Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti"

Transkript

1 Střední škola umělecká a řemeslná Projekt Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti" IMPLEMENTACE ŠVP Evaluace a aktualizace metodiky předmětu Fyzika Obory nástavbového studia pohyby přímočaré, pohyb rovnoměrný po kružnici, skládání pohybu Žák umí rozlišit pohyby podle trajektorie a změn rychlostí, umí řešit úlohy o pohybech Obory vzdělání s maturitní zkouškou Úvod. Soustava SI. Převody jednotek. Žák zná základní, vedlejší a doplňkové veličiny a jejich jednotky a umí je převádět. vztažná soustava - Newtonovy pohybové zákony mechanická práce a energie zejména dle zákona síly učivo na výpočtech pohyby přímočaré pohyby křivočaré o pohybech s využitím vztahů mezi veličinami. Žák umí řešit zejména dostředivou a odstředivou sílu v praxi. mechanika tuhého tělesa Žák umí určit výslednici sil působících na těleso a jejich momenty síly Žák umí rozlišit síly, které v přírodě a v technických zařízeních působí na tělesa. Vypočítá mechanickou práci, energii, výkon, účinnost. mechanika tekutin na aplikaci Pascalova a Archimedova zákona tuhé těleso Žák umí určit těžiště tělesa, výslednici sil působících na těleso a jejich momenty. Zná praktické příklady užití smykového a valivého tření.

2 Molekulová fyzika a termika - základní poznatky termiky Žák rozlišuje pojmy teplo a teplota. Zná jednotky těchto veličin a umí vysvětlit teplotní roztažnost látek. tekutiny Pascalův a Archimedův zákon při řešení úloh. Molekulová fyzika a termika - tepelné motory Žák umí vysvětlit činnost tepelných motorů. Termika Žák umí rozlišit pojem teplota a teplo, zná význam teplotní roztažnosti v technické praxi. Zná různé typy změn skupenství a způsoby přenosu tepla. Molekulová fyzika a termika - struktura pevných látek, deformace, přeměny skupenství Žák zná částicovou stavbu látek, příklady deformací pevných těles a umí popsat přeměny skupenství látek a jejich význam v přírodě a v technice. a vlnění Žák rozumí pojmu kmitavý pohyb, zná druhy, rozlišuje základní druhy mechanického vlnění, umí charakterizovat základní vlastnosti zvukového vlnění. Zná užití ultrazvuku. a vlnění - mechanické kmitání Žák zná druhy mechanického kmitání a jejich uplatnění v praxi. magnetizmus Žák rozlišuje mezi pojmy elektrický náboj, pole, potenciál. Rozumí podstatě elektrického proudu v pevných látkách, řeší úlohy s elektrickými obvody, sestaví podle schématu elektrický obvod. Umí vysvětlit elektrickou vodivost polovodičů. Rozlišuje mezi magnetickým polem trvalého magnetu, cívky a vodiče. Zná užití elektromagnetu, vznik střídavého proudu a jeho využití v generátorech, elektromotorech, transformátorech.

3 a vlnění - mechanické vlnění Žák zná základní druhy vlnění a umí popsat jejich šíření v látkovém prostředí. Přeměna potenciální a kinetické energie Žák umí vysvětlip princip vodních, větrných a slunečních elektráren a má přehled i o alternativních zdrojích energie. a vlnění - akustika Žák zná zákl. vlastnosti zvukového vlnění a umí vysvětlit negativní vliv hluku. Zná užití ultrazvuku. Optika Žák umí charakterizovat světlo, zná jeho vlastnosti, zobrazování zrcadly a čočkami. Má přehled o optických přístrojích a umí vysvětlit jejich principy. elektrický náboj, elektrické pole, potenciál, elektrické napětí Žák umí rozlišit a vysvětlit tyto pojmy na příkladech. Jaderná fyzika Žák zná podstatu radioaktivity a jaderného záření, umí vysvětlit štěpnou reakci a její využití v energetice. Zná výhody a nevýhody získávání této energie. el. proud v kovech, zákony el. proudu, el. obvody Ohmův a Kirchoffovy zákony ve výpočtech, umí zapojovat el. obvody a měřit el. napětí a proud. el. proud v polovodičích, kapalinách a plynech Žák rozumí rozdílu mezi vodivostí polovodičů, kapalin a plynů a zná praktické užití polovodičových součástek. magnetické pole trvalého magnetu, elektrického proudu, magnetické vlastnosti látek Žák zná magnetické pole vodiče s proudem a popíše ho indukčními čarami.

4 elektromagnetická indukce vznik střídavého proudu, třífázová soustava, transformátor Žák umí vysvětlit jev elektromagnetické indukce a především jeho význam v technice. Žák zná využití střídavých proudů v energetice (generátory, elektromotory, transformátory) elektromagnetické kmitání a vlnění Optika - světlo a jeho šíření Optika - zobrazování zrcadlem a čočkou přirozená a umělá radioaktivita radioaktivní záření jaderná energie jaderné elektrárny Žák zná princip oscilátoru a přenos informací ve sdělovacích soustavách. Žák definuje světlo a jeho vlastnosti. Žák zná druhy zrcadel a čoček a umí popsat oko jako optický přístroj. Zná základní typy optických přístrojů. Žák zná historii objevu radioaktivity a umí vysvětlit její podstatu. Žák zná druhy a vlastnosti alfa, beta, gama záření a jejich účinky. Žák rozumí řetězové reakci a jejímu využití v praxi. Žák zná složení základních zařízení jaderné elektrárny, rozumí bezpečnosti při práci s jadernými zařízeními. Zná ekologická hlediska jaderné energetiky.

5 Učivo je tvořeno základními a rozšiřujícími poznatky jednotlivých oborů fyziky. Důraz je kladen na technickou aplikaci a na aplikaci ve výpočtech u některých kapitol. Žáci jsou vedeni k respektu technických děl v minulosti, tak jak se postupně vyvíjela v návaznosti na tehdy známé vědomosti. Současně i k obdivu neustále se vyvíjejících poznatků vědy i techniky. Žáci sledují nové informace a podávají o nich zprávy.