Prvohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Podobné dokumenty
Druhohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Prahory a starohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Čtvrtohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Třetihory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Geologická stavba České republiky - Západní Karpaty

Geologická stavba České republiky - Český masiv

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace


Stonek. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Přeměněné horniny. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit důsledky vnitřních a vnějších geologických dějů ročník 9. č. 25 název

Vývoj organismů na Zemi

Krytosemenné rostliny

Modul 02 - Přírodovědné předměty

Hadaikum. Starohory. Prahory. Prvohory. Druhohory. Kenozoikum třetihory a čtvrtohory

Nahosemenné rostliny

a) paleontologie b) mineralogie c) petrologie

Zjišťování potřeb učitelů na jihomoravských základních školách s ohledem na využitelnost metodických materiálů ve výuce přírodopisu.

Čas a jeho průběh. Časová osa

Vybrané kapitoly z geologické historie ČR I.

VY_32_INOVACE_ / První organismy na Zemi První organismy na Zemi

Orogenetické pohyby Tektonické poruchy Zemětřesení. IV. přednáška

Druhohory. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý. Vzdělávací oblast: přírodopis

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Radotín a okolí Štěpán Rak

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Název: Vývoj rostlin. Autor: Mgr. Blanka Machová. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie

Biologie 2 obecná biologie Vznik Země a vývoj života na Zemi

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Plod a plodenství. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Barrandovské skály Marika Polechová

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 28/09. Název materiálu: Geologické oblasti České republiky. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Učební osnovy předmětu Biologie

Sedimentární horniny

Jak jsme na tom se znalostmi z geologie?

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.15

Jehličnaté stromy a keře

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Učební plán pro šestileté studium (Brána k vysoké škole)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Druhohory. Veronika Honzová a Daniela Sodomková 8.B

Souvky 1 / číslo : 4

VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI Tým ZŠ J. A. K. Blatná

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Učební plán pro šestileté studium (Brána k vysoké škole)

Název: Přírodní poměry Evropy

Kameny a voda Kameny kolem nás

Řád učebny přírodopisu je součástí vybavení učebny, dodržování pravidel je pro každého žáka závazné.

Projekt KAMENY A VODA ODBORNÁ TERMINOLOGIE. (pomocný učební materiál, který prolíná všemi učebními bloky)

style:normal;color:grey;font-family:verdana,geneva,kalimati,sans-serif;text-decoration:none;text-align:center;font-v

Kameny a voda. Geobotanika

Geologická minulost Země. Pangea a spol.


Příprava na vyučování Přírodopisu s cíli v oblasti EV. Lišejníky. Lišejníky. Název učební jednotky (téma) Stručná anotace učební jednotky

Martina Bábíčková, Ph.D

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Přírodopis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Zoologie

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Knihovnička učitele přírodopisu

Adresa: (u cílů, kde není adresa, místo a GPS souřadnice) Popis: Přínos vybraného cíle

KURIKULUM - OBSAH VZDĚLÁNÍ. Školní pedagogika Jaro 2012 H. Filová, kat. pedagogiky PdF MU

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.

školní vzdělávací program Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ZŠ a MŠ Cerhenice,okres RVP ZV Základní vzdělávání Naše škola

ELEKTROMOTORY: Elektrický proud v magnetickém poli (pracovní list) RNDr. Ivo Novák, Ph.D.

Název: Hmoto, jsi živá? I

UČEBNÍ PLÁNY PLATNÉ OD 1. ZÁŘÍ 2018

Illustrations Iva Vyhnánková, 2007 Text Zdeněk Kukal, 2007 Česká geologická služba, 2007 ISBN

Geologický vývoj a stavba ČR

Volitelné předměty Matematika a její aplikace

Úvod do předmětu. třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek

Systematická biologie B51 volitelný předmět pro 4. ročník

OBSAH OBSAH... 3 ÚVOD... 5 OPAKOVÁNÍ GEOLOGIE VĚDA O ZEMI... 8 MINERÁLY A HORNINY STAVBA ZEMĚ VNITŘNÍ GEOLOGICKÉ DĚJE...

Seznam šablon - Zeměpis


Naše vlast - přírodní dědictví Metodický list

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Dodatek č.3 k III. dílu ŠVP. Doplnění osnov předmětu Literární dílna Úprava učebního plánu pro osmiletý obor studia

Název: Ostnokoţci, polostrunatci

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

RÁMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM A VÝUKA GEOLOGIE NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE A ČTYŘLETÉM GYMNÁZIU

Vyvřelé horniny. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Pravěk Země prekambrium. Starověk Země prvohory (paleozoikum)

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

RVP v širších souvislostech

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2009/2010

Páťáci a matematika I. Přirozená čísla větší než milión. 1. Zapište čísla do tabulky. 2. Přečtěte čísla zapsaná v tabulce. Rozepište do tabulky čísla:

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_01_03_MAT_Pr

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Didaktika přírodopisu 2 5. seminář Typy testových položek. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA K MIKROPROJEKTU VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI

Školní biologické pokusy (podzim 2012)

Základní škola, Česká Lípa, Školní 2520, příspěvková organizace ul. Školní, č.p. 2520, Česká Lípa

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Okolí Loděnic Štěpán Rak

VZTAHY MEZI FYZIKÁLNÍMI VELIČINAMI Implementace ŠVP

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 8/14. Název materiálu: Stavba květu. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Zpracovala: Mgr.

Transkript:

Prvohory pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list představuje soubor osmi učebních úloh určených k procvičení učiva z neživé přírody konkrétně učiva o prvohorách. List byl koncipován pro žáky základních škol, lze je však využít i při výuce na gymnáziích. Jednotlivé úlohy jsou, vedle vymezení pojmu prvohory, zaměřeny na pochopení stěžejních procesů a jevů, které během prvohor nastaly. Zdůrazněny jsou klíčové skupiny rostlin a živočichů a to včetně, pro Českou republiku významných, trilobitů. Zmíněn je rovněž pojem Burgessova fauna a to v podobě úlohy, při jejímž řešení žáci informace sami vyhledávají v literatuře nebo internetu, čímž posilují své kompetence k učení. Jednotlivé učební úlohy jsou formulovány heterogenně, vedle otevřených úloh, jsou zastoupeny i uzavřené úlohy různých typů (uspořádací a přiřazovací). Téma prvohor přesahuje obsah vzdělávacího oboru přírodopis a tudíž nabízí prostor pro rozvoj mezipředmětových vztahů. V pracovním listu je rozvíjen zejména vztah přírodopisu se zeměpisem a také přírodopisu s matematikou.

P R V O H O R Y - P R A C O V N Í L I S T 1. Doplňte tvrzení tak, aby byla správně. Prvohory jsou geologickým obdobím, které následovalo po... a předcházelo... 2. Doplňte tabulku: vypočtěte, jak dlouho trvala jednotlivá období a určete jaký podíl na celkové historii Země tato období představovala (počítejte se stářím Země 5 miliard let). Nakonec připište názvy jednotlivých útvarů prvohor, OBDOBÍ KDY BYLO DÉLKA TRVÁNÍ PODÍL NA HISTORII ÚTVARY PRVOHORY mladší 354-250 mil. let starší 545-354 mil. let Periodizace geologického období dle CHLUPÁČ a kol. 2011. 3. Seřaďte události tak, jak se během prvohor staly. Na konci prvohor na Zemi existoval jeden velký superkontinent zvaný Pangea. Dva velké kontinenty spolu kolidovaly, což bylo doprovázeno horotvornou činností. Menší kontinenty do sebe narážely až se sjednotily. Na Zemi byly dva velké kontinenty. Na Zemi existovalo několik menších kontinentů a velký jižní kontinent zvaný Gondwana.

4. Během prvohor proběhla na Zemi dvě velká vrásnění: kaledonské a hercynské. Propojte čarou tato dvě vrásnění s jejich vlastnostmi. KALEDONSKÉ VRÁSNĚNÍ Pohoří jsou zachována v jižní, západní a střední Evropě. U např. je to např. v Český masiv. Vrásnění proběhlo ve starších prvohorách. Došlo k němu díky kolizi dvou velkých kontinentů. Došlo k němu díky kolizi malých kontinentů. HERCYNSKÉ VRÁSNĚNÍ Pohoří jsou zachována ve Skandinávii, v Grónsku a na východě Severní Ameriky. Vrásnění proběhlo v mladších prvohorách. 5. V přesmyčkách jsou skryty skupiny rostlin, které žily na zemi v prvohorách. Vyluštěte přesmyčky a vedle názvu připište, zda tyto rostliny žijí na Zemi i nyní. přesmyčka název skupiny žijí na Zemi i nyní A N O / N E LĚVANUP PESČILYŘK SAKYCY PADAKINYR ČILAHENJY

6. Pojmenujte zkameněliny na obrázku. Poté zjistěte, do jakého kmene živočich patřil. název kmen Zdroj fotografií: Foto 1 až 3 https://commons.wikimedia.org, foto 4 autorka

7. V literatuře nebo na internetu zjistěte, co se skrývá pod pojmem BURGESSOVA FAUNA. Vyhledejte informace potřebné k doplnění tabulky a vytiskněte si obrázek, který vlepíte pod tabulku. Místo nálezu BURGESSOVA FAUNA Co bylo nalezeno Z jaké doby nález pocházel V čem spočívá unikátnost nálezu 8. Doplňte slova do vět tak, aby byly správně. Horniny starších prvohor jsou na našem území zachovány na území tzv. Barrandiénu, který se nachází zhruba mezi městy... a... Barrandién byl pojmenován po Francouzi......, který zde zkoumal... kambrického až devonského stáří. O výsledcích svých výzkumů napsal encyklopedii... Ze zkamenělin, které jsou v tomto díle popsány jsou pro oblast středních Čech nejtypičtější...

P O U Ž I T É L I T E R Á R N Í Z D R O J E : CHLUPÁČ, Ivo, BRZOBOHATÝ, Rostislav, KOVANDA, Jiří a STRÁNÍK, Zdeněk. Geologická minulost České republiky. 2. opravené vydání. Praha: Academia, 2011. 436 s. ISBN: 978-80-200-1961-5. JANOŠKA, Martin, ZAPLETAL, Jan, ZIMÁK, Jiří a BÁBEK, Ondřej. Geologie pro učitele. Dotisk 1. vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2001. 196 s. ISBN: 80-7067-961-1. KALVODA, Jiří, BÁBEK, Ondřej a BRZOBOHATÝ, Rostislav. Historická geologie. 1. vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 1998. 198 s. ISBN: 80-7067-806-2. P O U Ž I T É O B R Á Z K Y : https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a0/isocrinus_nicoleti_encrinite _Mt_Carmel.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/category:ammonoidea#mediaviewer/file:%d0%a0% D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D1%8B_%D0%B0%D0%BC%D 0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2.JPG http://commons.wikimedia.org/wiki/category:brachiopoda#mediaviewer/file:burmirhync hia_jirbaensis_callovian_israel.jpg

P R V O H O R Y - P R A C O V N Í L I S T AUTORSKÉ ŘEŠENÍ 1. Doplňte tvrzení tak, aby byla správně. Prvohory jsou geologickým obdobím, které následovalo po...prahorách... předcházelo...druhohorám... a 2. Doplňte tabulku: vypočtěte, jak dlouho trvala jednotlivá období a určete jaký podíl na celkové historii Země tato období představovala (počítejte se stářím Země 5 miliard let). Nakonec připište názvy jednotlivých útvarů prvohor, OBDOBÍ PRVOHORY KDY BYLO DÉLKA TRVÁNÍ mladší 354-250 mil. let 104 mil.let 2,1 % starší 545-354 mil. let 191 mil.let 3,8 % Periodizace geologického období dle CHLUPÁČ a kol. 2011. PODÍL NA HISTORII ÚTVARY perm karbon devon silur ordovik kambrium 3. Seřaďte události tak, jak se během prvohor staly. 1. Na Zemi existovalo několik menších kontinentů a velký jižní kontinent zvaný Gondwana. 2. Menší kontinenty do sebe narážely až se sjednotily. Na Zemi byly dva velké kontinenty. 3. Dva velké kontinenty spolu kolidovaly, což bylo doprovázeno horotvornou činností. 4. Na konci prvohor na Zemi existoval jeden velký superkontinent zvaný Pangea.

4. Během prvohor proběhla na Zemi dvě velká vrásnění: kaledonské a hercynské. Propojte čarou tato dvě vrásnění s jejich vlastnostmi. KALEDONSKÉ VRÁSNĚNÍ Pohoří jsou zachována v jižní, západní a střední Evropě. U např. je to např. v Český masiv. Vrásnění proběhlo ve starších prvohorách. Došlo k němu díky kolizi dvou velkých kontinentů. Došlo k němu díky kolizi malých kontinentů. HERCYNSKÉ VRÁSNĚNÍ Pohoří jsou zachována ve Skandinávii, v Grónsku a na východě Severní Ameriky. Vrásnění proběhlo v mladších prvohorách. 5. V přesmyčkách jsou skryty skupiny rostlin, které žily na zemi v prvohorách. Vyluštěte přesmyčky a vedle názvu připište, zda tyto rostliny žijí na Zemi i nyní. přesmyčka název skupiny žijí na Zemi i nyní A N O / N E LĚVANUP plavuně ANO PESČILYŘK přesličky ANO SAKYCY cykasy ANO PADAKINYR kapradiny ANO ČILAHENJY jehličnany ANO

6. Pojmenujte zkameněliny na obrázku. Poté zjistěte, do jakého kmene živočich patřil. název kmen lílijce ostnokožci amoniti měkkýši ramenonožci ramenonožci trilobiti členovci Zdroj fotografií: Foto 1 až 3 https://commons.wikimedia.org, foto 4 autorka

7. V literatuře nebo na internetu zjistěte, co se skrývá pod pojmem BURGESSOVA FAUNA. Vyhledejte informace potřebné k doplnění tabulky a vytiskněte si obrázek, který vlepíte pod tabulku. Místo nálezu Co bylo nalezeno Z jaké doby nález pocházel V čem spočívá unikátnost nálezu BURGESSOVA FAUNA Lokalita Buregess Pass (v Kanadě,ve státě Britská Kolumbie) Zkameněliny živočichů s měkkým tělem v břidlicích. Živočichové patřili k různým kmenům. Z počátku prvohor (kambrium) Nález dokazuje, že už na začátku prvohor existovaly zástupci téměř všech známých kmenů. 8. Doplňte slova do vět tak, aby byly správně. Horniny starších prvohor jsou na našem území zachovány na území tzv. Barrandiénu, který se nachází zhruba mezi městy...praha... a...plzeň... Barrandién byl pojmenován po Francouzi...Joachimu......Barrandem..., který zde zkoumal...zkameněliny... kambrického až devonského stáří. O výsledcích svých výzkumů napsal encyklopedii...silurský systém středních Čech... Ze zkamenělin, které jsou v tomto díle popsány jsou pro oblast nejtypičtější...trilobiti... středních Čech

P O U Ž I T É L I T E R Á R N Í Z D R O J E : CHLUPÁČ, Ivo, BRZOBOHATÝ, Rostislav, KOVANDA, Jiří a STRÁNÍK, Zdeněk. Geologická minulost České republiky. 2. opravené vydání. Praha: Academia, 2011. 436 s. ISBN: 978-80-200-1961-5. JANOŠKA, Martin, ZAPLETAL, Jan, ZIMÁK, Jiří a BÁBEK, Ondřej. Geologie pro učitele. Dotisk 1. vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2001. 196 s. ISBN: 80-7067-961-1. KALVODA, Jiří, BÁBEK, Ondřej a BRZOBOHATÝ, Rostislav. Historická geologie. 1. vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 1998. 198 s. ISBN: 80-7067-806-2. P O U Ž I T É O B R Á Z K Y : https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a0/isocrinus_nicoleti_encrinite _Mt_Carmel.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/category:ammonoidea#mediaviewer/file:%d0%a0% D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D1%8B_%D0%B0%D0%BC%D 0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2.JPG http://commons.wikimedia.org/wiki/category:brachiopoda#mediaviewer/file:burmirhync hia_jirbaensis_callovian_israel.jpg