Improvizovaný hologram
|
|
- Dalibor Mach
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 České vysoké učení technické Fakulta elektrotechnická Semestrální projekt X36ITT Improvizovaný hologram Chaloupka Martin Partyková Julie Volný Jan Garant projektu: Jakub Hybler Ve spolupráci s IIM a ČVUT, X36ITT - intermediální tvorba a technologie
2 Téma projektu Tématem projektu je Techno skepse - člověk žijící ve společnosti řízené umělými algoritmy vs. člověk žijící ve společnosti řízené přirozenými algoritmy. Projekt by měl reagovat na skutečnost techno skepse ve společnosti. Projekt Cílem projektu Improvizovaný hologram bude vytvořit iluzi hologramu s prostředky dostupnými v ateliéru Institutu Intermédií (IIM). Z{kladem celého projektu je promít{ní obrazu do promítacího média. V ateliéru IIM je k dispozici kouřostroj a projektory, proto jsme se rozhodli vytvořit iluzi 3D obrazu promít{ním obrazu projektorem do kouře. Alternativou může být například promít{ní laserového paprsku do mlžné clony, clony písku, či jiného média. Původní záměr Pomocí čtyř synchronizovaných projektorů vytvořit iluzi 3D objektu v uzavřeném prostoru vyplněném umělým kouřem. Vytvoříme 2 shodn{ prostředí (skleněn{ krychle - viz obr. 1), z nichž jedno bude sloužit ke sním{ní obrazu. Obraz bude sním{n ze 4 kamer, synchronizovaně přen{šen a promít{n do 4 projektorů ve druhém prostředí. Tím vytvoříme iluzi toho, že vložíme-li objekt do snímacího prostředí, teleportujeme jeho obraz do virtu{lního světa 3D modelu. Proč jsme se vlastně k tomuto projektu rozhodli? Chtěli bychom vyzkoušet alternativní způsoby promítaní. A zaujali n{s experimenty s kouřem (mlhou). A co techno-skepse? Představme si člověka v přirozeném světě (ten který dobrovolně vstoupí do krychle) a člověka vytvořeného n{mi. Nejde jen o samotný experiment vytvořit promítanou postavu. Jde o nar{žku na všechny různé technologie, které se snaží v dnešní době nahradit člověka. Zkoušíme vytv{řet roboty, vytv{řet virtu{lní světy a v nich virtu{lní avat{ry re{lných osob, proč bychom nakonec nemohli vytv{řet různé světy nebo osoby pomocí světelných efektů. Zpracování Zpracov{ní samotného prostředí jsme zvolili jako krychli, kde prostředí obrazu bude uzavřen{ skleněn{ krychle, kter{ bude vyplněna kouřem. Více viz obr. 1. obr. 1 - Návrh zpracování prostředí promítání
3 První experiment Po prvním experimentu s promít{ním do mlhy, kdy jsme mlhou naplnili celý prostor IIM a zkoušeli do ní promítat jedním projektorem, jsme zjistili, že výsledný efekt je nakonec ještě výraznější, než kdybychom mlhu uzavřeli do průhledné krychle. Například jen světlým okrajem promítané oblasti vznikla iluze "stropu" - když člověk chtěl projít skrz, nutilo ho to se skrčit. Proto jsme došli k n{zoru, že bude lepší vyrobit mlho-promítací efekty v takto "neomezeném" prostoru. Dalším důvodem je také zjištění, že mlhu lze homogenně v místnosti rozptýlit (pomocí klimatizace), což jsme předtím nevěděli. Nad{le však pl{nujeme použití více projektorů z více stran, čímž chceme dos{hnout ještě zajímavějších efektů, než pouhým jedním projektorem. Zda se dos{hne iluze 3D objektu promít{ním z více stran uk{ží až další pokusy, avšak myslíme si, že i kdyby se toto přímo nepodařilo, výsledné efekty budou i tak velmi poutavé. Vize budoucnosti Pro budoucnost projektu m{me nyní na výběr 2 možnosti. Prvním z nich je vytvoření virtu{lního světa pro volný průchod scénou. Lidé tak budou moci proch{zet naším virtu{lním prostředím a nechat na sebe působit efekty promít{ní do homogenního kouře. V tomto případě by šlo spíše o stage-demo, než o vytvoření hologramu. Druhou možností je vytvoření 3D objektu v prostoru za využití více projektorů. Pro tuto volbu zvažujeme pokusy možností rozestavení projektorů v prostoru IIM. Prvním n{padem byly čtyři projektory proti sobě, lepší způsoby můžeme nalézt při příštím pokusu. Do budoucna bychom chtěli vytvořit interaktivní 3D model, který bude reagovat např. na přítomnost člověka svým pohybem nebo zmizí, když se někdo přiblíží příliš blízko. Vzd{lenou vizí je simulace videokonference pomocí vytvoření hologramu. Po předn{šce Jakuba Hyblera o physical computing jsme se inspirovali systémem Arduino, který bychom mohli využít pr{vě pro interakci virtu{lního objektu s div{kem. Vzhledem k relativní jednoduchosti pr{ce s tímto systémem můžeme sledovat počet přístupů nebo vzd{lenost n{vštěvníků od modelu, teplotu jejich těla a mnoho dalších veličin. V z{vislosti na těchto získaných informacích můžeme promítaný obraz modifikovat a navodit tak iluzi přímé interakce s pozorovatelem. Velice přínosnou pro n{š projekt shled{v{me předn{šku odborníků z oboru osvětlovací technika a světelný design. Na z{kladě jejich informací jsme se rozhodli vyzkoušet různé druhy média, do kterého budeme promítat. Zajímavým n{padem je mlha nebo vodní/písečn{ stěna, kter{ pad{ vertik{lním směrem. U takovéto clony se ovšem ob{v{me obtíží s čerp{ním vody/písku, přičemž výsledný efekt bude jistě zajímavý, ale neodpovídající našim požadavkům. Problematikou homogenní mlhy jsme se již teoreticky zabývali a původně jsme ji zamítli z důvodu, že se ob{v{me, že promítaný obraz vytvoří v prostoru světelnou stopu, ale 3D efekt objektu nebude viditelný. Možný problém je také ve směrovosti mlhy nebo kouře. Pro n{š projekt je nezbytné určit přesnou polohu objekt, což znamen{ přesnou polohu největší intenzity kouře/mlhy. Po zmíněné předn{šce jsme se tedy rozhodli ještě vyzkoušet možnosti různých mlhostrojů a zjistit účinky mlhy při promít{ní obrazu. Nejdříve ovšem prostudujeme bližší informace o vznikající mlze, abychom se ujistili, že přílišn{ vlhkost neohrozí technické vybavení IIM.
4 Napojení na téma Techno skepse Téma techno skepse se zabýv{ vlivem algoritmů společnosti na jedince. Jak toto souvisí s naším projektem? Pokud se budeme zabývat vytvořením 3D světa pro volné proch{zení, lze na chov{ní jedince pozorovat, jak na něj působí vlivy okolí. V případě vytvoření 3D objektu jde v podstatě o vytvoření objektu (např. osoby), který je plně řízen algoritmy. V tomto případě se jedn{ spíše o algoritmy v program{torském smyslu, ale ty budou vytvořeny tak, aby se co nejvíce podobaly algoritmům společnosti. Pro příklad zde uvedeme inscenovaný videohovor, ve kterém se pokusíme vytvořit druhou stranu formou hologramu. Jedn{ se tedy o jakýsi pokus vytvoření jedince, který bude plně řízen algoritmy a postavíme jej do protikladu živého, dynamického okolí. Cílová skupina Cílovou skupinou našeho projektu budou všichni n{vštěvníci IIM v době prezentace. O další výstavě výsledného produktu budeme ještě uvažovat. Vše se bude odvíjet od úspěšnosti projektu. Projekt není prim{rně zaměřen na ž{dnou cílovou skupinu, chceme oslovit co nejvíce lidí, kteří mají z{jem o netradiční projekci obrazu. Přínos projektu Od našeho projektu si slibujeme, že objevíme alternativní způsob 3D projekce za použití dostupných zdrojů. Pokusů s holografickým zobrazov{ním je mnoho, proto je n{m jasné, že n{š projekt nemůže být v této oblasti konkurenceschopný. Přesto se chceme pokusit o vytvoření iluze 3D projekce v prostoru, protože oček{v{me, že se při naplňov{ní projektu naučíme nové technologie, především v oblasti zobrazov{ní a synchronizace videa či animací, osvětlov{ní a celkové kompozice scény. Nevíme, zda se jedn{ o nějaký přínos pro technický svět, ale pro n{s je projekt již nyní poměrně přínosný a inspirující. Douf{me, že v budoucnu objevíme další zajímavé informace. Současná situace V této době zjišťujeme možnosti různých přístrojů, které vytv{ří mlhu, p{ru, dým nebo jiné médium rozptýlené ve vzduchu. Zatím zvažujeme přístroje na b{zi vody a glycerinu, popřípadě kapalného dusíku nebo směsi N2 a O2 v poměru 79:21. Připravujeme také další experiment, kterým chceme zjistit n{sledující informace - které médium je pro n{š projekt nejvhodnější, jaké rozestavení projektorů vytvoří jaký efekt. Z{roveň připravujeme vizi objektu, který by se měl ve výsledku promítat. Ide{lním objektem by podle n{s byla lidsk{ hlava nebo lidsk{ postava. Pro experimenty budeme ovšem používat jednodušší objekt vhodný pro kalibraci projektorů. Výsledný objekt bude patrně renderov{n jako 3D objekt z modelovacího programu. (např. Blender, 3D Max, Maya,...) K projekci využijeme projektorů dostupných v Institutu intermédií, vhodné rozložení scény, pozadí a jiné efekty určíme teprve na z{kladě dalších experimentů. Samotné projekci také vytvoříme vlastní příběh, aby nešlo jen o pouhý experiment, ale div{k si odnesl ucelený dojem, že virtu{lní objekt do scény patří.
5 Závěrem V z{věru bychom chtěli poděkovat celému týmu, který zařizuje předmět ITT, za vstřícnost při našem prvním experimentu. Z{roveň chceme poděkovat za zajímavé předn{šky, jejichž vyslechnutím jsem se inspirovali k dalším prvkům projektu. Těšíme se na další spolupr{ci v příštím semestru. Nebr{níme se ž{dným změn{m ani inovacím a narazíme-li při pr{ci na projektu na nové zajímavé poznatky, pokusíme se je využít pro dobro našeho projektu a to i za cenu, že opět pozměníme samotné zad{ní.
NECHTĚNÉ SDÍLENÍ Jana Bubáková Průmyslový design FA ČVUT 2013/2014
NECHTĚNÉ SDÍLENÍ Jana Bubáková Průmyslový design FA ČVUT 2013/2014 Popis projektu Projekt je inspirován dnešním světem, kde čím dál více času trávíme virtuální komunikací. Sdílíme nejrůznější informace
VíceTisková zpráva k slavnostnímu zahájení provozu světelné instalace na jižní fasádě Fakulty elektrotechnické Českého vysokého učení technického v Praze
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE Fakulta elektrotechnická Technická 2, 166 27 Praha 6 Praha 15. února 2016 Tisková zpráva k slavnostnímu zahájení provozu světelné instalace na jižní fasádě Fakulty
VíceStředoškolská technika Jednoduchý projektor
Středoškolská technika 2018 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Jednoduchý projektor Klára Brzosková Gymnázium Josefa Božka Frýdecká 689/30, Český Těšín 1 Anotace V mé práci SOČ
VíceProjekt Proměna je koncipován jako performance, která se snaží o spojení dokumentárního filmu, divadelní scény a animovaného videa.
Projekt Proměna Předmět: Y39ITT + Y39ITT2 Členové týmu: František Pecháček (UJEP) Josef Kortan (ČVUT) Luboš Květ (ČVUT) Milan Kratochvíl (ČVUT) Martina Pachtová (ČVUT) Úvod Zaujala nás problematika spjatá
VíceTurnaj mladých fyziků 2014
Turnaj mladých fyziků 2014 poznámky k úlohám 2 a 16 Petr Chaloupka FJFI ČVUT CZ petr.chaloupka@fjfi.cvut.cz Úloha č. 2 Hologram.. Vynalezeno 1948 Denisem Gaborem pro potřeby elektronové mikroskopie původní
VíceMultimediální systémy. 07 Animace
Multimediální systémy 07 Animace Michal Kačmařík Institut geoinformatiky, VŠB-TUO Osnova přednášky Animace historie, současnost Formáty, přístupy Sprite animace Warping, morphing Animace Vytváření iluze
VícePROTOKOL O LABORATORNÍM CVIČENÍ
STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH, DUKELSKÁ 13 PROTOKOL O LABORATORNÍM CVIČENÍ Provedl: Tomáš PRŮCHA Datum: 9. 11. 2009 Číslo: Kontroloval: Datum: 5 Pořadové číslo žáka: 19 Třída: 4.EA ÚLOHA:
VíceUčební pomůcky. Didaktická technika
pro výuku zeměpisu Učební pomůcky zprostředkování žákům poznání skutečností a slouží k osvojování jejich vědomostí a dovedností jsou to takové předměty a materiály, které jsou používány ve vyučovacími
VíceToroid magnet motor V
1 Toroid magnet motor V Ing. Ladislav Kopecký, červenec 2017 V předchozí části článku jsme skončili u konstrukce 3D modelu experimentu, demonstrujícího silové účinky mezi vnějším magnetickým polem a magnetickým
VíceSemestrální projekt Hear me. Intermediální tvorba a technologie 1
Semestrální projekt Hear me Intermediální tvorba a technologie 1 ČVUT FEL FAMU Karel Antonín Anastasia Kozitsyna Jiří Nižník Dina Chernova 1. Úvod Cílem naší instalace je zprostředkovat jejím návštěvníkům
VíceSvětelné scény a jejich řízení systémovou instalací ABB i- bus KNX Ing. Josef Kunc
Světelné scény a jejich řízení systémovou instalací ABB i- bus KNX Ing. Josef Kunc Světelnými scénami nazýváme kombinace provozních stavů různých spotřebičů. Vzhledem k tomu, že dříve bývaly takovéto kombinace
VícePočítačová grafika 2 (POGR2)
Počítačová grafika 2 (POGR2) Pavel Strachota FJFI ČVUT v Praze 19. února 2015 Kontakt Ing. Pavel Strachota, Ph.D. Katedra matematiky Trojanova 13, místnost 033a E-mail: pavel.strachota@fjfi.cvut.cz WWW:
VíceVirtualizace, clustery a cloud computing vyhodnocení série přednášek na vysokých (VŠ) a vyšších odborných (VOŠ) školách
Virtualizace, clustery a cloud computing vyhodnocení série přednášek na vysokých (VŠ) a vyšších odborných (VOŠ) školách Zpracoval: Jana Pečinková / jpecinkova@oldanygroup.cz 14. 12. 2009 OldanyGroup představuje
VíceABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ ROČNÍK. Co vydrží CD. Silvie Propperová, Andrea Prudká
ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ 569 92 9.ROČNÍK Co vydrží CD Silvie Propperová, Andrea Prudká ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Prohlašujeme, že jsme absolventskou práci vypracovaly samostatně
VíceInteraktivní divadelní představení
Interaktivní divadelní představení Motivace Rozhodly jsme se na základě našich různých zkušeností s divadlem a názorů na něj, které se v určitých místech protínají, posunout od verbální kritiky k vytvoření
VíceDigitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová
Digitální fotografie II Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová Téma sady didaktických materiálů Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Téma didaktického materiálu
VícePohyb nepohyb PROJEKT IIM 2008/2009
Pohyb nepohyb PROJEKT IIM 2008/2009 1. Účastníci (tým) Vedoucí projektu Jana Stanulová Členové týmu Michal Červenka Jan Beneš Petra Pavlicová Barbora Komancová Externí spolupráce Karel Antonín (skladatel)
VíceInformace o výrobku. www.polycasa.com
Informace o výrobku www.polycasa.com CAST VISION POLYCASA CAST VISION JSOU DESKY URČENÉ SPECIÁLNĚ PRO PROJEKCI PŘI AUDIOVIZUÁLNÍCH PREZENTACÍCH. Ve světě rychle se měnících obrazů a informací je pro vaše
VíceFyzika pokus 11. 11.1 Zjištění těžiště tuhého tělesa 11.2 funkce těžiště na stabilitu tuhého tělesa
Fyzika pokus 11 11.1 Zjištění těžiště tuhého tělesa 11.2 funkce těžiště na stabilitu tuhého tělesa Projekt TROJLÍSTEK podpora výuky přírodopisu, biologie, fyziky a chemie žáků ve věku 11 až 15 let reg.
VíceMLUVÍCÍ HLAVY. PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: ZV a GV: MV, OSV OV: OVDS. KLÍČOVÉ KOMPETENCE: K učení, k řešení problémů, komunikativní DOPORUČENÝ VĚK: 14+
AKTIVITA / PROJEKT MLUVÍCÍ HLAVY ANOTACE: Aktivita seznamuje žáky se základy filmové řeči. Žáci se teoreticky seznámí s druhy záběrů a naučí se je při projekci ukázek prakticky poznávat. Vyzkouší si plánování
VícePodivnosti na LHC. Abstrakt
Podivnosti na LHC O. Havelka 1, J. Jerhot 2, P. Smísitel 3, L. Vozdecký 4 1 Gymnýzium Trutnov, ondra10ax@centrum.cz 2 SPŠ Strojní a elektrotechnická, České Budějovice, jerrydog@seznam.cz 3 Gymnázium Vyškov,
VíceSOFTWARE NAVIGAČNÍ SYSTÉMY. Využití a vlastnosti
SOFTWARE NAVIGAČNÍ SYSTÉMY Využití a vlastnosti - Seznam objektů dělený do kategorií - Půdorys objektu - Systém trasování - Zvukové komentáře - Jazykové mutace - Propojení s virtuálními prohlídkami - Virtuální
VíceInovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Technické vybavení Vizualizační technika Ing. Jakab Barnabáš
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Název: Téma: Autor: Číslo: Anotace: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Technické vybavení Vizualizační technika
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor Jakub Dostál Tematický celek Základy práce v Adobe Photoshop Cílová skupina Žáci 3. ročníku oboru Fotograf Anotace Materiál má podobu prezentace, v níž je pomocí obrázků ukázáno, co vše lze nastavit
VíceAutomatické rozpoznávání dopravních značek
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA DOPRAVNÍ Jiří Hofman Automatické rozpoznávání dopravních značek Semestrální práce z předmětu ITS 2012 Obsah 1. Automatické rozpoznávání dopravních značek (ATSR)...
VícePaprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou
SVĚTLO Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou nám mnoho informací o věcech kolem nás. Vlastnosti světla mohou být ukázány na celé řadě zajímavých pokusů. Uvidíš svíčku?
VíceI:!l<I""''''''"im II tereslrkkó
Jan Gymnázium Mikulášské nám. 23, Plzeň V současné době je velmi malý zájem o studium fyziky a dalších přírodních věd. S rozvojem poznáni se do učebnic dostává stále více a více nové látky, zatímco hodinová
VíceSoftware Dynamická geometrie v optice. Andreas Ulovec Andreas.Ulovec@univie.ac.at
PROMOTE MSc POPIS TÉMATU FYZIKA 4 Název Tematický celek Jméno a e-mailová adresa autora Cíle Obsah Pomůcky Software Dynamická geometrie v optice Optika Andreas Ulovec Andreas.Ulovec@univie.ac.at Užití
Víceilit Laboratorní technika s aplikací Chemist
Téma aktivity: Předmět: laboratorní cvičení Doporučený věk studentů: 15 16 let Vazba na ŠVP: laboratorní technika Cíle: student popíše některé druhy laboratorního skla a nářadí student sestaví jednoduché
VíceTIME (tréninkové, inovační, metodické a edukační týmy škol poskytující střední odborné vzdělání), reg. č. CZ.1.07/1.3.00/
TIME (tréninkové, inovační, metodické a edukační týmy škol poskytující střední odborné vzdělání), reg. č. CZ.1.07/1.3.00/14.0018 ANALÝZA PRŮZKUMU VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ PO ODBORNÉM
VíceJednoduché pokusy pro stanovení úspor v domácnosti
Jednoduché pokusy pro stanovení úspor v domácnosti Petr Sládek Pedagogická fakulta MU Úvod Jednoduché pokusy zahrnují 4 tématické oblasti: - Úspory energie při vaření - Úsporné spotřebiče v domácnosti
VíceZákon odrazu. Úhel odrazu je roven úhlu dopadu, přičemž odražené paprsky zůstávají v rovině dopadu.
1. ZÁKON ODRAZU SVĚTLA, ODRAZ SVĚTLA, ZOBRAZENÍ ZRCADLY, Dívejme se skleněnou deskou, za kterou je tmavší pozadí. Vidíme v ní vlastní obličej a současně vidíme předměty za deskou. Obojí však slaběji než
VíceGymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Registrační číslo projektu Šablona Autor Název materiálu / Druh CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT
VíceVÍCE NEŽ SKLO VÍCE NEŽ SKLO
VÍCE NEŽ SKLO SE SMART-I-WALL JE KAŽDÝ POHYB INTUITIVNÍ VÍCE NEŽ SKLO VYSOKÉ ROZLIŠENÍ Užijte si obraz nejvyšší kvality, který je promítán přímo na sklo. DOTYKOVÁ INTERAKTIVITA Pracujte s obsahem za pomoci
VíceKATEDRA KONTROLY A ŘÍZENÍ JAKOSTI Fakulta metalurgie a materi{lového inženýrství VŠB Technick{ univerzita Ostrava
KATEDRA KONTROLY A ŘÍZENÍ JAKOSTI Fakulta metalurgie a materi{lového inženýrství VŠB Technick{ univerzita Ostrava člen Evropské nadace pro management jakosti (EFQM) poř{d{ zcela nový kurz LETNÍ ŠKOLA POKROČILÝCH
VíceChování pyrotechnických výrobků v podmínkách požáru
Chování pyrotechnických výrobků v podmínkách požáru mjr. Ing. Jiří Pokorný, Ph.D., mjr. Ing. Věra Žídková, mjr. Ing. Radim Bezděk HZS Moravskoslezského kraje, foto archiv HZS Moravskoslezského kraje Kulturní,
VíceVYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS ATELIÉR MALÍŘSTVÍ II PAINTING STUDIO II HOREČKA ČERNÉ VODY THE BLACK WATER FEVER DIPLOMOVÁ PRÁCE
VíceMillikanův experiment
Millikanův experiment A. Janich 1, J. Löffelmann 2, A. Trojanová 3 Gymnázium Špitálská, Praha 9 1,3, Gymnázium Litoměřická Praha 9 2 adjanich@gmail.com 1, jira.leflik@gmail.com 2, anezka.trojanova@gmail.com
Vícezdroj světla). Z metod transformace obrázku uvedeme warping a morfing, které se
Kapitola 3 Úpravy obrazu V následující kapitole se seznámíme se základními typy úpravy obrazu. První z nich je transformace barev pro výstupní zařízení, dále práce s barvami a expozicí pomocí histogramu
VíceLLP-LDV-TOI-2009-SK-93100530 DOTAZNÍK
LLP-LDV-TOI-2009-SK-93100530 DOTAZNÍK Vážení školitelé a konzultanti Dovolujeme si Vás požádat o vyplnění dotazníku, kterým chceme zjistit Vaše požadavky na vzdělávání pomocí soudobých prostředků e-learningu.
VíceZpracování obrazové informace pro monitorování spalovacích procesů v průmyslové praxi za pomoci Wolfram Mathematica
Zpracování obrazové informace pro monitorování spalovacích procesů v průmyslové praxi za pomoci Wolfram Mathematica l. Úvod Zvyšování účinnosti spalovacích procesů v různých odvětvích techniky a průmyslu
VíceToroid magnet motor. Ing. Ladislav Kopecký, červenec 2017
1 Toroid magnet motor Ing. Ladislav Kopecký, červenec 2017 Vynalézt motor poháněný pouze silou magnetů je snem mnoha alternativních badatelů na poli tzv. free energy. Na internetu existuje nepřeberné množství
VíceKvalitativní test s uživatelem - VLC Media Player
České vysoké učení technické v Praze Fakulta elektrotechnická Semestrální práce C Testování uživatelského rozhraní - A4B39TUR Kvalitativní test s uživatelem - VLC Media Player Jakub Groll Jaroslav Skala
VíceInovace studia obecné jazykovědy a teorie komunikace ve spolupráci s přírodními vědami
Inovace studia obecné jazykovědy a teorie komunikace ve spolupráci s přírodními vědami reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/28.0076 Dějiny vizuality: od ikony k virtuální Vizuální percepce: teoretická, empirická i
VíceDigitální prezentac e informací
Kapitola desátá Digitální prezentac e informací Učební text Mgr. Radek Hoszowski Digitální prezentace informací Prezentace informací Počítače slouží převážně pro prezentaci informací v digitálním prostředí.
VíceExperimentální metody I
Vysoké učení technické v Brně Fakulta strojního inženýrství Energetický ústav Odbor termomechaniky a techniky prostředí Experimentální metody I Podklady ke cvičení VIZUALIZACE PROUDĚNÍ S VÝSKYTEM COANDOVA
VíceOndřej Baar ( BAA OO6 ) Prezentace ZPG 2008 Kalibrace Barev. Kalibrace Barev. Ondřej Baar 2008 ~ 1 ~
Kalibrace Barev Ondřej Baar 2008 ~ 1 ~ Úvod do problému: Proč je potřeba kalibrace barev: Při zpracování obrazu může vlivem nejrůznějších nepřesností dojít k rozladění barev. Ty je pak třeba zpětně upravit,
VíceMěření zrychlení volného pádu
Měření zrychlení volného pádu Online: http://www.sclpx.eu/lab1r.php?exp=10 Pro tento experiment si nejprve musíme vyrobit hřeben se dvěma zuby, které budou mít stejnou šířku (např. 1 cm) a budou umístěny
VíceWilsonova mlžná komora byl první přístroj, který dovoloval pozorovat okem dráhy elektricky
Mlžná komora Kristína Nešporová, G. Boskovice Tomáš Pikálek, G. Boskovice Martin Valko, SPŠE a VOŠ Olomouc Abstrakt Tato práce se zabývá problematikou detekce ionizujícího záření pomocí difúzní mlžné komory.
VíceOPERATIVNÍ TEPLOTA V PROSTORU S CHLADICÍM STROPEM
ANOTACE OPERATIVNÍ TEPLOTA V PROSTORU S CHLADICÍM STROPEM Ing. Vladimír Zmrhal, Ph.D. ČVUT v Praze, Fakulta strojní, Ústav techniky prostředí Technická 4, 66 7 Praha 6 Vladimir.Zmrhal@fs.cvut.cz Pro hodnocení
VíceTéma: Druhy osvětlení výkladní skříně VY_32_INOVACE_691
Téma: Druhy osvětlení výkladní skříně Autor: Naděžda Odrášková Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1072 Ročník: 1. ročník Obor vzdělávání: Aranžér Vzdělávací oblast: Výkladní skříně Tematická oblast: Výkladní
VíceÚčinky elektrického proudu. vzorová úloha (SŠ)
Účinky elektrického proudu vzorová úloha (SŠ) Jméno Třída.. Datum.. 1. Teoretický úvod Elektrický proud jako jev je tvořen uspořádaným pohybem volných částic s elektrickým nábojem. Elektrický proud jako
VíceDemonstrace hydrostatického paradoxu pomocí plastových lahví a LabQuest Vernier
Demonstrace hydrostatického paradoxu pomocí plastových lahví a LabQuest Vernier ČENĚK KODEJŠKA Přírodovědecká fakulta Univerzity Palackého, Olomouc Úvod Při podrobném zkoumání problematiky demonstrace
VíceInteraktivní výstava na motivy knihy HISTORIE EVROPY Renáty Fučíkové.
Interaktivní výstava na motivy knihy HISTORIE EVROPY Renáty Fučíkové. Výstava je trojdimenzionálním ztvárněním původní české knihy Historie Evropy obrazové putování od Renáty Fučíkové. Expozice má interaktivní
Více2. Prostudovat charakter interakcí různých částic v hadronovém kalorimetru
Pracovní úkol: 1. Seznámit se s interaktivní verzí simulace 2. Prostudovat charakter interakcí různých částic v hadronovém kalorimetru 3. Kvantitativně srovnat energetické ztráty v kalorimetru pro různé
VíceŘešení projektu OPVK Centrum pro podporu přírodovědných a technických věd: Technická a přírodovědná laboratoř pro děti a mládež Zlínského kraje
Řešení projektu OPVK Centrum pro podporu přírodovědných a technických věd: Technická a přírodovědná laboratoř pro děti a mládež Zlínského kraje na UTB ve Zlíně vstupuje do své závěrečné části Projekt OPVK
VíceTermokamera ve výuce fyziky
Termokamera ve výuce fyziky PaedDr. Jiří Tesař, Ph.D. Katedra aplikované fyziky a technické výchovy, Fakulta pedagogická, Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Jeronýmova 10, 371 15 České Budějovice
Víceiphone 7 a Canon 70D Pavel Kocur úterý 18. října 2016
iphone 7 a Canon 70D Pavel Kocur úterý 18. října 2016 K napsání tohoto příspěvku mě inspiroval článek Vyrovná se mobil kvalitou výstupu zrcadlovce? Víta Kovalčíka ze dne 10. 10. 2016. V části TŘETÍ SCÉNA
Více7) ANALÝZA KONKURENCE - ANALÝZA VNITŘNÍHO PROSTŘEDÍ PODNIKU - ANALÝZA VNĚJŠÍHO PROSTŘEDÍ PODNIKU
7) ANALÝZA KONKURENCE - ANALÝZA VNITŘNÍHO PROSTŘEDÍ PODNIKU - ANALÝZA VNĚJŠÍHO PROSTŘEDÍ PODNIKU VNITŘNÍ PROSTŘEDÍ UVĚDOMĚNÍ SI TRŽNÍ POZICE - VIDĚT SE OČIMA SVÉ KONKURENCE A UVĚDOMIT SI SVÉ POSTAVENÍ
VíceFungování předmětu. Technologické trendy v AV tvorbě, stereoskopie 2
Fungování předmětu 12 vyučovacích hodin ve 4 blocích Evidence docházky Zimní semestr zakončen prezentací Aktuální informace a materiály na smetana.filmovka.cz Technologické trendy v AV tvorbě, stereoskopie
VíceVedení a technologie: Výhody videokomunikace pro středně velké podniky
DOKUMENT WHITE PAPER Vedení a technologie: Výhody videokomunikace pro středně velké podniky Prosinec 2012 Shrnutí Středně velké podniky se snaží dosáhnout úspěchu v silně konkurenčním prostředí. Být úspěšný
VíceMotory s potlačenou funkcí generátoru
1/8 Motory s potlačenou funkcí generátoru Ing. Ladislav Kopecký, červen 218 Každý motor funguje také jako generátor a každý generátor funguje zároveň jako motor. Tento fakt je příčinou, proč konvenční
VíceDigitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová
Digitální fotografie Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová Téma sady didaktických materiálů Digitální fotografie I. Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu
VícePřihlašování na kurzy CTVS
Přihlašování na kurzy CTVS Návod pro studenty VOŠIS Studenti se na VŠE hl{sí na jakékoli kurzy prostřednictvím studijního systému ISIS. Zapisov{ní na kurzy probíh{ ve dvou f{zích, první z nich jsou registrace,
VíceVY_32_INOVACE_05_II./17._Přímočaré šíření světla
VY_32_INOVACE_05_II./17._Přímočaré šíření světla Přímočaré šíření světla, rychlost světla V jakých tělesech kolem nás vzniká Slunce Hvězdy Vlákno žárovky Plamen svíčky Zářivka Světluška Oheň Blesk Láva
VíceVÝUKOVÝ SOFTWARE PRO ANALÝZU A VIZUALIZACI INTERFERENČNÍCH JEVŮ
VÝUKOVÝ SOFTWARE PRO ANALÝZU A VIZUALIZACI INTERFERENČNÍCH JEVŮ P. Novák, J. Novák Katedra fyziky, Fakulta stavební, České vysoké učení technické v Praze Abstrakt V práci je popsán výukový software pro
VíceModerní způsob výuky fyziky
Vyhodnocení workshopu Moderní způsob výuky fyziky Projekt: Krajské vzdělávací centrum pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Reg. č.: CZ.1.07/1.3.00/14.0026 Datum konání: 20. 11. 2012 Místo konání:
VíceBrzdné zkoušky s motocyklem Suzuki Bandit 1200
. 12 Vybrané postupy analýzy dopravních nehod Obr. 1-11: Zobrazení průběhu zpomalení motocyklu KTM 1.2.2.2 Brzdné zkoušky s motocyklem Suzuki Bandit 1200 Předně bylo při pouhém brzdění zadního kola tohoto
VíceMěření součinitele smykového tření dynamickou metodou
Měření součinitele smykového tření dynamickou metodou Online: http://www.sclpx.eu/lab1r.php?exp=6 Měření smykového tření na nakloněné rovině pomocí zvukové karty řešil např. Sedláček [76]. Jeho konstrukce
VíceCHRÁM DUŠE SVINUTÉ DIMENZE
CHRÁM DUŠE SVINUTÉ DIMENZE KONCEPCE MULTIMEDIÁLNÍ INSTALACE VÝTVARNÝCH DĚL DANY PUCHNAROVÉ VE SPOLUPRÁCI S Dr. H. BLOCHOVOU (klášter ČESKÝ KRUMLOV, UC UP OLOMOUC, zámek DOBŘICHOVICE aj.) IDEOVÁ BÁZE PROJEKTU:
VíceSvětelná koncepce a nasvícení inscenace
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství Divadelní manažerství se zaměřením na jevištní technologie a management Světelná koncepce a nasvícení inscenace
VíceProjekt Brána do vesmíru. Hvězdárna Valašské Meziříčí, p. o. Krajská hvezdáreň v Žiline
Projekt Brána do vesmíru Hvězdárna Valašské Meziříčí, p. o. Krajská hvezdáreň v Žiline Proč a jak prezentovat výsledky své práce? Libor Lenža, Hvězdárna Valašské Meziříčí, p. o. Motto Je potřeba sebe sama
VíceCo CAMP nabízí? - umělcům a architektům: podílet se v rámci kurátorského dohledu na programu expozic a instalací
Co je CAMP? CAMP [kemp] je zkratka názvu Centra architektury a městského plánování, jehož hlavním posláním je zlepšit současnou podobu veřejné debaty o rozvoji Prahy. CAMP má sloužit nejen architektům,
VíceZÁPIS ZE DRUHÉHO A TŘETÍHO SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY PRO EVVO A POLYTECHNIKU
ZÁPIS ZE DRUHÉHO A TŘETÍHO SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY PRO EVVO A POLYTECHNIKU k projektu MAP Českolipsko a Novoborsko II CZ.02.3.68/0.0/0.0/17_047/0008645 Místo: DDM Smetanka, Nový Bor Datum a Čas: 06. 12.
VíceObsah Jak se připravit na ateliérové focení?... 1 Trénink pózování... 2 Co si vzít s sebou?... 5 Jak se mám nalíčit?... 5 Jak probíhá focení?...
ATELIÉROVÉ FOCENÍ V prvé řadě Vám chceme poděkovat za Váš zájem o focení v našem ateliéru v Milovicích. V tomto listu najdete důležité informace, jako je třeba, co si vzít s sebou, jak se nalíčit, či jaké
VíceMlžnákomora. PavelMotal,SOŠaSOUKuřim Martin Veselý, FJFI ČVUT Praha
Mlžnákomora PavelMotal,SOŠaSOUKuřim Martin Veselý, FJFI ČVUT Praha Historie vývoje mlžné komory Jelikož není možné částice hmoty pozorovat pouhým okem, bylo vyvinutozařízení,ježzviditelňujedráhytěchtočásticvytvářenímmlžné
VíceROZPOZNÁVÁNÍ AKUSTICKÉHO SIGNÁLU ŘEČI S PODPOROU VIZUÁLNÍ INFORMACE
TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky a mezioborových inženýrských studií ROZPOZNÁVÁNÍ AKUSTICKÉHO SIGNÁLU ŘEČI S PODPOROU VIZUÁLNÍ INFORMACE AUTOREFERÁT DISERTAČNÍ PRÁCE 2005 JOSEF CHALOUPKA
VíceMEZINÁRODNÍ FESTIVAL SKUPOVA PLZEŇ INTERNATIONAL 28.8. 6.9.2015 NABÍDKA WORKSHOPŮ A MASTERCLASS
MEZINÁRODNÍ FESTIVAL SKUPOVA PLZEŇ INTERNATIONAL 28.8. 6.9.2015 NABÍDKA WORKSHOPŮ A MASTERCLASS KONTAKT: DIVADLO ALFA PLZEŇ JAKUB HORA, ředitel divadla - jakub.hora@divadloalfa.cz 3.9.2015 Divadlo Alfa
VíceSVĚTLO A TMA HRANÍ SE SVĚTLEM
SVĚTLO A TMA HRANÍ SE SVĚTLEM Při hraní si s paprskem kapesní svítilny můžeme provádět mnohé neobvyklé věci, které se světlem mohou přihodit. Například při prosvěcování skla nebo vody můžeme dostat světlo,
VíceScénář; Storyboard Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_Mul4r0117
Scénář; Storyboard Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_Mul4r0117 Scénář Každý šot, klip, krátké video či snímek by měl mít předem propracovanou strukturu, v níž je jasně rozvrženo, co má který člověk podílející
VícePracovní list žáka (ZŠ)
Pracovní list žáka (ZŠ) Účinky elektrického proudu Jméno Třída.. Datum.. 1. Teoretický úvod Elektrický proud jako jev je tvořen uspořádaným pohybem volných částic s elektrickým nábojem. Elektrický proud
VíceDigitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová
Digitální fotografie II Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová Téma sady didaktických materiálů Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Téma didaktického materiálu
VíceAsistivní technologie
Asistivní technologie Přehled výzkumu na českých vysokých školách Autoři: Lenka Lhotská, Olga Štěpánková, Daniel Novák České vysoké učení technické v Praze Listopad 2013 Úvod Výzkumnými tématy, které mají
VíceSIMULACE ZVUKOVÉHO POLE VÍCE ZDROJŮ
SIMULACE ZVUKOVÉHO POLE VÍCE ZDROJŮ F. Rund Katedra radioelektroniky, Fakulta elektrotechnická, České vysoké učení technické v Praze Abstrakt Studium zvukového pole vytvářeného soustavou jednotlivých zvukových
VíceSOUČASNÉ MOŽNOSTI TIŠTĚNÉHO DIRECT MAILU Možnosti formátů obálek a papírů, atypické folie, 3D direct maily. 14. května 2010 Konference DIRECT MAIL
SOUČASNÉ MOŽNOSTI TIŠTĚNÉHO DIRECT MAILU Možnosti formátů obálek a papírů, atypické folie, 3D direct maily 14. května 2010 Konference DIRECT MAIL O ČEM BUDE ŘEČ? Současné vlastnosti a možnosti? Jak zajisti
VíceVirtualizace, clustery a cloud computing vyhodnocení série přednášek na vysokých školách
Virtualizace, clustery a cloud computing vyhodnocení série přednášek na vysokých školách Zpracoval: Jana Pečinková/jpecinkova@oldanygroup.cz 9. 2. 2010 OldanyGroup představuje virtualizaci studentům společnost
VíceVytváříme prezentaci její strukturu a celkový vzhled
Vytváříme prezentaci její strukturu a celkový vzhled Práce se snímky Máme tedy spuštěný PowerPoint, otevřeli jsme nový soubor, máme patrně před sebou i první prázdný snímek, ale samozřejmě to je jen začátek.
VíceMultimediální prezentace MS PowerPoint I
Multimediální prezentace MS PowerPoint I Informatika Multimediální prezentace zažívají v poslední době obrovský rozmach. Jsou používány například k reklamním účelům, k předvedení výrobků či služeb. Velmi
VíceGymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Registrační číslo projektu Šablona CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Autor Mgr. Petr Štorek,Ph. D.
VíceVYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART ATELIÉR MALÍŘSTVÍ 3 STUDIO PAINTIG 3 Digiverse monument - Říkáme, že je to hranice kterou nikdy
VíceINTERAKTIVNÍ TABULE. 1 Obsluha. Interaktivní tabule je velká interaktivní plocha, ke které je připojen počítač a datový projektor,
INTERAKTIVNÍ TABULE Interaktivní tabule je velká interaktivní plocha, ke které je připojen počítač a datový projektor, případně jde o velkoplošnou obrazovku (LCD, LED, plasma) s dotykovým senzorem. Projektor
VíceIndividuální řešení průmyslových inovací a automatizace pro Vaší společnost. Automatizace. Přesná manipulace. Robotické aplikace. Laserová integrace
Individuální řešení průmyslových inovací a automatizace pro Vaší společnost Automatizace Přesná manipulace Robotické aplikace Laserová integrace Laserové mikro-obrábění O NÁS IMV Design je společnost specializující
VíceIMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY
Vyšší odborná škola ekonomická a zdravotnická a Střední škola, Boskovice IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 5: DATAB[ZE Metodika Zpracoval: Ing. Petr Mikulík srpen 2009 Tento projekt je spolufinancov{n Evropským
VíceRave Research Techno kultura a užívání drog MUDr. Hana Sovinová, PhDr. Ladislav Csémy Úvod V letech 1998-1999 se Praha zúčastnila projektu, který sledoval užívání drog mezi evropskou velkoměstskou mládeží
VíceFull High-Definition Projektor pro domácí kino PT-AE3000
Full High-Definition Projektor pro domácí kino Parametry Označení Zobrazovač 0.74" LCD panely (D7) (formát 16:9) Rozlišení 1920 x 1080 (nativní) Světelný výkon 1.600 ANSI lumen (High Power mode) Kontrast
VíceUčitel, škola, zřizovatel metodická podpora
Učitel, škola, zřizovatel metodická podpora Petr Naske Národní ústav pro vzdělávání IPs Podpora budování kapacit pro rozvoj základních pre/gramotností v předškolním a základním vzdělávání Podpora práce
VíceMirrorbot. Středoškolská technika Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT. Roman Ludvík, Petra Melicharová
Středoškolská technika 2017 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Mirrorbot Roman Ludvík, Petra Melicharová Gymnázium Jindřicha Šimona Baara Domažlice Problém Naším cílem bylo sestavit
VíceMS OFFICE, POWERPOINT
Škola: Autor: DUM: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Petr Koňařík MGV_VT_SS_1S2-D15_Z_OFF_PP.docx Informatika MS Office Powerpoint MS OFFICE, POWERPOINT ÚVOD PowerPoint
VíceKvantitativní testování Test počítačových klávesnic
České vysoké učení technické v Praze Fakulta elektrotechnická A4B39TUR Testování uživatelského rozhraní Semestrální práce B Kvantitativní testování Test počítačových klávesnic Ondřej Pospíšil pospion5@fel.cvut.cz
VíceNÁVRH A REALIZACE PIKOSATELITÚ PRO SOUŤĚŽE CANSAT 2010
Středoškolská technika 2010 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT NÁVRH A REALIZACE PIKOSATELITÚ PRO SOUŤĚŽE CANSAT 2010 Milan Kapoun, Vladimír Krajánek, Jan Moravec, Milan Poláček,
Více