Štátne záverečné skúšky
|
|
- Rudolf Švec
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Štátne záverečné skúšky Jednoodborová Filozofia magisterské štúdium Garant odboru: prof. PhDr. Emil Višňovský, PhD. Zoznam otázok I. DEJINY FILOZOFIE 1. Dejiny antickej a stredovekej filozofie 1. Úloha počiatkov (archai) v gréckej filozofii pred Sokratom. 2. Sokrates križovatka antického filozofického myslenia. 3. Porovnanie Platónovej a Aristotelovej ontológie a epistemológie. 4. Porovnanie Platónovej a Aristotelovej etickej a sociálnej filozofie. 5. Konfrontácia dogmatizmu a skepticizmu v helenistickej filozofickej diskusii. 6. Spor o univerzálie (extrémny a umiernený realizmus, nominalizmus). 7. Vzťah metafyziky a teológie v platónsko-augustínovskej tradícii stredovekej filozofie (A. Augustín, Bonaventúra). 8. Vzťah metafyziky a teológie v aristotelovskej tradícii stredovekej filozofie (A. Veľký, T. Akvinský, Siger z Brabantu, Ján Duns Scotus). 9. Patristicko-scholastické prirodzenoprávne teórie (A. Augustín, T. Akvinský, Ján Duns Scotus). 10. Problémy a modely recepcie Aristotela a arabsko-židovského aristotelizmu v stredovekej filozofii.
2 2. Novoveká filozofia (1. časť: od Renesancie po Kanta) 1. Nový pohľad na vesmír a prírodu v renesančnej filozofii a vede. 2. Učenie o substancii v novovekej metafyzike (argumenty v prospech jednej, dvoch alebo nekonečného množstva substancií). 3. Problém jednoty duše a tela v novovekom racionalizme (Descartes, okazionalizmus, Spinoza, Leibniz). 4. Otázky pôvodu poznania, kritéria pravdivého poznania, záruky istoty poznania a ich riešenie na pôde novovekého racionalizmu a empirizmu. 5. Koncepcia vrodených ideí a jej kritika zo stanoviska empirizmu (Descartes versus Locke). 6. Kritika pojmu substancie a kauzality zo strany novovekých empirických filozofov. 3. Nemecká klasická filozofia 1. Kantovo vymedzenie transcendentálneho poznania. Neskoršie transformácie transcendentalizmu vo vývine nemeckej klasickej filozofie. 2. Kantovo a Hegelovo chápanie logiky, úloha, akú v logike pripisujú kategóriám. 3. Vývin prístupu k praktickému rozumu v nemeckej klasickej filozofii. 4. Otázka dejinného určenia človeka a spoločnosti v nemeckej klasickej filozofii. 5. Filozofia 19. storočia (po Hegelovi) 1. Kritika metafyziky a úsilie o jej prekonanie v rámci klasického pozitivizmu a empiriokriticizmu. 2. Pozitivistické a novokantovské chápanie základov vedy a vedeckého poznania. 3. Prehodnotenie vzťahu rozumu a vôle v iracionalistických filozofických smeroch 19. storočia (Schopenhauer, Nietzsche).
3 4. Porovnanie Spencerovej a Bergsonovej koncepcie evolúcie (vývoja). 5. Kritika rozumu (intelektu) vo filozofii života 19. storočia (Nietzsche, Dilthey, Bergson). 6. Problém odlišnosti prírodných a duchovných (resp. kultúrnych) vied (jeho pertraktovanie v bádenskej novokantovskej škole a v Diltheyovej filozofii života ). 6. Dejiny filozofie 20. storočia (vrátane slovenskej filozofie) 1. Fenomenologická metóda a špecifický prístup fenomenológie k miestu vedy v rámci kultúry. 2. Existencializmus a jeho pohľad na autentickú podobu života ľudského indivídua a filozofického pristupovania k existencii a bytiu. Problém slobody a zmyslu ľudskej existencie. 3. Filozofická hermeneutika a jej prístup k tradícii, procesu chápania textu a jazyka. Problém hermeneutického kruhu, predporozumenia a predsudkov v chápaní. 4. Filozofická antropológia a jej expozícia podstaty človeka v dielach M. Schelera, H. Plessnera, A. Gehlena a E. Cassirera. 5. Pragmatizmus a neopragmatizmus: pragmatistické chápanie činnosti, významu a pravdy. Problém vzťahu medzi praxou a poznaním v rámci pragmatizmu. 6. Marxizmus a dialektická metóda v pristupovaní k spoločenskej realite. Neomarxistická kritika modernej spoločnosti (Frankfurtská škola). 7. Pojem štruktúry v štrukturalizme a metodologický prínos štrukturalizmu ku skúmaniu kultúry a spoločnosti. 8. Analytická filozofia a špecifikum jej prístupu k jazyku a vede. Vývinové fázy analytickej filozofie. 9. Hľadanie a tvorba štruktúry skutočnosti v kontexte prác slovenských filozofov na pozadí sporu kritického a intuitívneho realizmu. 10. Teoreticko-filozofické aktivity slovenských filozofov v 20. storočí. Prepojenie slovenskej filozofie na moderné európske myšlienkové prúdy.
4 II. SYSTEMATICKÁ FILOZOFIA 1. Analytická filozofia a filozofia vedy 1. Analýza jazyka ako metóda filozofovania. Jazykový obrat (jazykové obraty) a úloha modernej logiky. Vznikajú filozofické problémy vďaka zneužívaniu jazyka? Dajú sa filozofické problémy riešiť, prípadne odstrániť logickou analýzou jazyka? 2. Analytická filozofia a metafyzika. Kritika metafyziky v ranom štádiu vývoja analytickej filozofie (Russell, Wittgenstein, logický pozitivizmus). Návrat metafyziky do analytickej filozofie aké podoby nadobúda analytická metafyzika? 3. Podoby nominalizmu a realizmu v analytickej filozofii. Argumenty pre a proti existencii všeobecnín. Pojem ontologického záväzku. Ontologické záväzky teórií významu. 4. Klasické teórie významu jazykových výrazov. Čo majú teórie významu vysvetliť? Modely významu extenzionálny, intenzionálny, hyperintenzionálny. Ako možno naturalizovať významy? Synonymia, analytickosť a ďalšie sémantické vlastnosti jazykových výrazov. 5. Význam a referencia. Ako sa jazykové výrazy vlastné mená, deskripcie, zámená vzťahujú na mimojazykové entity? Explanačná úloha možných svetov. Internalizmus a externalizmus v teórii významu a referencie. 6. Jazyk a pravda. Teórie pravdy. Ako možno definovať ak sa to vôbec dá pojem pravdy? Pravda a význam. 7. Veda ako systém poznania sveta. Základné funkcie vedeckých teórií. Vedecký obraz sveta. Problematika objektívnosti poznania. Objektívnosť a intersubjektívnosť. 8. Vedecké postupy. Dedukcia, indukcia, abdukcia. Problém indukcie vo filozofii a možnosti jeho riešenia. Vedecké teórie, verifikácia, falzifikácia. 9. Vývoj vo vede. Rôzne modely vedeckého vývoja. Vedecké revolúcie a paradigmy. Znamená vývoj vo vede približovanie sa k pravde? Problematika rastu vedeckého poznania. Veda a technológia. 10. Epistemologické a ontologické problémy vo filozofii matematiky. Existujú matematické objekty? Aká je povaha a pôvod matematického poznania (apriórnosť, syntetickosť)? Odpovede z pozície realizmu (platonizmu), nominalizmu, empirizmu. Základné prístupy k základom matematiky: logicizmus, intuicionizmus, formalizmus.
5 2. Etika a filozofická antropológia 1. Miesto cností v antickom koncepte dobrého života a ich reinterpretácie v súčasných koncepciách etiky. Problém morálnej autonómie a autenticity. 2. Deontologické koncepcie etiky. Kantovská podoba deontológie, súčasné podoby redefinície Kantovho kategorického imperatívu. 3. Užitočnosť ako kritérium dobra, podoba klasického konceptu utilitarizmu, miesto užitočnosti v niektorých súčasných koncepciách etiky. 4. Normatívna etika, normatívny charakter aplikovanej etiky, vzťah teoretickej a aplikovanej etiky. Aktuálne normatívne paradigmy utvárajúce rozličné podoby morálnych kódexov. 5. Environmentálna problematika z pohľadu teoretickej a aplikovanej etiky. Environmentálna etika a bioetika. Podoby environmentálnej etiky a ich základné stratégie. 6. Miesto filozofickej antropológie v systéme vied o človeku. Základné problémy, otázka predmetu a metódy. Typológia antropologických orientácií a smerov. 7. Základné obrazy človeka na pozadí vzťahov: človek a vesmír, človek a dejiny, človek a kultúra, človek a sebarealizácia. 8. Hlavné problémy v súčasnej feministickej etike. 9. Otázky morálnej diferenciácie rodov. 10. Feministické aspekty etiky starostlivosti.
6 3. Sociálna filozofia a filozofia práva 1.Filozofické otázky moci. Problém zvrchovanej moci a legitimity moci. Otázka deľby moci (argumenty za a proti). Moc a násilie. Podstata totalitarizmu ako politického režimu. Súčasné problémy moci. 2. Filozofické otázky demokracie. Kritika demokracie. Niektoré súčasné filozofické teórie demokracie. 3. Filozofia dejín. Problém východísk, cieľov ( zmyslu ) a pokroku v dejinách. 4. Filozofické koncepcie odcudzenia. Formy odcudzenia. Problém odcudzenia a súčasnosť. 5. Historická evolúcia štátu. Štát a jednotlivec. Štát a sloboda. Kritika štátu v minulosti a v súčasnosti. 6. Sloboda a rovnosť ako normatívne ideály politickej filozofie. Reflexia problematiky. 7. Marxov projekt emancipácie človeka a metóda historického materializmu. Môže filozofia fungovať ako nástroj revolučnej premeny sveta? 8. Aktuálny spor o základných princípoch politickej filozofie (od liberalizmu ku komunitarizmu) a jeho historicko-filozofické aspekty. 9. Úsilie o sociálnu spravodlivosť ako problém sociálneho poriadku. Utopické vízie a realita. 10. Rawlsova finalita dobre usporiadanej spoločnosti ako politický proces. 4. Feministická filozofia a semiotika 1. Chápanie znaku, jazyka, prehovoru, kódu a správy v semiotických skúmaniach
7 2. Problém konotácie a metajazyka v semiotických skúmaniach 3. Pojmy textu, diskurzu, výpovede a neohraničenej semiózy. 4. Problematika ľudskej prirodzenosti z pohľadu biologicko-evolučnej, kultúrno-etickej a feministickej perspektívy. 5. Sociálna kritika a problém rodu v literatúre a umení. 6. Pojmy pohlavia a rodu vo feministickej filozofii. Telesnosť ako téma slobody a kritika biologizmu. 7. Sociálny konštruktivizmus vo filozofii, jeho prínos a limity vo feministickom diskurze. 8. Problematika sexuálnej diferencie, prieniky postštrukturalizmu a psychoanalýzy. 9. Typológia jednotlivých feministických epistemologických pozícií. Feministická kritika tradičného chápania hodnotovej a rodovej neutrality vedy a problém objektivity. 10. Koncept rozumu a racionality vo feministickej perspektíve, jednotlivé línie feministickej kritiky tradičného chápania rozumu a racionality.
TÉZY K ŠTÁTNEJ SKÚŠKE
TÉZY K ŠTÁTNEJ SKÚŠKE Rozširujúce štúdium Odbor UAP Výchova k občianstvu A) Dejiny filozofie 1. Vznik, význam a základné problémy antickej filozofie Počiatok a rozvrh predsokratovského myslenia Filozofia
TÉZY K BAKALÁRSKEJ ŠTÁTNEJ SKÚŠKE ODBOR FILOZOFIA
TÉZY K BAKALÁRSKEJ ŠTÁTNEJ SKÚŠKE ODBOR FILOZOFIA A. POVINNÉ PREDMETY Dejiny filozofie 1. Počiatok a rozvrh predsokratovského myslenia a) Zdroje, predchodcovia a podmienky vzniku filozofického myslenia
Min. 86 Kreditov Skratka Názov Akt. Kredit Rozsah Ukonč. Roč. Sem. Podmieňujúce Vyučujúci. 4 2PS H 1 Z Szapuová. 4 2S H 1 Z Sabela
Študijný plán - Schválený Akademický rok: 2015/2016 Študijný program: AboFI - - (Jednoodborové štúdium, bakalársky I. st., denná forma) Študijný odbor: 2.1.1. - garant : doc. PhDr. Mariana Szapuová, CSc.
PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Filozofie, etika 4. ročník a oktáva 2 hodiny týdně PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných
PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Filozofie, etika 4. ročník a oktáva 2 hodiny týdně PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných
-15. normostran, ité literatury a citovaných pramenů. @centrum.czcz Dva termíny
Povinnosti ke zkoušce Seminárn rní práce -15 normostran, poznámkový aparát, seznam použit ité literatury a citovaných pramenů Konzultace - alespoň dvakrát t za semestr, včetně kontroly pracovního textu
Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ
FILOSOFIE 1. Filosofie, její hlavní disciplíny, vztah ke speciálním vědám 2. Orientální myšlení, zejména staré Indie a Číny 3. Nejvýznamnější představitelé a školy řecké filosofie před Sókratem 4. Sofisté
Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ
Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ FILOSOFIE 1. Filosofie, její hlavní disciplíny, vztah ke speciálním vědám 2. Orientální myšlení, zejména staré Indie
Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17
Obsah Úvodní slovo překladatele Předběžné poznámky. 11 12 ÚVOD. 15 Co je metafyzika?.. 17 Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17 Středověk. 19 Novověk.. 21 Po Kantovi 23 Definice metafyziky a její vysvětlení
Filozofické a právne teórie I. ZS Akademický rok 2016/2017
Filozofické a právne teórie I. ZS Akademický rok 2016/2017 1. Predmet a funkcie filozofie. Vzťah filozofie a vedy v dejinách a súčasnom poznaní. Miesto a význam dejín európskeho politického a právneho
Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Občanská výchova pro ZŠ FILOSOFIE
FILOSOFIE 1. Filosofie, její hlavní disciplíny, vztah ke speciálním vědám 2. Orientální myšlení, zejména staré Indie a Číny 3. Nejvýznamnější představitelé a školy řecké filosofie před Sókratem 4. Sofisté
Obsah. Předmluva: Zrod jazyka moderní vědy očima aristotelika (Petr Dvořák)... 13
7 Obsah Předmluva: Zrod jazyka moderní vědy očima aristotelika (Petr Dvořák)... 13 Poďakovanie... 19 Úvod... 21 1. Galileovská fyzika vo svetle Husserlovej fenomenológie... 35 1.1 Galileova inštrumentálna
Príprava na maturitu z OBN a NAS filozofia. Charakteristika základných filozofických pojmov
1 Príprava na maturitu z OBN a NAS filozofia Charakteristika základných filozofických pojmov (Pojmy, ktoré sú v nasledujúcom texte len vymenované, ale nie sú charakterizované, by ste mali vedieť vysvetliť
Základy etiky 1. Vysvetlite základné pojmy etiky a štruktúru morálky morálne vedomie, morálne vzťahy a mravnú činnosť (morálne významné konanie).
ŠTUDIJNÝ PROGRAM: UČITEĽSTVO ETICKEJ VÝCHOVY, BC. OTÁZKY PRE BAKALÁRSKU ŠTÁTNU SKÚŠKU AK. ROK 2016/2017 Študent si po vstupe do štátnicovej miestnosti vylosuje jednu otázku z časti A a jednu otázku z časti
Odporúčaný študijný plán
TRNAVKÁ UNVERZTA V TRNAVE, 918 43 Trnava Odporúčaný študijný plán Trnava : 5379 FO-Bc- - Filozofia - Filozofia Akademický rok Forma štúdia tupeň štúdia Študijný program 2012/2013 enná 1. 6107700 - FO-Bc-
Povinné predmety (P) Kód Názov predmetu Druh Kr Hod. x:y Prerekvizita
Študijný program: Politológia Stupeň vysokoškolského štúdia: bakalársky Semester: prvý POb006 Dejiny diplomacie P 4 3 0:100 POb002 Dejiny politického myslenia I. P 4 2 100:0 POb003 Medzinárodné vzťahy
obsah Ako uvádzať do štúdia filozofie
Úvod do filozofie obsah Ako uvádzať do štúdia filozofie Ako uvádzať do štúdia filozofie Dejiny filozofie (filozofické smery/školy) Systém filozofie (filozofické disciplíny) Hlavné problémy filozofie dejiny
Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.
Člověk a společnost 16. Vznik a význam filozofie www.ssgbrno.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Vznik a a význam vývoj filozofie Vznik a vývoj význam filozofie Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo
Správa o činnosti organizácie SAV. Príloha D. Údaje o pedagogickej činnosti organizácie. Semestrálne prednášky:
Príloha D Údaje o pedagogickej činnosti organizácie Semestrálne prednášky: Názov semestr. predmetu: Filozofia vedy 1 Názov semestr. predmetu: Filozofia vedy 2 Názov semestr. predmetu: Metodológia vedy
(1) Študijný program: Politológia Stupeň vysokoškolského štúdia: bakalársky Semester: prvý
Študijný program: Politológia Stupeň vysokoškolského štúdia: bakalársky Semester: prvý POb006 Dejiny diplomacie P 4 3 0:100 POb002 Dejiny politického myslenia I. P 4 2 100:0 POb003 Medzinárodné vzťahy
DEJINY FILOZOFIE 5 Poklasická filozofia 19. storočia
DEJINY FILOZOFIE 5 Poklasická filozofia 19. storočia KATEDRA FILOZOFIE A DEJÍN FILOZOFIE doc. PhDr. Ladislav Kiczko, PhD. Kód predmetu: A-boFI-006 Počet hodín týždenne: 2 Počet kreditov: 4 Členenie kurzu:
KRESŤANSKÁ FILOZOFIA MAGISTERSKÉ ŠTÁTNICE 2017 ŠTÁTNICOVÉ OTÁZKY
KRESŤANSKÁ FILOZOFIA MAGISTERSKÉ ŠTÁTNICE 2017 ŠTÁTNICOVÉ OTÁZKY FILOZOFIA POLITIKY A PRÁVA 1. Pôvod a charakteristika politickej filozofie ako vedy. Charakteristika filozofie práva a jej rozsahu 2. Koncepcia
Odporúčaný študijný plán
TRNAVSKÁ UNIVERZITA V TRNAVE - Filozofická fakulta Hornopotočná 23, 918 43 Trnava Z, S Trnava ID: 5379 dporúčaný študijný plán ETIKA_PhD_D - Etika a morálna filozofia Akademický rok Forma Stupeň tudijný
Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU KLASICKÉ JAZYKY
Platný od: 16.12.2002 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU KLASICKÉ JAZYKY (a) Názov študijného odboru: Klasické jazyky (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných
EMPIRIZMUS, RACIONALIZMUS A POZITIVIZMUS + TEÓRIE PRAVDY
Juraj Čáp JLF UK 2016 1 EMPIRIZMUS, RACIONALIZMUS A POZITIVIZMUS + TEÓRIE PRAVDY Predmet: Filozofia a etika v ošetrovateľstve Študijný program: Ošetrovateľstvo Mgr. Juraj Čáp, PhD. Prezentácia č. 6 Juraj
Obsah. 1. Boěthiova učitelská mise Komparace dvou současníků Tajemné Divišovo autorství 49. Slovo ke čtenáři 11.
Obsah Předmluva ke druhému vydání 9 Slovo ke čtenáři 11 Prolog 13 ODDÍL PRVNÍ: Počátky středověké filosofie 15 I. Přehled duchovních proudů pozdní antiky a dílo Aurelia Augustina 15 II. Anicius Manlius
Základy etiky 1. Základné morálne princípy, normy a hodnoty a výchova k nim. Vysvetlite štruktúru morálky a jej základné prvky.
ŠTUDIJNÝ PROGRAM: UČITEĽSTVO ETICKEJ VÝCHOVY, BC. OTÁZKY PRE BAKALÁRSKU ŠTÁTNU SKÚŠKU AK. ROK 2012/13 Študent si po vstupe do štátnicovej miestnosti vylosuje jednu otázku z časti A a jednu otázku z časti
MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903
Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší
Témata k závěrečné zkoušce pro rozšiřující studium Občanské výchovy a základů společenských věd
FILOSOFIE 1. Filosofie, její hlavní disciplíny, vztah ke speciálním vědám 2. Orientální myšlení, zejména staré Indie a Číny 3. Nejvýznamnější představitelé a školy řecké filosofie před Sókratem 4. Sofisté
Témata k závěrečné zkoušce pro rozšiřující studium Občanské výchovy a základů společenských věd
Témata k závěrečné zkoušce pro rozšiřující studium Občanské výchovy a základů společenských věd FILOSOFIE 1. Filosofie, její hlavní disciplíny, vztah ke speciálním vědám 2. Orientální myšlení, zejména
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) ZSV septima Robert Weinrich 2 hod./ týden BRÁZDA,
Min. 126 Kreditov Skratka Názov Akt. Kredit Rozsah Ukonč. Roč. Sem. Podmieňujúce Vyučujúci Ikonografia. 5 2S H 1 Z Chmelinová
Študijný plán - Schválený Akademický rok: 2015/2016 Študijný program: AboDU - dejiny - (Jednoodborové štúdium, bakalársky I. st., denná forma) Študijný odbor: 2.1.17. - dejiny a teória garant : doc. PhDr.
Zdravotně sociální pracovník
Zdravotně sociální pracovník bakalářské prezenční studium základy společenských věd Otázka 1 Základní formou motivů jsou: a. potřeby b. ambice c. pudy Otázka 2 K představitelům novověkého empirismu patří
Vybrané kapitoly z dějin filosofie (antika, středověk, novověk, 20. stol)
Vybrané kapitoly z dějin filosofie Obor: křesťanská výchova KFK/VKDF, 2007-2008, semestrální přednáška se cvičením, 2+1 hod., zk ZS: 24.9.-21.12. 2004, 13 týdnů (tel.: 7404; email: ladislav.chvatal@upol.cz)
Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd
Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky pro studijní obor: N7504T275 Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol Státní závěrečná zkouška je
Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku
Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku 1. Psychologie jako věda: předmět, vývoj, směry Počátky psychologie, základní psychologické
Štruktúra študijných programov
Štruktúra študijných programov Bakalárske štúdium v I. ročníku akademického roka 2013/2014 Študijný program: psychológia Stupeň štúdia: prvý Dĺžka štúdia: 3 roky Forma štúdia: denná/externá Akademický
Tézy na štátne skúšky pre dvojročný magisterský študijný program filozofia akademický rok 2016/2017
Tézy na štátne skúšky pre dvojročný magisterský študijný program filozofia akademický rok 2016/2017 Tézy sú podkladom pre prípravu študenta na štátnu skúšku. Vymedzujú obsah a rozsah požadovaných vedomostí,
Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA
OBČIANSKA NÁUKA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet občianska náuka je koncipovaný tak, aby svojim obsahom pomáhal žiakom orientovať sa v sociálnej realite a ich začleňovaniu do rôznych spoločenských vzťahov
Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU SOCIÁLNA PSYCHOLÓGIA A PSYCHOLÓGIA PRÁCE
Platný od: 16.12.2002 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU SOCIÁLNA PSYCHOLÓGIA A PSYCHOLÓGIA PRÁCE (a) Názov študijného odboru: Sociálna psychológia a psychológia práce (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých
Nadväznosť predmetu PODNIKOVÝ MANAŽMENT na ostatné predmety
PODNIKOVÝ MANAŽMENT (skúška číslo 12) Cieľ predmetu Získať znalosti zákonitostí úspešného riadenia organizácie a prehľad o súčasnej teórii a praxi manažmentu. Zoznámiť sa s modernými manažérskymi metódami
Prijímacie skúšky kritériá pre školský rok 2017/2018
Prijímacie skúšky kritériá pre školský rok 2017/2018 Študijný odbor 4236 M ekonomika pôdohospodárstva Prihlášky na štúdium v tomto študijnom odbore treba doručiť do 20. 4. 2017 Prijímacie skúšky budú v
Antropologie pro sociální práci - rozvedení filosofické části předmětu.
Antropologie pro sociální práci - rozvedení filosofické části předmětu. 1 2 Úvod do předmětu. Současná relevance, situace, užití - Problém znalosti svého já (Schopenhauer) - Ahtila alternativní umělecké
Paneurópska vysoká škola Fakulta psychológie
Paneurópska vysoká škola Fakulta psychológie Dodatok č. 1 Smernica dekana č. 1/2013 Doktorandské štúdium Bratislava 2013 Doktorandské štúdium, vydané ako vnútorný predpis Fakulty psychológie Paneurópskej
Verifikácia a falzifikácia
Hypotézy Hypotézy - výskumný predpoklad Prečo musí mať výskum hypotézu? Hypotéza obsahuje vlastnosti, ktoré výskumná otázka nemá. Je operatívnejšia, núti výskumníka odpovedať priamo: áno, alebo nie. V
Filozofie (jednooborové bakalářské studium) B 6101 ( )
Filozofie (jednooborové bakalářské studium) B 6101 (22.7. 2011 31.7. 2019) Název předmětu Y SPOLEČNÉHO ÁKLADU POVINNÉ druh před. kr. přednášející dop. roč. p 6 PhDr. Libuše Drnková 3 od 1 / S S 1 Cizí
Vedecký prístup ku koncipovaniu ekonomickej teórie. VET Cvičenie 1.2
Vedecký prístup ku koncipovaniu ekonomickej teórie VET Cvičenie 1.2 Základné funkcie ekonómie ako vedy 1. poznávacia 2. praktická 3. metodologická Ekonómia má nielen svoj predmet skúmania, ale aj svoje
Ministerstvo školstva Slovenskej republiky. Učebné osnovy gymnázia osemročné štúdium N Á U K A O S P O L O Č N O S T I. povinný učebný predmet
Ministerstvo školstva Slovenskej republiky Učebné osnovy gymnázia osemročné štúdium N Á U K A O S P O L O Č N O S T I povinný učebný predmet Schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky 2.4.1997
Pojem politika. POL104 Úvod do politologie
Pojem politika POL104 Úvod do politologie Co je politika (a je důležitá)? Jak se její vnímání měnilo v čase? Jaké jsou přístupy k politice? činnost státu činnost, která je spjata k věcem veřejným. Činnost,
Tézy na štátnu záverečnú skúšku v študijnom programe Výchova k občianstvu magisterský stupeň
Tézy na štátnu záverečnú skúšku v študijnom programe Výchova k občianstvu magisterský stupeň Didaktika výchovy k občianstvu 01. Vymedzenie predmetovej didaktiky ON. 02. Historické chápanie výchovy občana.
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: Klávesnica 5. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa s klávesnicou
Úvod do. FILO SOFIE. rno ANZENBACHER. I i. ~ p. portál
Úvod do FILO SOFIE rno ANZENBACHER,\ 1 I i! ~ p portál Obsah Pfedmluva 13 ( I l KAPITOLA 1 CO JE FILOSOFIE 15 11 Úvodní úvaha 15 12 POvod jména 13 Problém počátku 16 131 Zkušenost 17 132 Údiv 18 133 Pochybování
CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV ZO ŠPORTOVÉHO MANAŽMENTU
CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV ZO ŠPORTOVÉHO MANAŽMENTU BRATISLAVA 2016 Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskum a športu Slovenskej republiky dňa 21. 12. 2016 pod číslom 2016-25786/49974:1-10B0
Globálne vzdelávanie v učebniciach ZŠ. Bc. Dominika Mareková Predmet Globálne vzdelávanie 2014/2015
Globálne vzdelávanie v učebniciach ZŠ Bc. Dominika Mareková Predmet Globálne vzdelávanie 2014/2015 Cieľ: zhodnotiť ako sú integrované témy GV v predmetoch Etická výchova (1. stupeň), Dejepis a Občianska
Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR)
Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR) Ročník/Trieda: štvrtý / 4. A, 4. B, 4. C Školský rok: 203/204 Vyučujúca koordinátorka VMR: Ing. Lenka Tršová Husárová Časová
Ročníkové práce pre študijný program Sociálna pedagogika pre akademický rok 2015/2016
Ročníkové práce pre študijný program Sociálna pedagogika pre akademický rok 2015/2016 Prof. PhDr. Helena Grecmanová, Ph.D. 1, Cannisterapie jako výchovný prostředek. 2, Spolupráce mezi školou a rodinou
UČITEĽSTVO HISTÓRIE HISTÓRIA
UČITEĽSTVO HISTÓRIE HISTÓRIA FILOZOFICKÁ FAKULTA UNIVERZITY KONŠTANTÍNA FILOZOFA V NITRE ODBORNÉ ZAMERANIE KATEDRY História a vývoj katedry Výučba dejepisu na vysokoškolskej úrovni má v Nitre už 50- ročnú
Teoreticko-metodologický seminář. Zdeňka Jastrzembská
Teoreticko-metodologický seminář Zdeňka Jastrzembská jastrzem@phil.muni.cz A) Co je to věda? Věda je každý celek hodný toho, aby mohl být předmětem intelektuální výuky na vysokých školách. Věda je specifický
DODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA K mechanik elektrotechnik
STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA ELEKTROTECHNICKÁ Hlavná č.1400/1, 059 51 Poprad Matejovce DODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA 2697 K mechanik elektrotechnik Úprava ŠkVP učebný plán overovanie duálneho vzdelávania v rámci
FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY
FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY Filosofie.. Vznik v antickém Řecku - KRITICKÉ, SAMOSTATNÉ myšlení - V SOUVISLOSTECH - sobě vlastní otázky, které neřeší speciální vědy - člověk ve VZTAHU k přírodě, společnosti
Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová
Filozofie křesťanského středověku Dr. Hana Melounová Středověk / 5. 15. st. n. l. / Křesťanství se utvářelo pod vlivem zjednodušené antické filozofie a židovského mesionaismu. Základní myšlenky už konec
SOCIÁLNE PORADENSTVO
Fakulta sociálnych vied UCM v Trnave Štátnicové okruhy pre magisterský stupeň, v študijnom programe Sociálne služby a poradenstvo SOCIÁLNE PORADENSTVO 1. Vysvetlite aká je súvislosť medzi sociálnou diagnostikou
Maturitní okruhy ZSV
Maturitní okruhy ZSV 1. a) Filozofie předmět filozofie, základní pojmy, vztah filozofie a náboženství, vztah filozofie a speciálních věd disciplíny filozofie gnozeologie, ontologie, etika základní filozofické
Člověk na cestě k moudrosti. Filozofie 20. století
Autor: Tematický celek: Učivo (téma): Stručná charakteristika: Pavel Lečbych Člověk na cestě k moudrosti Filozofie 20. století Materiál má podobu pracovního listu, pomocí něhož se žáci seznámí s filozofií
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: software 5. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa s programovým
Učebné osnovy. Predmet: Občianska náuka voliteľný predmet Úroveň: Počet hodín: Spoločenskovedný seminár ( 2 h ) Občianska náuka ( 4 h )
Gymnázium Ľudovíta Štúra v Trenčíne Učebné osnovy Stupeň vzdelania: ISCED 3A Študijný odbor: 7902 J gymnázium Zameranie školského vzdelávacieho programu: Predmet: Občianska náuka voliteľný predmet Úroveň:
Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)
Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie) Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky Cvičenie 1 Beáta Stehlíková, FMFI UK Bratislava www.iam.fmph.uniba.sk/institute/stehlikova Príklad 1: Zhody
1. prednáška MARKETING MANAŽMENT
1. Marketingové plánovanie 2. Proces marketingového riadenia - identifikácia marketingových environmentov - marketingové ciele a stratégia - tvorba marketingového mixu 3. Algoritmus vytvárania marketingového
Maturitní okruhy z občanského a společenskovědního základu
Maturitní okruhy z občanského a společenskovědního základu 1. PSYCHOLOGIE JAKO SPOLEČESNKÁ VĚDA - vznik, vývoj a předmět psychologie - význam a uplatnění psychologie - základní a aplikované psychologické
Historická geografia. doc. RNDr. Daniel Gurňák, PhD. B1-548 Konzultačné hodiny: utorok, streda 12:00-13:00
Historická geografia doc. RNDr. Daniel Gurňák, PhD. B1-548 Konzultačné hodiny: utorok, streda 12:00-13:00 HISTORICKÁ GEOGRAFIA (1. roč. ZRR) Vyučujúci: doc. RNDr. Daniel Gurňák, PhD. (miestnosť B1-548),
CERTIFIKAČNÉ ELEKTRONICKÉ TESTOVANIA - PERSPEKTÍVA
CERTIFIKAČNÉ ELEKTRONICKÉ TESTOVANIA - PERSPEKTÍVA RNDr. Miroslav Repovský miroslav.repovsky@nucem.sk Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ CERTIFIKAČNÉ
OBSAH. Úvod k sedmému vydání Čtyři sebekritické poznámky 18 Předmět filosofie 20 Několik hlavních hledisek 22
Úvod k sedmému vydání Čtyři sebekritické poznámky 18 Předmět filosofie 20 Několik hlavních hledisek 22 PRVNÍ DÍL. MOUDROST VÝCHODU První kapitola: Filosofie staré Indie 26 I. Období védské 27 1. Kultura
SOCIÁLNA PRÁCA A SOCIÁLNE ZABEZPEČENIE
SOCIÁLNA PRÁCA A SOCIÁLNE ZABEZPEČENIE 1. Sociálna práca ako praktická činnosť v dejinách (starovek prvá pol. 19. stor.). Vplyv kresťanstva. Vybrané osobnosti a míľniky. 2. Historický kontext vývoja sociálnej
Témy záverečných bakalárskych prác pre študijný program Výchova k občianstvu
Témy záverečných bakalárskych prác pre študijný program Výchova k občianstvu Doc. Mgr. Tomáš Hauer, Dr. 1. Ekologická krize a filosofie (Ecological Crisis and Philosophy) Bakalářská práce Filosofie a ekologická
Min. 46 Kreditov Skratka Názov Akt. Kredit Rozsah Ukonč. Roč. Sem. Podmieňujúce Vyučujúci
Študijný plán - Schválený Akademický rok: 05/06 Študijný program: AboVA - východoázijské štúdiá - (Jednoodborové štúdium, bakalársky I. st., denná forma) Študijný odbor:..0. - orientálne jazyky a literatúry
Mechanická práca, energia a jej rôzne formy, výkon, premeny
Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník: Hodinová dotácia: Tematický celok: Človek a príroda Fyzika prvý 1 hodina týždenne Mechanická práca, energia Počet hodín v TC: 4 Obsahový štandard: rôznych foriem energie
Učebné osnovy. 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne Ročník. Slovenský jazyk
Učebné osnovy Názov predmetu Dejepis Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť Časový rozsah výučby 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne Ročník Ôsmy Škola ZŠ Branč, Nitrianska 98, Branč Kód a názov ŠkVP
TÉZY K ŠTÁTNYM ZÁVEREČNÝM SKÚŠKAM Z PREDMETU MIKRO A MAKROEKONÓMIA. Bc štúdium, študijný odbor: Ľudské zdroje a personálny manažment
TÉZY K ŠTÁTNYM ZÁVEREČNÝM SKÚŠKAM Z PREDMETU MIKRO A MAKROEKONÓMIA Bc štúdium, študijný odbor: Ľudské zdroje a personálny manažment 1. Ekonómia ako spoločenská veda definícia ekonómie, základné ekonomické
OBCHOD MARKETING PSYCHOLÓGIA A ETIKA PREDAJA
MAAG MAAG - Program na zvýšenie adaptability žiakov stredných škôl pri vstupe na trh práce Projekt je spolufinancovaný Európskou úniou Kód projektu 13120120211 maag.euba.sk maag@euba.sk OBCHOD MARKETING
Žiadosť o povolenie obhajoby dizertačnej práce
Žiadosť o povolenie obhajoby dizertačnej práce Doktorand môže podať žiadosť o povolenie obhajoby dizertačnej práce dekanovi, ak získal najmenej 140 kreditov, bez zarátania kreditov prideľovaných za prijatie
EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet.
EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet.cz MATURITNÍ TÉMATA 2014/2015 ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD 1. PSYCHOLOGIE
Učebné osnovy. Predmet: Psychológia - voliteľný predmet. 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Spolu počet h týždenne.
Gymnázium Ľudovíta Štúra v Trenčíne Učebné osnovy Stupeň vzdelania: ISCED 3A Študijný odbor: 7902 J gymnázium Zameranie školského vzdelávacieho programu: Predmet: Psychológia - voliteľný predmet Úroveň:
SOCIÁLNÍ KON SOCIÁL STRUKT NÍ KON IVISMU STRUKT
Vladan Hodulák SOCIÁLNÍ KONSTRUKTIVISMUS Anglická škola Od 60. let hlavně ve Velké Británii Střední proud mezi realismem a liberalismem Důraz na interpretativní přístup Představa mezinárodních vztahů Mezinárodní
filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)
Otázka: Pojetí filosofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Petr Novák filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka) klade si otázky ohledně smyslu všeho a zkoumá
Geografia náboženstiev. - úvod - geografia náboženstiev ako veda - geografia náboženstiev a náboženská geografia
Geografia náboženstiev - úvod - geografia náboženstiev ako veda - geografia náboženstiev a náboženská geografia Skriptum: Geografia relígií (Matlovič 2001) Geografia náboženstiev pojem sa objavuje v 17.
Kosmologický důkaz Boží existence
Kosmologický důkaz Boží existence Petr Dvořák Filosofický ústav AV ČR Cyrilometodějská teologická fakulta UP Postup Dějinný a systematický kontext, literatura Důkaz Hume-Edwardsova námitka a její řešení,
Študijná časť Povinné predmety
Akademický rok: 2016/2017 Študijný program: mvpvsd17en - Verejná politika a verejná správa - (Jednoodborové štúdium, magisterský II. st., denná forma) Študijný odbor: 3.1.7 - verejná politika a verejná
PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA
Studijní běh: 1 4. semestr Bc. přednášková skupina I (skup. A, B, C, D) PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA oboru Sociální pedagogika pro období únor červen 2014 Akademický rok 201/2014 (letní semestr) Brno 2014
SOCIÁLNA PRÁCA A SOCIÁLNE ZABEZPEČENIE
VYSOKÁ ŠKOLA ZDRAVOTNÍCTVA A SOCIÁLNEJ PRÁCE SV. ALŽBETY V BRATISLAVE ŠTÁTNICOVÉ OTÁZKY PRE BAKALÁRSKE ŠTÚDIUM V ŠTUDIJNOM ODBORE SOCIÁLNA PRÁCA v akademickom roku 2014/2015 SOCIÁLNA PRÁCA A SOCIÁLNE ZABEZPEČENIE
Úvod do logiky. (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/ / 23
Úvod do logiky (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/28.0216 2013 1 / 23 Co je logika? Čeho se týkají logické zákony? Tři možnosti: (1) světa (2) myšlení (3) jazyka (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/28.0216
Ministerstvo školstva Slovenskej republiky
Ministerstvo školstva Slovenskej republiky UČEBNÉ OSNOVY GYMNÁZIA štvorročné štúdium NÁUKA O SPOLOČNOSTI povinný učebný predmet Schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky 24.2.1997 pod číslom
Maturitné okruhy zo slovenského jazyka a literatúry
Maturitné okruhy zo slovenského jazyka a literatúry Literatúra 1.Staroveká literatúra rozdelenie na orientálnu a antickú literatúru, ich charakteristika, hlavní predstavitelia. Dráma v starovekej literatúre.
Téma : Špecifiká marketingu finančných služieb
Téma : Špecifiká marketingu finančných služieb Marketing predstavuje komplex činností, ktorý zahrňuje všetky činnosti od nápadu až po uvedenie produktu na trh. Cieľom marketingu je potom predať: správny
PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA
Studijní běh: 1 4. semestr Bc. přednášková skupina II (skup. E, F, G, I) PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA oboru Sociální pedagogika pro období únor červen 2014 Akademický rok 201/2014 (letní semestr) Brno 2014
OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM
OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM Obor Pastorační a sociální práce Předmět TEOLOGIE A FILOSOFIE Student si vylosuje dvě otázky. První z části Otázky z filosofie a teologie, druhou z části Otázky z
Logika. Akademie managementu a komunikace, Praha PhDr. Peter Jan Kosmály, PhD.
Akademie managementu a komunikace, Praha PhDr. Peter Jan Kosmály, PhD. Tematické okruhy: 1. Stručné dějiny logiky a její postavění ve vědě 2. Analýza složených výroků pomocí pravdivostní tabulky 3. Subjekt-predikátová
ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD
Maturitní otázky ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD 1. Předmět psychologie a význam psychologických poznatků, vznik a historický vývoj psychiky, determinace lidské psychiky. pojem a předmět psychologie metody psychologie,
DOBRÁ REFORMA Stratégia rozvoja slovenského vysokého školstva
ODBOROVÝ ZVÄZ PRACOVNÍKOV ŠKOLSTVA A VEDY NA SLOVENSKU DOBRÁ REFORMA Stratégia rozvoja slovenského vysokého školstva Spracovala autorská skupina pod vedením Ing. Pavla Ondeka, predsedu OZ PŠaV. Zloženie
Středověká a renesanční filosofie
Středověká a renesanční filosofie Mgr. Vlasta Christovová, PhD. (KPF) Anotace: Přednášky a práce v seminářích jsou zaměřeny na specifiku středověkého pojetí bytí, pravdy, dobra a smyslu lidského života,