Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Podobné dokumenty
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU peníze středním školám digitální učební materiál

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

MESSAGES. Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Verb + -ing or infinitive

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

Náhradník Náhradník 5.A

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

CZ.1.07/1.5.00/

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

Anglický jazyk 5. ročník

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Náhradník Náhradník 5.A

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision

Going to aneb Pl anuji, ˇ ze seknu s pl anov an ım. Luk aˇs R uˇ ziˇ cka 2013 Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Going to

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

How to order in a restaurant

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Anglický jazyk 5. ročník

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Náhradník Náhradník 5.A

AJ 3_08_Shopping.notebook. November 08, úvodní strana

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Sada:* Šablona:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

Základní škola Nový Bor,

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

Vzor: You have breakfast at 7 o clock. Do you have breakfast at 7 o clock? You go to school at 8 o clock. We get up at 6 o clock.

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Věty k překladu From part D Unit 6, Project 2

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

CZ.1.07/1.5.00/

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.

Digitální učební materiál

Nejprve si prosím znovu projděte, co to jsou modální slovesa a jak se používají. Následující tabulka Vám řekne více:

ČÁST I. SLOVNÍ ZÁSOBA

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Transkript:

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Autor: Mgr. Erik Vilímec Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 9. Tematická oblast: Konverzační témata Téma hodiny: Making requests 1 Označení DUM: VY_32_INOVACE_31.15.VIL.AJ.9 Vytvořeno: 07. 03. 2014

Making Requests 1 Vyjádření žádosti 1

Vocabulary verbs Naučíme se slovesa pro komunikaci žádosti, návrhu, odmítnutí, apod. Spoj anglické a české výrazy. a) request b) suggest přijmout odmítnout c) offer požádat d) propose e) state f) accept g) refuse navrhnout nabídnout vyjádřit navrhnout Remember the verbs!

Utvoř Přiřaď ze sloves je k podstatná větám: jména a) acceptance b) proposal propose c) suggestion d) statement d) offer e) request f) refuse refusal 1) No, thank you very much. But I ll walk. 2) What if we went to the cinema? There s a good film on. 3) Would you like to have something to drink? 4) What about taking the bus? It s faster than walking. 5) I don t like the idea of walking through the park at night. It s dangerous. 6) Could you bring me my jacket from the living room? 7) Fine. I ll do it for you. Don t worry.

Zaměříme se na dva typy žádostí 1 Asking somebody to do something vyjádření žádosti někoho o něco 2 Asking for permission žádost o dovolení

Asking somebody to do something Asking for permission Please, can you turn back and cooperate with me? No way! Naučíme se tvořit a používat otázky a odpovědi pro vyjádření žádosti někoho o něco a žádost o dovolení. prosím Základní slovíčka pro vyjádření jakékoli žádosti jsou: mohl bych/bys smím Do you remember the words? můžu PLEASE COULD MAY CAN

Asking somebody to do something Asking for permission Doplň do následujících vět, které vyjadřují žádost chybějící slova.

can Fill in the words you think could mind invite do would come all 1 Can I watch I watch TV in TV the in evening? the evening? 2 Do you think I could I could do it do in it the in morning the morning before before school? school? 3 Could I go I go to to the the cinema with with my my friends this this evening? 4 Would you mind going going without without me, I ll me, I ll visit visit them her next next week? week? 5 Can I invite my my friends to to our house after lunch, mum? 6 Do you think you think you could you could turn turn the music the music down? down? I m studying. I m studying. 7 Would you you mind mind helping helping me to me clean to clean the the table table after after dinner? dinner? 8 Could you come at four? at four? I need I need a hand a hand with with the shopping. the shopping. 9 Is it all right right if I lend if I your lend bike, your bike, dad? dad? 10 Would you be angry be angry if I used if I your used tennis your tennis racquet racquet??

Could I...? Can I...? Do you think you could...? Do you think I could...? Would you mind...-ing...? Would you mind if I...? Is it all right if I...? Remember the beginnings of the questions...

1 Could I come home later today? 2 Can I borrow your book? 3 Do you think you could bring me some water? 4 Do you think I could invite my friends? 5 Would you mind helping me with the bag? 7 Is it all right if I have a dictionary? 6 Would you mind if I took my dog? Which question is: asking somebody to do something? asking for permission?

a dialogue speaking Fine. I ll do it. No, never ever! Would you mind going without me? Asking somebody to do something Asking for permission

In pairs, act out the dialogue: Put the sentences in the correct order to make a dialogue: A 1 Could No, I m I go not. to All the my concert friends with are my going. friends this Thursday evening, dad? B 2 Well, OK, you I think can go, you re but do too your young homework to go before to the you concert. go to the concert. A 3 No, Could I m I go not. to All the my concert friends with are my going. friends this Thursday evening, dad? B 4 But it s on Thursday and it s school the next day. What about your homework? A 5 Well, Fine, do I ll you do think it before I could I go. do my Thank homework you, dad. when I come back from the concert? B 6 OK, Well, you I can think go, you re but do too your young homework to go before to the you concert. go to the concert. A 7 Fine, Well, I ll do you do think it before I could I go. do my Thank homework you, dad. when I come back from the concert?

Role-play Choose one dialogue and act it out. Work in pairs or groups of three. A You want to go to a pop concert with your friends. The concert is late, you don t know when it ends. You need a lift there and back, too. Your parents don t want to let you go. It s a school day the next day. Talk to your parents. B You would like to visit your best friends to watch a DVD in their house. Your parents are going to the theatre and you have to look after your little brother. Talk to your parents.

Dialogue 1, an example: Amy: Mum, dad, could I go to a pop concert this Thursday evening? Mum: Well, we think that you re too young to go to a pop concert. And It s school the next day. What about that? What about your homework? Amy: Mum, dad, all my friends are going. Please. Could I do my homework after the concert? Dad: Of course, not! It will be late. If you want to go, you ll do your homework before the concert. Amy: OK, I will! Thanks a lot! And dad, would you mind giving me a lift to the concert and back, please? Dad: Well, I can t take you to the concert, but I will take you home from the concert. You ll have to go by bus. Amy: Ok, dad. I ll go by bus. Mum, dad, thank you very much!

Dialogue 2, an example: Sam: Mum, dad, is it all right if I go to visit my friend in the afternoon? Mum: Well, I think it s OK but we re going to the theatre in the afternoon. Would you mind taking your little brother with you? Sam: Mum, but he won t like the film it s not for him, he will be bored. Could you ask aunt Mary? Mum: She s not at home, she s in Brazil! What if you took PSP player with you. He ll be playing while you re watching the film. Sam: OK, mum. But it s going to be horrible! Could you give me a lift, please? Mum: Yes, of course. What time are you going? Sam: At four o clock. Do you think you could give me some money for a pizza? Mum: All right, Peter.

Co jsme se naučili?

1) Naučili jsme se slovesa pro komunikaci žádosti, návrhu,odmítnutí. accept propose suggest state offer request refuse 2) Umíme z nich vytvořit podstatná jména. acceptance proposal suggestion statement offer request refusal 3) Vyjádřit dva základní druhy žádosti: asking somebody to do something? asking for permission?

4) Žádost jsme se naučili vyjadřovat otázkami, např: Could I...? Can I...? Do you think you could...? Do you think I could...? Would you mind... -ing...? Would you mind if I...? Is it all right if I...? 5) Naučili jsme se vést jednoduchý dialog, ve kterém tyto otázky používáme.

Thank you! Have a nice day!

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Seznam použité literatury a pramenů: HUTCHINSON, T. Project 5 učebnice angličtiny. 3. vyd. Oxford : OUP, 2009. ISBN 978-0-19-476418-6. s. 48-49. HUTCHINSON, T. Project 5 Pracovní sešit. 3. vyd. Oxford : OUP, 2009. ISBN 978-0-19-476362-2. s. 38-39. Použité zdroje: Obrazový materiál je použit z galerie obrázků a klipartů Microsoft Office. Nečíslovaný obrazový materiál je použit z kolekce programu Microsoft PowerPoint.