rozdílových zkoušek na konzervatoři Plzeň
|
|
- Miloslava Králová
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 rozdílových zkoušek na konzervatoři Plzeň učivo za 2. ročník harmonie učebnice: Jaroslav Kofroň: Učebnice harmonie Zdeněk Hůla: Nauka o harmonii Sekvence Sextakordy Kvartsextakordy závěry, druhy závěrů Septakordy - úprava do čtyřhlasu - spojování sextakordu s kvintakordem - spojování sextakordů mezi sebou - čtyřhlasá úprava - druhy kvartsextakordů - hlavní a vedlejší (dominantní, sptakordy druhého stupně, septakord sedmého stupně) a jejich rozvody anglický jazyk A mírně pokročilí Učebnice Straightforward Elementary Student s Book a Workbook vydavatelství Macmillan Obsah učiva : Lesson 7-12 B pokročilí Učebnice: Straightforward Pre-Intermediate Student s Book a Workbook vydavatelství Macmillan Obsah učiva : Lesson 7-12 německý jazyk Učebnice: Funk, H., Janíková, V.: Studio d A1, Plzeň 2005 (s ) Přehled učiva: Gramatika: Přivlastňovací zájmena v 1. pádě Člen ve 4. pádě Předložky s časovými údaji Slovesa s odlučitelnou předponou Préteritum slovesa haben 1
2 Slovní zásoba: Bydlení Práce a život v německy mluvících zemích Časové údaje Dny v týdnu Termíny a schůzky dějiny hudby Doporučená odborná literatura: Smolka J.,Dějiny hudby, Brno 2001 Šafařík J., Dějiny hudby1 Votobia Praha,2002 Hrčková N., Dějiny hudby3 (baroko),ikar, Praha 2003 Kačic L., Dějiny hudby 4 (klasicismus), Ikar, Praha Baroko obecné, hudební znaky, periodizace baroka( rané, střední, vrcholné) - hudební formy baroka ( vokální a instrumentální) Představitelé italské instrumentální hudby Vznik a vývoj opery - Florentská camerata, benátská a neapolská operní škola Baroko v jednotlivých zemích Francie, Anglie, Německo a Rakousko - J.S.Bach, G.F. Händel Baroko v Čechách charakteristika, hudba církevní, ve šlechtických službách, kantorská. Klasicismus obecné, hudební znaky, periodizace klasicismu ( raný, vrcholný+představitelé) - hudební formy klasicismu Vybraní představitelé klasicismu v jednotlivých zemích Opera 18. století oblíbené typy opery v jednotlivých zemích + představitelé Ch.W.Gluck a reforma opery seria Nejvýznamnější skladatelé 18.století 1. vídeňská škola: Haydn, Mozart, Beethoven Český klasicismus domácí představitelé a skladatelé v zahraničí Mannheim, Berlín - Francie, Itálie, Vídeň nauka o hudebních formách Doporučená odborná literatura: L.Zenkl - ABC hudebních forem, Supraphon Praha, 1990 K.Janeček - Hudební formy K.B.Jirák - Nauka o hudebních formách, Panton, Praha 1985 V. Poš - Nauka o hudebních formách, Praha 1961 Encyklopedický atlas hudby NLN, Praha 2002 teorie Co je hudební forma a nauka o hudebních formách Funkční typy hudby Formotvorné složky (melodie, rytmus, harmonie, dynamika, barva) Hudba programní a absolutní (leitmotiv, idea fixe) Nejmenší stavební prvky ve skladbě - motiv, téma, figura, pasáž Motivická práce dvoutaktí drobná věta periodická a neperiodická dvojperioda Malé formy - vznik,uplatnění, druhy (jednodílné, dvoudílné, třídílné a vícedílné) - rozšiřování a zužování malých forem Velké formy - vznik, uplatnění druhy (dvoudílná, třídílná ABC, ABA + ABÁ, prostá, složená) rozšiřování a zužování velkých forem 2
3 rozbor lidové písně P.I.Čajkovskij: Album pro mládež B. Smetana: polky (Jiřinková, Vzpomínka na Plzeň, Luisina) P.I.Čajkovskij. Barkarola (červen z cyklu Roční doby) F. Chopin: Mazurka a moll, op.7,č.2 A. Dvořák: Slovanský tanec č.10, e moll intonace odborná literatura: J. Kofroň: Učebnice intonace a rytmu intonace: strana 17 až 131 kapitola 2 až 41 stupnice akordy intervaly rytmus strana 177 až 196 kapitola 1 až 16 dur, moll, církevní, exotické dur, moll, zvětšené, zmenšené kvintakordy s obraty, sedm diatonických septakordů dominantní septakord s obraty čisté, velké, malé, zvětšené a zmenšené sluchová analýza poznat a zapsat vše, co bylo probráno dějepis Učebnice: Beneš, Z., Petráň, J.: České dějiny I, Praha 1997 Kvaček, R.: České dějiny II, Praha 2002 Čornej, P. a kol.: Dějepis pro gymnázia a střední školy 2, středověk a raný novověk, Praha 2006 Hlavačka, M.: Dějepis pro gymnázia a střední školy 3, novověk, Praha 2007 Přehled učiva: Království dvojího lidu Stavovský stát a vláda Jagellonců Nástup Habsburků Třicetiletá válka a český stát v době absolutismu Osvícenský absolutismus v habsburské monarchii České země v druhé polovině 18.století Dědictví francouzské revoluce Revoluční rok 1848 Habsburská monarchie v druhé polovině 19.století Česká společnost a politika před první světovou válkou První světová válka Vznik ČSR 3
4 český jazyk a literatura učebnice: literatura: jazyk: stylistika Bohuš Balajka a kol.: Přehledné dějiny literatury Havránek Jedlička: Český jazyk Jan Chloupek a kol.: Stylistika češtiny světová literatura - kritický realismus v Evropě, próza i drama - naturalismus česká literatura - národní obrození - počátky realismu Havlíček, Němcová - májovci, ruchovci, lumírovci - realismus v próze a dramatu jazyková teorie - tvarosloví; druhy slov - obohacování slovní zásoby - skladba (věta, souvětí, polovětná konstrukce, nepravidelnosti větné vazby) pravopis - opakování základních pravidel - interpunkce - úvaha - vypravování Dějiny umění Literatura: všeobecná Gombrich, E.H.: Příběh umění; Odeon, Praha 1992 Herout, P.: Staletí kolem nás; Orbis, Praha 1970 Kidson, P.: Románské a gotické umění; Artia, Praha 1973 Kol. autorů: Dějiny evropské civilizace; 1., 2. díl, Paseka, Praha 1995 Lauermann, L., Semeráková, J.: Vývoj architektury 1,2; ČVUT, Praha 1999 Matějček, A.: Dějiny umění v obrysech; Melantrich, Praha 1951 Mráz, B.: Dějiny výtvarné kultury, 1. 2.; Idea servis, Praha 1995, 1997 Pijoan, J.: Dějiny umění Díl; Svoboda, Praha Stadler, W.: Dějiny sochařství; Rebo Productions, Praha 1996 Triadó, J.R.: Dějiny malířství v obrazech; Albatros, Praha 1994 Kultura Egejské oblasti Bartoněk, A.: Zlaté Mykény; Panorama,Praha 1983 Geiss, H.: Starověký Knóssos; Vyšehrad, Praha 1985 Řecko Bouzek, J., Ondřejová,E.: Periklovo Řecko; Mladá fronta, Praha 1989 Oliva,P., Burian J.: Civilizace starověkého středomoří; Svoboda, Praha1984 Swiderková, A.: Tvář helénistického světa; Panorama, Praha 1983 Etruskové, Řím Keller, W.: Etruskové; Orbis, Praha 1975 Zamarovský,V.: Dějiny psané Římem; Český spisovatel, Praha 1995 Křesťanství Bible; Ústřední církevní nakladatelství, Praha 1979 Pokorný, P.: Vznik christologie; Kalich, Praha Sámova říše, Velká Morava Lutovský, M., Profantová, N.: Sámova říše; Academia, Praha
5 Šolle, M.: Od úsvitu křesťanství k sv. Vojtěchu; Vyšehrad, Praha 1996 Gotika Kidson, P.: Gotické umění; Artia, Praha 1973 Spunar, P. a kol.: Kultura středověku; Academia, Praha 1995 Renesance Blažíček, O.J.: Michelangelo; Odeon, Praha 1975 Blažíček, O.J. : Rafael; Odeon, Praha 1982 Bosing, W.: Hieronymus Bosch; B.Taschen, Kóln 1994 Burke, P.: Italská renesance; Mladá fronta, Praha 1996 Coleová, A.: Renesance; Perfekt, Bratislava 1995 Kriegeskorte, W.: Giuseppe Arcimboldo; B. Taschen, Kóln 1993 Krsek, I.: Tizian; Odeon, Praha 1976 Neumann, J.: Pieter Brueghel; Odeon, Praha 1975 Pečírka, J.: Leonardo da Vinci; Odeon, Praha 1975 Toguer, M.: Sandro Botticelli; Datel, Praha 1994 obsah učiva pravěk historické dělení počátky umění charakteristika kultura egejské oblasti Kréta historické etapy, charakteristika umění Řecko Etruskové Řím hlavní politické události - přehled vývoj umění v jednotlivých oblastech (architektura, malířství, sochařství) vliv na Řím hlavní politické události - přehled vývoj umění v jednotlivých oblastech (architektura, malířství, sochařství) křesťanství Velká Morava charakteristika (znalost hlavních témat Starého zákona, znalost 1 evangelia) umění raného křesťanství (tzv. umění katakomb) politické pozadí char. umění, vývoj v jednotlivých oblastech (architektura, malířství, sochařství) románské umění gotika politická situace Evropy století včetně Čech - přehled politická situace Evropy , Čechy st. - přehled renesance baroko politická situace Evropy 15. poč. 17. století včetně Čech - přehled; proměna myšlení třicetiletá válka a situace po třicetileté válce Evropa i Čechy- přehled myšlení 5
6 rokoko klasicismus charakteristické znaky v jednotlivých druzích umění (architektura, malířství, sochařství, užité umění) v politická situace 18 století, Marie Terezie a Josef II. osvícenství občanská nauka Složitá společnost Společnost a společenské útvary Společnost jako téma sociologie Sociální skupiny Člověk jako součást sociální skupiny Další sociální útvary Struktura společnosti Sociální stratifikace a nerovnost Sociální vrstvy a třídy Sociální status a mobilita Současná česká společnost Měnící se společnost Sociální změna a moderní společnost Podoba a funkce sociální změny Sociální změna a sociologie Tradiční a moderní společnost Postindustriální společnost a její problémy Multikulturní a multietnická společnost Národ, etnikum a multikulturní společnost Netolerance, xenofobie a rasismus Stát a demokracie Stát, státní moc a společnost Politika a politologie Stát a jeho funkce Formy státu Stát a národ Státní moc a její dělba Demokracie Co je to demokracie Demokracie a nedemokratické systémy Problémy současné demokracie Politika a my Politický život ve státě Politická participace a pluralita Politické ideologie Politické strany Volby a volební chování Média a politický život Politický extremismus Já jako občan českého státu Český stát a státnost Právní základy českého státu Zákonodárná moc v ČR Výkonná moc v ČR Soudní moc v ČR Tvorba a schvalování zákonů Politický život v ČR 6
7 Státní správa a samospráva v ČR Společnost a stát v dějinách myšlení Historické teorie společnosti a státu Antická teorie společnosti Křesťanství a středověká koncepce společnosti Renesanční a novověká politická filozofie Myšlení o moderní společnosti a státu Literatura: Společenské vědy pro střední školy 2. díl, učebnice a pracovní sešit, nakl. Didaktis Jan Dvořák, František Emmert a kol.: Odmaturuj ze společenských věd, 2. vydání, Didaktis, ISBN: italština - splňuje požadavky na absolventy 1. ročníku a navíc - zná tvary zvratných sloves a nepravidelných sloves: dire, dare, uscire, rimanere, venire, salire - odliší zájmena přímá od nepřímých - odliší slovesné tvary pro přítomný, minulý a budoucí čas - rozezná tvary pravidelného a nepravidelného budoucího času - rozezná tvary budoucího času a podmiňovacího způsobu - odliší v minulém čase děje jednorázové od dlouhodobých a opakovaných - přeloží se slovníkem kratší text s výskytem přítomného času, futura, passata prossima či imperfekta a podmiňovacího způsobu - zná slovní zásobu základní a související se zpívanými texty v rozsahu lekce učebnice (1. pololetí lekce, 2. pololetí lekce) Literatura: Bahníková a kolektiv. Italština. Praha : LEDA 2008 (nebo novější). informační a komunikační technologie učebnice: Textový editor MS Word základní typografická pravidla, základní estetická pravidla pro psaní textů, formátování textu, styly odstavce - tabulky, grafy, vodotisk, záhlaví, zápatí, vlastnosti stránky, nástroje a panely, opravy chyb, - jiné jazyky; odkazy, struktura úrovní textu, křížové odkazy - odkazy, struktura úrovní textu, křížové odkazy, obsah; popisy obrázků, tabulek, grafů; pole - vkládání, obtékání, kotvení polí a obrázků; šablony - různé formy zámků a formuláře, doplňky, příprava k exportu, tisk; import a export dat jiných aplikací, vkládání jiných aplikací; - hromadná korespondence, vazba na jiné databáze 7
Obsah učiva kolektivních předmětů za 2. ročník Konzervatoře Plzeň
Obsah učiva kolektivních předmětů za 2. ročník Konzervatoře Plzeň harmonie učebnice: Jaroslav Kofroň: Učebnice harmonie Zdeněk Hůla: Nauka o harmonii Sekvence Sextakordy Kvartsextakordy závěry, druhy závěrů
Obsah rozdílových zkoušek na konzervatoři Plzeň. učivo za 1. ročník. nauka o hudebních nástrojích
Obsah rozdílových zkoušek na konzervatoři Plzeň učivo za 1. ročník nauka o hudebních nástrojích učebnice: Antonín Modr: Hudební nástroje Rozdělení hudebních nástrojů Skupiny nástrojů Nástroje - u všech
Obsah učiva kolektivních předmětů za 1. ročník Konzervatoře Plzeň
Obsah učiva kolektivních předmětů za 1. ročník Konzervatoře Plzeň nauka o hudebních nástrojích učebnice: Antonín Modr: Hudební nástroje Rozdělení hudebních nástrojů Skupiny nástrojů Nástroje - u všech
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 UČIVO: 1. Úvod do dějepisu seznámení s učebnicí -
TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017
Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 1. Úvod do dějepisu - seznámení s učebnicí - historické prameny UČIVO: - čas,
Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY
Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY V průběhu závěrečné zkoušky může být položena otázka doplňujícího charakteru, která
Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím
Dějepis 1. Historie a historiografie Pojmy, význam a úloha historie Pomocné vědy historické Periodizace dějin Světová historiografie Česká historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva Archeologie
Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury
školní rok: 2019/20 třídy: 8. A, 4. C, 4. D Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury Forma zkoušky: jednotně zadaná písemná práce Způsob vypracování: na počítači Čas
Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období
Obchodní akademie, Choceň, T. G. Masaryka 1000 Choceň, T. G. Masaryka 1000, PSČ 565 36, oachocen@oa-chocen.cz Příloha č. 5 k č. j.: 57/2011/OA Počet listů dokumentu: 1 Počet listů příloh: 0 Témata k maturitní
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
Dějepis. Člověk a společnost
Počet vyučovacích hodin za týden 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 0 0 0 2 2 2 2 8 Povinný Povinný Povinný Povinný Celkem Název předmětu Oblast
vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Popíše podstatné změny v Evropě v důsledku příchodu nových
Výtvarná kultura. Studijní opora předmětu
Studijní opora předmětu Výtvarná kultura Typ předmětu: povinný Doporučený ročník: 1 Rozsah studijního předmětu: 1 semestr Rozsah hodin výuky: 8 hod. / sem. počet hodin pro samostudium: 70 Způsob zakončení:
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - porovná vývoj v jednotlivých částech Evropy Žák: - na příkladech evropských dějin konkretizuje
Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník
KŘESŤANSTVÍ A STŘEDOVĚKÁ EVROPA D-9-4-01 popíše podstatnou změnu evropské situace, která nastala v důsledku příchodu nových etnik, christianizace a vzniku států - určí časově příchod nových etnik na evropské
PROFILOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA TÉMATA - EKONOMIKA (školní rok 2011/2012)
TÉMATA - EKONOMIKA 1. Marketing 2. Management 3. Hospodářská politika 4. Trh, tržní hospodářství 5. Podnikání jako základ tržní ekonomiky 6. Hospodaření s oběžným majetkem, logistika 7. Dlouhodobý majetek
PROFILOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA TÉMATA - EKONOMIKA (školní rok 2012/2013)
TÉMATA - EKONOMIKA 1. Marketing 2. Peníze a cenné papíry 3. Hospodaření s oběžným majetkem, logistika 4. Zahraniční obchodní činnost 5. Bankovní soustava ČR 6. Bankovní operace 7. Podnikání jako základ
PROFILOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA TÉMATA - EKONOMIKA (školní rok 2012/2013)
TÉMATA - EKONOMIKA 1. Marketing 2. Peníze a cenné papíry 3. Hospodaření s oběžným majetkem, logistika 4. Zahraniční obchodní činnost 5. Bankovní soustava ČR 6. Bankovní operace 7. Podnikání jako základ
5.1 Český jazyk a literatura Vyšší stupeň osmiletého gymnázia a gymnázium čtyřleté
5.1 Český jazyk a literatura Vyšší stupeň osmiletého gymnázia a gymnázium čtyřleté Časové, obsahové a organizační vymezení Ročník 1. 2. 3. 4. Hodinová dotace 4 4 4 4 Realizuje se obsah vzdělávacího oboru
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu
Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky magisterského studia dějepisu Program Učitelství pro základní školy obor Učitelství dějepisu pro ZŠ Výsledkem magisterského studia historie na KHI a obsahem
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - popíše osídlení Evropy po rozpadu západořímské říše - charakterizuje první státní útvary na
Obsah učiva kolektivních předmětů za 3. ročník Konzervatoře Plzeň
Obsah učiva kolektivních předmětů za 3. ročník Konzervatoře Plzeň dějiny hudby Doporučená literatura Smolka J.,Dějiny hudby, Brno 2001 Šafařík J., Dějiny hudby III, Praha 2002 Hrčková N., Dějiny hudby
1. Co to je organum: a) vícehlasá pasáž gregoriánského chorálu b) česká duchovní píseň c) organizační zázemí operního provozu d) antická lyra
Vzorový test k přijímacím zkouškám na NMgr. Obor Učitelství Hv pro ZŠ (z dějin hudby, hudebních forem, harmonie, intonace) Příloha W.A. Mozart : Sonáta 1. Co to je organum: a) vícehlasá pasáž gregoriánského
RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky
- umí rozdělit jednotlivá období novověku RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. -seznámí se s pojmy humanismus a renesance a jejich projevy v kultuře,myšlení a životě lidí -vysvětlí
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
Obsah rozdílových zkoušek na konzervatoři Plzeň učivo za 4. ročník
Obsah rozdílových zkoušek na konzervatoři Plzeň učivo za 4. ročník anglický jazyk A mírně pokročilí učebnice: Straightforward Pre-Intermediate Student s Book a Workbook vydavatelství Macmillan Různé doplňkové
D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku
D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro
Okruhy ke státní závěrečné zkoušce
Název studijního oboru Kód studijního oboru Typ studia Forma studia Okruhy ke státní závěrečné zkoušce Historie se zaměřením na vzdělávání 7105R056 bakalářský Specializace Platnost od 1. 11. 2016 prezenční
Mikulášské nám. 15, 326 00 Plzeň, 377 248 816, 377 240 159, tel./fax: 377 245 232, e-mail: info@cg-plzen.cz
MATURITNÍ TÉMATA ZE ZEMĚPISU 1. Země ve Vesmíru, Pohyby Země, Glóbus, kartografie 2. Litosféra, reliéf, pedosféra 3. Atmosféra členění, tlakové útvary, podnebné pásy 4. Hydrosféra pevnina a oceán, Kryosféra
Hudební výchova ročník TÉMA
Hudební výchova CASOVÁ DOTACE 1- Hudební a hudebně pohybová výchova 1- dovedností dětí 1- VÝSTUP žák: orientuje se v současné hudební kultuře a její historii; analyzuje hudební díla z hlediska jejich historického
(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata
Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka
Bi, ČJ, TV, D. MGV - Školní vzdělávací program osmileté studium Sborový zpěv 1
Vyučovací předmět Sborový zpěv Týdenní hodinová dotace 5 hodin Ročník Kvinta Roční hodinová dotace 72 hodin Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy uplatňuje zásady hlasové hygieny v běžném
Český jazyk : 6.C. Školní rok: 2016/2017. Vyučující: Mgr. Pavlína Jiránková. Mluvnice: 2 hodiny týdně. Plán učiva: Opakování učiva z 5.
Český jazyk : 6.C Školní rok: 2016/2017 Vyučující: Mgr. Pavlína Jiránková Mluvnice: 2 hodiny týdně Plán učiva: Opakování učiva z 5. ročníku Podstatná jména konkrétní, abstraktní, pomnožná, hromadná, látková,
Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS DĚJEPIS -7. ROČNÍK Raný středověk Islám Franská říše Vikingové Byzantská říše Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy
Základní škola a Mateřská škola Slatina nad Zdobnicí Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.2579 Název: EU peníze školám
Základní škola a Mateřská škola Slatina nad Zdobnicí Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.2579 Název: EU peníze školám Šablona III/2: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT sada č. 1 1 VY_32_INOVACE_01
Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky.
Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky - uvede konkrétní příklady důležitosti a potřebnosti dějepisných poznatků
Pravěk a starověk / dějepisný atlas
Pravěk a starověk / dějepisný atlas Sešitový atlas pro ZŠ a víceletá gymnázia je prvním z ucelené řady dějepisných atlasů. Seznamuje s historickým vývojem v období pravěku a starověku, od počátků lidského
5.5.2 Dějepis povinný předmět
5.5.2 Dějepis povinný předmět Učební plán předmětu 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 0 0 0 2 2 2 2 Předmět Dějepis je vyučován v dotaci 8 hodin
Vzdělávací obor Dějepis - obsah
Hlavní kompetence Učivo 6.ročník 1. ČLOVĚK V Kompetence k učení, k řešení problém A. Úvod do dějepisu Vlastivěda měření času 4. DĚJINÁCH 1. Historické prameny - hmotné a písemné kalendář Žák: Uvede konkrétní
Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené
Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené Škola má deset ročníků, 1.stupeň tvoří 1. až 6., 2.stupeň 7. až 10.ročník. V charakteristice
Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost 2 Vzdělávací obor: Dějepis 3 Vzdělávací předmět: Dějepis 4 Ročník: 7. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 6 Kompetence k učení vybírá a užívá vhodné
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis 1. ročník Celky učiva v 1. ročníku. - pravěk, starověk, předklasické Řecko, klasické Řecko - starověký Řím, raný středověk v Evropě, počátky českých dějin,
Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenových třídách, multimediální učebně v učebně s interaktivní tabulí a školní knihovně.
7.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST 7.5.1 Dějepis (D) Charakteristika předmětu 2. stupně Dějepis je zařazen do vzdělávací oblasti Člověk a společnost. Vyučovací předmět má časovou dotaci v 6. 9. ročníku 2 hodiny týdně,
D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku
D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro
grafickým záznamem vokálně-instrumentálních
Vyučovací předmět: Hudební výchova Ročník : kvinta, 1. Ročník Téma: Školní výstup- žák: Učivo: ( PT, TO, INT, PRO) Vokální činnosti - Uplatňuje zásady hlasové hygieny v běžném životě - Využívá svého individuálního
Hudební výchova ročník TÉMA
Hudební výchova ročník TÉMA 1-4 Hudební a hudebně pohybová výchova 1-4 dovedností dětí orientuje se v současné hudební kultuře a její historii; analyzuje hudební díla z hlediska jejich historického zařazení,
Dějiny výtvarné kultury Renesance
Dějiny výtvarné kultury Renesance 1. Název: VY_32_INOVACE_DVK2201 Od Giotta po renesanci 2. Název: VY_32_INOVACE_DVK2202 Mezinárodní pozdní gotika 3. Název: VY_32_INOVACE_DVK2203 Jan van Eyck 4. Název:
Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Zrod nové Evropy. Stěhování národů. Germáni. Franská říše. Byzantská říše Seznámení s učebnicí. Práce s učebnicí a mapou. Popíše rozdělení Evropy po rozpadu Západořímské říše a způsob života barbarských
Vzdělávací obor Dějepis - obsah
6.ročník Kompetence k učení Kompetence k řešení problém 1. ČLOVĚK V Žák: A. Úvod do dějepisu SKN měření času 4. DĚJINÁCH Uvede konkrétní příklady důležitosti a 1. Historické prameny - hmotné a písemné
Maturitní témata z dějepisu Profilová zkouška
Maturitní témata z dějepisu Profilová zkouška 1. Pravěk charakteristika pravěku (časové vymezení, společnost, hospodářství) počátky člověka přírodní prostředí nejstaršího lidstva periodizace pravěku soužití
Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis
1. Vývoj člověka a pravěk Periodizace období pravěku Charakteristika jednotlivých období 2. Starověké státní útvary Mezopotámie, Palestina, Egypt územní vymezení, charakteristika, periodizace, vysvětlení
2016/2017 GJK. Maturitní otázky z hudební výchovy
Maturitní otázky z hudební výchovy 2016/2017 GJK Všechny otázky se skládají ze dvou částí: historická část, věnovaná určitému období či tematickému celku; hudebně-teoretická část, věnovaná vybrané související
Harmonie 1 - zápočtový test 1
Harmonie 1 - zápočtový test 1 1. Vysvětlete termíny harmonie, homofonie, polyfonie, klasická harmonie, moderní harmonie. 2. Vysvětlete termíny poloha a rozloha akordu, basový tón akordu, základní tón akordu.
DĚJEPIS (6. 9. ročník)
DĚJEPIS (6. 9. ročník) Charakteristika předmětu Vzdělávací obor Dějepis přináší základní poznatky o konání člověka v minulosti. Jeho hlavním posláním je kultivace historického vědomí jedince a uchování
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Dějepis 3. období 7. ročník Čechura, J. a kol.: Dějepis Středověk (SPN, 1998) Mandelová, H. a kol.: Středověk (Kartografie Praha, 1996) - atlas Mandelová,
ZÁKLADY DĚJIN UMĚNÍ CYKLUS SOBOTNÍCH PŘEDNÁŠEK
ZÁKLADY DĚJIN UMĚNÍ CYKLUS SOBOTNÍCH PŘEDNÁŠEK 2019/2020 Národní galerie Praha připravila kurz dějin umění, jenž zájemcům všech věkových kategorií z řad studentů, dospělých a seniorů nabízí základní orientaci
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis 1. ročník Celky učiva v 1. ročníku. - pravěk, starověk, předklasické Řecko, klasické Řecko - starověký Řím, raný středověk v Evropě, počátky českých dějin,
ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů
ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.1017 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Dějiny
Hudba v pravěku - teorie vzniku hudby a hudba v pravěku Notopis - hodnoty a tvary not, notová osnova, jména not, klíče, pomlky, posuvky
1. 2. 3. 4. 5. Maturiitníí témata předmětu Estetiická výchova - hudebníí Periodizace dějin hudby - výchozí hlediska k periodizaci hudby - hudebně-imanentní periodizace dějin hudby Tóny a tónová soustava
OBSAH. ÚVOD 21 Pojem harmonie 21
OBSAH PŘEDMLUVA 15 ÚVOD 21 Pojem harmonie 21 I. část KLASICKÁ HARMONIE 1. lekce ZÁKLADNÍ HARMONICKÝ MATERIÁL 26 1 Pojem akordu a jeho vymezení v podmínkách klasické harmonie 26 2 Třídění harmonického materiálu.
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI
školní vzdělávací program PLACE HERE Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav 293 80 Název ŠVP Platnost 1.9.2009 Dosažené vzdělání Střední vzdělání s maturitní zkouškou Název RVP Délka studia v
Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. Druhy druzích a prostředcích. zaměřením na dějiny užitého umění a na. schopen pracovat s informacemi.
Střední škola umělecká a řemeslná Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti" Projekt IMPLEMENTACE ŠVP Evaluace a aktualizace metodiky předmětu Dějiny umění Druhy výtvarného umění
Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)
Tematický plán pro 8. ročník Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Témata rozložená do jednotlivých měsíců školního roku MĚSÍC září říjen listopad prosinec leden TÉMATA Tematický okruh: Třicetiletá válka
Biskupské gymnázium v Ostravě. Český jazyk a literatura Struktura profilové maturitní zkoušky, maturitní témata školní rok 2016/2017
Český jazyk a literatura Struktura profilové maturitní zkoušky, maturitní témata školní rok 2016/2017 Biskupské gymnázium v Ostravě Struktura zkoušky Maturitní okruhy jsou složeny z části a) dějiny literatury
Tabulace učebního plánu
Tabulace učebního plánu Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět: LATINA Ročník: KVINTA a I. ROČNÍK Tematická oblast Historický úvod do latinského jazyka Co je latina a odkud pochází; jakým prošla vývojem
Zvuková stránka jazyka Systém českých hlásek, zásady správné výslovnosti, prostředky souvislé řeči
Vyučovací předmět Český jazyk a literatura Týdenní hodinová dotace 3 hodiny Ročník 1. Roční hodinová dotace 108 hodin Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy Žák: vysvětlí pojem jazyk a řeč,
KONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA
KONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA 1. ROČNÍK POŽADAVKY KE KLASIFIKACI V JEDNOTLIVÝCH ROČNÍCÍCH - 2018/19 na ZUŠ V. Petrova: vysvětlí základní délky not a pomlk - celá, půlová, čtvrťová, osminová a nota půlovou
Den otevřených dveří. Klasická archeologie.
Den otevřených dveří Klasická archeologie http://ukar.ff.cuni.cz Klasická archeologie 2.je tradiční a zároveň supermoderní obor Klasická archeologie 3 Věnujeme se výzkumu materiální kultury středomořské
Základy dějin umění. Sobota 2017/2018. Základní. info. cena. zápis rezervace kontakt
Základy dějin umění Sobota 2017/2018 Národní galerie v Praze připravila kurz dějin umění, jenž zájemcům všech věkových kategorií z řad studentů, dospělých a seniorů nabízí základní orientaci v evropských
Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace Témata profilové maturitní zkoušky
Témata profilové maturitní zkoušky Předmět: Didaktika hudební výchovy Školní rok: 2016/2017 Třída: 4.A, 3.H Obor studia: Předškolní a mimoškolní pedagogika 1. * Vývoj evropské hudby do konce 16.století
CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ UMĚNÍ A KULTURA HUDEBNÍ VÝCHOVA Mgr. D. Kratochvílová
CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ UMĚNÍ A KULTURA HUDEBNÍ VÝCHOVA Mgr. D. Kratochvílová Vyučovací předmět hudební výchova je zařazen do vzdělávací oblasti Umění a kultura. Při
DĚJEPIS. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu
DĚJEPIS A/ Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost. Navazuje na
Hudební výchova 6.ročník
Hudební výchova 6.ročník Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence Mezipředmětové vztahy,průř.témata Pomůcky, literatura Vyhledává souvislosti mezi hudbou a jinými druhy umění. Orientuje se v hudebních
Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 8.
Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 8. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák při pěveckých aktivitách - uplatňuje získané pěvecké dovednosti a návyky při zpěvu
PROFILOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA TÉMATA - EKONOMIKA (školní rok 2011/2012)
TÉMATA - EKONOMIKA 1. Marketing 2. Management 3. Hospodářská politika 4. Trh, tržní hospodářství 5. Podnikání jako základ tržní ekonomiky 6. Hospodaření s oběžným majetkem, logistika 7. Dlouhodobý majetek
Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova
Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova Aktivizace učiva z 5. ročníku ( slovní druhy, vyjmenovaná slova, shoda podmětu s přísudkem) Jazyk a jeho útvary Jazykověda a její složky Jazykové
UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU
UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU DĚJEPIS Název školního vzdělávacího programu: Název a kód oboru vzdělání: Management ve stavebnictví 63-41-M/001 Ekonomika a podnikání Celkový počet hodin za studium (rozpis učiva):
Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň
Příklady možné konkretizace minimální doporučené úrovně pro úpravy očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření pro využití v IVP předmětu Dějepis pro 2. stupeň základní školy Ukázka zpracována s využitím
Předmět: DĚJEPIS Ročník: 6.
Ročník: 6. ČLOVĚK V DĚJINÁCH - uvede konkrétní příklady důležitosti a potřebnosti dějepisných poznatků - uvede příklady zdrojů informací o minulosti: pojmenuje instituce, kde jsou tyto zdroje shromažďovány
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18 (týká se žáků, kteří mají individuální studium hudební nauky) 1. ročník Zvuk, tón, nota Notová osnova, houslový klíč Hudební abeceda Celý tón
Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc
Charakteristika vyučovacího předmětu hudební výchova 6. 9. ročník Vyučovací předmět hudební výchova je vyučován ve všech ročnících v jedné vyučovací hodině týdně. Jeho obsahem je naplňování očekávaných
Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)
Tematický plán pro 7. ročník Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Témata rozložená do jednotlivých měsíců školního roku MĚSÍC září říjen listopad prosinec TÉMATA Počátek středověku a vznik prvních evropských
Vysvětlí, proč se učíme dějepis, proč je pro nás historie důležitá. Popíše instituce, kde se uchovávají historické prameny, uvede příklady.
Dějepis 6. ročník Očekávaný výstup Školní výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, průřezová témata ČLOVĚK V DĚJINÁCH Uvede konkrétní příklady důležitosti a potřebnosti dějepisných poznatků. Uvede příklady
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19 (týká se žáků, kteří mají individuální studium hudební nauky) 1. ročník Zvuk, tón, nota Notová osnova, houslový klíč Hudební abeceda Celý tón
ČESKÝ JAZYK A LITERATURA (ČJL)
Název vyučovacího předmětu: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA (ČJL) Vzdělávací oblast: Vzdělávání a komunikace v českém jazyce, Estetické vzdělávání Časová dotace vyučovacího předmětu: 3, 3, 3, 3, 0, 0. Pojetí
PROFILOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA TÉMATA - EKONOMIKA (školní rok 2010/2011)
TÉMATA - EKONOMIKA 1. Marketing 2. Management 3. Hospodářská politika 4. Trh, tržní hospodářství 5. Podnikání jako základ tržní ekonomiky 6. Hospodaření s oběžným majetkem, logistika 7. Dlouhodobý majetek
Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Smetanovo zátiší 470, příspěvková organizace
Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Ředitel Střední uměleckoprůmyslové školy sklářské v Železném Brodě vyhlašuje v souladu s příslušnými právními ustanoveními nabídku povinných a nepovinných
Očekávané výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky
Očekávané výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky 6. ročník pochopí smysl poznávání minulosti chronologicky řadí hlavní historické epochy orientuje se na časové přímce dokáže pracovat s pojmy prostor,
Hudební výchova
5.7.1 5.7.1 Hudební výchova HUDEBNÍ VÝCHOVA - 1. až 3. ročník 5.7.1/01 VOKÁLNÍ ČINNOSTI zazpívá podle svých možností intonačně čistě a rytmicky správně lidové písně a umělé písně pro děti rozliší notu
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2018/19) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) PRAVIDLA HODNOCENÍ A PLNĚNÍ POVINNOSTÍ LITERATURA
Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život
Základní škola a Mateřská škola Neplachovice, okres Opava, příspěvková organizace Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život Projednán na pedagogické radě
Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost.
DĚJEPIS A/ Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost. Navazuje na
(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata
Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 8 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka
PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen 2013. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.
PŘEHLED DĚJIN HUDBY Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková Datum (období) tvorby: březen 2013 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.stupni ZŠ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem
2019/2020. Vydavatelství Taktik. NOVÁ Literatura. Maturita v pohodě
2019/2020 Vydavatelství Taktik KATALOG Pro střední školy NOVÁ Literatura ČESKÝ JAZYK Maturita v pohodě Anglický jazyk Český jazyk a literatura Matematika PŘIJÍMAČKY NA VŠ V POHODĚ STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY
Podzimní zkušební období 23. srpna 17. září 2013
Ředitel Střední umělecké školy, Ostrava, příspěvkové organizace v souladu s ustanovením 79 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění zákona č. 472/2011 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném
RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov
Dodatek č.17 PŘEDMĚT: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ROČNÍK: 8. ročník ČESKÝ JAZYK - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov - rozlišuje
Seznam učebnic pro školní rok 2016/2017 verze květen 2016 (Změny jsou vyznačeny červeně, všímejte si prosím roku vydání.)
Seznam učebnic pro školní rok 2016/2017 verze květen 2016 (Změny jsou vyznačeny červeně, všímejte si prosím roku vydání.) Český jazyk a literatura,,, 4. ročník 4L, Literatura pro 1. ročník středních škol