HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ



Podobné dokumenty
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

10 Česká literatura druhé poloviny 19. století

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Ověření ve výuce: Třída:

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Jiří Wolker Život a dílo

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 32 Romantismus Karel Hynek Mácha (opravy a úpravy textu)

ČESKÁ LITERATURA OD POLOVINY 19. STOLETÍ. Mgr. J. Bělinová. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Narozen 1810 v Praze Básník, prozaik, ochotník (jako ochotník se seznámil s Eleonorou Šomkovou - Lori) Nejvýznamnější představitel českého romantismu

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. a)historická próza

Procházka po Vyšehradském hřbitově

Karel Hynek Mácha. Život a dílo

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. E)Literatura v době okupace

Škola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Číslo šablony: Předmět: Tematický okruh: Autor, spoluautor: Název DUMu:

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Digitální učební materiál

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Česká moderna - literární období

2.pol. 19.stol.notebook. Česká literatura 2. poloviny 19. století

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Literatura 20. století

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

Mikoláš Aleš Mikoláš Aleš

Tomáš Garrigue Masaryk

Pracovní list Jan Drda, Ludvík Aškenazy

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

Jiří Heřman Michaela Košťálová ISBN (tištěné): ISBN (epub): ISBN (mobi):

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).


Český romantismus. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Pracovní list Výstava První světová válka a Vyškov

Název školy. Označení. VY_32_INOVACE_09_Česká vesnická próza


JAROSLAV SEIFERT. - původ: - studia: - od r zakládající člen od v 50. letech odmítavý postoj k

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37

H T-W. Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo

Jan Zahradníček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

O knize. MIROSLAV HOLUB (13. září 1923, Plzeň 14. července 1998, Praha) Ukázka knihy z internetového knihkupectví

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

FRANTIŠEK KUPKA ÚROVEŇ A. I. Dvě vlasti

Autor: Mgr. Lucie Baliharová

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Vy_32_INOVACE_05 Jaroslav Ježek Bugatti step _ 39

Májovci, ruchovci, lumírovci

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

DUM: VY_32_INOVACE_103

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Antonín Klášterský. Antonín Klášterský. - český básník, překladatel, libretista a organizátor literárního života. Osobnosti Mirovicka

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

VY_32_INOVACE_06.5b 1/ b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

STOLETÍ PÁRY. 19. století nazýváme také stoletím páry mnoho vynálezů znamenalo rychlý hospodářský růst tím nastaly prudké změny ve společnosti

VY_32_INOVACE_CJL1.2.20a PhDr. Olga Šimandlová Říjen Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

REALISMUS V ČESKÉ PRÓZE A

Rozkvět kultury a umění

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

4. Kdo je autorem opery, jež byla uvedena v Národním divadle 29. října 1918, tj. v první den svobody?

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Antonín Dvořák světoznámý hudební skladatel

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Dokument B: Podobizna Františka Kupky a paní Eugénie Kupkové olej, 1908)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Hans Christian Andersen

Zdroj: KUPKA, František a Dana MIKULEJSKÁ. František Frank Frantík François Kupka. Praha: Národní galerie, 2013.

Kultura v 2. polovině 19. století

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

9.ROMANTISMUS. B)Romantismus v české literatuře

Prezentace 11-CJL -2-ročník Česká literatura 2. poloviny 19. stol. (Český kritický realismus 3)

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací období 2. Předmět. Osobnosti České republiky Označení. VY_32_INOVACE_19_Osobnosti České republiky Autor

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

BEDŘICH SMETANA. 2. března 1824 Litomyšl 12. května 1884 Praha

České baroko (autoři)

Galerie fundatistů v Malých Svatoňovicích P. Jan Nádvorník v roce 1951 na radu archiváře Adolfa Hrodka z Brna založil galerii obrazů místních

Transkript:

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ 1. Narodil jsem se v Praze, v rodině chudého mlynářského pomocníka. Naše rodina žila v neustálé bídě. Po základní škole jsem se vydal studovat gymnázium, poději filozofii a nakonec jsem se zapsal i na práva. Mezi mé koníčky patří divadlo. V divadle se cítím jako doma, působím zde i jako ochotník, dokonce jsem zde potkal i svou osudovou lásku Eleonoru Šomkovou, zvanou Lori. Taky velmi rád navštěvuji staré hrady a zříceniny, které ve mně budí dojmy, jež pak přenáším do svých literárních děl. Mým vrcholným literárním dílem je lyrickoepická skladba, jež je vystavěna na kontrastech: májová příroda, plná rozvíjejícího se života, barev a zvuků, romantický večer, čas lásky, to vše tvoří kulisu k tragédii dvou mladých lidí a k úvahám o smrti. Zemřel jsem v den své svatby, v pouhých šestadvaceti letech. 2. Narodil jsem se v Praze na Malé Straně v rodině vysloužilého vojáka a posluhovačky. Mládí jsem prožil v Ostruhové ulici, v domě U Dvou slunců. Studoval jsem filozofii a práva, avšak ani jednu školu jsem nedokončil. Velmi rád jsem četl a cestoval, což mi pomáhalo rozšiřovat obzory. Životní profesí se mi nakonec stala novinařina. Psal jsem jak poezii, tak i prózu. V jednom ze svých nejznámějších děl, v souboru třinácti povídek, jsem zpracoval své vzpomínky na dětství, které jsem prožil na Malé Straně. Za života mě kritici stále srovnávali s mým přítelem Vítězslavem Hálkem, nikdy se jim má tvorba nelíbila, Hálek dopadal ve srovnávání vždy lépe než já. Tak snad můj um ocení někdo po mé smrti 3. Jmenuji se Emil Frída, umělecké jméno mám však jiné. Pocházím z Loun. Studoval jsem na filozofické fakultě filozofii, historii, románskou kulturu, literaturu a jazyk. Nejdříve jsem patřil k uznávaným literátům své doby, dokonce jsem byl nominován na udělení Nobelovy ceny, poté mě mladá generace zkritizovala a já jsem začal pomalu ztrácet své vůdčí postavení mezi českými spisovateli. Dvě třetiny mých knih tvoří překlady. Ve své tvorbě jsem se nechával inspirovat uměleckými proudy ze zahraničí, chtěl jsem pozvednout českou poezii na evropskou úroveň. Roku 1908 jsem prodělal mozkovou mrtvici, jež mi znemožnila tvůrčí práci. O čtyři roky později můj život ukončila těžká choroba. Příjemce: Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou 1

4. Pocházím z Hronova. Přestože mám výtvarný talent, dal jsem přednost studiu historie na filozofické fakultě. V Litomyšli a v Praze jsem působil jako středoškolský učitel. Studium historie mě ovlivnilo v mé literární tvorbě. Jsem zakladatelem historického realistického románu. Vrchol českých dějin vidím v době husitství, úpadek pak v době pobělohorské. Literárními kritiky jsem byl kritizován za to, že pohlížím na skutečnost jednostranně, proto alespoň pomáhám vytvářet mýty o české historii. 5. Jsem představitelem předválečné pražské bohémy. Byl jsem poněkud neposedné dítě a nedá se říci, že bych se v dospělosti změnil. Už během studia na obchodní akademii se u mě projevily sklony k toulkám. Procestoval jsem Slovensko, Halič, Balkán, Maďarsko a Polsko. Návštěvy drsných krajů mě zbavily původních romantických představ. Po návratu do vlasti jsem začal holdovat tabáku a alkoholu a žil jsem pravým bohémským životem. Chvíli jsem byl i členem anarchistického hnutí. Za první světové války jsem dobrovolně narukoval, později jsem vstoupil do československých legií a v Rusku do Rudé armády. Příjemce: Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou 2

ŘEŠENÍ 1. Karel Hynek Mácha 2. Jan Neruda 3. Jaroslav Vrchlický 4. Alois Jirásek 5. Jaroslav Hašek Příjemce: Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou 3

OTÁZKY A. Který autor byl členem anarchistického hnutí? B. Kde se nachází dům U Dvou slunců? C. Který z uvedených autorů se přímo účastnil 1. světové války? D. Kde působil Alois Jirásek jako středoškolský učitel? E. Jaké je pravé jméno Jaroslava Vrchlického? F. Čí osudovou láskou byla Eleonora Šomková? G. Který z autorů byl neustále srovnáván s Vítězslavem Hálkem? Příjemce: Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou 4

ŘEŠENÍ A. Jaroslav Hašek B. V Praze na Malé Straně C. Jaroslav Hašek D. Litomyšl a Praha E. Emil Frída F. Karla Hynka Máchy G. Jan Neruda Příjemce: Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou 5