Masarykova univerzita Filozofická fakulta Ústav jazykovědy a baltistiky Seminář japonských studií. Bakalářská diplomová práce Petra Lustigová

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Masarykova univerzita Filozofická fakulta Ústav jazykovědy a baltistiky Seminář japonských studií. Bakalářská diplomová práce Petra Lustigová"

Transkript

1 Masarykova univerzita Filozofická fakulta Ústav jazykovědy a baltistiky Seminář japonských studií Bakalářská diplomová práce 2011 Petra Lustigová

2 Masarykova univerzita Filozofická fakulta Ústav jazykovědy a baltistiky Seminář japonských studií Japanistika Petra Lustigová Historie a vývoj japonských zahrad (s konkrétními příklady z České republiky) Bakalářská diplomová práce Vedoucí práce: Mgr. Ivan Rumánek, Ph.D

3 Prohlašuji, že jsem diplomovou práci vypracovala samostatně s využitím uvedených pramenů a literatury. Současně dávám povolení k tomu, aby tato diplomová práce byla umístěná v Ústřední knihovně MU a byla použitá ke studijním účelům.... 2

4 Zde bych chtěla poděkovat především vedoucímu práce Mgr. Ivanu Rumánkovi, Ph.D. za odborné vedení, Pavlovi a Radmile Lustigovým za podporu a stylistickou i gramatickou opravu. 3

5 Obsah Úvod Příroda z japonského pohledu Počátky zahradního umění na území Japonska v nejstarších obdobích - Džómon, Jajoi, Kofun Klasické zahrady Asuka ( ), Hakuhó ( ), Nara ( ), Heian ( ) Kamakura ( ), Muromači ( ) Azuči - Momojama ( ) Moderní zahrady Edo ( ) Meidži ( ) Současnost (20. a 21. století) Japonské zahrady v České republice Šówa-en Sněžné u Nového Města na Moravě Závěr Souhrn Summary Prameny

6 Úvod Japonské zahrady jsou ojedinělým a originálním fenoménem. Často se člověk setká s názorem, že zřídkakdy mohou být srozumitelné pro někoho, kdo není Japoncem s jeho vrozeným citem pro přírodu, minimalismus a detail. S tímto názorem se ztotožňuji, ačkoliv doufám, že v této práci bude tento neuchopitelný kulturní produkt alespoň zčásti postihnut ve své pravé podstatě. Cílem této práce je časově zařadit vývoj japonských zahrad na území Japonska, ve zkratce nastínit kulturní a společenský kontext té doby, ozřejmit ústřední terminologii japonských zahrad, představit některé významné osoby japonského zahradního umění a některé konkrétní podoby japonských zahrad na území Japonska. Vývoj bude v základech zobrazen od nejstarších období až po současnost. Chronologicky budou představeny jednotlivé typy zahrad s jejich typickými aspekty, se kterými se v daném období bylo možno setkávat, nicméně je nutné brát na zřetel, že se nevyskytují výlučně jen v jednom daném období. Jako u všech kulturních jevů musíme brát v potaz postupný vývoj, ve kterém se mísily jednotlivé (architektonické) styly podle toho, jak se rodily, popularizovaly, prostupovaly do již zavedených forem a ovlivňovaly ty následující. V této práci budou dané prvky zařazeny k období jejich největší popularity, ačkoliv se mohly vyskytovat i dříve (a samozřejmě i později). V neposlední řadě bude věnována pozornost porovnání zahrad japonských, vytvořených na území Japonska, se dvěma zahradami v České republice. Bude zde načrtnuta jejich stručná historie, informace o jejich tvůrcích a základní poznatky týkající se zahrady Šówa-en v Plzni a zahrady japonského typu ve Sněžném u Nového Města na Moravě. Právě návštěva Sněžného se stala motivací ke vzniku této bakalářské práce. Pokusím se odpovědět na otázky, co jsou japonské zahrady, jaký mají smysl pro dnešní společnost a zda je vůbec možné něco tak originálního vybudovat i na místech, která jsou myšlenkově velmi vzdálená samotné Zemi vycházejícího slunce. Je to téma aktuální, protože i v České republice, zemi výrazně odlišné od Japonska, má tento fenomén své zastánce, stoupence a obdivovatele s očividně vzrůstající tendencí. Dalším cílem je také poukázat na možné chyby a drobné odlišnosti vyskytující se v pramenech a citovaných zdrojích, se kterými jsem měla možnost pracovat. V české 5

7 literatuře byl diskurs týkající se japonských zahrad čtenářům představen v několika podobách. Věnou a Zdeňkem Hrdličkovými v knize Umění japonských zahrad a v českém překladu Dany Čížkové knihy Güntera Nitschkeho Japonské zahrady - Pravý úhel a přírodní forma. Většinou se však jedná o podobně historicko - společensky laděné publikace, které jsou pro čtenáře atraktivní, nicméně z velké částí se věnují i architektuře a historii země (pochopitelně jsou důležité pro kontext, nicméně pro moji práci bude zásadní pouze téma zahrad). Velkým nedostatkem je z mého pohledu přepis japonských slov v Nitschkeho publikaci, způsobený patrně přepisem z anglické transkripce do české (viditelně se oba typy přepisu mísí). V publikaci manželů Hrdličkových jsou chybně přepsány některé názvy (Murinan namísto Murin an a Daisenin namísto Daisen in), což může být vzhledem k japonské transkripci zavádějící. Přestože je toto téma v jisté podobě již zpracované, rozhodla jsem se na něj navázat. Cílem práce je načrtnout spojnici na ose Japonsko - Česká republika, a poskytnout tak dalším badatelům (v neposlední řadě i mé vlastní budoucí práci) určitý zkratkovitý náhled na danou problematiku. Následně se nabízí zpracování zaměřené na české podoby japonských zahrad, které u nás zejména v posledních desetiletích přibývají, a proto je to téma velmi zajímavé, dostatečně neprobádané a stojící za pozornost nejen milovníků tohoto fenoménu. Dalším pádným argumentem pro zpracování tohoto tématu může být malé povědomí běžné české populace o tomto japonském kulturním produktu. Seznámení širší veřejnosti s touto tematikou není z mého pohledu věc úplně snadná, protože pro běžného člověka je vnímání japonských vlastním jmen, historických či odborných názvů poněkud složité. Práce by však měla být soustředěna na čtenáře, který se aktivně o téma zajímá (nebo v budoucnosti hodlá), proto je nutné postupovat právě tímto způsobem. Jako téma se může zdát poněkud málo diskutabilní, avšak v současné globalizované a přetechnizované společnosti je tato forma estetického zážitku možným uspokojením vlastních potřeb. Kurzívou budou v textu psány japonské odborné termíny z oblasti zahradního umění, názvy děl a citace. Japonské názvy jednotlivých historických období, 6

8 geografické názvy a osobní jména budou psána v české transkripci. Vlastní jména osob budou zapsána v české transkripci v japonském slovosledu (v pořadí příjmení, jméno). V poznámkovém aparátu a v seznamu pramenů jsou samozřejmě uvedené v původním znění. V datování historických období (protože se prameny v jejich přesném definování leckdy různí) budou užity letopočty, které uvádí Libuše Boháčková a Vlasta Winkelhöferová v díle Vějíř a meč a Edwina O. Reischauer v knize Dějiny Japonska. Přepis některých slov je rovněž proveden dle jejich forem. Poznámkový aparát je využit k odkazům bibliografickým, stejně jako pro postřehy a vysvětlení některých pojmů či situací. Názvy zahrad bývají často odvozené od samotného názvu chrámu, stavby apod., proto není někdy uvedené přímo jméno zahrady, které se odvozovalo od dané stavby. U jednotlivých osobností jsou v závorce za jmény uvedena životní data. V případech, kdy se mi je nepodařilo zjistit, zmiňuji pouze úmrtí nebo dobu jejich panování. V závorce je na to vždy patřičně upozorněno, pokud ne, jedná se automaticky o životní data. 7

9 Kdo si myslí, že se na rozkvetlé sakury podívá zítra, je hlupák. 1 1 KRAEMEROVÁ, A. Japonská přísloví. Praha: Triton s

10 1 Příroda z japonského pohledu Tak jako malíř několika lehkými tahy štětce načrtne krajinu a donutí citlivého pozorovatele k domyšlení atmosféry, a básník několika prostými slovy stvoří krásný verš, jenž nutí k zamyšlení, tak i zahradník na omezeném prostoru ohraničeném hliněnou zídkou či bambusovým plotem z kamenů, trávy, vody, písku, stromů a keřů navodí iluzi přírodní scenérie, jejímž spolutvůrcem je v konečné podobě nejen divák, ale i sama příroda. 2 Japonsko lze označit jako zemi, která je s přírodou úzce spjata. 3 Její obyvatelé ji odedávna ctí, cítí k ní pokoru, chápou ji jako zdroj obživy a symbol zrodu. Obdiv k ní samotné se snaží uskutečňovat snahou o splynutí s její podstatou. Jedním ze způsobů, jak si přenést do svého bezprostředního okolí to charakteristické, co člověku může nabídnout, je stavba vlastní zahrady. Pro středoevropské poměry to není věc neobvyklá, naopak zahrady mají i v Evropě hlubokou tradici. Nicméně diametrální rozdíl mezi zahradou evropskou a japonskou spočívá právě v principech, kterými se řídí, a jakými jsou přirozenost, asymetrie, symbolika. Západní civilizace se odedávna snaží ve většině případů stavět symetrické záhonky, sady, parkové cesty, prosazuje svoje striktně pravidelné vidění světa do přírody. Naopak tradiční japonská zahrada lpí na nepravidelnosti, nenápadných barvách, náznacích, na napodobování té formy, jakou je možno najít v přírodě. Zahrada a její podoba jsou pro Japonce silným estetickým zážitkem, možností, jak z věci, na první pohled obyčejné, udělat přes její všednost něco neopakovatelného. Proto je tvorba zahrad pokládána přímo za určitý druh umění. ( ) tvůrci (zahrad) 2 THOMA, Z. Toulky po Japonsku. Praha: Panorama s V Japonsku hraje příroda důležitou roli i v běžném životě. Například dopis obsahuje pravidelně fráze týkající se počasí, ročních období. Tradiční japonská kimona se oblékala podle vzoru hodícího se k danému ročnímu období, sezónně se vyměňovaly vázy s květinami i svitky ve výklenku tokonoma dekorující obytné místnosti. I v tradiční básnické formě haiku se vyskytovala tzv. sezónní slova - kigo, která měla za úkol navodit pocity z daného ročního období. - BOHÁČKOVÁ, L. - WINKELHÖFEROVÁ, V. Vějíř a meč. Praha: Panorama s

11 bývají přirovnáváni k básníkům - s tím rozdílem, že místo slov používají k vyjádření svých záměrů komponentů přírody samotné - kamenů, mechů, vody a stromů. 4 Tento fakt dokládá zvláštní, jemný japonský cit pro estetiku, který byl zbytkem světa obdivován. Svět se jím inspiroval při hledání vlastního poznání a postupně si jej snaží svým vlastním způsobem osvojit. 4 HRDLIČKA, Z. - HRDLIČKOVÁ, V. Umění japonských zahrad. Praha: Argo s

12 2 Počátky zahradního umění na území Japonska v nejstarších obdobích - Džómon, Jajoi, Kofun První zmínky o jistých estetických zásazích člověka do přírody v Japonsku nalezneme už od pradávna. Obyvatelé japonských ostrovů svazovali posvátná místa provazy z rýžových povřísel, aby vyznačili určitou náboženskou symboliku daného prostoru. Posvátnost přírodních prvků, jako jsou kameny, stromy, voda, je spojena se šintoismem, vírou v to, že i v takových přírodních útvarech může být ukryta duše. Šintó, božská cesta, cesta bohů je víra založená na přesvědčení, že se bohové skrývají v přírodě, mají zlou i dobrou tvář a jejich moc ovlivňuje lidské životy. O prameny doloženém vzniku japonských zahrad jako určitého typu umění lze hovořit od doby navazování prvních kontaktů Japonska se zahraničními mocnostmi. Patrně největší vliv na umění vytvářející se v Japonsku měla Čína. Styk s čínskou civilizací probíhal především prostřednictvím Korey pravděpodobně od počátku našeho letopočtu. Písemné důkazy ukazují na velký vliv Číny v rámci všech oblastí na 6. století (jako pravděpodobný rok importace buddhismu a jiných kulturních produktů se uvádí r. 538 či 552), kdy byly do Japonska importovány i informace o zahradním umění. 5 Tehdejší zájem o zahradní architekturu dokládá i fakt, že jedním z tehdejších darů čínského císařského dvora japonskému byl údajně i zahradní kámen. 6 První zahrady v pravém slova smyslu, které se v Japonsku začaly stavět, byly zahrady kolem hrobek významných panovníků, kolem paláců a chrámů nebo malé přírodní oltáře. Sloužily účelům státním, estetickým i náboženským. Zahrady měly svou osobitou tvář, z počátku velice podobnou zahradám čínským. Jejich vzhled byl ve většině případů imitací přírody podléhající pravidlům a normám, které tento druh umění svazovaly. Zahrady byly rozlehlé, stavěly se v nich umělé kopečky (cukijama), umělá jezírka (ike) s ostrovy (šima), můstkem spojené s pevninou (soribaši, hirabaši). 5 NITSCHKE, G. Japonské zahrady: Pravý úhel a přírodní forma. Praha: Slovart, s HRDLIČKA, Z. - HRDLIČKOVÁ, V. s

13 Vcelku často se v zahradách nacházel pramen (jarimizu) či rybářský pavilon (curi-dono). Zpravidla se pramen vléval do jezera ze strany východní a na západě se z něj vyléval. V zahradách se hojně pěstovala zeleň. Mezi oblíbené rostliny patřil bambus, javory, sakury, slivoně, konifery. Konkrétním druhům rostlin byly určené i samostatné zahrádky (senzai). 7 Japonci se snažili napodobovat čínskou formu architektury zahrad, ctili předepsaná pravidla, kopírovali estetické kombinace kontrastu hora - voda (san-sui) či pravoúhlou architekturu. 8 Také geomantie (feng-šuej) patřila mezi uplatňované požadavky pro stavění zahrad (i domů). Feng-šuej je princip vyznačující se harmonií v rámci celku prostřednictvím vyrovnanosti protikladů jin a jang, kontrastu světla a přítmí, mužského a ženského principu. Porušení této harmonie údajně vyvolávalo negativní působení zlých duchů, a proto bylo třeba dbát na umístění jednotlivých staveb. Neopomenutelným prvkem je i výskyt lichého počtu zahradních prvků (například kamenů), což je symbolika pramenící z buddhismu, kde například číslo tři hraje významnou roli (například tři klenoty - Buddha, dharma, sangha). Při tvorbě zahrad se ale nejednalo o slepé kopírování cizích, a to zejména čínských myšlenek. Pro svůj hluboko zakořeněný obdiv a vztah k přírodě si je Japonci přizpůsobovali svým požadavkům, nárokům a možnostem. 7 HRDLIČKA, Z. - HRDLIČKOVÁ, V. s. 25, NITSCHKE, G. s

14 3 Klasické zahrady Patrně největší pozornost této práce bude věnována právě zahradám klasickým. Je to proto, že v té době (cca století) bylo umění zahrad skutečným uměním a většina stylů, prvků a myšlenek týkajících se japonských zahrad pochází právě z tohoto období. V této kapitole budou chronologicky představena jednotlivá období s jejich typickou formou zahrad, často využívanými prvky, zásadními myšlenkami. Dále budou jmenovány některé významné osobnosti japonského zahradního umění a pro ukázku i několik konkrétních zahrad. Právě v této době se výrazně rozvíjelo umění, a to nejen zahradnické. Z počátku bylo umění zahrad spojené převážně s výše postavenými lidmi, šlechtici, apod. Postupem času se dostalo do oblasti duchovní, do řad kněží, a tak začalo prostupovat do okolí chrámů, postupně až k nižším vrstvám. Tato fakta se promítala do podoby zahrad a každá společenská vrstva do nich vtiskla svou osobitost. Proto také zůstaly klasické zahrady inspirací jejich tvůrcům po dlouhá staletí až do dnešních časů Asuka ( ), Hakuhó ( ), Nara ( ), Heian ( ) Prvními obdobími, ze kterých je písemně doložená konkrétní podoba japonských zahrad, jsou Nara a Heian. Konkrétní písemné zmínky o japonských zahradách se objevují v kronice Nihon šoki. 9 Jsou v ní popsána období od nejstarších dob až po události krátce předcházející tehdejší dobu (720 n. l.). V Nihon šoki je uvedeno, že už v prvním století našeho letopočtu (74) měl císař Keikó (vládl ) v blízkosti svého paláce Kuguri jezírko s kapry. V roce 413, za vlády císaře Ingjó (vládl ), se můžeme v Nihon šoki dočíst o císařovně, která trávila volné chvíle v zahradě, ve které byly pěstovány i orchideje. V Nihon šoki je také zmínka o tom, že v roce 612, 9 Také se o nich můžeme dozvědět z Manjóšú či z Kaifusó. - ISHIZAWA, M. Pageant of Japanese art - Architecture & gardens. Tokyo: Tōto Shuppan s

15 za vlády císařovny Suiko (vládla ), se dostal na břehy Japonska korejský imigrant z Päkče. Z Japonska měl být pro svůj handicap (kožní nemoc) vyhnán, ale protestoval, že pokud fleky na člověku vadí, neměli by chovat ani flekaté koně. Navíc měl zvláštní talent - uměl zobrazit modely hor a kopců. Svými schopnostmi přesvědčil Japonce, aby jej ve své zemi tolerovali a umožnili mu uplatnit svoje zahradnické umění. Tak se díky němu i císařovna dočkala zahrady vlastní. 10 I Soga no Umako ( 626) měl svou zahradu s jezírkem i umělým ostrůvkem, která se již podobala klasickým zahradám heianským. Taktéž i princ Kusakabe ( ) se mohl chlubit zahradou, kde bylo možno spatřit ( ) jezero s ostrůvkem, lemované skalami, které vyvolávalo dojem mořského pobřeží. 11 Z období Nara i Heian se bohužel nedochovala žádná zahrada neponičená v původní podobě, ale ze zdrojů (literárních či výtvarných) víme, že se v nich vyskytovaly například uměle stavěné kopce, které byly symbolickým zobrazením hory Sumeru, středu buddhistického vesmíru - například v již zmíněné zahradě císařovny 12, 13 Suiko. Také císař Saga ( , vládl ) byl jedním z nadšených obdivovatelů zahrad. Sám měl u svého venkovského sídla zahradu vlastní. Údajně pořádal v zahradách různé společenské události jako soutěže, slavnosti dívání se na měsíc (cukimi), básnické turnaje, tance. Prosazoval módu jezerních zahrad, které se později stavěly i kolem klášterů (v té době v propojených s buddhistickou sektou Čistá země - Džódo). 14 I Fudžiwarové, kteří měli v Japonsku velkou politickou moc od poloviny devátého století po konec století jedenáctého, si potrpěli na okázalou zahradní architekturu. Tehdejší móda zahrad a staveb se nesla v architektonickém stylu šinden. Hrdličkovi popisují šinden jako dřevěné stavby či paláce propojené chodbami a verandami, které ( ) působící lehkým a vzdušným dojmem byly napojeny 10 ASTON, W. G. Nihongi. Rutland: Charles E. Tuttle Company s. 190 (Vol. I.), 315 (Vol. I.), 144 (Vol. II.). 11 BOHÁČKOVÁ, L. - WINKELHÖFEROVÁ, V. s HAYAKAWA, M. The Garden Art of Japan. New York: Weatherill s V této době se také navrhovaly zahrady symbolizující známý Amidův Západní ráj. - BOHÁČKOVÁ, L. - WINKELHÖFEROVÁ, V. s HRDLIČKA, Z. - HRDLIČKOVÁ, V. s

16 na scenerickou zahradu na jižní straně od hlavní budovy. 15 Karel Fiala tento architektonický styl překládá jako tzv. ložnicový sloh. Byly to ( ) samostatné budovy, jež byly propojeny cestičkami s krytými, ale snadno odstranitelnými ochozy, můstky a schůdky. 16 Nejdříve byly inspirovány čínským typem - zahrady i stavby byly symetrické. Také styl šinden se nese v tomto duchu kopírování čínské symetričnosti staveb, ale postupem času byla symetrie nahrazena asymetrií, z našeho pohledu typickou právě pro japonskou zahradní architekturu. 17 Je třeba mít na mysli, že od roku 894 díky tehdejší společenské situaci ke kontaktu s Čínou oficiálně nedocházelo, jelikož se nevysílala poselstva na čínský dvůr. Proto se jeví jako samozřejmé, že v tuto dobu se Japonci zaměřovali na vlastní styl a ten čínský přetvářeli v rámci svých názorů a přesvědčení. O zahradách doby Heian se dočteme i v japonském románu slavné spisovatelky Murasaki Šikibu. V Příběhu prince Gendžiho (psaný přibližně v letech ) se objevují informace o zahradách v souvislosti s jejich důležitostí z hlediska společenských poměrů, například dvorských událostí. V zahradách se konaly slavnosti, jak dokazuje například i kapitola Hostina pod sakurovými květy. V zahradě císařova paláce byl uspořádán básnický turnaj mezi dvořany, kterým vítali jaro. 18 Básnické umění bylo považováno za tehdejší symbol vzdělanosti. V zahradě se pořádaly také tance společně s doprovodným hudebním vystoupením či turnaje v lukostřelbě. 19 V zahradách se po jezírcích plavila šlechta na lodích ve tvaru fénixe či draka, pěstovaly se v nich rostliny, například hvozdíky, hořce, zákuly, kosatce, růže, borovice či třešně. 20 Hojně se v nich vyskytovaly jehličnany, pinie, jedle, cypřiše, cedry, mezi další stromy patřily například bambus, dub a javor. Oblibě se těšily i azalky, pivoňky, kerrie, vistárie či rododendrony HRDLIČKA, Z. - HRDLIČKOVÁ, V. s MURASAKI ŠIKIBU. Příběh Prince Gendžiho. Praha: Paseka s HAYAKAWA, M. s Pro ukázku, jak vypadala básnická soutěž té doby: ( ) na psacím stolku při vstupu do Jižní zahrady, prostě vyberou počáteční slova básně, k nimž pak mají doplnit zbytek. - MURASAKI ŠIKIBU. s Ibid., s. 244, NITSCHKE, G. s. 49, ILLÍK, D. Japonská architektura. Praha: Odeon s

17 Nacházely se v nich také kameny, lesíky či vodopády. Zahrady z období Heian měly převážně praktickou funkci, což napovídala už jejich velikost. Sloužily k pořádání společenských událostí, k procházkám, projížďkám na lodích. Kromě rozsáhlých zahrad se však vyskytovaly i rozlohou menší zahrady s kameny, potokem či rostlinami. 22 Jezerní ostrovy, v zahradách často budované, nebyly stavěny náhodně, měly svůj symbolický podtext. Byly opředeny mnoha legendami. Například legenda o nesmrtelnosti - legenda o hoře Hórai 23 (čínsky ostrov Pcheng-laj). Podle pověsti z této hory vytékal elixír života, pro který poslal svou družinu čínský císař Čchin Š -chuang-ti roku 219 př. n. l. Nicméně úkol nebyl nikdy splněn kvůli nepříznivému větru, který znemožnil služebnictvu dostat se až na pobřeží ostrova. A tak císař svůj elixír života nikdy neochutnal. Tyto legendy se promítaly do podob zahrad a pověrčiví Japonci do nich zakomponovali také například ostrovy ve tvaru želvy nebo jeřába, které měly jako symboly přinášet dlouhověkost stejně jako hora Hórai. Dodnes se v zahradách vyskytují modely jeřábích a želvích ostrovů, hory Hórai i s blížící se družinou lodí. 24 Podobně se v zahradách zobrazovaly i reálné, samotnou přírodou vytvořené geografické úkazy - například borovicový háj nedaleko lokality Šiogama. (Jedná se o ostrovy Mucušima v prefektuře Mijagi.) Spolu s Ama no hašidate v prefektuře Kjóto a svatyní Icukušima v prefektuře Hirošima tvoří tři nejslavnější, nejkrásnější scenérie Japonska a nejčastěji zobrazované fenomény. 25 Zahradami a jejich konkrétním zobrazením se v druhé polovině 11. století zabýval Tačibana no Tošicuna 26 ( nebo ) Byl považován za mistra svého oboru tehdejší doby, a proto se mu připisuje autorství spisu o zahradním umění Sakuteiki. 27 Sakuteiki je Hrdličkovými, pravděpodobně chybně, připisováno muži jménem Gokjógoku Jošicune, který se podle nich pouze odvolává na rady a názory 22 ISHIZAWA, M. s. 30, Hrdličkovi (Umění japonských zahrad) i Zdeněk Thoma (Toulky po Japonsku) chybně uvádí název hory Horai (s krátkým o). 24 HRDLIČKA, Z. - HRDLIČKOVÁ, V. s ILLÍK, D. s Tačibana no Tošicuna byl synem Fudžiwara no Jorimičiho a vnukem Mičinagy. Také Jorimiči se věnoval zahradám, sám navrhnul podobu zahrady u chrámu Bjódó-in. - BOHÁČKOVÁ, L. - WINKELHÖFEROVÁ, V. s Podle Hajakawy je autorem Tačibana no Tošicuna, nicméně byla doplněna HAYAKAWA, M. s

18 mistra Tačibana no Tošicuna. 28 V Sakuteiki byly k nalezení praktické rady a postupy, jak vystavět kvalitní zahradu. Umění zahrad bylo v té době dominantou především elitních skupin obyvatel. Tehdy nebyly knihy o zahradním umění dostupné veřejnosti. Nahlédnout do nich mohl jen člověk patřící do příslušného cechu, což byla v podstatě ochrana před případnou konkurencí. 29 Autor v díle podával praktické rady s jistou přesností. Principy a pravidla se měly striktně dodržovat, a to nejen kvůli náboženským důvodům. V knize například stojí: ( ) vysoké kameny neumísťuj jinde než na vrcholku kopce nebo vodopádu. Nestav kameny těsně u domu, aby nepřevyšovaly jeho podlahu. Nepokládej na plocho ty kameny, které v přírodě stály, a naopak. 30 Vzhledem k vysoké míře pověrčivosti obyvatel japonských ostrovů, která spočívá především v obavách z možného neblahého osudu způsobeného nedodržením daných pravidel stavění a realizace zahrad (i domů), byla pravidla při výstavbě striktně dodržována. Například se snažili nesázet v zahradě samostatně umístěný strom, jelikož čínský znak, který z této podoby vychází - 困 - znamená starosti a potíže. Kvůli zmatení zlých duchů se cesty v zahradách stavěly křivolaké, nikdy rovné a přímé, jaké známe ze zahrad evropského typu. ( ) protože se věřilo, že po přímých cestách se vždy ubírají zlí duchové způsobující neštěstí, kdežto dobré síly putují cestami složitějšími. 31, 32 Pro Japonce zahrada nenesla pouze význam parku, pěstěné zeleně, ale měla mnohem hlubší smysl, ušlechtilejší význam, než mohl pro běžného Evropana mít například zámecký park. (Autor) Zahradu označoval (přímo) za císařství. Císaře symbolizovala země, šlechtice kameny a lid voda. Země usměrňovala za podpory kamenů tok vody. Když země přestala být pevná, valila se voda tam, kam chtěla HRDLIČKA, Z. - HRDLIČKOVÁ, V. s Nitschke nicméně uvádí, že tou privilegovanou skupinou byla šlechta a kněží. Knihy nebyly údajně schovávány před veřejností, pouze běžný člověk nebyl s to pochopit ony principy, které byly spojené se zahradnickým uměním. - NITSCHKE, G. s HRDLIČKA, Z. - HRDLIČKOVÁ, V. s THOMA, Z. s I dnes prý při pohledu na přímé cesty francouzských a anglických parků některým pověrčivým Asiatům naskakuje husí kůže. - Ibid., s HRDLIČKA, Z. - HRDLIČKOVÁ, V. s

19 Čas strávený v zahradě přinášel lidem pocity uvolnění, platil za určitý druh společenského vyžití, ale především to byl silný estetický zážitek zaměřený na vlastní pocity a stavy vědomí, který v člověku měl vyvolávat (a vskutku vyvolával) dojmy a nálady s uměním neodmyslitelně spjaté. Byl to svět prolnutý poetickou nostalgií s příchutí trpkosti a sladkosti zároveň. ( ) melancholická citlivost k věcem a dějům, k opadávání okvětních lístků, k nevyroněným slzám, ke krátkosti rozpuku květů, k náhlému příchodu podzimu. 34 A právě díky těmto zvláštním pocitům, které v lidech vyvolávají náladu pomíjivosti či tesknoty, se (nejen) zahrady dočkaly zvláštního charakteristického pojmenování onoho procítění - mono no aware. Zdenka Švarcová představuje toto slovo jako klíčové pro japonskou estetiku a poetiku vůbec. Zprvu to bylo citoslovce údivu a povzdechu. Postupem času 35 nabývalo trochu jiných významů - mono no aware symbolizuje ( ) tklivost jako vlastnost spojenou s určitým duševním rozpoložením (pohnutím) ( ) nadšeného údivu přes dojetí či neurčitý stesk až po zasmušilost hraničící s depresí. 36 Samotné mono no aware potom vykládá jako dojetí z věcí, nicméně dodává, že dodnes je jeho význam tématem mnoha debat. Z obecného hlediska vyvěrá významové rozrůznění aware jak z původní čisté šintoistické radosti v bytí, tak i z přijaté buddhistické myšlenky o strastiplném žití. 37 Podle Karla Fialy je to ( ) cosi jako povzdech nad nezadržitelným koncem lidského štěstí, smutného okouzlení prchavým zázrakem života. 38, slovy Zdeňka Thomy: ( ) tesknota z pomíjivosti věcí, pocit zvláštního hlubokého smutku ( ) HRDLIČKA, Z. - HRDLIČKOVÁ, V. s Výskyt slova aware připisuje už básnické sbírce Manjóšú. - ŠVARCOVÁ, Z. Japonská literatura Praha: Karolinum s Ibid., s Ibid., s MURASAKI ŠIKIBU. s THOMA, Z. s

20 3. 2 Kamakura ( ), Muromači ( ) Období Kamakura i Muromači jsou stejně jako období předešlá spjata s vlivem Číny. Japonci opět hledali uměleckou inspiraci u svých kontinentálních sousedů. Zahrady se stavěly a realizovaly v různých podobách, jež se v mnohém blížily zahradám heianským. Nicméně toto období je primárně spjato s novou formou zahrad - dochází k minimalizaci prostoru a častému symbolickému vyjádření. Architektonický styl šinden byl nahrazen stylem šoin 40, obdobně převzatým z kontinentu. Tento architektonický styl byl na rozdíl od předchozího stylu šinden přísněji vymezen v rámci prostoru. Zahrady architektonického stylu šoin byly primárně určeny k pozorování z verandy domu. Rybníky neměly sloužit pro plavbu a cestičky pro chození, jak tomu bývalo v architektonickém stylu šinden, což byl hlavní účel zahrad heianských. Propojení zahrady s domem patří díky japonskému způsobu chápání přírody k jednomu ze základních pravidel staveb. Přímé spojení s přírodou bylo zahradním tvůrcům vlastní. Zahrada a dům působily uceleným dojmem, zahrada vstupovala až na práh domu, takže návštěvník (či majitel) měl možnost ji spatřit již z obytné části stavby. Prostor příbytku a zahrady dělila pouze vyvýšená podlaha. 41 V tomto období nastal v Japonsku obrat jak náboženský, tak architektonický. Čína opět Japonsko ovlivňovala i po náboženské stránce (do Číny odcházeli japonští mniši, kteří se pak vraceli s novými poznatky). Díky popularitě zenového buddhismu, který se vyznačoval přísnou kázní, kladením důrazu na sebepoznání, přemýšlení a nejrůznější metody meditace, se představa kompozice a realizace zahrad postupem času značně změnily. Vznikl nový proud v oblasti zahradní architektury - abstraktní pojetí zahrady. Skutečné prvky se nahrazovaly jejich symbolickou imitací, a tak voda byla zobrazená štěrkem či pískem, hory kamením (občas i v podobě písečné homole), květiny a zeleň se až na výjimky v zahradách nevyskytovaly. Suché zahrady - kare sansui, jak byly tyto zenem inspirované zahrady nazývány, nebyly jako jejich předchůdkyně určeny k pouhému potěšení z pohledu, k estetickému zážitku, ale navozovaly propojení člověka s vyšším principem, který myšlenky zenového 40 Nitschke chybně uvádí šóin (s dlouhým ó). - NITSCHKE, G. Např. s HAYAKAWA, M. s. 73,

21 buddhismu přinášely. Zenové zahrady jsou typické vysokou symbolikou, strohou elegancí a krásou prázdného prostoru, asymetrií a přirozeností. Kare sansui - suchá voda - hora, suchá zahrada nicméně ve své podstatě nebyla pouze novinkou primárně spjatou se zenovým buddhismem. Už v období Heian se pravděpodobně takové zahrady (části zahrad) vyskytovaly. Zmínky o suchých zahradách jsou k nalezení například v již dříve zmíněném díle zahradnického umění Sakuteiki (druhá polovina 11. století). Možná vznikaly kvůli nedostatku vody (pro výstavbu případných jezer), ale také je pravděpodobné, že díky vysychání pramenů byla objevena krása kamenů a písků, které působí jako skutečné koryto rozbouřené řeky, vodopád nebo širá mořská hladina. 42 V každém případě do období Kamakura a Muromači nebyly suché zahrady často realizovány a zenový buddhismus společně s novým estetickým typem zahrad, ať už to bylo díky předešlým japonským vlivům či nikoliv, bezpochyby způsobil jejich oblibu. Zenové zahrady s sebou přinesly i jiné vymezení prostoru - obdélníkové či čtvercové zahrady u zenových klášterů určené k meditaci, na kterých se v malém prostoru realizovaly neuchopitelné abstraktní obrazy. 43 Meditace, dlouhé rozjímání, symbolické hádanky, to vše do sebe zapadalo se stylem a původní koncepcí kare sansui, kde je každý přírodní prvek symbolizován ve většině případů pouze prostřednictvím kamenů a písku. Co chtěl tvůrce touto kompozicí říct? Všechno a nic. 44 Na každém člověku leží úkol hledat svou vlastní interpretaci tohoto symbolického světa plného nerozluštitelných úvah, neuchopitelných motivů a nevyřčené symboliky, která nutí člověka k zamyšlení. Precizně uhrabaný písek kontrastuje s kameny, na první pohled nahodile uspořádanými, na jejichž povrchu dokládá jejich dlouhou existenci nesmazatelná patina času. Ve skutečnosti mohou symbolizovat legendární obrazy nebo bájná zvířata. I to jsou však pouze dohady. Každý v nich může hledat vlastní symboliku. V každém případě bylo jejich postavení pečlivě vybrané už jen kvůli celkové harmonii prostoru. 42 HRDLIČKA, Z. - HRDLIČKOVÁ, V. s THOMA, Z. s HRDLIČKA, Z. - HRDLIČKOVÁ, V. s

22 V této době se již vyskytovali i téměř profesionální stavitelé zahrad, kterými se stali tzv. kawaramono - podle Nitschkeho dělníci pracující na březích řek. 45 Hall a Tojoda je popisují jako bezzemky, kteří nevlastnili žádný majetek, žili na březích řek a pro svou obživu byli najímáni jako manuální pracovníci, například jako zahradníci. 46 (Nabízí se i spojení se skupinou zvanou burakumin - lidé a potomci těch, kdo se živili nečistým povoláním.) Nicméně na zahradní kompozici a filosofické rovině se podíleli mistři, projektanti, lidé urozeného původu, kteří byli ve společnosti ceněni a respektování. Toto období také přineslo vyšší vytříbení zahradnických metod, stylů i technik výstavby. V té době se uplatňovaly principy jako ( ) rovnováha mysli a čistoty duše, dokonalá technika, sledování předepsaných forem a jejich překonávání zároveň, zachování individuality a dosažení harmonie všech složek díla. 47 Tyto principy, kterými byly zahrady určovány - například harmonie kamenů podle jejich rozdělení - jin (kameny poblíž vody nebo přímo v bezprostředním styku s ní) a jang (vysoké kameny), na které byl kladen velký důraz, sjednotil roku 1395 mnich Jasuhira v dílo Sagarjú džiten niwa koho hidenšó (zahradnická kniha školy Saga). 48 Významnou postavou období Muromači byl opat Musó kokuši ( ), zenový mnich (původně Soseki, kokuši byl titul učitel národa, který mu byl udělen císařem Godaigo). Sám sepsal knihu o zahradním umění Musórjúdžiten, kde je kladen velký důraz na kameny, jako důležité komponenty zahrady, kdy každý má i vlastní pojmenování. 49 Jak dokládá příklad Musóa či Jasuhira, zahrady a jejich tvorba se v této době staly doménou mnichů a zenových kněží. Dalším příkladem může být zenový mnich Sóami (cca či ) 50, který napsal Příručku o zahradách - Cukijama sansuiden. Jak sám praví, cílem při tvorbě zahrad je ( ) postihnout prostřednictvím nejprostších věcí tajemství přírody i jejího stvoření. (...) (Tak) můžeme 45 NITSCHKE, G. s HALL, J. W. - TOYODA, T. Japan in the Muromachi age. Berkley (Los Angeles, London): University of California Press s HRDLIČKA, Z. - HRDLIČKOVÁ, V. s Ibid., s. 40, Ibid., s. 43, Hrdličkovi vysvětlují, že ami je dědičný titul funkce dóbó - umělců na šógunově dvoře. - Ibid., s

23 Kjóto. 56 Mezi slavné kjótské suché zahrady patří například Daisen in a Rjóandži. i v malém zahradním jezírku spatřit záblesk nekonečnosti mořské hladiny a z balvanu porostlého mechem na nás dýchne majestátnost hor. 51 Musó nechal podle svých představ vystavět v Kjótu ve 14. století zahradu kláštera Saihódži. 52 Ačkoliv zapadá do období slavných suchých zahrad kare sansui, nejedná se o suchou zahradu v pravém slova smyslu. Uplatnil v ní novou metodu - kámen a písek doplňuje nenápadný, atypický mech, který ji propůjčuje magickou tvář. Právě proto nese pojmenování Mechový chrám (Kokedera). 53 Zdeněk Thoma popisuje, že zahrada byla pro veřejnost zavřená po celá léta kvůli velkým davům návštěvníků, které měly špatný vliv na zahradní vegetaci. Poetickou tvář mechové zahrady vyjadřuje Thoma slovy: Místy proniká slunce clonou větví a stromů, zlatistě prozařuje přítmí a souvislý mechový koberec, občas půvabně oživený spadlým listem, drobnou větévkou či ojedinělým červeným květem, se rozehraje mnohými odstíny zeleně. 54 Saihódži je rozdělená na dvě části - jedna polovina představuje zahradu rozsáhlou, parkovou s jezerem, určenou k procházkám, podobnou heianským zahradám, druhá, oddělená bránou Kodžokan je realizována ve stylu kare sansui, v určitém protikladu k parkové zahradě. Kamenná zahrada byla tvořena šedesátiletým Musóem, který žil v zemi, v níž nebyl klid ani jistota. Kare sansui je strohá, vyzývá k zastavení a zamyšlení na rozdíl od barevně bohaté, pro oko prvoplánově nádherné parkové zahrady. 55 Kjóto je, jak se z jednotlivých příkladů zahrad dozvíme, domovem mnoha krásných zahrad. Ne nadarmo se říká: Když se volá japonská zahrada, ozvěnou se vrátí Daisen in patří pod chrámový komplex Daitokudži taktéž v Kjótu. Založil ji zenový mnich Kogaku, svou inspiraci do ní vložil údajně i sám Sóami. 57 Byla dostavěna 51 HRDLIČKA, Z. - HRDLIČKOVÁ, V. s Musóovi je připisováno i autorství neméně krásné zahrady u kláštera Tenrjúdži. - HAYAKAWA, M. s HRDLIČKA, Z. - HRDLIČKOVÁ, V. s THOMA, Z. s. 93, HAYAKAWA, M. s. 60, 61, THOMA, Z. s HAYAKAWA, M. s

24 na začátku 16. století. Jedná se o zahradu kare sansui, nicméně v ní nalezneme i rostliny či stromy. Symbolika kamenů znázorňuje například pohoří, vodopády, mosty, lodě, břehy řek a písek představuje proud. Působivé jsou i písečné homole stojící uprostřed širé písečné plochy. 58 Rjóandži je rovněž zahrada typu kare sansui, pravděpodobně z konce 16. století, 59 a přestože se o jejím autorství vedou dohady a diskuse, někteří tvrdí, že jejím tvůrcem je pravděpodobně taktéž Sóami. 60 Nitschke uvádí podle teorie Karla Henninga jako tvůrce již zmíněné kawaramono, kteří měli k pomoci zenové mnichy. 61 V každém případě je opředena velkým tajemstvím. Určitě nebyla původně zhotovena jako zahrada suchá, což byl případ i dalších zahrad. Nacházely se v ní i třešně, za kterými se údajně vydával i Tojotomi Hidejoši. 62 V současnosti to je písečná plocha s patnácti kameny, jejichž symbolika klade badatelům do dnešní doby hodně otázek. Mezi zvláštní aktivity, které se v těchto dobách v zahradách údajně odehrávaly, patří oživování kamenů jako určitý druh umění - přesunování figurek a kamenů, díky nimž vznikají nové miniaturní světy. Jedná se o určitý druh zábavy, který klade důraz na vlastní fantazii a zahradním scenériím pokaždé propůjčí odlišný háv. 63 Mezi další neméně slavné zahrady, které bezpochyby stojí za pozornost, jsou zahrady Stříbrného a Zlatého pavilonu a mnoho dalších Azuči - Momojama ( ) I v tomto období se nadále setkáváme s předchozími zahradami suchými či rozlehlými zahradami s jezerem. Vznik nové módy v oblasti zahrad totiž nikdy nutně neznamenal rušení dřívějších postupů. Na rozdíl od zahrady období Muromači, jejíž typ kare sansui byl strohý, momojamské suché zahrady byly plné mechu či cestiček 58 ISHIZAWA, M. s Hajakawa datuje její vznik už do konce 15. století. - HAYAKAWA, M. s THOMA, Z. s NITSCHKE, G. s HAYAKAWA, M. s THOMA, Z. s

25 s kamennými šlapáky (tobi-iši). Zahrady byly také více členěné, složitější, především v rámci ostrovů a jezer. Nacházely se v nich jak mosty, tak zálivy, propojení suché a jezerní zahrady také nebylo výjimkou. Kladl se v nich důraz na rozmanitost kamenů, jak velikostní, tak tvarovou. Později se však tvůrci vyhýbali příliš nápadným barvám, což byla reakce na okázalost zahrad některých panovníků a šógunů. 64 Důkazem momojamských okázalých zahrad je například zahrada Sambó-in, ležící na předměstí Kjóta, jejíž výstavba se odehrála v letech Patřila Tojotomi Hidejošimu. Byla velice okázalá, velkých rozměrů, na její výstavbě se podílelo údajně 300 kawaramono. Je v ní k nalezení velké množství kamenů a stromů. Jezírko opět sloužilo k vyjížďkám na loďkách jako v zahradách heianských. Mezi další podobné zahrady se řadí například Džuraku-dai, zahrada u hradu Nidžó, u zámku Fušimi či Genkjú-en. 66 Na druhé straně suché zahrady se v té době vrací od symbolismu k ikonickému znázornění. Často se realizovalo umění tvarování keřů a stromů (o-karikomi), keře měly například symbolizovat horu Hórai, která byla dříve symbolizována především kameny. S tímto typem umění je spojován slavný Kobori Enšú ( ). Zahradami, kde jsou tvarované keře, rostliny (např. azalky) vyjádřením oné symboliky, jsou například Raikjú-dži či Daiči-dži. V momojamských zahradách jsou k nalezení jak kamenné vodopády, tak například i koryta řek. Není to symbolická plocha písku s několika přírodními kameny jako v zahradách z období Kamakura a Muromači. Mezi typické prvky momojamských zahrad patří také kombinování přírodních a opracovaných kamenů tak, jak to můžeme najít např. v Hompó-dži či Kandži-in. Autorství Hompó-dži je dodnes otázkou, nicméně mohla být vytvořena v druhé polovině 16. století. Jedná se o suchou zahradu krajinného typu se symbolickým vodopádem a mostem před ním, což bylo typické také právě pro zahrady momojamské. Zahrady také bývaly mnohdy stavěny do tvaru písmene L. 67 I v této době pokračuje výstavba ve stylu architektury šoin, nicméně období Azuči - Momojama je primárně spojeno se vznikem nového typu zahrad, a to čajových. 64 NITSCHKE, G. s. 160, , ISHIZAWA, M. s NITSCHKE, G. s Ibid., s

26 v Číně. 69 Čajový obřad a vše s ním spojené, včetně zahrady, se staly reakcí na předešlou Čajová zahrada rodži (doslova cesta nebo průchod) je důležitou součástí čajového obřadu wabi-ča, jednoho z typických japonských kulturních produktů. Čaj se vyskytoval už v dřívějších obdobích, ale nebyl levnou záležitostí, a proto hned nedošlo k jeho velkému rozšíření. Postupem času se pro své povzbudivé účinky stal oblíbeným například v řadách buddhistických kněží jako povzbuzení mysli při meditaci. Na jeho rozšíření se podílel mimo jiné v 15. století i kněz Murata Šukó ( ). 68 Čaj se také prokazatelně popíjel již v období Heian či Muromači, kdy se šlechta bavila ochutnáváním a rozpoznáváním druhů čaje. Nicméně velké popularity dosáhl až s rozšířením zenu. Do Japonska přinesl semena čaje jeden z prvních šiřitelů zenového buddhismu na japonském území, Mjóan Eisai ( ), který studoval zahradní okázalost, barevnost, bohatost. 70 Čajové zahrady užívaly tlumené tóny, vyznačovaly se harmonií, jednoduchostí. Byl to ( ) styl jakési přitlumené elegance, niterného potěšení nad dobrovolně zvolenou prostotou a chudobou, nostalgie nad uprchlým časem. 71 Při samotném čajovém obřadu se klade důraz na jedinečnou atmosféru čekání, na precizně provedenou přípravu, pozorování mistra při tradičních úkonech a estetickou podobu samotného ceremoniálu. Proto je zapotřebí se na tuto chvíli připravit, naladit svou mysl na vlnu prostého zážitku se spoustou skrytých významů. Od vstupu do zahrady až po příchod k čajovému domku má zahrada návštěvníkovy smysly stimulovat a připravovat ho na ojedinělý prožitek. Její úkol spočíval právě v naladění hosta na vlnu této zvláštní kratochvíle. Cestou k čajovému domku může host prostřednictvím zahrady hledat tu pravou atmosféru, která vystihuje onu zvláštnost čajového obřadu - jak procházením magických míst a zákoutí, tak posezením na lavičce při čekání, až ho hostitel pozve dál. 68 THOMA, Z. s BOHÁČKOVÁ, L. - WINKELHÖFEROVÁ, V. s HAYAKAWA, M. s THOMA, Z. s

27 Struktura čajových zahrad je složitější oproti zahradám předcházejícím. Dělí se většinou na několik různých částí, jsou více členěné a obsahují vícero typických aspektů. Nalezneme v nich brány (niwakido), kamenné lucerny (išidóró), nádobky na vodu (cukubai) s bambusovými naběračkami. Nádržky bývaly vyráběny v nejrůznějších tvarech, jako například ve tvaru japonské mince (kulatý tvar se čtvercovou dírou uprostřed). 72 Ona kamenná nádoba na vodu i brány o malých rozměrech účelně stíraly i společenské postavení. Mocní tohoto světa, zvyklí pohybovat se výlučně ve vzpřímené pozici odpovídající jejich společenskému postavení, byli nuceni se přikrčit k zahradní kamenné jímce na vodu, kde si vyplachovali ústa před příchodem do čajového domku, a vlézat pak do něho po kolenou malým otvorem určeným pro hosty. 73 Mezi další rysy typické právě pro čajové zahrady, patřily jednoduchost, zdánlivá všednost a prostota. V čajových zahradách se chodilo po klikatých cestičkách, které byly dlážděny kamennými šlapáky (tobi-iši), ( ) aby se vyvolal dojem, že jde o stavení ztracené v horách daleko od vřavy města. 74 Samotný čajový domek (sóan - chatrč z trávy nebo čašicu) byl neobvyklý pro specifický rákosový pokryv střechy. Z něj obvykle nebylo vidět ven, zahrada nebyla určená k pozorování z budovy, jak tomu bývalo v dobách dřívějších. Význam to mělo prostý. Aby nebyl obřad čaje vyrušován impulzy zvenčí a člověk se plně soustředil na samotný ceremoniál. 75 V oblasti čajových zahrad hraje důležitou roli také pojem wabi. Wabi je asociováno s pocitem útlumu, vnitřního potěšení z dobrovolně zvolené prostoty a chudoby, s pocitem vyrovnané melancholie nad nezadržitelným během života. 76 Tyto pocity byly spojené s čajovým obřadem, který pro lidský život znamenal jakési vytrhnutí z všednosti. Ne však ve smyslu okázalém, ale naopak svou jednoduchostí, prostotou. 72 NITSCHKE, G. s BOHÁČKOVÁ, L. - WINKELHÖFEROVÁ, V. s THOMA, Z. s NITSCHKE, G. s HRDLIČKA, Z. - HRDLIČKOVÁ, V. s

28 Typické čajové zahrady navrhoval například slavný Sen no Rikjú 77 ( ), Furuta Oribe ( ) či Kobori Enšú ( ). Manuální práce při výstavbě stále zůstávala v rukou kawaramono, mezi nimiž byl uznávaným odborníkem například Kentei. 78 Názor na čajové zahrady a jejich funkci se různil i u zmíněných dvou mistrů té doby - Sen no Rikjú prosazoval užitečnost nad estetikou, Furuta Oribe naopak dbal na dojem. 79 Význam čajové zahrady dokládá fakt, že Furuta Oribe pozvedl pouhou cestu rodži na ča-niwa, doslova čajovou zahradu. Dílem, ve kterém se dá dohledat podoba zahrad, je text osvětlující podstatu čajové zahrady Šokoku čaniwa meiseki zue, ilustrovaná kniha, vydaná koncem 17. století Byl to významný tvůrce zahrad, umělec, osobní čajový mistr a poradce v estetické oblasti Tojotomi Hidejošiho. Původně se jmenoval Sóeki, Rikjú dostal jako titul. Z politických důvodů byl posléze nucen spáchat sebevraždu. - BOHÁČKOVÁ, L. - WINKELHÖFEROVÁ, V. s NITSCHKE, G. s. 101, ISHIZAWA, M. s NITSCHKE, G. s. 148,

29 4 Moderní zahrady Forma zahrad vznikajících od počátku Tokugawského šógunátu bude v této práci přiřazena k zahradám moderním. Nedochází k zásadní proměně v rámci inovace jednotlivých typů zahrad, pouze k přeměně jejich jednotlivých aspektů, kombinování dřívějších prvků. Díky tehdejšímu vývoji společenské situace a vůbec Japonska jako státu, došlo k určité stagnaci v rámci vývoje umění, což bude blíže osvětleno v následujících kapitolách. Publikace, ze kterých jsem čerpala, se věnují rozsáhlému výčtu různých konkrétních podob zahrad na území Japonska, ale to podle mého názoru není pro mou práci relevantní. Snažím se o vytvoření celkového obrazu vývoje zahrad, pokud snad někoho konkrétní zahrada z nějakého důvodu skutečně zaujme, může si ji podle pramenů vyhledat. Téměř každá zahrada má svou osobitou historii, zajímavý původ vzniku a stojí za pozornost, nicméně pro tak rozsáhlé bádání tu nezbývá dostatek prostoru. Budou zde představeny opravdu jen některé zahrady a další ukázky pouze jmenovitě vypsány. I tak se samozřejmě nejedná o kompletní výčet Edo ( ) V období Edo se umění zahrad neposunulo radikálně kupředu novými návrhy ani styly, spíše využívalo již prezentovaných forem, ať už se jednalo o zahrady s jezírky, ostrovy, mosty a pahorky, často zobrazující například horu Fudži, nebo o zahrady kare sansui krajinného typu. Nejznámější suché zahrady období Edo jsou například Manšuin a zahrada u chrámu Nanzen-dži, ve které se objevují i rostliny a stromy na místo dříve používaných kamenů. Jedná se o obrat k přirozenějším a přírodou inspirovaným 28

30 podobám zahrad, ač suchých. Mezi rozlehlé zahrady s jezírkem období Edo patří například Emman-in, Sanzen-in, nebo Čišaku-in. 81 Jednou z nejzajímavějších zahrad na území Japonska je Kacura-rikjú, patřící mezi zahrady typu kaijú, které mají složitější organizací. Kaijú zahrady vznikaly na začátku 17. století kolem paláců. Jedná se o spojení stavby s okolní scenérií, navozující souznění stavby a přírody. 82 Zahrada Kacura-rikjú vznikala v letech na podnět prince Tošihita ( ). Nachází se zde i symbolický proslulý Nebeský most (Ama no hašidate), model jedné ze tří nejkrásnějších scenérií Japonska. V zahradě je ukryto jezero a pěšinami propojená soustava čajových domků, které údajně inspiroval i Kobori Enšú. Při každém dalším kroku po zahradě se návštěvníkovi nabízí jiný výhled díky precizně propracovanému terénu s mnoha skrytými zákoutími. 83 Vstup do Kacury není lehkou záležitostí. Je k tomu zapotřebí povolení Úřadu císařského paláce, jak se zmiňuje ve své knize Toulky po Japonsku Zdeněk Thoma. 84 Mezi několik inovací doby Edo patří například prvek šakkei (vypůjčená krajina) - ( ) způsob začlenění mnohem vzdálenějších prvků okolní krajiny do zahradního návrhu. 85 V takových zahradách je možné pohledem zachytit v dálce viditelné panorama, hory, lesy. Spolu se zahradou tak v očích návštěvníka dotváří celek pohledu. V první chvíli může být návštěvník soustředěný na pohled, který mu přináší bezprostřední blízká scenérie, ale teprve panorama dodává zahradě neuvěřitelnou působivost a velikost. Zahrada působí dojmem, že její konec je až v nedohlednu. S tím souvisí i ( ) chápání prostoru nikoli jako prostředí s určitými objekty, ale jako sledu určitých míst. 86 Jedním pohledem nemůže host zachytit všechna zákoutí zahrady, ale teprve postupným odkrýváním klikatých cestiček se dostane postupně k výhledu na všechna zákoutí. Mezi zahrady proslavené svou vypůjčenou scenérií patří zahrada v chrámu Encú-dži z roku 1678, suchá zahrada pokrytá mechem, která nabízí pohled na horu Hiei. 81 NITSCHKE, G. s , , THOMA, Z. s ISHIZAWA, M. s THOMA, Z. s NITSCHKE, G. s Ibid., s

31 Hiei. 88 Za nový typ zahrad tohoto období lze považovat i vycházkové zahrady, přestože I Šoden-dži využívá pro utvoření svého panoramatu horu Hiei. Tato hora byla populárním vypůjčeným pohledem. V obou zahradách dotváří propojení s vnější scenérií stromy, které mohou působit jako les, který se rozprostírá až do nedohledna. Důležitou roli v propůjčování scenérií hraje i způsob ohraničení zahrady. 87 Zajímavou zahradou období Eda je také Šúgaku-in z druhé poloviny 17. století. Kombinuje písek a kameny se stromy, jezírkem a ostrůvky s vypůjčenou scenérií hory se všechny jejich prvky objevují již v předešlých obdobích. Tyto zahrady patřily většinou daimjóům, kteří byli nuceni trávit čas v šógunském městě Edo. Z těchto zahrad se postupem času staly veřejně přístupné parky. Převzaly funkci poutní cesty (jako například pouť kolem třiatřiceti Kannoniných chrámů). Vycházkové zahrady ukrývají umělé kopce, jezírka, ostrovy, vodopády, mosty, kameny, ale i rostliny, lesíky, háje či rýžová políčka. 89 Za příklad vycházkových zahrad lze považovat zahradu Suizen-dži, ve které se nachází miniatura hory Fudži či působivý kamenný brod. 90 Další takovou zahradou je například Kórakuen v Okajamě, procházková zahrada pravděpodobně z roku Ukrývá se v ní pět jezírek a patří ke třem nejkrásnějším zahradám Japonska - společně s Kairakuen v Mito a Kenrokuen v Kanazawě. 91 Park Ricurin, který leží přímo ve městě, si vypůjčuje scenérii nedaleké krajiny. Je to rozlehlý komplex, v němž je k nalezení několik umělých jezer a kopečků. Budoval se sto let od začátku 17. století. Jedná se o vycházkovou zahradu, která využívá momentu pohledu na jednotlivé prvky, které nelze zhlédnout jedním pohledem. 92 Autorem zahrady Kórakuen v Tokiu je Šu Šunsui, který působil na dvoře Tokugawa Micukuniho ( ). 93 Kórakuen (v Tokiu) je asi nejslavnější 87 NITSCHKE, G. s ISHIZAWA, M. s NITSCHKE, G. s. 182, HRDLIČKA, Z. - HRDLIČKOVÁ, V. s s Japanese Gardens and Architecture. Tokyo: Japan Travel Bureau s SOSNOVEC, Č. Park Ricurin [online] [cit ]. Dostupné z < Park Ricurin [online]. 93 HAYAKAWA, M. s

Obsah Úvod 1. Japonské zahrady 2. Kameny a jejich seskupení 3. Voda v zahradě 4. Šlapáky, kamenné chodníky, písek v zahradě

Obsah Úvod 1. Japonské zahrady 2. Kameny a jejich seskupení 3. Voda v zahradě 4. Šlapáky, kamenné chodníky, písek v zahradě Obsah Úvod... 7 1. Japonské zahrady... 9 1.1 Jazyk japonských zahrad... 9 1.2 Historie ve zkratce... 11 2. Kameny a jejich seskupení... 15 2.1 Principy výběru a seskupení... 16 2.2 Ukotvení kamenů... 18

Více

ABC ZAHRADY S.R.O. KATALOG ZAHRAD 2012 PRO VAŠI INSPIRACI

ABC ZAHRADY S.R.O. KATALOG ZAHRAD 2012 PRO VAŠI INSPIRACI ABC ZAHRADY S.R.O. KATALOG ZAHRAD 2012 PRO VAŠI INSPIRACI Japonská zahrada Japonská zahrada je charakteristický typ okrasné zahrady. Svůj původ má v Číně odkud ji postupně přijali za svou a rozvinuli v

Více

Výtvarná výchova. 9. ročník. Zobrazování přírodních forem. Giuseppe Arcimboldo

Výtvarná výchova. 9. ročník. Zobrazování přírodních forem. Giuseppe Arcimboldo list 1 / 6 Vv časová dotace: 1 hod / týden Výtvarná výchova 9. ročník VV 9 1 01 vybírá, vytváří a pojmenovává co nejširší škálu prvků vizuálně obrazných vyjádření a jejich vztahů; uplatňuje je pro vyjádření

Více

LIDOVÁ ARCHITEKTURA A DESIGN

LIDOVÁ ARCHITEKTURA A DESIGN LIDOVÁ ARCHITEKTURA A DESIGN Stavitelství venkova a okrajových částí zejména venkovských měst. Obytná, hospodářská i kultovní stavení určená funkcí i kulturní tradicí. V širším pojetí stála lidová architektura

Více

N a b í d k a. Brožura Radnice v Karviné Karviná. Zámecký porcelán

N a b í d k a. Brožura Radnice v Karviné Karviná. Zámecký porcelán N a b í d k a Karviná. Město v kráse památek Zaniklý zámek Ráj v osudech staletí Lottyhaus. Vedlejší křídlo zámku Fryštát v Karviné Příběh manželství Larisch-Mönnichů Minulostí zámeckých parků v Karviné

Více

Asýrie. Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: září 2012. Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: dějepis

Asýrie. Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: září 2012. Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: dějepis Asýrie Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: září 2012 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: dějepis Anotace: Digitální učební materiál seznamuje žáky s dějinami umění starověké Mezopotámie z období

Více

ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU

ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU Vzdělávání na I. stupni základního studia je sedmileté a je určeno žákům, kteří dosáhli věku 7 let. Tato věková hranice platí bez ohledu na skutečnost, zdali žák navštěvoval

Více

VY_32_INOVACE-16- Asie Japonsko_10

VY_32_INOVACE-16- Asie Japonsko_10 VY_32_INOVACE-16- Asie Japonsko_10 AUTOR: VĚRA JANSKÁ ŠKOLA: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Datum: leden 2012 Číslo projektu:

Více

Mgr. Drahomíra Juřicová Základní školy, střední školy, víceletá gymnázia

Mgr. Drahomíra Juřicová Základní školy, střední školy, víceletá gymnázia Mgr. Drahomíra Juřicová 599 522 303 Základní školy, střední školy, víceletá gymnázia Lekce informačního vzdělávání pro 1. stupeň LETEM SVĚTEM S VEČERNÍČKEM Určeno pro: 1. třídy ZŠ Děti se seznámí s nejznámějšími

Více

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART SANITÁRNÍ KERAMIKA SANITARY WARE

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART SANITÁRNÍ KERAMIKA SANITARY WARE VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART ATELIÉR PRODUKTOVÉHO DESIGNU STUDIO PRODUCT DESIGN SANITÁRNÍ KERAMIKA SANITARY WARE DIPLOMOVÁ PRÁCE

Více

Kde žil a bádal Charles Darwin

Kde žil a bádal Charles Darwin Kde žil a bádal Charles Darwin Dům a zahrada, kde proslulý Charles Darwin a jeho rodina žili skoro 40 let, je nyní pod ochranou společnosti English Heritage, která se zasloužila o celkovou rekonstrukci.

Více

Výstava kamélií v Kroměříži Kamélie v novém

Výstava kamélií v Kroměříži Kamélie v novém Výstava kamélií v Kroměříži Kamélie v novém Velmi cennou součástí sbírky rostlin pěstovaných v Květné zahradě v Kroměříži je také kolekce kamélií čítající 40 vzrostlých stromů a stejný počet menších rostlin

Více

4. REAKCE JAPONSKA VŮČI ZÁPADU 119 Vliv Západu 119 Počáteční nátlak 119 Reakce Japonska 120

4. REAKCE JAPONSKA VŮČI ZÁPADU 119 Vliv Západu 119 Počáteční nátlak 119 Reakce Japonska 120 OBSAH 1. RANÉ JAPONSKO: PŘIJETI ČÍNSKÉ CIVILIZACE 5 Země a lidé 5 Geografické vlivy 5 Rasový a kulturní původ 7 Starověká japonská společnost 10 Rané záznamy 10 Systém rodů udži 11 Šintoismus 12 Přijetí

Více

ONDŘEJ ŠMERDA. Vývoj. latinkového (typografického) písma SŠOGD LYSÁ NAD L ABEM

ONDŘEJ ŠMERDA. Vývoj. latinkového (typografického) písma SŠOGD LYSÁ NAD L ABEM v ONDŘEJ ŠMERDA aaa eee Vývoj latinkového (typografického) i SŠOGD písma LYSÁ NAD L ABEM 2014 Copyright Ondřej Šmerda, 2014 ÚVOD Tato učebnice si klade za cíl popsat vznik a vývoj typografického a tedy

Více

Judaismus a kabala. M gr. A L E N A B E N D O V Á, VY_32_INOVACE_BEN29

Judaismus a kabala. M gr. A L E N A B E N D O V Á, VY_32_INOVACE_BEN29 Judaismus a kabala M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Kabala Kabala (je druh židovské mystiky). Mystika je obecně směr v náboženství, při kterém se ten, kdo jej praktikuje (mystik), snaží oprostit

Více

Výtvarná výchova. Počet vyučovacích hodin za týden

Výtvarná výchova. Počet vyučovacích hodin za týden 1 Počet vyučovacích hodin za týden Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 1 1 1 2 2 1 1 2 2 13 Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný

Více

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz Kámen Tomáš Bíba v okrasné zahradě Grada Publishing Tato publikace vychází za podpory Botanické zahrady hl. m. Prahy a galerie minerálů a fosílií

Více

5.2.2 Studijní zaměření: Komplexní výtvarná tvorba

5.2.2 Studijní zaměření: Komplexní výtvarná tvorba 5.2.2 Studijní zaměření: Komplexní výtvarná tvorba Obsahem komplexní výtvarné tvorby je teoretické i praktické zvládnutí jednotlivých výtvarných technik, poznávání moderních technologií a seznámení se

Více

HORNÍ HRAD ZOO STAVBY - HERALDICKÁ ZOO DIPLOMOVÁ PRÁCE TEXTOVÁ ZPRÁVA

HORNÍ HRAD ZOO STAVBY - HERALDICKÁ ZOO DIPLOMOVÁ PRÁCE TEXTOVÁ ZPRÁVA HORNÍ HRAD ZOO STAVBY - HERALDICKÁ ZOO DIPLOMOVÁ PRÁCE TEXTOVÁ ZPRÁVA Vypracovala: Bc. Jana Valchová, 2. ročník magisterského studia, LS 2014/15 Vedoucí práce: Ing. arch. Ivo Boháč, Ph.D. 1 FA VUTBR 2

Více

ČESKÉ KORUNOVAČNÍ KLENOTY

ČESKÉ KORUNOVAČNÍ KLENOTY jedinečná putovní výstava ČESKÉ KORUNOVAČNÍ KLENOTY na dosah ve Zlíně - 2017 Zlínský zámek: 4.10. - 29.11.2017 www.ceskekorunovacniklenoty.cz 2 ČESKÉ KORUNOVAČNÍ KLENOTY NA DOSAH VE ZLÍNĚ 2017 www.ceskekorunovacniklenoty.cz

Více

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vzdělávací obor - vyučovací předmět: Člověk a jeho svět - Vlastivěda Část V. Osnovy I. stupeň KAPITOLA 10. - VLASTIVĚDA 1. CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU VLASTIVĚDA

Více

tále váháte, zda si svatební stránky pořídit? Vybrali jsme pro vás 8 nejkrásnějších svatebních webů, které vás jistě přesvědčí.

tále váháte, zda si svatební stránky pořídit? Vybrali jsme pro vás 8 nejkrásnějších svatebních webů, které vás jistě přesvědčí. tále váháte, zda si svatební stránky pořídit? Vybrali jsme pro vás 8 nejkrásnějších svatebních webů, které vás jistě přesvědčí. Pokud jste již rozhodnuti, následující Spříklady pro vás budou jistě skvělou

Více

Psychologické základy vzdělávání dospělých

Psychologické základy vzdělávání dospělých Psychologické základy vzdělávání dospělých PhDr. Antonín Indrák Mgr. Marta Kocvrlichová Úvod Tento studijní materiál vznikl jako stručný průvodce po některých základních tématech psychologie. Snažili jsme

Více

Designová otopná tělesa. Harmonie pohodlí a tvarů

Designová otopná tělesa. Harmonie pohodlí a tvarů Designová otopná tělesa Harmonie pohodlí a tvarů Teplo nebo design design nebo teplo? Teplo a design design a teplo! I teplo může mít svůj tvar Čím blíže se technická zařízení nacházejí k člověku, tím

Více

Zajímavá místa Obsah Obsah 2 Velké Losiny 3 Javorník 6 Šternberk 8 Javoříčko 10 Bouzov 13 Olomouc 15 2 Velké Losiny Zámek 4 Papírna 5 3 Velké Losiny - zámek Jedna z nejznámějších dominant obce Velké Losiny

Více

Bauhaus estetika plakátu

Bauhaus estetika plakátu Bauhaus estetika plakátu avantgardní umělecko-řemeslná škola v Německu, meziválečné období manifest: Škola měla obnovit jednotu umění pod vedením architektury a obnovit těsný vztah umění k řemeslu. Umění

Více

ZŠ A MŠ HORKA NAD MORAVOU PROJEKT ABSOLVENT SEMINÁRNÍ PRÁCE AUTOR: DAVID VÝKRUTA. GARANT: PhDr. JANA SKÁCELÍKOVÁ OBLAST: HISTORIE TÉMA: MAYOVÉ

ZŠ A MŠ HORKA NAD MORAVOU PROJEKT ABSOLVENT SEMINÁRNÍ PRÁCE AUTOR: DAVID VÝKRUTA. GARANT: PhDr. JANA SKÁCELÍKOVÁ OBLAST: HISTORIE TÉMA: MAYOVÉ ZŠ A MŠ HORKA NAD MORAVOU PROJEKT ABSOLVENT SEMINÁRNÍ PRÁCE AUTOR: DAVID VÝKRUTA GARANT: PhDr. JANA SKÁCELÍKOVÁ OBLAST: HISTORIE TÉMA: MAYOVÉ V HORCE NAD MORAVOU ČERVEN Osnova: Úvod - anotace - problémové

Více

Připomínky k materiálu Asociace urbanismu a územního plánování

Připomínky k materiálu Asociace urbanismu a územního plánování ÚSTAV ÚZEMNÍHO ROZVOJE Připomínky k materiálu Asociace urbanismu a územního plánování Urbanistická koncepce a kompozice v územním plánu Doporučený obsah textové části územního plánu a způsob vyjádření

Více

Turistický průvodce I. zajímavosti z českých hradů a zámků 2

Turistický průvodce I. zajímavosti z českých hradů a zámků 2 Turistický průvodce I. zajímavosti z českých hradů a zámků Jiří Glet květen 2016 jako 29.publikace vydavatelství Vydavatel: Pavel Kohout (www.kknihy.cz) ISBN: epub: ISBN 978-80-88061-73-1 mobi: ISBN 978-80-88061-74-8

Více

Členění území lokality

Členění území lokality Členění území lokality Předkládaný podklad pro členění území vznikl v Kanceláři metropolitního plánu a je prvním uceleným názorem na definování pražských lokalit. Podklad vznikl jako syntéza dvanácti názorů

Více

Návrhy květináčů aneb. Tvoříme nový druh. Motto:

Návrhy květináčů aneb. Tvoříme nový druh. Motto: Návrhy květináčů aneb Tvoříme nový druh Motto: Přemýšleli jste někdy o tom, jaké by to bylo, zahrát si chvíli na matku přírody, a pohrát si s genetikou? Možná se Vám to zdá trošku směšné, ale to je přesně

Více

REGENERACE ZELENĚ NA ZÁMKU V BLUDOVĚ NÁDVOŘÍ A PANSKÁ ZAHRADA, ZÁMECKÝ PARK PROJEKTOVÁ DOKUMENTACE PRO STAVEBNÍ ŘÍZENÍ

REGENERACE ZELENĚ NA ZÁMKU V BLUDOVĚ NÁDVOŘÍ A PANSKÁ ZAHRADA, ZÁMECKÝ PARK PROJEKTOVÁ DOKUMENTACE PRO STAVEBNÍ ŘÍZENÍ REGENERACE ZELENĚ NA ZÁMKU V BLUDOVĚ NÁDVOŘÍ A PANSKÁ ZAHRADA, ZÁMECKÝ PARK PROJEKTOVÁ DOKUMENTACE PRO STAVEBNÍ ŘÍZENÍ A. Průvodní zpráva B. Souhrnná technická zpráva C. Situace stavby D. Dokladová část

Více

Babylónské mýty a eposy Právo a soudnictví Babylónské hospodářství Zemědělství Domácí zvířata Řemesla Organizace hospodářství: stát, chrámy a

Babylónské mýty a eposy Právo a soudnictví Babylónské hospodářství Zemědělství Domácí zvířata Řemesla Organizace hospodářství: stát, chrámy a Obsah Předmluva Dějiny Babylónie Předehra Starobabylónské období ( před n. l.) Isin a Larsa Ešnunna a Elam Mari a Jamchad Asýrie Babylón na počátku vzestupu Babylón za Chammu-rabiho Chammu-rabiho nástupci

Více

RETROSPEKTIVNÍ DOPLŇOVÁNÍ KNIHOVNÍCH FONDŮ V KRAJSKÝCH KNIHOVNÁCH

RETROSPEKTIVNÍ DOPLŇOVÁNÍ KNIHOVNÍCH FONDŮ V KRAJSKÝCH KNIHOVNÁCH RETROSPEKTIVNÍ DOPLŇOVÁNÍ KNIHOVNÍCH FONDŮ V KRAJSKÝCH KNIHOVNÁCH Anna Andrlová, Studijní a vědecká knihovna Plzeňského kraje v Plzni Doplňování knihovních fondů je proces nebo činnost, při kterém dochází

Více

Předmět: V Ý T V A R N Á V Ý C H O V A

Předmět: V Ý T V A R N Á V Ý C H O V A 13-ŠVP-Výtvarná výchova-p,s,t,k strana 1 (celkem 6) 1. 9. 2014 Předmět: V Ý T V A R N Á V Ý C H O V A Charakteristika předmětu: Cílem předmětu je postupně seznamovat žáky s výrazovými výtvarnými, technikami

Více

03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku

03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku 03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku Úvod Má práce má název Hlavní mezníky při studiu člověka

Více

Hans-Werner Schroeder ČTYRI STUPNĚ OBRADU POSVĚCENÍ ČLOVEKA

Hans-Werner Schroeder ČTYRI STUPNĚ OBRADU POSVĚCENÍ ČLOVEKA Hans-Werner Schroeder ČTYRI STUPNĚ OBRADU POSVĚCENÍ ČLOVEKA OBRAD POSVĚCENÍ JAKO SETKANÍ S KRISTEM Vnitřní průběh Obřadu posvěcení člověka není zpočátku snadno přehledný. Po bližším seznámení s textem

Více

Není Lešná jako Lešná

Není Lešná jako Lešná TISKOVÁ ZPRÁVA Dne: 13. 7. 2012 Místo: Zámek Lešná Valašské Meziříčí Organizace: Muzeum regionu Valašsko, příspěvková organizace Zlínského kraje Není Lešná jako Lešná Rarita Zlínského kraje způsobuje turistům

Více

OBA observatoř polární záře

OBA observatoř polární záře seznam příloh 01/ rozbor místa a úkolu 02/ situace širších vztahů 1:4000 03/ situace 1:500 04/ půdorysy 1:200 05/ řezy 1:200 06/ pohledy 1:200 07/ vizualizace interiéru 08/ vizualizace exteriéru 09/ průvodní

Více

4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura 4.6.2 Výtvarná výchova

4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura 4.6.2 Výtvarná výchova 4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura 4.6.2 Výtvarná výchova 1. 2. 3. 4. Hodinová dotace Výtvarná výchova 2 2 2 2 Realizuje obsah vzdělávacího oboru Výtvarná výchova RVP ZV. Výuka probíhá ve dvouhodinových

Více

Seznam příloh. Myšlenky zenového buddhismu a jejich odraz v japonském umění 1 ZENOVÁ KULTURA A ZENOVÉ UMĚNÍ 3

Seznam příloh. Myšlenky zenového buddhismu a jejich odraz v japonském umění 1 ZENOVÁ KULTURA A ZENOVÉ UMĚNÍ 3 Seznam příloh 1 ZENOVÁ KULTURA A ZENOVÉ UMĚNÍ 3 1 ENSÓ, HAKUIN EKAKU 3 2 WABI, KERAMIKA, 2.POL.15. STOL. 3 3 SABI, KERAMIKA RAKU, 2.POL. 15. STOL 3 2 ARCHITEKTURA 4 4 ARCHITEKTURA OBDOBÍ TCHANG, STŘECHA

Více

Analytická studie úprav fasád objektů v rámci regenerace Jižního Města. Opatov sever. Ing.arch. Gabriela Elichová

Analytická studie úprav fasád objektů v rámci regenerace Jižního Města. Opatov sever. Ing.arch. Gabriela Elichová Analytická studie úprav fasád objektů v rámci regenerace Jižního Města Opatov sever Ing.arch. Gabriela Elichová 2012 Lokalita Opatov sever Lokalita ležící na sever od Centrálního parku ve střední části

Více

KORUNOVAČNÍ KLENOTY. výstava poprvé k vidění v Brně. v Brně - 2015. Jedinečná putovní výstava věnovaná nejhodnotnějšímu českému pokladu

KORUNOVAČNÍ KLENOTY. výstava poprvé k vidění v Brně. v Brně - 2015. Jedinečná putovní výstava věnovaná nejhodnotnějšímu českému pokladu Jedinečná putovní výstava věnovaná nejhodnotnějšímu českému pokladu KORUNOVAČNÍ KLENOTY v Brně - 2015 výstava poprvé k vidění v Brně Letohrádek Mitrovských leden-březen 2015 2 ČESKÉ KORUNOVAČNÍ KLENOTY

Více

ZŠ Pardubice - Studánka Pod Zahradami 317. Japonsko. Projekt EGS - Den Zemí

ZŠ Pardubice - Studánka Pod Zahradami 317. Japonsko. Projekt EGS - Den Zemí ZŠ Pardubice - Studánka Pod Zahradami 317 Japonsko Projekt EGS - Den Zemí Obsah: Základní informace o zemi... 3 Historické památky země... 3 Zvyky a tradice Japonska... 3 Japonská náboženství... 3 Samurajové...

Více

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. KRITÉRIA. pro hodnocení školních výstav

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. KRITÉRIA. pro hodnocení školních výstav KRITÉRIA pro hodnocení školních výstav 1) Originalita pojetí tématu a interpretace obsahu Všechny zúčastněné kolektivy dostaly jednotné zadání interpretovat na základě vlastního výzkumu v rodinách listopadové

Více

Metodický list Pověst

Metodický list Pověst Metodický list Pověst Littera KČJL PdF UHK Pověst metodický list Žánr pověsti Pověst (stejně jako žánr pohádky) patří svým původem do ústní lidové tradice. Pověst se vyznačuje vztahem k reálné skutečnosti

Více

KERAMICKÉ STŘEŠNÍ TAŠKY

KERAMICKÉ STŘEŠNÍ TAŠKY KERAMICKÉ STŘEŠNÍ TAŠKY Člen MONIER GROUP 1 KERAMICKÉ STŘEŠNÍ TAŠKY BRAMAC Život v souladu s přírodou, jedinečnost, bezpečí Již tisíciletí jsou keramické střešní tašky symbolem pro krásu a přirozenost.

Více

MUZEUM UMĚNÍ A DESIGNU BENEŠOV SBÍRKA GRAFICKÉHO DESIGNU SVATÉ OBRÁZKY

MUZEUM UMĚNÍ A DESIGNU BENEŠOV SBÍRKA GRAFICKÉHO DESIGNU SVATÉ OBRÁZKY SVATÉ OBRÁZKY Svaté obrázky jsou tradičním sdělovacím útvarem kombinujícím obraz a text za účelem podpory duchovního života jedince, v našem kulturním prostředí křesťanského. Tak jako má tato stránka lidské

Více

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Název školy: Číslo projektu: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_03_Josef Kajetán Tyl Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační

Více

Beuronský měsíčník 10/2011

Beuronský měsíčník 10/2011 Beuronský měsíčník 10/2011 číslo 11, ročník: 1 Vážení přátelé Beuronské kaple, po září plném různých akcí nás čeká akce jediná, nicméně velmi zajímavá, na kterou Vás srdečně zvu. Především bych chtěl poděkovat

Více

VÝVOJ MOSTŮ úvodní text

VÝVOJ MOSTŮ úvodní text VÝVOJ MOSTŮ úvodní text Již od nepaměti člověk ví, že nejlepší podmínky pro život bývají na území rozkládající se u vodních toků. V jejich blízkosti se nacházely nánosy úrodné půdy vhodné pro zemědělství.

Více

Vážené paní učitelky, vážení páni učitelé, přijměte naše pozvání do nového centra, které Vám nyní nabízí své služby. Dovolte zároveň, abychom Vám

Vážené paní učitelky, vážení páni učitelé, přijměte naše pozvání do nového centra, které Vám nyní nabízí své služby. Dovolte zároveň, abychom Vám Vážené paní učitelky, vážení páni učitelé, přijměte naše pozvání do nového centra, které Vám nyní nabízí své služby. Dovolte zároveň, abychom Vám představili unikátní prostory Multifunkčního centra zámek

Více

BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Zahradní a krajinářská tvorba v Japonsku MENDELOVA ZEMĚDĚLSKÁ A LESNICKÁ UNIVERZITA V BRNĚ. Zahradnická fakulta v Lednici

BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Zahradní a krajinářská tvorba v Japonsku MENDELOVA ZEMĚDĚLSKÁ A LESNICKÁ UNIVERZITA V BRNĚ. Zahradnická fakulta v Lednici MENDELOVA ZEMĚDĚLSKÁ A LESNICKÁ UNIVERZITA V BRNĚ Zahradnická fakulta v Lednici BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Zahradní a krajinářská tvorba v Japonsku Zpracovala: Martina Dvořáková Vedoucí práce: Ing. Jiří Martínek,

Více

ROZÁRKA KAVÁRNA S VYHLÍDKOU

ROZÁRKA KAVÁRNA S VYHLÍDKOU STŘEDOŠKOLSKÁ TECHNIKA 2016 - STRETECH 2016 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT ve středu dne 8. června 2016 ROZÁRKA KAVÁRNA S VYHLÍDKOU Michaela Andrlová SPŠ stavební Hradec Králové,

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vyučovací předmět: VLASTIVĚDA 2. OBDOBÍ

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vyučovací předmět: VLASTIVĚDA 2. OBDOBÍ Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: VLASTIVĚDA 2. OBDOBÍ Očekávané výstupy Učivo ročník Průřezová témata Zná pojem nadmořská výška, umí najít na mapě a pojmenovat velké řeky, rybníky

Více

golf na zahradě Sílící fenomén:

golf na zahradě Sílící fenomén: Sílící fenomén: golf na zahradě Golf, golfová architektura a výstavba golfových hřišť se staly mou životní náplní. Momentálně mám jednu profesní vizi a touhu: přenést kvalitu trávníků ze hřiště do soukromé

Více

10 zajímavostí o snech Ukázky výkladu snů

10 zajímavostí o snech Ukázky výkladu snů VIII. Sny dětí IX. Snová cenzura X. Symboly ve snu XI. Snová práce 10 zajímavostí o snech Ukázky výkladu snů Charakteristika dětského snu : - krátký, jasný, souvislý, snadno srozumitelný, jednoznačný,

Více

etuda v duchu PIETA MALTÉZSKÝCH RYTÍŘŮ Anna Seimlová Lenka Nyklová Petr Šťovíček pod vedením Ing. Arch. Nikolaye Brankova Tým 4 Karla IV.

etuda v duchu PIETA MALTÉZSKÝCH RYTÍŘŮ Anna Seimlová Lenka Nyklová Petr Šťovíček pod vedením Ing. Arch. Nikolaye Brankova Tým 4 Karla IV. PIETA MALTÉZSKÝCH RYTŘŮ Anna Seimlová Lenka Nyklová Petr Šťovíček pod vedením Ing. Arch. Nikolaye Brankova Tým 4 Anna Seimlová, Lenka Nyklová, Petr Šťovíček pod vedením Ing. arch. Nikolaye Brankova Současný

Více

V Ý V O J H U D E B N Í C H N Á S T R O J Ů

V Ý V O J H U D E B N Í C H N Á S T R O J Ů Přednáška s besedou V Ý V O J H U D E B N Í C H N Á S T R O J Ů od pravěku, přes starověk, středověk a renesanci do současnosti Přednáška seznamuje s historií vývoje hudebních nástrojů, sleduje jejich

Více

Několik poznámek k úvahám o zásahu do sadových úprav na Karlově náměstí a na ostrově Kampa

Několik poznámek k úvahám o zásahu do sadových úprav na Karlově náměstí a na ostrově Kampa Několik poznámek k úvahám o zásahu do sadových úprav na Karlově náměstí a na ostrově Kampa Vnášení soudobé stopy do historických objektů či jejich souborů je, jak se zdá v současné době velmi živým tématem

Více

LEGENDA lesopark Amerika

LEGENDA lesopark Amerika Příloha č. 1 Plán města Františkovy Lázně - kompoziční principy Městské sady Westend park Sady Bedřicha Smetany lesopark K Zátiší LEGENDA lesopark Amerika Sady Solného a Lučního pramene KOMPOZIČNÍ OSA

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Aktuální stav zahradní terapie v České republice. Mgr. Markéta Jindřichovská

Aktuální stav zahradní terapie v České republice. Mgr. Markéta Jindřichovská Aktuální stav zahradní terapie v České republice Mgr. Markéta Jindřichovská Prezentace mapuje aktuální stav zahradní terapie v České republice, možnosti a přístupy ve vztahu k jedincům se specifickými

Více

Maturitní práce z Estetické výchovy 2015

Maturitní práce z Estetické výchovy 2015 Maturitní práce z Estetické výchovy 2015 1. Japonská zahrada Problematika japonské zahradní architektury, její vztah k japonskému umění Návrh vlastní japonské zahrady -součástí práce bude model navržené

Více

Výtvarná výchova - 1. ročník

Výtvarná výchova - 1. ročník Výtvarná výchova - 1. ročník rozpoznává a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření /linie, tvary, objemy, barvy, objekty dokáže uspořádat, střídat nebo kombinovat jednoduché prvky interpretuje různá

Více

1. ROČNÍK SETKÁNÍ REGIONALISTŮ V ČESKÉM DUBU 15. 5. 2010

1. ROČNÍK SETKÁNÍ REGIONALISTŮ V ČESKÉM DUBU 15. 5. 2010 1. ROČNÍK SETKÁNÍ REGIONALISTŮ V ČESKÉM DUBU 15. 5. 2010 Vyhodnocení podnětů studentů Vysoké školy regionálního rozvoje ČESKÝ DUB 2010 SOUHRNNÁ ZPRÁVA ŘÍJEN 2010 A. Úvod Národní akademie regionálního managementu,

Více

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. RENESANCE A VĚK ROZUMU Renesance kulturní znovuzrození

Více

Posudek oponenta diplomové práce

Posudek oponenta diplomové práce Katedra: Religionistiky Akademický rok: 2012/2013 Posudek oponenta diplomové práce Pro: Studijní program: Studijní obor: Název tématu: Pavlu Voňkovou Filosofie Religionistika Křesťansko-muslimské vztahy

Více

VNÍMÁNÍ POHYBEM, PROSTOREM A ČASEM

VNÍMÁNÍ POHYBEM, PROSTOREM A ČASEM ATELIÉR Text: Jana Šindelová Foto: Lukáš Hausenblas VNÍMÁNÍ POHYBEM, PROSTOREM A ČASEM PŘI NÁVŠTĚVĚ V ATELIÉRU VÁCLAVA CIGLERA VSTUPUJEME DO JEDINEČNÉ ZAHRADY KONCIPOVANÉ A UDRŽOVANÉ V DUCHU OTTO ROTHMAYERA,

Více

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. 6.2. II.stupeň Vzdělávací oblast: Umění a kultura 6.2.12. Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Obsahové vymezení Vzdělávání v této oblasti přináší umělecké

Více

Vyšší odborná škola informačních služeb, Praha Institute of Technology, Sligo REALIZACE STÁLÉ EXPOZICE OBUVNICTVÍ PROJEKT ROČNÍKOVÉ PRÁCE

Vyšší odborná škola informačních služeb, Praha Institute of Technology, Sligo REALIZACE STÁLÉ EXPOZICE OBUVNICTVÍ PROJEKT ROČNÍKOVÉ PRÁCE Vyšší odborná škola informačních služeb, Praha Institute of Technology, Sligo REALIZACE STÁLÉ EXPOZICE OBUVNICTVÍ PROJEKT ROČNÍKOVÉ PRÁCE student: Eva Bártková vedoucí práce: PhDr. Hana Slámová, Ph.D.

Více

Výtvarná výchova 6. ročník

Výtvarná výchova 6. ročník Výtvarná výchova 6. ročník Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence Mezipředmětové vztahy,průř.témata Pomůcky, literatura září-červen Vybírá, vytváří a pojmenovává co nejširší škálu prvků vizuálně obrazných

Více

Příloha č. 9 VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Příloha č. 9 VÝTVARNÁ VÝCHOVA Žák při vlastních tvůrčích činnostech pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření (světlostní poměry, barevné kontrasty, proporční ) Žák využívá a kombinuje prvky vizuálně obrazného vyjádření ve vztahu

Více

Charakteristika knihy úrovně 3 (Carter: Škola malého stromu) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Charakteristika knihy úrovně 3 (Carter: Škola malého stromu) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2 Zpracovala: Anna Müllerová Forrest Carter/ ŠKOLA MALÉHO STROMU / 1976/ úroveň 4-5 Úvodní poznámky: Forrest Carter, který se narodil v roce 1945 v Alabamě, se během svého života vydával za sirotka, jenž

Více

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz Kompozice digitální fotografie v praxi kniha, která vás naučí kreativně tvořit Marie Němcová Vydala Grada Publishing, a.s. U Průhonu 22, Praha 7

Více

Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa

Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa Středověká estetika Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa středověký člověk obklopen propracovaným ideologickým a kulturním systémem pro středověkého člověka je viditelný svět jenom stopou

Více

Krkonoše. Smrk. Jeseníky

Krkonoše. Smrk. Jeseníky Krkonoše Nejvyšší pohoří v České republice najdeme na severu Čech při hranici s Polskem. Pokrývá je smrkový les. K nejnápadnějším vrcholům patří Kozí hřbety, Luční hora, Studniční hora a samozřejmě Sněžka.

Více

Pěstujeme a tvarujeme bonsaje

Pěstujeme a tvarujeme bonsaje Kamila Skálová Pěstujeme a tvarujeme bonsaje Vydala Grada Publishing, a.s., U Průhonu 22, Praha 7, obchod@grada.cz, www.grada.cz, tel.: +420 220 386 401, fax: +420 220 386 400 jako svou 3138. publikaci

Více

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název: VY_32_INOVACE_06_02_Praha

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název: VY_32_INOVACE_06_02_Praha Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0716 Autor: Jana Vlčková Název: VY_32_INOVACE_06_02_Praha Téma: Hlavní město Praha Vzdělávací oblast: Člověk a společnost

Více

Přestože půdní i klimatické podmínky. návštěva zahrada. zaujalo nás

Přestože půdní i klimatické podmínky. návštěva zahrada. zaujalo nás 54 návštěva zahrada Zahradě je devět let a pravidelnou zálivku už nepotřebuje, zavlažuji jen rostliny v nádobách na terase, nově vysazené a užitko zaujalo nás vou zahradu, říká majitelka. K zálivce využívá

Více

KERAMICKÉ STŘEŠNÍ TAŠKY

KERAMICKÉ STŘEŠNÍ TAŠKY KERAMICKÉ STŘEŠNÍ TAŠKY Platí od 1. ledna 2015 Člen BRAAS MONIER BUILDING GROUP 1 KERAMICKÉ STŘEŠNÍ TAŠKY BRAMAC Život v souladu s přírodou, jedinečnost, bezpečí Již tisíciletí jsou keramické střešní tašky

Více

VÝTVARNÁ VÝCHOVA 1. - 3. ROČNÍK Žák: pozná různé druhy tvarů, porovnává vlastnosti, které zakládají, jejich podobnost či odlišnost, jejich vztahy, pozná různorodé přírodní a umělé materiály, seznamuje

Více

BERT HELLINGER PRAVIDLA ÚSPĚCHU

BERT HELLINGER PRAVIDLA ÚSPĚCHU Pravidla úspěchu BERT HELLINGER PRAVIDLA ÚSPĚCHU 2013 KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Hellinger, Bert Pravidla úspěchu / Bert Hellinger ; [z německého originálu... přeložila Jitka Scharingerová].

Více

KORUNOVAČNÍ KLENOTY. jedinečná putovní výstava Galerie hotelu Gustav Mahler. v Jihlavě

KORUNOVAČNÍ KLENOTY. jedinečná putovní výstava Galerie hotelu Gustav Mahler. v Jihlavě Jedinečná putovní výstava věnovaná nejhodnotnějšímu českému pokladu KORUNOVAČNÍ KLENOTY v Jihlavě - 2017 jedinečná putovní výstava Galerie hotelu Gustav Mahler 2 ČESKÉ KORUNOVAČNÍ KLENOTY NA DOSAH V JIHLAVĚ

Více

Proudy ve výtvarné pedagogice

Proudy ve výtvarné pedagogice Proudy ve výtvarné pedagogice 80. léta 20. století Dochází ke dvěma protichůdným liniím ve výuce výtvarné výchovy: Duchovní a smyslové pedagogika Důraz je kladen na kontakt s matriálem, vlastní tělesnou

Více

Výstupy Učivo Průřezová témata

Výstupy Učivo Průřezová témata 5.1.10.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST:Člověk a jeho svět PŘEDMĚT: Vlastivěda ROČNÍK: 4. Výstupy Učivo Průřezová témata Ví, do jakého regionu patří místo jeho bydliště, umí ho

Více

Bakalářská práce Hana Špičáková

Bakalářská práce Hana Špičáková Bakalářská práce 2015 Hana Špičáková Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Teologická fakulta Katedra filosofie a religionistiky Bakalářská práce Význam japonských zahrad: umělecké a duchovní souvislosti

Více

Studijní zaměření: Komplexní výtvarná tvorba

Studijní zaměření: Komplexní výtvarná tvorba 5.2.1.1 Studijní zaměření: Komplexní výtvarná tvorba Obsahem komplexní výtvarné tvorby je teoretické i praktické zvládnutí jednotlivých výtvarných technik, poznávání moderních technologií a seznámení se

Více

Obsah. Základy. Předmluva... 6 Úvod Principy...22 Tvar...52 Barva...58 Materiály...70 Funkce...76 Praxe...82

Obsah. Základy. Předmluva... 6 Úvod Principy...22 Tvar...52 Barva...58 Materiály...70 Funkce...76 Praxe...82 Obsah Předmluva... 6 Úvod... 8 Základy Principy...22 Tvar...52 Barva...58 Materiály...70 Funkce...76 Praxe...82 Dům a okolí Orientace...108 Prostředí...118 Místo...132 Město...144 Žít a pracovat podle

Více

Základy kompozice. 1. Rovnováha. 2. Symetrie

Základy kompozice. 1. Rovnováha. 2. Symetrie Základy kompozice Kompozici je možné definovat jako uspořádání prvků na určitém ohraničeném prostoru-plátně, obrazovce monitoru nebo třeba ve výkladní skříni. Jejím úkolem je zejména "vést" oko, tedy poskytnout

Více

CELOSTNÍ ARCHITEKTURA polarita prostoru přírodní cykly orientace stavby tvar obydlí úsporný dům harmonie místa

CELOSTNÍ ARCHITEKTURA polarita prostoru přírodní cykly orientace stavby tvar obydlí úsporný dům harmonie místa orientace stavby tvar obydlí Téma: Holistická architektura, ekologické stavby a materiály obytný prostor v řádu přírody, vnímavost k životnímu prostředí, duchovní péče o materiály a prostor Pořádá: Městská

Více

KORUNOVAČNÍ KLENOTY. výstava k 700. výročí narození Karla IV. v Alžbětiných lázních. v Karlových Varech

KORUNOVAČNÍ KLENOTY. výstava k 700. výročí narození Karla IV. v Alžbětiných lázních. v Karlových Varech Jedinečná putovní výstava věnovaná nejhodnotnějšímu českému pokladu KORUNOVAČNÍ KLENOTY v Karlových Varech - 2016 výstava k 700. výročí narození Karla IV. v Alžbětiných lázních 2 ČESKÉ KORUNOVAČNÍ KLENOTY

Více

Zajímavá krása v orchidejích Co napsat na závěr Užitečné odkazy... Chyba! Záložka není definována.

Zajímavá krása v orchidejích Co napsat na závěr Užitečné odkazy... Chyba! Záložka není definována. Obsah Úvodem... 5 Z jarních procházek... 6 Teď pro změnu něco ze zahrádek... 27 A teď se zkuste zaměřit na odstíny barvy žluté... 35 A když přijdete do hor a uvidíte hořce... 41 A spousta dalších květů

Více

Zdeněk Kučera (zdenek.kucera@natur.cuni.cz), Jiří Riezner (jiri.riezner@ujep.cz), Silvie R. Kučerová (silvie.kucerova@ujep.cz)

Zdeněk Kučera (zdenek.kucera@natur.cuni.cz), Jiří Riezner (jiri.riezner@ujep.cz), Silvie R. Kučerová (silvie.kucerova@ujep.cz) Zdeněk Kučera (zdenek.kucera@natur.cuni.cz), Jiří Riezner (jiri.riezner@ujep.cz), Silvie R. Kučerová (silvie.kucerova@ujep.cz) Tento dokument obsahuje autorské řešení vybraných úloh, jejichž zadání je

Více

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART MIMO VYMEZENÍ OUTSIDE THE LIMIT

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART MIMO VYMEZENÍ OUTSIDE THE LIMIT VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART ATELIÉR SOCHAŘSTVÍ 1 STUDIO SCULPTURE 1 MIMO VYMEZENÍ OUTSIDE THE LIMIT BAKALÁŘSKÁ PRÁCE BACHELOR

Více

ZŠ, Praha 10, Brigádníků 14/510 ZÁVĚREČNÉ PRÁCE ŽÁKŮ DEVÁTÉHO ROČNÍKU

ZŠ, Praha 10, Brigádníků 14/510 ZÁVĚREČNÉ PRÁCE ŽÁKŮ DEVÁTÉHO ROČNÍKU ZŠ, Praha 10, Brigádníků 14/510 ZÁVĚREČNÉ PRÁCE ŽÁKŮ DEVÁTÉHO ROČNÍKU Předmět Předmět bude sloužit zejména k prohlubování zájmu žáků 9. tříd a rozvíjení dovedností týkajících se práce s textem, plnění

Více

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Ateliér arteterapie. 40 dnů červené. seminární práce

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Ateliér arteterapie. 40 dnů červené. seminární práce JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Ateliér arteterapie 40 dnů červené seminární práce vyučující: prof. PhDr. Pavel Kalina, CSc. vypracovala: Bc. Jitka Mládková 1. ročník květen 2010 Petr Kvíčala

Více

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz PERGOLY A PŘÍSTŘEŠKY František Pšenička, Matouš Jebavý GRADA PUBLISHING Tato publikace vychází za podpory Botanické zahrady hl. m. Prahy. Doc. Ing.

Více

ÚPRAVA ŠKOLNÍHO DVORA A SPORTOVIŠŤ 1.ZŠ Klášterec nad Ohří. k.ú. Miřetice u Klášterce nad Ohří p.č. 1730/36, 1730/153, 1730/154

ÚPRAVA ŠKOLNÍHO DVORA A SPORTOVIŠŤ 1.ZŠ Klášterec nad Ohří. k.ú. Miřetice u Klášterce nad Ohří p.č. 1730/36, 1730/153, 1730/154 ÚPRAVA ŠKOLNÍHO DVORA A SPORTOVIŠŤ 1.ZŠ Klášterec nad Ohří p.č. 1730/36, 1730/153, 1730/154 PRŮVODNÍ A TECHNICKÁ ZPRÁVA NÁVRH STAVBY 1.ZŠ Krátká 676 Klášterec nad Ohří 431 51 A0 TECHNICKÁ ZPRÁVA Strana

Více

Zdokonalování v oblasti jemné i hrubé motoriky, koordinace pohybu v přírodním terénu

Zdokonalování v oblasti jemné i hrubé motoriky, koordinace pohybu v přírodním terénu 3. INTEGROVANÝ BLOK Název: OBJEVUJI SKRYTÁ TAJEMSTVÍ SVĚTA HLAVNÍ VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ZÁMĚR Zdokonalování v oblasti jemné i hrubé motoriky, koordinace pohybu v přírodním terénu Rozšiřování poznatků o přírodě,

Více