Uvědomění Čtení s předvídáním Párové čtení jednotlivé části při četbě čtou děti ve dvojicích, ve dvojicích i předvídají. Viz text v příloze

Podobné dokumenty
Básničky pro holky. Dupy, dupy, dupy, dupy, už jdou chlapci do chalupy. Už jdou chlapci s pomlázkami, schovejte se, maminečko, schovejte se s námi.

Klasické pohádky. Medvídek Pú. Page 1/5


Příprava k učební jednotce hodině prvouky v 2. ročníku ZŠ "Rozhodování o domácím mazlíčkovi"

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

Binky a kouzelná kniha Binky and the Book of Spells

Emilovy skopičiny. 1. kapitola Emilovy narozeniny. 2. kapitola Emilova 250. skopičina. 3. kapitola Jak Emil dostal od Alfreda dřevěného vojáčka

O myšce a jitrničce. VY_ 12_INOVACE_Čg.Vo.25

Ondřej, mamka a děda Meda se třemi psy

Audiopomůcka č. 3 Japonské pohádky Výukový materiál

United Nations High Commissioner for Refugees Úřad Vysokého komisaře OSN pro uprchlíky

VY_12_INOVACE_20_PRAZSKA_DOMOVNI_ZNAMENI. Časová dotace: 45 min. Datum ověření:

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla

Uvědomění Učitel přečte úvodní odstavec, který končí větou, že se starými lidmi je nuda.

Metodika vedení čtenářské dílny 1

MARTIN SICHINGER SMRT KRÁLE ŠUMAVY DO NITRA HOR PO DÁVNÝCH STEZKÁCH KE STARÝM PŘÍBĚHŮM 65. POLE

Podívejte se na Měsíc, vypadá jako písmenko D, zavolal Lukáš.

JAOS. povídka na pokračování pro kroužek robotiky (pro děti 8 12 let)

ŘÍJEN. strana: 1 E_O-N

Už kráčí anděl kolem domečku, v každé ruce zlatou svíčičku, také však nese velkou knihu, a teď už spíme v Ježíšově jménu.

VY_12_INOVACE_25_TEZKA_ZKOUSKA. Časová dotace: 2 x 45 min Datum ověření:

KARAMELOVÉ PRAŽSKÉ DOBRODRUŽSTVÍ

Dívka z pomeranče Alena Vorlíčková Jitka Zajíčková

Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi

Julinka a její zvířátka Školní mazlíčci

Pohádkové povídání. - pro děti i dospělé -

2. Kapitola - Útěk. Kurtis:,,Mě se neptej..." Já:,,A jak ale mohl vzít roha?"

Josífek byl už opravdový školák,

Mgr. et Bc. Michael Novotný. Veršované pohádky

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Řehořovi bylo jasné, co Markétka zamýšlí, chce odvést matku do bezpečí a jeho pak zahnat ze stěny dolů. Ale jen ať si to zkusí! Řehoř sedí na svém

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Jak se v parku narodil dráček

S dráčkem do pravěku

Kaštan zavrtí ocáskem a vděčně Adélce olízne dlaň. Pak vzrušeně zavětří a odběhne do křoví. Křoví se křiví na všechny strany a Kaštan v něm šmejdí

22. základní škola Plzeň

Kahoun, J.: Školník Kulda je jednička, ilustrátor: Vladimír Jiránek, Albatros (jezdí s kolotoči, labutěmi a střelnicí)

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých

Deník,,správnýho psa

VY_12_INOVACE_36_PIPI_PIDITEL. Časová dotace: 2 x 45 min Datum ověření:

Samuel van Tongel. Nevinnosti I

Pondělí. Den: já svoje čepice!!!

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Petra Soukupová. K moři

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

M. M. Cabicar PSTRUŽÍ SMRŤ

Hurvínkovo přání. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

rukavicemi na Maxe, Frankieho domácího mazlíčka. Ten spal, stočený na konci pohovky. Stejně si myslím, že psi by měli spát v pelechu.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )

Korpus fikčních narativů

Projekt Odyssea,

být a se v na ten že s on z který mít do o k

Zuzana Pospíšilová ilustroval Drahomír Trsťan

Mé vysněné závody. Anička Polnická. Judistické závody bývají plné pohody. Když najednou přijde čas k boji, rychle nasadím sevi-nage svoji.

Časová dotace: 60 minut

odrý Poťouch nevěděl, kde mají domy uši. Usoudil, že nejspíš někde na chodbě, protože tam se hlasy a kroky rozléhají nejvíc. Stůj zdráv!

14 16 KH CS-C

Zatím sestoupi1 s nebe anděl v bílém rouchu. Odvalil od hrobky kámen a posadil a něj. Vojáci se zděsili a utekli. Za chvíli potom přišly k hrobu zbožn

Zuzana Pospíšilová ilustrovala Jana Valentovičová. Výlet do Pekla. čte pro. prv. ňáč. čte pro. prv. ňáč

ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ V OBCHODĚ

Už je to tady zas, že? podivil se Charlie. Kam jsme se dostali tentokrát? Do Zakázaného města! prohlásila Louisa a rozhlížela se kolem.

část sedmá Silvestrovský výlet

1 NA CHALUPU, KAM NECHCI

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007

Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly.

Pomůcky: texty do domovských skupin, pětilístek, dýně, dlabadla, nožíky, temperové barvy, pytle na odpad Průběh čtenářské lekce

Wendy čekala před domovními dveřmi své učitelky

Jak Mach a Šebestová vyléčili Kropáčkovi angínu

mladší žáci PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Petr usnul biblické příběhy pro děti Označ křížkem jména 3 učedníků, kteří byli s Ježíšem v zahradě:

Soutěžní básně. Soubor A. Vzdychne malíř Podzimek. - Mám se vrátit s prázdnou domů? Franta s Jendou, čerti malí, pod tím oknem fotbal hráli.

1. kapitola. Najednou se odněkud přiřítil chlapec, o něco málo starší, než já. Co tu děláš? zeptal se překvapeně.

Tim 2,2 o.s Omluva

NICK A TESLA A ARMÁDA BĚSNÍCÍCH ROBOTŮ

Co se je tû stalo na mé narozeniny

A Vike šel domů a vysadil dveře hlavního vchodu. Pak ohnul dvě pružné, pevné mladé břízky, které stá-

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

ZAHRADA. PaedDr. Radomila Oblouková. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy

KAPITOLA PRVNÍ. Vánoční prázdniny

Práce s textem, čtení s porozuměním

ALBATROS MaS ve skole_ _cz.indd :30:45

Eva Brindová PŘEDHÁDKY A POHÁDKY. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Základní škola Ostrava Petřkovice. duben číslo 1. Tak jsme tady

Český jazyk a literatura (Literární výchova - Lv) Honzík pouští draka (společná četba)

neprojde! Anebo otevřu pokladničku a dám peníze na chudé? Všechno jsem to dala na začátku postní doby, mám tam pár korun. Tím bych Liborovi moc

Dráček Drápek a Království ohně

Ahoj kamarádi, pokud mě ještě neznáte, jmenuji se Foxík. A hrozně rád bych byl vaším kamarádem. Mohli bychom si spolu povídat o tom, co jsme zažili a

Kapitola první. si, že ho při tom nikdo nevidí. Nebo jak se naše ššššš! se s námi kvůli něčemu pohádá, schovává za rozvěšeným.

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Sluníčko jasně svítilo. Na dvorku Mášina

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství Název učební Noc s Andersenem jednotky Stručná anotace učební

Pohádka Aloise Mikulky O smutném tygrovi

Příběhy se šťastným koncem Zapomenuté jehňátko

Kapitola IV. Mezizemí

Téma: žák se seznamuje s úryvky knihy Kuky se vrací, odpovídá na otázky k textu, luští

VŠEZNÁLKOVY NOVINYČ. 5

8. Boží přikázání: NEPROMLUVÍŠ KŘIVÉHO SVĚDECTVÍ PROTI SVÉMU BLIŽNÍMU

Vypravování. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace

á v dro. Vy ská / M v o n. Rož L čte ní pro p o prvv ňá ň č

Transkript:

Čtenářská lekce: Petalík Zpracovatel: Mgr. B. Charvátová Ročník: 3. Časová náročnost: 1ČJ, PČ Cíle: Rozvoj čtenářské gramotnosti Vést ke vzájemné spolupráci a komunikaci Na základě částí textu vést k předvídání Rozvíjet fantazii, kreativitu při práci s plasty Literární text: ČERNÁ, Olga. Kouzelná baterka. 2. vyd. Praha: Baobab, 2012, 46 s. ISBN 978-80-87060-60-5. (Petalík) Pomůcky: tavné pistole a lepidla, PET lahve, Průběh čtenářské lekce Evokace Brainstorming na tabuli celá třída Téma: zvířecí mazlíček Uvědomění Čtení s předvídáním Párové čtení jednotlivé části při četbě čtou děti ve dvojicích, ve dvojicích i předvídají. Viz text v příloze Reflexe Doplnění do brainstormingu pojmy, které nám vyvstaly po přečtení textu. Výstupová aktivita (rozvoj kreativity a tvořivosti) Z PET lahve a dalších materiálů mají děti za úkol vytvořit svého mazlíčka a vymyslet mu jméno popř. vlastnosti. Poznámky:

Petalík 1. Franta si moc přál mít nějaké živé zvíře, nejradši koně nebo alespoň psa. Ale maminka řekla, že to nejde. (Proč si myslíte, že maminka řekla Fandovi, že to nejde?) 2. Kdo by se o psa staral, chodil s ním ven a utíral mu špinavé nohy hadrem, až by se vracel domů? A vůbec, pes je ve městě chudák, a o koni už vůbec nebudeme mluvit. Co třeba rybičku? Jenže rybičku zase nechtěl Franta. S rybou není žádná zábava, nedá se ani podrbat za ušima, natož aby za člověkem běhala. Tak andulku? Andulka zas musí být pořad v kleci, a Franta by svoje zvíře chtěl vodit ven, za rukama, a aby byli pořád spolu. Andulka je tak pro holky. Tak neměl nic a byl smutný. Jednou byl zase venku v parku, kluci běhali někde jinde, maminka si zrovna s někým povídala a Franta byl sám a nudil se. Naše v křoví odhozenou láhev od limonády a napadlo ho, že vypadá trochu jako tlustá housenka. Kdyby se jí přidělaly nožičky sesbíral ještě pár klacíků a zkusil to. Dva malé lístky přilepil žvejkačkou, a mělo to i oči. Jak se jmenuje? zeptal se ho někdo. Franta se lekl. Otočil se a uviděl malinkého ohnutého dědečka. Byl jen o kousek větší než Franta, měl bílé fousy, placatou čepici a špinavý kabát skoro až na zem. Povídám, jak se jmenuje? Co? řekl Franta. To tvoje zvíře přece, řekl dědeček. Copak to nevíš? Ještě jsem o tom nepřemýšlel, přiznal Franta. Tak na to zkus přijít, povídá dědeček, a když řekneš správné jméno, něco ti dám. Franta se díval na zvíře. Bylo tlusté, vypadalo dobrácky a trochu ospale. Ale na těch nožičkách by možná mohlo docela rychle běhat.

(Jak ho Fanda asi pojmenoval? A co si myslíte, že mu dědeček daroval? 3. Já bych mu říkal Petalík, zkusil to, protože jsem vždycky chtěl mít pejska. Ale máma mi ho nechtěla dovolit. To by mohlo být, souhlasil dědeček. Tak hele! Sáhl do kapsy a podal Frantovi úplně malou baterku. To je kouzelná baterka. Když s ní na něco posvítíš, (Co si myslíte, že se přihodí, když na něco posvítíme. Co vás k tomuto tvrzení vedlo?) 4. ožije to. Ale pozor! Pak se o to taky musíš starat, tak si to dobře rozmysli, než ji rozsvítíš! A zmizel. Franto! Kde jsi? volala maminka. Franta schoval Petalíka do křoví, baterku do kapsy a běžel za ní. Už musíme domů, řekla maminka. Ale já tady mám psa, řekl Franta. Franto! rozzlobila se maminka. Kolikrát jsem ti říkala, že psa mít doma prostě NEMŮŽEME. Ale to není živý pes, vysvětloval Franta. Počkej chvilku. A běžel ke křoví a přinesl Petalíka. Maminka už se chtěla zase zlobit, ale když viděla, jak se Franta smutně tváří, vzdychla jenom: Tak dobře. A Petalík směl domů. Franta mu udělal pelech ve svém pokoji a přemýšlel, jestli má zkusit kouzelnou baterku. Moc dědečkovi nevěřil. Ale co kdyby? (Jak si myslíte, že příběh bude pokračovat dále?) 5. Počkal, až maminka začne chystat večeři, a pak namířil baterku na Petalíka v pelechu. Napřed se nedělo nic, ale najednou Petalík

zamrkal, protáhl se, vyskočil na nohy, zavrtěl ocáskem a olízl Frantovi nos. Mami! běžel Franta do kuchyně. Ono to funguje! Mamince vypadl talíř z ruky a vyskočila na židli. Co to je? křičela. Vždyť je to živé! No právě radoval se Franta. To je můj Petalík! My jsme od teďka kamarádi. A co to žere? volala maminka ze židle. A není to nebezpečné? Petalík zavrtěl ocáskem, postavil se na zadní a stáhl z kredence prázdný mikroténový pytlík. Spolkl ho, až to zašustilo. Ještě vyhrabal z odpadkového koše kelímek od jogurtu a taky ho schroustal. Potom se zatvářil spokojeně. Vidíš mami, že je hodný, uklidňoval maminku Franta. A žere plasty! Nebudeš muset vynášet koš! Petalík udělal zamyšlený obličej a pak z něj vypadl úplně malinký plastový bobek. Kutálel se po podlaze k Frantovi. Franta ho smetl na lopatku a vyhodil do smetí. (Jak se maminka asi nyní zachovala?) Dočte učitel: Maminka slezla ze židle a opatrně si šla Petalíka prohlídnout blíž. Petalík zavrtěl ocáskem a podal jí packu. Ale budeš mu utírat nohy, aby nenašlapal, řekla maminka, a z toho Franta poznal, že u nich Petalík může zůstat a že má konečně SVOJE VLASNÍ ŽIVÉ ZVÍŘE.

1. Franta si moc přál mít nějaké živé zvíře, nejradši koně nebo alespoň psa. Ale maminka řekla, že to nejde. 2. Kdo by se o psa staral, chodil s ním ven a utíral mu špinavé nohy hadrem, až by se vracel domů? A vůbec, pes je ve městě chudák, a o koni už vůbec nebudeme mluvit. Co třeba rybičku? Jenže rybičku zase nechtěl Franta. S rybou není žádná zábava, nedá se ani podrbat za ušima, natož aby za člověkem běhala. Tak andulku? Andulka zas musí být pořad v kleci, a Franta by svoje zvíře chtěl vodit ven, za rukama, a aby byli pořád spolu. Andulka je tak pro holky. Tak neměl nic a byl smutný. Jednou byl zase venku v parku, kluci běhali někde jinde, maminka si zrovna s někým povídala a Franta byl sám a nudil se. Naše v křoví odhozenou láhev od limonády a napadlo ho, že vypadá trochu jako tlustá housenka. Kdyby se jí přidělaly nožičky sesbíral ještě pár klacíků a zkusil to. Dva malé lístky přilepil žvejkačkou, a mělo to i oči. Jak se jmenuje? zeptal se ho někdo. Franta se lekl. Otočil se a uviděl malinkého ohnutého dědečka. Byl jen o kousek větší než Franta, měl bílé fousy, placatou čepici a špinavý kabát skoro až na zem. Povídám, jak se jmenuje? Co? řekl Franta. To tvoje zvíře přece, řekl dědeček. Copak to nevíš? Ještě jsem o tom nepřemýšlel, přiznal Franta. Tak na to zkus přijít, povídá dědeček, a když řekneš správné jméno, něco ti dám. Franta se díval na zvíře. Bylo tlusté, vypadalo dobrácky a trochu ospale. Ale na těch nožičkách by možná mohlo docela rychle běhat.

3. Já bych mu říkal Petalík, zkusil to, protože jsem vždycky chtěl mít pejska. Ale máma mi ho nechtěla dovolit. To by mohlo být, souhlasil dědeček. Tak hele! Sáhl do kapsy a podal Frantovi úplně malou baterku. To je kouzelná baterka. Když s ní na něco posvítíš, 4. ožije to. Ale pozor! Pak se o to taky musíš starat, tak si to dobře rozmysli, než ji rozsvítíš! A zmizel. Franto! Kde jsi? volala maminka. Franta schoval Petalíka do křoví, baterku do kapsy a běžel za ní. Už musíme domů, řekla maminka. Ale já tady mám psa, řekl Franta. Franto! rozzlobila se maminka. Kolikrát jsem ti říkala, že psa mít doma prostě NEMŮŽEME. Ale to není živý pes, vysvětloval Franta. Počkej chvilku. A běžel ke křoví a přinesl Petalíka. Maminka už se chtěla zase zlobit, ale když viděla, jak se Franta smutně tváří, vzdychla jenom: Tak dobře. A Petalík směl domů. Franta mu udělal pelech ve svém pokoji a přemýšlel, jestli má zkusit kouzelnou baterku. Moc dědečkovi nevěřil. Ale co kdyby?

5. Počkal, až maminka začne chystat večeři, a pak namířil baterku na Petalíka v pelechu. Napřed se nedělo nic, ale najednou Petalík zamrkal, protáhl se, vyskočil na nohy, zavrtěl ocáskem a olízl Frantovi nos. Mami! běžel Franta do kuchyně. Ono to funguje! Mamince vypadl talíř z ruky a vyskočila na židli. Co to je? křičela. Vždyť je to živé! No právě radoval se Franta. To je můj Petalík! My jsme od teďka kamarádi. A co to žere? volala maminka ze židle. A není to nebezpečné? Petalík zavrtěl ocáskem, postavil se na zadní a stáhl z kredence prázdný mikroténový pytlík. Spolkl ho, až to zašustilo. Ještě vyhrabal z odpadkového koše kelímek od jogurtu a taky ho schroustal. Potom se zatvářil spokojeně. Vidíš mami, že je hodný, uklidňoval maminku Franta. A žere plasty! Nebudeš muset vynášet koš! Petalík udělal zamyšlený obličej a pak z něj vypadl úplně malinký plastový bobek. Kutálel se po podlaze k Frantovi. Franta ho smetl na lopatku a vyhodil do smetí.