pro žáky ročníku) Dopravní výchova (dopravní hřiště 4. ročník průkaz cyklisty) Nekouřím (SZÚ prožitkový program pro žáky ročníku) Jeden svět (T- ka filmové představení o životě dětí v jiných zemích pro 5. ročník) Sociometrie tříd (ve všech třídách) Cvičný požární poplach (požárníci a policie ukázky zásahu a práce, pro ročník) Exkurze v každém ročníku dle plánu) Žáci se zúčastnili i mnoha sportovních, vědomostní, výtvarných, dopravních a literárních soutěží, kde dosáhli také velmi pěkných výsledků. Snad největší úspěch v letošním školním roce sklidily řemeslné dílny spojené s prodejním jarmarkem na začátku prosince. Všechny třídy se za velké pomoci rodičů již celý listopad na tuto akci připravovaly. Do 5. tříd jsme si pak pozvali odborníky na slovo vzaté - tvůrce lidových řemesel z Kosénky z Valašských Klobúk. Díky nim žáci poznali některé již zapomenuté tradice výroba postaviček z kukuřičného šustí a ovčí vlny, dřevěné holubičky a slaměné ošatky. Vyzkoušeli si i výrobu vánočních ozdob z měděných drátků, zdobení perníčků či výrobu vánočních svícnů. Všichni žáci naší školy se zúčastnili i plaveckého výcviku v rozsahu 10 hodin. Ani v zimě jsme nezaháleli, chodili jsme bruslit a večer i s rodiči lyžovat. 28

29 V měsíci březnu si žáci 5. ročníku připravili v rámci hodin vlastivědy cestovní kanceláře, ve kterých nabízeli zájezdy do států Evropy. Samozřejmostí byla dobrá znalost země, zajímavostí a zvyklostí dané destinace. Podívat, koupit si zájezd přišli kromě spolužáků i rodiče. Letos jsme společně oslavili Den vody ve spolupráci s Ekocentrem Rožnov a SŠZP v Rožnově. Studenti SŠZP si pro žáky připravili zajímavé pokusy s vodou, její čistotou, využitím a nutnou ochranou a šetřením. Den Země jsme oslavili stejně jako každoročně úklidem kolem naší školy i účastí v přírodovědných soutěžích. 29

30 Letos celá škola odjela na exkurzi do ZOO Lešná, kde měla každá třída výukový program s průvodcem. V měsíci květnu využili žáci nabídky ČD a vydali se na exkurzi do Prahy. Sami jsme netušili, co vše se dá za jeden den vidět a navštívit. Žáci, kteří navštěvovali dramatický kroužek si pro všechny spolužáky obměn pohádky O Červené Karkulce. připravili několik 30

31 V posledním školním týdnu proběhl za spolupráce hasičů cvičný poplach, kde si mohli žáci prověřit rychlost úniku za školní budovy a prohlédnout hasičskou techniku. V říjnu si všechny třídy byly prohlédnout pracoviště městské policie, kamerový systém města a na oplátku v červnu nám přišli policisté předvést techniku, která jim pomáhá při jejich práci. Dokonce žákům předvedli záchranu plyšáka ze střechy budovy. Stále pokračujeme v celoročním projektu spolupráce žáků 1. a 5. třídy. Právě páťáci se snažili prvňákům usnadnit přechod z MŠ a pomoci jim při začlenění do školního kolektivu. Od 1. září pomáhali páťáci našim nejmladším spolužákům prvňáčkům. Spolupráce byla skutečně celoroční: návštěvy o přestávkách, pomoc v jídelně, společná procházka s lampióny, předvánoční posezení, předávání pololetního vysvědčení v 1. třídě, Den dětí učíme se společně, společné soutěže, rozloučení s žáky 5. ročníku. muzikálové provedení pohádky Mrazík 31

32 Pravidelně navštěvujeme také městskou knihovnu, divadelní, hudební a taneční představení ZUŠ. Velmi dobrá je spolupráce školy a střediska volného času, s pracovníky PPP ve Valašském Meziříčí, zejména s Mgr. J. Šalomovou. Paní J. Šalomová se každoročně účastní schůzky rodičů předškoláků, kde hovoří o školní zralosti a zodpovídá dotazy rodičů, týkající se této problematiky. V letošním školním roce jsme pokračovali ve spolupráci s městským úřadem u příležitosti jarmarků, Benefice pro Iskérku. V prosinci se na naší škole uskutečnila peněžní sbírka pro neziskovou organizaci Kamarád, která pečuje o mentálně i fyzicky postižené lidi. Vybranou částku předala naše paní ředitelka pracovníkům zařízení Kamarád při jejich návštěvě na školním kole pěvecké soutěže. Causo show. Celoročně, v souladu s Minimálním preventivním programem, metodickým sdružením a ŠVP škol, byly v jednotlivých třídách i školní družině vedeny rozhovory, hry a jiné činnosti zaměřené na prevenci negativních jevů ve společnosti. Žáci byli také seznámeni s Ochranou obyvatelstva za mimořádných událostí. V červnu se ve třídách uskutečnily nejen školní výlety, škola v přírodě, ale byli jsme i u otevření nové cyklostezky, kde se všem líbilo. Otevření cyklostezky 32

33 Škola v přírodě 1. třída Strom poselství. Máme nejhezčí sluníčkovou školu a je to tady moc hezké. Máme ji moc rádi. Jsou tady hodné paní učitelky, paní ředitelka a paní vychovatelky. V naší škole jsou nádherné třídy a jsou tady hodné děti. Máme se všichni ve škole rádi. Moc nám chutná jídlo v kuchyni. Je tady spoustu dobrých akcí a moc se těšíme na ohňostroj. Také naše školní družina je moc hezká, je v ní spousta her, hezké hračky, pingpong, stolní fotbal, počítače. Když je krásně, můžeme se koupat v bazénu, skákat na trampolínách. Naše školní zahrada je moc krásná a jsou v ní hezké altánky. Chceme, aby tady byla naše škola navždy. 33

34 Ani letošní školní rok nebyl výjimkou, zapojili jsme se do programu mléčných svačinek, dodržování pitného režimu, celorepublikové akce Zdravé zuby i akce Ovoce do škol. Pedagogové i žáci celoročně pečovali o školní nástěnku před budovou městského úřadu a o školní nástěnku zdravého životního stylu v budově školy. Své akce, úspěchy prezentujeme i mediálně - v regionální televizi a tisku a na webových stránkách školy. Jednou až dvakrát týdně probíhalo také vysílání školního rozhlasu. Do přípravy a vysílání se zapojily zejména žákyně 5. ročníku a vychovatelky školní družiny. Zaměřily se nejen na významná výročí, ale i tematicky zaměřená vysílání na přírodu, ekologii, bezpečnost. Samozřejmostí se stalo také připomenutí a blahopřání k narozeninám a svátkům dětí. V aktivitách při zvelebování školy, školní zahrady, příjemného domáckého prostředí pokračujeme stále. V červnu jsme koupili a zasadili Strom poselství. Každá třída sepsala své krátké poselství, které jsme uložili do krabičky a za účasti regionální televize vložili pod kořeny stromu. Snad je časem někdo najde Napadala nás spousta otázek, ale odpovědí bude až budoucnost. Několik let po sobě se koná v samotném závěru školního roku naše školní soutěž o nejlepšího komentátora školy. Stejně tak i letos se děti pokusily vystoupit před ostatními spolužáky s minutovým vystoupením. Také v letošním školním roce sbírali žáci za vydatné pomoci rodičů papír a plastové láhve. Každý měsíc byli vyhodnoceni a oceněni tři nejlepší sběrači ve třídách. 34

35 Největší a nejočekávanější odměnou pro všechny sběrače byl závěrečný táborák se soutěžemi a ohňostrojem. Soutěžíme, k poslechu tanci nám hraje NAVALENTIN a na závěr tolik očekávaný ohňostroj 35

36 Poslední školní den byl u nás smutný, loučili jsme se s našimi nejstaršími spolužáky, páťáky. Tentokrát se ale loučení neobešlo bez slz Každý páťák si odnesl byť jen marcipánové srdce. Vysvědčením ale u nás škola ještě nekončí. Také školní družina se svými 3 odděleními vychází vstříc při uskutečňování akcí a odpoledního programu pro žáky, žáky a rodiče. Každý rok mají paní vychovatelky spoustu zájemců o družinový tábor. Ani letos tomu nebylo jinak. Dvoudenní družinový tábor se spaním ve škole, turistikou a koupáním byl i letos. Každý školní rok nám dává nové podněty a možnosti. Je třeba si vybrat to, co nás něčím obohatí a posune dál. Není nutné se do věcí vrhat bez rozmyslu, ale raději vše promyslet a vybírat. Někdy méně, znamená více. Je nám příjemně v naší Sluníčkové škole pro radostné učení. Pro každého pedagoga je příjemným zjištěním, že se žáci do školy těší a jim s námi dobře. V každém z nás je slunce, jen ho nechat plát. 36

37 Další aktivity školy Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Naše škola se nezapojila. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení I v letošním školním roce jsme kladli důraz na celoroční účast pedagogů na výchovně vzdělávacích seminářích a pracovních dílnách. V letošním školním roce jsme nabídek vzdělávacích programů využili všichni pedagogové. Každý pedagogický pracovník se několika seminářů vyplývajících z plánu dalšího vzdělávání. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Naše škola poslala 2 projekty, které jsme nezískali. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Škola neměla. 37

38 Výchovně vzdělávací činnost v roce 2009/ komentář Vycházíme z konkrétních poznatků získaných hospitacemi, kontrolními prověrkami, z normovaných testů SCIO a Cermat, ze závěrů metodického sdružení a z vyhodnocení témat na jednotlivé měsíce ve školním roce 2009/2010. Ve škole tráví děti velkou část života. Je pro ně důležité, jaké prostředí mají pro učení, pohyb, relaxaci. Výuka na škole vycházela z programu základní školy č. j /96-2 a ŠVP. Učitelky postupovaly v jednotlivých předmětech podle zpracovaných časových tematických plánů. Dbaly o praktickou využitelnost toho, co se děti ve škole učí a o osvojování dovedností. Navazovaly na to, co již děti znají, a na to, co je zajímá. Přechází od tradiční výuky dle předmětů k výuce podle tematických celků (bloků). Velmi pozitivně hodnotím ve třídách hodiny, kde jsou učitelky velmi nápadité v používání různých metod práce, které žáky zaujmou a pracovně vytíží celý kolektiv třídy, tak že není problém s kázní a pracovní morálkou. Tyto hodiny jsou také dokladem, že velké vzdělávací aktivity na různých seminářích pro učitele byly přínosem a inspirovaly je ke zkvalitnění hodin. Problematika výše uvedených zkušeností včetně studia pedagogů, je náplní činnosti metodického sdružení, které na škole působí od jejího založení. Toto sdružení pomáhá vedení školy při řešení problémů v oblasti výuky, vzdělávání pedagogů, eviduje studijní činnost učitelů, dbá na koordinaci výuky v paralelních třídách, organizuje akce prospěšné výchovně vzdělávacímu procesu školy. Domnívám se, že všechny učitelky splnily v tomto roce výukovou povinnost s profesionálním přístupem a že dětem předaly základní vědomosti stanovené osnovami a v rozsahu možností dětí. Děti, učitelé a provozní zaměstnanci tráví ve škole podstatnou část svého života. Ať už si to lidé ve škole uvědomují nebo ne, škola se tak pro ně stává vedle rodiny nejvýznamnějším místem, kde dochází nebo naopak nedochází, k podpoře zdraví. Zdraví člověka i zdraví prostředí, v němž žije, je závislé na tom, jak se k nim člověk chová. Cílem na příští školní rok je ještě více zdokonalovat klidné a příjemné prostředí pro práci i relaxaci, dávat přednost dovednostem a návykům před memorováním a drilem, chybu vnímat jako jeden ze stupňů učení společně s ostatními metodami, vytvářet zdravý názor na život a svět kolem sebe, naučit se pracovat i odpočívat a zaujímat zdravé postoje v jednání. 38

39 Hodnocení testů Kalibro 3. třída Testy Kalibro jsme psali poprvé a žáci vůbec netušili, co je čeká, jakého obsahu testy budou. Zadání bylo vyhotoveno kvalitně, srozumitelně a s barevnými obrázky, přesto to bylo něco zcela jiného, než jak jsme ve třídě doposud testovali. Na vypracování testů bylo dosti času. Co rozhodovalo o úspěšnosti bylo samozřejmě správné přečtení zadání s porozuměním. Předem bylo vše pečlivě vysvětleno. Testy však také vyžadovaly od žáků logický úsudek a vhled do problému. Většina otázek byla zaměřena na logické myšlení. V českém jazyce bylo hlavní osou testu literární dílo Mikulášovy patálie, ke kterému se vztahovaly všechny otázky. Nebylo podmínkou knihu znát, výhodu však mohli mít žáci, kteří ji četli, případně viděli film Mikulášovy patálie, který je natočen podle této knihy a který běžel v rožnovském kině v březnu. Celkově obstáli žáci, kteří hodně čtou, reagují na nové výrazy a slova, mají přehled. V matematice bylo hlavní téma lyžování a výhodu mohli mít žáci, kteří se věnují s rodiči lyžování, rozumí pojmům jako je skipas, kupují si jízdenky na vlek nebo lanovku. Ve výsledku se ukázalo, že ve třídě je skupina vynikajících žáků, ale pak skupina s velice slabým logickým myšlením, která rapidně snížila celkový průměr třídy. Nejnáročnější byla prvouka, která byla v podstatě testem všeobecného přehledu a samostatnosti žáka s velkým důrazem na pohotovost v myšlení a úsudek. Ve výsledku nebylo markantních rozdílů mezi lepšími a slabšími. Český jazyk průměr za třídu 78,2% Matematika průměr za třídu 71,4 % Prvouka průměr za třídu 69,4% Testy nesporně prověřily samostatnost žáků, logické myšlení, všeobecný přehled a schopnost vyjádřit své myšlenky písemně. Někteří žáci potvrdili vysokou úroveň svých vědomostí a dovedností je aplikovat, někteří poněkud zklamali. Prvouka mě moc nepotěšila. Hodnocení testů Kalibro - 5.třída Český jazyk úspěšnost 71,4 % Matematika úspěšnost 53,3% Přírodovědný základ úspěšnost 73% Humanitní základ úspěšnost 71,1% Anglický jazyk úspěšnost 70,5% Celkově jsem s výsledky testů spokojená, v matematické části měli ve většině případů žáci správně postupy, chybovali v přesnosti výpočtů. Výsledky prokázaly velmi dobrou úroveň znalostí z českého jazyka 39

40 Splnění hlavních úkolů vzdělávací práce ve školním roce 2009/ Vytvářet pohodové školní prostředí - porozumět si navzájem. Chováme se k sobě s úctou, vyžadujeme vzájemnou slušnost, dospělí a děti jsou partneři. 2. Zdravě učit - porozumět potřebě vzdělávat se. Bereme ohled na míru žákových schopností. Neděláme z dětí živé encyklopedie- vytváříme v žácích schopnosti (kompetence) užitečné ve skutečném životě. Žáci již ve škole prakticky využívají, co se naučili. 3. Vychovávat dětskou osobnost a porozumět jí. Zajímá nás, jaký člověk vyroste z našeho žáka, nejen co všechno bude znát a umět. 4. Integrovat - porozumět vzdělávání. Věnujeme se handicapovaným dětem, napravujeme poruchy učení, ale nikoho neizolujeme, učíme tolerantnosti a schopnosti spolupracovat. 5. Vytvářet informační prostředí - porozumět práci s informacemi. Nebiflujeme, ale učíme, kde informace vyhledat a jak je použít. Máme a stále zdokonalujeme přiměřené technické vybavení. 6. Sportovat a pořádat ozdravné pobyty - porozumět přírodě i sobě. Plaveme, bruslíme, lyžujeme, jezdíme na kolech. Táboříme, poznáváme se jinak, než ve škole. 7. Praktikovat samosprávu - porozumět pojmu demokracie. Spojujeme věkové skupiny, učíme se mluvit před lidmi, pořádáme divadelní představení a hudební vystoupení. 9. Mít preventivní program - porozumět nebezpečí ulice. Organizujeme semináře pro děti i učitele, nabízíme neobvykle velký výběr programů pro volný čas. 10. Komunikovat s veřejností - porozumět si s partnery školy. Vyzýváme rodiče, aby mluvili do věcí školy. Snažíme se maximálně informovat o dění ve škole, organizujeme spoustu společných akcí pro rodiče. Vítáme odezvu okolí. 11. Vytvářet podmínky pro další vzdělávání - porozumět nutnosti celoživotního učení. Výchovně vzdělávací činnost školy směřovala k podpoře aktivity a tvořivosti žáků, k vytváření prostoru pro jejich seberealizaci a rozvoji přirozeného nadání. Cílem bylo vytvářet u žáků pozitivní vztah ke vzdělání a motivovat je celoživotnímu učení. V oblasti řízení bylo prioritou zkvalitňování vzdělávacího a výchovného procesu, budování příjemného a tvůrčího pracovního prostředí s fungující ekonomikou, spokojenými žáky, rodiči i všemi zaměstnanci školy. Myslím si, že kladné ohlasy na aktivity naší školy jsou pro nás tou největší odměnou a oceněním celoroční práce. Sluníčková škola pro radostné učení je výzvou pro všechny, kdo školu navštěvují. 40

41 Prohlášení o poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím l. Úvodní informace Výroční zpráva je zpracována v souladu s požadavky zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacích, v aktuálním znění. Struktura zprávy respektuje 18 odst. 1) uvedeného zákona s přihlédnutím k 18 odst. 2) zákona se tato zpráva stává součástí výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2009/ Údaje o činnosti školy v oblasti poskytování informací Povinný subjekt: Základní škola Koryčanské Paseky, Rožnov p. R., příspěvková organizace Přehled o činnosti školy za kalendářní rok 2009 v oblasti poskytování informací podle výše uvedeného zákona poskytují následující údaje: a) počet podaných žádostí o informace - 18 odst. 1 písm. a) : 0 b) počet podaných odvolání proti rozhodnutí - 18, odst. 1, písm. b): nebylo podáno žádné odvolání proti rozhodnutí c) opis podstatných částí každého rozsudku soudu - 18, odst. 1, písm. c): soud nepřezkoumával žádné rozhodnutí o odmítnutí žádosti o poskytnutí informací d) výsledky řízení o sankcích za nedodržování tohoto zákona bez uvádění osobních údajů 18, odst. 1, písm. d): nebyla vedena žádná řízení e) další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona - 18, odst. 1, písm. e): V rámci sledovaného období, tj. v průběhu roku 2009, nebyly žádány informace dle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, které by podléhaly evidenci. V průběhu roku 2009 se na školu neobrátila s písemnou žádostí o poskytnutí informace nebo písemným odkazem žádná osoba. Nebylo vydáno žádné rozhodnutí o odepření informace, žádná žádost nebyla odložena sni nezůstala nevyřízena, nebyly účtovány žádné finanční náhrady podle 17 zákona č. 106/1999 Sb. Na školu se veřejnost pro získání informací obracela ústní formou. Požadované informace byly ústně zodpovězeny. Rožnov p. R Zpracovala: Radmila Máchová 41

42 S výroční zprávou o činnosti školy za rok 2009/2010 byli pracovníci školy seznámeni Datum zpracování zprávy: Datum projednání na poradě pracovníků školy: Výroční zpráva byla předána ke schválení Radě školy dne Datum schválení školskou radou: Výroční zpráva byla předána zřizovateli dne Mgr. Radmila Máchová ředitelka školy 42

43 Přílohy 43

44 Hodnocení akcí s prvky ekologické výchovy ve školním roce Již v prvním školním měsíci září se konala řada akcí s prvky ekologické výchovy. Nejprve jela 3. třída na školu v přírodě do Kateřinic, která byla organizována ve spolupráci s Alcedem Vsetín. Následovala každoroční oblíbená akce Hledání babího léta soutěživé dopoledne pro děti, odpoledne pak soutěžili ve smíšených družstvech se svými dětmi také rodiče. Zatočme s elektroodpady této akce pořádané Zlínským krajem se zúčastnila celá škola. Něčím naprosto novým byla exkurze do firmy SCHOTT ve Valašském Meziříčí, která se specializuje na výrobu solárních panelů. Nevynechali jsme ani návštěvu Valašského muzea v přírodě v Rožnově p. R, kde se páté třídy seznámily s tím, jak se dříve zpracovávalo dřevo. Již tradiční akcí v září je zahájení soutěže ve sběru kaštanů, žaludů, plastových lahví, papíru a baterií. Říjen byl ve znamení práce na školním pozemku a prvních příprav na Vánoční jarmark. Od listopadu začaly třídy chodit do Ekocentra Radhošť na výukové programy, kde se děti mohou pod vedením zkušených lektorů seznámit s novými formami práce. Během podzimních měsíců září, října a listopadu - chodily všechny třídy na vycházky do okolí školy a pozorovaly, k jakým změnám na podzim v přírodě dochází. V prosinci se vše točilo kolem Vánočního jarmarku, jenž se koná na naší škole jednou za dva roky. Tento den byl zároveň spojen se Dnem otevřených dveří. Příprava této akce není nijak jednoduchá, ale setkává se vždy s velmi pozitivními ohlasy. K vidění byla řada výrobků z přírodních materiálů, žáci jednotlivých tříd si pro své kamarády i ostatní návštěvníky jarmarku připravili nové výtvarné techniky. Každý návštěvník, který měl zájem, se mohl něco nového naučit a vyrobit si svou vánoční ozdobu. Poslední dny před Vánoci jsme věnovali vycházkám do přírody, hrám ve sněhu a dokrmování ptáčků. Oblíbenou akcí je zdobení vánočního stromečku zvířátkům, na nějž děti pověsí starý chleba, mrkev či jiné pochoutky. V lednu jsme se nadále věnovali dokrmování zvířat a péči o rostliny, jež máme ve třídách. Druhý měsíc v novém roce únor byl pro žáky 5. A a 5. B jako stvořený pro návštěvu Hvězdárny a planetária Mikuláše Koperníka a Pavilonu Anthropos v Brně. I v tomto měsíci absolvovaly děti další výukové programy v Ekocentru Radhošť. 44

45 Březen byl na EVVO akce bohatý a poměrně náročný. Asi nejvýznamnějším dnem byl Den vody, který každoročně oblékne školu do modrých barev a slovo voda se stává nejvíce skloňovaným slovem. Tento rok nám s tímto významným dnem pomohly studentky Střední školy zemědělské a přírodovědné z Rožnova p. R. Pro žáky čtvrté a páté třídy si připravily nejrůznější chemické pokusy s vodou, takže učebna páté třídy, kde se vše konalo, mohla náhodnému návštěvníkovi připadat jako chemická laboratoř. Podle hodnocení dětí si většina z nich tak i připadala, což se jim velmi líbilo. Třetí třída tuto akci završila ještě návštěvou čističky odpadních vod v Zubří a výletem k soutoku Rožnovské a Vsetínské Bečvy. K dalším akcím v měsíci březnu patřily výukové programy v Ekocentru Radhošť. Na měsíc duben se děti opravdu těšily. Oslavy Dne Země byly totiž rozděleny do dvou atraktivních částí. První část tvořila návštěva SŠZP v Rožnově, kde si tamější studenti připravili pro naše žáky bohatý program, jenž byl věnován planetě Zemi. Druhou část oslav tvořila celodenní exkurze do ZOO Zlín. Tam se žáci pod vedením tamějších zkušených chovatelů zúčastnili výukových exkurzí, díky nimž měli možnost dozvědět se řadu nových informací. Krásné počasí už jen podtrhlo příjemnou atmosféru, jež celou exkurzi doprovázela. Jelikož se jednalo po všech stránkách o náročnou akci, dohodly se členky učitelského sboru, že v nejbližších letech budou oslavy Dne Země jednodenní a v místě školy. I když byl květen ve znamení deštivého počasí a záplav, vydali se žáci 5. B na školu v přírodě do Valašské Bystřice, kde společně s paní učitelkou strávili týden plný her v lese i v okolí chaty. Měsíc červen je asi nejočekávanějším obdobím školního roku. Zahájilo ho dopoledne, ve kterém byl zasazen Strom poselství, následovala návštěva výstavy o zvířatech ve Valašském Meziříčí, školní výlety a na závěr školního roku si připravili žáci 3. třídy prezentaci ročníkových prací na téma - Moje oblíbené zvířátko. Rok 2009/2010 byl na akce s prvky ekologické výchovy dosti bohatý a náročný. Plán EVVO na tok 2010/2011 bude sestaven tak, aby byl volnější a více odpočinkový. 45

46 Hodnocení školní družiny za rok 2009/2010 Ve školním roce navštěvovalo ŠD 78 dětí ve třech odděleních. Dvě oddělení po 30 mladších dětech a do třetího oddělení chodilo 18 dětí čtvrtého a pátého ročníku. Činnost se řídila podle Rámcově vzdělávacího plánu ŠD, který je rozdělen do čtyř témat podzimní, zimní, jarní a letní období. Všechna období obsahovala činnosti ze zájmových oblastí a taktéž splňovala podmínky relaxace, odpočinku a přípravy na vyučování. Téma: podzimní období hlavní činnosti: - Starší děti pomáhaly prvňákům orientovat se ve škole, v okolí školy, v družině, na hřišti, v tělocvičně a seznamovat se s chodem a řádem ŠD. - V estetické a pracovní činnosti pracovaly děti s různým materiálem (přírodninami, kůží, zbytky látek, papírem aj.) a s různou pracovní technikou. - Všechny děti ze ŠD si vyrobily populární hračku Kofoláčka, kterou si vzaly domů a zbylo i pro výzdobu družin. - Vyzdobili jsme si oddělení ŠD a chodby podzimní výzdobou z dětských prací. - V přírodovědné činnosti to byly různé přírodovědné kvízy, filmy a práce s atlasem rostlin, zvířat a hub. Téma: zimní období hlavní činnosti: - Vzhledem k méně příznivému počasí jsme se zaměřili více na práci a činnosti vevnitř. Pokud počasí jen trochu dovolilo, preferovali jsme pobyt venku. - Podzimní výzdobu jsme změnili na zimní a časem na vánoční. - Proběhla soutěž o nezajímavější sochu a stavbu ze sněhu. - I letos jsme uspořádali karneval pro děti a rodiče. Proběhl však jinak, než jiné roky. Pozvali jsme si agenturu, která se o vše postarala. Nechyběl kouzelník, klaun a učitelka tance. I když se všem líbil, bylo to zase něco jiného, většina se shodla, že u nás ve škole je karneval zábavnější. Z celé akce jsme zpracovali projektovou dokumentaci. - Téma: jarní období hlavní činnosti: - Velmi zdařilou akcí byla pěvecká soutěž Caruso show nacvičování písní a tanců, organizace, výzdoba tělocvičny, samotný průběh akce a vypracování projektové dokumentace. - Jarní a velikonoční výzdoba prostor ŠD - Úklid a udržování školní zahrady. Téma: letní období hlavní činnosti - Relaxace na školní zahradě, slunění a koupání v bazénku. - Pomoc při zajištění celoškolní akce závěrečný táborák s ohňostrojem. - Prázdninový družinový tábor. Největší zájem, jako každoročně, byl o tělovýchovu a sportovní činnosti venku na hřišti a také v tělocvičně. Tento rok byla sportovní činnost obohacena ještě o novou trampolínu a stůl na 46

47 stolní tenis. Pořádali jsme soutěže a utkání v kopané, vybíjené a stolním tenise. Děti si procvičovaly lehkou atletiku skok daleký, běh, ale také hod na cíl, cviky na hrazdě, zdokonalovaly se ve skocích přes švihadlo a lano. Uspořádali jsme celo- družinovou soutěž o rekordmana družiny v přeskocích přes lano a švihadlo. Velmi rády navštěvovaly kroužek Míčových her. Děti také pravidelně tancovaly podle moderní hudby a navštěvovaly kroužek Aerobicu. Kromě jiného nacvičovaly taneční skladby a zpěv pro různá vystoupení a kulturní akce. Ve výtvarné a pracovní činnosti děti pracovaly různou technikou s využitím rozličného materiálu zbytky kůží, přírodniny zbytky vln a různé druhy barev. Také jsme pracovali s barvou na sklo, vyráběli různé výrobky z papíru a látky. Nejvíce měly děti zájem vyrobit si svého Kofoláčka a také dárek pro maminku ke Dni matek. Oblíbenou činností bylo stavění si hradů na pískovišti školní zahrady. Nakoupili jsme spoustu lopatek a kbelíků, čímž jsme udělali dětem velkou radost. Ne vždy měly děti chuť a náladu něco vyrábět, či malovat, protože tuto výtvarnou a pracovní činnost prováděly ve škole. V přírodovědné a ekologické činnosti jsme připravovali pro děti soutěže a kvízy, na školní zahradě nebo ve ŠD. Soustavně jsme se snažili vštěpovat dětem lásku ke všemu živému, umět přírodu chránit a chovat se v ní. Pravidelně jsme četli a prohlíželi si knihy a časopisy, sledovali videokazety s přírodovědnou tématikou. Pracovali jsme s atlasem rostlin a encyklopediemi zvířat a rostlin. V zimě se děti staraly o krmení ptáků v krmítku na školní zahradě. Zapojili jsme se do úklidových akcí při příležitosti Dne země. Pomáhali jsme udržovat pořádek na školní zahradě a starali se o nasazené stromy, keře a květiny v okolí školy. Po celý rok se průběžně vedly besedy a rozhovory o protidrogové tématice, prevence negativních jevů ve společnosti (alkoholismus, kouření, šikana, záškoláctví, týrání.) a kriminalitě, vycházející z minimálního preventivního programu školy. Žáci byli vedeni ke zdravému životnímu stylu, k ochraně životního prostředí a byly vhodnou formou seznámeny s možnostmi ochrany lidí za mimořádných situací. Děti shlédly poučné filmy s touto tématikou. V odděleních ŠD se sledovalo chování dětí a odměňovalo se hvězdičkami, či černými puntíky. Na konci školního roku se tato soutěž v chování vyhodnotila a úspěšné děti byly odměněny drobným dárkem. I tento rok jsme se zaměřili na mravní výchovu a chování dětí. Neřešili jsme žádný vážnější konflikt. V některých případech bylo horší verbální vyjadřování, používání neslušných výrazů. Pokud nám počasí nedovolilo jít ven, velmi rády si děti usedly ke svým tolik oblíbeným počítačům a hrály různé hry nebo se vzdělávaly naučnými programy. Zvláště třetí oddělení starších dětí využívalo počítačovou učebnu. Osvědčilo se pravidelné sledování zábavných i poučných filmů, které si podle zájmu děti samy nosily. Dětem se ve ŠD líbí také díky vybavení školní zahrady, kde trávíme nejvíce času. Máme zde k dispozici kromě dřevěných altánků či domečků, jak říkají děti i dvě houpací lavičky, houpací síť, průlezku se skluzavkou, novou velikou trampolínu, stůl na stolní tenis, sprchu a také bazénky, ve kterých se mohou za horka pěkně osvěžit. Chtělo by to však více vhodného počasí ke koupání. Vždy se těšíme na spolupráci s MŠ na Koryčanských Pasekách. Předvedli jsme dětem program z našeho Carusa a společně jsme si pak zatančili a zazpívali na mini-diskotéce. Děti z MŠ se byly na oplátku podívat ve ŠD. 47

48 Zúčastnili jsme se na dobročinném projektu, jehož cílem bylo získání finančních prostředků na pomoc při léčbě vážně nemocných dětí v ČR. Za upomínkové věcičky Fondu Sidus jsme od dětí vybrali 900 Kč. Nesplnili jsme podle plánu návštěvu krytého bazénu. V době prázdnin jsme pro děti připravili, jako každý rok, družinový tábor. Byl to výlet do ZOO Lešná, druhý den výlet na Pustevny a turistika, noc spinkáníčko ve ŠD. Třetí den pěší turistika na Eroplán, tam skákání na trampolíně a koupání v bazénku na školní zahradě, hry a soutěže. Děti byly spokojené a moc se jim tábor líbil. Pro další tábor připravujeme půldenní turistický výlet na Hlaváčky, koupání v bazénku na školní zahradě, trampolína, hry a soutěže, spaní ve ŠD. Druhý den plánujeme celodenní koupání na koupališti v Rožnově na Eropláně. Po celý rok jsme podporovali mezinárodní a světové dny k životnímu prostředí a udržitelnému rozvoji. Např. Světové dny zvířat, Světový den výživy, Světový den vody, Den ptactva, Světový den zdraví a samozřejmě Den země. O všech akcích, které v ŠD pořádáme, si vedeme fotografickou kartotéku se stručným popisem. V příštím školním roce budeme pokračovat ve všech činnostech tak, abychom vyhověli všem dětem. Opět se zaměříme na mravní výchovu, abychom zlepšili chování dětí. Chtěli bychom si uspořádat program tak, abychom se dostali občas i na vycházku a mohli provozovat více turistiky. Není to však pro spoustu kroužků, které družinové děti navštěvují, jednoduché. Veškerou činnost budeme organizovat ve formě hry tak, aby se dětem ve školní družině líbilo a chodily do ní opravdu rády. Akce na příští rok: Karneval masek s programem Vycházky do přírody a turistika Soutěže a kvízy s přírodovědnou tématikou Soutěže a turnaje v různých sportech Vedení kroužku Aerobiku a kroužku Míčových her podle rozvrhu a volného místa v tělocvičně Návštěva Městské knihovny Další příležitostné akce (kino, různé besedy a jiné) Prázdninový tábor 48

49 49