Stávající příprava pedagogů na dvouleté děti v mateřských školách

Transkript

1 Stávající příprava pedagogů na dvouleté děti v mateřských školách

2 Vyšší odborná škola pedagogická a sociální, Střední odborná škola pedagogická a Gymnázium, Praha 6, Evropská 33

3 Legislativní podmínky 34 školského zákona Předškolní vzdělávání se organizuje pro děti ve věku zpravidla od 3 do 6 let, nejdříve však pro děti od 2 let. (od ) Předškolní vzdělávání se organizuje pro děti ve věku od 2 do zpravidla 6 let. (od ) (3) Do mateřské školy zřízené obcí nebo svazkem obcí se přednostně přijímají děti s místem trvalého pobytu v příslušném školském obvodu, které před začátkem školního roku dosáhnou nejméně druhého roku věku, a to do výše povoleného počtu dětí uvedeného ve školském rejstříku. (od ) 179 školského zákona Obec je povinna zajistit podmínky pro předškolní vzdělávání dětí přednostně přijímaných podle 34 odst. 3. Za tímto účelem obec a) zřídí mateřskou školu, nebo b) zajistí předškolní vzdělávání v mateřské škole zřizované jinou obcí nebo svazkem obcí.

4 na střední škole Rovina přípravy pedagogů: Seznámení se změnami RVP PV Účast vyučujících na seminářích a přednáškách o dvouletých dětech v MŠ (např. semináře akreditované MŠMT vedené Dr. Splavcovou), účast na Sněmu Společnosti pro předškolní vzdělávání na téma Aspekty předškolního vzdělávání současnosti reflexe a sdělení informací pedagogům vzdělávacích sekcí Pedagogiky a psychologie a Estetické a tělesné výchovy

5 na střední škole Rovina realizace ve výuce: Teoretická oblast: Pedagogika Kapitoly z předškolní pedagogiky (didaktická analýza učiva cíle, obsah, volba metod a organizačních forem, výběr pomůcek, evaluace činností vše s přihlédnutím k 2-letým dětem), Denní režim dítěte - specifika, Hra a hračka požadavky podle věkových skupin, personální podmínky (role chůvy) Psychologie Vývoj dítěte se zaměřením na charakteristiku období staršího batolete a dítěte předškolního věku, Diagnostika vhodná pro tyto děti, Psychohygiena dítěte, Specifika působení rodiny a instituce na dítě

6 na střední škole Didaktiky hudební, výtvarné, dramatické a pohybové výchovy Používáme sady 12 metodik z RAABE Ediční řada Komplexní metodiky jednotlivých oblastí předškolního vzdělávání (rozpracované metodické řady s přihlédnutím k úrovni dvouletých dětí)

7 na střední škole Praktická oblast: setkávání s 2-letými dětmi na pedagogických praxích, diskuze s učitelkami MŠ o specifikách výchovného přístupu Průběžná i souvislá pedagogická praxe Aplikace teoretických poznatků (sebeobsluha, adaptace dítěte, bezpečnost dětí, vhodnost hraček, přístup k dítěti, začleňování dvouletého dítěte do skupiny dětí starších)

8 na střední škole Předmět Hudební výchova 2/2 2/2 1/1 1+1/1 Výtvarná výchova 2/2 2/2 1/1 1+1/1 Tělesná výchova 2/2 2/2 2/2 2/2 Biologie a hygiena Pedagogika 2 2+1/1 2 2 Speciální pedagogika Psychologie /1 3 Pedagogická praxe Didaktika hudební výchovy 1/1 1/1 1/1 1/1 Didaktika výtvarné výchovy 1/1 1/1 1/1 1/1 Didaktika tělesné výchovy 1/1 1/1 1/1 1/1 Literární a jazykové praktikum Osobnostní a dramatická výchova 2/2 2/2 - - Hra na hudební nástroj 2/2/2/2 2/2/2/2 2/2/2/2 2/2/2/2 Volitelná specializace (HV, VV, TV, DV)

9 na vyšší odborné škole Předškolní pedagogika: podrobné seznámení s RVP pro předškolní vzdělávání Vývojová psychologie: klade důraz na období vývoje dítěte, vč. specifik vývoje batolete Sociální a pedagogická komunikace: rozvíjí u dětí základní formy mezilidských vztahů, vč. komunikace Metodika her a činností: Směřuje: k vhodné nabídce her a námětů pro práci s batolaty k nácviku sebeobslužných a zdravotně preventivních návyků, vč. přiměřené míry pomoci dospělého

10 na vyšší odborné škole Metodika kognitivních procesů a řeči: Směřuje: k respektu individuálních možností a rozvoje v souladu s vývojovou psychologií k ovládání základních dovedností a prevenci logopedických vad Úvod do dětské literatury: výběr literárního žánru a textu odpovídající věkové kategorii dítěte (leporela, obrázkové knihy, poezie pro děti)

11 na vyšší odborné škole Dítě a zdraví: akcentuje důraz na primární prevenci, seznámení s nejčastějšími dětskými infekčními onemocněními Metodika pohybových, hudebních a výtvarných činností: pohybové aktivity jsou přizpůsobeny věkové kategorii dětí celkový rozvoj osobnosti, aktivní vztah k hudbě hudební vnímání a prožívání probouzení fantazie důraz na sebevyjádření a tvořivost dítěte Praxe: je propojena s teoretickými poznatky získávání zkušeností v pedagogickém prostředí (učitelé, studenti)

12 Literatura Kropáčková, Jana Splavcová, Hana. Dvouleté děti v předškolním vzdělávání (od podzimu do zimy). Praha: RAABE, edice Dobrá školka, Kropáčková, Jana Splavcová, Hana. Dvouleté děti v předškolním vzdělávání (od jara do léta). Praha: RAABE, edice Dobrá školka, duben Metodika pomůže učitelkám a ředitelkám mateřských škol zorientovat se v aktuálních otázkách předškolního vzdělávání, konkrétně v oblasti vytvoření optimálních podmínek pro vzdělávání dvouletých dětí v mateřské škole. Velké množství příkladů a praktických ukázek. Metodika poskytuje nabídku, jak nejen pečovat o dvouleté dítě, respektovat jeho individuální potřeby a zájmy, ale především jak také prostřednictvím her podpořit nenásilným způsobem jeho rozvoj.

13 Literatura Splavcová, Hana Kropáčková, Jana. Vzdělávání dětí od dvou let v MŠ. Praha: Portál, Mohou již dvouleté děti do mateřské školy? Jak to zařídit, aby byly spokojené, aby jim pobyt mezi dětmi svědčil, aby se ve školce cítily dobře? Hodně z toho je v rukou pedagogů mateřských škol. Nezbytnými předpoklady jsou dobrá informovanost, znalost problematiky a úprava podmínek. Cílem publikace je postihnout všechny základní aspekty vzdělávání dětí raného věku, poskytnout užitečné informace o přednostech a úskalích této práce, včetně praktických rad a ukázek činností, přinést inspiraci a být prospěšná učitelkám a ředitelkám mateřských škol, rodičům i dalším čtenářům. Autorky uvádějí řadu příkladů z praxe a doporučení, která nabízejí, jsou sladěna se stávajícími kurikulárními dokumenty. Kniha je určena především pedagogům mateřských škol a využijí ji též studenti předškolní pedagogiky a také zřizovatelé škol.

14 RVP pro předškolní vzdělávání (změna od ) 10 Podmínky vzdělávání dětí od dvou do tří let Mateřská škola vytváří podmínky pro adaptaci dítěte v souladu s jeho individuálními potřebami. Dítěti je umožněno používání specifických pomůcek pro zajištění pocitu bezpečí a jistoty. Vzdělávací činnosti jsou realizovány v menších skupinách či individuálně, podle potřeb a volby dětí. Učitel uplatňuje k dítěti laskavě důsledný přístup, dítě pozitivně přijímá. V mateřské škole jsou aktivně podněcovány pozitivní vztahy, které vedou k oboustranné důvěře a spolupráci s rodinou. Další informace jsou dostupné v informačním materiálu MŠMT Vzdělávání dětí od dvou do tří let v mateřské škole na:

15 Děkuji Vám za pozornost PhDr. Mgr. Pavel Drtina