DOBA KAMENNÁ. Poznámky: STARŠÍ DOBA KAMENNÁ (PALEOLIT) 3 000 000 8 000 PŘ.N.L.



Podobné dokumenty
Co všechno víme o starším pravěku?

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/02

Pravěk. Časové údaje: 6000 př. n. l př. n. l př. n. l. 750 př. n. l oradlo kolo 0 DOBA ŽELEZNÁ

VY_32_INOVACE_D_362 PRAVĚK

PRAVĚK II. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o době kamenné.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Pravěk - Doba kamenná. Vypracovala: Jana Opluštilová

NEJSTARŠÍ PALEOLIT H. HABILIS. východní Afrika Olduvaj lov drobné zvěře sekáče otloukání, štípání ve skupinách řeč kruhovitá obydlí

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Pravěk na našem území. Skládačka

Historie vědy a techniky Vývoj techniky v pravěku. Marcela Efmertová efmertov@fel.cvut.cz

PRAVĚK PŮVOD ŽIVOTA A ČLOVĚKA

Pravěk. periodizace dle používaných materiálů ( doba kamenná, bronzová )

PRAVĚK TÉMA: PRAVĚK. Zdroje: - učebnice Dějepis pravěk a starověk - str.8-10


Otázka: Pravěk. Předmět: Dějepis. Přidal(a): BarboraKleckova

Dělení doby kamenné ve střední Evropě

NEJSTARŠÍ OSÍDLENÍ NAŠÍ VLASTI

Inovace bez legrace CZ.1.07/1.1.12/ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických

Pravěk. Dělení pravěku. Homo: Nálezy:

Srovnání historických období pracovní listy

Klíčová slova: Anotace:

VY_32_INOVACE_DVK1105

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

CZ.1.07./1.4.00/

Život v pravěku. Základní pojmy. Přirozená dělba práce. Přisvojovací hospodářství. Výrobní hospodářství. Společenská dělba práce

Pravěk. 1. V zásadě existují dvě teorie vzniku světa a člověka:

VY_32_INOVACE_DVK1101

PRAVĚKÉ UMĚNÍ. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

VÝTVARNÁ KULTURA. 1. Pravěk. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 1 Pravěk Strana: 1

PRAVĚKÉ UMĚNÍ VY_32_INOVACE_ září 2012

P R A V Ě K. Jeskynní malby

6. třída DĚJEPIS. Úvod do dějepis. Čas. Období dějin. Lidské dějiny. Pravěk

VÝTVARNÁ KULTURA. 2. Doba bronzová a železná. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Dějepisná olympiáda 39. ročník 2009/2010

Pravěk. archeozoikum prahory 4600 mil mil. proterozoikum starohory 2500 mil mil.

Život v neolitu. doc. PhDr. Miroslav Popelka, CSc. Ústav pro pravěk a ranou dobu dějinnou FF UK ZS 2008/2009

Antropogeneze člověka. PaedDr. Eva Knoppová Gymnázium, Jeseník, Komenského 281 školní rok: 2014/2015

Zpráva o projektu Multimediální přehled dějin umění a hmotné kultury od pravěku do 20.století

1.3 Osidlování krajiny (jižního Plzeňska) Text pro vyučujícího, 2. st.

VY_32_INOVACE_01_I./13._Dějepis Doba bronzová

Život v neolitu. doc. PhDr. Miroslav Popelka, CSc. Ústav pro pravěk a ranou dobu dějinnou FF UK ZS 2010/2011

Jak se žilo. v pravěku. Mgr. Eva Tinková Mgr. Kateřina Hrbková. Ilustrace: Jiří Petráček.

1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D vědět o prvních státních útvarech na našem území ročník 7. č. 20 název

VÝVOJOVÁ TEORIE /Charles Darwin/ Obr. 1.1 Člověk je výsledkem dlouhého vývoje živých organismů.

Slon nosí hrdě svůj chobot, lev hřívu a jaguár skvrny, velbloud zase svůj hrb a kohout hřebínek...". Jediný tvor se od svých živých druhů na zemi

PROČ SE UČÍME DĚJEPIS?

Společná četba: Lovci mamutů 1. VYUČOVACÍ HODINA

Architektura a stavitelství v pravěku

Rozdělení: Doba bronzová př. Doba železná od 1100 př. PALEOLIT - STARŠÍ DOBA KAMENNÁ

č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.

1. a) fáze kořistnického způsobu obživy sběr a lov (paleolit, mezolit) 2. b) fáze výrobního hospodaření zemědělství (neolit)

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Dějepis 6. ročník. Podmínky:

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Taháky. Dějepis pravěk a starověk

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi z oblasti původu a vývoje člověka.

Vypracování časové osy: žáci použijí obě poloviny sešitu. Nadpis: Vývoj člověka

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Neolit - mladší doba kamenná. vznik ca 10. tisíciletí p. n. l.

Starověk PŘEDNÍ VÝCHOD

Australopithecus- 1,2,6,13,14, Homo habilis-3,7,15,19,20 Homo erectus-4,8,16,17,21, Homo sapiens neanderthalensis-5,9,18,22,23

Měsíční učební plán 6. ročník

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Foto č. 1. Pohled na lokalitu Stachovice 1. Obora od severu.

Pravěk 1 Kapacita: Délka: Cena: Termín: Náplň:

Adresa školy.. Adresa bydliště.. (Jméno a adresu vyplňte až po ukončení soutěžního kola, především u prací postupujících do vyššího kola.

TÉMA: PRVNÍ LIDÉ. VYTVOŘILA: MGR. JITKA JAKEŠOVÁ Dne: VY_32_Inovace/4_184

VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Raný paleolit - abbévillien Sekery př. n. l.

3/17/2010. Au. Mariette. G. Maspero. H. Carter. Lord Carvarvon

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Již J. A. Komenský řekl: Škola hrou. A tohoto motta se drží i naše zážitková exkurse pravěkem. Žáci si formou prožitků mohou projít pravěkem, a tím i

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Evropa v mladší. Inna Mateiciucová (I)

PRAVĚKÝ RADOTÍN (OD LOVCŮ MAMUTŮ PO SLOVANY) Radotínská Letopisecká komise

Základy biologické antropologie 7. Doc. Václav Vančata katedra biologie a ekologické Ped F UK

Pravěké osídlení v okolí Trnávky dějepis

Historický vývoj krajiny České republiky. Linda Drobilová, ÚLBDG LDF MENDELU

archeologie: zkoumá hmotné prameny ukryté pod zemí, dokumentace tkáně

Historie jinak. Nabídka programů pro školy v roce 2015 / 2016

PŘÍCHOD SLOVANŮ 4. TŘÍDA. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_

Historický vývoj krajiny České republiky

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

MALUJEME BARVAMI Z EMĚ ZEMĚ 2010/2011

Jaké předměty ve svém volném čase vyrábíš Ty?... Jaké materiály používáš k jejich výrobě?...

Dějepisná olympiáda 39. ročník 2009/2010

Periodizace Podle způsobu získávání potrav

CÍL:Seznámení s Rakouskou republikou zábavnou formou.

Od kamene k bronzu vývoj sociálních vztahů v severní Evropě

Mezolit Paleolit 3/2,5 mil

Transkript:

DOBA KAMENNÁ TÉMA: DOBA KAMENNÁ - ČLENĚNÍ - učebnice str.14 DOBA KAMENNÁ - ČLENĚNÍ Starší doba kamenná (paleolit) - vývoj člověka, doba ledová, kamenné nástroje, život v tlupách Střední doba kamenná (mezolit) změna podnebí oteplení, zalesnění, pes Mladší doba kamenná (neolit) první zemědělci, stavba domů, výroba keramiky, tkaní látek Pozdní doba kamenná (neolit) objev mědi, oradlo, vůz, vznik řemesel, hradiště TÉMA: STARŠÍ DOBA KAMENNÁ - učebnice str.14-18 STARŠÍ DOBA KAMENNÁ (PALEOLIT) 3 000 000 8 000 PŘ.N.L. - vývoj člověka - nástroje z kamene (sekáče, pěstní klíny, úštěpy, čepele), z kosti, ze dřeva, z hlíny - střídání dob ledových a meziledových - život v tlupách - sběr plodů, lov a rybolov - používání ohně, kožešiny Počátky osídlení českých zemí - Přezletice u Prahy a Stránská skála u Brna (před 750 000 lety jednoduché obydlí, ohniště, kosti, kam.nástroje) - jeskyně Šipka a Kůlna (před 200 000 lety - neandrtálci) - Dolní Věstonice (před 25 000 lety Věstonická venuše, obydlí z kostí a kůlů ve tvaru stanu, mamutí kosti, dokonalé nástroje rydla,škrabadla), Pavlov, Předmostí na Moravě

OTÁZKY A ÚKOLY: Kvíz Urči, který z těchto produktů lidské činnosti nepatří do starší doby kamenné: pěstní klín luk tkalcovský stav šíp TÉMA: STŘEDNÍ DOBA KAMENNÁ - učebnice str.18-19 STŘEDNÍ DOBA KAMENNÁ (MEZOLIT) 8 000 5 500 PŘ.N.L. - začalo se oteplovat a krajina se postupně zalesňovala - zvířata z doby ledové vyhynula (mamut) nebo se přestěhovala na sever (sob) - člověk začal lovit zvěř, kterou známe ze současnosti např. srnce, jeleny, prasata - důležitá zbraň luk a šíp TÉMA: MLADŠÍ DOBA KAMENNÁ - učebnice str.19-25 MLADŠÍ DOBA KAMENNÁ (NEOLIT) 5 500 4 300 PŘ.N.L. důležitá změna vznik zemědělství jako hlavního zdroje obživy zemědělství vzniklo v oblasti úrodného půlměsíce (Blízký východ) Hlavní znaky: 1.Pěstování zemědělských plodin (pšenice, ječmen, hrách, len) a chov domácího zvířectva (kozy,ovce,prasata). 2.Usedlý způsob života, stavba domů ze dřeva a hlíny (konstrukce z kůlů, tři části: obytná, stáje, skladiště a sýpky), vznik prvních vesnic (rodová občina několik příbuzných rodin) 3.Výroba keramických nádob (na ukládání obilí)

4.Zhotovování broušených a vrtaných kamenných nástrojů (srpová čepelka), tesařina 5.Tkaní vlněných a lněných látek, šlo už o lepší materiál, než byly zvířecí kůže. Myšlenkový svět nejstarších zemědělců Příbuzenství se stále určovalo po mateřské linii. Představa bohyně velké matky pramáti rodu, bohyně úrody, plodnosti a dobra. Obřady souvisely s pořadím zemědělských prací v průběhu roku. Místa náboženských obřadů rondely (kruhové svatyně). Význam mladší doby kamenné dostatek obživy zvýšení počtu obyvatel více domáckých prací a postupné oddělování řemesla výměnný obchod OTÁZKY A ÚKOLY: 1.Co všechno už dovedli lidé v mladší době kamenné vyrobit? (brainstorming) 2.Jak vypadaly naše nejstarší vesnice? 3.Proč nejstarší zemědělci uctívali kult velké matky? Přečti si pozorně text a oprav chybné údaje. Prvním ochočeným zvířetem člověka byl kůň. Neolitický člověk přestal kočovat a začal budovat vesnice, které se staly středisky řemesel jako nejvýznamnější činnosti té doby. V čele vesnice stála volená rada starších. Urči, která z uvedených tvrzení jsou správná. V neolitu vznikly první vesnice. ANO NE Neolitický člověk vyráběl broušené a vrtané kamenné nástroje. ANO NE Rozhodující činností člověka v neolitu byl lov. ANO NE Lidé v neolitu uměli tkát látky. ANO NE Takzvaný úrodný půlměsíc leží v jižní Evropě. ANO - NE TÉMA: POZDNÍ DOBA KAMENNÁ učebnice str.25-31

POZDNÍ DOBA KAMENNÁ (ENEOLIT) 4 300 2 200 PŘ.N.L. V této době už na Blízkém východě vznikaly první starověké státy. Nejvýznamnější změny: - člověk vynalezl dřevěné oradlo tažené dobytčaty - vynález kola a vozu vznik polí dále od vesnice, doprava obilí, dřeva, osob - nový typ domů polozemnice, zemnice - hradiště vysoko položená sídliště chráněná palisádami centra řemesel (výroba - kamenných seker, látek), náboženská střediska - používání mědi ve střední Evropě kolem roku 4000 př.n.l. nástroje: sekery, dýky, šídla nebo drobné ozdoby, korále Oddělení řemesla od zemědělství = dělba práce řemeslníci se specializovali na určitou práci (tavení mědi, odlévání výrobků, výroba seker) výměnný obchod. Nejdůležitější byla práce na poli (orba) příbuzenství podle otce. Náčelník nejmajetnější člen rodu. Stal se knězem stál mezi rodovou občinou a bohy. Různé pohřby ve skrčené poloze na boku, spálené tělo, pohřební mohyly. Archeologové nazývají lid podle způsobu vzhledu keramiky lid se šňůrovou keramikou, lid zvoncovitých pohárů. MUŽ Z LEDOVCE Otzi přirozená mumie člověka z pozdní doby kamenné (3 300 př.n.l.), která se zachovala v Alpách. Neporušené tělo se zachovalo až do dneška. Spolu s ním byly objeveny: měděná sekyrka, luk a šípy, nůž z pazourku, zbytek oděvu a obuvi. OTÁZKY A ÚKOLY: Na zamyšlení Jaký vynález v pozdní době kamenné byl z tvého pohledu pro člověka nejdůležitější? Proč? Zapřemýšlej a napiš 4-6 vět. Vytvoř správné dvojice 1. Kolo 2. První kov 3. Největší majetek 4. Řemesla 5. Obdělávání půdy

a) Oradlo b) Hradiště c) Vůz d) Měď e)náčelník Popiš způsoby zpracování mědi Kovotepectví Kovolijectví Kování Seřaď správně za sebou jednotlivá období doby kamenné a zanes je na časovou osu. Urči čas trvání u každé z nich. eneolit, paleolit, neolit, mezolit Úkol Podle mapy v učebnici na str.36 a atlasu urči území dnešních států, na kterém kdysi žily první známé etnické skupiny obyvatel. Vypiš názvy etnických skupin a doplň k nim názvy států: