Zoologie Obsahová náplň

Podobné dokumenty
Praktické hodnocení významu živočichů

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

ČLOVĚK. Antropologie (z řeckého anthrópos člověk) - snaží se vytvořit celkový obraz člověka

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy. Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU

Živá soustava, hierarchie ž.s.

Zdravotní nauka 1. díl

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Maturitní témata BIOLOGIE

SOUHRN BEZOBRATLÝCH II.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Obsah Úvod Základní vlastnosti živé hmoty

Biologie - Sexta, 2. ročník

BIOLOGIE ČLOVĚKA BUŇKA TKÁŇ ORGÁN

M A T U R I T N Í T É M A T A

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Živočišné tkáně EPITELOVÁ TKÁŇ

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

LÉKAŘSKÁ BIOLOGIE B52 volitelný předmět pro 4. ročník

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

Druhy tkání. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

2. Histologie: pojivové tkáně

Autorské řešení pracovního listu Soustava dýchací a cévní 1. přijímá kyslík, odstraňuje oxid uhličitý 2. 1B, 2A, 4C, 5D 3. c 4.

Maturitní témata z biologie

Seminář pro maturanty

HISTOLOGIE A MIKROSKOPICKÁ ANATOMIE PRO BAKALÁŘE

:25 1/5 1. přednáška

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Vývojová morfologie živočichů

Biologie - Septima, 3. ročník

Buňky, tkáně, orgány, soustavy

Anatomie a fyziologie člověka

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Název materiálu: Savci stavba těla

- trávicí soustava: vakovitá, někdy rozvětvená, někdy zarůstá (tasemnice) začíná ústním otvorem hltan střevo (trávení) vyvrhnutí zbytků ústním otvorem

Zdravotní nauka 1. díl

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)

PRACOVNÍ LIST- SOUSTAVA NERVOVÁ A HORMONÁLNÍ

ročník 9. č. 20 název

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata,

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

Předmět: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

4.2.1 Molekulární podstata svalové kontrakce Klidové napětí svalu a jeho význam Typy svalové kontrakce

Nejmenší jednotka živého organismu schopná samostatné existence. Výměnu látek Růst Pohyb Rozmnožování Dědičnost

PL 1 MAGNETICKÁ SÍLA - umožňuje procvičit znalosti o magnetu, magnetické síle, přitažlivosti a odpudivosti Romana Maunová

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

Úvod do preklinické medicíny NORMÁLNÍ FYZIOLOGIE. Jan Mareš a kol.

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.20

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

PRACOVNÍ LIST- SOUSTAVA DÝCHACÍ A CÉVNÍ

Seznam šablon - Přírodopis

1- živočichové úvod. Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Ročník 2. Datum tvorby

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

BIOLOGIE. Gymnázium Nový PORG

PŘEDMLUVA 8 1. ZÁKLADNÍ EMBRYOLOGICKÉ POJMY 9 2. VÝZNAM EMBRYOLOGIE PRO KLINICKOU MEDICÍNU 13

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Biologie - Tercie. života uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se zvířaty. života

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZOOLOGIE.

9. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM (BEZ ČLENOVCŮ)

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Prvotní organizmy byly jednobuněčné. Rostla složitost uspořádání jednobuněčných komplikované uspořádání uvnitř buňky (nálevníci).

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny živočichů a znát hlavní zástupce ročník 8. č. 2 název

PŘEHLED OBECNÉ HISTOLOGIE

Maturitní okruhy z biologie

Zdravotní nauka 1. díl

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Biologie člověka, člověk a zdraví. Dataprojektor, vizualizér, pracovní listy, plakáty. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Živočišné tkáně. Vznik - histogeneze diferenciace proliferace

ŽLÁZY S VNIT SEKRECÍ

Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Procházkova 303, Trutnov. Přijímací řízení pro školní rok.. Písemný test z biologie

Okruh B: Orgánové soustavy (trávicí, dýchací, močová a pohlavní soustava, srdce, žlázy a kůže) zelená


Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Člověk a příroda - Přírodopis - 8. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy) PŘEDMĚTOVÉ KOMPETENCE OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

Typy dýchacích soustav

POŽADAVKY NA HODNOCENÍ STUDENTA

Základní stavební složka živočišného těla TKÁŇ

Funkce Nedostatek (N - ) Nadbytek (P - ) Šišinka (nadvěsek mozkový, epifýza) Endokrinní žláza. hormony. Shora připojena k mezimozku

LÁTKOVÉ ŘÍZENÍ ORGANISMU

Variace Dýchací soustava

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Správně zařazuje organismy do systému organismů a porovná je na úrovni říší a kmenů. Popíše a vysvětlí průběh fotosyntézy a dýchání u organismů.

Transkript:

Zoologie Obsahová náplň 1. Úvod, rekapitulace morfologie 2. Rozmnožování a ontogeneze 3. Základy zoogeografie 4. Základy etologie 5. Domestikace 6. Základy zoologické systematiky, prvoci 7. Ploštěnci měkkýši 8. Členovci klepítkatci, korýši 9. Členovci vzdušnicovci 10. Strunatci úvod, ryby 11. Obojživelníci, plazi 12. Ptáci, savci

Proč studujeme živočichy? Význam živočichů: 1. Postavení v přírodě - fungování ekosystémů 2. Z praktického pohledu člověka Důvody studia: 1. Rozvoj poznání 2. Potřeba řešit praktické problémy

Praktické hodnocení významu živočichů Pozitivní působení * Užitkoví živočichové - domácí zvířata - laboratorní zvířata - chovaná kožešinová zvířata - lovná zvěř - druhy okrasné * Užiteční živočichové - půdní zvířena - opylovači - články potravních řetězců - bioindikátoři - bioregulátoři Negativní působení * Škůdci rostlin - žír, hálky, metabolity -přenos původců chorob * Škůdci živočichů - obtěžování - parazité -přenos původců chorob - znehodnocení suroviny * Skladištní a hygieničtí škůdci - poškozování a znehodnocování - rozvlékání bakterióz a mykóz - zdroj původců chorob

Rekapitulace morfologie živočichů Cytologie Živočišná buňka * Plazmatická membrána *Jádro * Organely * Cytoplazma Dělení jádra (buňky) * Mitóza * Meióza

Tkáně živočichů Epitel * Podle tvaru buněk - dlaždicový - kubický - cylindrický * Podle počtu vrstev - jednovrstevný - vícevrstevný Histologie * Podle funkce -krycí - resorpční - řasinkový - smyslový - svalový - žlázový - zárodečný - pigmentový -respirační

Pojiva * Vazivo - zárodečné - elastické - kolagenní - retikulární - tukové * Chrupavka - sklovitá (hyalinní) - pružná (elastická) - vláknitá (fibrózní) * Kost Osifikace - vláknitá - lamelární - kompaktní - houbovitá

Svalové tkáně * Hladká *Příčně pruhovaná *Srdeční Nervová tkáň * Neurony -neurit - dendrity * Neurogliové buňky

Orgány živočichů Organologie Orgány - homologické - analogické

Krycí soustava * Ochrana těla * Styk s prostředím - dýchání - vylučování - termoregulace - hospodaření s vodou - smyslové orgány Bezobratlí: * Jednovrstevný epitel -nahý - řasinkový - kutikulární - žláznatý Obratlovci: * Kůže - vícevrstevný epitel -škára * Kožní deriváty

Oporná soustava * Opora těla * Ochrana vnitřních orgánů * Pohyb * Kostra -vnější (exoskelet) - členovci - vnitřní (endoskelet) - houby, ostnokožci, strunatci

* Pohyb těla a jeho částí Pohybová soustava * Prvoci -přelévání cytoplazmy -brvy -bičíky - myofány * Mnohobuněční - kožně svalový vak - svalnatá noha - svazky kosterního svalstva

Nervová soustava * Zpracování a přenos informací * Integrace těla * Typy: - rozptýlená (difúzní) - provazcová - žebříčková - gangliová - trubicová

Žlázy s vnitřní sekrecí * Hormony - vnitřní regulace * Hmyz - neurosekreční buňky mozku - corpora cardiaca - corpora allata -předohrudní inkretorické žlázy - perikardiální žlázy - neurosekreční buňky v uzlinách * Obratlovci - hypofýza - podvěsek mozkový - štítná žláza -příštitná tělíska - brzlík - nadledviny - Langerhansovy ostrůvky slinivky - pohlavní žlázy

Smyslová soustava * Informační spojení s vnějším prostředím * Vnější i vnitřní podněty * Mechanoreceptory - postranní čára ryb - ústrojí rovnováhy - sluchové orgány (tympanální) * Termoreceptory * Chemoreceptory - čichové orgány -chuťové orgány * Fotoreceptory -světločivné buňky (kroužkovci) -směrové vidění (medúzy, plži) - obrazové vidění - složené oko - komorové oko

Trávicí soustava * Příjem, zpracování a trávení potravy * Vstřebávání živin * Odstranění nestrávených zbytků *Láčka * Gastrovaskulární soustava * Trávicí trubice * Přídatné žlázy - slinivka břišní -játra - slinivkojaterní žláza Stomodeum -ústa - ústní dutina - hltan - jícen - žvýkací žaludek Mezenteron - žláznatý žaludek -střevo Proktodeum - konečník

Trávicí soustava

Dýchací soustava * Výměna plynů Povrchem těla Speciální dýchací orgány - žábry - plicní vaky - vzdušnice - tracheální žábry - plíce

Soustava oběhu tělních tekutin * Rozvod živin * Odvádění zplodin metabolismu * Transport hormonů a obranných látek * Termoregulace * Přenos plynů *Srdce *Cévy - tepny - žíly -vlásečnice *Krev *Lymfa * Hemolymfa *Tkáňový mok * Soustava - uzavřená -otevřená

Vylučovací soustava * Odvod škodlivých a nepotřebných produktů látkové výměny * Udržování potřebné koncentrace solí (osmoregulace) * Bezobratlí - protonefridie - metanefridie - nefridie - malpigické trubice * Obratlovci - praledviny (holonefros) -předledviny (pronefros) - prvoledviny (opistonefros) - ledviny (metanefros)

* Pohlavní rozmnožování * Obojetníci (hermafrodité) * Gonochoristé * Pohlavní orgány Rozmnožovací soustava - primární (pohlavní žlázy, testes, ovaria) - sekundární (vývody) - chámovod - vejcovod - chámový váček - děloha (uterus) - ductus ejaculatorius - terciární (přídatné žlázy, pářicí a přichycovací orgány, zařízení ke kladení vajíček)