DRAMATICKÁ TVORBA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ

Podobné dokumenty
AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

AVANTGARDNÍ DIVADLO MEZIVÁLEČNÉ OBDOBÍ OSVOBOZENÉ DIVADLO

Divadlo mezi dvěma světovými válkami Voskovec a Werich (V +W) Osvobozené divadlo

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. České divadlo mezi válkami

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. D)České drama 1. poloviny 20. století

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_HV.DF.6.19

Vývoj divadla v 1. polovině 20. století - literární období

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Osvobozené divadlo

Metodický list. Mgr. Darja Dvořáková. Osvobozené divadlo, Jan Werich, Jiří Voskovec, Jaroslav Ježek III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky využíváním ICT

Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník. Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_12_Historie_českého_divadla_II

Autor vzdělávací materiálu: PhDr. Olga Šimandlová Období, ve kterém byl. březen 2013 vzdělávací materiál vytvořen:

VY_32_INOVACE_CJL1.3.20a PhDr. Olga Šimandlová březen Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/13

České drama 20. století - literární období

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/12

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Karel Čapek dramatik

POETISMUS, SURREALISMUS

České divadlo po 2. světové válce

Anotace: Jan Werich: Fimfárum Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik, básník, moderní pohádka,

České divadlo po 2. světové válce

Jazyk a jazyková komunikace

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

prezentace s využitím dataprojektoru a notebooku

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole

České divadlo po 2. světové válce

okruhu a úkoly březen 2013

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. Světové a české drama století. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Autor: Miroslav Finger Datum : leden 2013 Určení: dějepis, žáci 9.ročníku

SOCIÁLNĚ KRITICKÁ, KATOLICKÁ, VENKOVSKÁ PRÓZA A RURALISTÉ

České divadlo po 2. světové válce

Anotace: Jav Werich: Fimfárum Ověření ve výuce:

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJL_L

CZ.1.07/1.5.00/ CZ. I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské gramotnosti. VY_12_INOVACE_Pap29. Český jazyk.

České divadlo po 2. světové válce

Jak už jsme řekli, první představení v suterénním TROCHA HISTORIE

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Absurdní literatura

PhDr. Olga Šimandlová únor Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Klasicismus ve světové literatuře

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Česká literatura 1. poloviny 20. století - ověřovací test a řešení. únor 2013

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

okruhu a úkoly únor 2013 Česká literatura 1. poloviny 20. století 3. a 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

České divadlo po 2. světové válce

Humanismus a renesance (ostatní autoři)

České divadlo po 2. světové válce

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_223

Kytlické vzpomínání. E+E. Sedláček, rodinné archivy

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Scénická umění a kultura

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Anotace: Zdeněk Svěrák: Radovanovy radovánky pracovní listy Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik,

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

SADA VY_32_INOVACE_CJ2

Teorie 1. Charakterizujte divadelní vědu, její předmět, základní, vedlejší a příbuzné disciplíny, problémy a metody, její vznik a vývoj.

České divadlo po 2. světové válce

Anotace: Jan Werich: Fimfárum Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik, básník, moderní pohádka,

VY_32_INOVACE_06 Osvobozené divadlo_37

Přejatá vlastní jména

5. Charakterizujte předměty zájmu antropologie, psychologie a sociologie divadla a jejich užitečnost pro studium divadla a pro teatrologii.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY. platný ve školním roce 2015/2016 ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Anarchističtí buřiči

Nepřímá prezentace Komika Jazyková komika Komika záznamová Komika proslovitelná

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

České divadlo po 2. světové válce

Římská lyrika GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

EU_12_sada2_06_ČJ_Literatura4_Dur

Charakteristika. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

Ivo Kučera - Jaroslav Ježek

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr.

Literatura 20. století

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Divadla malých forem

České divadlo po 2. světové válce

Vy_32_INOVACE_05 Jaroslav Ježek Bugatti step _ 39

Renesance a humanismus

VY_32_INOVACE_07_DIVADLO A JEHO ŽÁNRY_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

Transkript:

DRAMATICKÁ TVORBA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ 14. 12. 2012 3. ročník gymnázia Pracovní listy začínají připomenutím světového dramatu, pak se věnují českému divadlu, zejména Osvobozenému divadlu. Žáci řeší jednotlivé úkoly, ve kterých musí vycházet ze svých znalostí a uplatnit také tvořivost. Součástí je i řešení daných úkolů. Mgr. Martina Svízelová VY_32_INOVACE_15_CSVI20 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

DRAMATICKÁ TVORBA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ 1. Přiřaď jméno ke správné charakteristice. Francouzský básník, prozaik, dramatik, filmový scénárista, hlavní představitel francouzské avantgardy. Německý básník, dramatik a dramaturg divadla Berliner Ensemble, je tvůrcem epického divadla (jde o tzv. princip zcizení, jehož podstatou je udržení odstupu diváka od děje). Francouzský prozaik a dramatik, předchůdce absurdního dramatu, bohém a provokatér. Španělský dramatik a básník. Propojil andaluský folklor s avantgardními postupy. Americký dramatik a herec, nositel Nobelovy ceny za literaturu, zakladatel moderního světového divadla. Anglický dramatik irského původu, nositel Nobelovy ceny za literaturu, kriticky a vtipně posuzuje ve svých dílech mezilidské vztahy a chování společnosti. Italský dramatik a prozaik, nositel Nobelovy ceny za literaturu, častým tématem jeho dramat je vzájemné nedorozumění a nepochopení. Luigi Pirandello Bertolt Brecht Eugene O Neill Jean Cocteau Federico García Lorca Alfréd Jarry George Bernard Shaw 2. Přiřaď předchozí jména dramatiků k dílům. Smutek sluší Elektře Svatebčané na Eiffelovce Král Ubu aneb Poláci Pygmalion Matka Kuráž a její děti Šest postav hledá autora Krvavá svatba ČESKÉ DIVADLO 1. POLOVINY 20. STOLETÍ 1. Doplň: Nejvýznamnější českou scénou od konce 19. století, která si zachovávala svou prestiž bylo stále. Mimo to bylo roku 1907 otevřeno v Praze Městské divadlo na Královských Vinohradech. Taktéž v vzniklo národní divadlo na ulici Veveří. V roce 1902 bylo postaveno Městské divadlo v Plzni. Vedle toho fungovaly také scény určené pro lidové publikum, např. Aréna na pražském Smíchově, různé šantány, kabarety nejznámějším byl.

2. Uveď: Dramaturgové a režiséři Avantgardní scény Kteří autoři psali divadelní hry? Nápověda (doplň jméno): Měsíc nad řekou Ze života hmyzu Plukovník Švec Manon Lescaut Zmoudření dona Quijota Léto Jízdní hlídka Vest pocket revue OSVOBOZENÉ DIVADLO 1. Kdy divadlo vzniklo a kdo je zakladatelem? 2. Charakterizuj tvorbu Osvobozeného divadla. 3. Uveď jméno hudebníka. 4. Znáš nějakou píseň z repertoáru Osvobozeného divadla? 5. Do které země Voskovec a Werich emigrovali? 6. Znáš názvy jejich her? 7. Které jiné dvojice navázaly na tvorbu Voskovce a Wericha? 8. Kdo režíroval filmy této slavné dvojice? A jak se jmenovaly? A ještě pár otázek k osmisměrce: 1. Jaký druh pohádek psal J. Werich? 2. Kde se Werich s Voskovcem seznámil? 3. Druhé slovo z názvu filmové historické komedie s J. Werichem v dvojroli. 4. Kde vystupoval J. Werich společně s M. Horníčkem? 5. Název pohádkové knihy J. Wericha? 6. Jméno Werichovy dcery. 7. Hra Balada z hadrů je věnována francouzskému básníkovi. 8. Jaká byla zkratka původní dvojice umělců? 9. Známá Werichova pohádka nese název Lakomá. M U I Z Á N M Y G V F I M F Á R U M U I O L D A V I D M F L P E K A Ř O Ě R B L A K R A B L V A W O A B C Í É J A N A N N A * Vysvětli, co je to (tajenka). Na jednu se můžete podívat na: http://www.youtube.com/watch?v=wvqtfeblb2u

ŘEŠENÍ DRAMATICKÁ TVORBA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ Francouzský básník, prozaik, dramatik, filmový scénárista, hlavní představitel francouzské avantgardy. Jean Cocteau Německý básník, dramatik a dramaturg Berliner Ensamble, je tvůrcem epického divadla (jde o tzv. princip zcizení, jehož podstatou je udržení odstupu diváka od děje). Bertolt Brecht Francouzský prozaik a dramatik, předchůdce absurdního dramatu, bohém a provokatér. Alfréd Jarry Španělský dramatik a básník. Propojil andaluský folklor s avantgardními postupy. Federico García Lorca Americký dramatik a herec, nositel Nobelovy ceny za literaturu, zakladatel moderního světového divadla. Eugene O Neill Anglický dramatik irského původu, nositel Nobelovy ceny za literaturu, kriticky a vtipně posuzuje ve svých dílech mezilidské vztahy a chování společnosti. George Bernard Shaw Italský dramatik a prozaik, nositel Nobelovy ceny za literaturu, častým tématem jeho dramat je vzájemné nedorozumění a nepochopení. Luigi Pirandello 1. Přiřaď jména k dílům: Smutek sluší Elektře - Eugene O Neill Svatebčané na Eiffelovce- Jean Cocteau Král Ubu aneb Poláci - Alfréd Jarry Pygmalion - Georgie Bernard Shaw Matka Kuráž a její děti - Bertolt Brecht Šest postav hledá autora - Luigi Pirandello Krvavá svatba - Federico García Lorca České divadlo 1. Nejvýznamnější českou scénou, která si zachovávala svou prestiž bylo stále Národní divadlo. Mimo to bylo roku 1907 otevřeno v Praze Městské divadlo na Královských Vinohradech. Taktéž v Brně vzniklo Národní divadlo na ulici Veveří. V roce 1902 bylo postaveno Městské divadlo v Plzni. Vedle toho fungovaly také scény určené pro lidové publikum, např. Aréna na pražském Smíchově, různé šantány, kabarety nejznámějším byl kabaret Červená sedma.

2. Uveď: Dramaturgové a režiséři - Jiří Mahen, Jaroslav Kvapil, Karel Hugo Hilar, Emil František Burian Avantgardní scény - D 34, Osvobozené divadlo Kteří autoři psali hry? Nápověda (doplň jméno): Měsíc nad řekou, Léto - Fráňa Šrámek Ze života hmyzu bratři Čapkové Plukovník Švec Rudolf Medek Manon Lescaut Vítězslav Nezval Zmoudření dona Quijota Viktor Dyk Jízdní hlídka - František Langer Vest pocket revue - VaW OSVOBOZENÉ DIVADLO 1. Kdy divadlo vzniklo a kdo je zakladatelem? Divadlo vzniklo v únoru 1926, zakladatelem byl Jiří Frejka. 2. Charakterizuj tvorbu Osvobozeného divadla. Tvorba vychází z poetismu a dadaismu, je ovlivněna cirkusovou zábavou, klaunstvím i filmovou groteskou, je založena na improvizaci; používá intelektuální humor a hru se slovy. 3. Uveď jméno hudebníka. Jaroslav Ježek 4. Znáš nějakou píseň z repertoáru Osvobozeného divadla? Život je jen náhoda, Tmavomodrý svět, David a Goliáš, Ezop a brabenec, Klobouk ve křoví 5. Do které země Voskovec a Werich emigrovali? USA 6. Znáš názvy jejich her? Vest pocket revue, Balada z hadrů, Těžká Barbora, Osel a stín, Kat a blázen 7. Kdo po Werichově návratu z Ameriky nahradil roli Voskovce? Miroslav Horníček 8. Které jiné dvojice navázaly na tvorbu VaW? Jiří Suchý a Jiří Šlitr, Jaroslav Šimek a Jiří Grossmann 9. Kdo režíroval filmy v podání VaW? A jak se jmenovaly? Martin Frič; Pudr a benzin, Hej rup A ještě pár otázek k osmisměrce: 1. Jaký druh pohádek psal J. Werich? UMĚLÉ 2. Kde se Werich seznámil s Voskovcem? NA GYMNÁZIU (v osmisměrce je 1. p. gymnázium) 3. Druhé slovo z názvu filmové historické komedie s J. Werichem v dvojroli. CÍSAŘŮV PEKAŘ 4. Kde vystupoval J. Werich společně s M. Horníčkem po válce? DIVADLO ABC 5. Název pohádkové knihy J. Wericha? FIMFÁRUM 6. Jméno Werichovy dcery. JANA 7. Hra Balada z hadrů je věnována francouzskému básníkovi. VILLON 8. Jaká byla zkratka původní dvojice umělců? VaW 9. Známá Werichova pohádka nese název Lakomá BARKA. TAJENKA: FORBÍNA

Forbíny neboli předscény jednalo se o humorný dialog reagující na současné dění, před oponou. Forbíny se prosadily za spolupráce Wericha s Voskovcem, pak v nich pokračuje Werich s Horníčkem. PRAMENY: Andree, L. a kol. Literatura pro 3. ročník. 1. vyd. Praha: Didaktis, 2009. ISBN 978-80-7358-135-0. HÁNOVÁ, E. a kol. Odmaturuj z literatury 1. 3. vyd. Brno: Didaktis, 2004. ISBN 80-7358-016-0.