POZNEJ SÁM SEBE ΓΝΏΘΙ ΣΑΥΤΌΝ

Transkript

1 Příloha č. 17 ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE NA ROKY jako součást Školního vzdělávacího programu Základní školy a mateřské školy Staré Město, okres Frýdek-Místek, příspěvková organizace POZNEJ SÁM SEBE ΓΝΏΘΙ ΣΑΥΤΌΝ Adresa školy: Jamnická 270, Staré Město, Ředitelka školy: Zástupce ředitele: Mgr. Barbora Mazurová Mgr. Jana Hložková Kontakty: telefon: web: staremesto.zs@seznam.cz Zřizovatel školy: Obec Staré Město, Jamnická 47, Staré Město, telefon: IČO: IZO: ŠVP byli seznámeni zástupci tříd z řad rodičů dne , č.j ZS25/2007 1

2 Platná legislativa Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšší odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů Zákon č. 109/2002 Sb., o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních a o změně dalších zákonů Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních Vyhláška č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků č.j. 37/ Strategie prevence rizikových projevů chování u dětí a mládeže v působnosti resortu školství, mládeže a tělovýchovy na období č.j / Metodický pokyn k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních č. j / Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení č. j / Metodický pokyn MŠMT k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví č.j / Informace o spolupráci předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeže a kriminality na dětech a mládeži páchané č. j /99-22 Metodický pokyn MŠMT k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance č. j / Metodický pokyn MŠMT k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví č. j / Pravidla pro rodiče a děti k bezpečnějšímu užívání internetu 1. Charakteristika školy Základní škola a Mateřská škola Staré Město je plně organizovaná základní škola. Svým zázemím, širokou nabídkou zájmové činnosti, vzdělávacími a kulturními aktivitami plní v obci funkci komunitní školy. Školu navštěvují žáci nejen z obce, ale dojíždějí k nám žáci z Bašky, Skalice a také nedalekého Frýdku - Místku. V dlouhodobém výhledu předpokládáme zachování počtu 9 tříd, při celkovém počtu žáků Pro žáky vytváří podnětné a estetické prostředí. Všechny součásti školy jsou spojeny organizačně i celou výchovně vzdělávací koncepcí. 2. Popis aktuálního stavu Vzhledem k tomu, že v průběhu posledních let jsme na škole neřešili výskyt sociálně patologických jevů, viz.závěrečné zprávy okresnímu metodikovi prevence, analyzovali jsme současný stav prostřednictvím dotazníků RSPCH. Celkem bylo do průzkumu zapojeno 102 žáků a 13 pedagogických pracovníků. Obě skupiny se shodly na pěti nejzávažnějších rizicích sociálně patologických jevů, jen pořadí se lišilo. Žáci: 1. netolismus, virtuální drogy Učitelé: 1. vandalismus 2. abúzus alkoholu 2. vztahy, šikana 3. vandalismus 3. abúzus tabáku 4. vztahy, šikana 4. domácí násilí 2

3 5. kriminalita 5. ohrožování mravní výchovy 6. abúzus tabáku 6. netolismus, virtuální drogy Malé riziko mezi žáky představoval rasismus, ještě menší pak rizikový sex, záškoláctví, gambling, poruchy příjmu potravy a domácí násilí. Ostatní rizika byla zanedbatelná nebo žádná. Pro učitele ještě navíc představuje malé riziko hulení marihuany a abúzus alkoholu. 3. Cíle Hlavním cílem strategie je prostřednictvím efektivního systému prevence, fungujícího na základě komplexního působení všech na sebe vzájemně navazujících subjektů, minimalizovat vznik a snížit míru rizikového chování u dětí a mládeže. Dlouhodobé: Vést žáky k dodržování stanovených pravidel (zejména pravidel školního řádu a slušného chování). Vést žáky ke zdravému životnímu stylu k ochraně zdraví, budovat postoje k odmítání alkoholu a omamných psychotropních látek a jedů. Vést žáky k vzájemné pomoci a ohleduplnosti. Vést žáky k obraně proti manipulaci, učit je způsoby odmítání, vést je k uplatňování asertivního chování. Vychovávat žáky ke správným hodnotám, vést je k občanské a právní odpovědnosti za sebe a svá jednání. Vést žáky ke smysluplnému trávení volného času. Vybírat efektivní programy primární prevence, podporovat vlastní aktivitu žáků (kulturní, sportovní akce, soutěže, vystoupení ) Využívat ve výuce efektivní metody, jako je projektové vyučování - vedle běžně používané frontální i skupinové (kooperativní) výuky a výuky v týmu - kterými vedeme žáky k týmové práci, k vzájemné pomoci, sounáležitosti, vzájemnému respektu, toleranci, ale také odpovědnosti za sebe a celou pracovní skupinu. Efektivní výuku nadále podporovat exkurzemi, besedami, návštěvami kulturních a společenských center. Vést žáky ke vzájemné úctě a toleranci jakožto prevence rasismu, xenofobie a intolerance. Vést žáky k bezpečnému a účelnému využívání komunikačních a informačních technologií, zdůrazňovat rizika spojená s používáním PC a internetu. Další vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti prevence. Seznamovat žáky s jejich základními právy a svobodami. Krátkodobé: Naplňovat minimální preventivní program školy a program proti šikanování pro daný školní rok. 4. Okruhy prevence vztahy a šikana adaptační pobyty (lyžařský výcvik, škola v přírodě), informační leták pro rodiče, proškolení pedagogů, přednášky, besedy a intervenční programy pro žáky Interpersonální agresivní chování - agrese, šikana, kyberšikana a další rizikové formy komunikace prostřednictvím multimedií, násilí, intolerance, antisemitismus, extremismus, rasismus a xenofobie, homofobie besedy s žáky a rodiči, přednášky, preventivní programy rasismus, xenofobie proškolení pedagogů, interaktivní výuka, zájezdy vandalismus důslednost ve výchovně vzdělávacím procesu školy, interaktivní hodiny ve 3

4 výuce, projektové vyučování látkové závislosti - přednáška pro rodiče, proškolení pedagogů, besedy s odborníky, interaktivní hodiny ve výuce, projektové vyučování netolismus interaktivní hodiny ve výuce, proškolení pedagogů, informace pro rodiče prostřednictvím webových stránek školy rizikové sportovní aktivity, prevence úrazů proškolení pedagogů, důslednost ve výchovně vzdělávacím procesu školy rizikové chování v dopravě, prevence úrazů dopravní výuka, projektový den spektrum poruch příjmu potravy základní návyky příjmu potravy, stravování ve školní jídelně, školní svačiny, důslednost ve výchovně vzdělávacím procesu školy negativní působení sekt odborné přednášky, důslednost ve výchovně vzdělávacím procesu školy sexuální rizikové chování odborné přednášky, důslednost ve výchovně vzdělávacím procesu školy 5. Personální zajištění prevence Školní metodik prevence metodicky vede a koordinuje prevenci na škole, realizuje preventivní aktivity, vypracovává minimální preventivní program na daný rok, úzce spolupracuje při řešení problémů s třídními učiteli a ostatními vyučujícími Výchovný poradce úzce spolupracuje na realizaci preventivních aktivit se školním metodikem prevence a třídními učiteli Ředitel školy vytváří materiální, personální, časové a další podmínky pro realizaci preventivních aktivit Třídní učitel - spolupracují na realizaci preventivních aktivit se školním metodikem prevence, s výchovným poradcem, s rodinami a provádí diagnostiku třídy ostatní nepedagogičtí pracovníci školy spolupodílí se na fungování celého systému prevence odborné instituce - spolupracují na realizaci preventivních aktivit 6. Financování prevence Náklady spojené s touto strategií budou hrazeny z několika zdrojů. Většina financí bude čerpána z rozpočtu školy. Část se zaplatí z dobrovolných příspěvků rodičů a nejméně přispějí rodiče. 7. Sociální síť spolupracujících organizací 7.1 Poradny Pedagogicko-psychologická poradna Frýdek-Místek, příspěvková organizace Palackého 130, Frýdek-Místek Metodik prevence Mgr. Zdenka Neničková telefon ompa.pppfm@gmail.com web Speciálně pedagogické centrum při Střední škole, Základní škole a Mateřské škole 28. října 1884, Frýdek-Místek, telefon spcfm@seznam cz 4

5 Středisko výchovné péče 28.října 1885, Frýdek-Místek telefon Poradna pro manželství, rodinu a mezilidské vztahy Jiráskova 457, Frýdek- Místek telefon poradnafnm@quick.cz Poradna pro ženy a dívky J. Suka 1753, Frýdek- Místek, telefon poradnaprozenyadivkyfm@quick.cz Psychiatrická ambulance MUDr. Lichnovská Martina Bezručova 413/2 Nový Jičín telefon Centra poskytující primární specifickou prevenci Centrum Nové naděje, o.s. Palackého 129, Frýdek - Místek, telefon cnn.fm@quick.cz web ELPIS Třinec, Slezská diakonie Hraniční 280, Třinec telefon elpis.tc@slezskadiakonie.cz web Nízkoprahová zařízení pro děti a mládež Nízkoprahové zařízení pro děti a mládež Klub BUNKR a BUNKŘÍK Sosnova 411, Dolní Lištná, Třinec telefon nzdm.trinec@bunkr.cz web Klub Nezbeda, Charita Frýdek-Místek F. Čejky 450, Místek, Frýdek-Místek 1 telefon telefon klubnezbeda.f-m@caritas.cz web Nízkoprahový klub U-kryt, o.s. Filadelfie Jiřího z Poděbrad 3109, Frýdek, Frýdek-Místek 1 telefon u-kryt@seznam.cz web Nízkoprahový klub Streetwork, o.s. Filadelfie Padlých hrdinů 312, Frýdlant nad Ostravicí telefon info@seznam.cz web NZDM Klub Prostor, Statutární město Frýdek-Místek Husova 3218, Frýdek, Frýdek-Místek 1 telefon kelnarova.miroslava@frydekmistek.cz web NZDM Klub Kosťa, Statutární město Frýdek-Místek 5

6 Kostikovo náměstí 646, Frýdek, Frýdek-Místek telefon Fax web 8. Hodnocení V roce 2018 proběhne vyhodnocení ŠPS na roky V rámci vyhodnocení zanalyzujeme výskyt řešených sociálně patologických jevů na škole a provedeme další průzkum prostřednictví dotazníků. Necháme vyjádřit i instituce, které do této strategie byly zapojeny. Ve Starém Městě, Zpracoval: Mgr. Kamil Vilimovský, školní metodik prevence 6