VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI

Transkript

1 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ŽENKLAVA PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Zdravá škola VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLNÍ ROK

2 Výroční zpráva za školní rok 2013/2014 Obsah 1. Základní údaje o škole 2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 3. Přehled personálního zabezpečení činnosti školy 4. Údaje o přijímacím řízení 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů, školní družina 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI 10. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů a projektů 11. Autoevaluace, spolupráce s jinými organizacemi při plnění úkolů ve vzdělávání 1. Základní údaje o škole Název školy Základní škola a Mateřská škola Ženklava příspěvková organizace Adresa školy Ženklava 204 Právní forma příspěvková organizace IČO IZO Identifikátor školy Ředitelka Mgr. Hana Vidličková Kontakt tel.: , zs.zenklava@seznam.cz web: Zřizovatel Název zřizovatele Obec Ženklava Adresa zřizovatele Ženklava 243 Kontakt tel.: obec@zenklava.cz - 2 -

3 Údaje o školské radě Datum zřízení 25. července 2005 Počet členů školské rady 3 Předseda Radmila Žigová Součásti školy Kapacita Základní škola 100 Mateřská škola 40 Školní družina 30 Školní jídelna MŠ výdejna neuvádí se Školní jídelna ZŠ neuvádí se Materiálně technické podmínky školy Učebny, herny Vyhovující Odborné pracovny, multimediální učebna Vyhovující, nutno doplnit PC Odpočinkový areál, zahrada Vyhovující Sportovní zařízení Tělocvična vyhovující, chybí venkovní hřiště Žákovský nábytek Vyhovující Vybavení učebními a sportovními pomůckami, Vyhovující Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty Vyhovující Vybavení kabinetů Vyhovující Vybavení ZŠ Škola je postupně vybavována učebními pomůckami a didaktickou technikou. Pomůcky jsou využívány ve vyučování při skupinových pracích i individuálně žáky podle jejich potřeb a schopností a přispívají žákům k lepšímu pochopení daného problému či situace. Učebny a prostory základní školy jsou vybaveny výškově stavitelným nábytkem. Všechny PC mají přístup k internetu. Využíváme novou multimediální učebnu pořízenou rámci projektu EU Peníze do škol. Postupně obnovujeme softwarové vybavení, plánujeme doplnění PC

4 Tělocvična je dostatečně vybavená. Po loňské opravě obložení a výměně podlahy je vhodné zrekonstruovat dveře vše záleží na finančních možnostech obce. Škole stále schází venkovní sportovní hřiště (některé disciplíny Tv lze plnit jen s obtížemi). Pro pobyt dětí venku během velké přestávky a pro aktivity školní družiny však lze zahradu plně využívat, i když doplnění herními prvky zejména pro činnost ŠD by bylo velmi vhodné. Toto je suplováno dětským hřištěm, které obec vybudovala nedaleko. Zázemí pro zaměstnance sborovna a ředitelna - je vybaveno vyhovujícím nábytkem, učitelé mají k dispozici počítače, kopírku a tiskárny tak, aby výuka a příprava na ni byla co nejkvalitnější. Vybavení MŠ Také MŠ je připojena k internetu, je vybavena tiskárnou a kopírkou. PC mají k dispozici i děti, které mohou využít vzdělávací programy pro jejich věkovou kategorii. Průběžně podle potřeby jsou dokupovány hračky a didaktické pomůcky, nátěry ošetřovány nové herní prvky na zahradě. Vybavení zahrady je nyní velmi dobré, děti mají k dispozici pískoviště, prolézačky, houpačky, dva zahradní domky, nově bylo vybudováno posezení pro děti a dvě sestavy prolézaček a herních prvků. Byl zrekonstruován vstup do MŠ - oprava havarijního stavu schodiště. Rovněž byla provedena úprava obložení radiátorů v hernách a tím zvětšen hrací prostor pro děti. Schází samostatná místnost jako zázemí pro zaměstnance, z kapacitních důvodů tuto situaci nelze řešit. 2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy Vzdělávací program Učíme se pro život Zařazené třídy ročník Ve školním roce 2007/2008 se od 1. ročníku započalo s vyučováním podle školního vzdělávacího programu s názvem Učíme se pro život. V loňském roce došlo k úpravám, RVP. Proto jsme ŠVP upravili dodatky

5 Školní vzdělávací program Učíme se pro život vychází i nadále z koncepce vzdělávání, která klade hlavní důraz ve své vzdělávací práci na komunikaci, kooperaci a práci s informacemi. Program je orientován na žáka, respektuje jeho osobní maximum a individuální potřeby. Umožňuje efektivní profesionální a promyšlenou práci učitele. Má všem ve škole vytvořit zázemí, které rozvíjí tvořivost a současně zohledňuje individuální možnosti. Má vybavit každého žáka vším potřebným pro úspěšný a radostný život. Charakter práce pak má v dětech podporovat mimo jiné pocit bezpečí, pocit sounáležitosti s místem, kde žijeme a kde máme kořeny. V našem pojetí je tedy škola místem, které žáky motivuje a podporuje k aktivnímu učení se. Chceme, aby se žáci naučili pro život důležitým kompetencím učit se, řešit problémy a osvojili si sociální dovednosti. Učební plán školy 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. Český jazyk Cizí jazyk Prvouka Vlastivěda Přírodověda Matematika Informatika TV HV VV PČ Celkem Součástí učebního plánu je výchova ke zdraví, která probíhá podle plánu zejména ve vlastivědě a přírodovědě 4. a 5. ročníku, ale prolíná všemi předměty i v ostatních ročnících. Tato výchova probíhá u nás rovněž v rámci projektového vyučování pobyty v přírodě, - 5 -

6 projektový týden na konci roku, cvičení v přírodě (podzim, jaro). Za příznivého počasí se žáci učí venku. Rovněž přestávky tráví podle možností venku, popřípadě v tělocvičně. Škola je zařazena do celostátního projektu Zdravá škola. 3. Přehled personálního zabezpečení činnosti školy Údaje o pedagogických pracovnících Funkce Úvazek 1 učitelka ZŠ 1,0 2 učitelka ZŠ 1,0 3 učitelka ZŠ 1,0 4 vychovatelka 0,69 5 učitelka MŠ 1,0 6 učitelka MŠ 1,0 7 učitelka MŠ 0,73 8 asistent pedagoga 1,0 Na základě nařízení vlády pracuje na škole výchovný poradce, metodik informačních a komunikačních technologií a metodik prevence. Těmito funkcemi byli pověřeni stávající pracovníci včetně ředitelky školy. Údaje o nepedagogických pracovnících Funkce Úvazek hlavní kuchařka 1,0 vedoucí školní jídelny 0,5 pracovnice provozu ŠJ 0,125 školník + uklízečka ZŠ 0,9 školník + uklízečka MŠ 1,0 pracovnice provozu ŠJ v MŠ 0,25 V topném období vykonává funkci topiče v ZŠ kuchařka, v MŠ školník. Rozvoz stravy do MŠ zajišťuje externí pracovník

7 4. Údaje o přijímacím řízení Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd počet přijatých dětí z toho po odkladu počet udělených odkladů Přijímací řízení proběhlo podle pravidel Správního řádu na základě žádostí zákonných zástupců žáků. Na víceletá gymnázia se z pátého ročníku nehlásil žádný žák. Do 6. ročníku odchází integrovaný žák, s ohledem na to odchází ze školy i asistentka pedagoga. 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Naší prioritou je: Vytvářet pohodové školní prostředí - chováme se k sobě s úctou, vyžadujeme vzájemnou slušnost. Zdravě učit - porozumět potřebě vzdělávat se - bereme ohled na míru žákovských schopností. Vychovávat dětskou osobnost a porozumět jí. Integrovat - napravujeme poruchy učení, ale nikoho neizolujeme, učíme žáky toleranci a schopnosti spolupracovat. Vytvářet informační prostředí - porozumět práci s informacemi - učíme, kde informace vyhledávat a jak je použít. Máme a stále zdokonalujeme přiměřené technické vybavení. Sportovat a pořádat ozdravné pobyty - porozumět přírodě i sobě - plaveme, sáňkujeme, bruslíme, stanujeme, poznáváme se i jinak než ve škole, chodíme do přírody Zdůrazňovat výuku cizích jazyků paní učitelka zahájila kvalifikační studium AJ. Mít preventivní program - porozumět nebezpečí ulice - účastníme se seminářů pro učitele, nabízíme velký výběr programů pro volný čas, výlety, kurzy, vycházky, soutěže

8 Zájemcům zprostředkováváme porady s odborníky. Spolupracujeme se společností FAUST Ostrava, která pro nás připravuje preventivní bloky 3x ročně. Letos jsme v rámci školního výletu navštívili jejich domovské středisko v Ostravě, FAUST nám připravil velmi poutavé dopoledne se soutěžemi a s preventivní tématikou. Odpoledne jsme ještě navštívili svět miniatur MINIUNI Ostrava. Komunikace s veřejností - porozumět si i s partnery školy - vyzýváme rodiče, aby mluvili do věcí školy, avšak ve škole, nikoli na ulici. Snažíme se maximálně informovat o dění ve škole pomocí webu, kabelové televize, informačních letáků obce, školní vývěsky. Vítáme odezvu okolí. Vytváření podmínek pro další vzdělávání - porozumět nutnosti celoživotního učení. Přehled o výsledcích vzdělávání žáků První pololetí Počet Prospělo Průměrný Ročník Prospělo Neprospělo Neklasifikováno žáků s vyznamenáním prospěch , , , , ,23 Celkem ,28 Druhé pololetí Počet Prospělo Průměrný Ročník Prospělo Neprospělo Neklasifikováno žáků s vyznamenáním prospěch , , , , ,42 Celkem ,44-8 -

9 Komentář k údajům o výsledcích výchovně vzdělávacího procesu Roční plán školy byl výsledkem několikaletého snažení a intenzivní práce pedagogů naší školy. Chceme podle něj pracovat účelněji a účinněji, s ohledem na skutečné nároky současného života. Respektujeme osobnost a hranice schopností každého žáka. Plán školy jsme sestavili tak, aby odpovídal zvláštnostem našeho regionu, naší školy a našich žáků. Po využití projektu Evropské peníze do škol učiteli vytvořené materiály využíváme ve výuce ve všech předmětech. Údaje o zameškaných hodinách Průměr Průměr Omluvené Neomluvené omluvených neomluvených hodiny hodiny hodin hodin I. pololetí ,16 0 II. pololetí ,92 0 Celkem ,35 0 Údaje o integrovaných žácích Druh postižení Počet žáků Sluchové postižení 0 Zrakové postižení 0 S vadami řeči 0 Tělesné postižení 0 S kombinací postižení 0 S vývojovými poruchami učení a chování 7 Pro integrované žáky byly vypracovány individuální plány. Žákům byla zajišťována reedukační péče v době mimo vyučování. Ve vyučování je žákům poskytována individuální péče a vyučující jsou dostatečně seznámeni s jejich diagnostikou. Byla provedena kontrola individuálních vzdělávacích plánů (dále IVP) žáků s diagnostikovanými vývojovými poruchami učení ze strany PPP Nový Jičín. Pracovníkovi poradenského zařízení byly předloženy IVP, školní písemné práce žáků a všechny materiály, se kterými žáci pracovali

10 Nebyly shledány žádné závady ze strany vedení školy ani dyslektické asistentky, která hodiny nápravy vedla. Rovněž práce AP byla hodnocena kladně. Vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Celkem Správní řízení Rozhodnutí ředitele Počet Počet odvolání Rozhodnutí o přijetí k předškolnímu vzdělávání 10 0 Rozhodnutí o přijetí k základnímu vzdělávání 11 0 Rozhodnutí o odkladu školní 7 docházky 0 Rozhodnutí o IVP integrovaného žáka Údaje o prevenci sociálně patologických jevů, školní družina Ve škole pracuje preventista sociálně patologických jevů, paní učitelka se průběžně vzdělává v této oblasti a následně informuje ostatní pedagogické pracovníky. Je celoročně v kontaktu s výchovnou poradkyní školy a s pracovníky PPP Nový Jičín. V plánu práce školy jsme v rámci realizace minimálního preventivního programu měli naplánováno také mnoho aktivit a činností, které vhodným a zajímavým způsobem doplňovaly vyučovací proces i volný čas žáků, umožňovaly dětem projevit své schopnosti a nadání, ale které také otevřely dveře školy rodičům i širší veřejnosti. Cílem bylo, aby dobrá vzájemná spolupráce směřovala vždy k zajištění co nejlepší péče o žáky v době vyučování i mimo něj a eliminovala případné negativní projevy chování a konání žáků ihned v zárodku. Celý minimální preventivní program byl zaměřen zejména na výchovu ke zdraví a zdravému životnímu stylu, osvojení si pozitivního sociálního chování a zvyšování odolnosti proti

11 negativnímu působení všech sociálně patologických jevů. Při působení na žáky šlo především o budování a rozvoj základních kompetencí, kde se samozřejmě odráží celkové klima školy. Školní plán protidrogové prevence se týká zejména: spolupráce s rodiči na společných akcích: táboráky s opékáním a soutěžemi, maškarní ples, jarmark, výstavy volnočasové aktivity: sběr žaludů, kaštanů pro zvířátka, sběr papíru, sběr elektroodpadu projekt Recyklohraní, sběr baterií, plastových víček pro nemocnou Nikolku, nabídka zájmových kroužků zvelebování prostředí školy, třídy, tvůrčí dílny, modely obce z recyklovatelných materiálů modelové situace, diskuse (šikana, alkohol) třídnické hodiny, výuka viz zápisy v třídních knihách rozhovory zdravá výživa, beseda s lékařkou o zdravém způsobu života, projekt Zdravá pětka, FAUST Ostrava Ve škole pracuje školní družina. Činnost družiny se řídila vzdělávacím programem pro školní družinu. Navštěvovalo ji 23 dětí. Pro ŠD slouží zvlášť vyčleněná místnost v prvním patře, děti využívají školní zahradu, tělocvičnu, učebnu PC a keramickou učebnu, chodí na vycházky, na dětské hřiště v obci, na fotbalové hřiště, do lesa. Činnost ŠD byla po celý rok zaměřena na smysluplné trávení volného času, děti se věnovaly také výtvarným, informačním, sportovním a tvořivým činnostem. V rámci ŠD proběhly např. tyto akce: Drakiáda Projekt Podzim Soutěž Pexeso, puzzle a jiné deskové hry Maškarní rej Krmení lesní zvěře Vánoční a velikonoční výtvarné dílny Projekt Jaro je tady Celoroční družinové soutěžní hry vědomostního a sportovního charakteru

12 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Seznam vzdělávacích akcí, kterých se zúčastnili pracovníci školy: Název kurzu počet zúčastněných pořadatel TEACHING ENGLISCH 1 Oxford University Metodika pro vychovatelky 1 KVIC Nový Jičín Školní zralost 1 PPP Nový Jičín Nový Občanský zákoník 1 NIDV Ostrava Zkušenosti, znalosti a dovednosti získané v rámci DVPP si pedagogové navzájem předávali a využívali je ve vyučovacím procesu. Vzhledem ke stabilitě pedagogického sboru a zkušeností pedagogů však již nabídka vzdělávacích akcí není pro nás tolik atraktivní. Roli také hraje obtížná zastupitelnost. 8. Údaje o aktivitách školy a prezentace školy na veřejnosti Ve škole pracovalo 5 zájmových kroužků, do kterých bylo zařazeno 51žáků. Někteří žáci navštěvovali kroužků několik. Název kroužku Pohybové hry Keramika zde jsme organizovali kroužek pro děti i dospělé Vaření Lego Taneční kroužek Další akce školy pro žáky Plavecký výcvik v Kopřivnici, i s MŠ Divadelní představeni Škola kouzel v Novém Jičíně Týden s knihou návštěva obecní knihovny Soutěže Albatrosu- podpora čtenářských dovedností Soutěž Mladé fronty Slož básničku

13 Soutěž Tesco klasické pohádky COOPmánie s Radiem Čas Faust zážitkové besedy s poučením v rámci protidrogové prevence Zdravá pětka výchova ke zdravému životnímu stylu (beseda) 2x dopravní hřiště pro žáky všech ročníků v Kopřivnici, 2x teorie v naší škole 2x vycházka na Libotín Mezinárodní soutěž Matematický klokan kategorie Klokánek a Cvrček Bruslení v Kopřivnici 2x Den dětí společná akce s ostatními složkami obce Recitační soutěž, pěvecké soutěže v rámci spolupráce s jinými málotřídními školami Do několika výtvarných soutěží byly zaslány výkresy žáků Školní výlet Ostrava Faust a MINIUNI Návštěva Prahy žáci 4. a 5. ročníku Planetárium ve škole Prázdniny s keramikou Pro děti a širokou veřejnost jsme zorganizovali tyto odpolední a sobotní akce Běh rodným krajem Emila Zátopka Vánoční zpívání na schodech Tradiční dětský maškarní ples Loučení se zimou vynášení Morény Projekt Štrúdlování a soutěž O nejlepší ženklavské jablko Projekt Oslava jedniček , lampionový průvod Slavnost Slabikáře v červnu, v rámci loučení se Slabikářem Vánoční tvoření a jarmark Čertovský den děti hrají divadlo, i pro MŠ Cyklistická příprava v rámci BESIP, průkaz cyklisty Žáci se zapojili do sběru lesních plodů (žaludy, kaštany) Jsme zapojeni do projektu Recyklohraní, sbíráme elektroodpad a baterie Zapojili jsme se do sběru plastových víček pro postiženou holčičku Naše škola se velmi úspěšně zúčastnila také soutěže ve sběru papíru se spol. A.S.A

14 Jsme zapojeni do projektu Ovoce do škol O všech akcích jsme zveřejňovali informace a fotografie v tisku, na webu, na školní vývěsce a kabelové televizi. 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI V letošním školním roce byla provedena kontrola ze strany ČŠI zaměřená na kontrolu péče a integraci žáka s poruchou VPCH. Nebylo shledáno žádné pochybení. 10. Údaje o zapojení školy do mezinárodních rozvojových programů a projektů Škola je zapojena do projektů Zdravá škola, EU Peníze do škol, dále Ovoce do škol, Recyklohraní. 11. Autoevaluace, spolupráce s jinými organizacemi při plnění úkolů ve vzdělávání Hlavním úkolem roku 2013/2014 bylo naplňování školního vzdělávacího programu. Tento úkol se nám podařilo splnit. Environmentální výchova byla realizována zejména uplatňováním ekologických aspektů v jednotlivých předmětech i jejich mezipředmětovou integrací (sběrové akce, třídění odpadu, projekt Týden zdraví, školní výlet a ostatní akce zaměřené na ekologickou výchovu...). Tyto akce se jevily jako velmi zdařilé. Stejně jako v dřívějších letech škola velmi úzce spolupracovala s Klubem rodičů při ZŠ. Ve spolupráci s tímto sdružením jsou organizovány akce především v odpoledních hodinách, popřípadě v sobotu. I letos se rozvíjela spolupráce s Klubem seniorů, myslivci, hasiči a TJ Sokol. Dále jsme spolupracovali s ekologickým sdružením Faust Ostrava, A.S.A. Ostrava a OZO Ostrava. Jsme zapojeni do projektu Ovoce do škol, zajišťuje Ovocentrum Valašské Meziříčí. Nabídka ovoce je velmi pestrá, ve spolupráci budeme pokračovat. Cíle na další rok nepodařilo vybavit zahradu v ZŠ hracími prvky pro školní družinu. Vzhledem k blízkosti nového obecního dětského hřiště není již tolik akutní, přesto bychom toto uvítali

15 V MŠ byla jedna třída vybavena novým nábytkem pro děti sestava skříněk včetně dětského posezení. Byly opraveny schody u vstupu do budovy, vyměněny vchodové dveře, provedeny úpravy ve třídách tak, aby došlo ke zvětšení herního prostoru. V Ženklavě dne Mgr. Hana Vidličková ředitelka školy Projednáno na Pedagogické radě dne Předloženo školské radě dne Radmila Žigová předseda školské rady Příloha - Výroční zpráva MŠ