PŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ (PRESENT SIMPLE TENSE)

Podobné dokumenty
Present simple přítomný čas prostý

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

PŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ PRESENT SIMPLE

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Anglický jazyk 5. ročník

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Přeložit věty v přítomném čase prostém Pomůcky: Kartičky s větami Zdroje: Vlastní Počet příloh: 2 Název příloh:

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Sada:* Šablona:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

PS 2 - LEKCE 1. Lekce: 1.1 Přítomný čas prostý - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já bydlím na farmě.

PS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.

Anglický jazyk 5. ročník

Vzor: You have breakfast at 7 o clock. Do you have breakfast at 7 o clock? You go to school at 8 o clock. We get up at 6 o clock.

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Digitální učební materiál

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49


Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Anglický jazyk 5. ročník

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Náhradník Náhradník 5.A

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2

Následující pracovní listy vychází z učebnice PROJECT 1, pracují s její slovní zásobou.

Rozdělení anglických sloves podle způsobu tvoření otázky a záporu, aneb Pohádka o čtyřech Supermanech :

Střední škola cestovního ruchu, s. r. o., Benešov

Téma: PRESENT SIMPLE III VY_32_ZAZNAM_573

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/05. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PS 2 - LEKCE 6. Lekce: 6.1 Budoucí čas s going to. - KNIHOVNA. Cvičení: Já si dám zmrzlinu. Cvičení: On si dá pizzu.

MINULÝ ČAS PROSTÝ (PAST TENSE SIMPLE)

Základní škola a Mateřská škola Křesetice, okres Kutná Hora, příspěvková organizace

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Irák napadl Irán. Iraq invaded Iran.

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

knihovnu a půjčuje si nějakou dobrou knihu, nebo sedí v kavárně se svými kamarádkami. Často si

Digitální učební materiál

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

aneb Will Smith nebo Will Scarlet?

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

T h i s i s m e A n n a a n d t h i s i s m y d a i l y t i m e t a b l e.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Project 1, 3.vydání, 4.lekce Time

ČASOVÁNÍ SLOVESA "TO HAVE"

A WORKING DAY. Pracovní den

Náhradník Náhradník 5.A

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín


Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Present simple (přítomný čas prostý)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Verb + -ing or infinitive

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Cestování, komunikace a svět kolem nás. časů v anglickém jazyce. Studenti si procvičí použití časů v anglickém jazyce.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Angličtina pro knihovníky a galerijní pracovníky

ANGLIČTINA jedna pět (1. díl) - začátečníci. Richard Ludvík

ČÁST I. SLOVNÍ ZÁSOBA

How are you? 2. Where are you from? 3. Where is your home now? 4. What s the name of your street? 5. How old are you?

Billy Elliot 1 Pre-watching activities A2/B1

Věty k překladu From Unit 1 part A, Project 2

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.40 Test 4-4 Opakování Theme 4 Vznik: leden 2013 Číslo projektu:

Náhradník Náhradník 5.A

ČÁST I MLUVNICE A SLOVÍČKA

Skripta k poslechovému kurzu

SSOS_AJ_2.14_ Podmínkové věty (Zero/First conditional)

EU peníze středním školám digitální učební materiál

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Transkript:

PŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ (PRESENT SIMPLE TENSE) 3.osoba jednotného čísla má koncovku -(e)s, ostatní osoby jsou bez koncovky, tj. = holý infinitiv : jednotné číslo množné číslo 1 I work 1 we work 2 you work 2 you work 3 he, she, it works 3 they work

Poznámka: 1) koncovka 3.osoby -(e)s se čte jako -(e)s množného čísla., tzn. jako: [ s ] - he works, he thinks, he visits, he helps [ z ] - he begins, he loves, he comes [iz ] - he dresses, he watches, he finishes 2) výjimečný pravopis či výslovnost či obojí mají slovesa: he does [daz] he goes [ gəuz ] he says [ sez ]

POZOR NA PRAVOPISNOU ZMĚNU!!! -y na konci slova se mění na -i, předchází-li souhláska, a přidává se koncovka " -es " he studies, he hurries,... ALE: he plays Srovnej množné číslo podstatných jmen jako: baby-babies city-cities

Zápor se tvoří pomocí DON'T / DOESN'T, tzn.: S + DON'T / DOESN'T + V inf. I don t wash up on Sundays. My mother doesn t do shopping in Penny. We don t go to school by train. My parents don t go to the cinema. My teacher doesn t wear jeans. Pozn.: Stažené tvary výše uvedené jsou běžnější než tvary plné, tj. DO NOT / DOES NOT.

Celé časování tedy vypadá: jednotné číslo množné číslo 1 I don t work 1 we don t work 2 you don t work 2 you don t work 3 he, doesn t work 3 they don t work

Otázka se tvoří pomocí DO / DOES, tzn.: DO / DOES + S + V inf.? Do you wash up on Sundays? Does your mother do shopping in Penny? Do you go to school by train? Do your parents go to the cinema? Do you smoke? Does your teacher wear jeans?

Celé časování tedy vypadá: jednotné číslo množné číslo 1 do I work? 1 do we work? 2 do you work? 2 do you work? 3 does he, work? 3 do they work?

V KRÁTKÉ ODPOVĚDI NA OTÁZKU se užívá také pomoc.slovesa DO / DOES / DON'T / DOESN'T Do you like ice cream? - Yes, I do. x No, I don't. Does she know him? - Yes, she does. x No, she doesn't.

UŽITÍ: Přítomný čas prostý vyjadřuje děj běžný, opakovaný, pravidelný. Typická příslovce jako OFTEN, ALWAYS, USUALLY, SELDOM, NEVER,... stojí před plnovýznamovým slovesem. Dalšími typickými výrazy jsou např.: every day / morning / Sunday / month / winter / year /... on Sundays, in the morning, at noon, at night, at 6 o'clock

Poznámka: Některá slovesa zpravidla netvoří průběhové časy, a proto se užívají v prosté formě. Jsou to: A) like, love, prefer, hate (citové preference, emoce) B) want, know, understand, believe (myšlenkové a duševní pochody) C) see, hear (smyslového vnímání) - často se užívají s CAN

PŘELOŽTE: Učím se angličtinu každý den. Tvého tatínka znám dobře. Nemám ráda špenát. V kolik hodin vstáváš? Chodíš do školy pěšky? Kde pracuje tvůj tatínek? Rozumíš tomu? Věříš mi? Můj strýc pracuje v bance. Často se mě na to ptá. I STUDY ENGLISH EVERY DAY. I KNOW YOUR FATHER WELL. I DON T LIKE SPINACH. WHAT TIME DO YOU GET UP?. DO YOU WALK TO SCHOOL? WHERE DOES YOUR FATHER WORK? DO YOU UNDERSTAND IT? DO YOU BELIEVE ME? MY UNCLE WORKS IN THE BANK. HE OFTEN ASKS ME ABOUT IT.

V kolik hodin vstáváš o víkendu? Ve všední dny obvykle nesnídám. Co obvykle snídáš? Jezdíš do školy vlakem nebo autobusem? Jak často chodíš k zubaři? Díváš se často na televizi? Jaké knihy obvykle čteš? Mně se to nelíbí. Líbí se ti tenhle obraz? Občas večeříme v restauraci. WHAT TIME O YOU GET UP AT THE WEEKEND? USUALLY I DON T HAVE BREAKFAST ON WEEKDAYS. WHAT DO YOU USUALLY HAVE FOR BREAKFAST? DO YOU GO TO SCHOOL BY TRAIN OR BY BUS? HOW OFTEN DO YOU GO TO THE DENTIST S? DO YOU OFTEN WATCH TV? WHAT BOOKS DO YOU USUALLY RAED? I DON T LIKE IT. DO YOU LIKE THIS PICTURE? SOMETIMES WE HAVE DINNER IN THE RESTAURANT.

Já tomu nerozumím. Já si to číslo nepamatuji. Nosí tvoje babička džíny? Jezdíte často lyžovat? Máš rád zimu? Poslouchá tvoje maminka často rádio? V neděli často pomáhám mamince vařit. Moje babička plete krásné svetry. Já se nedívám na horory mám ráda romantické filmy. I DON T UNDERSTAND IT. I DON T REMEMBER THE NUMBER. DOES YOUR GRANNY WEAR JEANS? DO YOU OFTEN GO SKIING? DO YOU LIKE WINTER? DOES YOUR MUM OFTEN LISTEN TO THE RADIO? ON SUNDAY I OFTEN HELP MY MUM COOKING. MY GRANNY KNITS BEAUTIFUL SWEATERS. I DON T LIKE WATCHING HORRORS I LIKE ROMANTIC FILMS.