Habsburkové na českém trůně II.

Podobné dokumenty
Habsburkové na českém trůně II.

Habsburkové na českém trůně II. Skládačka

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P03. Pořadové číslo: 3. Datum vytvoření: Datum ověření: 17.4.

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

ŽIVOT V BAROKNÍ DOBĚ (17. A PRVNÍ POLOVINA18. STOLETÍ) 5. třída ZŠ BŘEŢANY

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas - shrnutí učiva 4. ročníku Pobělohorská doba Učební pomůcky:

Skládačka. Autorkou všech fotografií je Ivana Pekárková. Všechny fotografie zachycují gotický chrám sv. Barbory v Kutné Hoře.

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

České stavovské povstání

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

Habsburkové na českém trůně I. Skládačka

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

NA POČÁTKU VLÁDY HABSBURKŮ ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE

Migrace Českých bratří do Dolního Slezska

Základní škola, Liberec, Křížanská 80, p. o.

ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU

ČESKÉ ZEMĚ PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH

Třicetiletá válka v Evropě

Vzdělávací cíl : ţáci se seznámí s historickým obdobím baroka a jeho charakteristikami

Vladislav Jagellonský, Ludvík Jagellonský

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

33 TŘICETILETÁ VÁLKA TŘICETILETÁ VÁLKA

ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE

Vlastivěda ve 4. ročníku opakování dějepisné části. 1. stanoviště test znalostí z naší historie na listu papíru ( kontrola tabulkou )

Přepiš si graf I. habsburských panovníků a země habsburské monarchie (uč. str.98)

České baroko (autoři)

Dějepisná olympiáda 46. ročník, 2016/2017

DĚJEPIS 8. ROČNÍK TŘICETILETÁ VÁLKA 2.notebook. November 27, 2014 TŘICETILETÁ VÁLKA IX 16 22:19

JAN AMOS KOMENSKÝ. FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU pracovní list pro žáka

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Téma: NÁSTUP HABSBURKŮ BITVA NA BÍLÉ HOŘE

nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

BAROKO. Matyášova brána na Pražském hradě první barokní stavba u nás

Habsburkové na českém trůně III.

Jan Amos Komenský. Učitel národů * Poslední biskup jednoty bratrské, teolog, filozof, pedagog.

Literatura období humanismu a renesance I

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-20. Číslo DUM:

katolíci uzavřeli nekatolický kostel v Broumově, v Hrobech u Jáchymova rozbořen => porušení Rudolfova Majestátu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

JAGELLONCI NA ČESKÉM TRŮNĚ PRACOVNÍ LIST

Baroko v Praze. Pracovní list k středečnímu programu o baroku po Praze

1

Rakousko-Uhersko znak, vlajka

DĚJEPIS 8. ROČNÍK ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE, VLÁDA MARIE January TEREZIE 13, 2015 A JOSEFA II..

Konkrétně vypiš, co znamenalo pro poddané nevolnictví a doplň text z učebnice (str. 13)

VY_32_INOVACE_ / Vysvětlovací maraton : Počátky novověku. Vestfálský mír bitva u Lützenu defenestrace. defenestrace konfiskace rekrut

UMĚLECKÉ SMĚRY DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_BO_03-12_OV-7. vzdělávací oblast Člověk a společnost. předmět Občanská výchova. ročník 7.

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Očekávaný výstup: Žáci si uvědomí, že člověk během staletí vybudoval množství krásných architektonických objektů. Zopakují si a doplní hlavní znaky

UNESCO ČESKÉ DIVY SVĚTA

životem a dílem Jana Amose Komenského Přerov; Fulnek; Lešno; Londýn, Elblag; Blatný Potok; Labyrint světa a ráj srdce; Didaktika; Škola hrou

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_31

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

A) Pobělohorský manýrismus (1620 až 1700) - nejednotný ráz architektury, stavitelé cizí, představitelé: Francesco Maratti, Jean Baptista Mathey

Habsburkové na českém trůně III. X X X X

ročník 7. č. 18 název

Ladislav Pohrobek Ladislav, řečený Pohrobek správou šlechty Čechy Jiří z Poděbrad

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_117_VV8 RENESANCE. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Čeští králové Vratislav II.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Habsburkové na českém trůně III. Skládačka

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová

Í ž ž Ž ž Ž Ž ž Š ď Ž Í ť ž Í Ž Ž Ž Í Ý Š Í Š ž Ž Š ž ž ť Ž Š

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

Války o dědictví španělské

Jméno: Polsko Německo Itálie Slovensko Česká republika. Maďarsko Rusko Rakousko Srbsko Španělsko

Raný novověk. (správné mohou být 1 4 odpovědi) 2. Bartolomeo Diaz doplul k Bouřnému mysu (= mysu Dobré naděje) v době, kdy:

Ověření ve výuce: Třída:

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

VY_32_INOVACE_D5_20_01. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ŽIVOT VE STŘEDOV

J. A. Komenský. Kdo to byl Komenský a o co usiloval?

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Gotika. Výtvarné umění. Architektura

Od totality k demokracii X X X X X

VÝVOJ ČESKÝCH ZEMÍ - OPAKOVÁNÍ

U N E S C O V Í Š a Z N Á Š

ž ř ž é ň ž šš ř ň ř ř č é é ř é ž é ř šř š š ř ř č é š é é ř é č č é ř é č é ř

Císařovna Marie Terezie

Í ž

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Selská rebelie v roce 1775

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ů ý ž ý ý ú Ý ů ý ů Ž Ž ú ů

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Č Ž ú ú ú Š ú Š ú ú ó ú Č ú ú ú Č Ů ú ň ú ú Ě ú ú

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Transkript:

na českém trůně II. 1 Vylušti křížovku X X X X 1) Náš nejuctívanější světec. Podle pověsti byl utopen, protože odmítl prozradit zpovědní tajemství. Proto jeho sochy bývají často ozdobou mostů. 2) Umělecký a stavební sloh, se kterým se u nás setkáváme od počátku 17. století. Tento sloh vystřídal renesanci. 3) Místo, kde se roku 1620 odehrála bitva mezi Habsburky a jejich odpůrci. 4) Smrtelná nemoc, na kterou umíraly tisíce lidí. 5) Vyšší typ školy určený pouze pro chlapce. Vyučovalo se zde v latině. 6) Obyvatelé vesnic, kteří museli většinu týdne pracovat ve prospěch pánů. Jejich povinností bylo také odvádění mnohých poplatků a podstoupení vojenské služby. 7) Jediné náboženství, které bylo Habsburky v českých zemích po roce 1620 povoleno. Kdo vyznával jiné náboženství, musel ze země odejít nebo své náboženství změnit. To se týkalo většiny obyvatel, protože odejít bylo dovoleno jen šlechticům a měšťanům. Poddaní museli prchat tajně. Tresty za jinou víru byly velmi kruté. 8) Jedna z příčin sporů mezi Habsburky a Čechy. 9) Název pro válku mezi lety 1618 a 1648. Tato válka začala v českých zemích povstáním proti Habsburkům a následně se rozšířila do většiny evropských zemí. Tajenka: V tajence vyšlo jméno pražského kata, který na Staroměstském náměstí v Praze roku 1621 vykonal trest nad 27 vůdci povstání. Tento muž byl katem již za vlády Rudolfa II.

na českém trůně II. 1 Vylušti osmisměrku. Ze zbylých písmen slož tajenku. B Í L Á H O R A F A N E A T O B O R R N M I A N I Č M Ě N M D R Z A I N A CH Ť E Š N A O K D II. R U T Á M H M Z S A Á O A Y O B S O E E M P B T S B U R R M R S O A T P R A H A Í F D M K K R A M R A J Ý 1) Panovník, který vládl po Rudolfu II. a který důrazně začal prosazovat katolickou víru. 2) Místo, kde došlo 8. 11. 1620 k bitvě mezi Habsburky a jejich odpůrci. 3) Jiný název pro trh. 4) Země, ve které zemřel Jan Amos. 5) Místo, na kterém můžeme často vidět sochu sv. Jana Nepomuckého. 6) Nucená práce poddaných. 7) Obrazný název pro dobu pobělohorskou. 8) Město, ve kterém byli po bitvě na Bílé hoře popraveni vůdci odboje proti Habsburkům. 9) Nástěnná nebo stropní barokní malba. 10) Jazyk, který se v českých zemích začal šířit po bitvě na Bílé hoře a byl uznáván jako jazyk rovnoprávný s češtinou. 11) Materiál používaný k výzdobě barokních kostelů. 12) Stavba, která byla v barokní době často stavěna. 13) Cesta věřících na místo, kde se zjevila Panna Marie, kde žil nějaký světec nebo kde se stal zázrak. Tajenka: Tajenka skrývá jméno panovníka, který českým zemím vládl po bitvě na Bílé hoře.

na českém trůně II. Baroko 1 Druhou tabulku rozstříhej. Do tabulky s nadpisem baroko nalep znaky, které jsou pro tento sloh charakteristické a obrázky, které zachycují barokní stavby. BAROKO

na českém trůně II. Tabulka na rozstříhání: bohatě zdobené stavby sdružená okna opěrný systém zdobený věžičkami fresky (nástěnné nebo stropní malby) nádvoří s arkádami (krytými chodbami) okna zakončená lomeným obloukem okna vyplněná obrazy z barevných sklíček cimbuří vznikají především církevní stavby sgrafita (ozdobné omítky fasád domů) vysoké stavby silné zdi bez omítky vysoké štíhlé věže velké množství poutních míst malá okna s půlkruhovým obloukem andělíčci kyprých tvarů sochy svatých a mučedníků hrady morové sloupy žebrová klenba vnitřek (interiér) staveb zdobený mramorem, sochami a malbami

na českém trůně II. Jan Amos 1 Přiřaď k sobě začátky a konce tvrzení. Do tabulky dopiš písmena, která skrývají konce očíslovaných začátků vět. Pokud budeš přiřazovat správně, vyjde ti tajenka. 1) se stal posledním U) nazýván učitelem národů. 2) Po bitvě na Bílé hoře se jako nekatolík musel Č) např. Orbis pictus (Svět v obrazech) nebo Labyrint světa a ráj srdce. 3) po dlouhou dobu Ů) nemají být trestány bitím. 4) bývá D) biskupem Jednoty bratské (nekatolické církve založené v době pohusitské). 5) je autorem mnoha knih. Patří mezi ně T) svého života v Nizozemí, kde také roku 1670 zemřel. 6) přednášel na školách v různých nekatolických zemích Evropy E) chodili chlapci i dívky. 7) strávil poslední roky L) v rodném jazyce, aby všemu rozuměly. 8) prosazoval, aby do školy E) skrývat a nakonec odešel ze země. 9) tvrdil, že zpočátku se mají děti učit I) např. v Uhrách (dnešním Maďarsku), Švédsku a Anglii. 10) říkal, že děti N) žil, psal a učil v polském městě Lešně. Tajenka: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jan Amos se narodil 28. března 1592 na Moravě. Tajenka prozradí, co dnes v tento den v České republice slavíme a tím si Jana Amose Komenského připomínáme. 2 Spočítej, kolika let se Jan Amos dožil. Předchozí úkol ti poskytuje všechny potřebné informace.

na českém trůně II. 1 Vyber správné odpovědi. Správných může být i více možností. 1) chtěli neomezeně vládnout, proto zavřeli české úřady pobili českou šlechtu oslabovali pravomoci českých úřadů 2) Zdrojem sporů Habsburků s Čechy byla také rozdílná řeč rozdílné náboženství rozdílná měna 3) Spory Habsburků a české šlechty vyústily v bitvu u Moháče, která proběhla 8. listopadu 1526 na Bílé hoře 1415 u Lipan 1620 4) Bitva u Moháče trvala několik hodin a udatně v ní bojovali Slováci na Bílé hoře dnů vesničané u Lipan měsíců Moravané 5) Bitva u Moháče skončila pro Habsburky vítězstvím na Bílé hoře porážkou u Lipan 6) Doba pobělohorská je obrazně nazývána dobou světla šera temna 7) Katolické náboženství se stalo jediným povoleným náboženstvím. Nekatolické 8) Lidé, kteří vyznávali jinou víru, museli zaplatit pokutu odejít ze země předstoupit před soud změnit své náboženství 9) Vůdci protihabsburského odboje byli popraveni. Jednalo se o 26 vůdců povstání. 27 28 Poprava se konala v Praze na Mikulášském náměstí Brně Václavském náměstí Plzni Staroměstském náměstí 10) Náboženské nepokoje se rozšířily téměř do celé Evropy Asie Ameriky 11) Třicetiletá válka trvala od roku 1620 do roku 1650

na českém trůně II. 1618 1648 1526 1556 12) Žoldnéři byli vojáci, kteří se nechali najmout k vojsku za stravu příslib šlechtického titulu peníze 13) Většinu obyvatel venkova tvořili řemeslníci poddaní velkostatkáři 14) Poddaní museli část týdne sloužit v místním kostele pracovat v domácnostech vrchnosti pracovat (robotovat) na pozemcích vrchnosti platit různé poplatky podstoupit vojenskou službu 15) Poddaní se nesměli bez souhlasu vrchnosti sdružovat stěhovat ženit a vdávat vypravovat do kostela prodávat své výrobky 16) Od počátku 17. století se v českých zemích setkáváme s uměleckým a stavebním slohem zvaným gotika renesance baroko 17) Na mnoha místech vytvářela církev nová poutní místa a pořádala slavnostní poutě a procesí. Mezi naše nejznámější poutní místa patří hrad Karlštejn Svatá Hora u Příbrami Stará Boleslav chrám sv. Barbory v Kutné Hoře Zelená Hora u Žďáru nad Sázavou Svatý Kopeček u Olomouce město Český Krumlov zámek Lednice 18) Jan Amos bývá nazýván otec národů učitel národů myslitel národů 19) Jednota bratrská byla organizace podporovaná katolickou církví spolek bratrů zaměřený na vydávání knih nekatolická církev vzniklá v době pohusitské 20) Mezi znaky baroka patří zdobené stavby okna zakončená lomeným obloukem využití mramoru pro vnitřní výzdobu žebrová klenba

na českém trůně II. 21) Na náměstích se stavěly morové sloupy kašny šibenice sgrafita nástěnné a stropní malby fresky sošky andělíčků kyprých tvarů

na českém trůně II. 1 Pravdivá tvrzení vybarvi. Vybarvená políčka tabulky ukazují tajenku. Co všechno o události, která se v tajence skrývá, víš? nastoupili na český trůn roku 1620. Bitva na Bílé hoře proběhla roku 1620. byli v bitvě na Bílé hoře poraženi. zemřel v Nizozemí. Baroko k nám proniká od počátku 17. století. Znakem baroka jsou vysoké štíhlé věže. je nazýván učitelem národů. Cech je sdružení řemeslníků. napsal Kosmovu kroniku. Třicetiletá válka skončila roku 1648. Barokní kostely jsou stroze zdobené. pocházeli z Německa. Žoldnéři jsou najatí vojáci. Znakem baroka je žebrová klenba. Jednota bratrská byla nekatolická církev. Cech je společenství sedláků. Freska je výzdoba fasády barokních domů. Poddaní mohli volně prodávat výrobky. povolili pouze katolickou církev. je nazýván otec vlasti. Po bitvě na Bílé hoře muselo hodně lidí změnit víru. Bitva na Bílé hoře proběhla nedaleko Brna. vládli ve shodě s českou šlechtou. omezovali vliv českých úřadů. zemřel ve Švédsku. Na gymnáziích se vyučovalo v latině. Poddaní se nemohli volně stěhovat. Křivoklát je známé poutní místo. byl biskup Jednoty bratrské. Freska je nástěnná nebo stropní malba. Vysoké školy navštěvovali chlapci i dívky. Hostýn je známé poutní místo. Třicetiletá válka zasáhla většinu světa. nebyli katolíci. Robota je nucená práce poddaných na panském. zavedl povinnou školní docházku. napsal Orbis pictus. Jarmark je jiný název pro trh. byl zastánce tělesných trestů. Doba po Bílé hoře se nazývá doba temna. Znakem baroka jsou sgrafita. Morové sloupy se stavěly u rušných cest. Oblíbeným světcem byl Jan Nepomucký. V době po Bílé hoře české země vzkvétaly. u nás vládli 100 let. Na náměstích se stavěly morové sloupy. Střediskem obchodu byla vesnice. Poddaní museli platit různé poplatky. Zelená Hora je známé poutní místo. V barokním slohu se stavěly mohutné hrady. Třicetiletá válka začala roku 1618. Třicetiletá válka zasáhla většinu Evropy. Barokní stavby jsou malé a temné. Církev pořádala poutě a procesí. se řídili rozhodnutím zemského sněmu.