VÝUKA FYZIKY NA FAKULTĚ ELEKTROTECHNIKY A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ VUT V BRNĚ. Pavel Koktavý



Podobné dokumenty
Fyzika, maturitní okruhy (profilová část), školní rok 2014/2015 Gymnázium INTEGRA BRNO

Maturitní otázky z předmětu FYZIKA

Maturitní témata fyzika

Profilová část maturitní zkoušky 2017/2018

Gymnázium, Havířov - Město, Komenského 2 MATURITNÍ OTÁZKY Z FYZIKY Školní rok: 2012/2013

Základní otázky pro teoretickou část zkoušky.

Tabulace učebního plánu. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Fyzika. Ročník: I.ročník - kvinta

Okruhy, pojmy a průvodce přípravou na semestrální zkoušku v otázkách. Mechanika

Maturitní otázky z předmětu FYZIKA

c) vysvětlení jednotlivých veličin ve vztahu pro okamžitou výchylku, jejich jednotky

Okruhy k maturitní zkoušce z fyziky

Maturitní témata profilová část

Maturitní otázky z fyziky Vyučující: Třída: Školní rok:

Základní otázky ke zkoušce A2B17EPV. České vysoké učení technické v Praze ID Fakulta elektrotechnická

Fyzika opakovací seminář tematické celky:

MATURITNÍ TÉMATA Z FYZIKY

Fyzika II mechanika zkouška 2014

Maturitní temata z fyziky pro 4.B, OkB ve školním roce 2011/2012

Maturitní okruhy Fyzika

Obsah PŘEDMLUVA 11 ÚVOD 13 1 Základní pojmy a zákony teorie elektromagnetického pole 23

Elektromagnetické pole, vlny a vedení (A2B17EPV) PŘEDNÁŠKY

Studijní opory s převažujícími distančními prvky pro předměty teoretického základu studia

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY

Okruhy otázek z anglického jazyka, matematiky a fyziky pro přijímací řízení do doktorských studijních programů na Fakultě strojního inženýrství

6.23. Matematicko-fyzikální seminář - MAF

Elektřina a magnetismus UF/ Základy elektřiny a magnetismu UF/PA112

B) výchovné a vzdělávací strategie jsou totožné se strategiemi vyučovacího předmětu Fyzika.

Navazující magisterské studijní programy (obory), které budou v akademickém roce 2016/2017 na VŠB-TU Ostrava otevřeny:

laboratorní řád, bezpečnost práce metody fyzikálního měření, chyby měření hustota tělesa

ŠVP Gymnázium Jeseník Seminář z fyziky oktáva, 4. ročník 1/5

5. 9. FYZIKA Charakteristika předmětu

5.5 Vzdělávací oblast - Člověk a příroda Fyzika Blok přírodovědných předmětů - Fyzika

Skalární a vektorový popis silového pole

6.07. Fyzika - FYZ. Obor: M/01 Stavebnictví Forma vzdělávání: denní Počet hodin týdně za dobu vzdělávání: 4 Platnost učební osnovy: od 1.9.

Optika. Co je světlo? Laser vlastnosti a využití. Josef Štěpánek Fyzikální ústav MFF UK

a magnetismus Elel<tľina Vysokoškolská učebnice obecné fyziky Část 3 DAVID HALLIDAY -. ROBERT RESNICK - JEARL WALKER

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu fyzika

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu fyzika

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

6.07. Fyzika - FYZ 1) Pojetí vyučovacího předmětu a) Cíle vyučovacího předmětu b) Charakteristika učiva

Navazující magisterské studijní programy (obory), které budou v akademickém roce 2016/2017 na VŠB-TU Ostrava otevřeny:

pro studijní obor optika

Přehled látky probírané v předmětu Elektřina a magnetismus

Požadavky ke státní závěrečné zkoušce pro obor učitelství fyziky pro SŠ

MATURITNÍ OKRUHY Z FYZIKY

Typy předmětů a pravidla jejich zařazování do studijního plánu

UČIVO. Termodynamická teplota. První termodynamický zákon Přenos vnitřní energie

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu fyzika

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ PRŮVODCE GB01-P05 MECHANICKÉ VLNĚNÍ

6.11 Pojetí vyučovacího předmětu Fyzika RVP GV

Obsah: 0. Modul 1 MECHANIKA 10

Plán výuky - fyzika tříletá

Fyzikální veličiny jejich soustavy a jednotky skalární a vektorové veličiny

ELT1 - Přednáška č. 6

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2010/11)

Vzdělávací obor: Fyzika. Předmět: Fyzika. Oblast a obor jsou realizovány v povinném předmětu fyzika a ve volitelném předmětu Seminář fyziky.

FYZIKA II Otázky ke zkoušce

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Státní zkouška. Učitelství fyziky pro střední školy

Laserová technika prosince Katedra fyzikální elektroniky.

Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program

OBECNÁ FYZIKA III (KMITY, VLNY, OPTIKA), FSI-TF-3

Fyzika - Sexta, 2. ročník

PŘÍRUČKA K PŘIJÍMACÍMU ŘÍZENÍ

Ve čtvrtém ročníku si studenti mohou zvolit fyziku v rámci volitelných předmětů v rozsahu 5 hodin nebo v rozsahu 3 hodiny týdně.

4 DIELEKTRICKÉ OBVODY ZÁKLADNÍ POJMY DIELEKTRICKÝCH OBVODŮ Základní veličiny a zákony Sériový a paralelní

TÉMATA K OPAKOVÁNÍ LÁTKY Z FYZIKY školní rok 2008/2009

OSNOVA PRO PŘEDMĚT ELEKTROTECHNIKA 1

Základy elektrotechniky 2 (21ZEL2) Přednáška 1

Studijní program Elektrotechnika a komunikační technologie. prof. Ing. Aleš Prokeš, Ph.D Ústav radioelektroniky FEKT VUT v Brně

Svazek 1. Obsah. 1 Měření 1. 4 Dvojrozměrný a trojrozměrný pohyb Přímočarý pohyb Síla a pohyb I Vektory Síla a pohyb II 120

Vzdělávací obor: Předmět: Fyzika. Oblast a obor jsou realizovány v povinném předmětu fyzika a ve volitelném předmětu Seminář fyziky.

Sylabus přednášky Kmity a vlny. Optika

Studijní program Elektrotechnika a komunikační technologie. prof. Ing. Aleš Prokeš, Ph.D Ústav radioelektroniky FEKT VUT v Brně

Fyzika I. Něco málo o fyzice. Petr Sadovský. ÚFYZ FEKT VUT v Brně. Fyzika I. p. 1/20

SILNOPROUDÁ ELEKTROTECHNIKA A ELEKTROENERGETIKA.

Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti"

Látka a těleso skupenství látek atomy, molekuly a jejich vlastnosti. Fyzikální veličiny a jejich měření fyzikální veličiny a jejich jednotky

SEMINÁŘ Z FYZIKY - tématický plán Třída : 4.A,B Počet hodin : 54 (2/týden) Vyučující : J. Bochenková Škol. rok: 2014/2015 Učebnice :

Obsah PŘEDMLUVA...9 ÚVOD TEORETICKÁ MECHANIKA...15

OSNOVA PRO PŘEDMĚT ELEKTROTECHNIKA 1

Základy elektrotechniky (ZELE)

Maturitní otázky z fyziky 2015/16

České vysoké učení technické v Praze Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská. Příloha formuláře C OKRUHY

Magnetické vlastnosti látek (magnetik) jsou důsledkem orbitálního a rotačního pohybu elektronů. Obíhající elektrony představují elementární proudové

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Fyzika II. Gymnázium Dr.

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.6 Učební osnovy: Fyzika

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Fyzika I. Gymnázium Dr.

Bakalářský studijní program Fyzika

Fyzika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie

Matematika. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání:

FYZIKA II Otázky ke zkoušce

Tématické okruhy teoretických zkoušek Part 66 1 Modul 3 Základy elektrotechniky

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

7.11 Pojetí vyučovacího předmětu Fyzika RVP EL

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Mgr. Jan Ptáčník. Elektrodynamika. Fyzika - kvarta! Gymnázium J. V. Jirsíka

Rozšiřující studium učitelství pro střední školy - fyzika

Volitelné okruhy. PINIM Procesní inženýrství, informatika a management TEFAC Technická fyzikální a analytická chemie

Transkript:

VÝUKA FYZIKY NA FAKULTĚ ELEKTROTECHNIKY A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ VUT V BRNĚ Pavel Koktavý Ústav fyziky Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií Vysoké učení technické v Brně

Představení FEKT Vysoké učení technické v Brně Fakulty (8) Fakulta architektury (FA) Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií (FEKT) Fakulta chemická (FCH) Fakulta informačních technologií (FIT) Fakulta podnikatelská (FP) Fakulta stavební (FAST) Fakulta strojního inženýrství (FSI) Fakulta výtvarných umění (FaVU)

Představení FEKT Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií Na FEKT studuje v současnosti přibližně 4000 studentů ve všech formách studia. Nový areál FEKT se nachází v Brně Králově Poli na ulici Technická.

Představení FEKT Ústavy FEKT (12) Ústav automatizace a měřicí techniky (UAMT) Ústav biomedicínského inženýrství (UBMI) Ústav elektroenergetiky (UEEN) Ústav elektrotechnologie (UETE) Ústav fyziky (UFYZ) Ústav jazyků (UJAZ) Ústav matematiky (UMAT) Ústav mikroelektroniky (UMEL) Ústav radioelektroniky (UREL) Ústav teoretické a experimentální elektrotechniky (UTEE) Ústav telekomunikací (UTKO) Ústav výkonové elektrotechniky a elektroniky (UVEE)

Představení FEKT Studijní programy (prezenční, kombinovaná forma) Bakalářské studium (3 roky) Elektrotechnika, elektronika, komunikační a řídicí technika EEKR Biomedicínská technika a bioinformatika (FEKT LF MU) BTBIO-A Angličtina v elektrotechnice a informatice AJEI-H Audio inženýrství (FEKT - JAMU) Audio-J Magisterské studium (2 roky) Elektrotechnika, elektronika, komunikační a řídicí technika Biomedicínské inženýrství a bioinformatika Doktorské studium (4 roky) Elektrotechnika a komunikační technologie Biomedicínské technologie a bioinformatika

Přijímací řízení Přijímací řízení pro bakalářský studijní program, prezenční forma Elektrotechnika, elektronika, komunikační a řídicí technika (přijato 840) Přijímací zkouška: matematika fyzika, matematika základy informatiky Biomedicínská technika a bioinformatika (přijato 124) Přijímací zkouška: biologie matematika Angličtina v elektrotechnice a informatice (přijato 64) Přijímací zkouška: matematika anglický jazyk Audio inženýrství (přijato 62) Přijímací zkouška: talentová zkouška a matematika fyzika nebo matematika základy informatiky Prominutí přijímací zkoušky Příklad pro EEKR: Přípravný kurz z matematiky (1, 2), Přípravný kurz z fyziky (1, 2), Maturita z matematiky nebo z fyziky (1, 2), Národní srovnávací zkoušky (percentil 60), průměr na střední škole < 2

Zastoupení typů středních škol u přijatých studentů Přijímací řízení

Přijímací řízení Podíl přijatých studentů s maturitou z matematiky nebo fyziky

Přijímací řízení Typický student přijatý na FEKT Absolvoval SPŠ. Nematuroval z fyziky. Neskládal přijímací zkoušku z fyziky.

Výuka fyziky Zařazení fyziky ve studiu Fyzika je součástí povinného teoretického základu: Matematika Fyzika Teoretická elektrotechnika Fyzika je nezbytnou prerekvizitou pro řadu dalších navazujících předmětů: Elektrotechnika Měření v elektrotechnice Měření fyzikálních veličin Mikroelektronika a technologie součástek Elektromagnetická kompatibilita Elektroakustika Elektronika a biosenzory

Výuka fyziky Úkoly fyziky na FEKT Fyzika (resp. i další předměty teoretického základu) by měla pomoci studentům zvládnout přechod ze střední školy, pomoci sjednotit (upevnit) fyzikální (technické) znalosti studentů na dostatečné úrovni, navýšit tyto znalosti o vysokoškolské partie, které jsou potřeba jak pro studium dalších předmětů, tak o oblasti, které by měl ovládat bakalář nebo inženýr. Studenti na FEKT nepřicházejí studovat fyziku, pro kvalitního bakaláře nebo elektroinženýra je ale fyzikální základ nezbytný.

Výuka fyziky Výuka fyziky (UFYZ) v bakalářském studijním programu Elektrotechnika, elektronika, komunikační a řídicí technika Fyzika 1 (BFY1) 1. ročník, ZS Fyzika 2 (BFY2) 1. ročník, LS Biomedicínská technika a bioinformatika Fyzika 1 (AFY1) 1. ročník, ZS Fyzika 2 (AFY2) 1. ročník, LS Angličtina v elektrotechnice a informatice Fyzika v elektrotechnice (HFYZ) 1. ročník, ZS Audio inženýrství Fyzika pro ZRT (JFYZ) 1. ročník, ZS Fakulta informačních technologií Fyzika pro FIT (IFY) 1. ročník, LS, od 2015/16 bude volitelný předmět Studenti mohou v ZS 1. ročníku volitelně navštěvovat v Fyzikální seminář.

Výuka fyziky Osnova předmětů Fyzika 1 (BFY1) Základy mechaniky částic. Kinematika. Pohybová rovnice a její aplikace. Kmity. Práce, energie, výkon. Zákony zachování. Srážky. Gravitační a tíhové pole. Elektrostatické pole. Elektrický náboj, Coulombův zákon. Intenzita el. pole, siločáry. Bodový náboj a dipól v elektrickém poli. Gaussův zákon elektrostatiky. Kapacita. Elektrostatické pole v dielektriku. Energie elst. pole. Elektrický proud. rovnice kontinuity. Ohmův zákon. Elektromotorické napětí, práce a výkon elektrického proudu. Vedení proudu v látkách. Magnetické pole vyvolané proudem, Biotův-Savartův zákon, magnetické indukční čáry. Ampérův zákon celkového proudu. Silové působení magnetického pole. Gaussův zákon pro magnetické pole. Magnetické pole v látkách. Faradayův indukční zákon. Cívky a indukčnost. Střídavé proudy. Maxwellovy rovnice.

Výuka fyziky Fyzika 2 (BFY2) Kmity. Lineární harmonický oscilátor, tlumené kmity, nucené kmity. Kyvadla. Skládání kmitů. Vlny. Vlnová rovnice, postupné harmonické vlny, energie přenášená vlněním. Interference vln, stojaté vlny, akustika, Dopplerův jev. Elektromagnetické vlny. Polarizace. Optika. Geometrická optika odraz a lom, úplný odraz, optické zobrazování, optické přístroje. Interference světla, koherence, Youngův pokus, interference na tenké vrstvě. Difrakce, difrakční mřížky, rentgenová difrakce, holografie. Termodynamika. Zákony termodynamiky, termodynamické děje, přenos tepla. Kinetická teorie plynů stavová rovnice ideálního plynu, vnitřní energie a teplota, molární tepelné kapacity. Entropie, tepelné stroje. Kvantová a atomová fyzika. Fotoelektrický jev, Comptonův posuv, dualismus vlna-částice. Schrödingerova rovnice, tunelový jev, kvantové pasti. Atom vodíku, atomy s více elektrony. Spontánní a stimulovaná emise, lasery. Fyzika pevných látek. Pásová teorie pevných látek.

Výuka fyziky Fyzika pro ZRT (JFYZ) Audio inženýrství Úvod do studia fyziky. Fyzikální veličiny a jednotky. Vektory, komplexní čísla, diferenciální a integrální počet, vektorová analýza. Mechanika. Polohový vektor, rychlost, zrychlení. Pohyb po kružnici. Síla, hybnost. Newtonovy pohybové zákony. Práce, energie, výkon. Srážky. Kmity. Harmonické, tlumené a vynucené kmity. Skládání a rozklad kmitů. Vlny. Postupné vlnění. Energie přenášená vlněním. Vlnová rovnice. Ohyb. Odraz a lom. Superpozice a interference, stojaté vlny. Zvuk, Dopplerův jev. Elektrické pole. Coulombův zákon, intenzita, siločáry. Gaussův zákon elektrostatiky. Energie elst. pole, potenciál, napětí. Kapacita. Dielektrikum. Elektrický proud. Princip kontinuity. Ohmův zákon, elektrický odpor. Práce a výkon proudu. Elektrický zdroj, elektromotorické napětí. Jednoduché obvody. Magnetické pole. Síla v magnetickém poli. Hallův jev. Biotův-Savartův zákon. Ampérův zákon celkového proudu. Elektromagnetická indukce, indukčnost. Energie magnetického pole. Magnetické vlastnosti látek. Maxwellovy rovnice. Elektromagnetické vlny. Postupná vlna, polarizace. Energie. Vznik a šíření.

Výuka fyziky Formy výuky fyziky Přednáška 3 nebo 2 hodiny týdně (39 nebo 26 hodin za semestr ) Numerické cvičení 7 hodin za semestr Počítačové cvičení 6 hodin za semestr (resp. 13 hodin za semestr) Laboratorní cvičení 2 hodiny každý týdně nebo 2 hodiny za 14 dnů (26 nebo 13 hodin za semestr) Samostatné domácí úkoly, projekty

Výuka fyziky Znalosti potřebné pro studium základních kurzů fyziky Prerekvizity student by měl ovládat při nástupu na FEKT: Základy práce s fyzikálními veličinami, jednotkami a rovnicemi. Základní znalost pojmů a zákonů z oblasti mechaniky a jejich aplikace. Základní znalost pojmů a zákonů z oblasti elektřiny a magnetismu, aplikace. Výrazy, lineární rovnice, vektory, kartézský souřadný systém, goniometrické, exponenciální a mocninné funkce, znázornění základních funkčních průběhů. Korekvizity současné studium povinné matematiky: Řešení soustavy lineárních rovnic. Grafické znázornění funkčních průběhů. Derivace funkcí jedné a více proměnných, směrnice. Neurčitý a určitý integrál. Vektory báze, lineární kombinace, skalární a vektorový součin.

Výuka fyziky Výsledky studentů po 1. semestru, příklad pro ZS 2013/14 Fyzika 1 (BFY1) EEKR Fyzika 1 (AFY1) BTBIO-A Fyzika pro ZRT (JFYZ) AUDIO-J Fyzika v elektrotechnice (HFYZ) AJEI-H Zapsáno do předmětu 642 92 47 67 Získalo zápočet Složilo úspěšně zkoušku 545 (85 %) 73 (79 %) 35 (74 %) 42 (63 %) 489 (76 %) 64 (70 %) 30 (64 %) 29 (43 %)

Výuka fyziky Časté problémy studentů ve fyzice Práce s výrazy, fyzikálními rovnicemi, veličinami, jednotkami. Využití matematického aparátu, matematická symbolika. Práce s vektorovými veličinami, sestavení vektorových rovnic, přechody ke skalární soustavám rovnic, skalární a vektorový součin. Přístup k řešení problémů často řeší něco jiného, než je zadáno. Řešení příkladů: Rozbor řešeného příkladu. Vysvětlení významu veličin použitých ve výpočtech. Interpretace výsledků. Zavádění diferenciálního a integrálního počtu do fyziky. Zobecňování zažitých postupů, změna postupů.

Závěr Významná část studentů, kteří přicházejí na FEKT, má pro tento typ školy nedostatečné fyzikální znalosti. To se často týká i schopných studentů. Často je problém studentů obecnější přístup k řešení problémů, volba postupů řešení. Část studentů se před příchodem na FEKT neprofiluje technickým směrem. Z pohledu fyziky jsou mezi přicházejícími studenty obrovské rozdíly. Prakticky neexistuje rozumně vysoká úroveň fyzikálních znalostí, kterou by ovládala převážná část nastupujících studentů. Část studentů (i schopných) začíná studium na takové výchozí úrovni, že reálně nejsou schopni v daném čase zvládnout požadovanou látku. Část studentů nezvládne přechod na tento typ školy a odchází. Absolvent vysoké školy technického zaměření se bez fyziky neobejde.