Vypracoval(a), Mgr.Petr Papica,1.9. 2012



Podobné dokumenty
11. LITERÁRNÍ MODERNA. B)Česká moderna 90. léta 19. století

LITERATURA NA PŘELOMU 19. A 20. STOLETÍ ROZBOR BÁSNÍ

KAREL HLAVÁČEK. Ročník 3. Stupeň a typ vzdělávání. Datum

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

Vypracoval(a), Mgr.Petr Papica, Ověřeno (datum)

J.Seifert Druh materiálu Pracovní list Anotace. Práce s básní, porozumění a interpretace básní J.Seiferta.

Na hodinu české literatury si žáci zajisti notebook nebo netbook (možnost vypůjčit školní)

Korpus fikčních narativů

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

28. neděle v mezidobí. Cyklus B Mk 10,17-30

Tušivá rozpomnění. Jezerní básníci. Přeložil Václav Renč. Vybral a sestavil Zdeněk Stříbrný K vydání připravil Zdeněk Beran

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

OSTRUŽINY. Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz DUBEN 2009

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

OSTRUŽINY. Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz SRPEN 2009

Jaroslav Seifert - Nobelova cena za literaturu 1984

Cesta ke hvězdám Oldřiška Zíková

Pastorale. Vánoční evagelium podle Lukáše 2,1-20. Pro dva lesni rohy, varhany, flétnu, recitaci a sborový zpěv

Jak vzniká zrcadlení. Dota Slunská (Hana Voláková)

Karel Hynek Mácha - Máj Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Jindřiška Šindlerová Projdi se mnou

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Adventní zpěvy a vánoční koledy

Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu Písničkáři 1. Anotace. Mgr. Pavel Šupka

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

NOCTURNO Do hlubin. Za okny měsíc neúspěšně trhá z očí noci třešně ne, nejsou to třešně, jsou to slzy a v nich se choulíme v jantaru zmrzlí

ONDŘEJ HLOŽEK otluky

Čtení z knih Petra Nikla. Otázky a úkoly k pochopení hravé poezie.

Práce s pracovním listem. Písemné odpovědi na otázky.

Pták štěstěny. Pták duše

OSTRUZINY.cz. Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz ZÁŘÍ 2007

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. Programu

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

noční motýl prosím tě otevři

KAREL TOMAN. Ročník 3. Stupeň a typ vzdělávání. Datum

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

3. FÁZE NÁRODNÍHO OBROZENÍ

Nejlépe živá, je také možné pustit písničku z archivu Proglasu.

číslo a název klíčové aktivity I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

Název projektu: Zkvalitnění a inovace výuky na SPŠ Ostrov. Název pracovního listu: William Shakespeare Romeo a Julie

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Velikonoční triduum Jana Šustová

JAROSLAV SEIFERT. - původ: - studia: - od r zakládající člen od v 50. letech odmítavý postoj k

Fotografie Jiřího Ortena: originály archiválií jsou uložené v Památníku národního písemnictví literární archiv.

Jaroslav Vrchlický ( )

3. neděle adventní. Cyklus C Lk 3,10-18

Adventní zpěvy a vánoční koledy

Bílý. kámen. 1. Bílý kámen (P. Lochman, J. rejent / V. Kočandrle, I. Bartošová) 2. Lípo stoletá (V. kočandrla / V. Kočandrle)

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Digitální učební materiál

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 2. Datum tvorby Anotace. - prezentace určená pro učitele

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Zpět na písňové texty. Ten bál se koná Můj Bůh snad spí Vážky Karty mi nelžou Hrál klavír píseň línou. Obsah ukázky

2. neděle v mezidobí. Cyklus C Jan 2,1-12

Thyrsos Franti ek Halas

Čtení z knihy Etudy dětské a nedětské, otázky k pochopení textu.

Jindřiška Šindlerová. Projdi se mnou

PRÁCE S TEXTEM Zpěvy sladké Francie (Král Looys)

Martina Zapletalová. Cause. Upřímnost je nemoc z vyčítání. (tentokráte i s předmluvami)

DAVID BÁTOR. Milostné lastury ZÁJEZDÍ/EDICE ZHOŘ

ŽALM 23,4A JAN ASSZONYI. SCB BRNO - KOUNICOVA Jan Asszonyi 2015_ Ž23 - Rokle stínu smrti.docx

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Slavnost Zjevení Páně. Cyklus C Mt 2,1-12

Je takový osud, že co je v něm bez chvění, není pevné. Je taková láska, že se ti nedostává světa, byť jenom pro krůček.

26. neděle v mezidobí. Cyklus A Mt 21,28-32

Metodický list. Název materiálu. Slovesné třídy a vzory. Autor. Darja Dvořáková. Klíčová slova. Slovesné třídy, vzory, K. J. Erben, Kytice, balada


Legenda o třech stromech

Světlo pro člověka. 1. část Boží slovo

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Básně o (v) Sutomiščici. Jaroslav Balvín

30. neděle v mezidobí. Cyklus B Mk 10,46-52

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Karel Hynek Mácha Večer na Bezdězu

Metodický list. Anotace materiálu: Pracovní list - román, otázky se vztahují k VIII. kapitole z knihy Malý princ.

Bílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Refrén. Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

H.Hesse rozbor textu, E.Canetti

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Scénář pro videoklip Mariana Verze ( ) Používám Marianu verze b, která měří 4:44 minuty.

Ztichlým večerem kráčí postava vypadá jako že nespěchá Kolem se míhá minulost i dnešek

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada:ČP ČJ9, 18

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.03 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace Polenská 162 / 4, Dobronín

Karel Hynek Mácha Mnich. (Zlomky z romantické básně.)

Prosím Dovol mi dotknout se myšlenkou Tvého ticha, vnořit se do barev Tvých a tóny prstů s Tebou tvořit duhové mosty ( )

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Bible z řeckého výrazu /τὰ βιβλíα -ta biblia/ neboli knihy,svitky. Papýrusové svitky se vyráběly ve starověkém fénickém městě. zvaném Byblos,které se

BLÁZEN kapo 2. intro: G G maj C G am G D. G 1. V listí a sám G maj nad hlavou mám. hvězdy a plno dětských snů G mraky dál jdou.

Rovnice v oboru komplexních čísel

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript:

Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218CZ. Šablona I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské gramotnosti Označení VY_12_INOVACE_Pap1 materiálu Vypracoval(a), Mgr.Petr Papica,1.9. 2012 Dne Ověřeno (datum) 5.10.2012 Předmět Český jazyk Třída 2.A Téma hodiny Moderní revue Druh materiálu Prezentace Anotace Vysvětlení pojmů na základě přiložených ukázek

JIŘÍ KARÁSEK ZE LVOVIC - Pozdní okamžik (Sexus necans) Vím, ten okamžik přijde: uprostřed pustých temnot Na soumrak zapomeneš všeho a v klín mu vložíš Svou těžkou hlavu, bez vzpomínky věcí minulých, A tehdy budem slavit sabat své pozdní a pochybující lásky Nebudeme myslit na růžové splíny obloh po západu slunce! Zapomeneme, že jsme přežili Sodomu a prošli zkázou Pompejí! Zapomeneme na své dávné viny a vyhaslé rozkoše, Ty v lhostejnosti k všemu a já dojat smutky, jež jsem přežil! Svou hlavu skloním k tobě a rozechvěn obejmu Tvou zřícenou bytost v tichu těhotném nepokojem A budu vpíjet tvou duši očima, v nichž stydne úděs - U následujících dvou básní se pokus nalézt prvky některého z moderních básnických směrů (impresionismus, symbolismus, dekadence, civilismus) - pokus se popsat pocit, který máš z těchto básní - najdi tropy a figury použité v básních - první báseň se tváří jako sonet, urči, čím se tento sonet liší od klasického sonetu - u druhé básně urči druh rýmu A co ty v klín mu zaryješ v tupé křeči svou těžkou hlavu, Zapěju ti šílenou ukolébavku o těch, kteří přicházejí pozdě A bez vzpomínky věcí minulých slavit chtějí sabat své zoufalé lásky!

JIŘÍ KARÁSEK ZE LVOVIC Jsem dítě Sodomy (Sodoma) Jsem dítě Sodomy, v sny marně zatoulané, než požár zničení se nad vším rozlije. Hřích, vášeň miluji, když rudý záblesk vzplane, a kultů tajemných zbožňuji orgie. Jsem starý flagelant, jenž boky šlehá nahé za písně pochmurné do smrtné únavy, by klesl vysílen a v proudu lásky vlahé zrak stočil naposled v bok Krista krvavý. Jsem drsný námořník, jenž do tmy pluje z jasna po mořích Neznáma jak s větry o závod, by náhle slyšel škleb a posměch ďábla žasna a s lodí rozbitou v klín padl zrádných vod. Jsem zachmuřený kněz, jenž v kobkách chrámu strměných mši tichou čte u Panny zázračné, by smutný zpovědník všech duší zatracených, jich hříchů ukryl stín v žaláři duše své. Jsem žena umdlená, jež láká v ňadra skvělá zhýralce divoké a v plen jim dává klín, by ve hře zuřivé dech chroptíc zarážela a mřela zdušená na horkém loži vin. Jsem básník morózní, jenž cítí každou muku jak housle tenkých strun, když prsty jich se tknou, jež vášní chmurný hráč vzal v drsnou svoji ruku, by struny nervů mých potrhal divou hrou. Jsem dítě Sodomy, v sny marně zatoulané, jsem starý flagelant, jenž boky šlehá zdrané, jsem drsný námořník pod stěžněm rozbitým. Jsem zachmuřený kněz, jenž rozhřešení dává, jsem žena zhýřilá, jež hrám se divým vzdává, jsem básník morózní, umučen dílem svým.

KAREL HLAVÁČEK - Hrál kdosi na hoboj (časopisecky v Moderní revue) Hrál kdosi na hoboj, a hrál již kolik dní, hrál vždycky na večer touž píseň mollovou a ani nerozžal si oheň pobřežní, neb všecky ohně, prý, tu zhasnou, uplovou. Urči druhy rýmu v následující básni Na základě definic moderních básnických směrů zařaď báseň do příslušného směru Najdi tropy a figury použité v básni Hrál dlouze na hoboj, v tmách na pobřeží, v tmách, na plochém pobřeží, kde nikdo nepřistál hrál pro svou Lhostejnost, či hrál spíš pro svůj Strach? byl tichý Pastevec, či vyděděný Král? Hrál smutně na hoboj. Vzduch zhluboka se chvěl pod písní váhavou a jemnou, mollovou... A od vod teskně zpět mu hoboj vlhkem zněl: jsou ohně marny, jsou, vždy zhasnou, uplovou.

KAREL HLAVÁČEK (Pozdě k ránu) a tichý k ní pozdě za večera. - v následující básni se pokus doplnit slova na vynechaná místa tak, aby nebyl porušen rytmus básně. Hráč náruživý zádumčivých, sešeřelých Chci míti divné starých ironických balad. A na zděděnou violu svou těm jen, těm jen hraji, již k ránu v nocích nejistých do dálek naslouchají Mé melodie chtějí míti smutek všeho toho, co rostlo, vykvetlo a zrálo marně, pro. A míti toho naději a neurčitou, co vzklíčiti chce v těžké půdě dalekého břehu, a míti zvuk, jenž nesmělý, přec jemný, smysly mámí, jak chvění silných drátů utlumených, a chtějí důvěrnost mít v tichu prodloužených staccat, když na nejnižších polohách tmou chystají se Na violu svou zděděnou jen tehdy, tehdy hraji, když měsíc teprv vyjít má a tma je ještě v, a vigilie přísná padá na lesy a a krajem velké tajemství jde slavných Božích Hodů. Mé tenké prsty po strunách vždy nervózně se chvějí, když tichý doprovod svůj pozdě za večera pěji.

KAREL HLAVÁČEK (Pozdě k ránu) Tak vypadá originál a tichý doprovod k ní pozdě za večera pěji. Hráč náruživý zádumčivých, sešeřelých nálad Chci míti divné kouzlo starých ironických balad. A na zděděnou violu svou těm jen, těm jen hraji, již k ránu v nocích nejistých do dálek naslouchají Mé melodie chtějí míti smutek všeho toho, co rostlo, vykvetlo a zrálo marně, pro nikoho. A míti toho naději a neurčitou něhu, co vzklíčiti chce v těžké půdě dalekého břehu, a míti zvuk, jenž nesmělý, přec jemný, smysly mámí, jak chvění silných drátů utlumených sordinami, a chtějí důvěrnost mít v tichu prodloužených staccat, když na nejnižších polohách tmou chystají se plakat Na violu svou zděděnou jen tehdy, tehdy hraji, když měsíc teprv vyjít má a tma je ještě v kraji, a vigilie přísná padá na lesy a vodu a krajem velké tajemství jde slavných Božích Hodů. Mé tenké prsty po strunách vždy nervózně se chvějí, když tichý doprovod svůj pozdě za večera pěji.

Veškeré texty pocházejí z těchto uvedených zdrojů: SVOZIL BOHUMIL. Česká básnická moderna. Praha: Československý spisovatel, 1987. KARÁSEK ZE LVOVIC, Jiří. Vzpomínky. Praha: Thyrsus, 1994. LEHÁR, Jan. Česká literatura od počátku k dnešku. Praha: NLN, 2000 Konec