Horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-02-03_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Člověk a jeho svět



Podobné dokumenty
NEROSTY A HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a rozdělením nerostů a hornin.

Závěrečná práce z prvouky

HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními horninami a jejich využitím.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Minerály (nerosty) a horniny Člověk a jeho svět 4. ročník

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Test- měření, horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

VY_V/2_inovace_sada01

Pořadové číslo projektu: Šablona č.: III/2. Sada č.: 9

Materiál slouží pro práci ve skupinách. Jde o pracovní list, žáci při práci mohou používat atlas hornin a nerostů. Autor

ročník 9. č. 24 název

Opakování učiva za I. pololetí

Neživé přírodniny. Hmotné předměty. výrobky- vytvořil je člověk přírodniny- jsou součástí přírody

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

VY_52_INOVACE_PŘ_9A_26B Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Mgr. Adéla Nosková Ročník: 9. Tematický okruh, předmět:

Pole hospodářské rostliny, zvířata

Identifikátor materiálu EU: PRIR - 35

Život v lese DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-16_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

VY_32_INOVACE_ / Horniny Co jsou horniny

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

NERUDNÍ SUROVINY. 1.pískovec

Slovní úlohy III. DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_42_INOVACE_JA_01-33_MA-8. autor Hana Jahodová. vzdělávací oblast MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Hlavní činitelé přeměny hornin. 1. stupeň za teploty 200 C a tlaku 200 Mpa. 2.stupeň za teploty 400 C a tlaku 450 Mpa

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Jméno: půda. vegetace uhlí. zemní plyn

DĚLITEL A NÁSOBEK DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_TR_01-20_MA-6. autor Hana Trundová. vzdělávací oblast MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

5. MINERALOGICKÁ TŘÍDA UHLIČITANY

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/1/20

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složením a vlastnostmi hornin. Materiál je plně funkční pouze s

HOSPODAŘENÍ DOMÁCNOSTI

NEROSTY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními nerosty a jejich využitím.

VY_32_INOVACE_19_Nerostné suroviny_11

PETROLOGIE =PETROGRAFIE

Horniny a nerosty aneb mineralogem snadno a rychle

Vyplnění pracovního listu. Název pracovního týmu Členové pracovního týmu. Zadání úkolu. Řešení úkolu. Základní škola Zlaté Hory 1

Vnitřní geologické děje

a) žula a gabro: zastoupení hlavních nerostů v horninách (pozorování pod lupou)

Uhlík Ch_025_Uhlovodíky_Uhlík Autor: Ing. Mariana Mrázková

Zdroj: 1.název: Stavební hmoty autor: Luboš svoboda a kolektiv nakladatelství: Jaga group, s.r.o., Bratislava 2007 ISBN

Podstatná jména - opakování

Laboratorní práce č. 4

Vznik neživé přírody

Voda - pracovní list

STAVBA ZEMĚ. Země se skládá z několika základních vrstev/částí. Mezi ně patří: 1. ZEMSKÁ KŮRA 2. ZEMSKÝ PLÁŠŤ 3. ZEMSKÉ JÁDRO. Průřez planetou Země:

Spořicí učet a termínované vklady

Název materiálu: Vnější geologické děje a horniny usazené

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY NEROSTY. HORNINY. PŮDA

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_138_Uhlík AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 8.,

08 ZŠ Usazené a přeměněné horniny

Jméno: 1. Červenou pastelkou obtáhni hranice států severní Evropy. Modrou pastelkou doplň názvy moří a oceánů.

Číslovky opakování (7. třída)

SVĚTOVÉ HOSPODÁŘSTVÍ TĚŽBA NEROSTNÝCH SUROVIN TĚŽKÝ A SPOTŘEBNÍ PRŮMYSL

ročník 8. č. 10 název

PODSTATNÁ JMÉNA opakování

Slovesa - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-18_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Numbers 0-10 DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_JIR_01-03_AJ_3. autor. Mgr. Veronika Jirgalová. Jazyk a jazyková komunikace.

Usazené horniny organogenní

Horniny a minerály II. část. Přehled nejdůležitějších minerálů

Přírodopis 9. přehled učiva pro základní školy a víceletá gymnázia. Nakladatelství Fraus O čem je přírodopis. Geologie věda o Zemi

Obecné výklady o jazyce - test

Název materiálu: Horniny přeměněné, horninový cyklus

Vyjmenované slovo LYŽE

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Vyjmenované slovo MÝT

Charakteristika vyučovacího předmětu

Vyjmenované slovo LÝKO

Přeměněné horniny. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Jméno: jejich TOVIŽ. Rostliny produkují KÍLSYK,

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 28/09. Název materiálu: Geologické oblasti České republiky. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Sedimentární horniny

VY_32_INOVACE_PRV3_16_13. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VÁPENEC

Vyvřelé horniny. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Vyjmenované slovo BYLINA

ŽIVÁ A NEŽIVÁ PŘÍRODA

Leasing. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Brazílie VY_52_INOVACE_114. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Ročník: 7.

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Vyjmenované slovo SYCHRAVÝ

Vyjmenované slovo MLÝN

Vyjmenované slovo LYSÝ

Rostliny na jaře - test

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY ČESKÉ REPUBLIKY. Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s přírodními podmínkami v ČR.

Animals. Mgr. Veronika Jirgalová DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_JIR_01-07_AJ_3. autor. Jazyk a jazyková komunikace. Anglický jazyk. ročník 3.

Palivové články - elektromobily

USAZENÉ HORNINY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Vyjmenované slovo VÝT

VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu

HRANICE STÁTU ČR A EVROPA pracovní list. Jméno: 1. a) Červeně obtáhni hranice České republiky.

VY_32_INOVACE_ / Přírodní zdroje nerostné suroviny, obnovitelné zdroje Přírodní zdroje

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Vyjm. slova NAZÝVAT SE, RUZYNĚ

Vyjmenované slovo VÝR

očekávaný výstup ročník 9. č. 15 název

VY_32_INOVACE_ / Vyvřelé, přeměněné horniny Vyvřelé magmatické horniny

Přírodní vědy s didaktikou prezentace

Transkript:

Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-02-03_PRD-4 autor Mgr. Lenka Maňasová vzdělávací oblast Člověk a jeho svět předmět Přírodověda ročník 4. ZŠ Šlapanice 2012 2013

Horniny a nerosty, pracovní list 1. Doplň správně slova z nápovědy do vět. Horniny tvoří naší planety Země. Jsou na oceánů a moří. V nížinách jsou překryty. Rozlišujeme horniny,,. Nápověda: magmatické, dně, půdou, usazené, povrch, přeměněné 2. Zakroužkuj správnou odpovědi. 1. V sochařství se nejvíce používá 2. Z křemene, živce a slídy se skládá a) slída a) magnetit b)vápenec b) žula c) pískovec c) mramor 3. Moravský kras u Brna je tvořen 4. Všechny horniny jsou tvořeny a) z pískovce a) z energetických zdrojů b) ze slídy b) z minerálů c) z vápence c) z různých nerostů 3. Spoj správně věty z levého sloupce ze slovy z pravého sloupce. Je to hornina, ze které se vyrábí dlažební kostky nebo stavební kámen. Vápenec se používá ve stavebnictví k výrobě.. Nejrozšířenějším nerostem u nás je.. KŘEMEN ŽULA VÁPNA A CEMENTU

4. Vylušti správné názvy nerostných surovin a pak je přiřaď do správné skupiny U L Z A O P S O E Ž L M G E I H Í L T Í K V C U A A N T T S Ř B O V P N C Z M Í / P Y R P T Í R Á E E E N / L N O A NERUDNÉ SUROVINY RUDY ENERGETICKÉ ZDROJE 5. Hledej ve větách skryté názvy hornin a nerostů Pejsek uhlídal svá štěňata. Vylezla Tonička na strom? Jana se těšila na soutěž i ve cvakání lístků. 6. Vyber správnou odpověď Sůl kamenná je rozpustná ve vodě? a) ano b) ne Patří horniny a nerosty do a) živé přírody b) neživé přírody Hnědé uhlí se těží Z ropy se vyrábí Černé uhlí se těží a) benzín a nafta b) zemní plyn

Horniny a nerosty, pracovní list Řešení 1. Doplň správně slova z nápovědy do vět Horniny tvoří POVRCH naší planety Země. Jsou na DNĚ oceánů a moří. V nížinách jsou překryty PŮDOU. Rozlišujeme horniny MAGMATICKÉ, USAZENÉ A PŘEMĚNĚNÉ. Nápověda: magmatické, dně, půdou, usazené, povrch, přeměněné 2. Zakroužkuj správnou odpověď 1. V sochařství se nejvíce používá 2. Z křemene, živce a slídy se skládá a) slída a) magnetit b)vápenec b) žula c) pískovec c) mramor 3. Moravský kras u Brna je tvořen 4. Všechny horniny jsou tvořeny a) z pískovce a) z energetických zdrojů b) ze slídy b) z minerálů c) z vápence c) z různých nerostů 3. Spoj správně věty z levého sloupce ze slovy z pravého sloupce Je to hornina, ze které se vyrábí dlažební kostky nebo stavební kámen. Vápenec se používá ve stavebnictví k výrobě.. Nejrozšířenějším nerostem u nás je.. KŘEMEN ŽULA VÁPNA A CEMENTU

4. Vylušti správné názvy nerostných surovin a pak je přiřaď do správné skupiny U L Z A O P S O E Ž L M G E I H Í L T Í K V C U A A N T T UHLÍ ZLATO PÍSKOVEC ŽULA MAGNETIT S Ř B O V P N C Z M Í / P Y R P T Í R Á E E E N / L N O A STŘÍBRO VÁPENEC ZEMNÍ PLYN ROPA NERUDNÉ SUROVINY RUDY ENERGETICKÉ ZDROJE PÍSKOVEC MAGNETIT UHLÍ ŽULA ZLATO ZEMNÍ PLYN VÁPENEC STŘÍBRO ROPA 5. Hledej ve větách skryté názvy hornin a nerostů Pejsek uhlídal svá štěňata. Vylezla Tonička na strom? UHLÍ ZLATO Jana se těšila na soutěž i ve cvakání lístků. ŽIVEC 6. Vyber správnou odpověď Sůl kamenná je rozpustná ve vodě? a) ano b) ne Patří horniny a nerosty do a) živé přírody b) neživé přírody Hnědé uhlí se těží Z ropy se vyrábí Černé uhlí se těží a) benzín a nafta b) zemní plyn

Anotace Materiál obsahuje různé typy úkolů, jež jsou zpracovány ve formě doplňování a spojování správných odpovědí. Pracovní list slouží k opakování učiva - horniny a nerosty. Obsahuje doplňující otázky pro zjištění, zda žáci učivo zvládli. Vzdělávací oblast Předmět Člověk a jeho svět Přírodověda Druh učebního materiálu Pracovní list Typ vzdělávání Základní škola, 4. ročník Zdroje Vlastní tvorba autora Autor Lenka Maňasová