ŠKOLNÍ ROK 2013/2014

Transkript

1 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ ÚDAJE ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Základní škola a Mateřská škola Malšice Malšice 232, Malšice Jméno a příjmení ředitele Mgr.Pavel Klíma Telefon na ředitele , na ředitele zsmalsice@seznam.cz Jméno a příjmení školního Mgr.Pavla Maňásková metodika prevence Telefon pavlamanaskova@centrum.cz Jméno a příjmení výchovného Mgr. Vlasta Kohoutková poradce Telefon Počet tříd Počet žáků/studentů ZŠ - I stupeň ZŠ - II.stupeň leté Gymnázium (Prima až Kvarta) 6leté Gymnázium (Prima až Sekunda) SŠ ostatní Celkem Použité zkratky: MPP Minimální preventivní program SPJ Sociálně patologické jevy NNO Nestátní neziskové organizace ŠMP Školní metodik prevence 1

2 A. ZMAPOVÁNÍ SITUACE VE ŠKOLE, PRO STANOVENÍ CÍLŮ MPP VSTUPNÍ INFORMACE A JEJICH ZDROJE 1. Sociální a jiné okolí školy Naše základní škola je plně organizovanou školou, v každém ročníku organizujeme 1 třídu. Profilujeme se jako základní škola bez speciálního zaměření poskytující dostupné a srozumitelné vzdělávání intelektuálně širokému spektru žáků ze spádových oblastí. V prostorách naší školy se spolu setkávají žáci ve věku od 6 do 15 let. Součástí základní školy je i mateřská škola, která je v těsné blízkosti. Děti z mateřské školy jsou v kontaktu se školou prostřednictvím školních kroužků, občasnou návštěvou školní jídelny a společných školních programů, jako jsou divadelní představení, vánoční zpívání apod. Přechod předškoláků do 1.třídy je proto snadnější a bezproblémový. Škola nabízí široké spektrum kroužků, které umožňují dětem plnohodnotný odpolední program v prostředí školy. Naše škola využívá nabídku společnosti SCIO a je zapojena do projektu Mapa školy. Toto anonymní dotazníkové šetření se uskuteční mezi žáky, rodiči i pedagogy a zmapuje tak aktuálně prostředí a klima školy. 2. Informace od pedagogů Vzhledem k tomu, že jsme menší škola s nižším počtem žáků, daří se nám docela úspěšně identifikovat SPJ a následně je řešit. Pedagogové se snaží většinu problémů řešit v širším kolektivu, navzájem se informují o problémech, sdělují si zkušenosti s jejich projevy i možnostmi jejich řešení. Sociálně patologické jevy dokáží třídní učitelé řešit ve svých třídách poměrně úspěšně. 3. Informace od rodičů Informace od rodičů i jejich spolupráce se školou jsou na dobré úrovni. Škola má snahu být k rodičům vstřícná a otevřená, apelujeme na rodiče, aby sebemenší problém byl ihned oznámen a řešen se školou. Většina rodičů školu kontaktuje buď telefonicky, nebo osobní návštěvou. Ideálním místem pro vyslechnutí názorů jsou třídní schůzky, ale škola má dveře pro řešení těchto problémů otevřeny kdykoliv. 4. Informace od žáků Informace od žáků získávají třídní učitelé jak v prostorách školy, tak i v jakýchkoliv netradičních aktivitách mimo školu. Informace od žáků v letošním školním roce získáme prostřednictvím dotazníku Mapa školy od společnosti SCIO. Ve škole byla umístěna Schránka důvěry, kterou má na starosti pan ředitel. Žáci tak mohou anonymně řešit své problémy.více na Na webových stránkách školy byla zveřejněna ová adresa pro případ řešení šikany schrankaprotisikane@seznam.cz 5. Hodnocení MPP minulého školního roku MPP byl zdárně realizován a naplněn.v tomto školním roce se projevilo poměrně málo SPJ. Ty projevené byly zdárně řešeny a vedeny k nápravě. Preventivní aktivity pro žáky a bohatá nabídka odpolední mimoškolní činnosti se nám jeví jako velice pozitivní. 2

3 B. CÍLE VYPLÝVAJÍCÍ ZE ZMAPOVÁNÍ SITUACE Zapojit se do projektu společnosti SCIO Mapa školy, který zmapuje prostředí a klima školy Uspořádat pro žáky preventivní aktivity pořádané vyškolenými odborníky. Zavčasu rozpoznat a podchytit situaci vedoucí k sociálně patologickému jevu. Vést diskuzi v rámci pedagogického kolektivu, informovat se o možnostech a řešeních. Umožnit žákům otevřenou výpověď, naučit je diskutovat, poslouchat názor jiného a respektovat. Včasně informovat rodiče a dbát, aby obě strany měly zájem na vyřešení konkrétní situace. Zajistit žákům možnost odborné diskuze. Zajistit pro pedagogy seminář zaměřený na řešení náročnějších situací s žáky i rodiči v praxi C. MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM I. PRÁCE PEDAGOGICKÉHO SBORU A VEDENÍ ŠKOLY 1. V oblasti přímé práce pedagogů diferencovaný přístup k jednotlivým žákům vést žáky ke zdravému životnímu stylu orientace žáků na jiné hodnoty formování odmítavého postoje k návykovým látkám vytváření podmínek pro zdravé školní klima hodnotit kázeň na škole vytvářet podmínky pro zamezení sociálně patologických jevů na škole, pro zamezení experimentování s návykovými látkami řešit problémy, zvolit přiměřenou represi (jednotlivé případy posuzovat individuálně) pravidelně informovat rodiče 2. Plán vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti prevence SPJ Název a odborné zaměření vzdělávání Efektivní komunikace a zpětná vazba Počet hodin Datum konání Realizátor organizace, odborník 8 Srpen 2014 EDUCO PROSPERITY, Mgr.Jiří Beníšek Počet školených pedagogů 13 3

4 3. Plán vzdělávání ŠMP v oblasti prevence SPJ Název a odborné zaměření vzdělávání Šikana Počet hodin Datum konání Realizátor organizace, odborník 4. Způsob spolupráce s ostatními pedagogy utvořit na škole tzv. preventivní tým, složený ze školního metodika prevence a výchovných poradců pro 1. a 2.stupeň společná tvorba školní preventivní strategie komunikace se všemi učiteli v oblasti primární prevence koordinace v předávání informací o problematice sociálně patologických jevů ve škole dokumentace průběhu preventivní práce ve škole Počty pedagogických pracovníků Celkem: Podílející se aktivně na prevenci Nepodílející se aktivně na prevenci Vedení školy: Z toho učitelé Vychovatelé Mistři odborné výchovy II. SPOLUPRÁCE ŠKOLY S RODIČI 1. Způsoby seznámení rodičů s činností ŠMP, možnostmi spolupráce a MPP Na třídních schůzkách : rodiče jsou prostřednictvím třídních učitelů seznámeni se školním metodikem prevence a pro možnost kontaktu mají uvedeno jméno a telefonní číslo ve školním zpravodaji a na webových stránkách školy. rodičům jsou nabídnuty možnosti zapojení dětí do zájmových aktivit na škole i mimo školu diskuse o výběru televizních pořadů vhodných pro děti informace formou letáků vyrovnání se se školními nároky, řešení problémů, konfliktů seznámení rodičů s postupem školy v případě podezření, že žák zneužívá návykové látky Na webových stránkách školy Individuální pohovory Garant kontaktuje rodiče při důvodném podezření a upozorní je na další postup 2. Aktivity pro rodiče (Přednášky a besedy na téma prevence SPJ vychází z bloku A. Zmapování situace pro stanovení cílů MPP) Název aktivity Datum konání Realizátor, přednášející Třídní schůzky 10.,1.,4.měsíc p.ředitel, TU 3. Aktivity podporující spolupráci školy s rodiči (Výlety, brigády, dny otevřených dveří, táborák, sportovní aktivity, kulturní akce, ) Název aktivity Turistický kroužek Datum konání Vedoucí programu Pí.Kostrůnková 4

5 Vánoční zpívání u stromečku ve škole Prosinec 2013 Ředitel Vánoční zpívání v táborské knihovně Prosinec 2013 Pí.Šilhavecká Lyžařský kurz Únor 2014 Pí.Maňásková Den otevřených dveří Prosinec2013 ředitel březen 2014 Školní akademie Červen 2014 Ředitel, TU Vánoční dílna Prosinec 2013 TU Velikonoční dílna Březen 2014 TU Vítání občánků Říjen 2013 Pí.Křížová Vystoupení k MDŽ Březen 2014 Pí.Křížová Loučení s 9.třídou Červen 2014 Ředitel III. PROGRAM PREVENTIVNÍCH AKTIVIT PRO ŽÁKY ŠKOLY 1. Způsob seznámení žáků s činností ŠMP, možnostmi pomoci a MPP Žáci jsou seznámeni s náplní práce školního metodika prevence a s možností osobního kontaktu prostřednictvím třídních učitelů. Jeho jméno a telefonní kontakt najdou žáci ve školním zpravodaji a na webových stránkách školy Nespecifická a specifická prevence pro žáky ve výuce, která je součástí učebních osnov Aktivity které jsou součástí učebního plánu (na základě již zpracovaného Školního vzdělávacího programu) + aktivity které nejsou součástí učebního plánu. Jde o aktivity, které nereagují na aktuální problémy a týkají se všech tříd v daném ročníku ročník (třídy) Vyučovaný Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení předmět (např. předávání informací, prožitková aktivita, ) Prvouka Režim dne, správná životospráva, základy rodinné a sexuální výchovy, hygienické návyky, pravidla chování Učitel Mgr.Š.Peterkov á Mgr.A.Jeličová M.Nohavová Prvouka Mobilní dopravní hřiště Policie ČR 4.-5.ročník (třídy) Vyučovaný Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení předmět (např. předávání informací, prožitková aktivita, ) Vlastivěda Politické rozdělení, právo, osobní nebezpečí Mobilní dopravní hřiště ročník (třídy) Vyučovaný Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení předmět (např. předávání informací, prožitková aktivita, ) Učitel L.Křížová Mgr.L.Šilhavec ká Učitel 5

6 Občanská výchova Český jazyk - sloh Český jazyk - literatura Anglický jazyk, Německý jazyk Matematika Rodina, rodinné vztahy, zdravý životní styl, právní výchova, etická výchova, prevence zneužívání návykových látek, péče o psychické a fyzické zdraví, pravidla společenského chování, obrana a sebeobrana, sexuální deviace Rozvoj komunikačních schopností na téma násilí, vzájemná pomoc, respekt Vztahy mezi lidmi, přátelství, kamarádství, práva dítěte, úcta k lidské práci, vytváření vlastního názoru Zdravý životní styl, vztahy v rodině, oslavy (alkohol) Slovní úlohy (tolerance, vzájemné respektování, pomoc slabšímu, vztahy mezi sportovci, tělesně postiženými, využívání sportovních výsledků) Člověk ve společnosti, kouření a drogy a jejich vliv na lidské zdraví, pohlavní choroby Návrh osnovy MPP Mgr.J.Svoboda Mgr.V.Boháč Mgr.V.Kohoutková Mgr.V.Kohoutková Mgr.J.Krejčířová Mgr.V.Kohoutková Mgr.J.Krejčířová Mgr.P.Vlčková Přírodopis Mgr.L.Šilhavecká Chemie Drogy, alkohol a jejich využívání a zneužívání Mgr.L.Šilhavecká Zeměpis Stěhování obyvatelstva vynucené rasovou a společenskou netolerancí, světová náboženství Mgr.J.Krejčířová Mgr.J.Svoboda Mgr.P.Maňásková Dějepis Seznámení s historií Židů a Romů, 2.světová válka Mgr.J.Krejčířo- Etická výchova Vztahy mezi lidmi, smysluplné vedení života, zdravý způsob života vá Mgr. V. Kohoutková Mgr.P.Klíma Specifická prevence pro žáky ve výuce, reagující na individuální situaci ve třídě SPJ který bude řešen: Jak byla situace zjištěna: Kdo bude situaci řešit jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: Kdy bude situace řešena: S použitím jakých metod bude intervence vedena: Způsob ověření efektivity intervence: Jednorázové aktivity pro žáky (Přednáška, projekce videofilmů pouze informativní programy, pro více žák, tříd najednou) 6

7 Název aktivity, akce Datum Realizátor Návrh osnovy MPP Šikana Drogové závislosti kouření, alkohol Emoce, komunikace Leden 2014 Občanské Leden 2014 sdružení Semafor Listopad 2013 DO SVĚTA Volnočasové aktivity pro žáky (Školní kroužky, školní kluby, školní víkendové a prázdninové akce, ) Název aktivity, akce, kroužku Datum nebo frekvence konání Vedoucí programu Výtvarný kroužek 1 x týdně pí.nohavová p.klíma Keramický kroužek 1 x týdně pí.peštová Počítačový kroužek 1 x týdně p.boháč Pěvecký kroužek 1 x týdně pí.peterková pí.trsková Florbal 1 x týdně p.boháč pí.maňásková Šikovná vařečka 1 x týdně pí.křížová Cvičení pro rodiče a děti 1 x týdně pí.trojáčková pí.dolejší Míčové hry 1 x týdně pí.křivánková Turistický kroužek pí.kostrůnková Přírodovědný kroužek 1 x týdně pí.šilhavecká Paličkování 1x týdně pí.prchlíková Sportovní kroužek 1x týdně pí.pekařová podle potřeby IV. OSTATNÍ AKCE V OBLASTI PREVENCE SPJ ve spolupráci s Centrem SVČ a sportovními oddíly zajistit maximální informovanost žáků o jejich nabídkách : - na informativní nástěnce (P.Maňásková) - propagační materiál do tříd (třídní učitelé) jednorázové akce pro rodiče a předškoláky - školní akademie - přehlídka práce školních kroužků - Den otevřených dveří - návštěva školní jídelny - vánoční zpívání u stromečku ve škole - ukázková vyučovací hodina pro předškoláky příprava testů a dotazníků ke zmapování situace ve škole : - sledované jevy v testu šikana - užívání alkoholu a kouření - rizika zneužívání drog - drogová trestná činnost v ČR 7

8 - dotazníky : - vyjádření vlastního názoru na třídu, kamarády, vlastní osobu - dotazník B-3 Richarda Brauna Vyhodnocené testy a dotazníky využít k prevenci (P.Maňásková, V.Kohoutková) Spolupráce s okresní protidrogovou koordinátorkou beseda s odborníkem na drogovou problematiku, sex, beseda s právníkem účast na DVU (dle nabídky) - účast na školení diagnostiky učitelskou knihovnu i kabinet Ov, Ev doplňovat novými knihami a videokazetami s problematikou prevence sociálně patologických jevů (V.Kohoutková) propagovat na vyčleněných nástěnkách zdravý životní styl vnitřní řád školy doplňovat o aktuální body (ochrana zdraví žáků, ochrana vůči zneužívání návykových látek) ředitel P.Klíma spolupráce s odborníky lékaři, PPP, dětská psychiatrie, Odbor sociálních věcí oddělení péče o dítě, kurátoři pro mládež, kontaktní centrum, Policie ČR Schránka důvěry v budově školy V. SPOLUPRÁCE S OKOLÍM ŠKOLY Organizace Jméno odborníka Kontakt (adresa, telefon, ) Metodik prevence při PPP v Táboře Mgr.Soňa Fornůsková PPP Tábor, Martina Koláře Tábor, tel.: , sona.fornuskova@pppcb.cz Ordinace AT poradny MUDr.Pelikánová Světlogorská 2764, Tábor Dětská psychiatrie MUDr.Donnerová Světlogorská 2764, Tábor Psychiatrické oddělení ONT Tábor Zdravotnická záchranná služba Policie ČR Preventivně informační skupina Prim.MUDr.Burian Mgr.Miroslav Doubek Prap.Bc.Lenka Kozoňová Kpt.Jaroše 2000, Tábor Kontaktní centrum Mgr.Vojtěchová Dlouhá 343, Tábor VI. EVIDENCE A EFEKTIVITA ŠMP vede evidenci o výskytu SPJ ve škole v daném školním roce, eviduje vzdělávací akce pro pedagogy, preventivní aktivity pro žáky. Tyto a další jiné skutečnosti vyhodnocuje a zpracovává v závěrečné zprávě o plnění MPP. VII. ZÁVĚREČNÉ INFORMACE Datum Seznámení ředitele/ředitelky školy s MPP Seznámení pedagogického sboru školy s MPP Podpis ředitele/ředitelky školy 8

9 9 Návrh osnovy MPP