Včela se představuje
|
|
- Stanislav Toman
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Včelaření ve městě
2
3 Včela se představuje Na světě jsou dvě největší záhady života, člověk a včely. Starší jsou včely. Wilhelm Bölsche ( ) - společenský hmyz - až členů - žijí obvykle v uzavřených prostorách - ve svých obydlích staví plásty
4 Členové včelího společenství
5 Matka - je v úle jediná - páří se 1x v životě týden po vylíhnutí - až 2000 vajíček denně - za rok cca vajíček - produkuje mateří látku - délka života až 5 let
6 Dělnice - nejpočetnější člen včelstva - samičky bez vyvinutých pohlavních orgánů - jejich úlohy se mění v průběhu života - délka života 1 a více měsíců Úkoly v průběhu života po 2-3 hod. čistička 4. den krmička (larvy) 6. den kojička (matky) 12. den stavitelka 18. den strážkyně česna 21. den létavka
7 Trubec - muži ve včelstvu - max. několik stovek, jsou jen v létě - rodí se z neoplozeného vajíčka - hlavní úkol je spářit se s matkou - délka života 20 až 50 dní
8 Vývojové fáze včely vajíčko
9 Vývojové fáze včely vajíčko larva
10 Vývojové fáze včely vajíčko larva předkukla kukla
11 Vývojové fáze včely vajíčko larva předkukla kukla dospělec
12 Vývojové fáze včely vajíčko larva předkukla kukla Celková doba vývoje matka 16 dní dělnice 21 dní trubec 24 dní dospělec
13 Stavba těla
14 Rojení - přirozené rozmnožování včelstev - včelstvo se rozpůlí - včely nebodají (plné medné váčky a nemají co chránit) - nevolat zbytečně hasiče
15 med Včelí produkty vosk pyl mateří kašička propolis jed
16 Včely a lidé 18. století úl s rozběrným dílem 12 tis. př. n. l. Španělsko Pavoučí jeskyně středověk klát Langstroth
17 Vybavení pro včelaření úl rozpěrák dýmák smetáček ochranné pomůcky medomet odvíčkovací vidlička refraktometr.
18 Včelaření ve městě Velká popularita v New Yorku (legální od roku 2010) či zejména v Londýně, kde: nárůst včelařů až o 220 % počet včelstev v Londýně vzrostl z 1677 na 3 500
19 Včelaření ve městě Situace v ČR: Včelaření je legální i ve městech, kde zažívá pomalý boom. I při chovu ve městě platí jediné 2 zákonné povinnosti: hlášení ČMSCH hlášení na obecním úřadě
20 Výhody a nevýhody + včely jsou mimo kontakt s pesticidy + městské znečištění nemá vliv na život včel ani kvalitu medu + včely jsou údajně zdravější (průzkum sdružení francouzských včelařů UNAF: městské včely jsou zdravější a produktivnější než venkovské) + pestrý zdroj pastvy a tak i pestřejší med + ve městě je více tepla a rostliny kvetou déle než na venkově
21 Výhody a nevýhody + silnější včelstva i více medu + včelaření prospívá opylovací činností městské zeleni + terapeutický efekt na městský shon + konzumace místního medu jako pomoc proti alergii + ekologický rozměr (cesta produktu)
22 Výhody a nevýhody - města mají omezený zelený prostor - ohrožení divoce žijících včel a čmeláků (University of Sussex) - nestačí se zaměřit pouze na chov, ale i na pěstování medonosných rostlin - při větším boomu nebezpečí šíření nákaz - nebezpečí vandalismu - náročnější požadavky na stanoviště
23 Požadavky na stanoviště - výnos medu: 70 % stanoviště, 20 % geny, 10 % ostatní - nalézt v okruhu 5 km zdroje pastvy (parky, aleje..) - česna směrovat na J či JV, stín - snadná dostupnost autem či jiným prostředkem - sousedské vztahy (irac.strach osvěta!) - oplocení, zdroj vody, skladiště - možno i na střeše budovy (ideálně ne výše než dvoupatrový dům, převýšení vyčerpá energii; pozor na přehřátí) - chovat včely je možné i na balkóně
24 Příklady chovu včel ve světě Paříž Manchester Londýn
25 Příklady chovu včel v Praze Obchodní centrum Chodov
26 Příklady chovu včel v Praze Hotel Intercontinental
27 Příklady chovu včel v Praze Činžák Holešovice
28 Medonosné rostliny Naše propočty naznačují, že každý nový úl umístěný v Londýně bude potřebovat jeden hektar brutnáku, rostliny velice atraktivní pro včely; nebo 8 hektarů levandule, kterou mají oblíbenou zejména čmeláci. University of Sussex
29 Medonosné rostliny Stromy lípa vrba ovocné stromy
30 Medonosné rostliny Rostliny mateřídouška třezalka slunečnice chrpa
31 Medonosné rostliny Rostliny šalvěj máta rozmarýn oregano levandule
32 Děkuji za pozornost
Nezkreslená věda díl Včely
Nezkreslená věda díl Včely Líbil se vám díl o včelách? Vyzkoušejte si na různých úkolech, co jste si z dnešního dílu zapamatovali. Pokud něco nevíte, podívejte se na díl ještě jednou. Kontrolní otázky
Více3. pracovní list: Jméno: Včely žijí ve společenství, které nazýváme:, opustí-li najednou úl, pak mu říkáme:.
3. pracovní list: Jméno: Včely žijí ve společenství, které nazýváme:, opustí-li najednou úl, pak mu říkáme:. V jednom úlu žije až včel. V každém včelstvu je matka, trubců a dělnic. samičkou. Samečkem včel
VíceVčela medonosná příklad společenského hmyzu. Ing. Lenka Skoupá
Včela medonosná příklad společenského hmyzu Ing. Lenka Skoupá Včela medonosná /Apis mellifera/ patří mezi blanokřídlý hmyz. Jde o jednoho z nejznámějších zástupců společenského hmyzu. Druh zřejmě vznikl
VíceZe života včel. Vážení milovníci přírody, Seznamte se proto s některými projevy jejich jedinečného životního cyklu, způsobu tvorby jejich unikátních
Ze života včel Vážení milovníci přírody, dostává se k vám tradiční vzdělávací hra, která si klade za cíl kromě zábavy, poskytnout informace z prostředí života včelího společenství. Včela medonosná je společenský
VíceVČELA V KRAJINĚ VČELA VE VÝUCE
Č e s k ý s v a z o c h r á n c ů p ř í r o d y Z O 1 7 / 0 1 Středisko ekologické výchovy MRAVENEC VČELA V KRAJINĚ VČELA VE VÝUCE v č e l a u č í n á s i n a š e d ě t i OBSAH 1-Včela učí nás i naše děti
VíceRozvoj čtenářské a informační gramotnosti
Rozvoj čtenářské a informační gramotnosti Název: Včela medonosná Pracovní list číslo: 17 Vypracovala: Mgr. Andrea Havlová Datum vypracování: 1.5. 2012 Určeno pro: 2. ročník Vzdělávací oblast: Člověk a
VíceŘÁDY HMYZU S PROMĚNOU DOKONALOU VČELA MEDONOSNÁ Mgr. Jaroslav Víšek Listopad- prosinec 2011 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr.
ŘÁDY HMYZU S PROMĚNOU DOKONALOU VČELA MEDONOSNÁ Mgr. Jaroslav Víšek Listopad- prosinec 2011 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768 Včela medonosná http://nd01.jxs.cz/412/986/d55bdc3a94_43823027_o2.jpg
Vícev ČR je v současnosti zhruba 460 tisíc včelstev? Je to asi o 120 tisíc včelstev méně než před rokem, přičemž tento velký meziroční úbytek převážně zavinila varroáza. Počet včelstev se však snižuje dlouhodobě.
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 Jméno autora: č. materiálu: VY_52_INOVACE_015 Irena Prexlová Třída/ročník: Datum
VíceZadání úkolů - listopad 2014
Osmiměsíční soutěž pro dětské týmy Co se skrývá za vůní MEDU Kategorie MŠ Zadání úkolů - listopad 2014 Pozor: Tentokrát není pracovní list vše stačí vyfotit. 1. úkol včelí rodina Cíl úkolu: Pochopit, co
Více1. Vosková. sous. Přirozená včelí stavba včelí dílo, divočina, strdí. Spolupráce včel při stavbě řetízkování.
1. Vosková c sous je nenaplněná včelí stavba, která slouží k ukládání zásob a odchovu včelích jedinců plodu. Vzniká přirozeně (volně) nebo s pomocí mezistěny voskového výlisku, uchyceného v rámku. Roční
VíceRojení je nejznámějším jevem života včel, pro svůj zajímavý a pro každého průběh. Pro včelaře je tato situace malým i.
20. pracovní list: Jméno: Rojení je nejznámějším jevem života včel, pro svůj zajímavý a pro každého průběh. Pro včelaře je tato situace malým i. Je to přirozený způsob včelstva. Rojením se ale včelaři
VíceSoutěžní test: ZLATÁ VČELA ústřední kolo 2018
Soutěžní test: ZLATÁ VČELA ústřední kolo 2018 JMÉNO: 1. Jak můžete uchránit včelí dílo před zavíječem voskovým? a) pomocí oxidu siřičitého b) pomocí kyseliny sírové c) skladovat v teplotě nad 35 C d) pomocí
VíceInovace výuky Člověk a jeho svět
Inovace výuky Člověk a jeho svět Čs3/09 Autor materiálu: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Mgr. Petra Hakenová Člověk a jeho svět Člověk
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA ČESKÝ KRUMLOV ABSOLVENTSKÁ PRÁCE V ČELE VČELA. Za Nádražím 222, 381 01 Český Krumlov. Autor práce: Jitka Nováková, IX.
ZÁKLADNÍ ŠKOLA ČESKÝ KRUMLOV Za Nádražím 222, 381 01 Český Krumlov ABSOLVENTSKÁ PRÁCE V ČELE VČELA Autor práce: Jitka Nováková, IX.C Konzultant: Mgr. Irena Petráňová Školní rok: 2014 2015 2010 Základní
Víceročník 7. č. 28 název
č. 28 název Včela medonosná anotace V pracovních listech se žáci lépe seznámí s významem včel pro člověka. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i
VíceDělnice matku neustále a. Matka kolem sebe šíří vůni, které říkáme:. Vůně má.
4. pracovní list: Jméno: Včelí matka je ve včelstvu. Shoduje se s dělnicí tím, že je: a liší se od ní tím:. Úkolem matky je:. Dělnice matku neustále a. Matka kolem sebe šíří vůni, které říkáme:. Vůně má.
VíceVČELA. Včela. Historie včelařství VÝUKOVÁ POMŮCKA PRO UČITELE PRO PŘEDMĚTY EKOLOGIE, PŘÍRODOPIS, BIOLOGIE
VČELA VÝUKOVÁ POMŮCKA PRO UČITELE PRO PŘEDMĚTY EKOLOGIE, PŘÍRODOPIS, BIOLOGIE JEDNOTLIVÉ ODBORNÉ ČÁSTI BYLY SESTAVENY PRAKTICKÝMI ZKUŠENÝMI VČELAŘI A PRO PRAKTICKOU UKÁZKU JE VHODNÉ DOPLNIT TEORII NÁVŠTĚVOU
VíceStředoškolská technika 2018 ANATOMIE VČELY MEDONOSNÉ
Středoškolská technika 2018 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT ANATOMIE VČELY MEDONOSNÉ Barbora Kašparová Gymnázium Kladno nám. E. Beneše 1573, Kladno Dnes, v době počítačů a jiných
VíceVčely na Strahově. Od pravěku k modernímu včelaření
Včely na Strahově Od pravěku k modernímu včelaření Včelí produkty vysoce ceněné připisovány léčivé vlastnosti většinou nedostatkové záležitost vyšších vrstev výsadní postavení včelařů včelaření =... včely
VíceDalším stadiem je, která již připomíná dospělou včelu. Nejprve narůstají v kukle a, celkově se mění její barva tak, že postupně.
16. pracovní list: Jméno: Počáteční stadium vývoje včely je o délce mm. Vajíčko se za dny mění v. Včely víčkují zárodek za ve stadiu. Dalším stadiem je, která již připomíná dospělou včelu. Nejprve narůstají
VíceVČELA UČÍ NÁS I NAŠE DĚTI
Český svaz ochránců přírody Pelhřimov ZO 17/01 Středisko ekologické výchovy MRAVENEC PRACOVNÍ LISTY k ekologickému výukovému programu VČELA UČÍ NÁS I NAŠE DĚTI Pracovní listy jsou financovány z ESF a státního
VíceNENÍ VČELA, JAKO VČELA...
JAK PŘICHÁZÍ VČELA NA SVĚT? Než přijde včela na svět, čeká ji několik proměn. Očísluj obrázky podle toho, jak se včela vyvíjí. 1. VAJÍČKO 2. LARVA 3. KUKLA NENÍ VČELA, JAKO VČELA... Ve včelím roji se můžeš
VíceEKOSYSTÉM OKOLÍ LIDSKÝCH OBYDLÍ
EKOSYSTÉM OKOLÍ LIDSKÝCH OBYDLÍ Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lidských obydlí. Ekosystém okolí lidských obydlí
Vícevýstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení
Anotace Pracovní list rozvíjí čtení s porozuměním a podporuje rozvoj čtenářské gramotnosti. Po přečtení textu žáci odpovídají na jednoduché otázky a vyhledávají informace v textu. Pracovní list je určen
Více13. pracovní list. Jméno: Žlázová soustava je součástí ústrojí.
13. pracovní list Jméno: Žlázová soustava je součástí ústrojí. V HLTANOVÝCH žlázách se tvoří šťáva. Jsou vyvinuty pouze u, ve stadiu. U přezimujících včel zůstávají v činnosti mnohem déle než u včel. Podstatnou
Více2014/2015. Projekt primární prevence rizikového chování žáků a studentů ve společnosti a výukové programy
2014/2015 Projekt primární prevence rizikového chování žáků a studentů ve společnosti a výukové programy Obsah: Obecné info o besedách, novinky, lektoři Domu dětí a mládeže Rozmarýn 3 Sexuální výchova
VícePéče o včelstvo v průběhu roku
Střední odborné učiliště U sladovny 671, 388 16 Blatná Školní rok 2013/2014 Péče o včelstvo v průběhu roku Vedoucí práce: Ing. Lukáš Rytina Martin Měkota Historie Před 220 mil. let - nález útvaru podobného
Více2018/2019. Projekt primární prevence rizikového chování žáků a studentů ve společnosti
2018/2019 Projekt primární prevence rizikového chování žáků a studentů ve společnosti Obsah: Obecné info o besedách 3 Sexuální výchova.4 Otázky z oblasti sociálních věcí.4 Zdraví a zdravá výživa.7 Ekologie..8
Vícec) Také tělo hmyzu, které zbude po splnění hlavního účelu, bývá běžně využíváno. Jak?
Biologická olympiáda 2014-2015, 49. ročník, Krajské kolo kat. B Úloha: Hmyz ve službách člověka Autoři: Jan Matějů, Lucie Buchbauerová Pomůcky: binokulární lupa, pinzeta, včela Úvod: Ke svému prospěchu,
VíceVČELAŘSKÉ POTŘEBY MALOOBCHODNÍ CENÍK PRO ROK 2011 JaHan s.r.o., Praha 4, Jaurisova 515/4, PSČ 140 00 IČO: 24816191, DIČ: CZ24816191
VČELAŘSKÉ POTŘEBY MALOOBCHODNÍ CENÍK PRO ROK 2011 JaHan s.r.o., Praha 4, Jaurisova 515/4, PSČ 140 00 IČO: 24816191, DIČ: CZ24816191 Osobní odběr po předchozí objednávce na adrese: Náměstí prof. Drahoňovského
VíceProspěch medu, hrozba jedu
» Med obsahuje stopové prvky zinek, křemík, hořčík, je zdrojem železa, vápníku, sodíku, draslíku. Prospěch medu, hrozba jedu Včely obývají Zemi asi 80 miliónů let. Je to přibližně stejně dlouhá doba, jako
VíceStředisko ekologické výchovy při DDM a ZpDVPP Vila Doris Šumperk a Český svaz včelařů, o. s. uvádí ekologický výukový program ÚVODEM - ZE ŽIVOTA VČELČ
Středisko ekologické výchovy při DDM a ZpDVPP Vila Doris Šumperk a Český svaz včelařů, o. s. uvádí ekologický výukový program ÚVODEM - ZE ŽIVOTA VČELČ seznámení s životem včelstva včelí produkty opylování
Více05 Vlastnosti včel I Metodický list
Projekt CZ.1.07/1.1.00/08.0094 Vzdělávání pro udržitelný rozvoj v environmentálních a ekonomických souvislostech Asociace pedagogů základního školství České republiky www.vcele.eu 05 Vlastnosti včel I
VíceNA LOUCE živo ichové- bezobratlí ela medonosná melák zemní
NA LOUCE živočichové- bezobratlí Na loukách se vyskytují převážně zástupci ze světa hmyzu. Všimneme si včel a čmeláků, ale nektarem a pylem se živí daleko větší množství bezobratlých motýli a mnohé druhy
Vícepylový košíček trn na zachycení pylové rousky
VČELÍ STEZKA průvodce 1. VČELA ZVENČÍ... velké složené oči slouží k vidění na dálku venku tykadla čidla hmatu, čichu a dalších vjemů LÍZACÍ ÚSTNÍ ÚSTROJÍ: kusadla na zpracování vosku, pylu, propolisu čelisti
VíceFascinující svět včel a hmyzu - ekologická výchova, osvěta a praktická opatře-
Fascinující svět včel a hmyzu ekologická výchova, osvěta, praktická opatření VČELA VÝBORNÁ VÝUKOVÁ POMŮCKA METODICKÝ MATERIÁL PRO UČITELE Včely žijí v úzkém kontaktu s přírodou. Jejich společenství je
VíceAnotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n í v zdě d lávací p o p tř t eby b
Anotace Včely Anotace - Pracovní list k procvičení plynulého čtení s porozuměním, schopnosti k zapamatování si podrobností, schopnosti shrnout důležité nové informace, odpovědět na doplňující otázky k
VíceVčela medonosná. Ročníková práce. Motto: "Pokud by z planety Země zmizely včely, zbývaly by lidstvu už jen pouhé čtyři roky života.
Včela medonosná Ročníková práce Školní rok 2015 / 2016 Motto: "Pokud by z planety Země zmizely včely, zbývaly by lidstvu už jen pouhé čtyři roky života." Albert Einstein Autor: Martin Králík, IX. třída
VíceVčelstvo nestaví dílo v, ale v období svého, kdy je dostatek a potřebuje utvořit dostatek. Základem včelího díla je, která je geometricky.
19. pracovní list Jméno: Včelí vosk sloužil lidem k, dnes se používá v a průmyslu. Vzniká ve dělnic ve formě. Včelám slouží ke stavbě. Vniká tak včelí. Plásty si staví včely k uložení a pro. Včelstvo nestaví
VíceJAK SE STÁT VČELAŘEM
JAK SE STÁT VČELAŘEM Prezentace odborných profesí a řemesel Českolipské muzeum představuje školám v rámci grantového projektu Libereckého kraje PŘÍRODOVĚDNÉ PROFESE, ODBORNÉ PROFESE A TRADIČNÍ ŘEMESLA
Více5. Včelstvo je složeno z pěti složek: včelího díla, plodu, matky, trubců a dělnic. Dělnice 3 6 4 8 21 Trubec 3 7 5 9 24
1. Včela medonosná je v současnosti chována na celém světě. Poskytuje člověku med a další produkty vosk, mateří kašičku, propolis, jed a pyl. Za nejdůležitější se však považuje opylovací činnost. Bylo
VíceŠkola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník
Autor: Mgr. Simona Mrázová Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník VČELY Obsah 1. HISTORIE VČELAŘSTVÍ A DRUHY ÚLŮ... 2 2. POPIS ÚLU... 4 3. POPIS VČELY MEDONOSNÉ... 5 4. KDO ŽIJE
VíceHltanové žlázy včely medonosné (glandula pharyngealis)
Hltanové žlázy včely medonosné (glandula pharyngealis) Biologie včely medonosné 1.ročník dálkového studia 2011/2012, obor Včelař na SOU Blatná Ing. David Šilhan Hltanové žlázy (glandula pharyngealis) včely
VíceZávěrečná zpráva. Název projektu: Včelaříme ve velkoměstě. Číslo smlouvy: DOT/85/03/002336/2014. Příjemce grantu: ENVIRA, o. p. s.
Závěrečná zpráva Název projektu: Včelaříme ve velkoměstě Číslo smlouvy: DOT/85/03/002336/2014 Příjemce grantu: ENVIRA, o. p. s. Řešitel grantu: ENVIRA, o. p. s. Závěrečná zpráva k 31. 12. 2015 Cílem projektu
VíceMiroslav Kašparů. Ekologický chov včel
Miroslav Kašparů Ekologický chov včel Zákon č. 204/2000Sb., o ekologickém zemědělství. Ekologický chovatel včel může ale nemusí být ekologickým zemědělcem, nemusí mít ekofarmu. Je to šance pro včelaře,
VíceProjekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř. Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088
INSPIROMAT č. 2 Besedy: se včelařem 1. Na obrázku jsou znázorněni - dělnice, trubec a matka. Na základě svých poznatků a besedy popiš rozdíly mezi nimi a jejich úlohu ve včelstvu. dělnice matka trubec...
VíceSoučásti naší školní zahrady:
Zahrada hmyzu milá Průvodce V následujícím textu jsou stručně popsané jednotlivé části naší školní zahrady, která je díky finanční podpoře Odboru životního prostředí Města Tábor zaměřena na včely a luční
VíceZÁSADY PRO POSKYTOVÁNÍ PŘÍSPĚVKŮ ZE SVÉPOMOCNÉHO FONDU ČSV PŘI VZNIKU ŠKOD NA VČELAŘSKÉM MAJETKU ČLENŮ ČSV
ZÁSADY PRO POSKYTOVÁNÍ PŘÍSPĚVKŮ ZE SVÉPOMOCNÉHO FONDU ČSV PŘI VZNIKU ŠKOD NA VČELAŘSKÉM MAJETKU ČLENŮ ČSV 1) Příspěvek se poskytuje zásadně pouze na níže vyjmenovaný včelařský majetek a při zásahu neznámého
VíceZákladní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Moje včelaření
Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Moje včelaření Jméno a příjmení: Alex Truhlář Třída: 5. A Školní rok: 2015/16 Garant/konzultant: Jiří Rejsek Datum odevzdání: 21. 3. 2016 OBSAH
VíceŠkodlivé druhy mravenců v ČR a možnosti jejich hubení
Škodlivé druhy mravenců v ČR a možnosti jejich hubení Seminář: Škodlivé druhy mravenců RNDr. Václav Rupeš, CSc. Konzultant pro desinsekci a deratizaci Sdružení DDD 5. března, 2013 Popovičky Mravenci stručně
VíceVedle toho existuje ještě stavba plástů k česnu, která se nazývá. V zimě se včely stáhnou do, který má tvar. Uvnitř je před chladem chráněna.
18. pracovní list: Jméno: Při zazimování včelstev se vede spor, zda jsou nutné úly. Včely víc než teplo potřebujív zimě přísun. Nejúčinnější je výměna vzduchu při postavení plástů na stavbu, kdy jsou orientovány
VíceVY_52_INOVACE_PŘ_I/2.25
Kód DUM : Škola: Číslo projektu: Název projektu: Název šablony: VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.25 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, 588 12 Dobronín CZ.1.07/1.4.00/21.3541
Více2013/2014. Projekt primární prevence rizikového chování žáků a studentů ve společnosti
2013/2014 Projekt primární prevence rizikového chování žáků a studentů ve společnosti Obsah: Obecné info o besedách, novinky, lektoři Domu dětí a mládeže Rozmarýn 3 Sexuální výchova 5 Listina lidských
VíceKódVýrobku NázevVýrobku KódKateg KódDodav JednCena 1 Dýmák nerezový 1 14 740,00 Kč 2 Dýmák pocín. velký 1 14 355,00 Kč 3 Dýmák pocín.
KódVýrobku NázevVýrobku KódKateg KódDodav JednCena 1 Dýmák nerezový 1 14 740,00 Kč 2 Dýmák pocín. velký 1 14 355,00 Kč 3 Dýmák pocín. malý 1 14 295,00 Kč 4 Dýmák Sona 1 23 350,00 Kč 5Kleště horní plechové
VíceČeský svaz včelařů, o.s. Místopředseda ČSV
Český svaz včelařů, o.s. Mgr. Václav Sciskala Mgr. Václav Sciskala Místopředseda ČSV České včelařství v porovnání s ostatními státy EU Patří mezi státy s nejvyšším počtem včelstev na kilometr čtvereční.
VíceHodnoticí standard. Zpracovatel včelích produktů (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Zpracovatel včelích produktů (kód: 41-036-H) Autorizující orgán: Ministerstvo zemědělství Skupina oborů: Zemědělství a lesnictví (kód: 41) Týká se povolání: Zpracovatel včelích produktů Kvalifikační úroveň
VíceObsahová a didaktická orientace jednotlivých stanovišť vzhledem k cílové skupině
Obsahová a didaktická orientace jednotlivých stanovišť vzhledem k cílové skupině Ing. Jindřich Lechovský 0764.01/030912/CZ.4/2/07, Koncepce k tématické ekologické výchově pro včely divoké a medonosné Sokolská
VíceVčela medonosná. Závěrečná práce. Základní škola sv. Voršily v Olomouci Aksamitova 6, Olomouc. Autor: Zuzana Kateřina Marková a Anna Kotlárová
Základní škola sv. Voršily v Olomouci Aksamitova 6, 772 00 Olomouc Včela medonosná Závěrečná práce Autor: Zuzana Kateřina Marková a Anna Kotlárová Třída: IX Vedoucí práce: Mgr. Petr Klauda Olomouc 2017
VíceObsah. Předmluva. I. Hodím se ke včelaření? 11
Obsah Předmluva 9 I. Hodím se ke včelaření? 11 II. Včelaavcelstvo 14 A. Vcelstvo a jeho příslušníci 14 1. Tři včelí kasty a jejich úkoly 14 я) M a th 14 b ) Dèlnice 15 c ) Trubci 19 d) Vcelstvo jako celek
VíceHmyz s proměnou nedokonalou. Vážky (řád) Rovnokřídlí (řád) - skákací končetiny - 2 páry křídel a, tuhý b, blanitý - samec cvrká
Hmyz s proměnou nedokonalou - nymfa = larvální stádium Vážky (řád) - rychlý let - stát nehybně ve vzduchu - blanitá křídla - velké oči - larvy = najády Z: 1. vážka ploská 2. šídlo červené 3. motýlice lesklá
VíceJIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH ZEMĚDĚLSKÁ FAKULTA. Katedra rostlinné výroby a agroekologie
JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH ZEMĚDĚLSKÁ FAKULTA Katedra rostlinné výroby a agroekologie Studijní program: B4131 Zemědělství Studijní obor: Agropodnikání Katedra: Katedra rostlinné výroby
VíceMetodický návod SVS ČR č. 2/1999 ze dne 7. 12. 1999, ve znění změn a doplňků ke dni 1. 3. 2005
Metodický návod SVS ČR č. 2/1999 ze dne 7. 12. 1999, ve znění změn a doplňků ke dni 1. 3. 2005 MOR VČELÍHO PLODU Čl. 1 Poučení o nákaze a) Mor včelího plodu je nebezpečná nákaza 1) převážně postihující
Vícesad negace květ eroze Sladká odměna Zdravotní policie Potěšení Již staří Egypťané a jiné civilizace vysoce cení včelí produkty.byly vyvažovány zlatem a často byly doménou vládců. Lidé znali léčivé účinky
VíceČ asopis. pro naše děti
ČÍSLO 2 Č asopis pro naše děti Ahoj děti, už mě znáte z prvního čísla Hlineckého Strakáčka. Jmenuji se Slávek Strakatý a dnes se společně vypravíme za mým dědečkem zkoumat, jak se dělá med. Děda Láďa bydlí
VíceCÍL METODIKY. České republice je kolem 48 000 chovatelů, kteří ošetřují asi 500 000 včelstev.
OBSAH: I. Cíl metodiky 3 II. Popis metodiky 4 1. Úvod 4 2. Včelařův rok 4 2.1. Podletí 4 2.2. Podzim 5 2.3. Zima 6 2.4. Předjaří 6 2.5. Jaro 7 2.6. Léto 8 3. Požadavky na konstrukci úlu 8 4. Požadavky
VíceAnalýza potenciálních cílových skupin a zájmové oblasti vzhledem k využívání a vytížení prožitkových a vzdělávacích hřišť
Analýza potenciálních cílových skupin a zájmové oblasti vzhledem k využívání a vytížení prožitkových a vzdělávacích hřišť Ing. Jindřich Lechovský 0764.01/030912/CZ.4/2/07, Koncepce k tématické ekologické
VíceZÁSADY PRO POSKYTOVÁNÍ PŘÍSPĚVKŮ ZE SVÉPOMOCNÉHO FONDU ČSV PŘI VZNIKU ŠKOD NA VČELAŘSKÉM MAJETKU ČLENŮ ČSV
ZÁSADY PRO POSKYTOVÁNÍ PŘÍSPĚVKŮ ZE SVÉPOMOCNÉHO FONDU ČSV PŘI VZNIKU ŠKOD NA VČELAŘSKÉM MAJETKU ČLENŮ ČSV 1) Příspěvek se poskytuje v rozsahu daném Statutem SF. 2) Příspěvek na škodu na včelařských potřebách
VíceN A Ř Í Z E N Í. Státní veterinární správy
Krajská veterinární správa Státní veterinární správy pro Královéhradecký kraj Jana Černého 370, 503 41 Hradec Králové Č. j. SVS/2016/054734-H N A Ř Í Z E N Í Státní veterinární správy Krajská veterinární
Více01 Včela medonosná Metodický list
Projekt CZ.1.07/1.1.00/08.0094 Vzdělávání pro udržitelný rozvoj v environmentálních a ekonomických souvislostech Asociace pedagogů základního školství České republiky www.vcele.eu 01 Včela medonosná Metodický
VíceZačínáme strana 1. Proč včelařské arboretum strana 1. Co u nás najdete strana 2. Listnaté stromy strana 2. Jehličnaté stromy strana 3
1. vydání Střední odborné učiliště včelařské - Včelařské vzdělávací centrum, o.p.s., Slatiňanská 135 www.souvnasavrky.cz, e-mailová adresa: info@souvnasavrky.cz, telefon: 469 677 128 V TOMTO ČÍSLE NAJDETE
VíceVýznam biodiverzity pro kvalitu života na venkově. Seminář Voda a zemědělství, SPOV, Královice, Mgr. Vladimír Ledvina
Význam biodiverzity pro kvalitu života na venkově Seminář Voda a zemědělství, SPOV, Královice, 21.11.2017 Mgr. Vladimír Ledvina Rozptýlená zeleň v zemědělské krajině: + anebo - Rozptýlená zeleň v zemědělské
VíceVýznam včelařství a podmínky pro jeho rozvoj v regionu
MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ Fakulta regionálního rozvoje a mezinárodních studií Význam včelařství a podmínky pro jeho rozvoj v regionu Bakalářská práce Vedoucí práce: Ing. Simona Miškolci Ph.D. Vypracovala:
VíceVIROVÁ ONEMOCNĚNÍ VČEL A MOŽNOSTI DEZINFEKCE
VIROVÁ ONEMOCNĚNÍ VČEL A MOŽNOSTI DEZINFEKCE RNDr. Jana Prodělalová, Ph.D. Výzkumný ústav veterinárního lékařství, v.v.i., Brno 5. mezinárodní seminář Zdravotní problematika v chovech včel VFU Brno, 8.2.2018
VíceTÉMA: BLANOKŘÍDLÍ VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: 11. 6. 2012 VY_32_Inovace/3_158
TÉMA: BLANOKŘÍDLÍ VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: 11. 6. 2012 VY_32_Inovace/3_158 1 ANOTACE: INTERAKTIVNÍ PREZENTACE, PROSTŘEDNICTVÍM KTERÉ SE ŽÁK AKTIVNĚ SEZNÁMÍ SE SKUPINOU HMYZU S PROMĚNOU
VíceVČELAŘSTVÍ V TRNOVÉ A OKOLÍ
VČELAŘSTVÍ V TRNOVÉ A OKOLÍ Svatý Ambrož patron včelařů Soužití člověka a včel sahá do daleké minulosti, lépe řečeno člověka a medu, neboť plásty s medem byly lidem tehdy bližší než samotné včely. Včely
VíceJméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: 5. 3. 2012 Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:
Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: 5. 3. 2012 Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh: Třídění bezobratlých živočichů Téma: Šestinozí Metodický list/anotace:
VíceVYHLÁŠKA. ze dne 2014, o veterinárních požadavcích na chov včel a včelstev a o opatřeních pro předcházení a zdolávání některých nákaz včel
Český svaz včelařů: Návrh Vyhlášky o veterinárních požadavcích na chov včel a včelstev a o opatřeních pro předcházení a zdolávání některých nákaz včel, předkládaný k diskuzi dalším včelařským spolkům.
VíceVY_52_INOVACE_PŘ_I/2.11
Kód DUM : Škola: Číslo projektu: Název projektu: Název šablony: VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.11 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, 588 12 Dobronín CZ.1.07/1.4.00/21.3541
VíceNAŘÍZENÍ VLÁDY č. 197/2005 Sb. ze dne 11. května 2005
NAŘÍZENÍ VLÁDY č. 197/2005 Sb. ze dne 11. května 2005 o stanovení podmínek poskytnutí dotace na provádění opatření ke zlepšení obecných podmínek pro produkci včelařských produktů a jejich uvádění na trh
VíceVýukové listy Čmeláci a samotářské včely
Výukové listy Čmeláci a samotářské včely Výukové listy vznikly v rámci projektu Naše obec jako přírodní učebna, arboretum i hotel pro včely a čmeláky" který realizovala Základní škola a Mateřská škola
VíceZázračný svět včel. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na Jürgen Tautz, Diedrich Steen
Zázračný svět včel Vyšlo také v tištěné verzi Objednat můžete na www.mf.cz www.e-reading.cz www.palmknihy.cz Jürgen Tautz, Diedrich Steen Zázračný svět včel e-kniha Copyright Mladá fronta, a. s., 2018
VíceNařízení. Krajské veterinární správy pro Olomoucký kraj č. 13/2011 ze dne 15.8.2011
Nařízení Krajské veterinární správy pro Olomoucký kraj č. 13/2011 ze dne 15.8.2011 o mimořádných veterinárních opatřeních k ochraně chovů včel v souvislosti s výskytem nebezpečné nákazy - moru včelího
VíceVčela medonosná-výuková pomůcka. 4. třída Mgr. Tereza Knesplová 2012. Zařazení. Říše: ţivočichové. Třída: hmyz. Rod: včela
Včela medonosná-výuková pomůcka 4. třída Mgr. Tereza Knesplová 2012 Říše: ţivočichové Třída: hmyz Rod: včela Zařazení Stavba těla Hlava Hruď Zadeček Nohy Křídla Stavba těla včely-obrázek hruď křídla hlava
VíceSMĚRNICE ČSV, z. s. pro činnost sboru učitelů včelařství a přednášejících odborníků a organizování vzdělávacích akcí č. 4/2017
SMĚRNICE ČSV, z. s. pro činnost sboru učitelů včelařství a přednášejících odborníků a organizování vzdělávacích akcí č. 4/2017 A/ ZÁKLADNÍ A SPOLEČNÁ USTANOVENÍ 1) Účelem této směrnice je stanovení podmínek
VíceMnohobuněční - bezobratlí. Materiál je určen k procvičování učební látky o mnohobuněčných bezobratlých. Je určen pro samostatnou práci jednotlivců.
Šablona č.i, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Přírodopis Přírodopis Zoologie Mnohobuněční - bezobratlí Ročník 8. Anotace Materiál je určen k procvičování učební látky o
VíceNázev programu TĚŠÍME SE NA JEŽÍŠKA
Téma: vánoční a předvánoční zvyky Název programu TĚŠÍME SE NA JEŽÍŠKA Autor: Lucia Baranová a Monika Beranová Cíle programu: seznámit se a připomenout si zvyky spojené s Vánocemi Aktivita 1 : poznávání
VíceOBSAH ÚVOD 3 STAVBA TĚLA 5 HLAVA 5 HRUĎ 6 NOHY 6 KŘÍDLA 6 ZADEČEK 6 VÝVOJ VČELY 8 VČELSTVO 9
Včela medonosná OBSAH ÚVOD 3 STAVBA TĚLA 5 HLAVA 5 HRUĎ 6 NOHY 6 KŘÍDLA 6 ZADEČEK 6 VÝVOJ VČELY 8 VČELSTVO 9 MATKA 11 VÝVOJ MATKY 11 DĚLNICE 12 VÝVOJ DĚLNICE 12 TRUBEC 13 POTRAVA, KRMENÍ, MED A DALŠÍ VČELÍ
VíceVOLNOČASOVÝ SYSTÉM VZDĚLÁVÁNÍ VČELAŘŮ ČSV
VOLNOČASOVÝ SYSTÉM VZDĚLÁVÁNÍ VČELAŘŮ ČSV Strategie systému vzdělávání včelařů Hlavním cílem Českého svazu včelařů je sdružování členů a ve své činnosti vytvářet a zajišťovat podmínky a předpoklady pro
VíceHmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *
Hmyz * * * toto je pomoc pro ty, kdo byli vybráni do soutěže Poznej a chraň- téma všechno lítá co má i nemá peří Není nutné se naučit všechno!! Prostě se bavte a zajímejte, prohlédněte si to, co vás zajímá...
VíceVčelařská akademie. Včelařský spolek Moravy a Slezska z.s. Manuál pro začínajícího včelaře
Včelařská akademie Včelařský spolek Moravy a Slezska z.s. Manuál pro začínajícího včelaře 1 Úvod Manuál pro začínajícího včelaře je určen jako metodická pomůcka pro ty, kteří s chovem včel teprve začnou.
VíceMatka č.: Předchozí matka včelstva: do: Číslo úlu: označení: Hlavní taxační prohlídky (vyzimování, před snůškou, podletí)
Seznam příloh PPP Příloha č. Vzor formuláře 1 úlový deník 2 matrika matek 3 přehled hodnocení včelstev 4 žádost o vydání osvědčení o chovu uznaného šlechtitelského programu 5 osnova kontrolní návštěvy
VíceFAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ REPRODUKCI VČELY MEDONOSNÉ (Apis mellifera)
JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH ZEMĚDĚLSKÁ FAKULTA Studijní program: N4103 Zootechnika Studijní obor: Zootechnika Katedra: Zootechnických věd Vedoucí katedry: doc. Ing. Miroslav Maršálek, CSc.
VíceNařízení Státní veterinární správy
Č. j.: SVS/2557/2012-KVSP Nařízení Státní veterinární správy Krajská veterinární správa Státní veterinární správy pro Plzeňský kraj, Družstevní 13, 301 00 Plzeň, IČO: 00018562 (dále jen KVSP ) jako místně
VíceMANUÁLPRO VČELAŘE K OBSLUZE PORTÁLU VCELSTVA.CZU.CZ
MANUÁLPRO VČELAŘE K OBSLUZE PORTÁLU VCELSTVA.CZU.CZ 1. Úvodní obrazovka Na úvodní obrazovce portálu vcelstva.czu.cz najde návštěvník mapu ČR a SR se značkami, které představují jednotlivá prodejní místa
VíceGenetická teorie rojení včely medonosné (Apis mellifera) a její praktické využití formou protirojových opatření
Genetická teorie rojení včely medonosné (Apis mellifera) a její praktické využití formou protirojových opatření Vážení včelaři, ačkoli byla teoretická báze protirojového chovu trubců publikována v časopise
VíceVčely zdravé a nemocné Obrazový atlas patologie včely medonosné (pomůcka pro diagnostiku)
Včely zdravé a nemocné Obrazový atlas patologie včely medonosné (pomůcka pro diagnostiku) Jan Tyl, Martin Kamler, Dalibor Titěra Výzkumný ústav včelařský, s.r.o. Připraveno s podporou MZe ČR v projektu
VíceÚkoly ke knížce Prostředí a včely
RNDr. Václav Švamberk: PROSTŘEDÍ A VČELY úkoly ke knížce ZADÁNÍ str. 1 Úkoly ke knížce Prostředí a včely Základní pojmy ekologie V ekologii se setkáváme s různými odbornými pojmy. Pokud jste dobře četli
Více4 Je včelí královna demokrat nebo tyran?
4 Je včelí královna demokrat nebo tyran? V současné politicky neklidné době není na škodu, když se podíváme, jak tento problém řeší jinde v přírodě. Zásadní a řekl bych rozhodující rozdíl je v tom, že
VíceCopyright 2017 AnnKas s.r.o. Všechna práva vyhrazena. Žádná část této publikace nesmí být rozšiřována bez souhlasu majitelů práv.
VČELAŘŮV ROK Copyright 2017 AnnKas s.r.o. Všechna práva vyhrazena. Žádná část této publikace nesmí být rozšiřována bez souhlasu majitelů práv. Pro povolení publikování obsahu z tohoto e-booku pište na
Více